北师大版一年级起点小学一年级英语上册：Colors_课件1

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北师大版小学一年级英语上册全册课件

Say hello to your friends: Hi,… Hello,…
LET’S PLAY NEW FRIEND
• • • •
我们都是好朋友，见面时 Hello/Hi 我们都是好伙伴，自我介绍 I’m…
LET’S PLAY
Let‘s go to the park.（去公园）
Let ’s say. apple a, a, apple
eyes
ears
a mouth
a head
a neck
arms
legs
is a monkey.
is a boy.
is a girl.
Ma Li
Ma Li is
a girl
.
Mocky
Mocky is a monkey
.
Lucy
Lucy is a teacher
.
Mr Wang
Please.
Thank you.
Please. Thank you.
Please.
Thank you.
Listen and act
Please sit down. Please sit down. Thank you . Thank you. Please stand up. Please stand up . Thank you . Thank you.
Please sit down. Please stand up . Thank you . Thank you.
Please.
Thank you.
Hello. Sorry.
Hi.
Thanks.
Excuse me.
Politeness costs nothing and gains everything.

小学英语colors课件

小学英语colors课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读颜色单词red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange。

2. 学生能够运用所学颜色单词和句型进行简单的颜色描述。

3. 学生能够通过观察、实践、交流，培养对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点重点：颜色单词red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange的认读和运用。

难点：颜色句型 "What color is it?" 和回答句型 "It's " 的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩色笔、卡片、实物等。

学具：学生课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们所知道的颜色。

例如："What colors do you know?"，"Can you show me your favorite color?"等。

2. 引入（10分钟）教师出示各种颜色的实物，如红气球、黄香蕉、蓝天空等，引导学生说出相应的颜色单词。

然后教师提问："What color is it?"，引导学生回答："It's "。

3. 呈现与学习（15分钟）教师通过PPT课件展示颜色单词red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange，引导学生跟读并认读这些颜色单词。

同时，教师用这些颜色单词描述实物，如："This is a red apple."，"That is a yellow banana."等。

4. 练习与运用（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学颜色单词进行交流。

北师大【一起】小学英语一上册《Unit 4 colors》word教案 (1)

一、教学指导思想和理论依据激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务。

本课时，教师以《英语课程标准》为依据，根据学生的年龄特点、心理特征和实际情况设计教学活动。

学生在听故事、与宝宝交朋友、贴图、猜实物颜色等游戏活动中，培养听、说、认读能力，在实践活动过程中感知语言、体验成功、体会学习和运用语言的快乐。

在教学过程中，教师辅以现代教育技术手段，促进学生学习。

整节课的教学设计为学生提供宽松的学习氛围，创设恰当具体的语言环境和运用语言的实践能力，给学生创造表现自我和发展自我的空间。

二、教学背景分析1．教学内容分析本课时为一年级上学期第四单元的第一课时，教学内容主要是表示颜色的五个单词和询问颜色的句型及回答。

本课时之前学生学过的句型包括：Hello! What’s your name? What’s this? Is it a chair . It’s a bag.划线部分可以替换。

在活动情境中学习和运用表示颜色的五个单词以及句型Wh at color? It’s yellow ；创编让学生们感兴趣的故事内容和游戏给学生提供有趣的语言环境，学生借助教学媒体掌握课文故事。

2．学生情况分析学生为本市丰台区郑常庄一小一年级3班的学生。

经过三个月的学习，学生能听懂教师在课堂上简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，如：指图片、听一听、读一读、做动作、简单问候和问答等。

通过几个月的学习，学生能听懂、会说Hello! What’s your name? What’s this? Isit a chair . It’s a bag.划线部分可以替换。

因此，本课时的教学设计是建立在学生原有知识的基础上，继续在活动情境中学习和运用表示颜色的五个单词以及句型What color? It’s yellow ；创编让学生们感兴趣的故事内容和游戏给学生提供有趣的语言环境，学生借助教学媒体掌握课文故事。

一年级英语上册 Unit Colours 课件(北师大版)

Sing a rainbow now.
Homework（作业）
1.Say colours to your mom and dad. （把
所学颜色说给父母听）
2.Listen to the tape.(听读10分钟）
Goodbye

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北师大版一年级上册英语
Unit 4 Colours
Let’s do:
Show me your red crayon, Show me your blue crayon, Show me your green crayon, Show me your yellow crayon, Show me your purple caryon
感篇己删您感篇己删您感篇己删您谢文先掉生感篇己删您谢文先掉生感篇己删您谢文先掉生您章查哦活谢文先掉生您章查哦活谢文先掉生您章查哦活对能看，愉您章查哦活对能看，愉您章查哦活对能看，愉文帮一当快对能看，愉文帮一当快对能看，愉文帮一当快! 章助遍然文帮一当快章助遍然! 文帮一当快章助遍然! 的到，包章助遍然! 的到，包章助遍然! 的到，包阅您把括的到，包阅您把括的到，包阅您把括读，用最阅您把括读，用最阅您把括读，用最跟建不后读，用最跟建不后读，用最跟建不后下议上一跟建不后下议上一跟建不后下议上一载您的页下议上一载您的页下议上一载您的页，下部，载您的页，下部，载您的页，下部，希载分最，下部，希载分最，下部，希载分最望后页后希载分最望后页后希载分最望后页后本自面祝望后页后本自面祝望后页后本自面祝本自面祝本自面祝

北师大版(一起)-英语-一年级上册-Unit4 Colors 精品教案(第一课时)

Summary: Colors here, color there, colors everywhere. Colors make our life more beautiful.
作业
Draw a picture .
小学-英语-上册-打印版
4. Presentation:
1) Stick colors on blackboard and teach the word;
2) Teach new words: red, yellow, brown, blue, green.
(1) Red. Show a red balloon and ask what colour is it.
1.词汇；2.句型 Green 和 brown 的发音视频材料、单词卡片、箱子，透明的瓶子，颜料等
教学过程
1. Greeting 2. Warm-up: A chant from Unit3，P22 .
3. Lead-in: A song of movie, “Colors Everywhere”
(4) Blue. Show Ss a blue toy Ss read the word in pair Show sth is blue. Make chant: What color? It’s blue. Clap hands and chant from red.
(5) Green. Use a bottle with pure water and put some paint on the cover, ask Ss what color is it. Then shake the bottle. The water become green. Ss read word one by one Show sth is green. Make chant: What color? It’s green.