小学生课外阅读记录卡(一周)

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学生课外阅读记录卡

学生课外阅读记录卡

学生课外阅读记录卡
亲爱的同学们,读书是非常重要的,只有不断的积累和阅读,我们才能写出优美的文章,成为有知识、有文化的人。

以下是老师推荐的书目,供同学们参考,希望你们能在广阔的书海中畅游。

二年级上学期必读书目和选读书目(逐年修订):
必读书目:
1.《安徒生童话》
2.《幼学启蒙第二辑——中国成语》
选读书目:
1.《朝三暮四》
2.《鹬蚌相争》
3.《自相矛盾》
4.《愚公移山》
5.《木偶奇遇记》
6.《妹妹的红雨鞋》
7.《雪人》
8.《了不起的狐狸爸爸》
9.《伊索寓言》
10.《假话国历险记》
11.《泥将军》
12.《灶王爷》
13.《花瓣儿鱼》
14.《我讨厌妈妈》
15.《神奇的校车》第三辑
16.《我的野生动物朋友》
17.《历险记》
18.《布鲁姆博士系列》(全3册)
19.雅诺什经典绘本(四分册)
以上书目由不同的作者和出版社出版。

个人学期读书计划:
填表人:_____年____月——_____年___月
个人阅读:
本学期必读书目:
本学期选读书目:
共读书目:
单本读物卡:
在这里,我们推荐了一些好书,希望同学们能够选择自己喜欢的书籍,认真阅读,不断积累知识和阅历。

小学暑假课外阅读记录卡

小学暑假课外阅读记录卡
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积累的好词:(3-5个)
积累的好句子:(2-3句)
1、
2、
3、
最喜欢的部分:
你可以给妈妈讲讲这个故事吗?
家长评语并签字:
最喜欢的人物是谁?他做了什么?为什么喜欢他?
家长评语并签字:
读书卡(故事)
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积累的好词:(3-5个)
积累的好句子:(2-3句)
1、
2、
开始发生了什么?
中间怎么发展的?
结尾如何?
家长评语并签字:
读书卡(故事)
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积累的好词:(3-5个)
积累的好词:(3-5个)
积累的好句子:(2-3句)
1、
2、
3、
最喜欢的部分:
感想与总结:
家长评语并签字:
读书卡(成语故事)
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积累的好词:(3-5个)
积累的好句子:(2-3句)
1、
2、
我学到的成语:
这个成语的意思是:
家长评语ห้องสมุดไป่ตู้签字:
读书卡(诗歌)
年月日 星期天气
题目:作者
诗歌展示:
我喜欢的词:
我在优美的句子下面画上了波浪线。
这首诗是描写:
的意思是:;
的意思是:。
家长评语并签字:
读书卡(故事)
年月日 星期天气
阅读书目:阅读页数:
积累的好词:(3-5个)
积累的好句子:(2-3句)
1、
2、
3、
最喜欢的部分:
你可以把有趣的地方画一画吗?(画在背面)

三年级课外阅读记录卡样表

三年级课外阅读记录卡样表

让知识带有温度。

三年级课外阅读记录卡样表语文课外阅读记录卡班级:三年三班恭敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开头开展阅读课外书活动。

因为三年级是同学阅读能力的起步阶段,希翼家长赋予指导、协助,写出读书笔记。

我将按照同学的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推举给各位家长。

班级将会按照同学的阅读状况赋予适当的鼓舞和嘉奖。

敬请家长们大力帮助!感谢您的合作!家长签名_____________ (请认真阅读这本《语文课外阅读记录第1页/共3页千里之行,始于足下卡》的方案和措施后签上您的名字)方案:1、本学期,教师和同学共读《窗边的小豆豆》,并将进行一次班级读书沟通会。

2、敬重同学的差异性,学有余力的同学可以在家长的协助下购买更多的推举书目举行阅读,拓展语文课外学问;学习相对较为吃力的同学在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测同学课外阅读的状况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希翼家长可以协作教师,早日协助同学养成主动举行课外阅读的好习惯。

嘉奖办法:1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖3面红旗,并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖5面红旗,并颁发“阅读学校士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖10面红旗,并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的学生,嘉奖20面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。

推举书目:(见小学下发的《“让我们读书吧”阅读方案》)第2页/共3页让知识带有温度。

必读书目:必读书目:文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第3页/共3页。

课外阅读记录表【可编辑范本】

课外阅读记录表【可编辑范本】

课外阅读记录表(一周一张)班级姓名学号
上表是本班课外读书记录卡模板,请家长朋友按照A4规格为孩子打印好20张,每张都可以记录一周的阅读情况.另外加上一张封皮,装订成册,(在左边用装订机装订好,然后买一个包书的夹子,以便能长期保存,否则单几张纸可能没几天就会破损哦)。

封皮上要有题目《快乐阅读》、姓名和班级(格式可自行设计)。

从下学期开始正式记录,平时这个阅读记录册就放在家里保管好,老师会隔一段时间检查一次,以此来评选班级读书小明星. 请大家做好准备。

希望每个宝贝都能从课外阅读中有所收获,我也相信一定能的。

周三年级课外阅读记录卡

周三年级课外阅读记录卡
我摘录的好段:
看完这本
书,你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词:(AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句:(比喻、排比、拟人等)
我摘录的好段:
看完这本
书,你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词:(AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)
我积累的好句:(比喻、排比、拟人等)
我摘录的好段:
看完这本
书,你有什
么想说的
我摘录的好段:
看完这本
书,你有什
么想说的
家长的话
教师评价
“书海拾贝”课外阅读记录表
姓名
家长签字
平均每天阅读时间
书名
《》
每天阅读页数记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
书中优美
好词、
好句、
好段
我积累的好词:(AABB ABCC ABB ACAC AABC ABCB及成语)

三年级学生课外阅读亲子读书记录卡附使用说明

三年级学生课外阅读亲子读书记录卡附使用说明

王营小学课外阅读记录卡
班级:姓名:第周
王营小学亲子读书记录卡
班级:学生姓名:第周
三年级读书记录卡使用说明
目标:落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书;鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段3-4年级“养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料;课外阅读总量不少于40万字”的要求,帮助学
生形成丰厚的文化积淀,形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯,从而促进学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展办法:为了激发学生的课外阅读热情,营造书香班级、提升孩子的人文素养,现设计并下发了三年级的读书记录卡,旨在规范孩子的阅读行为,提升阅读效果;老师一周一批阅,都是在每周五早晨上交,每周班级内择优各选5份正式填写上交学校存档,读书情况将与期末评优挂钩;
现将使用时的注意事项说明如下:
1、课外阅读记录卡,是孩子在校和在家自己读书做的记录,一周做1次也可根据情况自主选择,不强求必须做;
2、亲子共读记录卡,是家长和孩子在家一起读书、一起做的记录,一周1次也可根据情况自主选择,不强求必须做;
3、孩子的课外阅读记录卡、亲子共读记录卡每人各1页;其他的请家长朋友们为孩子自行复印;
为了使孩子们养成阅读的良好习惯让我们共同配合。

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注:请家长、老师和孩子们一起努力,坚持每天至少15分钟的阅读。
小学高段课外阅读记录卡
学生姓名:__________
阅读时间:第_________周
老师检查:____________
星期一
阅读时间:________分钟
家长签字:____________
星期二
阅读时间:________分钟
家长签字:____________
星期三
阅读时间:________分钟
家长签字:____________
星期四
阅读时间:________分钟
家长签字:________分钟
家长签字:____________
本周阅读收获
1、摘抄优美词、句、段
2、体会写作方法
3、明白文中的道理
4、自己的感悟
……
(选一点写出来即可)
我还没有弄懂的问题
本周阅读总结
我的阅读内容是《》的_______页至______页,本周共计阅读了________分钟,我给自己的评价是☆☆☆☆☆家长给我的评价是☆☆☆☆☆
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