健康地生活复习课
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《健康地生活》专题复习课件
Ａ皮肤的保护作用 Ｂ纤毛的清扫作用 Ｃ溶菌酶的作用
Ｄ吞噬细胞的作用
抗体的作用
非 特 异 性 免 疫
免 包括 疫
特 异 性 免 疫
第一道防线
皮肤和黏膜 （阻挡清扫）
第二道防线
第 免疫器官
三
道
防
线
免疫细胞
体液杀菌物质 （杀菌） 吞噬细胞 （吞噬） 淋巴细胞
抗原
抗体
天花病毒侵入人体的过程
天花 侵入 人 刺激淋巴 抵抗天花病 天花
3、吸毒对个人和社会的危害： 会损害人的神经系统，降低免疫功能，对社会的危害极大
四、医药常识
药物使用说明书的主要信息
例：近日，中国药学会发布了“2020年公众十大用药误区”， 呼吁全社会关
注安全用药，学习用药常识，促进全民健康。小明同学患了病毒性流感，刚好
家里找到一盒药。根据以下药品说明书判断正误，正确请打“√”，错误请打
例：疟疾俗称打摆子，是由侵入人体的疟原虫引起，主要通过按 蚊叮咬进行传播。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患 者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了
一半。下面有关说法错误的是（ Ｂ ）
A.疟原虫是疟疾的病原体 B. 按蚊是疟疾的传染源 C. 隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源 D. 锻炼身体提高免疫力属保护易感人群
生活有 规律
合理 用药
合理 膳食
不吸烟、不喝 酒、拒绝毒品
非特异 性免疫
特异性 免疫
养成健康的生活习惯
易
免 健康地 疫 生活
预 防
环 传 传播
节
染 源
途径
传
染
感 人 群
病
措 施
控制
8.4 健康地生活 复习课
急救
1.如果有人因为意外事故导致呼吸和心跳忽然停止时， 正确的急救方法步骤是先 拨打120急救电话 然后对其进行 人工呼吸 和 胸外心脏挤压 ，频率 分别为 15-20次／分钟 和 60-80次／分钟
毛细血管出血 2.外出血可分为 静脉出血， 动脉出血 和___________ 三种，若某人受伤后，血液喷射而出，血色鲜红，则 此人受伤的血管是 动脉 ，这时应 拨打120急救电话 ， 同时 在伤口的近心端压迫或加压包扎止血 。
防御功能 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
功 能 稳定功能 清除衰老、死亡或损伤的细胞
监视功能 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
抗体、抗原产生图解：
病原体
抗原
（引起人体产生抗体 的物质，如病原体等 物质）
侵入 人体
刺激淋巴细胞
抗体
（是一种抵抗该病 原体的特殊蛋白质）
试一试
1.2009年5月6 日，加拿大完成了3个甲型H1N1流感病 毒样本的基因测序工作。这是世界上首次完成对这种新 病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙 述正确的是( C ) A．从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体 B．甲型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消 化道传染病 C．对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属 控制传染源 D．通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属 非特异性免疫
2、近年我省发生了较严重的手足口病疫情。病人大多 为5岁以下的儿童。以下事实中，与该病疫情的大范围传 播无关的是( D ) A．病原体为多种肠道病毒 B．儿童对该病的抵抗力较弱 C．可通过食物、飞沫和接触等传播 D．大多数患者及时治疗即可康复
典例分析：
1．传染病严重危害人类健康，得力的控制措施和良好的卫生 习惯是预防的关键。下列关于传染病的说法，不正确的是（ ） A.冬春季节是流行感冒的高发期，应尽量避免前往空气不 流畅的场所 B.夏秋季节是细菌性痢疾高发期，应注意灭蝇和养成勤洗 手的习惯 C.艾滋病的发生没有季节性，洁身自好和避免输入含艾滋 病毒的血液和血液制品是关键 D.易感人群没有明显的年龄的差异，可通过预防接种获得 对传染
第八单元--健康地生活(复习)
第八单元健康地生活（复习）主备审核一、复习目标：1、说明传染病的病因、传播途径、预防措施；2、列举常见的寄生虫病、病毒性传染病；3、描述人体的免疫功能，区别特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义；4、能说出一些常见药物的名称和作用，概述安全用药常识5、说明酗酒、吸烟的危害6、关注心血管疾病和癌症的危害。
7、能运用一些急救方法进行急救二、重点难点：重点：1、说明传染病的病因、传播途径、预防措施；2、列举常见的寄生虫病、病毒性传染病；3、能说出一些常见药物的名称和作用，概述安全用药常识4、说明酗酒、吸烟的危害5、关注心血管疾病和癌症的危害。
难点：1、说明传染病的病因、传播途径、预防措施；2、列举常见的寄生虫病、病毒性传染病三、教学过程：（一）知识点归纳：1、传染病：①病因：病原体引起②特点：传染性和流行性③流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群④传播途径：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。
⑤预防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群2、常见的传染病：（1）蛔虫病：（消化道传染病）①病原体：蛔虫卵②传播途径：饮食传播、生物媒介传播③预防：注意饮食卫生、消灭生物媒介（2）流感：（呼吸道传染病）①病原体：流感病毒②传播途径：空气传播、飞沫传播③预防：通风换气、消毒、接种疫苗3、免疫：（1）功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生；清除体内衰老和损伤的细胞；监视、识别和清除体内产生的异常细胞。
（2）特异性免疫和非特异性免疫：①保护人体第一道防线：皮肤和粘膜阻挡病原体入侵;②保护人体第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞对病原体的作用;③人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成。
④非特异性免疫：生来就有的、对多种病原体都有防御作用（第一、二道防线）⑤特异性免疫：后天性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
（第三道防线）4、计划免疫：有计划地进行预防接种，以达到预防、控制、消灭相应传染病。
健康地生活复习课件
胸腺、淋巴结、脾脏
与非特异性免疫相比，特异性免疫的免疫力更强，更有利于人类 适应环境。
免疫并不总是对人体有益的
免疫的功能：
功能 正常
功能 过高
⑴ 防御感染 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
抵抗抗原的侵 入 ，防止疾病 的产生
清除衰老、 监视识别和
死亡或损伤 清除体内的
的细胞
异常细胞
出现过敏反应。 出现自我免疫 例如对药物、食 病。如：类风 物、花粉的过敏。湿关节炎
(2)从传染病流行(传播)的环节看，甲肝忠者属于 __传__染__源___。 (3)以上预防措施中，②属于_切__断__传__播__途__径_。
(4)健康人接种甲肝疫苗后,疫苗刺激淋巴细胞产 生一种特殊的蛋白质—_抗__体__，这种蛋白质_不__能_( 填“能”或“不能”)对狂犬病病毒起作用。
（16•云南）（5分）阅读下列材料，回答问题： 肺结核是一种慢性呼吸道传染病，在人体抵抗力低下的情 况下，因肺部感染结核杆菌而发病。病人会感到全身不适 、倦怠、咳嗽、咯血，痰中带有大量结核杆菌，肺结核主 要通过飞沫和尘埃传播。其预防方法主要有：按时接种卡 介苗，定期检查身体，早发现、早治疗；不随地吐痰，养 成良好的卫生习惯；加强体育锻炼。
出现排斥反 应。如；器 官移植
功能 免疫缺陷综合症； 过低 例如：艾滋病
肿瘤形成
5. 计划免疫 （1）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有
效的 疫苗，按照科学的免疫程序，有 计划 地给 儿童 接种，以达到预防、控制和消灭相应传染 病的目的，简称为计划免疫。
疫苗：通常用 失活 的或 减毒 的病原体制成的生物制品。
不随地吐痰、空气 流通、戴口罩
饮食卫生、饭前便 后洗手、消灭苍蝇
血液传 乙型肝炎、疟疾、流 吸血的节
与非特异性免疫相比，特异性免疫的免疫力更强，更有利于人类 适应环境。
免疫并不总是对人体有益的
免疫的功能：
功能 正常
功能 过高
⑴ 防御感染 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
抵抗抗原的侵 入 ，防止疾病 的产生
清除衰老、 监视识别和
死亡或损伤 清除体内的
的细胞
异常细胞
出现过敏反应。 出现自我免疫 例如对药物、食 病。如：类风 物、花粉的过敏。湿关节炎
(2)从传染病流行(传播)的环节看，甲肝忠者属于 __传__染__源___。 (3)以上预防措施中，②属于_切__断__传__播__途__径_。
(4)健康人接种甲肝疫苗后,疫苗刺激淋巴细胞产 生一种特殊的蛋白质—_抗__体__，这种蛋白质_不__能_( 填“能”或“不能”)对狂犬病病毒起作用。
（16•云南）（5分）阅读下列材料，回答问题： 肺结核是一种慢性呼吸道传染病，在人体抵抗力低下的情 况下，因肺部感染结核杆菌而发病。病人会感到全身不适 、倦怠、咳嗽、咯血，痰中带有大量结核杆菌，肺结核主 要通过飞沫和尘埃传播。其预防方法主要有：按时接种卡 介苗，定期检查身体，早发现、早治疗；不随地吐痰，养 成良好的卫生习惯；加强体育锻炼。
出现排斥反 应。如；器 官移植
功能 免疫缺陷综合症； 过低 例如：艾滋病
肿瘤形成
5. 计划免疫 （1）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有
效的 疫苗，按照科学的免疫程序，有 计划 地给 儿童 接种，以达到预防、控制和消灭相应传染 病的目的，简称为计划免疫。
疫苗：通常用 失活 的或 减毒 的病原体制成的生物制品。
不随地吐痰、空气 流通、戴口罩
饮食卫生、饭前便 后洗手、消灭苍蝇
血液传 乙型肝炎、疟疾、流 吸血的节
健康地生活复习课
B.特异性免疫
C.非特异性免疫
D.人体第二道防线的作用
【解析】选B。此题考查的是人体的免疫类型及特
点。非特异性免疫不是针对某一种病原体起作用，
是人生来就有的；而特异性免疫是针对某一种病原
体起作用，是人出生后产生的免疫反应。小姜被宠
物咬伤后注射的狂犬疫苗是后天形成的免疫。故属
于特异性免疫。计划免疫也属于特异性免疫，但是
典例分析：
8、（2009·福州学业考）一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐 射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一组实验：将健康的成年 雄性大鼠随机分成两组，每组8只。甲组置于未开机的电脑前，乙组置于 开机电脑前；其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图3。
【解题思路】预防传染病主要三种途径：控制传染源、切 断传播途径和保护易感者。易感人群没有明确年龄差异， 主要是通过锻炼身体和预防接种获得对传染病的免疫，预 防接种属于特异性免疫。
【答案】D
典例分析：
2、（2011·山东聊城学业考）小姜被宠物狗咬伤后，
赶快到防疫站打狂犬疫苗，此免疫属于（ ）
Aห้องสมุดไป่ตู้计划免疫
二、用药、急救、健康（依据提纲自主复习）
1、安全用药的含义。 2、如何区分处方药与非处方药？ 3、如何确保用药安全？ 4、遇到意外伤害，情况危机时首先拨打-------急救电话？ 5、怎样进行人工呼吸？其成功标志是什么？ 6、怎样进行胸外心脏挤压？成功标志是什么？ 7、出血的类型、判断及急救措施？ 8、健康的含义是什么？什么是儿童心理健康的核心？ 9、调节情绪的方法有哪些？ 10、生活方式是指哪些方面？生活方式对健康有什么影响？ 11、如何探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响？ 12、健康生活方式的内容及意义是什么?
2024年中考复习：健康地生活课件
⑤_免__疫__器__官_、⑥___免__疫___细胞
产生抗体，清除抗原
2. 免疫
(1)概念：是人体中一种维持健康的生理功能， 人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分
从而破坏和排斥进入体内的抗原物质及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等。
体体 外内
杀菌物质
免疫器官 免疫细胞
第 皮肤 一 道 防 黏膜 线
隔离
填埋
焚毁
做好个人卫生（勤洗手、戴口罩）
通风消毒
保护易感人群
体育锻炼，接种疫苗，积极预防
4、常见的几种传染病：
病原体 传染病种类
蛔虫病
蛔虫
消化道传染病
流行性感冒
流感病毒
呼吸道传染病
主要传播途径
土壤、食物
空气、接触
肺结核
结核杆菌
呼吸道传染病 飞沫、尘埃
病毒性肝炎
肝炎病毒
消化道传染病 饮食、注射
艾滋病
(4)外出血类型的判断及其止血方法
血管 种类 动脉 血管 静脉 血管 毛细 血管
血液 出血特点
颜色
止血方法
从伤口喷出或随心跳 用手指或止血带在伤口
鲜红色 一股一股地涌出
____近__心_______端压迫止血
缓慢而连续不断地从 用手指或止血带在伤口
暗红色 伤口流出
____远__心_______端压迫止血
健康地生活
远离传染病
安全用药
良好的生活习惯
健康度过青春期
考点一、传染病及其预防
1.传染病的概念及特点 (1)概念：由_病___原__体__(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的，能在人
与人之间或人与动物之间传播的疾病。
(2)特点：具有__传__染__性__和_流___行__性__。
健康地生活复习课件
• （5）传染病的预防措施可以分 传播途径 和 为控制 传染源，切断 保护 易感人群 三个方面。
6、请观察下图。（甲、乙是同班同学，甲正患流行性感冒）
• （6）引起传染病的 细菌 、 病毒 和寄生虫等生物，称为病原体。
7、将下列合适选项内容，用字母填写在表内的相关栏目中，并回 答以下问题。（5分）
• (2011中山）
B
26、预防传染病时，要做 到综合措施和重点措施相结合， 抓住主要环节。对蛔虫病等消化 道传染病防治的重点措施是 • A.控制传染病 • B预防接种，保护易感人群 • C.切断传播途径 • D.加强体育锻炼，增强免疫力
• (2012中山）
C
• 6．（2014•广东）下面关于艾滋病
6、请观察下图。（甲、乙是同班同学，甲正患流行性感冒）
（2）根据传染病流行的三个基本 环节分析，图中甲是 传染源 ，乙 是易感人群 ，此病传播途径是通过 进行传播的。
6、请观察下图。（甲、乙是同班同学，甲正患流行性感冒）
3）若甲将流感传给了乙，而患病 的乙又将流感传给了她的妈妈。 根据传染病流行的三个基本环节 分析，此时乙是 传染源 。
预防传染病的一般措施
选项
A F C E B D A、隔离传染病患者 B、预防接种 C、大力消灭环境中的病原体 D、积极锻炼身体 E、注意环境卫生 F、早期诊断传染病人
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
• 8.下列预防传染病的措施中， 属于保护易感人群的是 • A.传染病人要及时隔离 • B.病死的动物要深埋 • C.按时做好预防接种 • D.生吃瓜果要洗净
C
• 2、被人类免疫缺陷病毒（HIV） 感染后，可能会患上： （ ） • A、非典型性肺炎（SARS） • B、艾滋病 • C、霍乱 • D、流感
第八单元健康地生活复习课件(人教版生物)
（清除抗原）
特异性免疫
抗体：当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞 就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体)
侵入 人 体
刺激 淋巴
细胞
抗原
抵抗天花病 天
毒的物质 消灭
（特殊蛋白质）
花 病
毒
抗体
一定的抗体能与一定的抗原结合， 从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原 清除；或促使病原体失去致病性。
C 3、下列哪种现象不是滥用抗生素对人体产生的危害？（ ）
A、使耐药菌株增多
B、使人体的免疫力降低
C、浪费药物、增加国家和患者的负担 D、使毒性反应等不良反应增多
（二）免疫的功能： 1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 2、清除体内衰老、死亡、受损的细胞； 3、监视、辨认和清除体内产生的特殊细胞
(如肿瘤细胞)。
过敏和器官移植出现的排挤现象都属免疫反应。
（三）计划免疫：
对婴幼儿有计划地进行接种疫苗，称为计划免疫；如接种
卡介苗可预防 结核病
接种百白破可预防 百日咳、白喉、破伤。风
D 花粉或食物过敏
10、 随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我
国的量不断增大，进入境内的农产品，必须检疫才能
出售，其目的是
√ A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上均不正确
11、正在患肝炎的病人属于
A ．病原体
√B ．传染源
C ．传播途径
D ．易感人群
12、 下列属于免疫的是
2、明明吃了不干净水果而患了蛔虫病，这里不
干净水果属于传染病中的哪个基本环节
复习课：健康地生活
复习课：健康地生活教学目标：（一）知识目标1、通过复习，进一步掌握健康地生活的知识。
（二）能力目标1、能选择合适的方式来梳理、归纳和概括相关的知识。
2、能结合生活实例，理解传染病的病因、传播途径和预防措施，从而养成良好的生活习惯。
3、能运用比较法，理解人体的特异性免疫和非特异性免疫的实质和区别（三）情感、态度、价值观目标1、通过复习，进一步了解健康地生活的方式，促进良好生活方式的养成。
教学重、难点：引导学生选择合适的方式来梳理、归纳和概括相关的知识。
教学过程：一、考点分析：本主题主要包括“健康地度过青春期”、“传染病和免疫”、“酗酒、吸烟和吸毒的危害”三部分。
考点重点分别是养成青春期的卫生保健；传染病的病因、传播途径和预防措施、人体的特异性免疫和非特异性免疫及酗酒、吸烟对人体健康的危害。
二、知识回顾：1、通过翻阅相关章节和完成复习提纲中的相关练习，回顾所学的知识。
三、知识归纳：1、选择合适的方式方法对知识进行整理归纳。
四、知识迁移：[例1]下列属于特异性免疫反应的是（）A.皮肤对痢疾杆菌的屏障作用B.接种卡介苗对结核病具不感染性C.唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡D.白细胞吞食侵人组织内的病菌[分析]本题主要考查了人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别。
特异性免疫反应是指只能对一种特定的病原体或异物起免疫作用。
皮肤不只对痢疾杆菌起屏障作用，对其他病原体也起屏障的作用，所以皮肤参与的免疫属于非特异性免疫。
唾液中的溶菌酶能使多种病原体溶解，白细胞能吞食多种病菌，它们也属于非特异性免疫。
接种卡介苗(抗原)使人体产生特定的抗体，这种抗体具有特异性的免疫功能，只对结核杆菌有杀伤作用。
[答案] B[例2]被疯狗咬伤的患者，需要及时注射狂犬抗毒血清。
注射的物质和采取的措施分别称为（）A.抗体，保护易感者B.抗原，保护易感人群C.抗体，控制传染源D.抗原，切断传播途径[分析]本题考查了抗原、抗体的概念及预防传染病的措施。
专题5.6健康的生活复习课件
➢ 03 用药与急救（苏教版、八下、26.3） 安全用药、急救、出血与止血
➢ 04 了解自己，增进健康（苏教版、八下、25.2、26.1、26.2
考点01 传染病及其预防
➢ 对应课标内容要求
6.1人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病。
6.1.2常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病 ）、病毒性传染病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙 型肝炎、丙型肝炎等）是人体健康的威胁；
②非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病,如 近视眼、骨折等。
考点01 传染病及其预防 传染病及其预防
1、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为 病原体 。 2、传染病流行的三个基本环节： 传染源 、 传播途径 、 易感人群 。 3、 传染源 是指能散播病原体的人或动物。 4、 传播途径 ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播 、饮食传播、生物媒介传播等。 5、 易感人群 ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
13
考点01 传染病及其预防
传染病及其预防
➢ 控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，处理传染 病的动物。
➢ 切断传播途径：佩戴口罩，保持个人卫生和环境卫生，消灭蚊、蝇等 传播疾病的媒介生物。
➢ 保护易感人群：加强锻炼，预防接种。
考点01 传染病及其预防
易错混淆——传染源vs传播途径
➢ 传染源不仅能散播病原体，还能患这种传染病。 ➢ 如果某种生物只散播病原体而不患这种病，这样的生物仅起
到了传播媒介的作用，属于传播途径,如苍蝇、蚊子和毛蚶等 。 ➢ 传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节。 ➢ 传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、消化道传染病、 血液传染病和体表传染病等。
➢ 04 了解自己，增进健康（苏教版、八下、25.2、26.1、26.2
考点01 传染病及其预防
➢ 对应课标内容要求
6.1人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病。
6.1.2常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病 ）、病毒性传染病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙 型肝炎、丙型肝炎等）是人体健康的威胁；
②非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病,如 近视眼、骨折等。
考点01 传染病及其预防 传染病及其预防
1、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为 病原体 。 2、传染病流行的三个基本环节： 传染源 、 传播途径 、 易感人群 。 3、 传染源 是指能散播病原体的人或动物。 4、 传播途径 ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。如空气传播 、饮食传播、生物媒介传播等。 5、 易感人群 ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
13
考点01 传染病及其预防
传染病及其预防
➢ 控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，处理传染 病的动物。
➢ 切断传播途径：佩戴口罩，保持个人卫生和环境卫生，消灭蚊、蝇等 传播疾病的媒介生物。
➢ 保护易感人群：加强锻炼，预防接种。
考点01 传染病及其预防
易错混淆——传染源vs传播途径
➢ 传染源不仅能散播病原体，还能患这种传染病。 ➢ 如果某种生物只散播病原体而不患这种病，这样的生物仅起
到了传播媒介的作用，属于传播途径,如苍蝇、蚊子和毛蚶等 。 ➢ 传染病的传染和流行必须同时具备三个基本环节。 ➢ 传染病按照传播途径可分为呼吸道传染病、消化道传染病、 血液传染病和体表传染病等。
健康地生活复习课共26页
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
健康地生活复习课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
健康地生活复习课4
，
。 3．当抵抗抗原的功能过强时，进入人体的某些食品和 药物会引起 过敏反应 。
探究实验
法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项 著名的实验，实验的方法和过程如下表所示： 1、巴斯德在实验前提出的 问题是 2、在该实验中，对照组 是 实验组是 变量是 3、从免疫的角度分析， 在甲组绵羊体内注射的病 菌属于 第一次注射 后体内产生相应的 乙组 绵羊 甲组 绵羊 第一次处理 方法 10天后第二次处 理 结果 方法 结果 没有患 炭疽病 患炭疽 病
有效期
指药品在一定的条件下，能够保证药 品质量的期限。一般来说，药品的有效期 为１～５年，没有规定或没有标明有效期 的药品一般按５年计算。过了有效期的药 品就不能使用了。
例：有效期为2003年11月，说明该药可
以使用到2003年11月31日。
失效期
指药品在一定的贮存条件下，其质量
不符合国家认可的质量标准和要求，不能 继续使用的日期。
特点：流行性和传染性
病毒性传染病 常见类型
病原体
细菌性传染病 寄生虫性传染病
传染病
控 制
预防措施
切 断 传 播 途 径 保 护 易 感 人 群
流 行 环 节
传 染 源
典型例题：狂犬病的防治
资料二： 据统计，目前海口 市民养犬有5万只左右，每年 海口市被狗咬伤的人就有4千 人之多，每年到海口市卫生 防疫部门打防疫针的有3万多人。
药品的分类
OTC 处方药 OTC
讨论１ 你能分辨出哪些是中药，哪些是西 药吗？你是怎么分辨的？
中药的有效成分是从各种植物 中提取出来的，而西药的有效成分 主要是由化学物质合成的。
讨论２ 药物的使用说明中有哪些信息对于 安全用药是十分重要的？ 使用说明中的作用与用途（功能 与主治），用法与用量，规格，有效 期，批准文号，制造单位和注意事项 对于安全用药十分重要。
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动脉血流方向： 心脏
动脉 近心端
静脉血流方向： 静脉
心脏 远心端
说一说：
1、在日常生活中我们应掌握一些必备的安全常识： 当我们看到标有“OTC”字样，用于自我治疗的药
物属于__非__处__方__药_____药。
如果你遇到同伴因触电而停止呼吸，首先请设法拨 打号码为_____1_2_0___ 的急救电话，然后实施 ___人__工_呼__吸___帮他恢复呼吸。如果他伴有心脏 停止跳动的症状，一定要采用人工胸外心脏挤压 ________________进行救助。
抵抗天花病
毒的物质 消
天 花 病
灭毒
（病原体）
（特殊蛋白质）
抗
抗
原
体
免疫的功能
功能 正常
功能 过高
⑴ 防御感染 ⑵ 自我稳定 ⑶ 免疫监视
抵抗抗原的侵 入 ，防止疾病 的产生
清除衰老、 识别和清
死亡或损伤 除体内的
的细胞
异常细胞
出现过敏反应。
出现自
例如对药物、食
我免疫病。 如：类风湿
物、花粉的过敏。 关节炎
B.特异性免疫
C.非特异性免疫
D.人体第二道防线的作用
【解析】选B。此题考查的是人体的免疫类型及特
点。非特异性免疫不是针对某一种病原体起作用，
是人生来就有的；而特异性免疫是针对某一种病原
体起作用，是人出生后产生的免疫反应。小姜被宠
物咬伤后注射的狂犬疫苗是后天形成的免疫。故属
【解题思路】预防传染病主要三种途径：控制传染源、切 断传播途径和保护易感者。易感人群没有明确年龄差异， 主要是通过锻炼身体和预防接种获得对传染病的免疫，预 防接种属于特异性免疫。
【答案】D
典例分析：
2、（2011·山东聊城学业考）小姜被宠物狗咬伤后，
赶快到防疫站打狂犬疫苗，应。如；器 官移植
功能 免疫缺陷综合症； 过低 例如：艾滋病
肿瘤形成
外出血类型 血色
血流状况
毛细血管出血 红色 渗出、像水珠一样流出
静脉出血 暗红 较慢，连续不断地流出
动脉出血
较快，喷出或 鲜红 随心跳一股一股地涌出
止血：
毛细血管、小静脉出血： 加压包扎止血、创可贴
动脉出血、大静脉出血： 指压止血、止血带止血
黏膜上纤毛的清扫作用
特 异
（皮肤和黏膜组成）皮肤分泌物的杀菌作用
性
免 疫
溶菌酶使细菌溶解
第二道防线
（溶菌酶和吞噬 吞噬细胞吞噬病原体
细胞组成）
白细胞消灭病原体
非特异性免疫：
先天的，对多种病原体有防御作用
第三道防线：
特异性免疫（免疫器官和免疫细胞组成）
非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫
特异性免疫
范围 特性
机体对体内外异物 都可以发生免疫反 应
非专一性
机体仅对某一异物 （抗原）产生免疫 反应
专一性
形成 生来就有的
后天逐渐形成的
作用
弱
强
非特异性免疫和恃异性免疫共同构成人体总的防御功能， 后者是在前者的基础上产生的。非特异性免疫和特异性 免疫不可分开，相辅相成。
抗 原与抗 体
天花 病毒
侵 人产 入 体生
8、什么是抗原？什么是抗体？抗原和抗体有什 么关系？
二、用药、急救、健康（依据提纲自主复习）
1、安全用药的含义。 2、如何区分处方药与非处方药？ 3、如何确保用药安全？ 4、遇到意外伤害，情况危机时首先拨打-------急救电话？ 5、怎样进行人工呼吸？其成功标志是什么？ 6、怎样进行胸外心脏挤压？成功标志是什么？ 7、出血的类型、判断及急救措施？ 8、健康的含义是什么？什么是儿童心理健康的核心？ 9、调节情绪的方法有哪些？ 10、生活方式是指哪些方面？生活方式对健康有什么影响？ 11、如何探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响？ 12、健康生活方式的内容及意义是什么?
（3）如果有人遇到车祸，出现意外出血，这时应 采取的措施是__先_进__行_止__血__处_理__再_送__医_院__。。
做一做：
2、下图表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使 用的急救方法，请结合示意图和所学知识回答问题：
A图
a
b
B图
（1）A图表示某人溺水后救护者采取的急救方法，该急 救技术是人工呼吸和__人__工_胸__外__心_脏__挤_压_____，在进行急 救前，应先使____呼_吸__道_______畅通。进行人工呼吸时， 每分钟吹气的次数为______1_5_~_2_0_次__。 （2）某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，该病人 损伤的血管类型是___动_脉________，B图表示救护者采取
基本概念：
病原体：引起传染病的细菌、 病毒和寄生虫等生物。
传染病的概念：是由各种病原体引起的能在人与人、动物与 动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病流 行的三个 环节
传染源 控制传染源 传播途径 切断传播途径 易感人群 保护易感人群
控制传染病 的三个环节
皮肤和黏膜的阻挡作用
非 第一道防线
（3）、现代文明病患者的年龄有逐渐减小 的趋势。
典例分析：
1．（2011·山东东营）传染病严重危害人类健康，得力的控制措施 和良好的卫生习惯是预防的关键。下列关于传染病的说法，不正确 的是（ ） A.冬春季节是流行感冒的高发期，应尽量避免前往空气不流畅的场 所 B.夏秋季节是细菌性痢疾高发期，应注意灭蝇和养成勤洗手的习惯 C.艾滋病的发生没有季节性，洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血 液和血液制品是关键 D.易感人群没有明显的年龄的差异，可通过预防接种获得对传染病 的非特异性免疫
一、传染病与免疫（依据提纲自主复习）
1、什么叫传染病？传染病的特点有哪些？ 2、怎样正确区分传染病与传染源、病原体？传 染病与遗传病？
3、传染病流行必须同时具备哪三个基本环节？ 4、传染病的预防措施有哪些？ 5、人体的三道防线的组成和功能是什么？ 6、免疫的概念和功能有哪些？ 7、非特异性免疫、特异性免疫和计划性免疫有 什么区别？
指压止血法急救，由此判断伤口在__b_______。
世界卫生组织对健康的定义：
健康不仅仅是没有疾病或 虚弱状态，而是指个体在身体 上、心理上和社会适应方面的 良好状态。
选择健康的生活方式，应从儿童和青少 年开始
（1）、现代文明病是当前影响人类健康的主 要疾病，必须引起青少年的关注。
（2）、尽管大多数慢性病是在成年期发生 的，但是，许多与之有关的不良生活方式要 儿童和青少年时期就已经形成了。