有趣的海绵
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用(1)
幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及与日常生活的联系。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。
2. 能够观察、描述海绵的形状、颜色等特点，并学会用海绵进行创作。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索生活中各种材料的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水性原理。
重点：让幼儿掌握海绵的基本特性，学会用海绵进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捡拾海绵，观察海绵的形状、颜色等特点。
2. 例题讲解：（1）海绵的特性教师通过演示实验，让幼儿了解海绵的吸水性，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化。
（2）海绵的用途教师展示海绵在日常生活中的各种用途，如洗碗、洗澡等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵进行创作，如拓印、涂抹等。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 海绵创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵拓印一幅画。
（2）观察家里使用海绵的场景，并与家长分享。
2. 答案：（1）幼儿完成拓印画后，教师进行评价、指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些材料具有类似海绵的特性。
（2）组织幼儿进行海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察海绵的特点。
2. 例题讲解中，海绵吸水性原理的演示和解释。
3. 随堂练习中，幼儿使用海绵进行创作的指导。
4. 作业设计中，拓印画的评价和指导。
5. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察生活中的材料并进行创意大赛。
幼儿园科学《有趣的海绵》优质教案(通用
幼儿园科学《有趣海绵》优质教案(通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园科学领域中《有趣海绵》作为教学内容。
该内容属于教材第三章第一节，主要涉及海绵特性、用途以及如何观察和探索海绵。
通过本节课学习，让孩子们解海绵独特结构，并培养他们观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 解海绵基本特性，知道海绵在生活中应用。
2. 学会观察海绵，通过实践操作，培养孩子们动手能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们对科学探索兴趣，激发他们主动学习热情。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握海绵基本特性，解其在生活中应用。
难点：如何引导孩子们观察海绵，通过实践操作，培养他们动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、图片、投影仪等。
2. 学具：每组一个海绵、水、容器、放大镜、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物，展示海绵在生活中应用，让孩子们对海绵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍海绵基本特性，如吸水性、柔软性等，并通过实例讲解海绵在生活中应用。
3. 随堂练习（10分钟）1）观察海绵：让孩子们用放大镜观察海绵，并记录下来。
2）探索海绵吸水性：将海绵放入水中，让孩子们观察海绵变化，并讨论原因。
4. 动手实践（15分钟）分组进行实践操作，让孩子们用海绵吸水，并记录吸水前后变化。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享实践成果，讨论海绵吸水性和其他特性。
六、板书设计1. 海绵基本特性吸水性柔软性2. 海绵用途七、作业设计1. 作业题目：观察生活中海绵制品，记录下来并说明其用途。
2. 答案：洗碗海绵：用于清洁碗碟，去污能力强。
魔术海绵：用于清洁家居，不损伤物体表面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实践操作过程中，注意引导孩子们观察海绵吸水性和柔软性，培养他们观察力。
2. 拓展延伸：带领孩子们参观海绵制品工厂，解海绵制作过程。
邀请海绵研究专家进行讲座，让孩子们更深入地解海绵特性及其在生活中应用。
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途以及与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水性、柔软性等。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：培养幼儿观察、操作、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的形状、颜色、质地等。
（2）邀请幼儿用海绵擦拭桌子，感受海绵的柔软性和吸水性。
2. 例题讲解（1）海绵为什么能吸水？引导幼儿观察海绵吸水的过程，分析海绵的孔隙结构，得出海绵吸水的原理。
（2）海绵除了吸水还有哪些用途？引导幼儿思考，说出海绵在生活中的应用，如清洁、擦拭等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用海绵擦拭桌子，观察海绵吸水后的变化。
（2）将海绵放入盐水中，观察海绵的浮沉现象。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、柔软性2. 海绵的用途：清洁、擦拭等3. 海绵与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵，记录海绵的用途和特点。
答案：略2. 作业题目：用海绵制作一个简单的手工制品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论，让幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在引导幼儿思考海绵的用途方面，教师还需加强引导，让幼儿充分发挥想象力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿调查家里的海绵制品，了解它们的特点和用途。
（2）开展“海绵创意大赛”，鼓励幼儿用海绵制作各种创意作品。
（3）引导幼儿关注生活中的其他吸水材料，探索它们的吸水原理。
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材《有趣的海绵》。
教材涵盖了海绵的特性、用途以及如何正确使用海绵等方面。
具体内容包括：1. 海绵的种类和特点；2. 海绵的吸水性和释水性；3. 海绵的用途；4. 正确使用海绵的方法。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的种类和特点，知道海绵的吸水性和释水性；2. 培养学生正确使用海绵的习惯；3. 培养学生动手操作和观察的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性和释水性，正确使用海绵的方法。
难点：海绵的吸水性和释水性的原理，如何正确使用海绵。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、容器、颜料、画笔、纸张等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的清洁工具，引出海绵的话题。
2. 知识讲解：介绍海绵的种类、特点、吸水性和释水性。
3. 示范演示：教师用海绵进行吸水和释水的实验，让学生直观地感受海绵的特性。
4. 动手操作：学生自己动手进行海绵吸水和释水的实验，体会海绵的吸水性和释水性。
5. 应用拓展：让学生思考海绵在日常生活中有哪些用途，如何正确使用海绵。
六、板书设计海绵吸水性释水性种类：特点：生活中的用途：七、作业设计1. 请学生用自己的话描述海绵的吸水性和释水性。
2. 请学生举例说明海绵在日常生活中有哪些用途。
3. 家长协助孩子用海绵完成一幅画作，体会海绵的吸水性和释水性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了海绵的种类、特点、吸水性和释水性，以及正确使用海绵的方法。
学生在动手操作的过程中，培养了观察能力和动手能力，提高了科学素养。
但在教学过程中，对于海绵吸水性和释水性的原理讲解不够深入，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：海绵除了在清洁和绘画中使用，还可以在其他领域发挥作用。
例如，在园艺中，海绵可以用来保水，延长植物浇水的时间；在工程领域，海绵材料可以用来吸收液体，减少噪音等。
《有趣的海绵》幼儿园科学教案
《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性、弹性和多孔结构等。
2. 学会运用观察、实验等方法，探索海绵的奥秘，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿主动探究的欲望。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性、弹性和多孔结构。
难点：如何引导幼儿运用观察、实验等方法，自主发现海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、色素、滴管、实验器材等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、色素、滴管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的外观特征。
（2）提问：你们在生活中见过海绵吗？它有什么作用？2. 探索海绵的特性（10分钟）（1）组织幼儿分组进行实验，观察海绵吸水现象。
（2）引导幼儿讨论：海绵为什么能吸水？它的结构有什么特点？（3）组织幼儿进行海绵弹性的实验，让幼儿了解海绵的弹性。
3. 例题讲解（5分钟）通过实验，讲解海绵的多孔结构，让幼儿理解海绵为什么能吸水和具有弹性。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用海绵吸水，观察海绵吸水后的变化。
（2）让幼儿用海绵擦拭桌子，感受海绵的摩擦力。
六、板书设计1. 海绵的特性吸水性弹性多孔结构2. 实验步骤和现象七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵制作一个吸水小玩具，观察并记录吸水过程。
（2）与家人分享海绵的特性，让家人了解海绵的奇妙之处。
2. 答案：（1）吸水小玩具的制作方法：将海绵剪成所需形状，放入水中，观察吸水过程。
（2）分享时，可从海绵的吸水、弹性和多孔结构等方面进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了海绵的特性。
在教学中，要注意引导幼儿运用多种感官参与学习，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、触摸和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，提高幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、实验器材。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的外观、颜色、质地。
（2）教师邀请几名幼儿上台触摸海绵，让幼儿亲自感受海绵的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用海绵蘸水，让幼儿观察海绵吸水的过程。
（2）教师解释海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的多孔结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个海绵、一盆水和一个毛巾。
（2）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水的过程，并用毛巾擦拭海绵。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在实践过程中观察到的海绵特性。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，给予鼓励和指导。
5. 创意手工（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀和胶棒。
（2）教师引导幼儿用海绵蘸颜料，印在画纸上，创作出自己的海绵画。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调海绵的特性，让幼儿加深记忆。
六、板书设计1. 海绵的特性（1）外观：多孔结构（2）质地：柔软、吸水性强2. 海绵吸水原理（1）多孔结构（2）毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的创意，用海绵蘸颜料在画纸上创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了海绵的特性。
幼儿园小班优质教案《有趣的海绵》
幼儿园小班优质教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课，让幼儿了解海绵的特性，认识海绵在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的质地、颜色和形状，知道海绵可以吸水。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。
重点：让幼儿认识海绵，了解海绵的特性。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、水盆、毛巾、图片等。
学具：小海绵、水、水盆、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的形状、颜色和质地。
引导幼儿说出海绵的特点，然后让幼儿猜测海绵能不能吸水。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示海绵吸水的现象，让幼儿观察海绵吸水前后的变化。
讲解海绵吸水的原理，让幼儿理解海绵为什么会吸水。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验，将海绵放入水中，观察海绵吸水的过程。
然后让幼儿用吸满水的海绵在画纸上画画，感受海绵的吸附作用。
六、板书设计1. 海绵的特点：质地柔软、颜色多样、形状各异。
2. 海绵的吸水原理：海绵内部有很多小孔，能吸收水分。
七、作业设计1. 作业题目：用海绵画画，感受海绵的吸附作用。
作业要求：用海绵吸满水，在画纸上画出自己喜欢的图案。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
课后，教师可以引导幼儿思考海绵在生活中的其他应用，如清洁用品、工艺品等。
还可以让幼儿尝试用海绵制作简单的手工艺品，提高幼儿的创造力和动手能力。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养幼儿的好奇心和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点：海绵吸水原理的理解。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：用海绵画画，感受海绵的吸附作用。
小班科学教案《有趣的海绵》
小班科学教案《有趣的海绵》教案：《有趣的海绵》一、教学内容本课教材来源于人教版《科学》一年级下册第五单元第3课《有趣的海绵》。
本节课主要内容是让学生通过观察、实验等方法，了解海绵的特性，探索海绵吸水、放水的现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 知道海绵的特性，能用所学的知识解释海绵吸水、放水的现象。
2. 通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水、放水现象的探究。
难点：如何引导学生发现海绵的吸水、放水现象与哪些因素有关。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、杯子、剪刀、放大镜等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一把剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一块海绵，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察海绵的外观和质感。
2. 探究海绵的吸水现象：（1）教师将海绵放入水中，让学生观察海绵的吸水过程。
提问：“你们发现海绵有什么变化？它为什么会吸水？”引导学生观察海绵的体积变化，激发学生的探究兴趣。
（2）学生分组实验，用剪刀将海绵剪成不同形状，观察不同形状的海绵吸水能力是否相同。
提问：“你们发现海绵的吸水能力与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵吸水现象的规律。
3. 探究海绵的放水现象：（1）教师将吸水后的海绵放在杯子上，提问：“你们知道海绵里的水会从哪里流出来吗？”引导学生思考海绵放水的过程。
（2）学生分组实验，将不同形状的海绵放在杯子上，观察海绵放水的过程。
提问：“你们发现海绵的放水过程与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵放水现象的规律。
（2）学生举例说明生活中类似海绵吸水、放水的现象，如：毛巾、海绵宝宝等。
六、板书设计海绵的吸水、放水现象吸水：形状、密度、孔隙大小放水：形状、密度、孔隙大小七、作业设计1. 观察家里的毛巾，描述毛巾的吸水、放水现象，并说明原因。
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道海绵的来源、特点和用途，增强对自然材料的认识。
2. 通过观察、实验和操作，培养幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
重点：让幼儿掌握海绵的特性，培养观察力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、积木、图片等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、毛巾、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海绵、毛巾、积木等物品，引导幼儿观察、讨论它们的用途和特点。
（2）邀请幼儿用海绵、毛巾和积木进行游戏，观察海绵的吸水现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象，引导幼儿观察、思考。
（2）讲解海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的特性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行海绵吸水实验，让幼儿亲自动手操作，观察海绵的吸水能力。
（2）引导幼儿用海绵吸水，将水从一个盆传递到另一个盆，培养合作意识。
（1）邀请幼儿分享实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 海绵的来源、特点、用途。
2. 海绵吸水原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，思考它们的作用和优点。
2. 答案：如海绵擦、海绵拖把等，它们可以吸水、去污、柔软舒适等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，实验操作环节幼儿兴趣浓厚。
但在讲解海绵吸水原理时，部分幼儿理解困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿收集更多关于海绵的信息，开展“海绵制品大比拼”活动，提高幼儿对海绵的认识和应用能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
小班科学公开课优质教案《有趣的海绵》
小班科学公开课优质教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章第三节《有趣的海绵》。
教学内容主要包括海绵的特性、结构和它在生活中的应用。
详细内容涉及海绵的多孔结构、吸水原理，以及海绵在不同领域的使用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海绵的特性，掌握海绵吸水的原理，培养学生的观察力和动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生学会运用科学方法探究海绵的奥秘。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生善于观察、勇于探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：海绵吸水原理的理解。
教学重点：海绵的特性、结构和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、实验器材、PPT。
2. 学具：学生分组实验所需的海绵、水、容器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的海绵制品，引发学生对海绵的兴趣，进而提出问题：“为什么海绵能吸水？”2. 新课导入：引导学生观察海绵的结构，介绍海绵的多孔结构和吸水原理。
3. 实践操作：分组进行海绵吸水实验，让学生亲身体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解：讲解关于海绵的实践应用问题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：设计有关海绵的选择题、填空题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 海绵的特性多孔结构吸水原理2. 海绵的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述海绵的吸水原理。
（2）举例说明海绵在生活中的应用。
2. 答案：（1）海绵的吸水原理是：海绵的多孔结构使其具有很大的比表面积，当与水接触时，水分子被吸附在海绵的孔隙中，从而实现吸水。
（2）海绵在生活中的应用：如清洁用具、家居饰品、化妆品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了海绵的特性、结构和应用。
但在实验过程中，要注意引导学生观察海绵吸水的细节，提高实验效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于海绵的其他资料，了解海绵在其他领域的应用，拓宽知识面。
小班科学优秀精品教案及教学反思《有趣的海绵》
小班科学优秀精品教案及教学反思《有趣海绵》一、教学内容本节课教学内容来自教材《幼儿科学探索》第3册第7章《生活中材料》，详细内容主要围绕“有趣海绵”这一主题。
我们将探讨海绵特性、用途以及与日常生活之间联系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解海绵形状、颜色、质地等特性，知道海绵在生活中应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿动手操作和解决问题能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索兴趣，培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵特性以及应用。
教学重点：通过观察、实践，让幼儿掌握海绵基本特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海绵、水、盆子等物品，引导幼儿观察并思考：“你们见过这些物品？它们有什作用？”2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿观察海绵形状、颜色、质地等特性，并引导幼儿分享观察结果。
（2）介绍海绵用途，让幼儿解海绵在生活中应用。
（3）通过实例讲解，让幼儿解海绵吸水特性。
3. 例题讲解（10分钟）以海绵吸水为例，讲解海绵吸水原理，并引导幼儿进行实验操作，验证海绵吸水特性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察并记录实验结果。
（2）讨论实验过程中遇到问题，引导幼儿思考如何解决。
（1）让幼儿分享实验过程中发现和感受。
6. 课堂小结（5分钟）强调海绵特性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考。
六、板书设计1. 海绵特性2. 海绵用途3. 海绵与日常生活联系七、作业设计1. 作业题目：观察家里海绵制品，记录它们形状、颜色、用途等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握海绵特性。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动思考，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他常见材料特性，如塑料、金属等，让幼儿解不同材料在生活中应用。
2024年小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》
2024年小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“有趣的海绵”。
通过学习海绵的特性、用途以及简单的实验，让幼儿了解海绵的多孔结构和吸水特性。
二、教学目标1. 了解海绵的外观、结构和用途，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣。
2. 通过观察和实验，让幼儿掌握海绵的吸水特性，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的多孔结构和吸水原理。
教学重点：通过实验和观察，让幼儿掌握海绵的吸水特性。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、毛巾、颜料、画纸、滴管等。
学具：小班科学活动手册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块海绵，让幼儿观察海绵的外观，并邀请幼儿分享他们对海绵的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的结构和用途，重点讲解海绵的吸水特性。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发海绵和颜料，让幼儿用海绵沾颜料进行印画，观察海绵吸颜料的现象。
4. 实验探究（10分钟）分组进行实验，让幼儿观察海绵吸水的现象，并引导幼儿讨论海绵为什么能吸水。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调海绵的多孔结构和吸水特性。
六、板书设计1. 海绵的结构：多孔、柔软2. 海绵的用途：吸水、清洁3. 海绵的吸水特性：多孔结构、毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵进行创意画，观察海绵吸水的现象。
2. 答案：幼儿根据实验结果，创作出独一无二的创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察和实验，让幼儿掌握了海绵的吸水特性，但部分幼儿对海绵的多孔结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿思考海绵在生活中的其他用途，如清洁工具、工艺品等，培养幼儿的创新意识。
同时，引导幼儿关注生活中的其他多孔材料，如泡沫、蜂窝等，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用
幼儿园科学《有趣的海绵》精品教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域，教材为《有趣的物质世界》。
主要涉及第三章第二节的《吸水的神奇——海绵》。
详细内容包括海绵的特性、分类、用途，以及简单的实验操作，让孩子们通过亲身体验，了解海绵的多孔结构及吸水原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的形态、结构和基本特性，知道海绵在生活中常见的用途。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 教育幼儿珍惜资源，保护环境，从小养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理。
教学重点：认识海绵的结构和特性，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、放大镜、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个湿漉漉的海绵，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这个是什么吗？它为什么会湿湿的呢？”邀请幼儿分享自己对海绵的认识和了解。
2. 讲解海绵的特性与用途（5分钟）讲解海绵在日常生活中的各种用途。
3. 实验操作（10分钟）教师演示海绵吸水的实验，让幼儿观察海绵吸水的过程。
邀请幼儿亲自动手操作，体验海绵的吸水特性。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师出示例题：“如何用海绵来清洁桌子？”引导幼儿思考和讨论。
教师示范正确的方法，并让幼儿进行随堂练习。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于海绵的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 海绵的结构与特性2. 海绵的用途3. 海绵吸水实验七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，了解它们的用途，并记录下来。
答案示例：海绵擦（用于清洁碗筷）、海绵拖把（用于拖地）等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起，利用海绵制作一个简单的手工作品。
答案示例：海绵小花、海绵小动物等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解了海绵的特性、用途以及吸水原理。
小班教案《有趣的海绵》
小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《我们周围的材料》，具体内容为第五节《有趣的海绵》。
本节课将详细介绍海绵的特性、用途及其与日常生活的联系。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的结构特点，掌握海绵的基本性质。
2. 培养学生通过观察、实验等方法探究问题的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生的环保意识，让学生明白合理利用资源的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理及其应用。
教学重点：海绵的结构特点、性质及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、显微镜、实验器材。
2. 学具：记录本、笔、尺子、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示海绵，让学生观察并说出海绵的外观特点。
（2）让学生用海绵擦拭桌子，观察海绵吸水后的变化。
2. 例题讲解（1）讲解海绵的结构特点，引导学生了解海绵的吸水原理。
（2）介绍海绵在日常生活中的应用，如清洁、过滤等。
3. 随堂练习（1）让学生分组进行海绵吸水实验，记录实验结果。
（2）讨论海绵吸水的原理及其在生活中的应用。
4. 知识拓展介绍海绵的环保意义，引导学生关注海绵的回收利用。
六、板书设计1. 海绵的结构特点2. 海绵的吸水原理3. 海绵的应用4. 海绵的环保意义七、作业设计1. 作业题目：海绵的性质与应用（1）简述海绵的结构特点。
（2）解释海绵吸水的原理。
（3）举例说明海绵在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）海绵的结构特点：多孔、柔软、吸水性强。
（2）海绵吸水原理：毛细现象。
（3）海绵应用举例：清洁、过滤、吸音等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了海绵的结构、性质和应用。
在教学中，注意引导学生观察、思考，提高学生的实践能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续了解海绵的其他性质和应用，如海绵的弹性和吸附能力等。
同时，关注海绵的环保意义，提倡海绵的回收利用。
小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》
小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的材料》第三节《有趣的海绵》。
详细内容包括海绵的结构特点、吸水原理以及生活中的应用。
二、教学目标1. 知道海绵的结构特点，了解海绵的吸水原理。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 通过实践活动，让幼儿了解海绵在生活中的应用，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：海绵的结构特点、吸水原理。
难点：让幼儿通过实践操作，理解海绵的吸水原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片、实物等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、实物等形式，展示海绵的形态、颜色和用途，引导幼儿观察并思考。
2. 例题讲解（10分钟）讲解海绵的结构特点，如多孔、柔软等；演示海绵吸水的现象，让幼儿观察并思考原因。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的现象，探讨海绵吸水的原理。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用海绵吸取盆中的水，观察海绵的变化。
2）讨论海绵在生活中有哪些应用，如何做到环保。
六、板书设计1. 海绵的结构特点2. 海绵的吸水原理3. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的海绵制品，记录下来并说明其用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否充分引导幼儿观察、思考，让幼儿掌握海绵的特点和吸水原理。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他具有特殊功能的材料，了解其原理和应用，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析1. 实践操作环节中幼儿对海绵吸水原理的理解。
2. 教学过程中如何引导幼儿观察、思考和动手操作。
3. 作业设计如何与课堂教学相结合，达到巩固知识的目的。
4. 课后反思与拓展延伸，以促进教师教学水平的提升。
一、实践操作环节1. 准备实验材料：每组一份海绵、水、盆。
2. 教师演示：将海绵放入水中，观察海绵吸水的现象。
《有趣的海绵》幼儿园科学教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《多样的物质》第三节《有趣的海绵》。详细内容包括海绵的特性、用途，以及简单的物理原理。
二、教学目标
1.让幼儿了解海绵的特性，知道海绵在生活中常见的用途。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3.培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点
教学难点：理解海绵的吸水原理。
教学重点：观察海绵的特性，了解海绵的用途。
四、教具与学具准备
1.教具：海绵、水、盆、图片等。
2.学具：每组一份海绵、水、盆。
五、教学过程
1.实践情景引入
利用图片展示海绵在生活中的应用场景，引导幼儿观察并思考：你们在哪里见过海绵？海绵有什么作用？
2.新课导入
2.作业要求：让幼儿用自己的语言描述海绵用品的特点和用途，培养观察和表达能力。
3.答案指导：教师可提供一份简单的答案模板，引导幼儿回答问题。
五、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸有助于巩固所学知识，培养幼儿的科学探索精神。以下建议可供参考：
1.课后反思：教师应总结课堂教学中的亮点和不足，为下一节课做好准备。
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师需注意以下几点：
1.图片选择：选择富有生活气息、幼儿熟悉的海绵应用场景，如厨房、浴室等。
2.语言引导：用生动、有趣的语言描述图片，引导幼儿观察和思考。
3.情境创设：可结合实物演示，让幼儿更直观地感受海绵的特性。
（2）讨论海绵吸水后会发生什么变化性、用途。
（2）引导幼儿思考海绵除了吸水外，还有哪些用途。
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四单元《神奇的材料》，具体章节为第二章节《有趣的海绵》。
内容主要围绕海绵的物理特性、应用场景以及简单的实验操作，详细内容包括海绵的结构、吸水原理、生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解海绵的结构和吸水原理，认识到海绵在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：海绵吸水原理的理解。
教学重点：观察海绵的结构，了解其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆、图片、实验器材等。
学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些生活中的海绵制品，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
邀请幼儿分享自己见过的海绵制品，激发他们对海绵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解海绵的结构和吸水原理。
结合实例，让幼儿了解海绵在生活中的应用。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察海绵吸水的现象，并记录下来。
组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
4. 实验操作（15分钟）教师演示海绵吸水实验，引导幼儿观察并解释吸水原理。
幼儿分组进行实验操作，观察海绵吸水情况，并记录实验结果。
鼓励幼儿提出问题，引导他们进行课后思考和探究。
六、板书设计1. 海绵的结构2. 海绵的吸水原理3. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的海绵制品，记录下它们的名称和用途。
2. 答案：例如：海绵擦（用于清洁餐具）、海绵床垫（用于床铺舒适度）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验操作等环节，使幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭小实验，让家长参与其中，共同探索海绵的更多特性。
小班科学公开课教案《有趣的海绵》
小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《物质的变化》第四节《有趣的海绵》。
详细内容包括海绵的特性、吸水原理、生活中的应用等方面。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海绵的特性，掌握海绵吸水的原理，知道海绵在生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、实践的能力，学会用科学的方法探究问题。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水原理及其应用。
难点：引导学生通过实践，理解海绵吸水的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、实验器材等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：教师展示一块海绵，让学生观察其外观特征，提问：“你们见过这种物品吗？它是什么？有什么作用？”2. 教学新课（1）海绵的特性a. 外观特征：海绵是多孔的，有很多小孔。
b. 物理性质：海绵质地柔软，富有弹性。
（2）海绵吸水原理a. 提问：为什么海绵能吸水？b. 讲解：海绵的多孔结构使其具有很强的吸附能力，能吸收大量的水分。
（3）海绵在生活中的应用a. 展示图片：海绵制品如海绵擦、海绵床垫等。
b. 讨论：海绵在生活中的应用。
3. 例题讲解教师出示例题：“一块海绵能吸收多少水分？”4. 随堂练习教师出示练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 海绵的特性外观特征：多孔，有很多小孔物理性质：柔软，富有弹性2. 海绵吸水原理多孔结构，吸附水分3. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些物品使用了海绵材料，并说明其作用。
2. 答案：如海绵擦用于清洁，海绵床垫用于舒适度等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对海绵的特性、吸水原理和应用有了基本的了解，但在讲解过程中，要注意引导学生通过实践发现问题的答案。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活中使用海绵的物品，了解海绵的其他用途。
中班科学：有趣的海绵
中班科学: 《有趣的海绵》设计意图:孩子的科学探究应从身边的事物开始, 引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物, 如我们常见的海绵地拖, 地上一大摊的水, 可以把地板的水吸干, 孩子的好奇, 发现其中的有趣和奇妙, 有益于保持孩子们的好奇心, 激发他们的探究热情, 使他们从小就善于观察和发现, 教师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者, 要时刻关注幼儿的行为, 善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值, 抓住教育的契机, 为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料, 创造宽松的探究环境。
活动目标:1.激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
2.感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
3、学习词语: 软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
活动准备:教学PPT；幼儿材料: （海绵、记录表）；海绵制品；非海绵制品；水。
活动难点:探索海绵的特性。
活动重点:把探索海绵的特性与语言表达出来。
活动过程:一、认识海绵, 引起探究兴趣。
1、今天老师带来了一个动画片, 请你们一起来看一看, 说一说。
2.动画片里有谁呀？（海绵宝宝）3.你们知道海绵宝宝有什么本领吗？4、老师也带来了一块海绵宝宝, 它还会变魔术, 你们想看吗？二、动手操作, 感知海绵的弹性。
1.提问: 海绵宝宝要和我们玩"变一变"的游戏, 把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭, 你们看, 现在海绵宝宝变成什么样子了？（变成哭脸的海绵宝宝）如果我把手放开, 海绵宝宝还能变回笑脸吗？你是怎么想的？2.预测记录：如果你认为海绵宝宝还能变回笑脸, 请将苹果贴在有笑脸的纸上, 如果你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸的纸上。
提问: 我们来数一数觉得可以回复原状的朋友有几个？认为不可以的有几个？3.操作验证:（1）、现在你们的桌面上每人也有一快海绵, 你们自己来探索一下, 究竟海绵是否可以恢复原状？（2）、操作要求：等会请你用捏、卷、扭、弯等各种方法和海绵宝宝玩一玩变一变的游戏, 每次变的时候仔细看, 海绵宝宝有没有变回原来的笑脸？（3）、操作指导: 教师观察幼儿用什么方法变得？指导幼儿观察海绵有没有变回原来的笑脸。
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幼儿园小班科学教案;有趣的海绵
活动目标
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备
1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程
一、导入
1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开
1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？
2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察)
告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？
幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？
6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？
7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束
教师小结：
海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；
我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动
让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。