中班语言公开课教案大全200篇

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中班语言公开课教案【5篇】

中班语言公开课教案【5篇】中班语言公开课教案（篇1）小蜗牛看苹果花活动目标1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。

2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。

活动准备1.蜗牛爬行视频。

2.挂图《小蜗牛看苹果花》。

3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。

活动过程1.展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。

__教师：这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很有趣?它背着什么?__教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。

__第一遍听故事，引导幼儿讨论。

--教师：小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?--教师：最后，小蜗牛看到了吗?__再次欣赏故事，引导幼儿讨论。

--教师：小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?--教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的'?(引导幼儿学习故事中的对话。

)--教师：你喜欢小蜗牛吗?为什么?3.创编故事。

--教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。

我们来想一想，它们是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?4.活动延伸。

__表演故事《小蜗牛看苹果花》。

幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。

__引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。

中班语言公开课教案（篇2）活动目标：1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、能简单复述散文。

活动准备：1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。

2、录制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘贴的`小红花。

活动过程：1、出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。

中班语言公开课教案大全200篇资料讲解

中班语言公开课教案大全200篇提供最新中班语言公开课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言公开课教案文章，欢迎收藏！中班语言公开课教案《家》中班语言公开课教案《金色的房子》中班语言公开课教案《微笑》中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》中班公开课语言教案详案《小兔分萝卜》中班语言公开课教案《特别的我》中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》中班语言公开课教案《春雨的吉他》中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》中班公开课语言教案《新年》精品文档中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》中班语言公开课教案及反思《动物伞》中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》中班语言公开课教案《胖胖减肥》中班公开课语言教案《好朋友》中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇中班语言公开课教案《蜗牛搬家》中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》中班语言公开课教案《哭和笑》中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》中班语言公开课教案《人人从我做起来》中班语言公开课教案《月亮》幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》中班语言公开课教案《哈哈镜》中班语言公开课教案《晒太阳》中班优秀语言公开课教案《红灯笼》精品文档中班优秀语言公开课案例《云朵面包》中班语言公开课教案《青蛙飞行员》中班语言公开课优秀教案《想要抱抱的小猪》中班公开课语言教案《小兔家的窗》中班语言公开课教案《云彩和风儿》中班语言公开课教案《多彩的幼儿园》中班语言公开课教案及反思《送大乌龟回家》中班语言公开课教案《胆小鬼威利》中班语言优秀公开课教案《我们爱运动》中班语言公开课教案《小老虎过生日》中班语言公开课教案《听声音编故事》中班语言公开课教案《成语接龙》中班语言公开课教案《救狮子》中班语言公开课教案《小螃蟹找工作》中班优秀语言公开课详案《狐狸先生的帽子》中班语言公开课教案《长鼻子的皮诺曹》中班语言公开课教案《萝卜回来了》中班语言公开课教案《礼物》中班语言公开课教案《兔奶奶病了》中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》中班优秀语言公开课教案《小鼹鼠找家》精品文档幼儿园中班语言公开课教案《跳芭蕾舞的牛》中班语言公开课优秀教案《魔术师》中班语言公开课教案《紧急电话》中班语言公开课教案《啪啦啪啦;;砰！》中班语言公开课教案《鼹鼠的皮鞋车》中班语言公开课教案《朋友》中班优秀语言公开课教案《春节里的快乐事》中班语言优秀公开课教案《云彩和风儿》中班公开课语言教案《胖胖图减肥》幼儿中班语言公开课教案《设计奖牌》幼儿中班语言公开课教案《野餐》中班语言优秀公开课教案《小灰鼠食物历险记》中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》中班语言公开课教案《借动物》中班语言公开课教案《慢吞吞的压路机》中班语言公开课优秀教案《魔法奶奶的电话》中班语言公开课教案《寄到梦里的信》中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》中班优秀语言公开课教案《风藏在哪里》中班优秀语言公开课教案《爸爸的亲亲》中班语言公开课教案《小小鸟捡花瓣》精品文档中班优秀语言公开课教案《鸭妈妈和苹果树》中班语言公开课教案《手指编故事》中班优秀语言公开课教案《大河马飞上天》幼儿中班语言公开课教案《快乐公寓》中班语言公开课教案《长长的》中班语言优秀公开课教案《神奇的奶牛》中班语言公开课教案《不敢张嘴的小鳄鱼》中班优秀语言公开课教案《小仙女头上的一朵云》中班公开课语言教案《想要妈妈的木木鸭》中班公开课语言教案《蚂蚁奇遇记》中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》中班优秀语言公开课教案《自行车上的娃娃》幼儿园中班公开课语言教案《雪房子》中班语言公开课教案《衣食住行不攀比》中班语言公开课优秀教案《狮子照魔镜狮子照镜子》幼儿中班语言公开课教案《农场里的叫声》幼儿中班语言公开课教案《春节贴春联》中班公开课语言教案《老豆儿过生日》2篇中班语言公开课教案《大灰狼开心了》中班语言公开课教案《爱心小兔》幼儿园中班语言公开课教案《大老虎和小老鼠》精品文档幼儿中班语言公开课教案《小路沙沙》中班语言公开课教案《小兔子种麦子》中班语言公开课教案《探索身体》中班语言优秀公开课教案《瓜瓜吃瓜》幼儿中班语言公开课教案《桃树的朋友》中班语言公开课教案《运动护具》中班优秀语言公开课教案及反思《竹篱笆和牵牛花》中班语言公开课教案《综合彩色的礼花》中班优秀语言公开课教案《江雪》幼儿中班语言公开课教案《好心的小蛇》幼儿中班语言公开课教案《阿比比一比》中班语言公开课优秀教案《红鞭炮》中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》中班公开课语言教案《快乐的小公主》幼儿园中班语言公开课教案《老鸭过生日》幼儿中班语言公开课教案《兔子楼》中班优秀语言公开课教案《红色冠军》中班语言公开课优秀教案《铁马》中班语言公开课教案《我带来的夹子》下载精品文档。

中班语言活动教案大全200篇

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中班公开课语言教案8篇

中班公开课语言教案8篇中班优秀公开课语言教案1活动目标1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。

2.增进对布及布制品多样性的认识，初步了解布的用途。

3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备1.请幼儿收集各种布制品的物品，如：布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。

2.用来做对比的塑料桌布和皮鞋。

活动过程一、感受布和其他材质的区别1.教师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比较与讨论。

师：这里有两块漂亮的桌布，我们看看，有什么不同?你喜欢哪一块?为什么?师：现在请小朋友闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样?布做的桌布给你什么样的感觉?你更喜欢哪一块?为什么?2.出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比较与讨论。

师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉?师：穿在脚上试试看，有什么不同?二、看看生活中各种各样的布制品。

1.出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。

师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们一起来看看它们是用什么布做的。

师：布还可以做什么呢?师：如果请你用布做东西，你想用它做什么呢?三、触觉游戏。

教师准备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。

请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。

确定后，其他幼儿喊"一、二、三"，拿出来看一看。

如果他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌奖励，如果没有摸到布玩具，可以请他再试一次。

活动延伸请家长和幼儿一起找一找，生活环境中有哪些布质的物品，共同填写"各种各样的布"调查表。

(详见"附")。

活动提示(1)活动中，教师应给予幼儿充分感知与体验的时间，帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征，并且鼓励幼儿用语言大胆表达自己的发现。

(2)有的幼儿可能只从表面理解问题，如只从表面的特性，如颜色、图案等来区别布和其他材质。

中班语言公开课教案【优秀8篇】

中班语言公开课教案【优秀8篇】中班语言公开课教案篇一活动目标：在喜羊羊野餐的情景中，引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。

丰富词汇，鼓励幼儿积极地进行口语表达。

体验分享的快乐，萌发幼儿初步的分享意识。

让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：背景图：草地小图片：喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述。

出示图片：小朋友看，这是什么地方？草地上有些什么呀？（幼儿讲述：这个地方有花、有草、有树、真美呀！）这么美的地方，谁会来玩呢？（幼儿自由猜想）（到底谁会来玩呢？）出示喜羊羊的图片：看，谁来玩了？（喜羊羊）你们喜欢喜羊羊吗？我们一起和它打个招呼。

喜羊羊来干什么得呢？（幼儿讨论后总结，今天，喜羊羊还背着一个小包包呢？它是来野餐得！）你们知道什么是野餐吗？（幼儿讨论后总结：野餐就是带许多好吃的东西到野外去吃）你们有没有在外面野餐过？我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西？（香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖）2、引导幼儿用好听的语言描述食品：黄黄的、弯弯的香蕉；红红的、圆圆的桃子；方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖）数一数，喜羊羊一共带了几样好吃的东西？（五个）引导幼儿根据情节思考、猜测。

3、喜羊羊正想吃东西，这时候，“叽叽叽”谁来了？喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小鸡说些什么？小鸡对喜羊羊说：我喜欢吃软软、香香的食物，是什么呢？（幼儿猜想）喜羊羊把面包送给了小鸡，小鸡说谢谢你，喜羊羊说不用谢。

这时候，又来了一个好朋友，它长着长长的尾巴，喜欢在树上跳来跳去的小动物来了，喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小猴说些什么？小猴对喜羊羊说：我喜欢吃红红的、圆圆的水果，是什么呢？（幼儿猜想）喜羊羊把桃子送给了小猴，小猴说谢谢你，喜羊羊说不用谢。

4、噢，小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了，喜羊羊会对小鸟说些什么？喜羊羊会请小鸟吃什么呢？请小朋友闭上眼睛。

公开课语言中班教案(精选6篇)

公开课语言中班教案〔精选6篇〕公开课语言中班教案〔精选6篇〕公开课语言中班教案1幼儿语言的运用才能与他们的认知才能是同步开展的。

随着幼儿社会认知才能的进步，中班的孩子在生活中已经认识了大量的生活物品，积累了一定的语言运用根底，并且通过亲身体验，具备了区分少数物与物之音具有一定的关系的思维才能。

在情感开展方面，这一年龄段的幼儿能关心别人的情感反响，出现了初步的关心、同情认知反响，友好、助人、合作行为趋向明显。

《好朋友》这个活动是建立在中班年龄段幼儿的生活经历根底上创作的一篇内容简单却很有意义的童话。

它通过一问一答的方式赋予生活物品吧生命和友谊，同时提醒了事物间的逻辑关系。

教师正是通过这个活动，来激发幼儿间建立起"我们是好朋友"的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此根底上浸透热爱大自然、热爱小动物的情感教育。

活动目的1、培养幼儿倾听的才能，学习童话中对话式的语言。

2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进展初步的仿编。

3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受，感受朋友间友爱互助的快乐。

教学重点、难点重点：1、仿编童话中对话式的语言。

2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。

难点：1、理解物体与物体之间的配对关系。

2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。

活动准备1、童话内容形象图片一套。

蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。

2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的形象图片假设干，其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。

3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。

4、经历准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。

活动过程一、开始部分：1、今天许多教师来我们班做客了，我们向教师们打个招呼吧，说声"教师好！"2、今天还有许多小客人来我们班做客了，这些淘气的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，教师数一、二、三，这些小客人就出来了。

中班语言公开课教案(精选7篇)

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么问题来了，教案应该怎么写？这次漂亮的小编为您带来了中班语言公开课教案（精选7篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

中班语言教案公开课篇一【设计思路】幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点、丰富多彩的，能积极主动有趣地观察、实践、促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

所以，我选择了《三颗星星》这个故事，对幼儿进行一些基本的、实际的生活安全教育。

故事中准确、有趣地介绍了作为马路上交通信号的红灯、绿灯、黄灯各自的指挥语言，特别适合中班的幼儿。

我利用了孩子周围的生活基本经验开展教学活动，从而真正体现了《纲要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

【活动目标】1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。

2、参与讨论，敢于表达自己的想法。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

【活动准备】故事图片、故事录音、太阳、星星的头饰、马路场景。

【活动过程】一、听一听——初步理解故事内容1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。

听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事《三颗星星》就知道了。

2、完整欣赏故事提问：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？三个星星到地球上来干什么？3、分段欣赏（看图）师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢？边看图边把故事再听一遍。

提问：（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？（2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？B、三颗星星能离开地球吗？（3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。

中班优秀公开课语言教案20篇

中班优秀公开课语言教案20篇这是中班优秀公开课语言教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动绕口令《虎和兔》教案反思设计意图：生活中幼儿有一些字词读不清楚，特别是近音字。

针对幼儿的年龄特点，设计了语言互动绕口令《虎和兔》，利用图画组成图谱，并且安排了游戏"巧嘴巴广播和金话筒奖励”，激发幼儿敢说想说，旨在强调幼儿对易读错的字音有更好的掌握。

虎和兔是两种差别很大的动物，绕口令中虎和兔的发音很相似，尤其是“虎追兔，兔躲虎”“兔钻窝，虎扑兔”的句子比较绕口，加上情节生动，充满了趣味性。

幼儿从中感受了虎的凶猛和兔子的机灵，在快乐的活动中，让幼儿分辨清楚易相似发音的字词句，初步感受绕口令与普通儿歌的不同。

活动目标：1、学习绕口令，能比较清楚、准确地读准绕口令中的字音。

2、感受绕口令的节奏，提高幼儿学习绕口令的兴趣。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动重难点：活动重点：学说绕口令活动难点：学说难念的字与易读错的字及读不准的句子。

活动准备：图片、按句子设计的图谱、虎和兔头饰、若干金话筒活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。

1、这是什么地方，有谁?2、他们之间发生了什么事?3、老虎吃到兔子了吗？结果怎样？二、了解绕口令的内容1、教师引导幼儿看图讲述，了解内容。

2、教师诵读绕口令，引起幼儿学习兴趣。

三、幼儿学说绕口令1、看图谱学说绕口令。

（重点说相似的字和易读错的句子）2、玩游戏:巧嘴巴广播和金话筒奖励。

（让幼儿想说、敢说、大声说）3、跟节奏由慢到快学说绕口令。

（通过拍腿、跺脚、拍手、让幼儿感受绕口令的韵味）四、情景表演，表现绕口令内容1、教师和一名幼儿戴头饰扮演虎和兔，进行情景表演，其余幼儿说绕口令。

2、分组扮演虎和兔，边表演边说绕口令。

五、教师小结：结束绕口令表演后，教师教育幼儿遇到危险的时候不要惊慌，要学习小兔子机灵勇敢，肯动脑筋，能保护好自己不受伤害。

中班语言课优秀公开课教案系列8篇

中班语言课优秀公开课教案系列8篇老师就像花园里的园丁，默默守护着代表着未来的花朵。

优质的教案可以延续很多年不过时。

通过教案课后反思写作的数量和质量都得到了提高。

教案的内容要写些什么更好呢？由此，有请你读一下以下的“中班语言课优秀公开课教案”，相信一定会对你有所帮助。

中班语言课优秀公开课教案篇1《他在干什么?(学动词)》是选自中班语言下册主题五《夏天的趣事多》，因为夏天的天气热借用说动词来体现小朋友好动的特点。

该活动充满乐趣，贴近幼儿生活，易于理解。

选用平时孩子们都能看到的物体给他们教育既培养了兴趣也锻炼语言表达能力和观察能力，而且这一游戏也符合当前幼儿的年龄特点。

选取《他在干什么?(学动词)》这一教材是因为：1、图片简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

2、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇，是幼儿日常生活中经常见到的，图片的动作易于幼儿模仿学习。

1、引导幼儿看图，培养幼儿对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，能说完整的句子。

(重点)2、培养幼儿在集体面前大声说话的能力，发展幼儿的想象力。

3、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。

4、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。

训练幼儿思维的变通性、流畅性。

(难点)1、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇，球，衣服的图片各一张。

2、与图片相关的动词及有关衣服球用到的的字卡。

一、组织活动，幼儿入座二、谈话活动，引起幼儿学习动词的兴趣：师:小朋友们好!刚才你们在外面都干什么了?你们刚才是怎样来到教室的?(教案出自：屈老.师教案网.)(让小朋友说出是跑来的，老师就出示一个跑字，请小朋友学一下跑是怎么样做的。

)引出动词走、跑，巩固幼儿对动词的理解。

师：小朋友们跑的非常不错，现在坐到自己座位上，刚才小朋友跑步，累不累?幼：累或不累。

师：不错，但是今天有个小朋友他在太阳下又是跑步又是踢球，你觉得热不热呀?幼：热!师：那你觉得他要是回到家会干什么呢?(出示课题《他在干什么》学动词)幼儿大胆猜想。

中班语言公开课教案

中班语言公开课教案中班语言公开课教案（精选6篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的中班语言公开课教案，欢迎阅读与收藏。

中班语言公开课教案篇1设计意图：晨间活动的时候，我在带领幼儿进行活动的时候，幼儿对太阳产生了很大的兴趣，于是我就组织幼儿进行了谈话，幼儿对太阳的奥秘充满了好奇，因此，我设计了本堂故事欣赏《小兔子找太阳》，让幼儿通过活动了解太阳的特点，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

活动目标：1、引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。

2、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣，发展幼儿观察力，培养幼儿爱动脑筋的习惯。

活动准备：1、前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼、红气球、墙上布置红萝卜。

2、电脑软件《小兔子找太阳》、配乐故事录音、轻音乐、太阳公公头饰。

活动过程：一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”、“红气球”、“红萝卜”和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫。

1、让幼儿明确寻找的目标。

师戴上太阳公公头饰：“小朋友们好!”“太阳公公好!”“我成天一个人住在天上怪闷的，我想请你们帮我找几个朋友，你们愿意吗?我喜欢红红的、圆圆的、和我长得很象的朋友”。

反问：你们说我喜欢什么样的朋友?好!让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧!”2、在教室里寻找太阳公公的朋友。

(播放轻松音乐)3、交流活动。

师：宝宝们，你们找到我的朋友了吗?让我们坐下来休息一下吧!(幼儿坐到位置上。

)提问：你找到了谁来做我的朋友?你为什么要请它来做我的朋友呢?小结：宝宝们真能干，帮我找到了这么多红红的的、圆圆的朋友，我真是太高兴了，谢谢大家。

二、欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。

1、师：听说有只可爱的小兔子它也想来和我交朋友，可是它不认识我。

现在正到处找我呢，你们猜它能找到我吗?我呀先不告诉你们，让我们一起来看看《小兔子找太阳》的故事吧!(欣赏电脑软件：《小兔子找太阳》)(放到小兔子找到红气球后暂停一下。

中班语言公开课教案大全200篇

中班语言公开课教案大全200篇
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师团队建设与培训
课程介绍与目标
01
中班语言公开课的目的
培养学生语言表达能力
通过丰富多彩的课程内容和活动，激发学生表达欲望，提高口语表达能力。
作品展示评价法是指让幼儿展示自己的学习成果，如绘画、手工、写作等作品，以便教师和其他幼儿了解他们的学习情况和进步程度。
教师在评价幼儿的作品时，应该注重幼儿的创造性和想象力，鼓励幼儿发挥自己的特长和个性。
作品展示评价法可以激发幼儿的学习兴趣和自信心，同时也可以促进幼儿之间的交流和合作。
家长参与评价法
拓展学生语言知识面
提升学生语言运用能力
通过实际场景模拟和角色扮演等活动，增强学生语言运用的灵活性和准确性。
引导学生接触不同类型的语言素材，拓宽视野，丰富语言知识储备。
教案内容与结构
课程导入
通过故事、游戏等方式引入主题，激发学生兴
趣。
知识讲解
讲解相关语言知识，如词汇、语法、句型等。
活动设计
言学习材料。
互动教学
通过多媒体设备实现互动教学，如触摸屏互动、语音识别等，提高幼儿的学习积极性和参与度。
个性化学习
根据幼儿的学习特点和需求，定制个性化的多媒体学习资源，满足其不同的学习需求。
教学过程设计
03
导入环节
情境导入
通过描述与本课内容相关的场景或故事，引起学生的兴趣，为新
课做好铺垫。
制作一些有趣的教具，如词卡、句卡、情景图等，帮助幼儿更好地理解和掌握语言知识。

中班语言公开课获奖教案设计(优秀8篇)

中班语言公开课获奖教案设计（优秀8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者, 就不得不需要编写教案, 教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了, 教案应该怎么写？下面是小编精心为大家整理的中班语言教案（优秀8篇）, 如果对您有一些参考与帮助, 请分享给最好的朋友。

中班语言活动教案含反思篇一活动目标：1、学习用不同的语调有表情地朗诵儿歌。

2、巩固对雪花的认识。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯, 学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、教学课件2、幼儿操作材料活动过程：1、用课件出示雪花图让幼儿欣赏, 巩固对雪花的认识。

提问：（1）、这是什么？它是什么颜色？“本, 文来源：屈；老。

师教；案网”什么形状？（2）、雪花放在手上会怎么样？（学习词语：融化）2、教师有表情地朗诵诗歌。

提问：（1）、这首诗歌叫什么名字？（2）、诗歌里说了些什么？3、教师朗诵第二遍, 要求幼儿注意听儿歌中不同的语句变化。

（疑问句、反问句和感叹句的声调。

）4、幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

提醒幼儿朗诵时注意语气的变化。

5、完成幼儿操作材料《雪花》。

附儿歌：雪花雪花, 雪花, 你有几个小花瓣？我用手心接住你, 让我数数看, 一二三四五六。

咦, 刚数完, 雪花怎么不见了？只留下圆圆的小水珠。

活动反思：了激发幼儿的学习兴趣, 我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。

很自然的过渡到展开这一环节。

这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图, 加深对雪的喜爱之情。

然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上, 导入主题——小雪花。

幼儿园中班语言教案篇二设计意图：在一个雨天的早上, 孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时, 阳台上的小雨伞像一朵朵小花, 引起了孩子们的兴趣, 他们之间互相交流着：“这是妈妈给我买的小伞。

”“你们看你们看我的伞是米老鼠的。

”“我的伞是海尔公司发的, 上面还有海尔兄弟呢！”从幼儿的谈论中, 我们发现伞的。

幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)

幼儿园中班语言公开课教案(优秀8篇)中班语言教案公开课篇一活动目标：1、理解儿歌内容，学说儿歌。

2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。

3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

4、解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动重、难点：学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。

活动准备：1、环境布置，营造春节气氛。

2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。

活动过程：一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。

二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。

1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。

2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。

）教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。

礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。

大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。

4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。

（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。

（2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。

（3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。

三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。

活动延伸：在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。

活动反思：本次活动幼儿与教师互动的非常好，气氛活跃，主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉，在此基础上，教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感，一同欣赏儿歌，并请幼儿分角色表演儿歌，激发了幼儿的合作意识，加深了幼儿对儿歌的理解，使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛。

中班语言优质课优质教案200篇

中班语言优质课优质教案200篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第四单元“有趣的动物”章节，详细内容包括动物名词的认识、描述动物特征的语言表达以及相关儿歌学习。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握本章出现的动物名词，如狮子、猴子、小鸟等。

2. 培养幼儿用简单的语言描述动物特征的能力。

3. 通过学习儿歌，提高幼儿的语言表达和音乐节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：描述动物特征的语言表达。

教学重点：动物名词的认识和儿歌学习。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、儿歌CD、磁性教具。

2. 学具：幼儿用书、练习册、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅动物园的场景，引导幼儿观察并说出看到的动物，进而引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示动物卡片，讲解动物名词和描述动物特征的语言表达，如“狮子，狮子，毛茸茸的，它是森林之王”。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的动物卡片，尝试用所学知识描述动物特征。

4. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌CD，带领幼儿学习儿歌《有趣的动物》，并引导幼儿边唱边模仿动物动作。

5. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己最喜欢的动物，并分享给其他组员。

六、板书设计1. 板书“有趣的动物”2. 板书内容：动物名词：狮子、猴子、小鸟等描述动物特征的语言表达：毛茸茸、长长的尾巴等儿歌：《有趣的动物》七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并用语言描述它的特征。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子和双腿，身上还有很多斑点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了动物名词和描述动物特征的语言表达。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，进一步巩固所学知识。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察周围的自然环境，发现更多有趣的动物，并用所学知识进行描述。

同时，鼓励幼儿尝试创编关于动物的儿歌，提高他们的语言表达能力。

中班语言公开课教案

中班语言公开课教案中班语言公开课教案(15篇)中班语言公开课教案1一、活动目标：1、理解儿歌内容，感受整齐的韵律，喜欢念儿歌，并能在集体面前大胆表现。

2、能正确掌握量词，把、张、双、顶、个。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

二、活动准备：图片若干三、活动过程：(一)出示兔子图片，引出课题《小兔子开铺子》1、什么是铺子?2、铺子里卖了什么?(二)出示图片，理解儿歌1、教师念前段儿歌，请幼儿说说：“铺子里卖了什么?”2、请幼儿回答，并逐一出示图片，再集体说一遍：“小兔子卖些什么东西?”3、教师念后段儿歌，请幼儿回答：“来了一群小猴子，它要买些什么?”并逐一把图片拿下。

(三)通过各种形式学习儿歌1、引出儿歌，师一边念一边把图片挂上。

2、幼儿集体看图念一遍。

3、以拍手打节奏念一遍。

4、启发幼儿发现每句最后一字“子”，感受儿歌的押韵。

5、教师用响板打节奏，引导幼儿集体念。

6、幼儿站立，教师打节奏幼儿集体念一遍(四)、活动延伸教师按顺序收起图片，拔图片订成一本图书，放在语言书。

四、课后反思：优点：本节课环节清晰，教具形象直观，并能利用活动延伸用到区域中，使幼儿课后再次巩固。

制作图书的过程也能增进对图书的.了解和喜爱，教具利用富有新意。

不足：目标1中的在集体面前大胆体现表现不够，活动中教师让幼儿以集体念为主。

目标2作为难点，未突破。

活动中，幼儿对量词未理解，教师没有让幼儿重点感受作为。

建议：作为中班幼儿，量词还可以延伸到其它方面，教师可以提问：“还可以说一把什么?一双什么?一张什么?”中班语言公开课教案2下雨啦一活动目标：1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣2、发展幼儿的语言能力和表演能力。

3、帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种小动物在下雨天里的变化。

二活动准备：故事图片，小兔、小燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁的`活动图片，幼儿表演的图片。

幼儿园中班语言公开课教案

幼儿园中班语言公开课教案幼儿园中班语言公开课教案（通用19篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？下面是店铺精心整理的幼儿园中班语言公开课教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班语言公开课教案篇1设计意图：在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。

引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

活动目标：1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。

2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。

3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。

活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。

2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。

活动过程：一、教学活动的导入——看看说说。

师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。

小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。

也可以交换镜子的颜色。

师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。

二、学习诗歌、创编诗歌。

师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。

师：你们听到了什么？师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？幼儿分组创编。

三、根据诗歌进行绘画记录。

师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？幼儿按颜色分组进行作画。

根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。

中班语言公开课教案40篇

中班语言公开课教案40篇《中班语言公开课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言公开课教案40篇！（1）中班公开课语言教案《小兔家的窗》含反思【活动目标】1、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

2、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【活动准备】《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

【活动过程】一、指偶导入，激发兴趣。

师：小朋友，今天老师请来了一位小客人，看，她是谁呀？（小兔），原来是只小兔子，我们来和小兔打个招呼吧！（师为指偶配音）小朋友们好，见到你们真高兴，我发现了一个特别大的萝卜，你们觉得这么大的萝卜，我可以用它来做什么呢？师：我们帮小兔子想想办法。

小朋友说得真棒，我们来看看小兔自己是怎么做的呢？二、分段学习，熟悉内容。

1、第一段师：我们来看看图上有什么？除了小兔还有什么？小兔用大萝卜干了什么事情？小兔在萝卜房子里挖了个什么呢？那你知道现在是什么季节吗？你是怎么看出来的？我们来学学小兔干活的动作吧！2、第二段师：后来什么季节到了？天气怎么样？（天气很冷）你是从哪儿看出来的？（下大雪，刮着大风）河水有什么变化？（河里的水结冰了）你是怎么发现河里的水结冰了（引导幼儿观察图一和图二河面得不同）图一河面有水波纹，水在流动，图二河面没有水波纹了。

小兔住在房子里怎么样？（很冷）（引导幼儿观察小兔抱住身子、浑身发抖）我们一起来学习一下小兔冻得发抖的样子（边说边做动作）3、第三段师：小兔家的房子有一个窗洞，上面没有窗户，冬天住在里面很冷，请小朋友想个办法帮帮她。

这些都是小朋友的想法，我们来看一看小朋友说得对不对呢。

小兔来到了哪里呢？（小河边）它看见小河里的水怎么样了？（结冰了）于是小兔怎么样呀？我们一起来学习一下（搬了一块冰，装在窗框上） 4、第四段：师：窗子装好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔这时候的心情怎么样啊？为什么？（很开心，因为有窗子，冬天她就不冷了）小兔高兴的在干嘛呢？（拍起手来）我们一起学一学。

中班语言优质课教案200篇

中班语言优质课教案200篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章第一节，主题为“有趣的动物故事”。

内容包括：学习词语“聪明、机智、勇敢、善良”；通过故事《小兔子和狐狸》的学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点难点：故事中一些词语的理解和运用。

重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、词语卡片。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 导入：展示一幅森林的画面，引导幼儿观察，说出森林里的动物。

2. 讲解故事：a. 挂图配合，讲述故事《小兔子和狐狸》。

b. 随机提问，引导幼儿关注故事中的词语和情节。

c. 讲解生词，让幼儿理解并模仿运用。

3. 例题讲解：a. 出示动物卡片，让幼儿用故事中学到的词语描述动物。

b. 引导幼儿用自己的话复述故事。

4. 随堂练习：a. 小组讨论，每组选一个动物，用词语描述并表演。

b. 每个小组派代表进行展示。

六、板书设计1. 故事《小兔子和狐狸》2. 重点词语：聪明、机智、勇敢、善良3. 故事简图：小兔子、狐狸、森林七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并用故事中学到的词语描述它。

答案示例：我画的是一只小猴子，它聪明、机智，会摘桃子吃。

2. 作业要求：用彩纸、画笔、剪刀等材料完成画作，家长协助记录描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：a. 让幼儿观察身边的动物，了解它们的特点，学会用词语描述。

b. 家长协助，开展家庭故事会，让幼儿分享自己的作品和感受。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

中班语言优秀教案大全200篇

中班语言优秀教案大全200篇WTT提供最新中班语言优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班语言优秀教案文章，欢迎收藏！中班优秀语言教案《会说话的手》中班语言优秀教案《春雨的色彩》中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》幼儿园中班优秀语言教案《小猴的出租车》中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》幼儿园中班优秀语言教案《神奇的树》幼儿园中班语言优秀教案《大羽毛》中班优秀语言教案《米皮皮的敲敲长》中班优秀语言课教案《老鸭的店丢了吗》中班优秀语言教案《果酱小房子》中班语言优秀教案《小蜗牛走过四季》幼儿园中班语言优秀教案《比尾巴》中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》中班优秀语言教案《大包子》中班优秀语言教案《多彩的颜色》中班优秀语言教案《老鼠娶亲》中班优秀语言教案《有趣的影子》中班优秀语言公开课教案《红灯笼》中班优秀语言公开课案例《云朵面包》中班语言优秀教案《七只小鸡排队走》中班优秀语言教案《找尾巴》中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》幼儿园中班语言优秀教案及反思《梳子》幼儿园中班优秀语言教案《魔语》中班语言公开课优秀教案《想要抱抱的小猪》中班语言优秀公开课教案《我们爱运动》中班优秀语言课教案《小熊生病了》幼儿园中班语言优秀教案《小树叶会说话》中班语言优秀教案《微笑》中班语言优秀教案《瓜瓜吃瓜》中班优秀语言教案《小小的船》中班优秀语言公开课详案《狐狸先生的帽子》幼儿园中班语言优秀教案《鱼儿游》幼儿园中班语言优秀教案《我爱小鸟》中班优秀语言教案《梳子》中班优秀语言教案详案《愿望果》中班优秀语言课教案《天上七颗星》中班语言优秀教案《病菌特攻队》中班优秀语言教案《草地上的空罐头》中班优秀语言教案《小猫刮胡子》幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》中班优秀语言教案《最好听的声音》中班优秀语言公开课教案《小鼹鼠找家》幼儿园中班优秀语言教案《温暖的家》中班优秀语言教案及反思《小熊的帽子》中班语言优秀教案《小鸡和小鸭》中班语言优秀教案《你的心情还好吗》中班语言公开课优秀教案《魔术师》中班优秀语言课教案详案《老爷爷的帽子》中班语言优秀教案《懒懒的小蜗牛》中班优秀语言教案《我们大家都是好朋友》中班优秀语言教案《谁跟小绵羊去避暑》中班优秀语言公开课教案《春节里的快乐事》中班语言优秀公开课教案《云彩和风儿》幼儿园中班优秀语言教案《造火车》幼儿园中班优秀语言教案《苹果树笑了》中班优秀语言教案《小鸡的家》幼儿园中班语言优秀教案《鼹鼠爸爸的鼾声》中班优秀语言教案《带翅膀的小船》中班优秀语言课教案《寻宝》中班语言优秀教案《鞭炮噼啪响》幼儿园中班优秀语言教案《一朵小花》幼儿园中班优秀语言教案《数一数》中班语言优秀公开课教案《小灰鼠食物历险记》幼儿园中班优秀语言教案《豆豆生气了》中班优秀语言教案《害羞的贝贝》中班语言优秀公开课教案《蘑菇房子》中班优秀语言教案《谁敢嘲笑狮子》中班优秀语言教案《春天来了》5篇幼儿园中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》中班语言故事优秀教案《花脸虎的喷嚏》中班语言公开课优秀教案《魔法奶奶的电话》幼儿园中班优秀语言教案《乌龟怪脾气》中班语言优秀教案《观察自已的手》中班语言优秀公开课教案《多么温暖的礼物》中班优秀语言公开课教案《风藏在哪里》中班优秀语言公开课教案《爸爸的亲亲》中班优秀语言课教案《爱吃水果的毛毛虫》中班优秀语言公开课教案《鸭妈妈和苹果树》幼儿园中班优秀语言教案《树叶小耳朵》中班语言优秀教案《汤姆最好的朋友》中班优秀语言公开课教案《大河马飞上天》幼儿园中班语言优秀教案《蹦蹦跳》中班优秀语言课教案《蛤蟆吃西瓜》中班语言优秀说课教案《美丽的大公鸡》中班语言优秀公开课教案《神奇的奶牛》中班优秀语言教案《我们的家真美啊》中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》中班优秀语言公开课教案《小仙女头上的一朵云》中班语言优秀教案《小乌龟开店二》中班语言优秀教案《布布脱险》中班语言优秀教案《春天的花儿》幼儿园中班语言优秀教案《森林公园》中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》中班优秀语言公开课教案《自行车上的娃娃》中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》中班语言公开课优秀教案《狮子照魔镜狮子照镜子》幼儿园中班语言优秀教案《哭和笑》中班优秀语言教案《奥运知识竞答》幼儿园中班语言优秀教案《小动物进城》中班语言优秀教案《掉进泥潭的小象》中班语言优秀公开课教案《瓜瓜吃瓜》中班优秀语言教案《第二块蛋糕》中班优秀语言公开课教案及反思《竹篱笆和牵牛花》中班优秀语言公开课教案《江雪》中班优秀语言教案《春在哪里》中班语言优秀教案《帮哈利洗澡》中班优秀语言教案《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言优秀教案《雷诺的大痒痒》幼儿园中班语言优秀教案《梳子》中班语言公开课优秀教案《红鞭炮》中班优秀语言教案《鼠宝宝作客》中班语言优秀教案《出海》l两篇中班优秀语言教案《三山的传说》中班优秀语言公开课教案《红色冠军》中班语言优秀教案《小卡咪》中班语言公开课优秀教案《铁马》幼儿园中班语言优秀教案《老鼠的皮鞋车(2篇)》。