中班春天教案：语言《构画春天》+主题活动《大树与小草》

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中班主题教案《大树与小草》

一、主题说明教案名称：中班主题教案《大树与小草》主题目标：1. 让幼儿认识大树和小草，了解它们在自然界中的作用。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、主题内容1. 大树和小草的认知2. 大树和小草的生长环境3. 大树和小草的作用4. 保护大树和小草的重要性5. 创意大树和小草的手工制作三、教学活动1. 观察大树和小草，了解它们的特点（户外活动）2. 讲述大树和小草的生长环境，引导幼儿关注自然（集体教学）3. 学习大树和小草的作用，培养幼儿的环保意识（分组活动）4. 创意大树和小草的手工制作，发展幼儿的创造力（美工活动）5. 总结活动，强化保护大树和小草的重要性（集体教学）四、教学资源1. 图片：大树、小草、树木砍伐、草地荒漠化等。

2. 视频：大树和小草的生长过程。

3. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等。

4. 教学卡片：大树和小草的作用。

五、教学评价1. 幼儿对大树和小草的认知程度。

2. 幼儿参与教学活动的积极性和主动性。

3. 幼儿在手工制作中的创意表现。

4. 幼儿对保护大树和小草的认识和行为。

六、教学准备1. 环境布置：在教室中布置一个“大自然”区域，展示大树和小草的图片、视频等资源。

2. 材料准备：大树和小草的手工制作材料、教学卡片等。

3. 知识准备：教师提前了解大树和小草的相关知识，以便进行教学活动。

七、教学步骤1. 引入主题：通过展示大树和小草的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对主题的兴趣。

2. 讲解大树和小草的特点：教师讲述大树和小草的生长环境、特点等，帮助幼儿认知。

3. 学习大树和小草的作用：分组讨论大树和小草在自然界中的作用，培养幼儿的环保意识。

4. 创意手工制作：指导幼儿进行大树和小草的手工制作，发展幼儿的创造力。

5. 总结活动：强化保护大树和小草的重要性，引导幼儿关注自然环境。

八、教学建议1. 针对幼儿的认知水平，尽量使用简单明了的语言进行教学。

幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》

《幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识大树和小草，了解它们在春天的生长变化。

2. 过程与方法：通过观察、体验、游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱环境的情感，培养幼儿的感恩之心。

二、教学内容：1. 大树和小草的特点：叶子、花朵、果实等。

2. 春天的变化：气温升高、降雨增多、阳光充足等。

3. 植树节的意义：保护环境、绿化家园、造福子孙后代。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识大树和小草，了解它们在春天的生长变化。

2. 难点：让幼儿理解植树节的意义，培养幼儿关爱环境的意识。

四、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察大树和小草的特点，了解春天的变化。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的思维能力和表达能力。

五、教学准备：1. 教具：大树和小草的图片、实物标本、植树工具等。

2. 材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外活动场地、教室。

六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等形式，引出主题。

2. 观察大树和小草：带领幼儿观察实物标本，了解它们的特点。

3. 春天的大树和小草：讲述春天大树和小草的生长变化。

4. 植树节的意义：讲解植树节的重要性，引导幼儿树立环保意识。

5. 实践活动：分组进行植树、浇水、施肥等操作，体验劳动的乐趣。

七、教学评价：1. 幼儿对大树和小草的认识程度。

2. 幼儿参与实践活动的情况。

3. 幼儿对植树节意义的理解。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找春天里的树木和小草。

2. 邀请家长参与亲子植树活动，增进亲子关系。

3. 开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。

九、教学反思：1. 幼儿在活动中的兴趣和参与程度。

2. 教学内容的难易程度是否适合幼儿。

3. 教学方法是否有效，如何改进。

十、教学计划：1. 下一节课程内容：春天里的花朵。

幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》

幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解春天里大树和小草的变化。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 培养幼儿的观察、表达和动手能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 图片或实物：大树、小草、春天的景物等。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。

3. 音乐CD《春天在哪里》。

三、活动过程：1. 导入：教师展示大树和小草的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲述故事：教师讲述一个关于大树和小草的春天的故事，引导幼儿了解春天里的变化。

3. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿画出春天的景象，包括大树、小草等。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作，共同完成大树和小草的画作。

2. 环境创设：教师将幼儿的画作挂在教室里，营造春天的氛围。

3. 音乐活动：教师播放音乐《春天在哪里》，引导幼儿边听边跳舞。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的观察、表达和动手能力。

2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的创意和绘画技巧。

3. 家长反馈和参与程度，评价家园共育的效果。

六、活动一：春天的大树1. 目的：让幼儿通过观察和触摸春天里的大树，了解大树在春天的变化。

2. 准备：several real trees or tree branches, leaves, magnifying glass, paper, color pencils3. 过程：a. 带幼儿走到户外，找到一些春天的树木。

b. 请幼儿观察大树的外观，注意树叶的颜色和形状。

c. 使用放大镜让幼儿更仔细地观察树叶的细节。

d. 请幼儿触摸树叶，感受树叶的质感和温度。

e. 回到教室，让幼儿用彩色铅笔在纸上画出他们观察到的大树和树叶。

七、活动二：春天的小草1. 目的：让幼儿通过观察和触摸春天里的小草，了解小草在春天的变化。

2. 准备：artificial grass, soil, small contners, seeds, gardening tools3. 过程：a. 给每个幼儿发放一小块人造草皮和一些土壤。

中班春天主题活动教案《大树与小草》

中班春天主题活动教案《大树与小草》教案：中班春天主题活动《大树与小草》活动目标：1. 通过课程活动，让孩子了解春天的特点和场景。

2. 培养孩子对自然界的保护意识和珍惜身边环境的观念。

3. 提高孩子动手能力和创造力。

活动准备：1. 教具：PPT、春天的图片、绘本《大树与小草》。

2. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

活动步骤：1. 导入（10分钟）教师可以使用PPT或展示春天的图片，让孩子观察并分享他们对春天的了解和感受。

鼓励孩子描述春天的特点，如花朵盛开、鸟儿欢唱等。

2. 课堂互动（15分钟）教师出示绘本《大树与小草》，讲解故事内容并鼓励孩子参与讨论。

提问孩子关于故事的问题，比如大树和小草为什么会变成朋友，他们之间有哪些帮助和分享。

3. 制作大树与小草（25分钟）A. 准备彩色纸和剪刀等材料，让孩子们选择自己喜欢的颜色，分别制作大树和小草的形状。

B. 教师可以给予简单的指导，示范剪出大树的形状，如长方形或梯形。

C. 孩子们可以使用彩色笔为大树和小草增添细节，如树干、树叶、花朵等。

D. 完成后，孩子们可以在教室墙壁上展示自己的作品。

4. 整理与展示（10分钟）教师引导孩子们整理课桌，将剩余材料归位。

同时，让孩子们展示自己制作的大树和小草，可进行简单的分享和讨论。

5. 结束语（5分钟）教师可以回顾本节课的内容，再次强调大树和小草互相帮助的重要性，同时鼓励孩子们积极保护环境、爱护自然。

活动延伸：1. 为孩子准备一些关于春天的绘本，在课后阅读给孩子听，进一步拓展他们对春天的认识。

2. 安排户外活动，带领孩子们观察春天的特点，如春天的花朵、小动物等。

3. 室内环境中增设一些春天的装饰物，让孩子们在日常活动中感受到春天的氛围。

注意事项：1. 教师应在活动之前准备好相关教具和材料。

2. 考虑到孩子的年龄特点，活动时间控制在一个小时以内。

3. 督促孩子们使用剪刀时注意安全，避免意外事故的发生。

中班主题活动教案《大树与小草》

中班主题活动教案《大树与小草》一、主题活动目标：1. 了解大树和小草的生长环境及其特点。

2. 培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、主题活动内容：1. 大树和小草的生长环境2. 大树和小草的特点3. 爱护大树和小草4. 大树和小草的故事5. 创意大树和小草三、主题活动过程：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。

2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。

3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。

4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。

5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动，培养幼儿爱护大自然的好习惯。

四、主题活动延伸：1. 环境教育：组织幼儿进行户外植树、种草活动，增强幼儿对自然环境的关爱。

2. 家庭作业：邀请家长参与大树和小草的观察、保护活动，增进亲子关系。

3. 主题展览：组织幼儿展示他们的创意作品，提升幼儿的自信和表达能力。

五、教学资源准备：1. 图片、实物等展示材料。

2. 大树和小草的手工制作或绘画材料。

3. 与主题活动相关的书籍、故事课件等。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的手工作品和绘画作品，评价其创意和技巧。

3. 家长反馈和幼儿的课后表现。

六、主题活动准备：1. 教学场所：室内活动室或户外草地。

2. 教学用具：大树和小草的图片、实物模型、手工材料、绘画纸张、彩色笔等。

3. 教学课件：与主题活动相关的多媒体课件、故事视频等。

七、教学活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等展示大树和小草，引发幼儿兴趣。

2. 观察讨论：带领幼儿观察大树和小草，了解它们的生长环境及其特点。

3. 故事分享：讲述大树和小草的相关故事，引导幼儿感受它们的重要性和可爱之处。

4. 创意活动：邀请幼儿进行创意大树和小草的手工制作或绘画活动。

《大树与小草》幼儿园中班春天主题活动教案

一、活动目标：1. 了解春天里大自然的物候变化，认识大树和小草的特点。

2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心，激发幼儿观察大自然的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。

4. 培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

二、活动准备：1. 教具：大树和小草的图片、春天的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 场地：户外活动场地。

三、活动过程：1. 导入：教师出示大树和小草的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解：教师讲述春天里大树和小草的生长变化，让幼儿了解春天的特点。

3. 演示：教师展示如何用彩笔在画纸上绘制春天的大树和小草。

4. 操作：幼儿分组进行绘画和手工制作，将绘制的大树和小草粘贴在春天的背景纸上。

5. 展示：每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察春天的变化，拍摄大树和小草的照片，记录它们的成长过程。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，营造春天的氛围。

3. 区域活动：在户外设置大树和小草的观察区，让幼儿定期观察它们的生长变化。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如观察春天的变化、参与家务等。

3. 幼儿在展示作品时的语言表达能力、自信心和审美能力。

六、活动一：春天里的树1. 活动目标：了解春天里树木的生长变化，培养幼儿对树木的关爱意识。

2. 活动准备：树木图片、视频、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 活动过程：(1) 导入：教师出示树木图片，引导幼儿观察并说出树木的特点。

(2) 观看视频：播放春天里树木生长的视频，让幼儿了解树木在春天的变化。

(3) 讲解：教师讲解树木对环境的重要性，培养幼儿关爱树木的意识。

(4) 操作：幼儿分组进行绘画和手工制作，绘制自己喜欢的树木，并粘贴在春天的背景纸上。

(5) 展示：每组幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。

幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》

一、活动目标：1. 了解春天的季节特征和大树、小草的生长变化。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。

4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、活动准备：1. 教具：春天的图片、大树和小草的图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：户外花园或草坪。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征，如花朵盛开、树木发芽等。

2. 讲述：教师讲述一个关于大树和小草的故事，引导幼儿了解大树和小草的生长变化。

3. 观察：教师带领幼儿户外观察大树和小草的生长情况，引导幼儿描述自己的观察到的现象。

4. 创作：教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制大树和小草，培养幼儿的绘画能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家观察周围的植物生长变化。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的画作布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对春天和大树小草的认识。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的绘画能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的观察和表达情况。

4. 通过幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

六、活动步骤：1. 教师展示春天图片，引导幼儿观察春天的特征，如花朵盛开、树木发芽等。

2. 教师讲述一个关于大树和小草的故事，引导幼儿了解大树和小草的生长变化。

3. 教师带领幼儿户外观察大树和小草的生长情况，引导幼儿描述自己的观察到的现象。

4. 教师指导幼儿用彩笔在画纸上绘制大树和小草，培养幼儿的绘画能力。

七、活动注意事项：1. 确保户外活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 准备足够的画纸和彩笔，确保每个幼儿都能参与创作。

3. 在户外活动时，注意天气变化，及时为幼儿调整衣物。

4. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的想法和表达。

八、活动反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求和表现？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否达到预期目标？3. 活动内容是否适合幼儿的年龄和发展水平？4. 如何改进教学方法，提高幼儿的观察能力和表达能力？九、家长沟通与合作：1. 教师与家长分享活动内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。

幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》

幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那要怎么写好教案呢？以下是精心整理的幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题由来我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片，在学说”种树，许个愿望”的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小朋友边看边笑，下课时还有小朋友过来跟我说：”老师，真的会长出棒棒糖树吗？如果能长出棒棒糖树那该有多好呀！”我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动是”草儿绿，树儿高”，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的密切关系。

主题活动目标1．乐意参与和花草树木有关的户外活动。

2．学习动作协调地使用种植工具。

3．发展走、跑等运动技能。

4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

1．乐意与同伴交流自己对春天季节特征的发现。

2．大胆向他人宣传自己知道的保护花草树木的图片、故事、儿歌。

3．喜欢欣赏花草树木的图片、故事儿歌等。

1．萌发爱护花草树木的情感，增强保护环境的意识。

2．知道3月12日是植树节，积极参与力所能及的植树活动。

3．大胆参与保护花草树木的宣传活动。

4．乐意与同伴合作完成任务。

1．感受春天植物的生长变化。

2．积极参与探索活动，参与简单的种植活动。

3．了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。

4．知道一些保护花草树木的方法。

1．乐意学习有关花草树木的歌曲。

2．尝试用肢体语言表现种小草的生长。

3．用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。

4．大胆运用自己喜欢的`方式表现对树和草的认识。

5、体验合作创作的乐趣。

环境创设与资源利用1.主题创设拍摄思路主题主题墙后墙2.主题开展之前教师的思路及规划主题开展计划之环境创设：版面1--调查表：幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物的生长变化，了解树木的种类、基本特征和作用，并初步懂得保护花草树木的方法，增强环境保护的意识。

幼儿园中班春天主题活动教案《大树与小草》

一、活动名称：幼儿园中班春天主题活动《大树与小草》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树和小草，了解它们在春天的生长变化。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会关爱大自然。

3. 情感目标：培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。

三、活动准备：1. 图片素材：大树、小草的图片。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐《春天在哪里》。

四、活动过程：1. 主题导入：教师出示大树和小草的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 春天里的变化：教师讲述大树和小草在春天的生长变化，引导幼儿说出春天的特点。

3. 创作环节：幼儿选择创作材料，按照自己的想法为大树和小草添加春天的元素，如花朵、蝴蝶等。

4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察身边的树木和小草，记录它们的生长变化。

2. 环境创设：幼儿园可在户外种植区种植树木和小草，让幼儿参与养护，感受春天的美好。

3. 教学活动：教师可根据本次活动内容，设计相关的绘画、手工制作等教学活动，让幼儿深入了解春天的大树和小草。

六、教学方法：1. 观察法：通过展示图片，引导幼儿观察大树和小草的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述法：教师讲述大树和小草在春天的生长变化，帮助幼儿了解春天的特点。

3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式创作春天的树木和小草。

4. 分享法：鼓励幼儿在活动中分享自己的创作过程和感受，培养幼儿的表达能力。

七、教学内容：1. 大树和小草的认识：让幼儿了解大树和小草的基本特征，如形状、颜色等。

2. 春天的特点：让幼儿知道春天是大树和小草生长的季节，了解春天的气候变化。

3. 创作技巧：引导幼儿学会使用绘画、手工制作等方法表现春天的树木和小草。

4. 关爱大自然：培养幼儿关爱大自然，珍惜资源的意识。

八、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在活动中的表现，如观察、表达、创作等。

[中班冬天主题活动教案]中班春天主题活动教案《大树与小草》

[中班冬天主题活动教案]中班春天主题活动教案《大树与小草》春天来了，万物复苏，小朋友们也迫不及待地想要走出家门，感受春天的气息。

今天，我们要给大家带来一场别开生面的中班春天主题活动——《大树与小草》。

在这个活动中，我们将通过生动有趣的故事，让小朋友们了解大树和小草之间的友谊，学会尊重和关爱身边的每一个生命。

二、活动背景春天是一个充满生机的季节，万物都在努力地生长。

在大自然中，大树和小草是最亲密的朋友。

大树为小草提供了遮阳挡雨的地方，而小草则为大树提供了丰富的养分。

有时候，我们会发现一些小朋友在玩耍时，不小心踩到了小草，这让小草很受伤。

为了让孩子们懂得尊重和关爱大自然，我们决定举办这个活动。

三、活动目标1. 让孩子们了解大树和小草之间的友谊，学会尊重和关爱身边的每一个生命。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，激发他们的创造力。

3. 通过互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。

四、活动内容1. 故事讲述：老师向孩子们讲述一个关于大树和小草的故事，让孩子们了解它们之间的友谊。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演游戏，让孩子们扮演大树和小草，体验它们的生活。

3. 手工制作：引导孩子们动手制作一棵大树和小草的立体模型，让他们更直观地感受到大树和小草的形象。

4. 环保宣传：通过观看动画片《绿色家园》，让孩子们了解保护环境的重要性，学会珍惜资源。

五、活动过程1. 故事讲述：老师首先给孩子们讲述了一个关于大树和小草的故事。

故事讲述了一个大树在风雨中为小草遮风挡雨，而小草则为大树提供养分的故事。

通过这个故事，孩子们了解到了大树和小草之间的友谊，学会了尊重和关爱身边的每一个生命。

2. 角色扮演：老师将孩子们分成若干小组，每组选一个代表扮演大树，其他孩子扮演小草。

在游戏中，大树要为小草遮风挡雨，而小草则要为大树提供养分。

通过这个游戏，孩子们亲身体验到了大树和小草的生活，更加深刻地理解了它们之间的友谊。

3. 手工制作：老师指导孩子们动手制作一棵大树和小草的立体模型。

中班主题活动教案《大树与小草》

一、主题活动名称：中班主题活动教案《大树与小草》二、主题活动目标：1. 了解大树和小草的生长特点，知道它们对环境的重要性。

2. 培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿合作、交流的能力。

三、主题活动内容：1. 大树和小草的生长特点2. 大树和小草对环境的重要性3. 保护大树和小草的行动4. 观察大树和小草5. 创意画——大树和小草四、主题活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的大树和小草，引导幼儿发现大树和小草的生长特点。

2. 主题活动一：了解大树和小草的生长特点。

教师通过图片、视频等资源，向幼儿讲解大树和小草的生长特点，让幼儿了解它们对环境的重要性。

3. 主题活动二：保护大树和小草的行动。

教师引导幼儿思考如何保护大树和小草，让幼儿意识到保护环境的重要性。

4. 主题活动三：观察大树和小草。

教师组织幼儿进行观察活动，让幼儿用自己的方式记录下大树和小草的生长情况。

5. 主题活动四：创意画——大树和小草。

教师引导幼儿发挥想象力，用画笔创作出自己心中的大树和小草。

五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家庭周边的大树和小草，了解它们的生长情况，并记录下来。

2. 环境教育：教师组织幼儿进行环境保护活动，如植树、绿化环境等，让幼儿亲身体验保护大树和小草的重要性。

3. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的保护大树和小草行动。

六、教学资源准备：1. 图片：大树和小草的图片2. 视频：大树和小草的生长过程视频3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料4. 记录表：用于幼儿观察大树和小草的生长情况5. 环境保护相关资料七、教学活动安排：1. 主题活动一：了解大树和小草的生长特点（课时：20分钟）2. 主题活动二：保护大树和小草的行动（课时：20分钟）3. 主题活动三：观察大树和小草（课时：20分钟）4. 主题活动四：创意画——大树和小草（课时：30分钟）5. 主题活动五：环境保护活动（课时：20分钟）八、教学活动步骤：六、主题活动一：了解大树和小草的生长特点1. 教师展示大树和小草的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

《大树与小草》幼儿园中班春天主题活动教案

《大树与小草》幼儿园中班春天主题活动教案一、活动目标：1. 认识春天，了解春天的特点。

2. 通过观察大树和小草，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的态度。

4. 提高幼儿的合作意识和动手操作能力。

二、活动准备：1. 教具：图片、视频、绘画材料等。

2. 环境：室外的草地或花园。

三、活动过程：1. 主题导入：教师通过展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。

2. 观察大树和小草：教师带领幼儿走出教室，到室外的草地或花园观察大树和小草。

引导幼儿观察大树和小草的外形、颜色、生长情况等。

3. 讲述故事《大树与小草》：教师讲述故事《大树与小草》，引导幼儿理解大树和小草的生长过程，以及它们在自然界中的作用。

4. 绘画活动：教师引导幼儿用自己的方式描绘大树和小草，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的大树和小草。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己对大树和小草的认识，以及春天对大自然的影响。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中观察大树和小草，了解它们的生长过程。

2. 环境教育：组织幼儿参与植树、绿化等活动，培养幼儿爱护环境、珍惜生命的意识。

3. 主题展览：组织幼儿将自己的绘画作品展示出来，让大家共同欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天、大树和小草的认识。

2. 分析幼儿的绘画作品，评价他们对大树和小草的理解及想象力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及对大自然的态度。

4. 通过主题展览，评价幼儿的合作意识和动手操作能力。

六、活动内容：1. 认识春天中的大树和小草的特点及生长过程。

2. 通过观察、体验、创作等方式，培养幼儿对大自然的敬畏之情。

3. 提高幼儿的观察力、想象力及创造力。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等展示春天的景象，让幼儿直观地感受春天的特点。

2. 情境教学法：创设情境，引导幼儿身临其境地体验大自然的魅力。

[中班冬天主题活动教案]中班春天主题活动教案《大树与小草》

[中班冬天主题活动教案]中班春天主题活动教案《大树与小草》中班冬天主题活动教案《大树与小草》一、活动目标1.培养幼儿对冬天的认知，了解冬天的特点和变化。

2.引发幼儿对大自然的关注和思考，培养幼儿的环境意识和保护意识。

3.激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的表达能力和合作精神。

二、活动准备1.绘本《大树与小草》2.干枝条、棉花、蓝色画纸、白色画纸、颜料、画笔、胶水等手工材料3.冬天的相关图片和实物（雪花、手套、帽子等）4.音乐《冬天的来临》三、活动过程1.口头导入（10分钟）教师与幼儿进行互动问答，引导幼儿回忆冬天的特点和变化，例如：天气变冷、雪花纷飞、人们穿上厚厚的衣服等。

2.绘本欣赏（15分钟）教师与幼儿一起欣赏绘本《大树与小草》，通过图片和文字的呈现，让幼儿了解在冬天大树帮助小草度过寒冷的故事。

教师可以提问引导幼儿思考：为什么小草冬天还能活下来？大树都做了哪些事情帮助小草？3.手工制作（30分钟）a.教师准备一些干枝条，让幼儿用胶水将枝条拼成一棵大树的形状，并用棉花固定在树枝上，象征雪花。

b.教师提供蓝色和白色的画纸，让幼儿用画笔和颜料画出冰天雪地的冬天景象。

c.教师引导幼儿用剪刀剪下不同形状的雪花，并贴在画纸上，让幼儿感受到冬天的美丽。

d.教师鼓励幼儿发挥想象，用手工材料制作小草，让幼儿在图纸上画出大树和小草的场景。

4.情景表演（15分钟）教师分为两组，一组扮演大树，一组扮演小草，进行角色扮演，让大树和小草互动，重现绘本中的情节。

教师可以引导幼儿模仿绘本中的对话和动作，感受大树和小草之间的友谊和互助精神。

5.音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《冬天的来临》，让幼儿听到冬天的声音和氛围，引发幼儿对冬天的情感共鸣和想象。

6.活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本次活动内容，让幼儿总结冬天的特点和大树与小草的故事，并鼓励幼儿表达自己的感受和体会。

四、活动延伸1.冬天的细节观察：带领幼儿到户外观察冬天的细节，例如树枝上的霜、雪地上的脚印等，让幼儿发现冬天的美丽与变化。

中班主题活动教案《大树与小草》

一、主题活动名称：中班主题活动教案《大树与小草》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树和小草，了解它们的特点和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会关爱和保护植物。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

三、主题活动准备：1. 物质准备：大树和小草的图片、视频、卡片等。

2. 经验准备：幼儿已有观察植物的经验。

四、主题活动过程：1. 导入：教师出示大树和小草的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 基本环节：A. 观看大树和小草的生长视频，让幼儿了解它们的生长过程。

B. 教师讲解大树和小草的特点，如大树提供阴凉、小草装点大地等。

C. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何关爱和保护大树和小草。

D. 幼儿展示：每组选出一名代表，分享讨论成果。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找大树和小草，观察它们的生长情况。

2. 环境创设：教师带领幼儿在幼儿园内种植大树和小草，美化环境。

3. 区域活动：设置“大树和小草”主题区域，让幼儿继续观察和了解植物。

六、教学活动一：大树和小草的手工制作1. 教学目标：A. 认知目标：让幼儿认识大树和小草的手工材料。

B. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和创造力。

C. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

2. 教学准备：大树和小草的手工材料、剪刀、胶水等。

3. 教学过程：A. 教师向幼儿展示大树和小草的手工制作过程，讲解制作方法。

B. 幼儿按照教师的要求，动手制作大树和小草。

C. 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

D. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

七、教学活动二：大树和小草的绘画活动1. 教学目标：A. 认知目标：让幼儿认识大树和小草的绘画材料。

B. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和审美能力。

C. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。

2. 教学准备：大树和小草的绘画材料、画纸、画笔等。

幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思

幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思教学内容简述本次活动以春天为主题，介绍了环境保护的知识。

通过故事《大树与小草》，让幼儿了解人类对环境的破坏和对自然的保护意义。

通过游戏、手工制作等多种形式，培养幼儿的环保意识和动手能力。

本次活动适用于3至5岁的幼儿，通过多样化的教学方法，让幼儿在游戏中了解大自然，认识环境保护、树木与草原等，提高幼儿的环保意识和动手能力。

教学目标1.了解大自然，认识树木、草原等2.认识环保意识，知晓人类对环境的破坏和对自然的保护作用3.提高幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识教学过程1. 调整幼儿的注意力和情绪为了让幼儿更好地参与活动，在开始教学过程前，我们进行了短暂的身体舒缓训练，帮助幼儿调整注意力和情绪。

这一过程非常重要，因为幼儿的心理和生理状态对教学积极性和效果有着重要的影响。

2. 故事阅读为引入教学内容，我们先给幼儿讲述了故事《大树与小草》。

这个故事讲述了大树与小草对人类的不同态度，引出了人类对环境的破坏和对自然的保护作用。

3. 环保知识讲解在故事阅读后，我们会展开环保知识的讲解。

我们会向幼儿介绍平时我们可以怎么做来保护环境，如垃圾分类、节约用水和用电、循环利用等等。

4. 手工制作接着，我们将组织幼儿进行环保手工制作。

我们会准备各种环保材料，如废纸、瓶盖等，并向幼儿介绍这些材料的环保作用。

幼儿们会用这些材料制作各种环保物品，如花、动物等。

5. 环保游戏为增强幼儿的环保意识，我们会在教学过程中设计各种环保游戏。

例如垃圾分类比赛、节约用水比赛等等。

这些游戏既可以帮助幼儿巩固知识点，还可以提高环保意识。

教学反思在教学过程中，我们充分利用了故事、手工制作和游戏等多种形式，让幼儿在了解大自然、认识环保意识和提高动手能力方面都得到了锻炼和提高。

然而，教学过程中也存在一些不足。

一些幼儿没有很好地参与到活动中，可能与环保主题关联性不强，游戏难度不合适等因素有关。

因此，我们需要进一步改进活动内容，使其更加贴近幼儿的生活，提高教学过程的互动性和参与度。

幼儿园中班春天教案《构画春天》语言

幼儿园中班春天教案《构画春天》语言一、教学目标1. 让幼儿感受春天的美好，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过构画春天的活动，培养幼儿的绘画能力和语言表达能力。

3. 引导幼儿用词语描述春天，增进他们对语言的理解和运用。

二、教学内容1. 春天的事物：花草、树木、小鸟、春雨等。

2. 春天的特点：温暖、生机勃勃、多彩等。

3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过观察和想象，描绘出春天的画面。

2. 难点：引导幼儿用词语描述春天，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备1. 准备春天的图片、视频等资料。

2. 准备绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。

3. 准备与春天相关的词语卡片。

五、教学过程1. 导入：通过春天的图片、视频等资料，引导幼儿观察春天的特点，让他们说出春天的美好。

2. 绘画活动：让幼儿根据自己的观察和想象，用彩笔和水粉在画纸上构画出春天的画面。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力。

3. 语言活动：引导幼儿用词语描述春天的画面，如“花朵”、“小鸟”、“春雨”等。

教师出示词语卡片，帮助幼儿理解和运用。

4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并用语言描述春天的画面。

鼓励其他幼儿倾听和提问。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去户外观察春天的景象，拍摄照片或录制视频，与同学分享。

2. 区域活动：在美工区设置春天主题的绘画材料，让幼儿自由创作春天的画作。

3. 主题班会：组织一次以春天为主题的班会，让幼儿分享自己对春天的认识和感受。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的绘画能力和创造力。

2. 关注幼儿在语言活动中的参与程度，评价他们的语言表达能力和想象力。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，综合评价幼儿在教学活动中的表现。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高他们的自信心和积极性。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作意识，让他们相互学习、共同进步。

幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思

幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思一、活动设计1. 活动目的本次活动的目的是让幼儿了解春天的特点，掌握环保知识，培养环保意识和礼仪意识，同时通过手工制作和故事情境等活动形式，促进幼儿的感性认知和语言表达能力。

2. 活动内容a.观察大树和小草的生长特点，让幼儿了解植物的生长过程和生态作用。

b.制作花纹袋，引导幼儿在生活中节约使用资源，推动环保。

c.以故事《大树与小草》为核心，通过情景还原和角色扮演等形式，让幼儿感悟环保意义，进一步加深他们的环保意识。

3. 活动过程a.给幼儿介绍春天的特点，引导他们观察校园里的植物，并简单介绍大树和小草的特点，引导幼儿认识植物和生态环境。

b.引入制作花纹袋环节，引导幼儿节约使用纸张等资源，提高他们的环保意识。

给幼儿简单介绍如何制作花纹袋，为他们提供制作所需材料。

c.介绍故事《大树与小草》，通过情景还原和角色扮演等活动形式引导幼儿体验故事情境，理解环保意义，加深环保意识。

4. 活动效果a.幼儿对春天的特点有了更深刻地认识，能够观察、感受植物的成长过程和生态作用。

b.幼儿通过手工制作，掌握一种新的环保方式，可以在日常生活中节约使用资源。

c.幼儿通过故事情境体验和加深了解，增强了他们的环保意识和礼仪观念。

二、教学总结1. 教学亮点a.整个活动环节紧凑，有效引导幼儿掌握环保知识。

b.活动形式丰富多彩，让幼儿在情景还原、角色扮演、手工制作等活动中体验环保知识，强化环保意识。

2. 不足之处活动过程中需要进一步加强幼儿对概念的理解力和表达能力方面的培养，让他们理解环保的意义和重要性，并在表达方面做出更积极主动的努力。

3. 教学改进针对不足之处，下一步应着力培养幼儿的理解力和表达能力，例如可以加强环保概念的学习和讨论，在语言表达和思考方面加以引导和训练。

三、教学思考1. 教学反思本次活动针对春天这一主题，将环保知识作为其中的核心，充分发挥幼儿的感性认知和语言表达能力，取得了一定的效果。

中班主题活动教案《大树与小草》

中班主题活动教案《大树与小草》中班主题活动教案《大树与小草》（通用10篇）教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等。

下面是店铺为大家精心准备的中班主题活动教案《大树与小草》，欢迎大家参考借鉴。

中班主题活动教案《大树与小草》篇1【教学目标】科学概念：1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

过程与方法：用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。

情感、态度、价值观：体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。

【教学重点】找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

【教学难点】看懂维恩图的表达方式。

【教学准备】分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。

【教学过程】一、认识常见的小草1、师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。

我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?2、教师指导：对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。

3、关注：学生对小草认识的经验。

4、设计意图：对小草这一声命题有一个初步认识。

二、观察记录狗尾草1、教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草?是呀，它的'果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。

它是一年生杂草，各地都有分布。

2、观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。

3、小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。

上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。

(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。

)4、组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。

(启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较)不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。

幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思

幼儿园中班环保教案《大树与小草》春天主题活动反思1. 背景介绍本教案为幼儿园中班春天主题活动的一个环保教学内容。

活动主题以《大树与小草》为核心，通过教学活动引导学生了解春天的特点和自然界中大树与小草的相互依存关系，培养幼儿的环保意识和保护自然的思想。

2. 教学目标•认识春天的特点和植物的生长变化过程•理解大树与小草的相互关系•培养幼儿的环保意识和保护自然的思想3. 教学准备•教具：《大树与小草》故事书、图片、幼儿绘画纸•教学环境：教室内外环境•教学材料：有关春天和环保的图片和文字材料4. 教学过程第一步：引入活动1.通过播放春天的视频，引发幼儿对春天的思考和认识。

2.显示与春天相关的图片，让幼儿提供他们对春天的感觉和认知。

第二步：故事阅读1.使用《大树与小草》故事书，向幼儿展示故事封面并简单介绍故事内容。

2.阅读故事，注重语调和声音的变化以吸引幼儿的注意力。

3.阅读过程中，随时提问幼儿关于故事中大树和小草的问题，鼓励幼儿积极参与互动。

第三步：讨论春天特点和植物生长1.引导幼儿观察自然界中春天的特点，如温暖的阳光、绽放的花朵等。

2.利用图片或实物展示植物的生长变化过程，让幼儿了解种子发芽、生长、开花和结果的过程。

第四步：讨论大树和小草的相互依存关系1.带领幼儿回顾故事中大树和小草的相互关系，让他们认识到两者之间的互相依存和合作。

2.通过问题引导，让幼儿思考大树为小草提供的帮助，并让他们表达对大树和小草的喜爱之情。

第五步：开展环保主题活动1.分组让幼儿进行集体讨论和分工合作，制定一个关于环保的小活动，并提出自己能为环保做的具体事情。

2.按照幼儿提出的想法和计划，引导他们在幼儿园的环境中进行实际行动，如垃圾分类、节约用水用电等。

第六步：活动总结1.邀请幼儿分享自己关于环保的见解和感受。

2.引导幼儿总结活动的收获和学到的知识。

3.让幼儿用绘画纸和颜料自由表达关于活动的心情和体会。

5. 教学反思通过本次环保教学活动，幼儿对春天的特点、植物的生长过程和大树与小草的相互依存关系有了更深刻的理解。