【幼儿教案】中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》社会活动
一、教学目标
1.知道粮食非常重要，明白珍惜粮食的重要性。
2.掌握不浪费粮食的基本知识和方法。
3.提高幼儿的环保意识，增强幼儿的社会责任感和公民意识。
二、教学准备
1.大米、小麦、玉米、蛋糕、面包、饼干等食物。
2.购物袋、量杯、勺、碗、筷子等日常用品。
3.社区周边环境照片。
4.互动游戏道具。
三、教学过程
1. 导入
老师出示社区周边环境照片，让孩子们感受美好家园的自然美丽和整洁干净。
引出本节课的主题——珍惜粮食，反对浪费。
2. 讲解
学生们对于珍惜粮食的认识可能还很陌生，老师在开始阶段进行知识概括和重
点讲解，提供基础性理论的概念和知识体系，如何珍惜粮食，保护地球环境。
3. 操作
（1）珍惜粮食
老师出示大米、小麦、玉米等食物，让孩子们认识这些常见食物，了解它们的
成分和营养价值，并告知粮食少视浪费。
根据不同的食物，老师给出用勺、碗、筷子等日常用品的重量和计算标准，让学生了解食物的重量和食物的计量标准。
然后，一起举办一个珍惜粮食的小游戏。
（2）反对浪费
寓教于乐是富有成效的做法。
在让孩子们学会珍惜粮食的同时，我们还要让他
们逐渐认识到浪费的严重性并学会反对浪费。
老师给每个学生一份蛋糕、面包、饼干等甜品，让他们开心品尝。
然后告诉学生食物也是一份努力而来的，我们要珍惜每一份食物，不要浪费。
让孩子们自己选取家中的食物，用购物袋装好，让他们模拟去。
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思教学目标通过本次课的教学，使幼儿能够：•意识到珍惜粮食、防止浪费的重要性。
•了解粮食的来源、种类、营养价值以及如何正确储存。
•学会正确使用筷子的方法。
教学内容本次公开课的教学内容主要包括以下几个部分：自我介绍首先，老师向全班幼儿进行自我介绍，让孩子们初步了解老师，并建立好师生之间的互动关系。
学习珍惜粮食的重要性教师通过简单明了的语言以及图文并茂的方式，向孩子们介绍粮食的来源、种类以及粮食对我们身体的重要性。
然后，老师引导孩子们一起进行“看图说话”的游戏，在游戏环节中，让孩子们感受到珍惜粮食的重要性，并激发他们爱护粮食的意识。
粮食的正确储存教师通过照片和视频的方式，向孩子们展示粮食如何正确地储存，让孩子们了解到粮食储存的重要性。
接下来，老师给出一些简单实用的小贴士，让孩子们了解如何正确地储存粮食，从而帮助他们更好地珍惜粮食。
筷子的正确使用方法教师通过照片和视频的方式，向孩子们介绍筷子的使用方法，并向孩子们演示正确使用筷子的方法。
然后，老师将图纸发给孩子们，让孩子们学习使用筷子的方法。
最后，老师给孩子们发放一些小点心，并要求孩子们用自己学会的筷子技巧来夹食物。
教学方式本次课程采用了互动式教学的方式。
从自我介绍开始，老师通过课件、照片和视频的方式向孩子们介绍珍惜粮食、正确储存粮食以及正确使用筷子的方法。
在授课过程中，老师尽量做到生动有趣，引导孩子们积极参与。
最后，老师带领孩子们进行答题互动环节，让孩子们更加深入地了解本次课程的内容。
反思及改进本次公开课教学效果良好，但在实际授课过程中，还存在一些问题和不足之处。
主要表现在以下两个方面：•时间掌握不够准确。
授课过程中，老师发现孩子们对于珍惜粮食的理解程度不够深入，对此老师应该加强相关知识的讲解和引导，以便更好地让孩子们了解珍惜粮食的重要性。
•策划不够完善。
部分教学内容可能存在一些不够恰当或不够完美的地方，例如，孩子们在筷子使用环节中，有些孩子的筷子技巧还不太好，需要老师在策划时仔细考虑，并在实际授课过程中适时调整和改进。
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思一、教学目标1.了解粮食的定义和种类，并能够通过观察和描述区分不同的粮食；2.理解珍惜粮食、防止浪费的重要性；3.培养幼儿的情感态度，如责任感和爱护食物的态度；4.培养幼儿的语言表达能力，增强口语表达创造力。
二、教学内容本次公开课教学的主题是“珍惜粮食，不浪费”，重点讲解粮食的种类和珍惜粮食的意义，在课程中要贯穿对学生的引导和启发，引导幼儿将这些内容表达出来，并充分利用各种翻译工具，提高幼儿的语言表达能力。
1. 粮食的种类在教学过程中，幼儿将通过观察和描述的方式来区分不同的粮食种类。
通过绘制书写等方式，让幼儿发现粮食种类的形状和特点，同时老师也会提供一定的知识背景，如小麦、稻谷、玉米等常见粮食品种。
2. 《珍惜粮食不浪费》小故事的讲述基于幼儿喜欢听故事的天性，我们会在课程中讲述《珍惜粮食不浪费》的小故事，让幼儿深入理解珍惜粮食的重要性。
同时，在故事中特别强调珍惜食物的意义，并引导幼儿对珍惜食物有更加深刻的认识。
3. 交流互动式班会练习通过各种交流互动方式，如角色扮演、小游戏、绘制画作等，让幼儿在练习中发挥自己的想象力和创造力。
同时，老师也会引导幼儿理解粮食珍惜的重要性，并在练习过程中不断强调不浪费食物的意义。
三、教学过程1.教师引入（5分钟）在如今的社会中，我们的普通家庭都有着可观的收入。
但是，对于世界上的许多人来说，食物却是一种难以得到的奢侈品。
在这样的领域中，珍惜粮食，不浪费粮食就显得尤为重要。
2.观察粮食的介绍（10分钟）让幼儿观察和描述不同的粮食种类，如小麦、稻谷、玉米等。
同时，老师也会提供一定的知识背景，让幼儿更好地理解这些概念。
3.《珍惜粮食不浪费》小故事的讲述（15分钟）在这个章节中，教师将讲述珍惜粮食的关键性和不浪费食物的意义。
同时，让幼儿在故事中感受珍惜食物的意义。
4.交流互动式班会练习（20分钟）通过各种交流互动方式，教师引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，同时也要引导幼儿认识到珍惜食物的意义。
幼儿园中班语言活动教案 珍惜粮食不浪费(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案珍惜粮食不浪费(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案珍惜粮食不浪费一幼儿园中班语言活动教案病菌特工队二幼儿园中班语言活动教案白云三幼儿园中班语言活动教案礼物四幼儿园中班语言活动教案珍惜粮食不浪费一活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》
幼儿园中班语言教案《珍惜粮食不浪费》一、教学目标1.了解粮食的来历和重要性；2.能够了解珍惜粮食的意义及其对环境、家庭的影响；3.学会如何节约粮食、防止浪费。
二、教学内容1.导入：–根据孩子们熟悉的食物，引导他们了解食物的来源以及对生活的重要性；–呈现图片、故事等形式介绍粮食的来源、生产过程。
2.讲解珍惜粮食的重要性：–简述浪费粮食可能会造成的后果，如浪费财富、危害环境等；–通过图片、视频等让孩子了解如何珍惜粮食，比如不吃剩饭，合理选择食物等；–通过游戏等互动形式帮助孩子树立珍惜粮食的意识，有效降低浪费行为。
3.小结–通过引导孩子回顾今天所学内容来巩固知识点；–鼓励孩子在生活中落实珍惜粮食的行动。
三、教学方法1.演示法：通过图文并茂的方式向孩子们展示有关粮食的知识以及珍惜粮食的重要性；2.游戏法：通过互动式的游戏让孩子们参与其中，学会珍惜粮食；3.讨论法：通过讨论引导孩子们深入了解珍惜粮食的意义，以及如何节约粮食等。
四、教学流程1.导入（5分钟）：用图片、视频等方式呈现食物的来源、生产过程等内容，让孩子们对粮食有一定的认知。
2.意义导入（10分钟）：通过样本故事、画图等方式向孩子们讲述珍惜粮食的意义，引导他们掌握珍惜粮食的重要性。
3.活动引导（30分钟）：通过游戏等互动形式，集中精力让孩子们体会珍惜粮食的行为，如怎样选择食物等。
4.教学后旬（10分钟）：该分组准备回顾今天的内容，向孩子们谈论珍惜粮食的意义以及如何进一步减少浪费行为。
5.作业展示（5分钟）：告诉孩子们如何珍惜粮食以及消除浪费，同时宣传全球节约粮食日的活动。
五、教学评估1.教师观察：观察孩子们参与游戏和小组讨论的活动，以及课堂中的行为表现；2.反馈问答：与孩子们一起回顾今天的内容，检查孩子们是否掌握了珍惜粮食的知识；3.游戏评估：改善游戏内容，提高游戏趣味性，同时引导孩子们深化对珍惜粮食的理解。
六、教学资源1.图片、视频等多媒体教学资源；2.样本故事、画图等学生手册，以及学习材料。
中班语言教案《珍惜粮食不浪费》
中班语言教案《珍惜粮食不浪费》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解粮食的来源和重要性，知道浪费粮食是不道德的行为。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力，学会节约粮食的方法。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜粮食、不浪费的良好品质，激发幼儿对农民的尊重和感激之情。
二、教学内容：1. 教学故事：《小猪佩奇和粮食浪费》2. 儿歌：《珍惜粮食，从我做起》3. 讨论活动：如何节约粮食，不浪费三、教学准备：1. 故事课件：小猪佩奇和粮食浪费2. 儿歌音乐：珍惜粮食，从我做起3. 浪费粮食的图片和例子4. 记录表：记录幼儿节约粮食的行为四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们在家里是如何节约粮食的。
2. 故事讲解：讲述小猪佩奇和粮食浪费的故事，让幼儿了解浪费粮食的危害。
3. 讨论：让幼儿分组讨论如何节约粮食，不浪费，并分享讨论结果。
4. 儿歌学习：教唱《珍惜粮食，从我做起》儿歌，让幼儿通过歌曲巩固珍惜粮食的意识。
5. 总结：让幼儿谈谈他们在活动中的收获，鼓励他们在日常生活中节约粮食，不浪费。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节约粮食的认识和态度。
2. 记录幼儿在记录表上的节约粮食行为，评估他们的实践效果。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中珍惜粮食的情况。
六、教学活动：1. 角色扮演：设置一个情景，让幼儿扮演不同的角色，如农民、超市员工、家庭主妇等，通过角色扮演，让幼儿深刻体会粮食的来之不易。
2. 情景剧：以情景剧的形式，呈现浪费粮食的场景，让幼儿观看后，进行讨论，引导幼儿认识到浪费粮食的危害。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲解生动有趣的故事，引导幼儿了解粮食的来源和重要性，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
2. 儿歌法：通过学唱儿歌，让幼儿在愉快的氛围中，牢记珍惜粮食的重要性。
3. 实践操作法：让幼儿参与实践活动，如择菜、洗米等，让幼儿在实践中体验粮食的来之不易，从而培养节约粮食的意识。
珍惜粮食杜绝浪费教案（精选5篇）
珍惜粮食杜绝浪费教案珍惜粮食杜绝浪费教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的珍惜粮食杜绝浪费教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍惜粮食杜绝浪费教案1活动目标：1、认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动过程：1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
活动建议：可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
活动反思：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
珍惜粮食杜绝浪费教案2训练目的：1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
教学时间：2课时课前准备：多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。
第一课时教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。
教学过程：一、揭题导入，激发兴趣。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求。
(要仔细看图，理解图意;仔细观察，合理想象……)教师小结出示要求。
中班下学期社会教案《珍惜粮食不浪费》及教学反思（最终五篇）
中班下学期社会教案《珍惜粮食不浪费》及教学反思（最终五篇）第一篇：中班下学期社会教案《珍惜粮食不浪费》及教学反思中班下学期社会教案《珍惜粮食不浪费》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食，使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园中班下学期社会《珍惜粮食不浪费》含反思教案吧。
设计意图：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，结合10月16日“世界粮食日”我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：教学PPT活动过程：1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》
老师和家长要密切合作，共同关注孩子们的饮食情况，及时发现和纠 正浪费粮食的行为，共同培养孩子们的节约意识。
课堂互动：引导孩子分享与交 05 流节约粮食的经验
组织孩子进行小组讨论与分享
分组讨论
01
将孩子们分成若干小组，让他们围绕“如何节约粮食”的话题
展开讨论，分享自己在家或学校中节约粮食的好方法。
强调珍惜粮食、不浪费的重要性
道德层面
珍惜粮食、不浪费是一种美德，体现了对劳动成果的尊重和对自 然资源的珍视。
经济层面
节约粮食可以减少家庭开支，为家庭节约经济成本。同时，也有助 于减少社会资源浪费，促进可持续发展。
环境层面
减少粮食浪费可以减轻对环境的压力，降低垃圾处理成本，保护生 态环境。
鼓励孩子在日常生活中继续践行节约精神
05
实践活动环节：组织幼儿进行角色扮演 、手工制作等活动，让幼儿亲身体验粮 食的珍贵和劳动的艰辛。
04
知识讲解环节：介绍粮食的种植过程、 种类及营养价值，使幼儿了解粮食的来 之不易。Leabharlann 导入环节：引导孩子认识粮食
02
的重要性
通过故事、图片等形式导入
讲述故事
讲述一个关于粮食的故事，如《悯农 》中的情节，让孩子了解粮食的种植 过程和农民的辛苦。
实践操作：组织孩子参与节约 04 粮食的行动
制定节约粮食的计划与措施
1 2
制定明确的节约粮食目标和计划
根据孩子们的年龄和认知特点，制定适合他们的 节约粮食目标和计划，如每天减少浪费的粮食量 、学会合理搭配食物等。
讲解节约粮食的重要性
通过故事、图片等形式向孩子们讲解节约粮食的 重要性，让他们了解粮食的珍贵和浪费的危害。
幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费(三篇)目录：幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费一幼儿园中班语言教案用“又…二幼儿园中班语言教案病菌特工队三幼儿园中班语言教案珍惜粮食不浪费一活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)大米的生长过程是怎样的?(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
【创意教案】最新幼儿教育-中班语言活动教案珍惜粮食不浪费(四篇)
教学资料参考范本中班语言活动教案珍惜粮食不浪费(四篇)目录：中班语言活动教案珍惜粮食不浪费一中班语言活动教案病菌特工队二中班语言活动教案白云三中班语言活动教案看谁说得好四- 1 -中班语言活动教案珍惜粮食不浪费活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
幼儿园中班爱惜粮食教案三篇
幼儿园中班爱惜粮食教案三篇一、教案一：认识粮食的重要性教学目标：1. 让幼儿了解粮食的重要性，培养爱惜粮食的意识。
2. 培养幼儿的观察力和思考能力，学会通过观察识别不同的粮食。
3. 培养幼儿的合作意识和责任感，参与粮食的储存和管理。
教学准备：1. 图片或实物：稻谷、小麦、玉米等各种粮食。
2. PPT或黑板笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍粮食的概念，让幼儿分享自己对粮食的认识和体验，引出今天的主题。
2. 活动一：观察粮食（10分钟）展示图片或实物，让幼儿观察并描述不同的粮食，逐一介绍各种粮食的特点和用途。
3. 活动二：讨论粮食的重要性（15分钟）通过参与讨论，引导幼儿思考粮食对人们的重要性，如提供能量、保证身体健康等。
4. 活动三：小组合作游戏（15分钟）将幼儿分成小组，每组分配一定量的图片或实物粮食，让幼儿合作储存和管理粮食，并制定相应的规则。
5. 总结（5分钟）回顾今天学到的知识，强调爱惜粮食的重要性，并对幼儿的合作表现进行肯定和鼓励。
二、教案二：认识粮食浪费的危害教学目标：1. 让幼儿了解粮食浪费的危害，培养节约粮食的意识。
2. 培养幼儿合理安排餐食的习惯，减少粮食的浪费。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提供解决粮食浪费的方法。
教学准备：1. 图片或实物：剩饭剩菜、损坏的食物等。
2. PPT或黑板笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）回顾上节课所学内容，提问幼儿在日常生活中是否曾经浪费过粮食，并引出今天的主题。
2. 活动一：认识粮食浪费的危害（10分钟）通过图片或实物，向幼儿展示剩饭剩菜和损坏的食物，让幼儿讨论这些现象对自然环境和社会的影响。
3. 活动二：小组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，让幼儿讨论在家庭生活中如何避免粮食的浪费，并让每个小组分享他们的想法和解决方案。
4. 活动三：创意绘画（15分钟）让幼儿发挥想象力，绘制避免粮食浪费的创意图画，并让幼儿分享他们的作品和想法。
5. 总结（5分钟）回顾今天学到的知识，强调节约粮食的重要性，并鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。
幼儿园中班爱惜粮食教案三篇
幼儿园中班爱惜粮食教案三篇篇一设计意图现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动一观察谈话：这是谁浪费的目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生初步的节约意识。
准备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
过程：1.让幼儿观察老师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告诉他们这些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。
活动二粮食是怎样来的目的：让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农民的劳动果实。
准备：录像机，农民“田间劳动”的录像带一盘。
过程：1.请小朋友看录像，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。
2.提问：你刚才看到了什么？然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。
3.请农民伯伯来班内参加活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。
4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农民伯伯回答。
教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
活动三歌表演《悯农》目的：让幼儿体验农民伯伯劳动的艰辛。
准备：“农民伯伯锄草”挂图一张，录音机、录音带。
过程：1.出示挂图，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
中班语言优秀教案及教学反思《珍惜粮食不浪费》
中班语言优秀教案及教学反思《珍惜粮食不浪费》教学目标1.了解珍惜粮食的重要性；2.学习怎样珍惜粮食，避免浪费；3.提高语言表达能力。
教学内容1.课文朗读；2.课文理解（问题探究）；3.引导讨论珍惜粮食的意义；4.制作珍惜粮食的海报或手抄报。
教学重难点1.如何引导幼儿讨论珍惜粮食的意义；2.如何将讲述珍惜粮食的词汇进行拓展和运用。
教学准备1.《珍惜粮食不浪费》课文；2.海报或手抄报的材料。
教学过程步骤一：课文朗读（15分钟）教师将课文朗读一遍，幼儿跟读两遍。
步骤二：课文理解（问题探究）（15分钟）教师以提问的形式引导幼儿理解课文，例如：1.北极熊爱吃什么？为什么呢？2.阿猫和野猪为什么会变成好朋友？3.熊大、熊二和熊三当中，谁最珍惜粮食？他是怎么做的呢？4.为什么我们要珍惜粮食？珍惜粮食有哪些好处？步骤三：引导讨论珍惜粮食的意义（15分钟）教师引导幼儿讨论珍惜粮食的意义，例如：1.珍惜粮食可以避免浪费，节约资源；2.珍惜粮食可以让更多的人有饭吃，可以帮助那些没有粮食的人；3.珍惜粮食可以培养节约意识，让我们养成正确的生活习惯。
步骤四：制作珍惜粮食的海报（30分钟）教师让幼儿自由发挥，设计出自己心目中的珍惜粮食主题海报或手抄报。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿使用一些珍惜粮食的词汇，例如“节约”、“保护”、“环保”等等。
反思本节语言课以《珍惜粮食不浪费》为主题，通过阅读、理解、讨论等方式，引导幼儿了解珍惜粮食的重要性，并在制作海报或手抄报的过程中将珍惜粮食的理念深入人心。
通过本节课程可以看出，幼儿对于这个主题的理解不错，他们知道珍惜粮食可以避免浪费，节约资源，也知道可以让更多的人有饭吃，可以帮助那些没有粮食的人。
同时，幼儿在制作海报或手抄报的过程中，也让他们亲身体验了珍惜粮食的重要性，把粮食无限循环利用的理念融入到生活中。
当然，在整个过程中仍然存在一些需要改进的地方，例如，海报或手抄报的制作有些幼儿还是依赖教师的指导，无法完全发挥自己的想象力和创造力；另外，课程过程中较少有互动，需要通过加强讨论形式等方式，加强班级集体互动。
中班《爱惜粮食》教案（通用5篇）
中班《爱惜粮食》教案中班《爱惜粮食》教案（通用5篇）中班《爱惜粮食》教案1教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？二、展开班会活动主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的`体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
）主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。
浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。
我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
幼儿园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思
小朋友园中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》含反思【--中班语言教案】中班语言公开课教案《珍惜粮食不铺张》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友明白粮食来之不易，要珍惜粮食，使小朋友了解粮食的生长过程，理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯，快来看看小朋友园中班语言公开课教案《珍惜粮食不铺张》含反思教案吧。
活动目标：1、使小朋友了解粮食的生长过程。
2、让小朋友明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4、情愿分角色表演简洁的故事情节。
活动预备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领小朋友随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领小朋友向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。
老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物铺张，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，铺张是可耻的行为。
小朋友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？5、小朋友有疑问可再次观看动画，老师依据本班级小朋友共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在小朋友已有阅历上进行选择性互动提问教学。
老师总结：小朋友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。
三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让小朋友推断对错。
老师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃洁净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又铺张，让我们一起做个爱洁净不铺张的好孩子。
中班语言优秀教案及教学反思《珍惜粮食不浪费》
中班语言优秀教案及教学反思《珍惜粮食不浪费》【活动名称】：珍惜粮食不浪费【活动对象】：中班幼儿【教学目标】：1.能够初步认识粮食的种类和来源。
2.增强幼儿爱护粮食的意识，形成珍惜粮食的好习惯。
3.在日常生活中学会节约粮食。
【课前准备】：1.准备粮食图片、相关视频、绘本等。
2.准备幼儿轮流担任班级的“小小厨师”，负责食物的分拣、备用等工作。
3.准备米粒、面包屑等细小的材料，让幼儿体验小事节约的重要性。
【活动过程】：1.引导幼儿回忆：每天吃的食物都有哪些，粮食是哪些？2.通过图片、视频等介绍粮食的种类和来源，并向幼儿介绍国家的粮食储备和粮食安全意识。
3.听绘本《小灰的食物》。
鼓励幼儿参与故事情境的猜测和推理。
引导幼儿对比自己与小灰的行为，思考粮食的节约与珍惜。
4.引导幼儿进行小型创作：让幼儿按自己的想法设计并画出一个富有“粮食节约”主题的海报。
鼓励幼儿发挥想象力，发表自己的想法。
5.进行小组讨论和分享：让幼儿以小组为单位将自己的创作分享给其他同伴，并对组内每个小组成员的海报进行口头评价。
6.由“小小厨师”负责将不同的粮食按不同类进行整理，并可以为明天的早餐提前备好。
7.进行小小游戏环节：教师向幼儿介绍一个叫做“粮仓转转看”的游戏。
在班级固定的区域里放置多个小盒子，每个小盒子里有不同的物品，幼儿围着小盒子逐一看罢，然后统计所有小盒子里的物品有哪些，让幼儿了解每个物品的用处，锻炼幼儿观察能力和判断力。
【教学反思】：1.幼儿的参与度：针对年龄较小的中班幼儿，教师在整个活动过程中也需要时刻注意幼儿的参与度，关注幼儿的情绪变化，及时响应幼儿的要求和疑问，以确保幼儿在活动中有足够的兴趣和参与度。
2.环节安排：整个活动应该是有序的、连贯的，每个环节应该有明确的目标和任务。
活动中可以选择几个焦点环节，用适当的引导激发幼儿的兴趣，培养幼儿的创新思维能力。
3.评价方式：在活动的结束阶段，教师应该注重对幼儿的作品进行口头点评，并发挥组内的互动和小组间的交流，以培养幼儿的自我评价和人际交往能力。
幼儿园中班下学期社会教案详案《珍惜粮食不浪费》2篇
幼儿园中班下学期社会教案详案《珍惜粮食不浪费》(2)幼儿园中班下学期社会教案详案《珍惜粮食不浪费》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1. 培养幼儿珍惜粮食的意识，培养他们养成节约粮食、不浪费的良好习惯。
2. 培养幼儿进行简单的粮食计量和食物分类的能力。
3. 培养幼儿的交流、合作和解决问题的能力。
教学重点：1. 让幼儿明确“珍惜粮食”的内涵，了解不浪费粮食的重要性。
2. 培养幼儿的综合运用能力，学会进行简单的粮食计量和食物分类。
教学准备：1. 剪刀、胶水、彩纸、秤、食物模型等2. 珍惜粮食不浪费的图片和故事书籍教学过程：第一课：认识“珍惜粮食不浪费”1. 引入：教师出示珍惜粮食的图片并引导幼儿观察、讨论，引导幼儿明确什么是珍惜粮食。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们共同设计一张珍惜粮食的海报。
第二课：了解粮食消耗1. 展示：教师用食物模型给幼儿演示粮食是怎样被消耗的，例如：我们吃饭、动物吃粮食、发酵等。
2. 观察实验：准备一些不同食物的样本，让幼儿观察和比较粮食的不同消耗方式。
3. 讨论：引导幼儿讨论，了解粮食消耗的原因和后果。
第三课：测量粮食的重量1. 游戏：教师准备一些粮食，让幼儿用秤测量其重量，并按照重量大小排列。
2. 练习：每个幼儿都可以拿来一个物体，用秤测量并比较其重量。
3. 讨论：幼儿分享自己的测量结果，引导幼儿思考为什么有些物体重，有些物体轻。
第四课：食物分类1. 游戏：教师给幼儿出示一些食物图片，让幼儿根据食物的特点进行分类。
2. 阅读故事：教师选取相关的故事书籍，讲述关于食物分类的故事。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，让他们在规定的时间内收集各种食物，并分类整理。
第五课：珍惜粮食行动1. 观察实验：教师准备一些食物样本，例如饭菜残渣、果皮等，让幼儿观察变化，并引导幼儿思考如何合理利用剩余食物。
2. 制作手工：教师示范如何用剩余食物制作手工艺品，例如果皮画、剩饭饼等。
3. 分享：让幼儿展示自己制作的手工艺品，并讨论如何珍惜粮食，避免浪费。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及
个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验
上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出
了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里
米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸
揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
每次只可以用
手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。
看谁
把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。
(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。