语文课外阅读记录卡

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语文阅读记录卡模板语文阅读记录卡(故事)年月日星期天气阅读书目:阅读页数:积累的好词(3~5个):积累的好句子(2~3句):1、2、3、最喜欢的部分:我能把这个故事绘声绘色地讲给或听。

家长评语并签字:语文阅读记录卡(成语故事)年月日星期天气阅读书目:阅读页数:积累的好词(3~5个):积累的好句子(2~3句):1、2、3、我学到的成语:这个成语的意思:我能用这个成语造句:家长评语并签字:语文阅读记录卡(古诗词)年月日星期天气诗歌题目:诗歌作者:诗/词作者简介:我喜欢的词语(3~5个):诗/词精彩句子展示:诗/词精彩字、句赏析:1、2、这首诗/词每一句的意思:这首诗/词的主旨:家长评语并签字:年月日星期天气阅读书目:阅读页数:积累的好词(3~5个):积累的好句子(2~3句):1、2、3、我最喜欢的部分:我学到的科学知识:用自己的话讲解科学知识:家长评语并签字:年月日星期天气阅读书目:阅读页数:积累的好词(3~5个):积累的好句子(2~3句):1、2、3、简介科普书:这是一本关于的书,其中最有趣的部分是我的读后感想:家长评语并签字:年月日星期天气阅读文章:阅读时长:分钟好词摘抄(3~5个):好句摘抄(2~3句):1、2、3、文章大意:我的阅读体会:家长评语并签字:语文阅读记录卡(文章)年月日星期天气阅读文章:阅读时长:分钟我学到的好词(3~5个):我的摘抄与赏析(2~3句):1、2、3、文章大意:我的阅读体会:家长评语并签字:。

小学二年级语文课外阅读记录卡

小学二年级语文课外阅读记录卡

年级姓名阅读时间读物名称作者
在阅读过
程中,我
认识了几
个生字词
日积月累精美词语:优美句段:
阅读完这
本书,我
最大的收
获和体会
我想说: 家长的话
年级姓名阅读时间读物名称作者
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我想说: 家长的话。

三年级语文课外阅读记录卡及阅读课外书书目

三年级语文课外阅读记录卡及阅读课外书书目

三年级语文课外阅读记录卡
班级姓名平均每天阅读时间
书名
每天阅
读页数
记录
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
书中优美的词语、句子、段落摘录我积累的好词
我积累的优美句子
阅读感想
家长的话及签名老师盖章
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三年级将在本周开始开展阅读课外书活动记录。

推荐书目:
《时代广场的蟋蟀》(美)乔治.塞尔登
《亲爱的汉修先生》
《鼹鼠的月亮河》(王一梅)
《长袜子皮皮》
《笨狼的故事》
《夏洛的网》(美怀特著,任溶溶译
《爱的教育》(意大利.亚米契斯著)
备注:至少选2本阅读。

由于疫情的原因,以上书目仅供参考,孩子们的课外阅读书也可以自选家里已有的书籍(只要标有“语文课程标准推荐书目”、“九年义务教育阶段必读书目”、“素质教育阶段阅读书目”字样的书,都可以读)。

要求:每天阅读20分钟以上,并填写课外阅读记录卡,一周完成一张课外阅读记录卡(开学上交)。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。

后期还会根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!。

(完整版)小学语文课外阅读记录卡

(完整版)小学语文课外阅读记录卡

班级:姓名:时间:◆书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。

——伏尔泰◆读书而不回想,犹如食物而不消化。

——伯克◆读书而不能运用,则所读书等于废纸。

——华盛顿◆读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

读书名言——克尼雅日宁◆要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。

——法奇3-4年级: 必读书目:1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本)2、几米作品--森林畅游或月亮不见了3、夏洛的网(美怀特著,任溶溶译,上海译文出版社)4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登)5、长袜子皮皮(瑞典林格伦)6、爱的教育(意大利 亚米契斯著)7、犟龟(德米切尔恩德) 选读书目:1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社)推荐书目2、足球大侠(张之路,浙江少年儿童出版社)3、狐狸小学的插班生(北董,春风文艺出版社)4、小巴掌童话(张秋生,中国福利会出版社)5、蓝鲸的眼睛(冰波,中国福利会出版社)6、女巫(英罗尔德达尔,任溶溶译,明天出版社)7、魔法师的帽子(芬兰托芙杨松任溶溶译,明天出版社)8、帅狗杜明尼克(美威廉史代格著,赵永芬译,新蕾出版社)9、文身狗(德保罗马尔著,陈俊译,二十一世纪出版社)10、大盗贼(德普鲁士勒陈俊译,二十一世纪出版社)11、了不起的狐狸爸爸(英罗尔德达尔)12、装在口袋里的爸爸(杨鹏)13、蓝鲸的眼睛(赵冰波)14、西顿野生动物故事集(加拿大西顿)15、嘭嘭嘭(童喜喜)16、大林和小林(张天翼)17、狐狸列那的故事(浙江少儿出版社)18、美丽的巴拿马(德米切尔恩德)19、中国童话(黄蓓佳,江苏少年儿童出版社)20、汤姆索亚历险记课文选本推荐:1、萧红的《呼兰河传》2、法布尔的《昆虫记》3、叶圣陶的《稻草人》4、王尔德的《巨人的花园》5、《小木偶奇遇记》6、《丰子恺散文集》7、《爱的教育》8、新美南吉的《列那狐的故事》快乐读书记录卡2015年月日第页。

三年级课外阅读记录卡样表

三年级课外阅读记录卡样表

让知识带有温度。

三年级课外阅读记录卡样表语文课外阅读记录卡班级:三年三班恭敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开头开展阅读课外书活动。

因为三年级是同学阅读能力的起步阶段,希翼家长赋予指导、协助,写出读书笔记。

我将按照同学的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推举给各位家长。

班级将会按照同学的阅读状况赋予适当的鼓舞和嘉奖。

敬请家长们大力帮助!感谢您的合作!家长签名_____________ (请认真阅读这本《语文课外阅读记录第1页/共3页千里之行,始于足下卡》的方案和措施后签上您的名字)方案:1、本学期,教师和同学共读《窗边的小豆豆》,并将进行一次班级读书沟通会。

2、敬重同学的差异性,学有余力的同学可以在家长的协助下购买更多的推举书目举行阅读,拓展语文课外学问;学习相对较为吃力的同学在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测同学课外阅读的状况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希翼家长可以协作教师,早日协助同学养成主动举行课外阅读的好习惯。

嘉奖办法:1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖5面红旗,并颁发“阅读学校士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。

推举书目:(见小学下发的《“让我们读书吧”阅读方案》)第2页/共3页让知识带有温度。

必读书目:必读书目:文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第3页/共3页。

课外阅读记录卡

课外阅读记录卡

语文课外阅读记录卡尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(4)班将利用假期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)计划:1、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

2、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法:1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励三颗星,授予“阅读小能手”称号2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励五颗星,授予“阅读小学士”称号。

3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励十颗星,并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目:(家长购买或从班级借阅)1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》(张乐平) 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人,小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。

四年级课外阅读记录卡

四年级课外阅读记录卡

语文课外阅读记录卡姓名:班级:语文课外阅读记录卡班级姓名平均每天阅读时间书名《》星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天阅读页数记录你积累的好词:你积累的优美句子和段落:书中优美词语、句子、段落摘录看了这本书,你有什么想说的家长的话及签名尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们四(6)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于四年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________(请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)推荐书目:厦门市集美区李林小学四年级下学期好书推荐书目序号书名作者备注完成阅读请打“√”家长签名《35 公斤的希望》(法)嘉瓦尔达共读1 《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子必读2 《时代广场的蟋蟀》(美)乔治.塞尔登必读3 《稻草人》叶圣陶必读4 《王尔德童话》王尔德选读5 《蓝皮鼠大脸猫》葛冰选读6 《狐狸列那的故事》(法)阿希季诺夫人选读7 《神奇校车》系列(美)柯尔著选读8 《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)艾格纳选读9 《大林和小林》张天翼选读10 《高士其科普童话》高士其选读11 《奇妙的数王国》李毓佩选读12 《彼得潘》(英)詹姆期贝诺著选读计划:1、本学期,老师和学生共读《35公斤的希望》,并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法:1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。

五年级课外阅读记录卡[1]]

五年级课外阅读记录卡[1]]

与经典同行,打好人生底色。

与博览同行,开拓广阔视野。

五(2)班语文课外阅读记录卡
姓名得分平均每天阅读时间
书名
文题
《》
精彩摘录积累的好词:
积累的优美句子和段落:
读后
感受
家长
的话
签名:阅读任务:《上下五千年》(时间:1—2周)
1.开天辟地的神话
2.钻木取火的传说
3.黄帝战蚩尤
4.曹雪芹写《红楼梦》
5.大贪官和申
6.大禹治水
7.女英雄王聪儿
8.神箭手后羿
9.姜太公钓鱼 10.尧舜让位11.本书大事年表 12.囚车里的人才 13.文字狱 14.商汤和伊尹 15.奴隶倒戈16.乾隆帝禁书修书 17.盘庚迁都 18.顾炎武著书立说 19.国人暴动 20.骊山上的烽火21.雅克萨的胜利 22.曹刿抗击齐军 23.齐桓公九合诸侯 24.一鸣惊人的楚庄王
“记录点滴故事享受美好童年”
题目:从以下两题中任选一题:
(1)以“我班的学雷锋好少年”为主题,写一篇推荐人物的作文(要求真实、具体)。

(2)以“领导来了”为题写一篇作文(要求有具体事例和真情实感)。

二(2)班课外阅读记录卡

二(2)班课外阅读记录卡

琼河小学我阅读我快乐班级:姓名:琼河小学二年(2)班语文课外阅读记录卡尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们二(2)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ (请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)计划:1、本学期,老师、家长和孩子亲子共读,并将利用每周二下午的第二节品德与生活课作为阅读课。

2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完两本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法:1、每月阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励3朵红花,并颁发“阅读小能手”奖状。

2、每月阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励5朵红花,并颁发“阅读小学士”奖状。

3、每月阅读3本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励6朵红花,并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、每月阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖励10朵红花,并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目:(家长可以上当当网购买或从省图书馆借阅。

)可以根据学生的兴趣自主选择适合的儿童读物。

可以是注音的,可以是绘本。

1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》(张乐平)15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》17、《窗边的小豆豆》18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》20、《木偶的森林》21、《爱的教育》22、《童年》23、《东周列国志故事》24、《我要做个好孩子》25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》27、《大名人,小故事》28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲29、《夏洛的网》30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》32、《中外历史故事精选》33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》35、《皮皮鲁传》36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》38、《肚皮上的塞子》39、《苹果树上的外婆》《傻鸭子欧巴儿》《李大米和他的影子》《羚羊木雕》《怪老头前传》《怪老头续》《怪老头、铁头飞侠》《白妞妞和老树精》《没有风的扇子》《神奇的孩子》《小猪唏哩呼噜》《笨狼和他的爸爸妈妈》《笨狼旅行记》《笨狼的学校生活》《小王子》、《大林与小林》、《皮皮鲁传》、《张天翼童话》、《长袜子皮皮》、《严文井童话》、《苦儿流浪记》、《鲁西西传》、《洋葱头历险记》、《随风而来的玛丽阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘气包马小跳》系列。

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“读经典的书,做有根的人”语文课外阅读记录卡
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我的感受与收获
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【“读经典的书,做有根的人”语文课外阅读记录卡说明】
犹太人世代传言:书本是甜的。

对孩子们而言,能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情,从而终生享受读书所带来的乐趣,这是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。

因此,我们爱孩子,就让孩子拥有芬芳的书香童年;爱孩子,就让甜美的朗读声,响彻孩子的童年时代!让我们一起鼓励班级孩子以书为友,读经典的书,做有根的人,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并拥有快乐积极的人生。

本学期的课外阅读中我将让孩子们及时记录、积淀自己阅读的收获。

今天下发的这张记录卡旨在规范孩子的阅读行为,提升阅读效果,现将使用注意事项说明如下:
1.给孩子们推荐一些本学期阅读书目:《城南旧事》、《昆虫记》、《森林报》、《老人与海》、《父与子》、《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《草房子》、《冯骥才散文精选》、《男生贾里》、《日有所诵》,除这几本书外,请根据自己的情况自由选择其他的有意义的书目,特别是经典的名著。

2.阅读时可让孩子划划圈圈,深有感触的地方可简单地在旁边写批注,养成“不动笔墨不读书”的习惯。

3.课外阅读记录卡原则上每两周1次,隔周一上交批阅。

(其中“家长的话”一栏可以对孩子读书情况做评价,或写家长自己读这本书的简单感受,或对孩子提出一些希望和鼓励等话语。

)我们将读书情况与平时的语文成绩、期末评优挂钩。

4.孩子的课外阅读记录卡每次1页,请家长朋友们为孩子自行复印或在群里下载。

装订成一本,让孩子设计好精美的封面。

家长朋友们,就让我们积极地为孩子营造一个爱书的环境,让孩子在书的海洋里快乐地成长,我们更要采用各种方法调动孩子阅读的兴趣,让阅读变成“乐读”、“趣读”、“悦读”。

虽然爱读书的孩子不一定是成绩最优秀的孩子,但是绝对是最有潜力的孩子,绝对是拥有最幸福最温馨最美丽的童年!那么,让我们共同开启美丽的阅读之旅吧!谢谢您的配合!。

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