高中语文人教版选修《中国小说欣赏》13小二黑结婚
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教案
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教案《小二黑结婚》【教学目标】知识与能力：1、了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容。
2、把握文中塑造的人物形象的性格特征过程与方法：学生精读课文，把握文章里的两个重要人物的形象特点。
分角色朗读或表演理解作品的语言特色。
情感态度与价值观：理解与感受作者在讴歌新社会的胜利，讴歌农民的胜利，讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利，讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。
【重点、难点】结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两位人物形象,分析他们主要性格特征及其产生的原因;【教学方法】启发式【教学课时】1课时【教学过程】一、导入（3分钟）黄泥的墙，乌黑的瓦，扑鼻的泥香，水乡的月色，林间的小道，袅袅的炊烟，老人、那还、黄牛和老狗，这样祥和静谧的农村美景，一直备受历代文人的青睐，他们将笔触伸到鸡犬相闻的农村，在中国近现代文学史上留下了浓墨重彩的一笔，被称为乡土文学。
乡土文学是指以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，带有浓厚乡土气息和地方色彩，作者以自己熟悉的故乡风土人情为题材的小说，同学们，咱们在这儿之前有接触过这一类小说吗？（展示祥林嫂图片）她是谁？（——祥林嫂），在鲁迅笔下，祥林嫂是花了毕生积蓄捐门槛想要书去她的所谓的罪过却依旧不被社会所容纳，如夏日里的残荷在封建社会里逐渐退去了她本来的颜色，而它的作者鲁迅作为五四时期乡土文学的代表人物，他主张乡土文学的作用在于揭示病苦，以引起疗救的注意，因此我们可以说五四时期的乡土文学上午重点在于批判蒙昧的思想。
（展示翠翠图片）还记得在遥远的湘西，生长在青山白塔下的那个淳朴善良的清纯女孩吗？她是？翠翠。
翠翠是三十年代乡土文学代表人物沈从文笔下的一个人物。
沈从文曾经说我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，因此我们可以说三十年代的乡土小说旨在主张人类应该返归自然（展示四十年代小说赵树理）而时代仍然在发展，到了四十年代，又出现了一个乡土文学的重要作家叫赵树理，他开创的山药蛋派成为新中国文学史上最重要、最有影响的文学流派之一，而他最著名的乡土小说便是我们今天要一起学习的这篇《小二黑结婚》，今天让我们通过对这篇文章的学习一起来探讨一下四十年代乡土小说究竟具有什么样的特点！二、预习检查（1分钟）过渡：进入课文之前老师检查一下大家预习的情况，看谁答得又快又好？谁有胆量第一个来挑战老师的问题？1.这篇文章一共分为几个小节？2.二黑和二诸葛是什么关系？3.小芹和三仙姑是什么关系？4.二黑和小芹是什么关系？5.小说节选部分主要描写对象是谁？6.小说围绕主要人物主要写了哪些事？三、分析人物形象（1分钟）过渡：(放下一张PPT) 既然小说围绕三仙姑和二诸葛展开作文，那我们现在就这两个重点人物进行探讨，仔细研读文本，分析一下这两个人物的人物形象。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教学设计(3页)
《小二黑结婚》教学设计巩义市第四高级中学张均海【课标分析】《普通高中语文课程标准》要求：学习鉴赏小说的基本方法，初步把握小说的艺术特性。
注意从不同的角度和层面解读小说作品，提高阅读能力和鉴赏水平。
朗诵小说的精彩片段，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。
形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品所表现出来的价值判断和审美取向，做出恰当的评价。
【教材分析】《小二黑结婚》是人教版教材高二语文选修《中国小说欣赏》第七单元（情系乡土）中的一篇。
该单元所选的两部小说讲述的都是这些土地上的普通儿女们的故事，正因为他们的普通，更显出生活的本真、简单、质朴的原初要义，更能引起人们的共鸣。
本单元的学习在于让学生欣赏“乡土小说”，了解乡土小说的特点，分析小说中的人物形象，感受乡土小说的语言特色。
【学情分析】学生学习小说的热情很高,他们的注意力更多地集中在故事情节的跌宕起伏和主要人物的命运遭际上,因此,借助学生阅读小说的兴趣点来引导他们把握小说的情节、发表对主要人物的评价,进而探究小说的主题及作品的现实意义。
【教学目标】1、结合助读链接，通过预习课文，理清节选部分的主要故事情节。
2、精读课文，抓住对人物富有个性的行动描写和语言描写，分析二诸葛和三仙姑的人物形象，进而解读小说主题。
3、联系写作背景，分析小说主题；结合现实生活，探究作品的现实意义。
【重点难点】重点:抓住人物富有个性的行动和语言描写，分析二诸葛和三仙姑的人物形象。
难点:联系写作背景，分析小说主题；结合现实生活，探究作品的现实意义。
【评价任务】1、通过预习课文，能够说出节选部分的主要人物及故事情节。
（评价目标1）2、从教材中找到对人物富有个性的行动描写和语言描写，概括出二诸葛和三仙姑的人物性格特点。
（评价目标2）3、通过小组研讨探究能够概括出小说的主题以及现实意义。
（评价目标3）【教学过程】一、营造氛围从容导入赵本山的《乡村爱情故事》大家看过吗？感觉如何？(很有意思，很接地气!)它主要讲述的是中国当代农村青年的爱情婚姻生活。
人教版高中语文选修《中国小说欣赏13《小二黑结婚》》(一等奖课件)
二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占 出之后吓得他面色如土。他说：“了不得呀了 不得！丑土的父母动出午火的官鬼，火旺于夏， 恐怕有些危险了。
•二诸葛打发大黑去后，仍然低头细细研究方 才占的那一卦。
细节描写
•二诸葛道：“那也可以，不过还得请区长恩 典恩典，不能叫他跟于福这闺女订婚！”区 长说：“这你就管不着了！”二诸葛发急道： “千万请区长恩典恩典，命相不对，这是一 辈子的事！”
下一步
二诸葛
语言描写
• 二诸葛到了区上，看见小二黑跟小芹坐在 一条板凳上，他就指着小二黑骂道：“闯 祸东西！放了你你还不快回去？你把老子 吓死了！不要脸！”
• 二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼 道：“由你啦？”
专制蛮横的封建家长观
语言、细节描写 落后迷信
• 二诸葛连连摇头说：“唉！我知道这几天要出
学习重点:抓住人物富有个性的行 动和语言描写，分析二诸葛和三仙 姑的人物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象。
学习难点:联系写作背景，分析小说 主题；结合现实生活，探究作品的 现实意义。
• 自主学习
• 1、小说题目为《小二黑结婚》，那小二 黑的对象是谁？俩人最后成婚了吗？他 们结婚的进程顺利吗？
• 2、哪些人反对、阻碍小二黑和小芹恋爱 结婚？ 哪些人赞同、支持小二黑和小芹 结婚？
其实我们自己身上也或多或少的带着那些 愚昧落后的印记,但我们应从赵树理的小说中 看到希望，相信它慢慢地一点一点地往好的 方向变化!
拓展延伸
课下阅读《小二黑结婚》全文 并写出读后感，进一步体会赵树理 作品的独特魅力。联系现实生活， 进一步探究小说的现实意义。
联系背景 探究主题
这篇小说的主题，仅仅是为了揭露和批 判旧中国农村的封建落后、愚昧迷信等 陋习吗？请联系写作背景，并结合小说 人物结局，探究小说主题。
高中语文课件第十三课 小二黑结婚(新人教版选修《中国小说欣赏》)
1 ．识记文中重点词语的音、形、义；了解文章的写
作背景及相关文学常识；把握文章的结构特点及小说体现 出的深刻的社会意义。 2 ．自查工具书，掌握字词等基础知识；通过阅读、 讨论，分析文章的情节结构，并把握文中主人公的性格特 点。 3 ．了解赵树理的小说的独特贡献：农村变革的主题、 翻身农民的形象、鲜明的民族特色，体会其小说所具有的
【解析】
从文本对人物的具体描写中概括其形象特
征。如与议员同学重新成为朋友、逢人夸耀自己的身份、 “热心”地帮助熟悉的及陌生的人、“错误”地帮助桑蒂 尔神父等等。 【答案】 ①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善， 本题考查欣赏作品形象的能力，能力 爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。 【命题立意】 层级为D级。
的是歌颂了农民进步的新思想战胜愚昧、落后、迷信的封
建旧思想，歌颂了农民反对封建势力的胜利，从而对解放 区新建立的民主政权进行了热烈的赞颂。
《平凡的世界》中，作者把国家大事、政治形势、家
族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土 高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出 来，构成了一幅中国20世纪70年代中期至80年代初期的农 村生活的全景式画卷。既透露出作者对家乡父老温馨动人 的情愫，又体现了作者对生活、对社会、对历史、对人生 富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。 课文节选的是孙少平应邀到田润叶的二爸家做客的故事，
浓郁的中国气派和个性鲜明的艺术风格。
1．读准字音 啰嗦 (suō) ． 胆怯 (qiè ) ． 姻缘 (yuá n) ． 挣 扎(zhēng) ． 卖弄 (nò ng) ． 罗睺 星(hó u) ． 垂涎 (xiá n) ． 晌 午(shǎng) ． 挣 脱(zhè ng) ． 挣 命(zhè ng) ． 弄 堂(lò ng) ．
2020-2021学年高二语文人教版选修中国小说欣赏第七单元13《小二黑结婚》课件
一、回顾小说的情节
•第一节：神仙的忌讳 •第二节：三仙姑的来历 •第三节：小芹 •第四节：金旺弟兄 •第五节：小二黑 赵树理:“群众爱听故事，咱就增强故事性；爱听连贯的，咱就不要因
为讲求剪裁而把故事割断了。”
•第六节：斗争会 •第七节：三仙姑许亲 •第八节：拿双 •第九节：二诸葛的神课 • 第十节：恩典恩典 • 第十一节：看看仙姑 • 第十二节：怎么到底
是旧中国农村深受封建迷信思想影响的、落后、愚昧的封建
老一代农民的典型形象。
批判
作者通过他们形象地反映了旧中国农村的落后、愚昧等陋习。
他们的转变形象地说明了新时代、新思想、新风气在 农村的巨大影响及胜利。
讴歌
2、小二黑、小芹形象的典型意义 • 是解放区新一代农民的典型：
• 他们敢于斗争，主要表现敢于掌握自己的命运。反对封建迷信，反 对恶势力。
• 赵树理(1906—1970)，山西人，中国现代 小说家。中国现代小说的“铁笔”、“圣 手”，也是现当代文学史上的一座丰碑。
• 主要作品有：
•短篇小说 《小二黑结婚》， •中篇小说 《李有才板话》， •长篇小说 《李家庄的变迁》《三里湾》 等 。
二、创作态度：“贴近生活，反映现实，与下层人民 同呼吸、共命运”。
四、当代乡土小说的发展
•路遥《平凡的世界》 •贾平凹“商州情结” •莫言《红高粱》《高粱酒》 •高晓声、汪曾祺、刘绍棠、陈忠实、苏童等。
一、导读提纲
•1、在掌握故事情节的前提下，分组研 究探讨人物形象及其性格特点，并分析 其典型意义。 •2、从人物形象和情节入手分析归纳小 说主题。
一、作者简介
我的取材，多采自病态社会的不幸的人们， 意思是在揭示病苦，引起疗救的注意。
——鲁迅
713 小二黑结婚 (人教版选修《中国小说欣赏》)PPT课件
第七单元 情系乡土
第七单元 情系乡土
第13课 《小二黑结婚》
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
温自合馨主作晨积探读累究
如果说前面部分主要是介绍背景引出人物，那么从第六 节开始，小二黑和小芹的自由恋爱关系就开始遇到了种种障 碍，他们与落后势力、村中恶势力的冲突也由此展开。首先， 他们的关系遭到了父亲二诸葛的反对。接着，垂涎于小芹的 金旺兄弟在碰壁之后，“每日怀恨，总想设法报一报仇”， “幸而村长脑筋清楚”，大事化小，小事化了。小芹和小二 黑两个来到一个大窑里商量对付三仙姑的法子，结果给贼心 不改的金旺逮着了机会，以捉奸为借口，把小二黑和小芹捆 住，送到区武委会要按军法处置。
无微不至关心的地位。
——康濯
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
一、作者视窗 “人民作家”——赵树理
他不是混迹于官场的出色文人，那个年代里最容易产生 双重性格了，因为文人也是人，也需要规矩、服从、倾轧和 欺诈，也需要伪装、假话、讨得好脸儿，但是，他不是，他 的生命就断送在“他不是”上。他从农民中走出来，他最知 道农民，他最知道中国社会暴风雨的中心，农民因土地掌握 天候，但是，这个社会农民永远只能握着锄头。
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土 赵树理是一个高度。他朴素得像泥 土，真淳得像地垄边上的垒石，在上个 世纪的作家之林中，只有他才配得上“人 民作家”这至高无上的称谓！
温自合馨主作晨积探读累究
第七单元 情系乡土
【注】 赵树理(1906—1970)，山西沁水人。从小喜爱民间 文学和地方戏曲。1944年任华北新华书店编辑。1949年后， 在北京任《说说唱唱》《曲艺》主编，并任中国文联常委。 中国作家协会理事、中国曲艺工作者协会主席等职。1957年 后回山西长期深入农村生活。“文化大革命”中遭迫害致死。 主要作品有小说《小二黑结婚》《李有才板话》《李家庄的 变迁》《三里湾》等一系列有影响的作品。另写有评书、鼓 词、剧本等。
语文人教版选修《中国小说欣赏》第七单元 第13课 《小二黑结婚》——小二黑结婚
大堂上，不就供着一个大大的财神爷？ ” 孙子尴尬地笑笑，说： “ 那 是 …… 如今兴这个呀。如今店堂里，谁不供个财神爷呢？ ” 二诸葛得意 地笑了： “ 可不是？《宜忌日历》，也是大家都信嘛！听说那还是 ‘ 海 外引进 ’ 的。这可是数典忘祖。你爷爷那时的老黄历，一年三百六十五 天，不都详细写着宜什么、忌什么，或诸事不宜、万事大吉么？何用从 海外引进！ ” 孙子说： “ 不过，您那是老黄历，一定没有 ‘ 宜购黄金 日’。”
答案
三、美点赏析——语言口语化、个性化突出
5.小说的叙述语言具有口语化的特点，人物语言个性化突出，请简要分析。 答案 (1)叙述语言通俗、口语化。例如开篇一段，就如过去民间说书艺
人的口气，用群众语言，流畅生动地叙述，很有吸引力。
(2)人物对话有鲜明个性。例如二诸葛和三仙姑，虽然都是所谓“神仙”，
但由于两人身份、思想性格不同，对话语言也就不同了。像 “ 不宜栽
答案
二、疑点探究
4.《小二黑结婚》是怎样表现和歌颂民主改革、人民政权这一主题的？ 答案 小说通过小二黑和小芹为争取婚姻自由而进行斗争的过程，表现
和歌颂了民主改革、人民政权：①小二黑和小芹在与封建家长二诸葛、 三仙姑和恶霸金旺、兴旺的斗争中，把人民政权作为坚强后盾，非常勇 敢，无所畏惧，终于在人民政府的支持下取得了胜利；②二诸葛、三仙 姑在人民政府的教育下，终于转变了思想，开始了新的生活；③恶霸分 子金旺、兴旺弟兄受到了人民政府的惩办，以彻底失败告终，显示了人 民政权的巨大威力。
节选前的主要情节：
第一节，介绍主要人物：“刘家峧有两个神仙，邻近各村无人不晓：一
个是前庄上的二诸葛，一个是后庄上的三仙姑。”引出了本文两个落后 典型——二诸葛和三仙姑，通过“不宜栽种”和“米烂了”两个故事， 初步点明他们的愚昧落后。第二节“三仙姑的来历”，讲述了三仙姑年 轻时的风流韵事，突出她的好逸恶劳和生活作风的轻浮浪荡，由此引出 小芹。第三节“小芹”，讲述了小芹的故事，说明她是一个老实本分、 讨人喜欢的姑娘，并通过她严厉呵斥金旺的流氓行为，一是引出兴旺弟 兄，二是为以后故事高潮的到来做铺垫。第四节介绍了兴旺弟兄的投机 取巧、横行霸道，同时再次引出好看、惹人喜爱的小二黑。第五节“小 二黑”中，正面介绍小二黑的概况以及他与小芹的亲密关系。
人教版高中语文选修系列《中国小说欣赏》第七单元第13课：小二黑结婚(课件) (共22张PPT)
二诸葛
二诸葛
• （“抬手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道 黑道。”） • 思想落后、迷信 • （包办儿子婚姻） • 专制落后的封建家长观 • （“恩典恩典”） • 胆小怕事、奴性心理 • （为儿子“求官”，救难民为童养媳） • 关爱儿子，善良质朴
三仙姑
三仙姑
• （不合时宜的打扮）
• 好逸恶劳，作风不正 • （“米烂了”，跳大神） 装神弄鬼，诈人财物 • （妒忌女儿的美貌，极力反对其婚姻） • 自私冷漠，心理扭曲
究其性格形成的原因
二诸葛和三仙姑两个人都是长 期深受封建思想的毒害，既不明白 自己受苦的根源，又无力改变自己 生活地位，导致了他们落后、愚昧、 迷信又自私的性格特点。
《小二黑结婚》的主题
• • • • • 是在讴歌自由恋爱的胜利吗？ 不是！那是讴歌什么呢？ 讴歌农民的胜利！ 讴歌反对愚昧、落后、迷信的胜利！ 讴歌新社会的胜利！
例句赏析
“……说到他的漂亮，那不只在刘家 峧有名，每年正月扮故事，不论到哪一村， 妇女们的眼睛都跟着他转。”
例句赏析
“小芹今年十八了，村里的轻薄人说， 比她娘年轻时候好得多。青年小伙子们， 有事没事，总想跟她说句话。小芹去洗衣 服，马上青年们也都去洗；小芹上山采菜， 马上青年们也都去采。”
例句赏析
赵 树 理
小 二 黑 结 婚
学习重点
• 结合情节重点把握二诸葛和三仙姑两 位人物形象,分析他们主要性格特征及 其产生的原因; • 品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动 的语言风格。
作者简介
赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁qin 水人，中国现代小说家。他首先是个政治工作者， 之后才是作家；他是毛主席《延安文艺座谈会》 的产物，主要作品有短篇小说《小二黑结婚》， 中篇小说《李有才板话》，长篇小说《李家庄的 变迁》《三里湾》等等，大多反映四五十年代中 国农村难得变革的题材。他的作品乡土气息浓厚， 有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风 格，形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。十 年浩劫中，赵树理身心受到严重摧残，于1970年 9月23日含冤而死，终年64岁。
高中语文人教版选修《中国小说欣赏》：第七单元 第13课《小二黑结婚》学案 Word版
《小二黑结婚》教学案班级姓名小组________第____号【学习目标】1、把握故事情节，了解小说的思想内容2、掌握人物形象3、了解小说的艺术特色【重点难点】重点：通过分析人物形象和故事情节，揭示小说的深刻主题难点：掌握人物形象学情分析１、依托文本理清情节线索；２、通过情节分析人物性格；３、透过形象挖掘主题内涵；自主学习内容.一、早读内容：荆轲刺秦王二、现当代乡土小说特色1、以鲁迅为代表的“五四乡土小说”——批判蒙昧。
作品《故乡》、《祝福》、《阿Q正传》等。
我的取材，多采自病态社会的不幸的人们，意思是在揭示病苦，引起疗救的注意。
——鲁迅2、以沈从文为代表的“三十年代乡土小说”（湘西地域小说）——返归自然。
《边城》我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。
——沈从文3、以赵树理为代表的“四十年代乡土小说”——改良人生“山药蛋派”赵树理《小二黑结婚》、《李有才板话》“荷花淀派”孙犁《荷花淀》三、当代乡土小说的发展路遥《平凡的世界》贾平凹“商州情结”莫言《红高粱》《高粱酒》高晓声、汪曾祺、刘绍棠、陈忠实、苏童等。
四、作家和小说相关内容介绍赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁qin水人，中国现代小说家。
他首先是个政治工作者，之后才是作家；他是毛主席《延安文艺座谈会》的产物，主要作品有短篇小说《小二黑结婚》，中篇小说《李有才板话》，长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等，大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。
他的作品乡土气息浓厚，有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格，形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。
十年浩劫中，赵树理身心受到严重摧残，于1970年9月23日含冤而死，终年64岁。
山药蛋派是中国现代小说流派之一，形成于50年代至60年代中期。
指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。
主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等，人称“西李马胡孙”,他们都是山西农村土生土长的作家，有比较深厚的农村生活基础。
新人教版选修《中国小说欣赏》 7.13《小二黑结婚》ppt课件(最新编辑)
壮烈
人生留迹于天地之间，理应有点惊人之举。
卓尔不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的长江
啸傲百川，倚剑于长城上的秦皇汉武，在史
册的某一页上雄视千秋。生命的长短无关紧
要，紧要的是生命的品位。司马迁敢忍大辱
而坚持活着，屈原不随俗而毅然沉江。生命
之光与日月争辉，长与短因之失去意义。伟
大，才使生命流芳百世课件。在线
——周扬
(3)赵树理是一个平平常常的对于群众非常
课件在线
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“安分”的自己人。他和人民的关系仅仅就
(4)赵树理的观察力、感受力、理解力强，对 生活的理解、独立思考能力强。
——邵荃麟
(5)赵树理的创作是人民大众的艺术，很好的 艺术。
——陈荒 煤
(6)赵树理应是我们的先生，我们的老师，是 我们学习的样板。
战天斗地的剪影在蒙尘的书册间渐渐发黄， 乘风破浪的英姿已成孤帆远影；“风萧萧兮 易水寒”，这一份悲壮存于何处？“难酬蹈 海亦英雄”，这一份豪情又归向何方？周旋 于床上，徘徊于厨房，兴起兴落于歌台舞榭， 谁在驰骋沙漠？谁在搏击中流？谁在飞越秦 岭粤关？谁在高举大旗？谁在呐喊信仰，谁 在替天行道？
课件在线
——苗培时 (7)赵树理是通俗作品的课件在实线 践者，大众文学的 9
一、作者视窗
“人民作家”——赵树理
他不是混迹于官场的出色文人，那个年 代里最容易产生双重性格了，因为文人也是 人，也需要规矩、服从、倾轧和欺诈，也需 要伪装、假话、讨得好脸儿，但是，他不是， 他的生命就断送在“他不是”上。他从农民 中走出来，他最知道农民，他最知道中国社 会暴风雨的中心，农课民件在线因土地掌握天候，但10 是，这个社会农民永远只能握着锄头。
卜
卜．卦 萝卜．
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第七单元第13课《小二黑结婚》教学设计(2课时6页)
《小二黑结婚》教案教学目标：1.了解作家作品；了解本作品故事梗概2分析二诸葛和三仙姑的人物形象3.体会作者对封建迷信的反对教学重点：分析二诸葛和三仙姑的人物形象教学难点：体会作者蕴含本文的情感课时安排：2课时教学过程：一、新课导入，引发兴趣同学们，看老师手里的是什东西？（土豆）没错，但是它在山西还有一个名字——山药蛋，并且在那里有一个文学流派以此命名——“山药蛋派”。
“山药蛋派”是以赵树理为代表的，忠实于展现充满尖锐复杂矛盾的现实生活，忠于抒发自己真情实感，注意描写人物的复杂性与多样性的当代文学流派。
长于泥土之中，百姓生活所需。
这是山药蛋的特征。
那么“山药蛋派”又是如何将带有泥土气息的质朴展现于自己的创作的呢？今天就让我们一起来学习“山药蛋派”的代表作——赵树理先生的《小二黑结婚》。
二、了解作家，概知作品1.作家作品赵树理先生是土生土长的山西人，出生在贫苦农民家庭，是现代著名小说家、人民艺术家。
1943年4月左右，赵树礼来到村里采集素材，听到一位老乡讲的自己家一位亲戚的事。
左权县横岭村民兵队长岳冬至“上吊自杀”，县警察局介入调查。
通过对尸体检验发现，警察怀疑系他人迫害致死。
于是进一步展开调查，得知该村有个老实农民叫智老成，原籍武安县柏草坪。
智老成前妻过世后，留下一个女儿叫智英祥。
后来老成同当地另一个妇女结婚，这个女人好装神弄鬼，外号“三仙姑”。
英祥和继母关系不和睦，老成便领着英祥到山西左权县横岭村垦荒种地，“三仙姑”留在原籍，智老成两地来回居住。
智英祥十七八岁，心灵手巧，长得俊俏，村长和青救会秘书以及民兵队长岳冬至等青年常来家里闲聊，但英祥只和岳冬至相爱，遂引起其他人的不满。
占不到便宜的村长和青救会秘书一直怀恨在心。
一日，横岭上村妇救会清查户口时，因岳冬至骂妇救会，于是村长等人就召集人开会批斗岳冬至，但岳冬至就是不承认错误，他们将岳冬至捆绑住，拿木棍进行殴打致死。
为了推卸责任，他们把岳冬至的尸体吊到他家的牛圈里，说是上吊自杀的。
人教版高二语文选修中国小说欣赏13《小二黑结婚》习题含解析
第七单元情系乡土13《小二黑结婚》(节选)短篇小说《小二黑结婚》是赵树理的成名作，这篇小说成功塑造了三种不同类型的人物形象：1.老一代农民——二诸葛和三仙姑；2.新一代农民——小二黑和小芹；3.封建残余势力——金旺和兴旺。
小说通过不同类型人物之间的矛盾冲突，深化了作品的主题。
作者主要通过富有特征性的动作、语言刻画人物，塑造出了鲜明、生动、真实，而又容易被读者所接受的艺术形象。
，并不是赵树理《小二黑结婚》里面描述的那样，其结局反而与文章所述大相径庭。
赵树理《小二黑结婚》里面的原型是山西省左权县横岭村人，名叫岳冬至，也确实是该村民兵小队长。
但是，《小二黑结婚》选文开头说：“小二黑和小芹自由恋爱，受到村霸的破坏，他们会争取到美满姻缘吗？……”这句话是为引出下文作铺垫的。
[技法点拨]“铺垫手法”的作用：①它能显示故事情节、人物性格发展的必然性，增强高潮突变、转折的合理性和真实感，使故事情节发展合乎逻辑。
②铺垫能够在有限时间里，溢出丰富而复杂的生活内容，增强作品的丰富感。
铺垫的方法主要有：第一，正面铺垫。
在正铺中，铺垫所预示的方向和情节发展的方向完全一致。
第二，反面铺垫。
在反铺中，铺垫的方向和情节发展的结局完全相反。
第三，正反结合铺垫。
正铺反铺巧妙结合，使故事情节的发展跌宕幅度大，又有很强的合理性和真实感。
⊙精彩运用请运用铺垫的手法写一段200字左右的文字。
【示例】在人的一生中，恐怕不会有什么事情会比成长更重要了吧！在成长中一定会经历很多事，留下很多感悟，哪怕是一个淡淡的回眸、轻轻的挥手，也会烙在心里，像一块红红的印迹，浓得化不开……每天清晨，当不远处的高楼朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——那便是我的爸爸。
他轻轻的俯下身，用那厚实的指头捏了捏我的小鼻子，唤道：“起床了！”我睁开眼，顿时看见了他那充满关切与爱的双眼。
爸爸那简单的一声“起床啦”每天都萦绕在我的耳边。
它是那么的平淡，但它却盛满了父亲对女儿无私的关爱。
高中语文 7.13《小二黑结婚》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》
省sxhǐněɡnɡ省省悟心
兴xxīìnnɡɡ兴助旺兴
2．字形辨认
d饼àcnhɡēn档ɡ案铛 裤dānɡ裆
jìnɡ痉挛 小jìnɡ径 不jìnɡ胫而走
救戏 xī熹微
《小二黑结婚》写的是根据地农村一对青年男女的 恋爱故事。赵树理摄取的生活素材是岳冬至和智英祥的 恋爱故事。不过，原来故事的结局太悲惨了。赵树理从 中发现了造成这个悲剧结局的势力有两个方面：一是农 村残存的落后的封建迷信思想，一是混进民主政权的 地、富、流氓分子的蛮横霸道为非作歹。于是，他改写 了这个故事。
_事__。__用__在__此__处__不__合__语__境__。__本__句__是__说__行__政__者__顺__着__事__情__发__ _展__的__趋__势__，__加__以__引__导__，__可__改__为__“__因__势__利__导__”__。_______
(3)凡是教育行政部门和高校举办的高校毕业生就
3．词语辨析 (1)厌烦·厌倦 “厌烦”因不耐烦而讨厌。 “厌倦”对某种活动失去兴趣而不愿继续。
请将正确的词语填在横线上。 家长在孩子旁边不停地指指点点、唠唠叨叨，会使 孩子紧张或者_厌__烦__ (厌烦/厌倦)。时间一长，很容易让 孩子产生对学习的_厌__倦__ (厌烦/厌倦)甚至恐惧感。
(2)姻缘·因缘
1．字音辨识
(1)单音字
罗睺．星(hóu) 八卦．(ɡuà) 逞．能(chěnɡ) 唧．唧(jī)
2018版高中语文人教版《中国小说欣赏》教学设计：第七单元 第13课 《小二黑结婚》——小二黑结婚
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.《小二黑结婚》——小二黑结婚教学目标：1.把握故事情节，了解小说的思想内容2.掌握人物形象3.了解小说的艺术特色教学时间：1课时教学过程：一、作家介绍赵树理（1906年—1970年），山西省晋城市沁水县尉迟村人，著名作家。
代表作有：《小二黑结婚》、《李有才板话》、《三里湾》等。
作品被译成多国文字，并被搬上舞台、银幕，个别作品还被选入大、中、小学教材。
赵树理热爱家乡，热爱农民，毕生为中国农村的发展和农民的利益奔走呼吁，死而后已。
他对农民问题的许多真知灼见，虽然生前未得以实现，但由此产生的一部部文学作品却超越了创作初衷和时空界限，成为经典之作。
因此，他被誉为描写农村现实生活的“铁笔”、“圣手”和中国现代文学大众化、通俗化的旗手。
赵树理是我国现代文学史上一个重要的代表性作家，在国内外都有重大的影响，他所实践与倡导的“贴近生活，反映现实，与下层人民同呼吸共命运”的创作态度，直到今天都有强烈的现实意义。
二、小说的背景和思想内容赵树理曾说：“我在作群众工作的过程中，遇到了非解决不可而又不是轻易能解决了的问题，往往就变成了所要写的主题。
”《小二黑结婚》便是作者在太行山区工作时，面对现实困惑而作的艺术思考。
小说描写的是在解放区新的历史条件下一对青年男女冲破封建传统争取婚姻自主的故事。
小说抨击了农村中的封建残余势力，批判了人民群众中的封建思想，歌颂了新的人物、新的时代风尚。
作品完满的结局说明了人民政权是人民实现自主婚姻的最可靠的保证。
它表明，在解放区，不仅政治和经济领域有了变革。
而且在爱情、婚姻、家庭和道德领域也发生了天翻地覆的变化。
小二黑和小芹的斗争，已经成为解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分。
充满自信，敢于斗争的新一代农民的成长，标志着一个深刻的社会变化已经兴起，并且正在深入发展。
语文(人教版)选修《中国小说欣赏》导学案：第七单元情系乡土13《小二黑结婚》
第七单元情系乡土13．《小二黑结婚》小二黑结婚旧时代落后的农民具有什么特点？新时代进步青年又具有什么样的人生追求？把握本文典型的人物形象，了解语言和行动对刻画人物形象的作用是本文学习的重点。
而典型的社会环境对塑造人物的作用是学习的难点。
本文塑造人物的方法，比如个性化的语言、独特的心理、典型的动作都十分成功，找出来，做些摘抄，巧妙地运用到自己的生活、作文中，一定会增光添彩。
节选部分属于全文的结局，也是高潮，对人物的性格特点要把握准，二诸葛的迷信、三仙姑的招摇、二黑的执著、小芹的直率等，尤其要从两位落后人物的思想转变中，看到作者的良苦用心，从而体会小说的主旨。
赵树理（1906—1970），原名赵树礼，山西沁水人，中国现代小说家。
主要作品有短篇小说《小二黑结婚》，中篇小说《李有才板话》，长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等，这些作品大多是反映20世纪四五十年代中国农村巨大变革的。
语言通俗明快，生动幽默，具有新颖独创的大众风格，他在小说艺术的民族化、群众化方面作出了很大的贡献。
《小二黑结婚》是赵树理小说的代表作，也是解放区文学的典范之作。
这篇小说作于1943年春，是赵树理的成名之作，也是体现他在实际工作中发现问题、形成主题的创作思想的代表作品。
他被称为“地摊文学家”。
1943年冬，赵树理来到左权县调研。
一天，有人来县里告状。
他对赵树理说，他的侄儿岳冬至与村里姑娘智英祥要好，而村长和村秘书垂涎于智英祥的美色，常到她那儿纠缠，但每次都被姑娘给顶了回去。
这两个人一定是迁怒于岳冬至与智英祥谈恋爱才想办法将他害死。
听完这位亲戚的叙说后，赵树理立即带着这位老乡到县司法、公安部门立案，还协助公安部门到村里进行调查，终使案情真相大白，原来杀害岳冬至的凶手正是这两位村干部。
杀人凶手受到了法律的严惩。
但村里人几乎都认为村长和村秘书打死岳冬至犯了法固然不对，但岳冬至有了童养媳还与智英祥好，败坏了村里的风气，教训教训他也是应该的！听到村民们这样的议论，赵树理的心情非常沉重。
人教版高中语文选修：中国小说欣赏-课件-13.《小二黑结婚》4
5、看作者的评价或小说其他人物的评价，分析人物 之间关系。
(以《祝福》中的祥林嫂人物形象为例：)
角度 身份 手法
情节
内容分析 农村劳动妇女
手拄竹竿，下端开了裂，手提竹篮 ，内中一个破碗，空的 头发全白 ，脸上瘦削不堪，黄中带黑，仿佛 木刻似的；只有眼睛间或一轮还可 以表示她是一个活物（外貌描写）
是旧中国农村深受封建迷信思想影响的、落 后、愚昧的老一代农民的典型形象。
作者通过他们形象地反映了旧中国农村的落 后、愚昧等种种陋习。
他们的转变地说明了新时代、新思想、新风 气在农村的巨大影响及胜利。
小说主要人物形象的作用
1、对情节的作用: 情节是为塑造人物服务的，反过来看，人物串联推动了情
节的发展，性格特征在情节发展中得到成长和丰富。
2、对主题的作用: 作者塑造人物的用意，是为了反映社会现实和寄托情感，
承担着揭示小说主题的作用。
3、对社会的作用: 分析人物形象的社会意义，以及人物形象给人们带来的某
种启示，这也作品的真正写作意图。
小二黑 小芹
解放区新时代新型农民的典型。他们 敢于斗争，反对甚至抵制封建迷信，敢 于同恶势力作斗争，并且毫不畏惧。主 要表现为：掌握自己的命运，坚决反对
13.《小二黑结婚》
学习重点
1、从人物分析的“五个角度”把握二诸 葛和三仙姑两位人物形象；
2、学会通过分析小说人物形象明确作 品的主题和意义。
《小二黑结时婚间：》20简世纪介30、40年代
地点：革命根据地农村 刘家峧 故事原型：当地农村岳冬至和孟英祥的恋爱悲剧故
事。（结尾改动） 人物：二诸葛—小二黑 三仙姑—小芹
金旺 兴旺 篇幅：共十二节
语文人教版选修《中国小说欣赏》：第13课 《小二黑结婚》——小二黑结婚 课件1
新课助读 赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁水人,中
国现代小说家。主要作品有《小二黑结婚》《李有才 板话》《李家庄的变迁》《三里湾》等。这些作品大 多是反映20世纪四五十年代中国农村巨大变革的。语 言通俗明快,生动幽默,具有新颖独创的大众风格,他在 小说艺术的民族化、群众化方面做出了很大的贡献。
赵树理在小说创作中实践了这样的主张。这使他 的艺术语言原汁原味,是十足的人民大众的口语。他真 是驾驭人民大众的口语达到了炉火纯青、出神入化的 地步。就人物的语言而论,赵树理总是尽量用普通的、 平常的话语,要求每一句话都能适合每个人物的特殊身 份、状态和心理。如三仙姑一来到二诸葛家里就连哭 带闹地说“刘修德!还我闺女!你的孩子把我的闺女勾 引到哪里了?还我……”,从中可以看出她的先发制人。 当二诸葛的老婆也毫不示弱的时候,三仙姑先败下阵来, 可以看出三仙姑的心虚和虚伪。
自主梳理
1.注字音
加点字
罗睺． 逞．逞
打量．
量 量．体裁衣 不可估量．
读音 hóu chěnɡ liang liàng liáng
加点字
刘家峧．
横
蛮横．
横．行霸道
称
拍手称．快
称．心如意
读音 jiāo hèng héng chēng chèn
2.写汉字
词语 药 jì
易错字 剂
词语 chái 辈 jī 身
处理生活问题的唯一准则,这种精神状态反映了他政治 思想的落后。他背负着千百年来的因袭重担,无法理解 新政权,也无法适应新生活,更无法处理现实中的矛盾。 小说十分生动地描写了这样一个长期生活在旧社会,思 想落后然而秉性忠厚、善良的老农民形象,丰富了现代 文学的画廊。
高中语文选修中国小说欣赏课件-13.《小二黑结婚》-人教版
三仙姑Biblioteka 三仙姑冷酷自私，对女儿漠不关心 思想落后、封建
爱出风头、爱打扮（不合时宜） 狡猾、虚伪
究其性格形成的原因
二诸葛和三仙 姑两个人都是长期深 受封建思想的毒害， 既不明白自己受苦的 根源，又无力改变自
《小二黑结婚》的主题
是在讴歌自由恋爱的胜 利吗？
不是！那是讴歌什么呢？ 讴歌农民的胜利！
讴歌反对愚昧、落后、 迷信的胜利！
讴歌新社会的胜利！
命相不 对
恩典恩 典
语言风格
“从群众的话海中汲取丰富的养料，再经过 我们充分的加工，把我们的语言锻炼得要说什么就
能恰如其分地把什么说清楚……”
——赵树理
例句赏析
口语化 通俗易懂 二诸葛连连摇头说：“唉！我知道这几天要出事啦：
前天早上我上地去，才上到岭上，碰上个骑驴媳妇， 穿了一身孝，我就知道坏了。我今年是罗睺星照运， 要谨防带孝的冲了运气，因此那里也不敢去，谁知 躲也躲不过？昨天晚上二黑她娘梦见庙里唱戏。今 天早上一个老鸦落在东房上叫了十几声，……唉！
课文中，儿女被关到区政府了， 他们的父母是怎样表现的呢？ 又体现了怎样的性格特点呢？
活动要求： 1、速读课文，划出有关二人的语言行动描写的句子
或片段。 2、小组合作，分角色朗读再现情境。 3、精读品味所选语段，分析二人的形象。
二诸 葛
思想落后、迷信 专制蛮横的封建家长观 胆小怕事、奴性心理 关爱儿子，善良质朴
反正是时运，躲也躲不过。”
例句赏析
有事人那里睡得着？人散了 之后，二诸葛家里除了童养 媳之外，三个人谁也没有睡。 二诸葛摸了摸脸，取出三个 制钱占了一卦，占出之后吓
得他面色如土。
二诸葛一夜没有睡，一遍一 遍念：“大黑怎么还不回来，
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(时间：45分钟满分：60分)积累与运用( )(3分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是厌．(yǎn)烦狡黠．(xiá)A．勾．(gōu)引嬉．(xì)笑讥诮．(qiào)B．胆怯．(qiè)姻缘．(yuán)作践．(jiɑn)C．跺．(duò)脚谨．(jìn)防横．(hèng)祸D．羞愧．(kuì)解析A项，厌yàn；B项，嬉xī；D项，谨jǐn。
答案C( )(3分)2．下列词语没有错别字的一项是A．啰里啰嗦占卦挣脱恩点B．莫明其妙嘻笑梳妆手帕C．横行霸道订婚胆怯绑票D．顺水推舟香按赔偿连贯解析A项，点—典；B项，嘻—嬉；D项，按—案。
答案C( )(3分)3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是(1)小二黑和小芹自由恋爱，受到村霸的破坏，他们会争取到美满________吗？……(2)第二天天不明就________往区上走，走到半路，远远看见大黑、三个民兵已都回来了，还来了区上一个助理员、一个交通员。
(3)二诸葛见老婆都不信自己的阴阳，也就不好意思再到别人跟前________他那一套了。
B．姻缘启程施展A．因缘起程施展D．姻缘起程卖弄C．因缘启程卖弄解析因缘：①佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量。
②缘分。
姻缘：指婚姻的缘分。
启程：起程，上路。
起程：上路，行程开始。
卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。
施展：发挥(能力等)。
答案D( )(3分)4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，________________。
________________，________________。
________________，________________，________________。
只要心明净了，就会快乐起来。
①但是我们完全可以学会操纵自己的内心②心是烦恼的根源③让它向着有阳光、有灯光的一面④亦是快乐的根源⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃A．③①⑥⑤②④B．⑤②①③④⑥D．⑤②④⑥①③C．③①④②⑥⑤解析此类题目可以运用排除法。
此题可以从首句入手，横线前是“我们不能任由烦恼淹没快乐”，衔接此句的话，⑤比较合适，这样可以排除A、C两项；然后再去比较B、D两项，②④句式结构一致，衔接较紧，由此可以排除B项。
答案D 5．下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。
(6分)答________________________________________________________________________解析本题重点考查考生语言表达衔接、连贯的能力，③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”语意重复。
答案③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为“小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。
阅读与鉴赏一、课内精读阅读文本选段，完成6～9题。
三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞闹气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目，其实让小芹吃一吃亏她很高兴，所以跟二诸葛老婆闹了一阵之后，回去就睡了。
第二天早上，她起得很迟，于福虽比她着急，可是自己既没有主意，又不敢叫醒她，只好自己先去做饭；饭快成的时候，三仙姑慢慢起来梳妆。
于福问她道：“不去打听打听小芹？”她说：“打听她做甚啦？她的本领多大啦？”于福也再没有敢说什么，把饭菜做成了放在炉边等，直等到她梳妆罢了才开饭。
饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。
她好像很得意，嗓子拉得长长地说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教！”她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她赶上，往区上去。
到了区上，交通员把她引到区长房子里，她趴下就磕头，连声叫道：“区长老爷，你可要给我作主！”区长正伏在桌上写字，见她低着头跪在地下，头上戴了满头银首饰，还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇，便说道：“你婆婆不是有保人吗？为什么不找保人？”三仙姑莫名其妙，抬头看了看区长的脸，区长见是个擦着粉的老太婆，才知道是认错人了。
交通员道：“认错人了！这就是于小芹的娘！”区长打量了她一眼道：“你就是小芹的娘呀？起来！不要装神做鬼！我什么都清楚！起来！”三仙姑站起来了。
区长问：“你今年多大岁数？”三仙姑说：“四十五。
”区长说：“你自己看看你打扮得像个人不像？”门边站着一个十来岁的小闺女嘻嘻嘻笑了。
交通员说：“到外边耍！”小闺女跑了。
区长问：“你会下神是不是？”三仙姑不敢答话。
区长问：“你给你闺女找了个婆家？”三仙姑答：“找下了！”问：“使了多少钱？”答：“三千五！”问：“还有些什么？”答：“有些首饰布匹！”问：“跟你闺女商量过没有？”答：“没有！”问：“你闺女愿意不愿意？”答：“不知道！”区长道：“我给你叫来你亲自问问她！”又向交通员道：“去叫于小芹！”刚才跑出去那个小闺女，跑到外边一宣传，说有个打官司的老婆，四十五了，擦着粉，穿着花鞋。
邻近的女人们都跑来看，挤了半院，唧唧哝哝说：“看看！四十五了！”“看那裤腿！”“看那鞋！”三仙姑半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流。
交通员领着小芹来了，故意说：“看什么？人家也是个人吧，没有见过？闪开路！”一伙女人们哈哈大笑。
6．为什么三仙姑“第二天早上”“起得很迟”？(4分)答________________________________________________________________________解析该题主要考查对人物形象的把握。
要把语句放在原文中去落实。
还要结合人物的整体形象思考。
答案一是昨天和二诸葛的老婆吵架累了，二是本来对女儿就不够关心，充分体现了她的自私和对女儿冷酷的本质。
7．“她趴下就磕头，连声叫道：‘区长老爷，你可要给我作主！’”这句话该如何理解？(6分)答________________________________________________________________________解析主要把握语言和动作在塑造人物形象中的作用。
答案磕头的举动表现了三仙姑试图引起区长的同情，以便达到自己的目的。
称解放区的区长为老爷，表明她的封建思想意识根深蒂固。
这些都表现了三仙姑的狡猾和落后。
8．当区长问话时，能说会道的三仙姑回答问题往往很简单，像“四十五”“找下了！”“三千五！”，该如何理解？(4分)答________________________________________________________________________解析和前文比较，可以看出三仙姑的性格特点，表面上强硬，实际上胆怯。
这道题考查的是对人物性格的立体把握。
要学会通过现象发现本质。
答案本来能说会道的三仙姑，却像不会说话的人一样了，这些话语暗示了她内心的窘迫和底气不足。
9．文章最后写众人看到三仙姑不同寻常的打扮后的哄笑，这有什么作用？(6分)答________________________________________________________________________解析这道题是从艺术手法的角度设计的。
在组织答案的时候，先点出运用了何种手法，然后再作具体分析。
这种烘云托月的写法是为了突出主人公的形象。
答案侧面描写。
用邻近女人们的嘲笑，写出了三仙姑的落后观念跟时代的格格不入。
二、课外拓展阅读下面的文字，完成10～13题。
山坡上的羊群纳张元(1)碧绿的山坡上，是悠游的羊群。
羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠游自在。
这些都是爷爷的羊群。
爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂。
手里捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。
不时细眯着眼睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。
(2)爷爷是一个地地道道的牧羊人。
旧社会他还小，给土司家当放羊娃；解放后，他年轻力壮，给生产队牧羊；土地到户，他老了，就给自个儿牧羊。
爷爷的一生都是在悠长的牧歌中，伴随着羊群的奔跑而度过的。
长期与羊群朝夕共处，就对羊有了感情。
在爷爷的眼中，一只羊就是一个人，人与羊只是外形长相不同，本质上没有任何区别。
所以，爷爷一辈子不吃羊肉，他也反对别人杀他的羊。
生产队时，有一年二月八“转山节”，队长要拉他的头羊去杀了祭奠山神，爷爷死活不干，他跟队长大吵一架，然后手提大板斧通宵达旦地守在羊圈门口，谁要敢来拉羊，他就跟人拼命。
(3)爷爷很会牧羊，夏天他把羊群往高山赶，夏天的高山嫩草多，羊爱吃；冬天是枯草期，他就把羊群赶下河谷，去舔吃那些沾附在石头上的盐硝，舔够了盐硝，爷爷就爬上树去修一些嫩叶下来给羊群加餐。
所以，爷爷的羊群一年四季都油光水滑，膘肥体壮。
不像别的牧羊人，羊群几天拉稀，几天害瘟，瘦骨嶙峋，毛掉得像瘌痢头上的头发，东一块，西一块的。
每年的冬季是爷爷最快乐的时候，欢蹦乱跳的小羊羔一个接一个地来到这个世上，爷爷为自己的羊群不断兴旺壮大，喜得整天乐呵呵的。
小羊羔撒野不听话的时候，他骂起它们来，口气亲热得就像在骂他调皮的小孙子。
(4)在苍凉悠长的牧歌中，爷爷的头发一天白似一天，连走路都一步三喘，但他还是不辞劳苦地放牧着他的羊群。
家里人放心不下，劝他不要再牧羊了，坡陡路险的，万一有个三长两短，谁也负责不起，就在家里好好休息吧。
爷爷瞪人一眼，不高兴地一扭头，谁也不理。
家里人都觉得爷爷如此固执，真是不可思议，只有我明白，羊群是爷爷的命根子，他所放牧的不仅仅是一群羊，而且是他的美好希望，他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。
我考上大学时，爷爷比我还高兴，他硬要卖一只羊给我到大城市做费用，我说，算了，爷爷，那些羊都是您的命根子，卖了它们，您会睡不着觉的。
爷爷脸一虎：你以为爷爷是那种小气的人吗？在我读大学的几年中，爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。
有时，我说，爷爷，家里已经给我钱了，您不要再卖羊了。
爷爷又把脸一虎：别人给的管别人，这是爷爷的一点心意。
(5)大学毕业，我留在城里工作。
超负荷的工作压力，超强度的快节奏生活，尔虞我诈勾心斗角的人际关系，使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。
我感到心劳力竭，疲惫不堪。
于是，写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛，言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。
爷爷托人捎口信给我，说他听了我的信后很是为我着急，好几个晚上都睡不着觉。
他不识字无法给我写信，但托人转告我：凡事要看开一点，想淡一点，就以牧羊一样的心情来对待生活，你就不累了。
我听后略有所悟……(6)我羡慕那些山坡上优游自在的羊群，我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道、心底无私的牧羊人。