高考必备高考作文素材运用7个技巧
高考语文作文写作素材引用技巧
高考语文作文写作素材引用技巧在高考语文作文中，素材的使用是非常重要的，它能够丰富作文内容，增强观点表达的权威性和可信度。
然而，如何巧妙地引用素材成为了很多同学头疼的问题。
本文将介绍一些高考语文作文写作素材引用的技巧，帮助同学们在写作中灵活运用素材。
一、引用名人名言名人名言是作文中常用的引用素材，它可以在一定程度上增强文章的说服力和影响力。
同学们可以在写作中引用名人的名言，以支持自己的观点。
在引用名言时，要注意选取与主题相关的名言，确保其与文章内容相符合。
同时，也要对名言进行准确的引用，并在文章中标注出处。
例如，在关于教育问题的作文中，可以引用孔子的名言：“教育无疆界”。
这句话既能突出教育的重要性，又有一定的论证作用。
二、引用官方数据在某些具体的话题作文中，引用官方数据可以增加文章论证的准确性和可信度。
同学们可以通过查阅相关报告、统计数据等，找到相关的数据素材。
在引用时，要确保数据的可靠性，并在文章中给出数据来源，以增强论证的可信度。
例如，在关于环境保护的作文中，可以引用联合国环境署的数据，如“据联合国环境署数据显示，全球每年产生的塑料垃圾高达xxx吨，给地球环境造成巨大压力”。
三、引用文学典故文学典故是高考作文中常用的素材之一，它可以增加文章的文化内涵和感染力。
同学们可以在作文中巧妙地引用文学典故，以增强文章的艺术性和美感。
在引用文学典故时，要确保典故与文章的主题相符，并解释清楚典故的内涵。
例如，在关于友谊的作文中，可以引用鲁迅的《朋友》一文中的名句：“世间友谊粗细常常不明，只当来自一种社会利益的争持”，以突出友情的真挚性和复杂性。
四、引用社会热点事件社会热点事件是作文中丰富素材的重要来源之一。
同学们可以选择与作文主题相关的热点事件，并巧妙地引用其中的事实、观点、经验等，以加强对观点的论证和支持。
在引用社会热点事件时，要确保信息的准确性，不得歪曲事实。
例如，在关于网络安全的作文中，可以引用最近发生的网络攻击事件，如“最近的xxx事件再次提醒我们，网络安全问题迫在眉睫，我们应该高度重视互联网对我们生活的影响”。
高三语文作文素材积累的方法
高三语文作文素材积累的方法在高三作文的素材积累是十分重要的，那么关于高三语文作文素材积累的方法有哪些?下面就是小编给大家带来的高三语文作文素材积累的方法，希望大家喜欢!高三语文作文素材积累的方法一1.语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
2.要加强材料方面的积累材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
3.要加强思想方面的积累观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
高三语文作文列提纲的方法二作文提纲一般包含三部分内容：(1)题目。
要把题目写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。
简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。
(3)结构设计。
开头、结尾、过渡、段落、层次等。
高考作文素材积累方法
高考作文素材积累方法随着高考的临近，许多学生开始关注如何积累作文素材，以应对高考作文的挑战。
作文素材的积累对于写作水平的提高至关重要。
在这篇文章中，我将分享一些有效的高考作文素材积累方法。
一、多读好书阅读是积累作文素材的最好方法之一。
通过阅读各类优秀的文学作品，我们可以开拓视野，提高语言表达能力，同时也能够获得丰富的作文素材。
无论是小说、散文还是诗歌，都能够为我们提供丰富多样的主题和观点，可以在作文中进行灵活运用。
二、关注时事新闻及时关注时事新闻是作文素材积累的重要途径。
通过读报纸、杂志或者浏览新闻网站，我们可以了解社会热点、国际大事以及各种社会问题，从而获取丰富的作文素材。
关注时事的同时，要注意培养独特的观点和思考，这样在作文中才能有自己独特的见解。
三、实地考察和体验走出课堂，去实地考察和体验，可以为作文积累丰富的素材。
例如，参观历史遗迹、博物馆、画展等，可以拓宽我们的知识面，同时也能够为作文提供具体的事例和场景。
此外，亲身体验一些活动和事件，也能够为作文提供具体的素材，使文章更加生动鲜活。
四、积累个人经验和感悟我们每个人都有自己独一无二的经验和感悟，因此，积累个人经验和感悟也是作文素材的重要来源。
可以通过记录生活中的点滴细节、自己的成长经历、触动内心的事情等来积累素材。
这些个人素材可以增加文章的真实性和可信度，同时也能够展示出自己独特的个性和思考。
五、广泛交流和讨论和他人的广泛交流和讨论也是积累作文素材的方法之一。
通过和同学、朋友、老师以及家人进行深入的交流和讨论，我们可以了解不同的观点和思路，获得新颖的素材，并且可以从他人的观点中获得启发，拓宽自己的思考。
总结：高考作文素材的积累需要我们广泛涉猎各类书籍、关注时事新闻，进行实地考察和体验，积累个人经验和感悟，以及和他人进行交流和讨论。
通过这些方法，我们可以拥有更加丰富多样的作文素材，提升作文水平，为高考作文取得好成绩打下坚实的基础。
注意：本文为参考范文，仅供参考。
高考作文素材秘籍
高考作文素材秘籍在高考中，作文是考试科目中最为重要的一部分之一。
作为考生，如何准备好作文所需的素材是至关重要的。
本文将为大家揭示几个有效的秘籍，帮助大家积累作文素材，以应对高考作文的挑战。
一、积累个人经验和见闻第一个秘籍是积累个人经验和见闻。
作为一个作文的写作者，自身的经验和见闻是最为珍贵的素材。
我们可以通过多读书、多看电影、多旅行等方式来丰富自己的见闻。
同时，我们也要关注身边的人和事，或者是自己的亲身经历，这些都是宝贵的素材来源。
二、阅读名人演讲和优秀作文第二个秘籍是阅读名人演讲和优秀作文。
名人演讲和优秀作文常常具有深度思考和精彩的表达方式，通过阅读可以学习到不同的观点和写作技巧。
我们可以选取一些经典的演讲和作文进行阅读，并思考其中的亮点和精华。
这样不仅可以扩大自己的知识面，还可以提升自己的表达能力。
三、注意社会热点和时事新闻第三个秘籍是关注社会热点和时事新闻。
社会热点和时事新闻往往成为作文的热门话题，通过关注这些内容可以及时掌握到社会的动态和热点问题。
我们可以通过看新闻、读报纸、关注微信公众号等方式来获取这些信息，并进行思考和总结。
这样在作文考试中，我们就能有针对性地运用这些素材，使作文更加生动有力。
四、积极参与讨论和辩论第四个秘籍是积极参与讨论和辩论。
通过参与讨论和辩论，我们可以与他人交流观点，了解不同的观点和看法。
在讨论和辩论的过程中，我们也可以锻炼自己的思辨能力和表达能力。
同时，这些讨论和辩论的内容也可以成为作文的素材，为我们提供更多的观点和思路。
五、常备写作素材库第五个秘籍是建立常备写作素材库。
我们可以将平时积累的素材整理成一个个的分类，建立一个专门的素材库。
这样，当我们需要写作时，可以随时翻阅这个素材库，找到合适的素材来丰富作文内容。
素材库可以包括名人名言、经典引用、亲身经历等多种类型的素材，并且要不断更新和补充。
经过以上五个秘籍的积累和准备，相信大家在高考作文中会有更多的素材可用，从而提升作文的质量和水平。
高考满分作文素材积累技巧
高考满分作文素材积累技巧作文是高考语文科目中重要的一部分，很多考生在备考过程中都希望能够有一些丰富的素材可以借鉴，以便能够更好地表达自己的观点和理解。
下面将介绍一些高考满分作文素材积累的技巧，帮助考生备考。
一、提升素材积累的途径1. 阅读经典文学作品：经典文学作品是积累素材的重要途径之一。
通过阅读经典作品，可以了解各个时代的社会背景、人物命运、情感变动等，从中汲取到更多的素材。
2. 关注时事热点：时事热点是考生作文素材不可或缺的来源之一。
关注新闻热点，了解社会动态，培养对时事问题的敏感度，可以使作文更具时代感和可读性。
3. 增强思考力：思考力是积累作文素材的基础。
通过思考，可以更好地提炼和整理素材，找到更加具有深度和个性化的观点。
二、素材积累的方法1. 归纳总结：将经典语录、名人名言、优秀作文片段等进行总结和归纳。
可以建立一个素材库，将这些素材按照不同主题进行分类，方便以后的查找和应用。
2. 记日记：日记是记录生活点滴的好方式，也是自己的思考和感悟的表达。
可以将一些有启发性的话语、感悟、观察到的现象等，记录在自己的日记中，以备后用。
3. 写读后感：读书后写读后感可以很好地培养自己的思辨和分析能力。
将自己对书中人物形象、情节发展、主题思想等方面的理解和感受写下来，同时也是很好的素材积累方式。
4. 多参加讨论和辩论：多与他人进行交流和讨论，聆听他人观点，并能够提出自己的论点和观点。
通过与他人的辩论和讨论，可以更好地发现自己的思考不足和提升空间，并从中吸收更多的素材。
5.读优秀作文：阅读一些优秀的作文范文，从中学习他人的表达方式和逻辑思维，既可以了解到不同的写作风格，也可以了解到一些新颖的素材来源。
三、素材运用的技巧1. 结合自身经验和观点：将积累的素材运用到作文中时，需要根据自身的经验和观点进行适当的修改和提炼，使其能够与自己的理解和立场相符合。
2. 注意素材的多样性：在作文中使用素材时，要注意不要重复使用和过度依赖某一个素材，要尽量保持素材的多样性，增加作文的可读性和观点的广度。
为你高考作文加分的7个技巧
为你高考作文加分的7个技巧导读：高考作文加分的7个技巧一、化抽象为形象请比较下面两个句子：1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。
二、化静态为动态莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。
正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。
山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
三、绘形绘声绘色所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。
陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”(转引自秦牧《语林采英》)。
这样一来，就有声有色了。
四、幽默俏皮活泼表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。
请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己;并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。
作文7大答题技巧
作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。
技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2.扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3.扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4.描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6.调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
高考作文写作7大技巧（精选4篇）
高考作文写作7大技巧(精选4篇)高考作文写作7大技巧(精选4篇)高考作文拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法等。
而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。
以下是关于高考作文写作7大技巧的相关内容，供大家参考!高考作文写作7大技巧篇1高三语文作文在表述层次、语言运用等方面都有着更高的要求，以下是一些写作技巧，能够帮助学生在高考作文中脱颖而出。
确定思路和结构：写高分作文，首先要明确文章的思路和结构，写作前先花时间思考如何更好地概括主题、确定选题，并构建一个具有条理的文章结构。
运用恰当的修辞手法：合理运用修辞手法会让文章包含更多的想象和诗意，给读者留下更深刻的印象。
常见的修辞手法包括比喻、排比、夸张等。
准确自然的表达：语言是文章的载体，因此语言的准确性、自然度非常重要。
你需要将自己的思想合理地表达出来，在语言运用方面避免难懂的表达方式等问题。
增强文章的可读性：文章的可读性不仅包括语言表达和思想深度，还包括语言的流畅度、使用的句式结构等。
每个段落之间要承接紧密，构成文章的完整性，要尽量让阅读流畅。
举例论证：文章的论据非常重要，需要用事实和案例来论证和阐述。
选择合适的例子展示主题、用事实说服读者，是培养写作技巧的重要方式。
校对修改：高三语文作文写好后需要反复阅读、修改、打磨。
校对需要注意错误的拼写、语法错误、标点符号的使用、字句间的逻辑关系、修辞手法和阐述的流畅性等问题。
多加练习：语文作文需要通过练习提高，同时平时也需要多进行广泛地阅读，了解更多的知识和资讯，这样才能更好地增长写作技巧和丰富各种写作手段。
高考作文写作7大技巧篇21.审题思考：认真读题，根据题目要求明确写作内容，确定角度、立场和思路。
2.规划结构：确定文章结构，包括开头、中间和结尾三个部分，中间要有几个语段，并保证多个语段间有逻辑联系。
3.阐述观点：作文要明确表达观点立场，充分论证中心思想，运用相关论据和实例论证观点，并适当使用修辞手法来提高文章的表现力。
高考语文作文的写作技巧总结
高考语文作文的写作技巧总结高考语文作文的写作方法一、美化形象1.拟好题目。
一个好的题目就好比一个姑娘有了一双有神的眼睛，光彩照人;好的作文题目会让阅卷者眼前一亮，对*的好感油然而生。
平淡的题目丝毫不能引起阅卷者的注意，更不能激起阅卷者对作文的阅读兴趣和好感。
2.设计精彩的开头。
开头要写得像姑娘的脸蛋那样美丽，且能引人往下阅读。
方法有：用优美简洁的语言开头。
可用整句写，也可用整散结合的句式写;或式引用诗词，或用描写的方式写等。
3.简短有力的结尾。
方法有：画龙点睛式结尾，即结尾点题。
这种结尾能使*主旨明了。
点题的方式很多：抒情式，希望式，推理式，感悟式，比喻式，歌曲名言式等。
呼应开头式结尾，这种结尾能使*显得结构完整，浑然一体。
记叙事件式结尾，即以事情的结局作结尾，这种结尾能使*显得含蓄蕴藉。
描写景物式结尾，能对主题起烘托作用。
4.一身漂亮的衣裳。
语言通顺，这是作文的最低要求。
要想拿到发展等级分，*写得通顺是远远不够的，还必须要有文采。
有文采，表现在语言方面就是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
即要在选词择句、修辞运用等方面多下工夫。
但有文采，不等于堆砌辞藻，也不等于掉书袋。
文采产生于文化的底蕴。
只有厚实有物，文句见情见美，读来方能有滋有味，耐人咀嚼。
语言要有个性，要独特，要能给人新鲜之感。
在高考作文中，只要有某一点出彩的地方，就会被阅卷者肯定。
二、丰富内涵丰富内涵，主要指的是作文的内容和材料方面。
作文材料要足够，没有材料的*就是一个空架子。
材料要够用，这是基础等级的要求。
不仅如此，还要做到材料丰富。
1.针对记叙文而言。
记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙;写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，避免程式化;景物描写要很好地为主题服务，或营造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以佳景真情取胜。
2.针对议论文来说。
高考作文拿高分的7大方法技巧
高考作文拿高分的7大方法技巧高考作文拿高分的7大方法技巧书悦之“书”指书写卷面;“悦”这里是指使动用法，使喜悦;“之”指阅卷人，就是说首先书写卷面要取悦阅卷人。
“干净、工整、美观，是得高分的王牌;潦草、不洁、应付是打不赢的官司。
”崔矿山幽默地说。
形怡之形指作文的外形也就是结构，结构上要让人感觉怡然自乐，要行云流水。
以下四种结构，供考生参考：1并列式。
这种结构，三个分论点由一个总论点统领全篇，是考生用得比较多的结构。
2.对比式。
一正一反，正反对比论证，这样显得层次井然、有条不紊。
3.递进式。
层层剥笋，提出问题、分析问题、解决问题。
像现在的高考，趋势是写任务驱动型作文，可以围绕这四个字来展开：引(引材料)、析(分析材料)、联(联系现实说理)、结(结尾)。
4.自由式。
适用于水平比较高的考生，要求能够纵横捭阖、运用自如，能够让*看似无法实有法。
采醉之作文要文采飞扬，让阅卷人陶醉其中。
语言是思维的外壳，是得高分的不二法门，一定要打造好语言，从标题、开头、段首句一直到结尾，一定要有亮点，语言要锤炼。
议论文的标题，要旗帜鲜明亮观点，要彰显文采。
情动之考生要以真情去打动阅卷人。
像现在时评类的作文，都是针对热点、焦点设置材料，我们一定要带着温度、带着情感去写。
技迷之考生行文时要用修辞、对比、欲扬先抑、抒情议论相结合、引用等表达技巧，使阅卷人沉迷其中。
意喜之作文立意要让阅卷人惊喜、拍案，这样才能在众多作文中脱颖而出。
识服之考生的见识让阅卷人佩服得五体投地，这种见识就表现在字里行间。
高中语文考试答题技巧1.书写这个不多说了，硬件。
先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。
你看着办吧。
2.答题的量比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)(1)4行你要答4点，而不是3点。
因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全;(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。
也最好不要空行。
(3)每行前面标上序号，清晰利落。
高考作文素材应用的技巧
高考作文素材应用的技巧一、引言高考作文是考生综合能力的体现，素材的运用对于作文的质量和分数至关重要。
本文将介绍一些高考作文素材应用的技巧，帮助考生提升作文水平。
二、选择合适的素材1. 多样性：选择多样的素材可以使作文更加丰富。
可以从历史、文学、科技、社会等方面寻找素材。
2. 时效性：选择与时代和社会热点相关的素材能够增加作文的时效性和可读性。
3. 观点多样性：选择具有不同观点的素材可以展示考生的思考能力和辩证思维。
三、合理运用素材1. 引用名言：在作文中引用名人名言可以增加作文的权威性和深度。
2. 举例说明：通过举例子来说明观点可以使作文更加具体和有说服力。
3. 数据支持：用统计数据、案例等来支持观点，可以增加作文的可信度和说服力。
4. 对比分析：通过对比不同素材的优缺点，进行分析和比较，可以展示考生的思考能力和逻辑思维。
四、合理组织素材1. 主题明确：在作文开头明确主题，然后根据主题选择合适的素材进行展开。
2. 逻辑有序：在作文中，要根据逻辑关系合理安排素材的顺序，使作文结构清晰。
3. 分段落：根据不同的素材内容，合理分段，使作文结构更加紧凑和易读。
五、注意素材的合法性和真实性1. 确保信息来源可靠：在使用素材时，要确保信息的来源是可靠的，避免使用虚假信息。
2. 避免抄袭：素材应该经过加工和改编，避免直接抄袭他人的观点和文字表达。
六、提升素材的运用能力1. 多读多写：通过多读优秀的文章和多写作文，可以积累丰富的素材，并提升对素材的运用能力。
2. 增加阅读广度：广泛涉猎各类书籍、报刊、杂志和网络文章，可以拓宽思路，积累更多的素材。
3. 思考训练：对于所读的素材，要进行深入思考，思考其背后的道理和思想，以便更好地运用。
七、总结高考作文素材的运用是高考作文成功的关键之一。
通过选择合适的素材、合理运用和组织素材，注意素材的合法性和真实性，以及提升素材的运用能力，考生可以写出高质量的作文，提升作文分数。
高考作文妙诀八法
高考作文妙诀八法
1.积累句型：积攒语言的素材，以便在写作时更加丰富和灵活。
2.重视结构：文章的结构和构思要讲究，使文章有条理、有层次。
3.多想象：在写作中要多用想象，使文章更有表现力，更有感染力。
4.多变换：文章要有变化，避免文章千篇一律，给读者新鲜感。
5.借助论证：在文章中要多加入论证，加强文章的说服力。
6.使用修辞：在文章中多使用修辞手法，使文章更加精彩绝伦。
7.多交流：多和老师以及其他同学交流，以便从中获得新的灵感。
8.多实践：多写多练，以提升写作技巧。
高考作文素材运用技巧
高考作文素材运用技巧
1、多点透视与单点挖掘
所谓多点透视，就是从立意出发，对全方位把握的人物立体关照，利用人物思想、精神的多样性、丰富性，截取人物立体不同的面，进行多点评析，以论证中心论点。
也可单点挖掘。
即根据作文话题立意方向，选取一点，纵深挖掘。
无论是多点透视，还是单点挖掘，都可采用评析法。
对正面人物，可肯定其思想精神价值及其影响，以证实习作者的主张和瞧法，从而表达一定的主题。
对反面人物，可进行解剖，客瞧地、辩证地分析，指出其危害或不足，以表达鲜明的主题与见解。
2、再现情景，故事新编
再现情景，故事新编是人物素材的创新用法。
情境故事将人物的经历再现还原，或适当改造，其好处是化抽象为具体，从而生动形象地表现文章所要表现的主题。
3、同类合并，突出共性
对多个名人，我们可以根据作文立意方向，将他们的精神共同点通过类比凸显出来，进而分析，以表达文章的思想瞧点。
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高考作文7个写作技巧
高考作文7个写作技巧
1、重视文章结构：文章的结构是文章的骨架，也是文章的完整性的基础。
文章的结构要清楚、简洁，要有开头、中间、结尾，每个部分要有它的功能，要做到有条不紊，切不可乱七八糟。
2、重视文章内容：文章内容是文章的灵魂，作文中要尽量把自己的观点、思想、经验表达出来，要有新意，有深度，要丰富充实，要有文采，要有精彩的句子，要有充分的论据，要有精确的措辞。
3、重视文章语言：文章的语言是文章的表现形式，要注意语言的准确性、流畅性、简洁性和丰富性，要用正确的语法，要用准确的词汇，要用精炼的句子，要用恰当的修辞手法，要注意文章的表达效果。
4、重视文章表达：文章表达是文章的核心，要注意文章的表达方式，要用简明扼要的语言，要用精炼的句子，要用恰当的修辞手法，要注意文章的表达效果。
5、注重文章修改：文章修改是文章的修饰，要注意文章的语言、表达、结构等方面的细节，要把文章修改得更加精炼、准确、简洁，以便把文章表达得更加地道、清晰、有力。
6、重视文章时间：文章的时间是文章的基础，作文要把握好时间，要有充分的准备时间，要有足够的写作时间，要有充足的修改时间，这样才能够把文章完成得。
高考作文稳拿高分的四大前提和七个技巧
一、避免失误的四大前提
例子
5-1-3 原子轨道能级
一、避免失误的四大前提
2. 不要犹豫，果断下笔，按最熟悉最拿手 的框架写，赶快写满800字！
⑴举5D-1z-为3 例原.子轨道能级
⑵举800字/20分为例
⑶框架：五字式、古今式、领域式、小大 式、正反式
一、避免失误的四大前提
3. 提炼论据，准确、典型。
2020/11/29
【高考作文】
延长生命之路需要有一颗无欲的心。 孟子曰：“无欲者可王也。”无欲就是不 能有一己之私欲。要想延长生命之路，就不能
因此而坏2了-全1-局1。化如学来佛反抛应除的私欲自，发终修过成程正
果，延长生命之路。诸葛孔明淡泊明志，宁静 致远，终运筹帷幄，延长生命之路。始皇建秦 以来，怀一己之私，身陷声色犬马，一夫作难 而七庙隳，身死人手，为天下笑，亲手断了生 命之路。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的千古绝 唱。从天真烂漫的少女到孤苦伶仃的暮年，在 遍识人间坎坷之后，李清照写出了“生当作人
杰，死亦2为-鬼1-雄1”化的学不朽反诗应篇的。正自是发因为过他程们
经历了重重苦难，才等到了吐芳而燕子归来， 花尽而硕果满枝。在诗词的造诣上，世人只可 仰望，不可企及。流传千古，让他们的生命更 有价值，从而延长了生命之路。
之内出现标题、话题
材料作文： 一定要在三行之内出现材 料
一、避免失误的四大前提
1、认真审题，逐字逐句，读懂要求
⑸材料作文提炼论点：
由果溯因法：概括一句话，结局入手问个 为什么？答案抽象（撇开具体对象，联系社 会人生）成论点。
关键词句法：找出关键词（①重复出现的 词、②议论抒情句、③概括中心的词）变成 一句判断；若有两个关键词，要揭示两词内 在联系。
高考语文写作的7大技巧
⾼考语⽂写作的7⼤技巧 每年的⾼考作⽂题⽬都会成为社会关注的热点之⼀。
如何写好作⽂是学⽣们都⾮常关⼼的问题，以下是⼩编搜索整理的关于⾼考语⽂写作的7⼤技巧，供参考复习，希望对⼤家有所帮助! NO.1 ⽴意须⽤⼼作⽂⽴意的技巧 ⽴意是⽂章的灵魂，“得⽴意者⽅能得作⽂”，事实也确是如此。
因为⽴意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外⾐，⽴意乃灵魂。
对考场作⽂⽴意的要求，⼀是正确，⼆是深刻，三是新颖。
审题过关，⽴意的正确也就有了把握;⽽真正需要强化的是对后两者的训练。
有着独⽴思考精神和卓越见识的⽂章，才更有分量，更有价值。
⽴意要懂得⼤⼩、虚实、繁简、正反、因果、有⽆之辩，更要寓有深意和新意。
1.由现象⽽本质，层层挖掘求深刻 ⼀个写作者，若能够不为表象所迷惑，进⽽能够透过现象深⼊问题本质，便有希望步⼊事物的核⼼地带，其⽂章的思想、观点便会给⼈以启迪。
凡是写⽂章⽴意，最先想到的意思，⼤概是陈旧的⼀般化的思想，作者要清除不⽤;进⼀步想到的意思，可以说是⽐较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停⽌这个思路;再进⼀步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确⽴了⼀个深刻的⽴意。
考场写作是和⾃⼰较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于⽐较，才可能找到⾼⼈⼀筹的思维⽅向，才可能诞⽣⼀篇思想深刻之作。
2.由⽣活⽽哲理，反复品味求深刻 很多作家都表达过同⼀个观点：世间并⾮缺少美，⽽是缺少发现美的眼睛。
是的，很多看似⽆甚诗意的⽣活琐事中都蕴含着令⼈感动的珍宝。
作家腕下⾮凡的功⼒告诉我们：许多⽣活现象中都有值得挖掘的东西，⽆论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每⼀种⽣活体验都值得我们珍视。
对寻常的⽣活⼩事深⼊感悟，品味出特有的哲理，是考场作⽂寓有深意的⼜⼀妙招。
3.由原因⽽结果，超前预见求深刻 ⼀般来说，近在眼前的⼈、事“是什么样⼦”，⼤家都能看得到，如果我们的⽂章仅仅为了说明尽⼈皆知的现实情况，⽴意也不过如此。
⽽对“为什么会出现这样的情况?”“照此发展下去会出现怎样的结果?”等问题的思考与探究，才是考场作⽂深意之所在。
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技巧1：关键词句入手法。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。
命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
题目1：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。
于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。
题目2：比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。
”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。
【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。
抓住这些语句就很容易立意了。
题目3：蚌壳里的夜，有多长?/不再思量，不再思量/我已摆脱苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。
?【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。
而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。
所以，我们可以从“磨难与成功”这方面立意。
技巧2：因果分析法。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。
题目1：猩猩喜欢喝酒。
村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。
猩猩见了，知道是诱惑。
但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。
它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。
村人趁机追捕，猩猩无一幸免。
【审题技巧】从因为“抵制不住甜酒的诱惑”，结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕，猩猩无一幸免”中就可以立意。
即应该经受住诱惑，不要贪婪。
题目2：朋友经常出差，经常买不到对号入座的车票。
可是，无论长途短途，无论车上多挤，他说，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。
这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。
他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。
经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
【审题技巧】材料的结果是“他总能找到座位”，通过分析可以看出原因是“耐心地一节车厢一节车厢找过去”。
所以可以确定以下立意：与耐心同行，执著(坚持、锲而不舍)成就未来。
如果写成“细节决定成败”或“人生有得必有失”属于跑题，写成“学会变通”或“善于发现美”属于偏题。
技巧3：联系实际法。
现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故事、寓言、漫画等形式表现出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。
思路往往由物及人(社会)。
题目1：一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的? 后来，我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。
你对材料一定有自己的感受，选择一个角度进行联想和思考，写一篇不少于800字的文章。
注意：题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭。
?【审题技巧】上述材料的主旨是赞美执着而坚韧的蜘蛛。
从蜘蛛的方面可这样立意：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网织结在半空中。
它是勤奋，敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
由蜘蛛联想到人，联系现实生活，对人生做理性的思考，可这样立意：这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执着者创造的。
技巧4：多角度分析法。
对材料从不同的角度进行分析，从而确定文章的立意。
如：有个鲁国人，很擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
夫妻俩想到越国居住，有人对他们说：“你们将会贫穷不堪的。
”鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么会不穷呢?”【审题技巧】(1)由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。
说明无论做什么事，都不能脱离实际。
(2)鲁人到越国去不一定会穷。
正因为越人赤脚、披发，鞋帽才大有市场。
这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革，学会换个角度看问题。
(3)鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不去各将产生什么样的结果呢?从而得出“亏本生意做不得”、“无用武之地焉能致富”等观点。
技巧5：求同存异法。
看下面材料，审题立意：①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。
③列宁17岁就开始革命活动。
④毛泽东26岁主编《湘江评论》。
⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。
【审题技巧】5个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立意，观点就缺乏深度了。
进一步分析材料会发现①～④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。
根据这个不同点可以立意：年青时代是出成果的黄金时代，但是年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
技巧6：由物及人法。
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
看下面材料，审题立意：据《深圳风采周刊》报道，浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
【审题技巧】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。
上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了生活的自理能力，从而提炼出这样的立意━━只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。
技巧7：提炼中心法。
看下面材料，审题立意：一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
【审题技巧】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便、做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
高考材料作文审题立意的训练：阅读下面提供的材料并作文：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀!”要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，自拟题目;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
写一篇不少于800字的议论文。
阅读这则材料，我们应该思考：(1)这则材料描写了哪几个主要对象?主要描写了三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩。
(2)它们都有哪些行为?乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了;牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟;孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。
(3)乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么?原因是它的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。
(4)分析乌鸦被抓住深层的原因是什么?换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓住了?因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不具备，但它却盲目(机械)地模仿、照搬，这是造成它被抓住的本质原因。
(5)面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定?肯定，肯定了什么?否定，否定了什么?牧羊人：否定。
否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。
孩子：肯定。
肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。
通过以上的分析，我们可以分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角度去立意：(1)要考虑自身条件(要量力而行)(2)要有自知之明(3)摆正自己的位置(4)盲目模仿与科学定位(5)要敢于尝试新事物，努力追求理想阅读下面材料并作文：一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。
结果，驴被选中，马遭淘汰。
一年以后，这匹马被伯乐相中，成了远近闻名的千里马。
磨坊的主人闻讯以后，后悔不迭地跑去对千里马说：“你如此能干，当初我居然没有聘用你，我真是有眼无珠呀!”“幸亏当初没被你聘用。