课外阅读记录卡
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一周总评
阅读态度：感受阅读的乐趣，乐于与他人交流阅读感受。
教师签名：
阅读效果：提高了理解能力，提高了写作能力。
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。--韩愈
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我积累的好词（看到的好词记一记吧）
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一周总评
阅读习惯：每日坚持阅读，每日坚持完成阅读记录。
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阅读方法：边读边记，读后有反思。
四年级课外阅读记录卡内容
四年级课外阅读记录卡内容阅读书目：《小王子》作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里阅读时间：2022年2月1日-2022年2月15日阅读内容概述：《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里的代表作品，被誉为世界儿童文学的经典之一。
本书讲述了一个来自另一个星球的小王子的故事。
小王子在他的星球上遇到了各种各样的奇特人物，他们中的每一个都有不同的教训和哲理。
通过小王子的冒险和体验，读者可以思考人生的真正意义和价值观。
阅读心得体会：阅读《小王子》给我留下了深刻的印象。
在小王子的星球上，他遇到了一个个独特的人物，每个人物都有自己的特点和故事。
其中，我最喜欢的是小王子遇到的狐狸。
狐狸告诉小王子，只有和别人建立了真正的联系，才能够感受到幸福和温暖。
这让我想起了我们与家人和朋友之间的关系，只有通过交流和理解，我们才能真正地互相关心和爱护。
小王子还遇到了一个自以为是的国王、一个自负的人、一个贪婪的商人等等。
通过这些人物的描绘，作者想告诉我们，虚荣、自负和贪婪都是不值得追求的东西。
相反，真正重要的是关心他人，珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。
这些都是我们在成长过程中需要学会的重要品质和价值观。
《小王子》的语言优美，寓意深刻，给人以思考和启发。
通过阅读这本书，我学到了很多关于人生和友谊的道理。
我也开始更加关注身边的人和事，珍惜与家人和朋友的相处时光。
阅读这本书不仅让我获得了知识，还培养了我的情感和思考能力。
阅读推荐：我强烈推荐大家阅读《小王子》这本书。
无论你是小学生还是大人，这本书都能给你带来很多收获。
通过小王子的冒险和经历，你可以学到很多关于生活和人性的真理。
这本书不仅适合课外阅读，也可以作为班级读书活动的推荐书目。
读完这本书后，我相信你会对自己和他人有更深刻的认识，也会更加珍惜身边的人和事。
总结：通过阅读《小王子》，我不仅获得了知识，还提升了自己的思考和感悟能力。
这本书告诉我们人生的真正意义不在于追求权力和财富，而在于关心他人、珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。
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阅读时间：记录时间：
1、读物名称：作者：
读物出处：是否为注意读物：□是□否
2、读物的类别：
□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事□自然科学□学习辅导材料□其他请注明：
3、这份读物的主要讲了：（注意尽量概括完整六个要素）
4、在阅读过程中，我认识了几个生字，分别是：（要求注音）
5、这份读物中给我印象最深的优美的词、句是：（要求积累词语，背诵句子）
词语：
句子：
6、阅读完这份读物，我最大的收获和体会是：
7、每周歇后语、格方、谚语：（各一句）
1、
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我会运用：
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二年级课外阅读记录卡
二（1）班课外阅读记录卡
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书名：《》
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三年级课外阅读记录卡样表
让知识带有温度。
三年级课外阅读记录卡样表语文课外阅读记录卡班级：三年三班恭敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开头开展阅读课外书活动。
因为三年级是同学阅读能力的起步阶段，希翼家长赋予指导、协助，写出读书笔记。
我将按照同学的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推举给各位家长。
班级将会按照同学的阅读状况赋予适当的鼓舞和嘉奖。
敬请家长们大力帮助!感谢您的合作!家长签名_____________ （请认真阅读这本《语文课外阅读记录第1页/共3页千里之行，始于足下卡》的方案和措施后签上您的名字）方案：1、本学期，教师和同学共读《窗边的小豆豆》，并将进行一次班级读书沟通会。
2、敬重同学的差异性，学有余力的同学可以在家长的协助下购买更多的推举书目举行阅读，拓展语文课外学问；学习相对较为吃力的同学在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测同学课外阅读的状况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希翼家长可以协作教师，早日协助同学养成主动举行课外阅读的好习惯。
嘉奖办法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖5面红旗，并颁发“阅读学校士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生，嘉奖20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推举书目：（见小学下发的《“让我们读书吧”阅读方案》）第2页/共3页让知识带有温度。
必读书目：必读书目：文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第3页/共3页。
学生课外阅读记录卡)
长春出版社
《苹果树上的外婆》 (选读)
（奥地利）米拉·洛贝
新蕾出版社
《犟龟》 （选读）
（德）米切尔·恩德
（德）施吕特
二十一世纪出版社
《玛蒂娜》故事书系列（选读）
（比）吉贝尔.德莱雅/文
（比）马塞尔.马里耶/图
湖北美术出版社
《公主的月亮》 （选读）
（美）詹姆斯·瑟伯/文
（美）马克·西蒙特/图
（美）E·B·怀特
上海译文出版社
幼学启蒙第三辑——
中国古代传说（必读）
蛟》
《黄帝诞生》
芊里/文张一民/图
芊里/文韩济平/图
芊里/文卢洪刚/图
郭先芳/文徐锦集/图
新世界出版社
《鼹鼠的月亮河》 （必读）
王一梅
新蕾出版社
《绿野仙踪》（选读）
北京少年儿童出版社
《长袜子皮皮》（选读）
（瑞典）林格伦
中国少年儿童出版社
《列那狐的故事》（选读）
（法）季诺
译林茵可夫
二十一世纪出版社
《奇妙的数王国》（选读）
李佩毓
中国少儿出版社
《孙悟空在我们村子里》（选读）
郭风
湖北少儿出版社
《我是白痴》（选读）
王淑芬
二十一世纪出版社
《我的第一本科学漫画书》（选读）
（韩）崔德熙/文
（韩）姜境孝/图
二十一世纪出版社
学生课外阅读推荐卡
我的姓名：班级：阅读书籍：
1、故事的主要内容：
2、在阅读过程中，我又认识了几个生字，分别是：
3、我又学会了几个很优美的词语：
4、我很喜欢这本书，因为：
5、这本书我读了______遍
6、我想读的下一本书是：
五年级课外阅读记录卡
五年级课外阅读记录卡1. 书名与作者今天我要和大家聊聊我最近读的一本书，名字叫《小王子》，作者是安东尼·德·圣埃克苏佩里。
这本书可是大名鼎鼎，很多人都说它是一本适合各个年龄段的书，真的是一读就让人心里暖暖的。
2. 故事梗概2.1 小王子的旅程故事的开头，小王子住在一个小星球上，那里只有一朵玫瑰和三座火山。
你能想象吗？这么小的地方，竟然还有这么多故事！小王子觉得自己的玫瑰太骄傲了，于是他决定离开星球，去探索宇宙。
一路上，他遇见了许多有趣的人，比如一个国王、一个酒鬼，还有一个商人。
每个人都有自己的烦恼，让小王子感受到人类世界的复杂。
2.2 重要的道理在小王子的旅程中，最让我印象深刻的是他对“爱”的理解。
他说，爱是责任，是要去呵护和照顾的。
就像他对玫瑰的感情一样，让我明白了珍惜身边的人有多重要。
哦，对了，还有那句经典的台词：“你必须对你驯养的东西负责。
”听到这句话，我脑海里闪过妈妈为我做的点滴，心里就暖暖的。
3. 角色分析3.1 小王子小王子这个角色，真是让我佩服得五体投地。
他天真无邪，像个小孩子，问问题时总是直截了当。
有时候，他的问题让我觉得很尴尬，比如他问为什么大人总是喜欢数字，哈哈，这让我想到了我们班的小李，老师一说到数学，他就一脸纠结，搞得大家都忍不住笑。
3.2 玫瑰与狐狸书中还有一只狐狸，教小王子怎么去“驯养”玫瑰，教会他真正的友情和爱的意义。
狐狸说过的那句：“只有用心才能看得清楚。
”这话真的是说到我心里去了，让我想到了我的好朋友小华。
我们一起打球、一起吃零食，每次的欢声笑语就像是最美的音乐，值得好好珍惜。
4. 阅读感受4.1 个人情感读完这本书，我心里感到一阵阵的感动。
书中那些简单而深刻的道理，让我意识到生活中真正重要的东西。
比如，和朋友的友谊、家人的爱，这些都是无价之宝。
每当我看到那些为了追逐梦想而努力的人，我就会想起小王子，真希望每个人都能找到自己的星球，拥有属于自己的玫瑰。
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课外阅读记录卡LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】课外阅读记录卡班次学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________注：①将阅读情况填写在阅读卡上，每周三次；②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书成语：书声琅琅、书读五车、世代书香、士农工商、十行俱下、十年寒窗、十年窗下、诗礼之家、诗礼人家、韦编三绝课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
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人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。
每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。
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班级
三（6）班
姓名
高裕坤
阅读时间
2014年
1月21日---1月31日
读物名称
淘气包马小跳（一）小大人丁文涛
作者
杨红樱
内容简介
丁文涛号称“成语大王”，他一张嘴便是一串成语。马小跳最烦他说成语了。丁文涛在班队活动课上搞了一场辩论会，大家都觉得他是稳操胜券，结果谁也没有料到，马小跳和毛超、张达居然胜了丁文涛和路曼曼、夏林果。丁文涛在班上开“积善银行”，轰动了学校，不仅报纸对他的事迹作了报道，而且电视台的记者也来采访他。但面对记者的提问，丁文涛却答不出话来……
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聪明好学 勤奋向上 乱七八糟 打嘴仗 打嗝儿
搭档 天高地厚 结结巴巴 得意忘形 骄傲自满
精彩片段：
①丁文涛号称“成语大王”，他一张嘴巴便是一串成语。
②丁文涛嘴上功夫利索，手上功夫就差了，做事情很慢。你如果去问他：“丁文涛，你还没做完呀？”你不过才问了一句，丁文涛在有十句在那里等着呢。
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读了这篇《小大人丁文涛》，我觉得那位丁文涛同学很爱唠叨。我是从这句话知道的：你如果去问他：“丁文涛，你还没做完呀？”你不过才问了一句，丁文涛早有十句在那里等着呢。我还知道，丁文涛很自大，连中队长路曼曼对他很不满，然后丁文涛就说：“还有你，辫子长，见识短。长江后推前浪，推陈出新，你懂不懂？”路曼曼一点也不知道丁文涛乱七八糟说了这么多，是什么意思，我从这两个地方，知道丁文涛是个唠叨、自大的人。