小学英语animals教学课件

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animals动物小学三年级英文精品课件

animals动物小学三年级英文精品课件一、教学内容本节课我们将学习小学三年级英文教材《animals》章节。

具体内容包括：认识并掌握各种动物的英文名称，如cat、dog、bird、fish 等；学习如何用英文描述动物的外貌特征和习性；通过有趣的故事和实践活动，加深对动物的了解和认识。

二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写本节课所学的动物词汇。

2. 学生能够用英文简单描述动物的外貌特征和习性。

3. 学生通过实践活动，培养对动物的关爱和保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的拼写和发音，以及用英文描述动物的特征和习性。

教学重点：掌握动物词汇，学会用英文表达对动物的认识。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物卡片、单词卡片、教学录音机等。

学生准备：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于动物的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 讲解：展示PPT课件，讲解动物词汇，让学生跟读并模仿。

同时，通过例句和图片，引导学生用英文描述动物的特征和习性。

3. 实践活动：将学生分成小组，每组选择一种动物，用剪刀、胶水等制作动物卡片。

制作过程中，小组成员需要用英文讨论并描述所选动物的特征和习性。

4. 随堂练习：发放单词卡片，让学生进行单词拼写和句子翻译练习。

六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课所学的动物词汇，右边展示动物图片和相应的英文描述。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，编写一段关于动物的英文小故事。

2. 答案示例：Once upon a time, there was a cute littlecat named Mimi. Mimi had soft fur and bright eyes. She lovedto chase butterflies and play with her friends. One day, Mimi met a friendly dog named Max. They became good friends and played together every day. Mimi and Max learned a lot from each other and had a great time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对动物词汇的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。

小学英语动物animals完整课件

小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册，第6单元“Animals”，内容包括：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe等；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 介绍动物的特点和习性。

二、教学目标1. 能够听懂并正确说出10种动物的英文名称；2. 能够运用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答；3. 了解常见动物的特点和习性，提高学生的英语语言运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音动物词汇，熟练运用句型进行问答；2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，了解动物的特点和习性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课内容做铺垫；2. 呈现：展示PPT课件，逐一学习动物词汇和句型，让学生模仿跟读，并进行小组竞赛；3. 实践：发放动物卡片，学生两人一组进行问答练习，巩固所学内容；4. 例题讲解：讲解句型“What's this?”和“It's a ”的用法，并给出例句；5. 随堂练习：让学生根据PPT上的图片，用所学句型进行问答；7. 作业布置：布置作业，要求学生课后进行复习。

六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 动物特点和习性。

七、作业设计1. 作业题目：（1）写出你所知道的动物词汇；（2）用所学句型编写对话，介绍动物；（3）画一幅自己喜欢的动物，并用英语描述其特点。

animals动物小学三年级英文课件

animals动物小学三年级英文课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材《animals》这一主题，主要涉及第三章“认识动物”的内容。

具体包括：动物名词的学习，如cat、dog、bird、fish等；以及简单句型的运用，如“What's this?”、“It'sa ”等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，并能正确发音。

2. 培养学生运用句型进行简单对话的能力。

3. 激发学生对动物的兴趣，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的发音和记忆，句型的运用。

2. 教学重点：动物名词的学习，简单句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物单词，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容：利用PPT课件，逐一展示新课动物名词，引导学生跟读并模仿。

同时，教授句型“What's this?”、“It's a ”，让学生进行对话练习。

3. 例题讲解：给出例句，解释句型用法，让学生模仿并进行角色扮演。

4. 随堂练习：发放动物卡片，让学生两人一组进行对话练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、bird、fish等。

2. 句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第三课的练习，包括填空、选择和简答题。

答案：见练习册答案部分。

2. 拓展作业：让学生回家后，用自己的话描述一种喜欢的动物，并说明原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对动物名词和句型的掌握情况，针对问题进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的生活环境，发现更多动物，并用所学英语进行描述。

同时，推荐学生观看英语动画片，提高他们的英语听力水平。

重点和难点解析1. 教学难点：动物名词的发音和记忆，句型的运用。

小学英语 wild animals 精品课件

Pandas live in the mountains of Sichuan, Shaanxi and Gansu in China. They can climb and swim. They love bamboo. They eat for 12 hours a day! Now, there are only about 1,600 pandas in the wild.
Read and finቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ out the answers.
1. Where do pandas live? 2. What can they do? 3. What do they eat?
Pandas live in the mountains of Sichuan, Shaanxi and Gansu in China. They can climb and swim. They love bamboo. They eat for 12 hours a day! Now, there are only about 1,600 pandas in the wild.
Read and circle.
Pandas live in the mountains of Sichuan, Shaanxi and Gansu in China. They can climb and swim. They love bamboo. They eat for 12 hours a day! Now, there are only about 1,600 pandas in the wild.
Pandas live in the mountains of Sichuan, Shaanxi and Gansu in China. They can climb and swim. They love bamboo. They eat for 12 hours a day! Now, there are only about 1,600 pandas in the wild.

人教版小学三年级英语上册教学课件 unit 4 we love animals 第一课时

Unit 4 We love animals !
PEP 三年级上册
Unit 4 We love animals !
第一课时
Part A（Let’s talk--Let’s play）
点击图片观看视频
点击图片观看视频
看，一只熊猫。
Look, a panda!
看，祖姆。
Look,Zoom!
那是什么？
三、给下列对话选择相应的图片。
( A )1.— What's this?
A.
—It's a bear.
( C )2.—What's this? B.
—It's a duck.
( B )3.—What's this?
—It's a dog.
C.
what's that ?
它是一头大象。
It's an elephant.
太酷了！我喜欢。
Cool ! I like it.
what's this ?
这是什么？
It's a bear.
它是一头熊。
点击图片观看视频
what's this ?
这是什么？
It's a duck.
这是鸭子。
what's this ?
B. that B. bear B. pen
C. it C. duck C. pencil
二、单项选择。 ( B )1.—_______is this?
—It's a duck. A. What's B. What C. what ( A )2._______a bear. A.It's B. it's C. Its ( A )3. It's_______Zoom. A./ B. a C. an

五年级上册英语课件Unit 3《Animals》人教新起点 (1)

Is it a butterfly?
Yes, My favourite animals is the butterfly.
What's your favouri9;s play a guessing game.
What's my favourite animal?' Can you guess？ It’s grey. It’s very big. It’s very cute. It can jump out of the water. It’s very clever. It can do many things for the people. My favourite animal is the dolphin.
Look，listen and answer.
What’s Linda's favourite animal? Linda喜欢的动物是什么？ It's a big ，grey animal. My favourite animals is the elephant. 我喜欢的动物是大象。
Look，listen and answer.
It can be many coours.
Let's play a guessing game. Is it very big?
No,it's small.
Let's play a guessing game. Can it fly?
Yes, it can.
Let's play a guessing game.
What’s Binbin's favourite animal? Binbin喜欢的动物是什么？ It's a small ，lovely animal. It can fly. My favourite animals is the bee. 我喜欢的动物是蜜蜂。

小学英语课件(英语游戏)ANIMALS

It has 2 eyes!
eyes has it got?
How many tails has it got?
It has 1 tail!
Can it brush it´s teeth?
No it can´t!
Can it run?
!
What is it?
It´s a FAT hamster!
!
Can it run?
!
What is it?
It´s a goat!
How many legs It has 4 legs! has it got?
How many ears It has 2 ears! has it got?
How many eyes It has 2 eyes! has it got?
Can it write?
!
Can it read?
!
What is it?
It´s a horse!
How many
It has 4 legs!
legs has it got?
How many
It has 2 ears!
ears has it got?
How many
It has 2 eyes!
How many legs has it got?
It has 4 legs!
How many eyes has it got?
It has 2 eyes!
Can it run?
No it can´t!
Can it hide in it´s shell?
Yes it can!
What is it?
What is it?

2024年小学英语动物animals完整课件

2024年小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第四章《自然与环境》的第三节，详细内容为动物（animals）的学习。

主要围绕常见动物的名称、特征及生活习惯展开，包括词汇学习、句型练习和情景对话。

二、教学目标1. 让学生掌握并能运用常见的动物词汇，如cat、dog、bird、fish等。

2. 培养学生运用一般现在时描述动物特征和习惯的能力。

3. 提高学生的听说读写能力，培养他们的合作意识和探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，动物词汇的拼写和发音。

教学重点：动物词汇的掌握，句型的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。

学具：课本、练习册、笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。

2. 呈现：呈现新课的动物词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行小组合作练习。

3. 实践：设置情景，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，提高他们的语言运用能力。

4. 巩固：通过随堂练习，巩固所学知识，查漏补缺。

六、板书设计1. 动物词汇：cat、dog、bird、fish等。

2. 句型： What's this? It's aWhat do you like? I like3. 一般现在时：主语 + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一段关于动物的对话。

2. 答案示例：A: What's this?B: It's a cat.A: What do you like?B: I like cats. They are cute.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于动物的资料，进行分享和交流，提高他们的学习兴趣和积极性。

同时，引导学生关注动物保护，培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 板书设计中的句型和语法点4. 作业设计中的答案示例和拓展延伸一、教学内容的难点与重点（1）动物词汇的拼写和发音：在教学过程中，应重点关注单词的拼写和发音，通过反复示范、跟读、模仿等方式，确保学生掌握正确的发音和拼写。

小学英语animals教学课件

Primary School English Animals Teaching Courseware
目录
• Introduction • Basics of Animals • Animal vocal learning • Animal dialogue practice • Animal Story Telling • Classroom interactive session
Animal domestication
The history and process of domestication, including dogs, cats, horses, and more
Animal uses
A look at how animals are used by humans, such as for transportation, labor, and company
Animal classification
A general introduction to the classification of animals, including mammals, birds, reprotiles, examples, and insects
Birds
An exploration of bird features like features, wings, and eggs
promotions
Encourage students to read aloud and practice animal names and their speeches
Memory methods for animal words
Use mnemonics to help students remember animal names and their characteristics

小学英语animals完整课件

小学英语animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材《新标准英语》第三册的Unit 2 “Animals”，涉及的具体内容包括：动物名词的学习（如cat, dog, panda等），一般现在时的运用（描述动物的特征和动作），以及通过图片和情景进行动物词汇的认知和运用。

二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见动物的英文名称。

2. 学生能够运用一般现在时描述动物的外貌特征和动作。

3. 学生通过观察和互动，培养对动物的爱护意识。

三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的正确使用，动物名词的拼写。

教学重点：动物名词的听说认读，一般现在时描述动物特征。

四、教具与学具准备教具：PPT课件，动物卡片，挂图，录音机。

学具：单词卡片，练习本，彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）播放动物园的录音，让学生猜测听到了哪些动物的声音。

引导学生用英语说出猜测到的动物名称。

2. 呈现（10分钟）通过PPT展示动物园的场景，呈现新单词（如cat, dog等）。

教师带领学生朗读新单词，并进行相应的动作模仿。

3. 练习（15分钟）学生两人一组，用单词卡片进行动物名词的配对游戏。

教师随机抽取学生，用一般现在时描述PPT上出现的动物。

4. 互动（15分钟）分组进行“动物角色扮演”，每组选择一种动物，用一般现在时描述其特征和动作。

学生轮流扮演动物，其他同学猜测并说出动物的英文名称。

5. 巩固（10分钟）教师播放课本录音，学生跟读并模仿。

学生根据挂图，用一般现在时描述动物的情景。

六、板书设计Unit 2 Animals内容：1. 动物名词：cat, dog, panda, elephant, tiger, lion2. 一般现在时：描述动物特征和动作（如：The cat is sleeping.）七、作业设计1. 抄写单词：请将本节课所学的动物名词每个抄写5遍。

2. 造句练习：请用一般现在时，选用至少3个动物名词各造一个句子。

五年级英语(人教版)Unit 3 Animals (第五课时)-2课件

国家中小学课程资源
Let’s learn more.
五年级英语
小学英语
国家中小学课程资源
1. They live in high places, between _3_2_5_0 and _5_5_0_0 metres above sea level.
五年级英语
小学英语
国家中小学课程资源
2. They can run at a speed of_6_0_ kilometres per hour.
小学英语
Appearance
beautiful, a long tail brown, black and white
Home
up in the mountains
Food
goats and rabbits
Features
run very fast
五年级英语
国家中小学课程资源
snow leopards
五年级英语
小学英语
国家中小学课程资源
They have beautiful fur and eyes.
资料
资料
五年级英语
小学英语
国家中小学课程资源
They each have a long tail.
资料
资料
五年级英语
小学英语
Where do they live? What do they eat?
五年级英语
国家中小学课程资源
小学英语
Tibetan antelopes and snow leopards are in danger, because hunters like to kill them to get their beautiful fur.

2024年小学英语动物Animals课件

2024年小学英语动物Animals课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语教材第五单元“Animals”的相关内容，主要涉及章节为：Section A，其中包括单词学习（如：cat, dog, elephant, giraffe等），关键句型（如：“What's this?”“It's a”），以及简单的描述动物特征的句子。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的动物单词，并能正确拼写和发音。

2. 培养学生运用关键句型进行交流，描述动物的能力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：动物单词的拼写和发音，关键句型的运用。

教学重点：通过实践情景，使学生熟练掌握动物单词和句型，并能够运用到实际交流中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、动物玩具或图片。

2. 学具：学生用书、练习册、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物玩具或图片，引导学生说出已知的动物单词，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课展示：a. 利用PPT课件，展示本节课要学习的动物单词和关键句型。

b. 教师带领学生朗读并模仿，确保学生正确掌握单词发音和句型。

c. 通过实际操作，让学生进行角色扮演，练习关键句型。

3. 随堂练习：a. 学生两人一组，利用单词卡片进行对话练习。

b. 教师随机抽取学生进行课堂展示，并及时给予反馈。

b. 学生运用所学知识，进行拓展练习，如：编一个关于动物的故事。

六、板书设计1. 板书左侧列出本节课所学的动物单词。

2. 板书右侧列出关键句型。

3. 在板书中央，用简笔画勾勒出各种动物形象，增强视觉效果。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学单词和句型，编写一段关于动物的小对话。

2. 答案示例：A：What's this?B：It's a cat.A：What color is it?B：It's black.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思自己的教学方法是否有效，学生是否掌握了所学内容，并对下一步教学进行适当调整。

小学英语课件《动物》20231010

小学英语课件《动物》20231010一、教学内容本节课我们将学习小学英语教材《新标准英语》三年级下册第六单元《Animals》。

具体内容包括：单词（熊猫、长颈鹿、猴子、大象、狮子、老虎），句型（What's this? It's a ; Do you like ? Yes,I do./ No, I don't.）以及简单的描述性形容词（cute, tall, funny, big, strong, fierce）。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课的动物单词及描述性形容词，并能正确运用。

2. 培养学生运用目标句型进行问答和描述动物的能力。

3. 提高学生对动物的了解和兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学重点：动物单词、句型及描述性形容词的掌握和应用。

2. 教学难点：句型的灵活运用和形容词的辨析。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、磁铁、录音机、教材。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，引导学生说出动物的名字，激发学生学习兴趣。

2. 呈现：利用PPT展示本节课的单词、句型和形容词，引导学生跟读、模仿。

3. 实践：分组进行角色扮演，用目标句型进行问答和描述动物。

4. 巩固：进行随堂练习，让学生选择正确的形容词描述动物，巩固所学知识。

5. 互动：邀请学生上台展示，用所学句型介绍自己的喜欢的动物。

六、板书设计1. Animals2. 单词：熊猫、长颈鹿、猴子、大象、狮子、老虎3. 句型：What's this? It's a ; Do you like ? Yes, I do./ No, I don't.4. 形容词：cute, tall, funny, big, strong, fierce七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的单词、句型和形容词，每个三遍。