校长助理岗位职责

校长助理岗位职责

校长助理是校长的助手和参谋，贯彻校长治校决策和办学理念，协助校长抓好教学教研工作。

一、贯彻执行国家课程方案，并能根据国家课程方案和学校办学理念制定学校课程计划，确保学校常规教学的实施。

二、制定并实施学校教学教研工作计划，组织教师业务学习，指导教师高质量实施必修课、选修课教学，更新教育理念，加强科组建设，努力培养一支高素质的教师队伍。总结推广教学经验，形成学校特色。

三、指导和检查教导处制定、实施工作计划，督促教导处落实其隶属教务室、图书馆、油印室及有关人员的岗位职责，抓好学校校园网的建设，发挥教学辅助系列设施的整体功能，为教学第一线服务。

四、指导和检查教研工作，实施教研工作计划。校本教研与立项课题和校级课题相结合，抓好课题研究及结果的形成，鼓励教师积极撰写论文。

五、加强教学质量监控，督促教导处对教学活动的检查和指导，深入教学第一线，了解教师教学和学生学习情况，培养良好教风、学风，提高教学质量。

六、抓好体艺工作，督促各专业队的训练，指导综合实践活动及竞赛辅导的开展，努力提升学生的综合素质。

七、努力钻研业务，提高所兼任课程的教学质量。抓好主管年级的常规工作。

八、协助校长做好招生和毕业班工作。抓好新教师招聘工作。

九、完成校长布置的各项临时任务。

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分管学校教学工作。协助校长做好学校教学全过程管理，制定并实施教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作。熟悉教学大纲，教材内容、教学计划，有目的地参加教务处组织的听课、评课活动，帮助教务处抓好课改工作。注意发现和培养教学骨干，定期开展教学研究活动，督促和检查教务处开展工作的情况，随时检查全体教学人员的教学情况，提出奖惩意见。协助做好图书馆、阅览室等各功能室工作。协助校长审定每学期教导处安排的三表；协助校长于开学两周内抓好学科教学计划；根据教改的实施要求和教育工作实际，协助校长调整教育教学计划，妥善安排人员力量。

协助校长做好其他工作。

校长助理是协助校长处理日常校务和协调各职能部门关系的，其岗位职责如下。

1、支持校长依法行使职权，维护校长正确的集中统一指挥，保证校长工作目标的实现及学校各项工作任务的完成。

2、深入进行对教职员工的思想政治工作，全面关心教职员工的政治、思想、工作、生活，搞好教师队伍的思想建设和作风建设。

3、全面负责学校的宣传教育工作，指导各有关部门做好工作。

4、负责贯彻落实校长办公会议和行政办公会议的决议。

5、负责起草学校综合性行政工作报告，决议以及以学校名义发布有关事项的布告通知。

6、负责对来校检查、视察、参观的上级领导和其他人员的接待工作。

7、负责做好各种会议记录，依时整理大事记。

8、协助校长做好职称评定工作。

9、协助校长做好教职工的聘任工作。

10、负责重大节日的宣传庆典的组织工作。

11、负责全校师生的政治思想教育和组织管理工作，了解研究师生思想情况和特点有针对性地开展教育工作。

12、协助校长做好年度工作计划，年度工作总结以及教职工的年度考核工作。

13、协助校长指导学校各项研讨活动，提升教职员工的综合素质。

2012年中小学校长竞选试题（含答案）

2012年中小学校长竞选试题（含答案）

校长竟聘试卷

一、填空题。（10分）

1. 江泽民同志“三个代表”重要思想的内容是

（1）（2）（3）

。

2.国家课程标准是教材编写、、和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出

了、、三位一体的课程功能。

3.学校组织机构的具体作用是授权、和。

是学校实行民主管理和民主监督的基本形式。

4.学校管理的周期环节是计划、、总结。

5.校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是

指

①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

②指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展

④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

⑤参加进修和其他方式的培训

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②③④

D. ①②③④⑤

四、简答题（4×5）

1.学校德育工作的主要任务是什么？

2. 说说你对“校本课程”的理解与建议。

3. 在新课程的背景下，请谈一谈你所在的学校将如何因时因地制宜地开展综合实践活动？

4.“科研兴校”已成为广大教师和教育管理者的共识。请结合实际谈一谈学校应如何组织力量进行教科研活动？

5.有人说：“没有管理的管理，是管理的最高境界。”作为一个教育管理着你是如何理解这一观点的？

五、案例分析（15）

张老师在数学科上将10以内的加法：5+3=8。他把学生分成两组，一组学生将黄色的、红色的橡皮泥分别搓成削球，然后要求在每个竹签上穿上5个黄色的和3个红色的削球，要连续传20串。另一组在一筐玻璃球中捡出5个蓝色的和3个

1.为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

2.要点：①学校有条件自主决策；②教师参与课程设计③倡导旨在问题解决的合作、探究与共享的开发策略

3.（略）

4.要点：①组织骨干队伍，以带动群众；②组织群众队伍，以促进提高；

③提供必要条件，用好激励机制。

5.要点：①“没有管理的管理”，并非取消管理，而是管理的最高境界。

②人人都是管理者，都是重大决策的参与者，都是决策的执行者。③通过管理文化，创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围。④以人为本，顺应韧性，尊重人格，将会激发教师的工作热情。

五、

要点：①改革的进程在一所学校里也不是整齐划一的，新旧观念、评价标准会同时存在。改革必然会经历一个冲突与统一的过程，这个过程需要在讨论和合作中去完成，需要教师具有耐力和抗干扰能力。在新课程实施中，学校教育管理者将面临来自各方面的压力，常常会处于两难的境地。但是他们对新课程的推行的作用至关重要，应该走在改革的前面。教师勇于改革的精神首先是值得肯定的，但也应该经常与学校管理人员对话，要用于阐释自己的教育理念和改革设想。教育管理人员则应该主动了解教师的改革举措，对新课程中出现的问题不是武断地下结论，而是与教师协商。②（略）

六、（略）