最新初中历史-九年级历史俄国日本的历史转折同步练习
人教版九年级历史上册同步习题19.基础训练：俄国、日
第19课俄国、日本的历史转折
1．19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（）
A．外来入侵 B．国家的分裂
C．黑人奴隶制 D．落后的农奴制
2．下列历史事件与重要文献的连线搭配，不正确的是（）
A．法国大革命——《人权宣言》
B．英国资产阶级革命——《权利法案》
C．美国独立战争——《独立宣言》
D．俄国农奴制改革——《解放黑人奴隶宣言》
3．各国走上资本主义道路的方式多种多样，俄国是通过废除农奴制的改革走上资本主义道路的，签署这项法令的沙皇是（）A．彼得一世 B．叶卡特琳娜二世
C．亚历山大二世 D．尼古拉二世
4．某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。
使他身份发生改变的事件是（）
A．美国南北战争 B．俄国1861年改革
C．日本明治维新 D．拉美独立运动
5．下列资产阶级革命和改革中，具有摆脱民族危机，实现民族独立，促进经济发展作用的是（）
A．美国内战 B．俄国1861年改革
C．日本明治维新 D．法国大革命
6．从1868年起，日本明治政府实行了一系列除旧布新的改革措施。
这次改革要实现的目标不包括
A．实现富国强兵 B．发展资本主义经济
C．推翻幕府统治 D．促进文明开化
7．下图反映的是日本明治维新中（）
A．废藩置县，加强中央集权
B．重视发展教育
C．鼓励发展近代工业D．引进西方技术
参考答案：
1、D
2、D
3、C
4、B
5、C
6、C
7、B。
初三历史俄国日本的历史转折试题
初三历史俄国日本的历史转折试题1.“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。
”下列事件符合这一评价的是A．美国南北战争B．俄国1861年改革C．日本明治维新D．俄国十月革命【答案】B【解析】本题主要考查俄国1861年改革措施的评价。
1861年俄国进行废除农奴制的改革。
规定农民有人身自由，可以使用份地，但必须缴纳赎金。
农民取得份地，需要交纳相当于地价2-3倍的赎金。
背上了沉重的枷锁。
故本题答案选B。
【考点】冀人版九年级上册·资本主义制度的巩固·俄国农奴制改革2.没有革命，而是通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是：A．英国、法国B．法国、美国C．日本、俄国D．法国、俄国【答案】C【解析】本题主要考查学生对资产阶级性质的改革的认识。
依据已有知识可知，日本明治维新是一场自上而下实行的资产阶级性质的改革，是日本历史上的重要转折点，使日本走上资本主义道路。
俄国1861年改革也是一场自上而下实行的资产阶级性质的改革，是俄国历史上的重要转折点，使俄国走上资本主义道路。
故选C。
【考点】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折3.对明治维新的内容表达正确的是（）①“废藩置县”，加强中央集权②创办近代企业，允许土地买卖③农奴在获得“解放”时可以得到一块份地④提倡文明开化，大力发展教育A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④【答案】D【解析】本题考查的是日本明治维新的知识，其中①②④都是明治维新的内容，而③农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，这是俄国1861年改革的内容，故答案选D。
【考点】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折4.下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。
他学习的应是A．英国宪章运动B．美国南北战争C．俄国废除农奴制D．日本明治维新【答案】D【解析】本题主要考查阅读分析能力。
初三历史俄国日本的历史转折试题
初三历史俄国日本的历史转折试题1.下图是明治维新期间，启程赴欧洲的考察团。
考察团将哪些西洋文明带回日本，融入了改革措施①强化武士特权②建立天皇制③先进技术设备④实行征兵制，建立常备军⑤提倡“文明开化” A．①②③B．②③⑤C．①②④D．③④⑤【答案】D【解析】本题主要考查学生对明治维新的内容的准确识记。
依据已学知识可知，明治维新的主要内容有：引进西方技术，提倡文明开化，实行征兵制，建立常备军，故选D。
【考点】人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·日本明治维新2. 19世纪中叶，日本爱国志士认为，要救国必须推翻（）A．天皇专制B．美国统治C．武士专权D．幕府统治【答案】D【解析】本小题考查的是日本明治维新。
19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。
天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中。
1853年，一支美国舰队闯入日本，叩开了日本的国门。
黑船事件后，外国势力逐渐渗透，激化了日本的国内矛盾，幕府统治岌岌可危。
在看到西方文明的先进后，一部分中下级武士，逐渐放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想，他们意识到只有推翻腐败的幕府统治，才能挽救日本的民族危亡，于是他们进行了倒幕运动，最终推翻了幕府统治，为明治维新奠定了坚实的基础。
【考点】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折3.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产多寡而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”这段话体现的治国思想是A．对外掠夺B．工业立国C．学习西方D．鼓励人民富起来【答案】B【解析】本题考查的是日本明治维新的知识，通过对明治元勋大久保利通这句话的分析，我们可看出最终落脚点是：是否鼓励人民之工业，所以这段话体现的治国思想是：工业立国，故答案选B。
【考点】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折4.俄国亚历山大改革和日本的明治维新使两国历史都发生了根本性的转折，这里的“根本性转折”是指A．摆脱了严重的社会危机B．国家开始由弱变强C．彻底改变了封建专制D．走上资本主义发展道路【答案】D【解析】本题考查的是俄、日两国通过改革确立资本主义制度，走上了资本主义道路。
九年级历史俄国日本的历史转折同步练习
第19课俄国、日本的历史转折一、俄国的历史转折（1861年改革）：1、改革的原因：①封建农奴制防碍了的发展；②农奴暴动频繁，严重威胁着2、改革的目的：摆脱农奴制危机，巩固地主和贵族统治，维护其利益。
3、改革的时间和内容：（1）、时间：年。
（2）、内容：4、性质：是自上而下的性质的改革。
5、影响：★思考：为什么说俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革？（1861年改革为什么有利于俄国资本主义的发展？）①农奴成为自由人，为俄国资本主义经济的发展提供了充足的劳动力；②农奴赎买份地付出了巨额资金，为俄国资本主义经济的发展准备了雄厚的资本；③改革后，俄国走上了资本主义道路。
二、日本明治维新：1、原因：①幕府的封建统治和闭关锁国政策严重防碍了的发展；②资本主义国家的侵略激化了日本国内的矛盾。
2、内容：①政治上：（作用：为资本主义的发展形成了一个统一市场）②经济上：（作用：促动了资本主义经济的发展）③社会生活方面：（作用：提升了国民素质）。
3、性质：是自上而下实行的性质的改革。
4、影响：5、局限性：改革留下了大量封建残余。
6、明治维新前后日本外交政策的变化：明治维新前——闭关锁国；明治维新时——对外开放；明治维新后——侵略扩张。
★思考：明治维新的成功，有哪些经验值得我们借鉴？①积极对外开放，引进西方技术；②努力发展教育，提升国民素质；③培养创新精神，建设创新型国家；④坚持对内改革，改进生产关系。
★思考：明治维新对中国产生了什么影响？明治维新的成功，使日本走上了侵略扩张的道路。
1894年日本发动情略中国的甲午中日战争，大大加深中国的半殖民地化水准★思考：19世纪中期，在资本主义发展的过程中，美、日、俄面临的主要社会问题分别是什么？他们是通过哪些措施或手段解决的？美国面临的主要问题是南北双方在奴隶制的废存问题上出现了严重的矛盾，奴隶制严重防碍了资本主义经济的发展；日本面临的问题是幕府的封建统治防碍了经济的发展，列强的侵略使日本国内矛盾进一步激化；俄国面临的主要问题是农奴制防碍了资本主义经济的发展，农奴暴动频繁，严重威胁着沙皇为首的封建贵族的专制统治。
俄国 日本的历史转折同步练习
第19课俄国、日本的历史转折同步练习一、选择题1、19世纪中期，俄国国内阶级矛盾激烈，废除农奴制已势在必行，但对于废除的方式。
存在多种可能的选择，俄国最终的选择是( ) A、农民革命推推翻农奴制 B、沙皇废除农奴制C、二月革命推翻农奴制D、十月革命推翻农奴制2、19世纪中期，造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是( )A、俄国农业发达，农民富裕，不愿从事工业生B、国家处于四分五裂，为形成统一的市场C、外族入侵，无暇顾及本国资本主义的发展D、农奴制的阻碍3、使俄国走上资本主义发展道路的重大历史事件是( )A、彼得一世改革B、伊凡四世称沙皇C、1861年俄国农奴制改革D、俄罗斯帝国建立4、在一次历史活动课上。
王惠同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。
你认为她的表述哪一项不正确( )A、改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾B、它是沙皇实行的一次自上而下的改革C、它是一场彻底的资产阶级性质的革命D、改革使俄国走上了资本主义发展道路5、俄国1861年改革的背景是( )①农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展②不断的农民暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治③克里米亚战争的失败激化了社会矛盾④工业革命无法在俄国展开A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③6、日本明治维新的最根本目的是()A、社会生活的西方化B、置产兴业，在经济上赶上西方C、实行西方式的民主政治D、富国强兵，避免重蹈中国的覆辙7、下列与明治维新无关的是( )A、1854年，日本同美国签订不平等条约，开放通商口岸B、日本从闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家C、日本走上对外侵略扩张道路D、中国开始沦为半殖民地半封建社会8、19世纪中期，日本出现了新兴地主和对将军不满的大名、武士，这表明( )A、日本封建统治基础进一步扩大B、大名和武士的生活日益窘迫C、商品经济的发展引起日本社会的深刻变化D、日本进入资本主义社会9、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请找出俄国1861年改革和日本明治维新的共同点( )A、推翻了旧政权B、由资产阶级领导C、废除了农奴制D、改变了社会性质10、1861年改革后，俄国近代化的脚步依然沉重，主要原因是()A、改革后农民一贫如洗B、1861年改革保留了大量的封建残余C、俄国资本主义发展速度缓慢D、自上而下的改革没有得到人民支持11、1861年俄国改革的根本目的是( )A笼络资产阶级，扩大政权基础B废除农奴制C挽救统治危机D发展资本主义12、１９世纪第一个打开日本国门的国家是( )A英国B美国C法国D德国13、1861年改革之所以保留了大量的封建残余，根本原因是( )A、这是一场资产阶级性质的改革B、规定农奴在法律上是“自由人”C、农奴必须出钱赎买份地D、是自上而下进行的改革14、下列事件没有改变本国社会性质的是( )A、明治维新B、英国资产阶级革命C、巴黎公社D、俄国农奴制改革15、日本同俄国走上资本主义道路的不同之处是( )A、发生于１９世纪６０年代B、通过自上而下的改革C、保留了大量的封建残余D、摆脱了严重的民族危机二、材料题：16、材料一：列宁说过：“农民在获得自由的同时，已经被剥夺得一干二净了。
初三历史俄国日本的历史转折试题
初三历史俄国日本的历史转折试题1.没有革命，而是通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是：A．英国、法国B．法国、美国C．日本、俄国D．法国、俄国【答案】C【解析】本题主要考查学生对资产阶级性质的改革的认识。
依据已有知识可知，日本明治维新是一场自上而下实行的资产阶级性质的改革，是日本历史上的重要转折点，使日本走上资本主义道路。
俄国1861年改革也是一场自上而下实行的资产阶级性质的改革，是俄国历史上的重要转折点，使俄国走上资本主义道路。
故选C。
【考点】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折2.俄国农奴制改革与日本明治维新有很多相似点。
下列各项归纳正确的是①背景：都是资本主义发展受到了阻碍②性质：都是自上而下的资产阶级改革③结果：都通过改革走上了资本主义发展道路④局限：改革都不彻底，保留了大量的封建残余A．①②③④B．②③④C．①②④D．②④【答案】A【解析】本小题考查的是19世纪中期，在第一次工业革命的推动下，资产阶级确立了对世界的统治，资本主义世界出现了一轮革命和改革的高潮。
1861年俄国沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制的改革，使得俄国走上了资本主义道路；而同时期的日本在明治天皇政府的领导下进行了明治维新，全面向西方学习，使得日本迅速摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，俄日两国都完成了重大的历史转折。
两国改革的背景都是资本主义发展受到了阻碍；性质都是自上而下的资产阶级改革；结果都通过改革走上了资本主义发展道路；改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
【考点】人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国日本的历史转折3.（14分）改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善。
近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程，阅读材料，完成有关问题。
材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
九年级历史上册 6(俄国、日本的历史转折)同步练习 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校第19课俄国、HY的历史转折测试题1、俄国废除农奴制的主要原因是A、沙皇不喜欢农奴的存在B、农奴制阻碍了俄国资本义的开展C、农奴制提高了农民的积极性D、地主阶级的反对2、HY舰队最早闯入HY港口是在A、1853年B、1854年C、1855年D、1861年3、明治维新新前的统治阶级包括①天皇②将HY ③大名④武士A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④4、俄国废除农奴制HY和HY明治维新相同点不包括A、都有利于资本主义的开展B、都保存了大量封建剩余C、都摆脱了沦为半殖民地的危机D、都是历史开展的转折点5、1861年HY中，农奴“解放〞时，可以得到一块份地，这块份地是A、沙皇赏赐的B、地主分给的C、政府低价卖的D、农奴出钱赎买的6、19世纪中期，政府提倡：盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型的是以下哪国政府？A、沙皇俄国B、HY明治政府C、大清政府D、HY政府二、材料解析题：7、阅读以下材料材料一亚历山大二世在俄国国务会议最后审查HY方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益，都一一地做到了。
〞材料二明治维新HY之一的大久保利通曾说过：“大凡国之贫弱，决定于人民之贫富；人民之贫富那么系于特产之多寡，而物产之多又起因于是否鼓励人民之工业。
〞〔1〕材料一反映出亚历山大二世HY的目的是什么？〔2〕材料二，反映了大久保利通怎样的经济思想？明治政府为此采取哪些重要措施？〔3〕依据上述你可以得到哪些结论？8、读以下两图答复：〔1〕从两图中你能判断出各反映哪国的哪一重大历史事件吗？〔2〕这两大事件各发生于何时？属于何种性质？〔3〕这两大事件有何相同之处？〔4〕图A中的文字同汉字相似，请你说出其中的原因。
三、问答题9、发生于19世纪中后期的HY明治维新与发生于19世纪末的中国戊戌变法，为什么一个成功，一个失败？试分析其中的原因。
10、比较HY明治维新和俄国1861年HY有何异同。
答案：1、B2、A3、D 教材插图中有明确指明。
2022中考历史复习试卷同步演练-俄国、日本的历史转折
2022中考历史复习试卷同步演练-俄国、日本的历史转折选择题【1】日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是：A.大化改新B.商鞅变法C.明治维新D.1861年农奴制改革【2】19世纪中期，为促进资本主义经济进展而走上资本主义道路的事件有：①明治维新②罗斯福新政③美国南北战争④俄国1861 年改革A．①②③B．①②④C．①③④D．②④【3】洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用，其作用的相同之处是A.摆脱了民族危机B.走上了资本要紧道路 C促进了资本主义进展 D.逐步实现了国家富强【4】下列史实促进了日本社会性质转变的是A．大和统一日本 B．太学制度的建立 C．大化改新 D．大和改名日本国【5】19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是A．使国家走上资本主义进展道路 B．为工业资本主义进展开道C．幸免国家分裂 D．抵抗殖民压迫【6】沙皇俄国亚历山大二世说：“与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废止农奴制度。
”材料中“废止农奴制度”是在：A.1860年B.1861年C.1868年D.1869年【7】请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点A.差不多上对农民的掠夺 B.差不多上自上而下的改革 C.都促进了资本主义的进展 D.都确立了君主立宪制【8】西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过改革走上了资本主义道路，与其相似的还有A.日本B.英国C.法国D.美国【9】王华同学创作了历史情形剧《资产阶级统治的巩固与扩大》。
下面开场白中的一段话，其中与主题不符的是：19世纪六七十年代，（A）英国资产阶级革命，推动了世界历史进程；（B）美国终止了南北战争，进入高速进展时期；（C）俄国进行了废止农奴制的改革，尽力追赶列强的步伐；（D）日本明治维新，开始了全面的社会变革。
资本主义制度在世界范畴内得以迅速进展。
【10】假如请你给俄国沙皇亚历山大二世画像，能够选择的历史场景是A.他带领议会军击败查理一世王军B.他领导了宪章运动C.他颁布了《法典》D.他签署了废止农奴制的法令【11】比较是学习历史和研究历史的重要方法之一。
初三历史俄国日本的历史转折试题
初三历史俄国日本的历史转折试题1.俄国1861年改革与日本明治维新相比，不同之处是（）A．保留了大量封建残余B．废除了农奴制度C．促进了资本主义发展D．改变了社会性质【答案】B【解析】本题考查的是俄国1861年改革与日本明治维新相比的不同点。
俄国1861年改革与日本明治维新都保留了大量封建残余，都促进了资本主义发展，改变了社会性质。
俄国1861年改革废除了农奴制度，日本没有农奴制度。
所以答案选B。
【考点】北师大版九年级上册·近代社会的发展与终结·避免革命的改革·俄国1861年改革；北师大版九年级上册·近代社会的发展与终结·武士领导的社会变革·日本明治维新2. 19世纪中后期，日本进行了明治维新。
其实行“废藩置县”措施的主要目的是A．加强中央集权B．消除封建残余C．积极对外扩张D．发展近代工业【答案】A【解析】本题主要考查学生对日本明治维新的准确识记。
依据已学知识可知，19世纪中后期，日本进行了明治维新，其实行“废藩置县”措施的主要目的是加强中央集权，故选A。
【考点】人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·日本明治维新3.从1868年起，日本明治政府实行了一系列除旧布新的改革措施。
这次改革要实现的目标不包括A．实现富国强兵B．发展资本主义经济C．推翻幕府统治D．促进文明开化【答案】C【解析】本题主要考查学生对日本明治维新的准确识记。
依据已学知识可知，1868年日本明治维新时，已经推翻了幕府统治，故选C。
【考点】人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·日本明治维新4.中国和日本是一衣带水的邻邦，在古代历史上，日本政要靠接受中国先进文明的洗礼而发展进步；进入近代以后，中国逐渐落后于日本并遭受日本的侵略，近代日本能够“后来居上”主要是得益于（）A．农奴制改革B．明治维新C．罗斯福新政D．戈尔巴乔夫改革【答案】B【解析】此题考查的是明治维新的相关史实。
人教版历史九年级上册《第19课 俄国、日本的历史转折》同步练习
第19课 俄国、日本的历史转折1、右图是俄罗斯于2011年发行的一枚纪念俄国农奴制改革150周年的纪念币。
纪念币图案左上部是一个正在耕作的农民，右下部是一支鹅毛笔和亚历山大二世的签名。
请说出农奴制改革使俄国A.进入了封建社会B.走上了资本主义的道路C.走上了社会主义的道路D.进入了共产主义社会2、右图是一位历史老师的导学案中出现的关键词。
根据其内容判断这一重大历史事件是A.中国的洋务运动B.俄国的农奴制改革C.法国巴黎公社成立D.美国南北战争 3、亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”这就注定这场改革A.废除沙皇统治B.没有任何成效C.保留大量封建残余D.成为俄国历史的转折点4、学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。
学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。
学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。
下列判断正确的是A.甲、乙两人观点都错B.甲对，乙错C.甲、乙两人观点都对D.甲错，乙对5、在一次历史活动课上，李露向全班同学介绍了俄国1861年改革。
你认为她的表述不正确的是A ．目的是挽救危机，巩固统治B ．它是沙皇实行的一次自上而下的改革C ．使俄国走上了资本主义发展道路D ．它是一场彻底的资产阶级性质的改革 6、1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。
这个“转折”是指A ．俄国的社会性质发生变化B ．俄国封建势力被彻底清除C ．俄国农民免费获得“份地”D ．俄国废除了沙皇专制制度7、19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是A ．使国家走上资本主义发展道路B ．为工业资本主义发展消除障碍C ．避免国家分裂D ．反抗殖民压迫8、19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是A ．外来入侵B ．国家的分裂C ．落后的农奴制D ．黑人奴隶制9、1861年农奴制改革最主要的历史作用是A ．加强了俄国的中央集权B ．建立了常备军和海军C ．使俄国走上了发展资本主义的道路D ．为俄国的对外扩张准备了条件10、日本明治维新与俄国1861年改革相比最大的不同是Ａ.改变了社会性质 Ｂ.摆脱了沦为半殖民地的命运Ｃ.保留了大量封建残余 Ｄ.有利于社会进步11、下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同？________。
九年级历史上册第19课俄国日本的历史转折同步测试新人教版
第19课俄国、日本的历史转折同步测试1．（2017•威海）一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的、极为能干的新仆人。
这位“极为能干的新仆人”被广泛地应用于生活领域开始于（）A．工业革命 B．第二次工业革命C．第三次科技革命 D．第一次世界大战2.（2017•郴州）2016年8月31日，国务院、中央军委批准新建郴州民用机场。
机场建成后郴州人远行将有一种更告诉、便捷的选择，请问人们能乘坐飞机出行得益于（）A．莱特兄弟 B．卡尔•本茨 C．富尔敦 D．史蒂芬孙3. （2017•荆州）1879年10月，美国纽约证券交易所煤气行业的股票应声下跌。
这主要是因为（）A．电气时代来临 B．蒸汽机的问世C．相对论的创立 D．世界大战开始4.（2017•成都）中国近代有人曾赞叹一项西方发明：“无智愚长幼之别，无学习译录之难，人手而能用，着而能得声。
坐一室可对百朋，隔颜色（不见面）而可亲声咳。
”该项发明的发明者是（）A．瓦特 B．贝尔 C．马可尼 D．爱迪生5．（2017•荆门）某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。
这里所说的“一种新动力的发明”是指（）A．蒸汽机的发明和使用 B．电动机的发明和使用C．发电机的发明和使用 D．内燃机的发明和使用6．（2017•河南）1908年，美国人亨利•福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。
据此，下面结论正确的是（）A．科学理论推动技术进步 B．新技术提升企业竞争力C．垄断组织促进生产发展 D．新技术保证了产品质量7.（2017•青岛）希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。
这位真实的“普罗米修斯”是（）A．英国人 B．美国人 C．法国人 D．德国人8．（2017•沈阳）19世纪晚期，内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。
初三第一学期历史同步练习：日本的历史转折
初三第一学期历史同步练习：日本的历史转
折
1、没有革命，而是通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是( )
A、英国、法国
B、法国、美国
C、日本、俄国
D、法国、俄国
2、、亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。
” 这说明了1861年的改革是( )
A、维护农奴的利益
B、农奴获得解放，从而保护了地主利益
C、维护以沙皇为代表的贵族地主利益
D、农奴在解放时获得一块“土地”
3、以下说法不正确的有( )
A、明治维新是使日本从封建主义走上资本主义道路
B、1853年英国舰队打开日本大门
C、文明开化即向欧美学习，用西方文明改造日本封建文化
D、19世纪中期日本天皇大权旁落，将军掌握实权
4、19世纪中期，资本主义性质的革命或改革不包括( )
A、美国南北战争
B、俄国废除农奴制
C、日本明治维新
D、中国的天平天国运动
精品小编为大家提供的初三第一学期历史同步练习，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
15-16年初三上册历史同步检测试题：第15课初三上册历史课后练习题：美国的独立。
河南省安阳市第九中学九年级历史上册《俄国、日本的历史转折》同步习题2 新人教版
《俄国、日本的历史转折》同步习题21．19世纪中期，俄国资本主义发展缓慢的主要原因是（）A．贵族争权夺利 B．农民起义不断C．农奴制的阻碍 D．俄国对外战争的失败2．如果给俄国沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史情景是（）A．他签署废除农奴制的法令 B．他在萨拉托加战斗中C．他签署颁布《法典》 D．他率领议会军击溃查理一世的国王军3．我们认为俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革，其主要依据是（）A．亚历山大二世倾向于发展资本主义B．改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开C．改革废除了封建农奴制，使俄国走上了迅速发展资本主义的道路D．改革后在俄国建立了资产阶级政府4．下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同（）A．英国 B．法国 C．美国 D．俄国5．明治维新前夕，日本的实际权力掌握在谁的手中（）A．天皇 B．幕府将军 C．大名 D．武士6．在日本面临危机的情况下，放弃排斥外国影响的做法，转而接受西方的先进技术和思想并组织倒幕力量的是（）A．新兴地主 B．中下级武士 C．部分大名 D．商人7．日本明治维新的政治措施是（）A．废藩置县 B．允许土地买卖C．发展近代工业 D．提倡文明开花8．19世纪末的日本人都可以穿西装、打领带、吃西餐作为时尚，这是明治维新哪项改革的结果（）A．“废藩置县” B．“文明开化”C．置产兴业 D．允许土地买卖9．右图反映了日本明治政府（）A．引进西方技术 B．努力发展教育C．鼓励发展近代工业 D．废藩置县，加强中央集权10．日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（）A．大化改新 B．明治维新 C．天皇专制 D．幕府将军的统治11．俄国实行废除农奴制改革的主要目的是（）A．制止人民革命 B．巩固统治，缓和阶级矛盾C．保护地主的利益 D．增强国家实力12．“农民获得自由的时候，已经被剥夺一干二净。
最新中考历史真题精选 第19课 俄国、日本的历史转折 专题练习(含解析)
第19课俄国、日本地历史转折【湖北省鄂州市】18．“人们有理由推断,农民对解放无比感激,无比高兴……可实际上,法令在农民中与其说是欣喜,不如说是失望。
”下列事件符合这一评述地是A．俄国农奴制改革B．日本明治维新 C．美国南北战争D．中国土地改革【答案】A【湖北省潜江市】16．19世纪中后期,中国和俄国都进行了改革。
下列关于这两场改革运动地比较,正确地有①性质相同②背景相似③结果相同④都由地主阶级主持A．①②③ B．①②③④ C．②④ D．③④【答案】C【湖北省襄阳市】18.俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前,由地主监督自己领地上地秩序,他们有审判和执行判决之权。
”该规定反映了这次改革A.结束了沙皇统治B.保留了封建残余C.缓和了地主和农民地矛盾D.保证了农民地民主权利【答案】B【江苏扬州】15．下列哪一个国家与其它三国相比,走上资本主义道路地方式明显不同A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国【答案】D【江苏苏州】16.下列关于俄国废除农奴制改革和日本明洽维新共同点地叙述正确地是①都始于19世纪60年代②都摆脱了沧为半殖民地地命运③改革后都野蛮侵略中国④都涉及到土地私有权地改革A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【江苏无锡】17.某班举行历史辩论会,甲同学说：此举解放了千百万农奴,加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行地残酷掠夺。
他们辩论地主题是（）A.俄国废除农奴制 B.日本进行大化改新C.美国废除黑人奴隶制D.苏联实行新经济政策【答案】A【广安】28.比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年《解放黑奴宣言》,其共同点是A.降低了被解放者地政治地位 B.要求被解放者“赎买”土地C.因为大规模内战而颁布实施D.有利于本国资本主义地发展【答案】D【达州】24.艾瑞克·霍布斯鲍姆(英)在《资本地年代》中谈到：“然而到了19世纪60年代,它们(俄国) 地弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。
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第19课俄国、日本的历史转折同步练习
一、单项选择题
1、我们认为俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革，其主要依据是（）
A亚历山大二世倾向于发展资本主义B改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开
C 改革废除了封建农奴制，使俄国走上迅速发展资本主义的道路
D改革后在俄国建立了资产阶级政府
2、日本明治维新中，加强中央集权的措施的是（）
A发展近代工商业 B确定土地私有，允许土地买卖
C废藩置县 D提倡“文明开化”，发展教育
3、19世纪中期，造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是（）
A俄国农业发达，农民富有，不愿从事工业生产B国家处于四分五裂，未形成统一的市场预C外族入侵，无暇顾及本国资本主义的发展D农奴制的阻碍
4、使俄国走上资本主义发展道路的重大历史事件是（）
A彼得一世改革B伊凡四世称俄国沙皇C1861年改革D俄罗斯帝国建立
5、19世纪中期,俄国国内阶级矛盾激烈,废除农奴制已势在必行,但对于废除的方式,存在多种可能的选择,俄国最终的选择是
（）
A农民革命推翻农奴制B沙皇被迫废除农奴制C二月革命推翻农奴制D十月革命推翻农奴制
6、19世纪50年代，首先敲开日本大门的国家是（）
A美国B英国C俄国D德国
7、日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地，而走上了资本主义发展的道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功地实施了（）
A大化改新B明治维新C天皇专制D幕府将军的统治
8、关于明治维新的意义的叙述不正确的是（）
A使日本走上了资本主义道路，成为资本主义国家B摆脱民族危机，成为亚洲强国
C明治维新的经验对亚洲各国具有借鉴意义D改革不彻底，封建割据势力依然很强大
9、日本明治维新与俄国的1861年改革的相同点中，叙述不正确的是（）
A通过改革推翻旧政权B保留了大量的封建残余
C引进西方先进技术D走上发展资本主义的道路
10、大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是（）
A吸收外来文化B摆脱落后状态C成为中央集权国家D使社会性质发生变化
11、明治维新中最有远见的改革措施
是
（）
A“废藩置县”，加强中央集权B大力引进西方技术，发展资本主义经济
C允许土地买卖，承认土地私有D大力发展教育，培养建设人才
12、美国南北战争和俄国1861年改革都为发展本国资本主义而扫除障碍，它们的相似点是
A实行自上而下的改革B发动战争C颁布废奴法令D侵略扩张（）
13、日本明治维新的最根本目的是
（）
A社会生活的西方化B殖产兴业，在经济上赶上西方
C实行西方式的民主政治D富国强兵，避免重蹈中国的覆辙
二、组合列举题
14、根据相关提示写出下列事件的时间
（1）俄国成为中央集权的封建国家的时间
（2）俄国废除农奴制的时间：
（3）美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”的时间：
（4）日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口的时间：
15、根据相关提示写出下列人物
（1）俄国1861年改革
（2）日本明治维新
16、请写出日本明治维新的各方面的内容。
（1）政治方面：
（2）经济方面：
（3）社会生活方面：
三、情境说明题
17、阅读材料：
材料一：列宁说过：“农民在获得自由的同时，已经被剥夺得一干二净了。
”
材料二：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”
请你回答：（1）上述材料反映了哪一历史事件？
（2）请你说出这个历史事件发生的背景、时间、领导者、内容和影响。
四、分析探究题
18、改革是推动社会进步的动力，学习日本社会发展史，使我们知道了改变社会性质的两次改革，回答下列问题：（1）请写出两次改革的名称。
（2）请分别写出两次改革的背景、在位天皇、改革的时间、内容和历史意义或作用。
（3）在改革开放，借鉴外来文明这方面，我们国家应该怎么做？
19、世界上主要资本主义国家确立资本主义制度的方式有哪几种？各举两例说明。