好听英文歌歌词讲课讲稿

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英文歌词教学文档

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wake up dead manJesus, Jesus help meI'm alone in this worldAnd a fucked up world it is tooTell me, tell me the storyThe one about eternityAnd the way it's all gonna beWake up, wake up dead manWake up, wake up dead manJesus, I'm waiting here bossI know you're looking out for usBut maybe your hands aren't freeYour father, He made the world in sevenHe's in charge of heavenWill you put in a word for meWake up, wake up dead manWake up, wake up dead manListen to your words they'll tell you what to do Listen over the rhythm that's confusing you Listen to the reed in the saxophoneListen over the hum of the radioListen over sounds of blades in rotationListen through the traffic and circulationListen as hope and peace try to rhymeListen over marching bands playing out their timeWake up, wake up dead manWake up, wake up dead manJesus, were you just around the cornerDid You think to try and warn herOr are you working on something newIf there's an order in all of this disorderIs it like a tape recorderCan we rewind it just once moreWake up, wake up dead manWake up, wake up dead manWake up, wake up dead manAULD LANG SYNE (LEO SAYERshould auld acquaintance be forgot,and never brought to mind?should auld acquaintance be forgot,for the sake of auld lang syne.if you ever change your mind,but i living, living me behind,oh bring it to me, bring me your sweet loving,bring it home to me.bring it home to me.yeah~ yeah~lt;waterloon bridge gt;a good love story with this beautiful sound track it's my favorit.thank you for download .i wanna be your friend,please add me !:)i'll give you jewelry and money too.that' s all all i'll do for you.darling you know i laughed when you left,but now i know that i only hurt myself.please bring it to me,bring your sweet sweet love,bring it home to me, bring it home to me.for auld lang syne my dear,for auld lang syne,we'll take a cup of kindness yetfor the sake of auld lang syne.我的音乐典藏里只有三类歌:第一类歌是以优美的旋律刺激我的神经;第二类歌是以深刻蕴意拨动我的心弦;第三类歌当然是以至高境界——词曲的完美结合来征服我的灵魂。

幼儿园英语歌曲儿歌教案

幼儿园英语歌曲儿歌教案

幼儿园英语歌曲儿歌教案主题:幼儿园英语歌曲儿歌教案导语:学习英语最好的方式之一就是唱英文儿歌。

儿歌旋律优美,简单易懂,是幼儿学习英语的理想方式,不仅可以让孩子轻松学习英文,还能够培养孩子的语感和音感。

本篇教案将介绍一些适合幼儿园学生的优美英文儿歌。

一、歌曲介绍1. Twinkle, Twinkle Little Star(闪闪小星星)这首歌曲是来自英国的一首民歌,曲调优美,是孩子们非常喜爱的儿童歌曲。

歌曲创作于19世纪末,是世界上最著名的儿歌之一,可以使儿童睡得香甜。

2. The Wheels on the Bus(公共汽车上的轮子)这首歌曲是一首口语化的童谣,是近代民歌的代表之一。

歌曲舒缓明快,节奏感强,富有感染力,可以使幼儿感受到公共汽车在路上的动感。

3. If You're Happy and You Know It(如果你感到快乐)这首歌曲富有互动性,是适合幼儿园学生学习的一首歌曲。

歌曲内容非常简单,易于吸收,学生们可以轻松记忆。

二、教学目标1. 让学生能够听懂这三首英文儿歌。

2. 让学生能够正确地发音、唱出这三首英文儿歌。

3. 学生们能够理解这三首英文儿歌中的基本意思。

4. 让学生们能够通过这三首英文儿歌掌握英语单词和英式语音。

三、教学内容1. 教学方法本教案强调学生的调动和互动,将以游戏、唱歌和手工制作等形式,让孩子们在轻松愉快的气氛中学习英文知识,提高语感和音感。

2. 歌曲教学(1) Twinkle, Twinkle Little Star教学前提:先播放这首歌曲的音乐,让孩子们熟悉歌曲的曲调和韵律。

步骤一:教授歌曲的歌词对于幼儿园的孩子们来说,歌词的繁琐会使他们无法理解,因此,我们可以让学生们先听老师唱完整首歌曲,然后再让孩子们跟着唱。

次数:至少唱两遍。

步骤二:学习英语单词和标准发音掌握单词和发音是学习英语的重点之一,因此,我们需要重点教授这首歌曲的部分单词和发音,让孩子们掌握这些单词以及英式语音。

幼儿大班英语教案《Englishsong“Doyouknowthefireman”》

幼儿大班英语教案《Englishsong“Doyouknowthefireman”》

幼儿大班英语教案《Englishsong“Doyouknowthefireman”》一、教学目标1.能够听懂并熟练唱英文歌曲《Doyouknowthefireman》。

2.能够理解歌曲中的简单句型和单词,如:fireman,doctor,policeman等。

3.培养幼儿的英语语感和音乐节奏感。

二、教学重点与难点1.教学重点:学会唱英文歌曲《Doyouknowthefireman》,理解歌曲中的职业单词。

2.教学难点:歌曲中部分句型的理解,如:Doyouknowthefireman,hesavespeople。

三、教学准备1.教学材料:英文歌曲《Doyouknowthefireman》的音频、视频、歌词。

2.教学工具:音响、投影仪、卡片。

四、教学步骤1.导入(1)教师播放英文歌曲《Doyouknowthefireman》的音频,让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。

(2)教师提问:你们听到了什么?歌曲里有哪些职业?引导幼儿回答。

2.歌曲学习(1)教师展示歌曲的歌词,逐句教唱,注意纠正幼儿的发音。

(2)教师播放歌曲,让幼儿跟随音乐一起唱。

(3)教师与幼儿互动,分角色演唱,如:教师唱一句,幼儿唱一句。

3.歌曲理解(1)教师解释歌曲中的职业单词,如:fireman,doctor,policeman 等。

(2)教师通过图片和卡片,让幼儿理解歌曲中的句型,如:Doyouknowthefireman,hesavespeople。

4.歌曲巩固(1)教师组织幼儿进行歌曲表演,如:分组演唱、个人演唱。

(2)教师与幼儿进行歌曲接龙游戏,如:教师唱一句,幼儿接下一句。

(2)教师提出问题,让幼儿用英语回答,如:Whatdoesafiremando?Howcanadoctorhelpus?五、课后作业1.请幼儿回家后,与家长一起唱英文歌曲《Doyouknowthefireman》。

2.家长帮助幼儿复习歌曲中的职业单词和句型。

六、教学反思1.本节课通过歌曲教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语,提高了他们的学习兴趣。

英语课可以用的英文歌介绍PPT课件

英语课可以用的英文歌介绍PPT课件
.Hale Waihona Puke My Prayer10
Just close her eyes and let her know 让她知道只要她闭上眼睛, My heart is beating with hers 她就会知道我的心为她存在。 So I prayed until that day (prayed until that day) 我祈祷那天能出现, When our hearts will beat as one 我们感受到彼此的心在同时跳动。 (when our hearts hearts will beat as one) I will wait so patiently (patiently) 我会一直耐心的等待, For that day to come (for that day to come) 只为这一天的来临。 I know someday that you’ll be by my side 我知道总有一天你会出现在我身边. ,
.
My Prayer
8
That I was meant to share it with you,My heart my mind my soul 我真的愿意全心全意的和你分享一 切, Then I open my eyes 然而当我睁开眼睛, And all I see reality shows I’m alone 看到的却是我还是孤单一人。 But I know someday that you’ll be by my side 但我知道总有一天你会出现在我身 边, Cause I know god’s just waiting till the time is right 因为上帝正在安排这个对的时间。
Embrace 拥抱

小学英语歌曲教案

小学英语歌曲教案

小学英语歌曲教案一、教学目标:1. 知识目标:学生能够理解并唱出五首常用的英语儿童歌曲。

学生能够掌握歌曲中的基本词汇和句型。

2. 技能目标:学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

学生能够在集体活动中大胆开口,提高英语表达能力。

3. 情感目标:培养学生的团队协作精神,增强自信心。

激发学生学习英语的兴趣,提高学生的音乐素养。

二、教学内容:1. 歌曲名称:《Old MacDonald Had a Farm》学习歌曲中的动物词汇和农场生活场景。

2. 歌曲名称:《The wheels on the Bus》学习歌曲中的交通工具词汇和描述交通工具的句子。

3. 歌曲名称:《Five Little Monkeys》学习数字词汇和描述动物行为的句子。

4. 歌曲名称:《Row, Row, Row Your Boat》学习水上游乐词汇和描述划船动作的句子。

5. 歌曲名称:《Head, Shoulders, Knees and Toes》学习身体部位词汇和描述身体部位的句子。

1. 情境教学法:通过设置歌曲中的场景,让学生在实际情境中学习英语。

2. 互动教学法:引导学生参与歌曲演唱、角色扮演等互动活动,提高学生的参与度和积极性。

3. 游戏教学法:运用各种游戏,让学生在游戏中轻松学习英语。

四、教学步骤:1. 热身活动:引导学生唱一首简单的英文歌曲,营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 新课导入:介绍本节课要学习的歌曲,展示歌曲图片,激发学生的学习兴趣。

3. 歌曲学习:分段教唱歌曲,让学生跟读、模仿,确保学生能够熟练掌握歌曲。

4. 歌词理解:讲解歌曲中的词汇和句型,帮助学生理解歌词含义。

5. 实践活动:分组进行角色扮演,让学生运用所学词汇和句型进行交流。

五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂活动中的积极参与情况。

2. 歌曲演唱:检查学生对歌曲的熟练程度,包括歌词记忆和发音准确性。

3. 词汇和句型掌握:通过角色扮演等活动,检验学生对词汇和句型的运用能力。

经典英文歌曲歌词ppt课件

经典英文歌曲歌词ppt课件
5
Fool‘s Garden - Lemon Tree - 现场版 愚人花园—柠檬树
• I'm sitting here in the boring room. 我呆坐在这了无生趣的房间。 It's just another rainy Sunday afternoon. 又是一个周日的午后,又是阴雨连绵。 I'm wasting my time, I got nothing to do. 我无事可做,我空耗着时间。 I'm hanging around, I'm waiting for you. 我不安地徘徊,我期待着你的出现。 But nothing ever happens, and I wonder. 但是你终究没有出现,我纳闷。
2
Yesterday Once More
• And the good times that I had 这些过去的好时光 Makes today seem rather sad 使今天显得令人哀伤。 So much has changed. 变化多大啊 It was songs of love that I would sing to then 我向他们唱爱 的歌曲。 And I'd memorize each word 我会记住每一句歌词。 Those old melodies 那些古老的曲调, Still sound so good to me 在我听来还是那么好, As they melt the years away. 好像他们把岁月融消。 Every Sha-la-la-la 每一句sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o Still shines 每一句wo-wo仍闪烁, Every shing-a-ling-a-ling 每一句shinga-linga-ling, That they're startin' to sing So fine. 他们又开始唱得如此 动听。

小学公开课教案动听英文歌曲

小学公开课教案动听英文歌曲

小学公开课教案动听英文歌曲动听英文歌曲教学案一、教学目标1. 学习认读与唱准5首简单的英文歌曲。

2. 培养学生对英语音乐的兴趣,提高听力和口语表达能力。

3. 培养学生的团队协作意识,增强集体合作能力。

二、教学准备1. 教师准备:背景音乐设备、五首英文歌曲的CD或MP3文件、歌曲歌词和动作表演示范准备。

2. 学生准备:课本、音乐笔记本。

三、教学过程1. 创设情境教师播放一首动听的英文歌曲,让学生欣赏音乐,在音乐中感受英语的美妙魅力。

2. 唱歌比赛教师将学生分成小组,每个小组选择一首自己喜欢的英文歌曲,自行排练歌曲内容和动作表演。

比赛结束后,每个小组进行现场演唱,并进行评分和点评,鼓励学生积极参与。

3. 学习歌曲教师介绍一首简单的英文歌曲,逐段给学生示范并让学生跟唱,同时教授相关的词汇和句型。

学生反复听、模仿,逐渐把歌曲的歌词记住并准确唱出来。

4. 分组练习将学生分成小组,每个小组负责练习一首歌曲。

教师给予每个小组一定的时间,鼓励他们自主学唱并进行小组间比赛。

5. 团队演唱每个小组派出一位代表上台展示歌曲的演唱和动作表演。

全班同学一起合唱,在欢快的氛围中共同享受音乐的乐趣。

6. 总结反思教师带领学生总结本课所学的歌曲,提问学生对音乐的感受,对合作的体验等等。

引导学生思考歌曲的意义和英语学习的重要性。

四、巩固拓展1. 继续学唱更多的英文歌曲,通过歌曲学习提高英语发音和理解能力。

2. 鼓励学生自主研究和学唱自己喜欢的英文歌曲,并申请参加学校或社区的表演活动。

3. 教师可以组织学生自己编写英文歌词,或者根据已有的英文歌曲编写不同主题的歌词,激发学生的创造力和想象力。

五、教学反思本节课通过学习和演唱动听的英文歌曲,旨在培养学生对英语音乐的兴趣和热爱,提高他们的口语表达能力。

通过小组合作和集体合唱,增强了学生的集体意识和团队合作能力。

在教学过程中,学生参与度高,表现出色,充分展示了他们的音乐才能和团队精神。

教学效果良好,达到了预期的教学目标。

英语歌曲教案(优质7篇)

英语歌曲教案(优质7篇)

英语歌曲教案(优质7篇)英语歌曲教案(1)Princess sheriff ghost and clown, one two three four five sit down. P rincess sheriff ghost and clown, five six seven eight sit down. 这首英语歌曲中princess 公主,sheriff 长官,ghost 鬼和clown 小丑对于幼儿来说都是比较陌生较难掌握的词汇,怎样让孩子们轻松学会呢?又乐于唱出来呢?我发现在歌曲的后半部分one two three four five sit down.five six seven eight sit down. 很有节奏,也很有趣。

记得有一个孩子们特别爱玩的游戏叫“网小鱼”,每条小鱼从一个由两个孩子搭成的鱼网下钻过,儿歌念完,鱼网落下网住小鱼。

这个落下的节奏与歌曲中sit down非常吻合。

于是,我将这首歌与传统的游戏相结合,英语歌曲套用传统游戏模式创编了英语歌曲游戏活动。

中班英语歌曲游戏: Princess, sheriff 活动目标:1 幼儿通过参与钻山洞的游戏对英语歌曲“princess,sheriff”产生兴趣,并乐意大声用英语歌唱。

2 幼儿知道游戏的规则,在游戏活动中,齐声唱、套和说时注意正确的节奏。

3 幼儿在活动中提高听英语指令的能力。

活动准备:1 幼儿初步学过英语歌曲:Princess Sheriff 2 Princess, sheriff, ghost, clown的头饰与幼儿数相同3 英语歌曲:Princess Sheriff磁带录音4 收录机活动过程:教师装扮成princess公主的样子和孩子们一起唱歌曲Princess sheriff. 教师:Who am I? 我是谁?幼儿:公主。

教师:我们一起来唱一唱歌曲princess sheriff吧!(放音乐)(分析:教师以公主princess的身份出现,引起幼儿的兴趣,自然过渡到活动的内容。

好听英文歌歌词教学文案

好听英文歌歌词教学文案

好听英文歌歌词It’s our party we can do what we want -这是我们的聚会,我们可以做任何我们想做It’s our party we can say what we want -这是我们的聚会,我们可以说任何我们想说的It’s our party we can love who we w ant-这是我们的聚会,我们可以去爱任何我们想爱的人。

We can kiss who we want- 我们可以亲吻我们想亲吻的人。

We can live how we want -我们可以按自己的想法去生活。

Red cups and sweaty bodies everywhere-聚会里,聚会上用的红色的杯子和汗湿的身体到处Hands in the air like we don’t care-双手在空中,像我们在乎任何事情。

Cause we came to have so much fun now-因为我们意识到现在是多么的有趣。

Got somebody here might get some now-已经来的一些人或许现在会再叫上一些人来。

If you’re not ready to go home-如果你没准备回家。

Can I get a hell no-我是否可以带你们一起彻底疯狂。

Cause we gonna go all night-因为我们要疯狂整个晚上。

Till we see the sunlight alright-知道我们能够看到早上的阳光。

So la da da di we like to party-So la da da di 我们喜欢聚会。

Dancing with Miley-与MILEY 跳舞。

Doing whatever we want-做我们喜欢做的事。

This is our house-这就是我们的家。

This is our rules-这是我们的规则。

【最新推荐】英文字母歌串词-精选word文档 (7页)

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英文字母歌串词
以下是小编搜集整理的英文字母歌串词范文,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
英文字母歌串词【1】
《英文字母歌》歌词
a b c d e f g
h i j k l m n
now you see
I can say my a b c
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I can say my a b c
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I can say my a b c
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一不小心,爱上了文字,将它深深地永存于心底;一不小心,跌落文字的温柔乡,让它吻我千百遍;一不小心,跌落在文字的芬芳里,沉醉不知归路;一不小心,跌落在文字的花海里,看不尽的诗词歌赋,享受不尽的唐风宋雨;一不小心,跌落在文字的故事里,入神地听它讲缠绵悱恻的爱情,听它讲如诗如画的家乡风景。
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初中生唱英文歌教案

初中生唱英文歌教案

初中生唱英文歌教案教学目标:1. 学生能够理解并唱出英文歌曲《Yesterday》。

2. 学生能够掌握歌曲中的重点词汇和句型。

3. 学生能够提高自己的英语听说能力。

教学重点:1. 歌曲《Yesterday》的歌词理解和演唱。

2. 歌曲中的重点词汇和句型的学习。

教学难点:1. 歌曲中的节奏和音准的掌握。

2. 歌曲中的一些生僻词汇的理解。

教学准备:1. 歌曲《Yesterday》的音频和歌词。

2. 歌曲中的重点词汇和句型的解释。

教学过程:Step 1: 引入(5分钟)1. 向学生介绍歌曲《Yesterday》,并播放歌曲的音频。

2. 让学生听歌曲,并回答一些简单的问题,如:歌曲的节奏是什么?歌曲的主题是什么?Step 2: 歌词理解(10分钟)1. 向学生展示歌曲的歌词,并让学生跟读歌词。

2. 解释歌曲中的重点词汇和句型,如:yesterday, sorrow, regret, wish, could have been, would have been, should have been等。

Step 3: 歌曲演唱(10分钟)1. 分组让学生练习演唱歌曲,可以先从简单的部分开始练习。

2. 纠正学生在演唱过程中出现的错误,如:发音不准确,节奏不准确等。

Step 4: 巩固练习(10分钟)1. 让学生回答一些关于歌曲的问题,如:歌曲中的主人公为什么感到后悔?他们想要做什么?2. 让学生模仿歌曲中的对话,练习口语表达能力。

Step 5: 总结(5分钟)1. 让学生总结自己在本次课程中学到的内容,如:歌曲的歌词,重点词汇和句型等。

2. 鼓励学生继续练习演唱歌曲,并尝试用英语进行交流。

教学反思:通过本节课的教学,我发现学生对英文歌曲的学习兴趣很浓,他们在演唱过程中也能够积极参与。

但是在学习过程中,我发现有些学生对歌曲中的生僻词汇和复杂的句型有些困难,因此在接下来的教学中,我需要更加耐心地解释和辅导他们。

另外,我还需要加强对学生的发音和节奏的训练,提高他们的英语听说能力。

两首适合学生唱的英文歌教学文案

两首适合学生唱的英文歌教学文案

两首适合学生唱的英文歌Proud Of You演唱:冯曦妤Love in your eyesSitting silent by my sideGoing on Holding handWalking through the nightsHold me up Hold me tightLift me up to touch the skyTeaching me to love with heartHelping me open my mindI can flyI'm proud that I can flyTo give the best of mineTill the end of the timeBelieve me I can flyI'm proud that I can flyTo give the best of mineThe heaven in the skyStars in the skyWishing once upon a timeGive me love Make me smileTill the end of lifeHold me up Hold me tightLift me up to touch the skyTeaching me to love with heartHelping me open my mindI can flyI'm proud that I can flyTo give the best of mineTill the end of the timeBelieve me I can flyI'm proud that I can flyTo give the best of mineThe heaven in the skyCan't you believe that you light up my way No matter how that ease my pathI'll never lose my faithSee me flyI'm proud to fly up highShow you the best of mineTill the end of the timeBelieve me I can flyI'm singing in the skyShow you the best of mineThe heaven in the skyNothing can stop meSpread my wings so wideLemon tree by Fool's GardenI'm sitting here in the boring room. 我呆坐在这了无生趣的房间。

英文歌曲广播稿(终版)讲解

英文歌曲广播稿(终版)讲解

开头:Welcome to our english Broadcasting station, into the mood music kite,out of your lonely window, to shoot the confused, unloading under complicated mood, to wandering heart a harbor. --- your eternal home.i’m yourfriend---Candice.欢迎光临英语广播台,走进音乐心情风筝,冲出你落寞的窗口,拍去身上的迷茫,卸下烦琐的心情,给漂泊的心一个停泊的港湾。

---你永远的家。

我是你们的朋友——Candice.一、You're Beautiful(James Blunt歌曲)歌前:You're Beautiful is James Blunt (James • Blunt) third single, the song has jus t launched in the first row on the list of 12, six weeks after it is no overwhelmingly the potential to win the title. UK radio stations are also big play this song, Back to Bedlam will be virtually pushed to the UK Albums Chart's list.You're Beautiful是James Blunt(詹姆斯·布朗特)的第三张单曲,歌曲刚一推出就排在了榜单的第12位,6周后更是势无可挡的夺取了冠军宝座。

英国各电台也都大肆播放这首歌,无形中将Back to Bedlam推到了UK Albums Chart榜的榜首。

小学英语儿歌讲课稿模板

小学英语儿歌讲课稿模板

小学英语儿歌讲课稿模板尊敬的同学们,今天我们将学习一首非常有趣且富有教育意义的英语儿歌。

通过这首歌,我们不仅可以学习到一些基本的英语词汇,还能培养我们的音乐节奏感和语感。

现在,让我们开始吧!一、导入新课首先,让我们来了解今天要学习的儿歌主题。

这首儿歌是关于日常生活的,它将帮助我们学习一些常用的英语单词和短语。

在开始之前,我想先问大家一个问题:你们喜欢唱歌吗?唱歌能让我们感到快乐,也能让我们更容易记住新知识。

二、歌曲介绍这首儿歌的名字叫《Happy Day》,它描述了一个孩子在一天中的快乐时光。

歌曲旋律轻快,歌词简单易懂,非常适合我们这个年龄段的同学们学习。

三、歌词学习接下来,让我们一起来学习歌词。

我会先读一遍,然后我们再一起跟读。

(老师读一遍歌词)现在,让我们跟着音乐一起唱。

注意发音和节奏,不要担心,多练习几次就会越来越熟练。

(播放儿歌,学生跟唱)四、词汇讲解在这首歌中,我们学到了一些新的词汇。

比如 "wake up"(醒来),"brush teeth"(刷牙),"have breakfast"(吃早餐)等。

让我们一一来学习这些词汇,并尝试造句。

(老师逐一解释词汇,并引导学生造句)五、歌曲表演现在,我们已经学会了歌词和词汇,让我们试着将它们结合起来,进行一次歌曲表演。

我们可以分成小组,每组选择一个部分来表演。

(学生分组练习)六、小组展示好的,每个小组都准备好了吗?让我们一一展示你们的歌曲表演。

记得,表演时要大声、清晰,并且享受这个过程。

(学生小组展示)七、课堂小结通过今天的学习,我们不仅学会了一首新的英语儿歌,还学习了一些实用的日常英语词汇。

希望大家能够将这些词汇运用到日常生活中,提高自己的英语水平。

八、作业布置作为今天的作业,我希望大家能够在家里练习这首歌,并尝试用英语描述自己的一天。

下次课上,我们将分享各自的英语日记。

九、结束语同学们,今天我们的英语儿歌课就到这里。

小学生英语歌谣讲课资料

小学生英语歌谣讲课资料

小学生英语歌谣讲课资料歌曲《If your're happy》中文名字叫《如果感到幸福你就拍拍手》 Ifyour're happy and you know it, clap your hands(唱完这一句拍两下手) If your're happy and you know it, clap your hands If your're happy and you know it, (双手在胸前交叉摆动) And your face will surely show it (伸出两个食指从嘴巴往上划,做微笑状)If your're happy and you know it, clap your hands 这首歌曲对节奏感要求比较强,尤其要等到唱完clap your hands才能拍手,很好地训练了孩子的音乐节奏感,以及眼睛和手的协调,更促进了孩子的社交互动力。

唱这首歌的时候可以把全家人甚至周围歌曲《one little finger》One little finger, one litter finger (依次伸出左右两个食指) Onelittle finger, tap tap tap (同时伸出两个食指,对敲三下) Point to the ceiling, point to the floor (指天花板,指地板) Put it on your head( (放在脑袋上)最后一个head改成nose,mouth,ear等其它身体部位,甚至可以改成chair、table等等地方,呵呵,可以灵活运用哦。

的人都发动起来,唱的人越多就越快乐~《The finger family》Daddy finger, daddy finger (把拇指藏在拳头中间)Here I am, here I am( (伸出拇指)How are you today? (一只拇指向另一只弯腰鞠躬)Very well I thank you( (另一个拇指鞠躬还礼)Run away , run way( (两只拇指一起消失) Snail, snail, 蜗牛蜗牛Come out of your hole,Or else I'll beat you,As black as coal.Snail, snail,Put out your horns,I'll give you bread,And barley corns.蜗牛蜗牛,快快出洞,不然打你,鼻青脸肿。

《英文字母歌》歌词 串词 朗诵词

《英文字母歌》歌词 串词 朗诵词

《英文字母歌》歌词串词朗诵词《英文字母歌》歌词串词朗诵词报幕词大家都知道,幼儿园是一所双语幼儿园,注重幼儿母语和第二语言能力的同步发展,现在,我们中班的小朋友不但熟练掌握了汉语拼音,而且已经能够说出24个英文字母并且唱出英文字母歌,下面就请中班的小朋友为大家演唱英文歌曲《英文字母歌》。

《英文字母歌》歌词a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z x y z now you see I can say my a b c a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z x y z now you see I can say my a b c x y z now you see I can say my a b c a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z x y z now you see I can say my a b c a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z x y z now you see I can say my a b c x y z now you see I can say my a b c20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。

努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。

同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面:、深入学习课改理论,积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。

幼儿园英文歌曲教案《Twinkle Twinkle Little Star》

幼儿园英文歌曲教案《Twinkle Twinkle Little Star》

幼儿园英文歌曲教案《Twinkle Twinkle Little Star》教学主题:幼儿园英文歌曲教案《Twinkle Twinkle Little Star》教学目标:1.认识《Twinkle Twinkle Little Star》这首英文歌曲。

2.能够正确朗读和唱出歌曲的歌词。

3.了解歌曲传递的基本情感和信息。

教具准备:1.《Twinkle Twinkle Little Star》的音频或视频资源。

2.幼儿园英文课堂环境导图。

3.英文单词卡片或图片。

4.幼儿专用音响或CD机。

教学内容:1.导入(5分钟)让孩子们坐在幼儿园英文课堂环境图旁边,教师通过图片让孩子们认识一些英文单词,如moon(月亮)、night(夜晚)、star(星星)等。

2.正式教学(30分钟)a.播放《Twinkle Twinkle Little Star》歌曲音频或视频资源,带着孩子们一起朗读歌曲歌词。

b.老师和孩子们一起唱歌。

c.在唱歌的过程中,老师可以用英文单词卡片或图片教授一些关键词汇。

d.教师引导孩子们归纳歌曲传达的基本情感和信息。

3.活动(10分钟)a.让孩子们自由发挥,通过手工制作、小剧场等形式表现出自己对这首歌曲的理解和想法。

b.教师可以用英文指导孩子们在发言或表演时使用一些基础英文词汇或句型。

4.总结(5分钟)老师与孩子们一起总结教学内容,强调学习《Twinkle Twinkle Little Star》这首英文歌曲非常有趣并且容易入门。

同时,我们也可以通过这首歌曲了解到英文语言和国际文化的魅力和广阔。

最后,老师可以给孩子们发放优秀学习表现奖状,鼓励他们在英文学习方面更加努力。

教学方法:1.听、说、唱、学结合,全方位教学策略。

2.情感、视觉、言语、身体等多维度训练孩子们的英文口语。

3.启发式教学,让孩子们在理解和应用中感受学习的快乐。

教学反思:这堂课的教学目标呈现得清晰简洁,教学过程中采用了多种形式的英文学习,充分体现了音乐欣赏、情感体验等多元教学方式。

好听英文歌歌词教学文案

好听英文歌歌词教学文案

好听英文歌歌词It ' sour party we can do what we want这是我们的聚会,我们可以做任何我们想做It ' s our party we can say what we wa这是我们的聚会,我们可以说任何我们想说的It ' s our party we can love who wan^这是我们的聚会,我们可以去爱任何我们想爱的人。

We can kiss who we want-我们可以亲吻我们想亲吻的人。

We can live how we wa nt我们可以按自己的想法去生活。

Red cups and sweaty bodies everywher聚会里,聚会上用的红色的杯子和汗湿的身体到处Hands in the air like we don -双手在空中,像我们在乎任何事情。

Cause we came to have so much fun now-为我们意识至U现在是多么的有趣。

Got somebody here might get some now已经来的一些人或许现在会再叫上一些人来。

If you ' re not ready to go加如果你没准备回家。

Can I get a hell no我是否可以带你们一起彻底疯狂。

Cause we gonna go all night因为我们要疯狂整个晚上。

Till we see the su nlight alright-知道我们能够看到早上的阳光。

So la da da di we like to party-So la da da d我们喜欢聚会。

Dancing with Miley-与MILEY 跳舞。

Doi ng whatever we wan t-做我们喜欢做的事。

This is our house这就是我们的家。

This is our rules-这是我们的规则。

英文歌曲教学讲义

英文歌曲教学讲义

英⽂歌曲教学讲义英⽂歌曲教学:《Do you want to build a snowman?》⼀:教学类型:直接教学法⼆:教学时间:45 分钟三:教学年级:初中⼀年级四:教学⽬标1. ⼤概了解⼀下歌曲背景:歌曲讲述的冰雪奇缘这对姐妹的故事2.复习上节课学习的词和句式,流利的朗读这⾸歌歌词3.学会唱歌曲第⼀段4. 让孩⼦们懂得珍惜亲⼈和朋友,不要忽视他们对⾃⼰的感情五:教学⽤具:印有《Do you want to build a snowman?》歌曲的A4 纸,每⼈⼀张;PPT六:教学场所:教室七:教学重点与难点重点:让学⽣学会珍视亲情。

难点:让学⽣学会唱英⽂歌时省略和连唱⼀些⾳。

⼋:教学流程1. 导⼊:(5分钟)⽼师:同学们,你们在冬天下雪之后,常喜欢⼲什么啊?(引起注意)同学们(叽叽喳喳):打雪仗!堆雪⼈!⽼师:好的,既然⼤家冬天都喜欢玩雪,那么今天我们就要学习⼀⾸有关堆雪⼈的歌曲,由于歌曲的⼆三段对⼤家来说有些难,在课堂上,⽼师只要求⼤家学会第⼀段,有兴趣的同学可以⾃⼰下去学习剩下的内容(告知学习⽬标),这⾸歌曲是动画电影《冰雪奇缘》的插曲《Do you want to build a snowman》。

学习歌曲之前,我想请⼀位看过电影的同学给⼤家讲述⼀下这⾸歌的背景好吗?谁来告诉我们,这⾸歌是什么背景?(1)若学⽣知道:学⽣1:我我我⽼师:好,你来。

学⽣1:balabalabalabala.....⽼师:嗯很好,其实这⾸歌讲述的内容呢,就是刚才这位同学说的:拥有冰雪魔⼒的艾莎害怕⾃⼰的魔⼒伤害到⾃⼰的妹妹安娜,所以把⾃⼰锁在房间⾥。

从⼩到⼤,安娜⼀直想找⾃⼰姐姐玩耍,她每次来找艾莎玩,都因为艾莎不愿意开门见她⽽失望的离开。

(2)若学⽣不知道:⽼师:不知道没关系。

⽼师来告诉你们(⽤粉笔边画边讲)其实这⾸歌讲述的内容呢,就是从前有个冰雪王国,王国⾥有两位公主。

⼤公主的艾莎拥有制造冰雪的魔⼒,有⼀次她⽤⾃⼰魔⼒和妹妹安娜玩堆雪⼈,不⼩⼼⽤有魔法的雪击中了安娜的头,后来在丛林精灵的帮助下,安娜脱险,但从此艾莎害怕⾃⼰的魔⼒再伤害到安娜,所以把⾃⼰锁在房间⾥拒绝和安娜见⾯。

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好听英文歌歌词It’s our party we can do what we want -这是我们的聚会,我们可以做任何我们想做It’s our party we can say what we want -这是我们的聚会,我们可以说任何我们想说的It’s our party we can love who we w ant-这是我们的聚会,我们可以去爱任何我们想爱的人。

We can kiss who we want- 我们可以亲吻我们想亲吻的人。

We can live how we want -我们可以按自己的想法去生活。

Red cups and sweaty bodies everywhere-聚会里,聚会上用的红色的杯子和汗湿的身体到处Hands in the air like we don’t care-双手在空中,像我们在乎任何事情。

Cause we came to have so much fun now-因为我们意识到现在是多么的有趣。

Got somebody here might get some now-已经来的一些人或许现在会再叫上一些人来。

If you’re not ready to go home-如果你没准备回家。

Can I get a hell no-我是否可以带你们一起彻底疯狂。

Cause we gonna go all night-因为我们要疯狂整个晚上。

Till we see the sunlight alright-知道我们能够看到早上的阳光。

So la da da di we like to party-So la da da di 我们喜欢聚会。

Dancing with Miley-与MILEY 跳舞。

Doing whatever we want-做我们喜欢做的事。

This is our house-这就是我们的家。

This is our rules-这是我们的规则。

And we can’t stop- 我们无法停下。

And we won’t stop-并且我们不愿停下。

Can’t you see it’s we who own the night-难道你看不到我们拥有整个夜晚吗?Can’t you see it we who bout’ that life-难道你看不到我们与那命运较量?And we can’t stop-然而我们无法停止。

And we won’t stop-而且我们也不想停止。

We run things, Things don’t run we-我们去为了一些事努力,但却事与愿违。

Don’t take nothing from nobody-走自己的路,让别人说去吧。

(不要在意别人的意见)It’s our party we can do what we want -这是我们的聚会,我们可以做任何我们想做的。

It’s ou r party we can say what we want -这是我们的聚会,我们可以说任何我们想说的It’s our party we can love who we want-这是我们的聚会,我们可以去爱任何我们想爱的人。

We can kiss who we want- 我们可以亲吻我们想亲吻的人。

We can live how we want -我们可以按自己的想法去生活。

To my homegirls here with the big butts-在这,我那大臀部的女老乡。

Shaking it like we at a strip club-摇晃着她的臀部就想在脱衣舞会一样。

Remember only God can judge us-记住只有上帝能裁决我们。

Forget the haters cause somebody loves ya-让我们忘记恨,因为我们有很多人的爱。

And everyone in line in the bathroom-然而聚会上很多人在厕所排队。

Trying to get a line in the bathroom-尽量控制自己上厕所排队。

We all so turnt up here-我们在这都恨嗨。

Getting turnt up yea yea-一起嗨起来吧耶耶~So la da da di we like to party-So la da da di 我们喜欢聚会。

Dancing with Miley-与MILEY 跳舞。

Doing whatever we want-做我们喜欢做的事。

This is our house-这就是我们的家。

This is our rules-这是我们的规则。

And we can’t stop- 我们无法停下。

And we won’t stop-并且我们不愿停下。

Can’t you see it’s we who o wn the night-难道你看不到我们拥有整个夜晚吗?Can’t you see it we who bout’ that life-难道你看不到我们与那命运较量?And we can’t stop-然而我们无法停止。

And we won’t st op-而且我们也不想停止。

We run things, Things don’t run we-我们去为了一些事努力,但却事与愿违。

Don’t take nothing from nobody-走自己的路,让别人说去吧。

(不要在意别人的意见)It’s our party we can do what we want -这是我们的聚会,我们可以做任何我们想做的。

It’s our party we can say what we want -这是我们的聚会,我们可以说任何我们想说的It’s our party we can love who we want-这是我们的聚会,我们可以去爱任何我们想爱的人。

We can kiss who we want- 我们可以亲吻我们想亲吻的人。

We can live how we want -我们可以按自己的想法去生活。

Maroon 5 - Love Somebody爱一个人I know your inside, you're feeling so hollow我明白你的感受,那是无尽的空虚And it's a hard pill for you to swallow如同哽在喉间的尖锐药粒让你如此难受But if I fall for you, i'll never recover但若我为你倾倒,这一深陷便再覆水难收If I fall for you, i'll never be the same若我就此爱上了你,我便再无法像以前那样I really want to love somebody我如此希望能找个人能让我倾心去爱I really want to dance the night away渴望整夜狂欢舞动无休I know we're only half way there我们如今才行进至半But you can take me all the way, you can take me all the way 但我知道你会全程相随,与我相随I really want to touch somebody身体渴望碰触无论来自谁I think about you every single day却满脑子都是你如此一天又一天I know we're only half way there我们如今才行进至半But you can take me all the way, you can take me all the way 但我知道你会全程相随,与我相随You're such a hard act for me to follow你难测的性格让人着迷Love me today don't leave me tomorrow, yeah今日就好好的爱我,明天也不要想离开But if I fall for you, i'll never recover因为若我为你倾倒,这一深陷便再覆水难收If I fall for you, i'll never be the same若我就此爱上了你,我便再无法像以前那样I really want to love somebody我如此希望能找个人能让我倾心去爱I really want to dance the night away渴望整夜狂欢舞动无休I know we're only half way there我们如今才行进至半But you take me all the way, you take me all the way但我知道你会全程相随,与我相随I really want to touch somebody身体渴望碰触无论来自谁I think about you every single day却满脑子都是你如此一天又一天I know we're only half way there我们如今才行进至半But you take me all the way, you take me all the way但我知道你会全程相随,与我相随Oh, oh, oh, ohI don't know where to start, i'm just a little lost我不知道从何说起,只是面对着你让我有点迷茫I wanna feel like we never gone, ever stopped我想感觉到那种我们从未离开,从未终止感情的旧日情愫I don't know what to do, i'm right in front of you站在你的面前让我如此的手足无措Asking you to stay, you should stay, stay with me tonight yeah想让你留下来,你应该留下来,与我共度今宵I really want to love somebody我如此希望能找个人能让我倾心去爱I really want to dance the night away渴望整夜狂欢舞动无休I know we're only half way there我们如今才行进至半But you take me all the way, you take me all the way 但我知道你会全程相随,与我相随I really want to touch somebody身体渴望碰触无论来自谁I think about you every single day却满脑子都是你如此一天又一天I know we're only half way there我们如今才行进至半But you take me all the way, you take me all the way 但我知道你会全程相随,与我相随Oh, oh, oh, ohYou take me all the way, you take me all the way你尽管高飞,我会紧紧相随。

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