2021年教师培训工作计划表
青年教师培训计划表
青年教师培训计划表一、培训目标1. 提高青年教师的教学水平和教育教学能力；2. 帮助青年教师树立正确的教育理念和教育情操；3. 提高青年教师的工作效率和团队合作能力；4. 帮助青年教师更好地适应学校教育教学改革的发展需求。
二、培训内容1. 教育心理学知识的学习及教育心理学在教学中的应用；2. 现代教育技术的运用及数字化教学方法的探讨；3. 课程设置与教学设计；4. 班级管理与学生行为管理；5. 师德师风和教师职业素养的培养；6. 学科知识的更新与教学方法的改进；7. 学校教育教学改革政策的解读和理解。
三、培训方式1. 理论知识学习：通过课堂教学、讲座等形式进行知识传授；2. 实践教学：组织实地教学观摩和实践操作，让青年教师亲身体验教学过程；3. 专题讨论：安排专题讨论班，引导青年教师分享教学心得和教学体会；4. 实际操作：组织青年教师开展教学设计、授课演练等实际操作，锻炼教学技能。
四、培训期限培训时间为3个月，每周安排培训课时不少于8小时。
五、培训师资1. 拟邀请校内外教育专家、学科领军人才担任培训主讲教师；2. 设立专业教育导师，为青年教师提供个性化的教育教学指导。
六、培训内容详细安排1. 第一周：教育心理学知识学习及心理健康教育培训方式：专题讲座、小组讨论活动内容：教育心理学的基本概念、学习理论、教学方法和实践经验分享。
2. 第二周：现代教育技术的运用及数字化教学方法的探讨培训方式：理论学习、实际操作活动内容：介绍数字化教学资源的运用、教学软件的使用，教学平台的建设。
3. 第三周：课程设置与教学设计培训方式：课堂教学、实践操作活动内容：教师课程设计的原则与要求、教学设计的步骤和方法。
4. 第四周：班级管理与学生行为管理培训方式：案例分析、小组讨论活动内容：学生心理特点及行为管理策略、班级管理的基本原则和方法。
5. 第五周：师德师风和教师职业素养的培养培训方式：专题讲座、互动讨论活动内容：教师职业操守、师德师风与教学实践。
教师进修培训每周工作计划表
教师进修培训每周工作计划表一、培训目标与定位在每周的教师进修培训中，我们明确并坚持培训目标：提升教师的教学水平，增强教育创新能力，促进教育教学的全面发展。
我们的定位是打造一个专业化、系统化的教师进修平台，以满足教师不断学习的需求，推动教育质量的持续提升。
二、课程内容规划每周的进修课程内容丰富多样，涵盖了教育教学理论、教学技巧、课堂管理、教育心理学等多个方面。
我们根据教师的实际需求和教育发展趋势，科学合理地规划课程内容，确保每一次培训都能带给教师新的启示和收获。
三、教学方法与手段我们采用多种教学方法和手段，如讲座、研讨、案例分析、实践演练等，以提高培训效果。
我们注重互动与交流，鼓励教师积极参与，让每一位教师都能在培训中得到锻炼和成长。
四、教学资源准备为确保培训的顺利进行，我们提前准备丰富的教学资源，包括教材、课件、案例库、教具等。
同时，我们积极利用现代信息技术手段，如在线教学平台、多媒体教学工具等，为教师培训提供全方位的支持。
五、培训效果评估我们建立了完善的培训效果评估机制，通过问卷调查、教师反馈、教学观摩等多种方式，对培训效果进行定期评估。
这不仅有助于我们了解培训的实际效果，也为后续的改进提供了有力依据。
六、反馈与持续改进我们非常重视教师的反馈意见，对于培训中存在的问题和不足，我们会及时进行调整和改进。
通过持续的改进和优化，我们不断提升培训的质量和效果，确保每一位教师都能在培训中受益。
七、时间安排与管理我们合理安排每周的培训时间，确保培训计划的顺利进行。
同时，我们建立了严格的培训管理制度，对培训过程进行全程跟踪和管理，确保培训效果的最大化。
八、培训师资团队建设我们拥有一支专业的培训师资团队，他们来自教育教学领域的专家学者和实践经验丰富的优秀教师。
他们不仅具备深厚的专业知识，还拥有丰富的教学经验和实践能力。
他们通过精心备课、严谨教学、耐心辅导，确保每一位教师都能在培训中获得专业成长和进步。
我们注重培训师资团队的建设和管理，通过定期培训和考核，不断提升他们的专业素养和教学能力。
教师工作知识培训计划表
教师工作知识培训计划表
一、培训目的
1. 提高教师的教学能力
2. 提高教师的教学水平
3. 不断提升教师的专业素养
4. 帮助教师了解最新的教学理念和方法
5. 帮助教师了解教育政策和法规
二、培训内容
1. 教育政策和法规
2. 教学理念和方法
3. 教学设计与评价
4. 课程建设与优化
5. 学生素质教育
6. 新技术在教学中的应用
7. 教学管理与班级管理
8. 教师职业发展规划
三、培训方式
1. 线下培训
2. 线上视频学习
3. 专家讲座
4. 教学分享与研讨
四、培训时间
1. 每周一次专题讲座
2. 每月一次教学案例分享与研讨
3. 每学期一次线下培训
五、培训措施
1. 制定详细的培训计划
2. 鼓励教师参与培训
3. 提供培训经费支持
4. 定期评估培训效果
六、培训评估
1. 考核教师的学习成果
2. 评估教师的教学效果
3. 考察教师在实际教学中的应用情况
七、培训成果
1. 提高教师的专业水平
2. 提高学生成绩和学生对教学的满意度
3. 更好地适应教育改革和社会发展的需求
4. 促进学校教学水平的整体提升
综上所述，教师工作知识培训计划对于提高教师的教学水平及专业素养，以及提升学校教学水平起着至关重要的作用。
只有不断学习和更新知识，才能更好地适应教育改革和社会发展的需求。
希望本培训计划能够对教师的成长和学校的发展起到积极的促进作用。
教师跟岗培训计划表
教师跟岗培训计划表第一阶段：培训前准备时间：1周目标：为教师跟岗培训做好准备工作内容：收集跟岗教师的个人信息、学历、专业、教学经验等，明确培训目标和任务，制定培训计划，准备培训资料和教材，确定培训地点和时间安排。
第二阶段：师德师风教育时间：1周目标：培养教师良好的教育道德和职业操守内容：进行教师职业操守和师德师风的培训，包括教师职业操守的内涵和要求、师德师风建设的重要性、师德师风的培育方法等。
第三阶段：教育教学理论培训时间：2周目标：提高教师的教育教学理论水平和能力内容：进行教师教育教学理论知识的培训，包括教学思想、教学理论、教学方法、教学手段等，注重教学实践操作，提高教师的教学能力和水平。
第四阶段：课程设计与教学方法培训时间：2周目标：提高教师的课程设计和教学方法水平内容：进行课程设计和教学方法的培训，包括课程设计的基本原则、教学方法的选择与运用、课程设计的实际操作等，让教师能够熟练掌握课程设计和教学方法的基本技能。
第五阶段：教学技能培训时间：2周目标：提高教师的教学技能和实际操作能力内容：进行教学技能的培训，包括课堂教学技巧、学生情感沟通技巧、学生激发和引导技巧等，通过教学实践和模拟教学进行培训，提高教师的教学实际操作能力。
第六阶段：评价与反思时间：1周目标：进行教师跟岗培训的总体评价和反思内容：对教师跟岗培训进行总体评价，检查培训效果，收集教师的评价意见和建议，进行教师的反思和总结，为下一阶段教师培训工作提供基础。
第七阶段：跟岗实习和指导时间：3个月目标：让教师进行跟岗实习，接受业务指导内容：让教师在实际工作中进行跟岗实习，由有经验的教师进行业务指导，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，提高教师的实际教学能力和业务水平。
第八阶段：总结评估时间：1周目标：对教师跟岗培训进行总体评价和总结内容：进行教师跟岗培训的总体评价，检查培训效果，进行结业总结和评定，为下一期教师跟岗培训提供经验和启示。
通过以上八个阶段的教师跟岗培训计划，可以全面地为教师提供职业素质和能力的培训，帮助教师提高教育教学水平，增进教师对教育教学教材的认识和掌握，提高学校教育教学质量，促进学校教育教学改革发展。
培训机构教师上班计划表
培训机构教师上班计划表一、时间安排1. 早上教师应该在上午8:00之前到达办公室，做好准备工作。
包括整理教案、准备教材、检查学生作业等。
在上午8:00-8:30之间，教师可以进行自己的备课工作，确保教学内容的设计合理和完整。
2. 上午课程安排上午的课程安排应该从上午8:30开始。
在这个时间段内，教师要按照课程表的要求准时上课，遵循教学计划进行教学。
教学过程中，要保证内容的生动有趣，引导学生积极参与，确保课堂秩序良好。
在课堂上，教师要及时给予学生反馈，帮助学生及时纠正错误，明确学习目标。
3. 午餐时间上午的课程一般在12:00结束，此时教师有一个小时的午餐时间。
在这段时间内，教师可以到食堂或者自行准备午餐，并进行休息或者交流。
午餐结束后，教师要确保在13:00之前返回学校，做好下午的教学准备。
4. 下午课程安排下午的课程通常从13:00开始，持续到下午5:00。
在这段时间内，教师要按照课程表的要求，准时上课。
下午的课程可能要更多地考虑学生的疲劳程度，因此教学内容可以适当调整，例如可以设置一些小组讨论或者课堂互动环节，以激发学生的学习兴趣。
5. 教学辅助时间下午的教学时间结束后，教师要进行学生作业的批改、整理教学资料、备课等工作。
这段时间可以根据实际情况适当调整，但是一定要保证工作的质量。
6. 下班时间下午的工作一般在下午6:00结束，此时教师可以整理教学资料，准备第二天的教学内容，并且关注学生的学习情况。
下班后的时间可以自由支配。
二、教学活动1. 课前准备教师在上班前应该提前做好准备工作，包括检查课程表、备课、准备教学资料等。
课前准备是保证教学顺利进行的重要保障。
在教学过程中，教师应该严格遵守教学计划，做到有条不紊。
同时在教学活动中，要充分调动学生的积极性，采用多种教学策略，使学生全面发展。
3. 课后总结课后教师应该及时总结教学情况，对上课效果进行评估，总结经验，及时调整教学方法。
三、教育培训1. 教学方法更新教师应该不断更新教学方法，学习先进的教学理念和教学技术，提高教学水平。
体育教师培训计划表
体育教师培训计划表一、培训目标：通过本次培训，使体育教师了解最新的教学理念、课程设置、教学方法和评估方式，提升教学水平，激发学生的体育兴趣，培养学生的体育素养和运动技能。
二、培训时间：为期3天三、培训内容：第一天：1. 体育教学改革的重要性及现状分析2. 最新的教学理念与课程设置3. 体育教学的特点与要求4. 如何制定个性化的教学计划第二天：1. 体育教学方法与手段2. 如何提高学生的体育兴趣3. 如何培养学生的体育意识和自信心4. 激发学生的运动潜能的方法第三天：1. 如何进行体育教学评估与反馈2. 体育教师的专业素养与学生教育3. 如何与家长合作促进学生体育发展4. 体育教师的发展与未来趋势四、培训方式：1. 讲座授课：由专业的体育教学专家授课，讲解体育教学理论知识和实践经验。
2. 分组讨论：参与者分成小组进行讨论，交流心得并提出问题，由专家解答。
3. 观摩实践：参与者到体育教学现场进行观摩和实践，学习先进的教学方法和技巧。
4. 个案分析：参与者根据自己的实际教学情况，分析体育教学中的问题，并找出解决办法。
五、培训要求：1. 参与者应具有相关的教育背景和教学经验，对体育教学有浓厚的兴趣和热情。
2. 参与者应积极参与培训活动，认真听讲、思考，勇于提出问题，与专家和其他参与者进行交流。
3. 参与者应将培训内容灵活运用到实际的教学中，积极探索和实践。
六、培训评估：1. 制定培训前、中、后的评估表，从参与者的满意度、培训效果和实际应用情况进行评估。
2. 对培训中出现的问题，及时进行调整和改进，保证培训的顺利进行和提高培训质量。
七、培训总结：1. 结合参与者的反馈和评估结果，总结出培训的亮点和不足，并提出下一步的改进措施。
2. 对培训内容进行梳理和完善，形成培训材料和教学手册，供体育教师参考和学习使用。
3. 对培训中获得的优秀论文和案例进行汇总和出版，对外宣传，并促进更多的体育教师参与培训。
八、培训预算：1. 培训场地租赁费用2. 专家讲座费用3. 培训资料和手册制作费用4. 参与者食宿费用5. 培训设备和材料费用以上为本次体育教师培训计划表，希望通过本次培训，能够提升体育教师的教学水平，激发学生的兴趣，促进学生的全面发展。
师资专项技能培训计划表
师资专项技能培训计划表一、培训目标本次师资专项技能培训旨在提高教师的教学能力和素质，提升教师的专业水平，增强教师的教学技能，使其更好地适应学校教育教学改革发展的需要，为学校的教学工作注入新的动力和活力，推动学校教育教学质量的提升。
二、培训内容1. 教学理论知识2. 教育心理学3. 敬业爱岗精神4. 教学设计与方法5. 素质教育6. 学科知识更新与补充7. 教师职业道德8. 运用教育技术三、培训方式1. 理论授课2. 实践教学3. 学科研讨4. 教育技术应用四、培训时间本次培训计划为期6个月，每周安排一至两次培训课程，每次培训课程为4小时。
五、具体培训内容及安排1. 教学理论知识第1-2周：教师法律法规和教学原则第3-4周：教学理论与实践2. 教育心理学第5-6周：基本教育心理学知识第7-8周：心理学在教学中的应用3. 敬业爱岗精神第9-10周：敬业爱岗的重要性第11-12周：如何培养敬业爱岗的态度4. 教学设计与方法第13-14周：教学设计的原则和要点第15-16周：教学方法及其实际应用5. 素质教育第17-18周：素质教育的核心理念第19-20周：素质教育在课堂中的实施6. 学科知识更新与补充第21-22周：学科知识的更新与补充第23-24周：学科教学的创新与变革7. 教师职业道德第25-26周：教师职业道德的内涵和要求第27-28周：教师职业道德的实践与体现8. 运用教育技术第29-30周：教育技术在教学中的应用第31-32周：教育技术在学科教学中的实践六、培训实施1. 理论授课：由学校教务处安排相关学科专家进行理论授课，每次课程为2小时。
2. 实践教学：由学校教务处组织实践教学，包括课堂观摩、课堂实践等活动。
3. 学科研讨：每月组织一次学科研讨会，让教师进行学科教学的深度探讨和交流。
4. 教育技术应用：由学校教务处邀请教育技术专家进行教育技术应用的讲座和实践操作。
七、培训效果评估1. 师资专项技能培训结束后，将对参加培训的教师进行培训效果评估，主要通过教学观察、教学设计和教学效果来评定教师的培训效果和提高情况。
教师2024年计划培训表
教师2024年计划培训表培训时间：2024年1月-12月培训目标：提升教师教学水平，促进教师专业发展，提高学校整体教育水平。
培训内容：1. 教育理论研讨会1月-2月主要内容：教育改革与未来教育发展的趋势分析；心理学在教育中的应用；学习型组织建设等。
2. 教学方法研讨会3月-4月主要内容：探讨创新教学方法、教学手段和教学设计；分享现代技术在教学中的应用经验。
3. 教学管理研讨会5月-6月主要内容：教学资源整合与管理；学校教学流程优化与规范；学生行为管理和班级管理。
4. 课程开发与评价研讨会7月-8月主要内容：课程开发与评价理论指导；教育教学评估与评价方法；教师评价与考核。
5. 教师自我提升讲座9月-10月主要内容：生涯规划指导；职业道德和教师修养；职业技能提升等。
6. 实践教学经验分享会11月-12月主要内容：教师实践教学案例分享；教育实践创新与成果展示；案例解析与教学经验总结。
培训形式：每个月举办一次线下讲座，邀请国内外专家学者进行主题培训。
2. 在线学习平台每个月开设相关课程，供教师进行自主学习和交流。
3. 学习小组每个教师组成小组进行学习与研讨，相互之间进行教学案例分享和交流。
4. 实践教学培训结束后，教师将学习成果转化为实际教学实践，进行实际教学经验分享和成果展示。
培训效果评估：1. 教师自评每次培训结束后，教师进行自我评估和反思，总结所获得的经验和成果。
2. 学生评价学生对教师教学效果进行评价，以提供教师教学水平的反馈。
3. 教学成果展示教师进行教学成果展示，对所掌握的教学理论和方法进行案例展示和分享。
4. 教学效果观察学校将对教师的教学效果进行观察和评估，以提供改进和指导。
培训保障：1. 培训组织学校领导成立专门的培训组织机构，负责培训方案的制定和实施，组织专家学者进行培训。
2. 资金支持学校将拨出专门的经费用于教师培训，保障培训的顺利进行。
3. 师资力量学校将邀请国内外高水平的教育专家学者进行培训，确保培训质量。
教师安全专项培训计划表
教师安全专项培训计划表一、培训目标1. 加强教师安全意识，提高安全防范意识，增强自我保护能力。
2. 掌握应急处理技能，提高紧急情况下的应对能力。
3. 提升教师队伍整体素质，提高学校安全管理水平。
二、培训内容1. 安全意识培养- 安全意识的重要性- 安全意识培养的方法和途径- 发生安全事故的案例分析2. 预防安全事故- 安全隐患的识别和排查- 安全防范常识- 安全设施的维护和保养3. 应急处理技能- 突发事件的处理方法- 火灾、地震等常见灾害的逃生与自救技能- 急救常识和技能培训4. 安全管理知识- 学校安全管理制度及流程- 教师安全责任和义务- 安全管理工作的方法和经验分享5. 安全文化建设- 安全文化的重要性- 如何在学校和教师队伍中建设安全文化- 安全文化建设的方法和途径三、培训方式1. 理论讲座- 由专业人员进行安全知识的讲解，提供安全培训教材2. 现场演练- 组织学校教师参与现场模拟应急处理演练3. 分组讨论- 开展安全案例讨论、经验分享等活动4. 实地参观- 参观相关安全设施和场所，了解应急处理流程四、培训时间本次安全专项培训计划预计为期3天，具体时间为某月某日至某月某日。
五、培训评估1. 培训前测- 对参加培训的教师进行安全知识的自测2. 培训中测- 培训中随堂测验，考核教师对安全知识的掌握情况3. 培训后测- 培训结束后进行安全知识的考核4. 培训反馈- 组织教师进行培训效果评估，收集和整理教师对培训内容和方式的意见和建议六、培训考核1. 学校将对参加培训教师进行考核，考核内容包括安全知识的掌握情况、应急处理技能的掌握情况等。
2. 考核成绩将作为教师年度绩效考核的重要指标之一。
七、培训总结1. 学校将对本次安全专项培训进行总结，收集教师的意见和建议，不断改进和完善培训内容和方式。
2. 希望通过本次培训，提高学校教师的安全意识和应急处理能力，确保学校师生的安全。
八、总结本次安全专项培训计划的制定，旨在提高学校教师的安全意识和应急处理能力，加强学校安全管理工作，确保学校师生的安全。
教师假期培训教研计划表
教师假期培训教研计划表一、培训目的1.1 提高教师的专业素养和教学能力，帮助教师进一步提升课堂教学水平；1.2 加强教师团队合作意识，促进教师之间的交流和合作，提升整体教学质量；1.3 培养教师的教学创新意识，促进教学方法和手段的更新和改进。
二、培训内容2.1 教学实践案例分析通过分析教学实践案例，帮助教师们认识到教学中存在的问题和挑战，引导教师们思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2.2 教学技术研讨介绍一些新的教学技术和方法，如多媒体教学、互动教学等，引导教师们思考如何将这些技术应用到自己的课堂教学中。
2.3 学科教学知识分享教师们可以分享自己在教学中的经验和教学方法，相互学习、借鉴，共同提高。
2.4 教学案例研讨选取一些典型的教学案例，进行深入研讨，分析其优点和不足，总结经验教训，为教师们提供参考。
2.5 教学评课组织教师进行教学评课，相互之间进行点评和建议，促进教学互动，提高教学质量。
2.6 教学资源分享教师们可以将自己制作的教学资源进行分享，如教案、课件等，相互之间进行借鉴和学习。
三、培训形式3.1 线下培训安排专业的教育培训机构或学校内部的专家组织线下培训，传授相关教学知识和方法。
3.2 线上培训利用网络资源进行线上培训，如微课、直播讲座等，方便教师们灵活安排时间参与培训。
3.3 自主学习鼓励教师们利用假期时间自主学习，通过阅读专业书籍、学习相关课程，提升自己的教学水平。
四、培训时间和地点4.1 培训时间根据教师们的实际情况，可以安排在寒暑假期间进行培训，持续时间为1-2周。
4.2 培训地点可以选择在学校内部、教育培训机构或者在线进行培训，根据实际情况灵活安排。
五、培训评估5.1 培训前评估在开展培训之前，对教师们的教学水平和需求进行调查和评估，了解教师们的实际情况，为培训内容的确定提供依据。
5.2 培训中评估培训过程中可以安排教学案例分析、教学评课等环节，通过教学演示和互动评价，对教师们的教学水平进行实时评估。
教师青年骨干培训计划表
教师青年骨干培训计划表一、培训目标1. 培养教师青年骨干的教学理念，提高其课堂教学水平，提高学生学习兴趣和学习成绩。
2. 培养教师青年骨干的领导力，提高其团队协作和管理能力，促进学校教育工作的持续发展。
3. 培养教师青年骨干的创新意识，推动学校教育教学模式的改革，提高教学质量。
二、培训内容1. 教学理念培训通过理论学习和案例分析，引导教师青年骨干深入了解“以学生为中心”的教学理念，教师如何调整自我角色定位，服务对象与组织目标，提高教学效果，提高学生学习的积极性及学习成绩。
2. 课程设计与教学方法培训通过教师课堂教学案例分析，设计性教学研究，课堂专题讲座等方式，使教师青年骨干获得一定课程设计和教学方式的理论和实践能力，加强教师对于课程设计和教学方法重要性的认知。
3. 领导力培训通过案例学习，领导力模拟演练，专家讲座等方式，使教师青年骨干掌握一定的团队协作、管理能力和领导力，在日常教育教学中更好地组织和管理团队。
4. 创新意识培训通过项目创新教研，创新教育理论学习，创业经验交流等方式，使教师青年骨干充分发挥自身优势，创新教育教学理念和方法，推进学校教育教学模式的改革。
三、培训方法1. 理论学习采用讲座、研讨会等形式，邀请业内资深专家教授讲授相关教学理念、领导力、创新意识等方面的理论知识，为教师青年骨干提供深入学习与讨论的机会。
2. 案例分析针对实际教学案例进行分析与研讨，引导教师青年骨干深入思考，并通过案例式培训方式，提升其实际应用能力，使培训效果更加直观和具有针对性。
3. 实践操作采用模拟教学演练、项目创新实践、教育教学实验等方式，将理论知识与实际操作相结合，培养教师青年骨干的实际操作能力。
4. 学习交流采用教育教学讲座、研讨会等形式，推荐教育教学案例，推动教师青年骨干之间的教学经验交流，促进教师思想的碰撞和交流。
四、培训时间本次培训计划为期6个月，具体安排如下：第1个月：教学理念与课程设计培训第2个月：教学方法与领导力培训第3个月：领导力与创新意识培训第4个月：创新意识与实践操作培训第5个月：学习交流与实践操作培训第6个月：总结与评估，展示成果，结业授证五、培训人员本次培训对象为全校教学骨干，包括中小学教师及相关教育管理人员。
教师进修培训每周工作计划表
教师进修培训每周工作计划表一、培训目标提高教师的教育教学能力和专业素养，使其更好地适应现代教育发展的需要。
增强教师的教育教学研究能力和创新能力，培养教师的终身学习意识。
促进教师的团队协作和交流，提高教育教学质量。
二、培训内容教育教学理论：介绍现代教育理念、教育心理学原理、课程设计理念等。
学科专业知识：深入探讨学科发展趋势、学术前沿动态等。
教学技能与方法：掌握现代教育技术、教学策略与技巧、课堂管理方法等。
教育研究与实践：培养教师开展课题研究、教育实验的能力，提高教育教学研究水平。
团队协作与交流：加强教师之间的合作与交流，提高团队协作能力。
三、培训形式专题讲座：邀请专家学者进行主题演讲，传递新思想、新理念、新方法。
互动研讨：教师分组进行研讨，分享经验，交流心得，深入探讨教育教学问题。
观摩教学：现场观摩优秀教师的教学实践，学习借鉴其教学策略与技巧。
课题研究：组织教师开展课题研究，培养其独立思考和解决问题的能力。
网络学习：利用网络平台，自主学习各类教学资源，提高自身素质。
实践反思：引导教师进行教学反思，总结经验教训，促进自身成长。
四、培训安排每周安排不同的培训主题和形式，确保每次培训都有新的内容和收获。
具体安排如下：第一周：专题讲座《现代教育理念与教学策略》第二周：互动研讨《如何提高学生的学习兴趣》第三周：观摩教学《优秀教师的教学实践分享》第四周：课题研究《如何开展有效的课题研究》第五周：网络学习《教育技术的应用与发展》第六周：实践反思《我的教学实践与反思》第七周：专题讲座《教育心理学原理及其应用》第八周：互动研讨《如何培养学生的创新能力》第九周：观摩教学《课堂管理技巧与实践》第十周：课题研究《如何开展教育实验与研究》第十一周：网络学习《学科前沿动态与发展趋势》第十二周：实践反思《我的教育研究与实践的收获》第十三周：专题讲座《课程设计理念与实施策略》第十四周：互动研讨《如何提高教师的教学设计能力》第十五周：观摩教学《跨学科教学的探索与实践》第十六周：课题研究《如何开展跨学科课题研究》第十七周：网络学习《团队协作与交流的重要性》第十八周：实践反思《我在团队协作与交流中的成长》第十九周：总结评估，成果展示与交流五、培训效果评估培训过程中，通过问卷调查、教师反馈等方式了解培训效果，及时调整培训内容和形式。
教师全员培训研修计划表
教师全员培训研修计划表一、培训目标本次全员培训旨在通过系统的研修活动，提高教师的教育教学能力、科研水平以及信息技术应用能力，促进教师专业成长，满足新时代教育发展的需求。
二、培训对象本次培训面向全体教师，包括小学、中学及高中的在职教师。
三、培训内容1. 现代教育理念与教学方法2. 课程标准解读与教材分析3. 学生心理发展与辅导技巧4. 教学设计与评价方法5. 教育科研方法与实践6. 信息技术在教学中的应用7. 案例分析与教学反思8. 专题讲座与交流研讨四、培训方式1. 线上课程学习：利用网络平台进行自主学习，包括观看视频讲座、参与在线讨论等。
2. 线下集中培训：组织专家进行面对面授课，包括专题讲座、工作坊等形式。
3. 小组合作学习：鼓励教师形成学习小组，进行协作探究和经验分享。
4. 校本教研活动：结合学校实际，开展校本教研，提升教师的实践能力。
五、培训时间安排培训将分为四个阶段，总时长为一年。
1. 第一阶段（3月-4月）：现代教育理念与教学方法的学习与实践。
2. 第二阶段（5月-6月）：课程标准解读与教材分析，学生心理发展与辅导技巧。
3. 第三阶段（9月-10月）：教学设计与评价方法，教育科研方法与实践。
4. 第四阶段（11月-12月）：信息技术在教学中的应用，案例分析与教学反思。
每个阶段结束后，将有一周的时间用于总结反馈和调整计划。
六、评估与考核1. 过程评估：通过观察教师参与培训的积极性、互动情况以及作业完成情况等进行评估。
2. 成果评估：通过教师提交的教学设计、案例分析、教学反思等材料进行评估。
3. 综合考核：结合过程评估和成果评估的结果，对教师的培训效果进行综合评定。
七、后续支持与跟进1. 建立教师专业发展档案，记录每位教师的培训历程和成长轨迹。
2. 定期组织教师交流会，分享培训心得和教学实践经验。
3. 提供持续的线上资源支持，鼓励教师进行终身学习。
高中开学教师培训计划表
高中开学教师培训计划表第一部分：培训目标本次培训的目标是为了帮助教师们更好地适应新学年的教学工作，提高教师的教学水平和教学质量，促进学校的教育教学事业的不断发展。
第二部分：培训内容1. 教学理念和原则- 探讨教学的目标和效果，明确教学的价值观和追求的标准。
- 分析学生的认知水平和兴趣特点，理解学生的学习需求和成长规律。
- 讨论教学的方法和手段，探究有效教学的途径和方法。
2. 教学设计与实施- 学习课程标准和教学内容，设计教学活动和课程内容。
- 掌握教学设计的原则和方法，提高教学设计的科学性和合理性。
- 讨论课堂教学的实施策略和方法，提高课堂教学效果和效率。
3. 教学评价与反馈- 学习教学评价的理念和原则，掌握教学评价的方法和工具。
- 分析教学评价的重要性和作用，探讨如何进行有效的教学评价。
- 讨论如何对教学进行反馈和改进，提高教学质量和效果。
4. 师德师风建设- 探讨教师的职业操守和道德标准，提高教师的师德修养和道德素质。
- 学习如何树立良好的师生关系，促进学生的全面发展和成长。
- 讨论如何建设和维护良好的校风和师德师风，提高学校的教育教学品质和形象。
第三部分：培训方法1. 理论授课- 通过专家讲座和学科讲解，传授教学理论和方法。
- 通过案例分析和实例讲解，讨论教学实践中的问题和经验。
- 通过互动授课和小组讨论，交流教学心得和教学思路。
2. 教学实践- 到校内进行教学观摩和教学实践，体验教学实践和教学交流。
- 到校外进行教学研讨和教学比较，提高课堂教学水平和教学能力。
- 到社区进行家访和社会调查，了解学生的家庭情况和社会背景。
3. 学习交流- 进行教研小组和学习小组，共同探讨教学问题和教学改进。
- 进行专题研讨和学科沙龙，交流学科认识和学科心得。
- 进行教育学习和思想交流，提高教学水平和教学素养。
第四部分：培训评估通过考试和作业，对教师的学习成绩和学习效果进行评估。
通过问卷和访谈，对教师的学习情况和学习感受进行评估。
师资力量培训计划表
师资力量培训计划表一、培训目标本次师资力量培训旨在提升教师的专业水平和教学能力，使其更好地适应教育教学改革的需要，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
二、培训内容1.教育教学理论知识2.教学设计与实施3.课堂教学技能提升4.学生个性化教育5.教务管理与评估三、培训方式1.理论讲授2.案例分析3.教学技能实践4.小组讨论5.反馈交流四、培训时间本次培训计划为连续两周，每天8小时，共计80小时。
五、培训具体安排第一天上午：开班仪式、培训目标和内容介绍下午：教育教学理论知识讲解第二天上午：教学设计原则和方法下午：案例分析第三天上午：教学技能实践下午：教学技能实践第四天上午：教学技能实践下午：课堂教学技能讲解第五天上午：学生个性化教育理论讲解下午：学生个性化教育实践第六天上午：教务管理与评估下午：教务管理与评估第七天上午：教学反馈交流下午：教学反馈交流第八天上午：教学反馈交流下午：教学反馈交流第九天上午：教学总结讨论下午：教学总结讨论第十天上午：结业仪式、颁发结业证书六、培训考核1.培训期间，进行日常考勤管理，对请假和迟到者给予相应处理。
2.培训结束后，进行学习成绩考核，及格为通过，不及格者需要进行补考。
3.对优秀学员进行表彰，给予奖励。
七、培训资料1.提供相关教育教学理论资料和案例分析资料。
2.提供教学设计及实施的模板和范例。
3.提供学生个性化教育的方法和实践案例。
八、培训效果评估1.培训结束后，进行满意度调查，了解学员对培训内容和方式的评价。
2.对学员的学习成绩和课堂教学表现进行评估。
3.针对培训的效果进行总结和分析，并提出下一步改进意见。
以上是本次师资力量培训的具体计划安排，希望通过本次培训，能够提高教师的专业水平和教学能力，为学校的教育教学质量和教师队伍建设做出积极的贡献。
教师自我培训提高计划表
教师自我培训提高计划表一、自我评估在进行教师自我培训之前，首先需要对自己的教学能力进行全面的评估。
在此我将根据以下几个方面进行自我评估：1. 教学知识和技能：包括教学理论知识、学科知识及教学技能等方面。
2. 教学方法和手段：包括教学方法的灵活运用、教学手段的多样化和创新等方面。
3. 学生学习情况：包括学生的学习状态、学习方法及学习成绩等方面。
4. 教师自身素养：包括教师的专业素养、师德师风及思想品德等方面。
二、自我提高目标基于自我评估的结果，在教师自我提高计划中，我将设立以下几个提高目标：1. 提高教学知识和技能水平，深化教学理论知识，扎实学科知识，提高教学技能。
2. 提高教学方法和手段的灵活运用能力，提高教学效果，提高学生学习质量。
3. 提高教师自身素养，增强专业素养，树立良好的师德师风，提高思想品德水平。
三、教师自我培训提高计划针对自我评估和自我提高目标，我将制定以下教师自我培训提高计划：1. 提高教学知识和技能水平（1）系统学习和总结教学理论知识，提高教学设计能力。
（2）加强学科知识的学习和更新，深化对学科知识的理解。
（3）多参加教学技能培训班，提升教学技能水平。
2. 提高教学方法和手段的灵活运用能力（1）学习新的教学方法和手段，包括信息技术在教学中的运用、多媒体教学法等。
（2）观摩高水平教师的课堂，学习他们的教学方法和手段。
（3）与同事进行教学方法交流和分享经验，互相学习提高。
3. 提高教师自身素养（1）参加学校组织的教师师德师风培训，加强师德师风建设。
（2）阅读相关专业书籍和文章，提高自身的专业素养。
（3）加强心理素质培养，提高抗压能力，保持良好的心态。
四、实施方案和时间表1. 提高教学知识和技能水平（1）每周安排2小时学习教学理论知识，时间为周一至周五晚上7点至9点。
（2）每周安排4小时学习学科知识和教学设计，时间为周一至周五下午2点至4点。
（3）每月参加一次教学技能培训班，时间和地点由学校安排。
年度教学常规培训计划表
年度教学常规培训计划表一、培训目的和意义教学工作是学校的中心工作之一，教师是教学工作的主体。
对于提高教师的教学水平和教学质量，加强教学常规管理，推动学校教学工作的全面发展具有重要作用。
因此，为了促进教师的成长和发展，提高教学管理水平，推动学校教学工作的顺利开展，我们制定了年度教学常规培训计划。
二、培训内容1. 教学理念与教育技术培训目标：通过教学理念与教育技术的培训，帮助教师明确教学目标，灵活运用多种教育技术手段，提高教学效果。
培训内容：课程目标与教学设计、多媒体教学技术、网络教学工具、创新教学理念等。
2. 课程建设与教学设计培训目标：加强教师的课程理念，培养教师的课程设计能力，提高教师的教学水平。
培训内容：课程理念与实践、课程设计与评价、课程资源的整合和创新教学设计。
3. 教学管理与评价培训目标：加强教学管理，提高教学评价能力，提高学校教学管理水平。
培训内容：教学管理制度与规范、课堂教学评价与学生成绩评价、教学效果测评与分析。
4. 师德师风与班级管理培训目标：加强教师的师德师风建设，规范教师的行为规范，提高班级管理水平。
培训内容：师德新形象塑造、师生关系处理、学生心理教育、班级管理技巧与策略。
三、培训方式1. 系统培训开设专题讲座、研讨会等为主的系统教学培训，由校内外专家授课。
2. 实践培训通过课题研究、教学观摩、课堂实录等实践活动培训。
3. 学习交流利用校内外教研平台、微课堂等渠道展开学习交流。
四、培训安排1. 第一阶段：教学理念与教育技术培训（9月-10月）课程目标与教学设计：9月初举行专题讲座和研讨会，邀请外校专家授课。
多媒体教学技术：9月中旬-10月初开展实践培训，编制教学设计，进行课堂实施。
2. 第二阶段：课程建设与教学设计（11月-12月）课程理念与实践：11月初进行专题讲座和研讨会，讨论课程理念，展开课题研究。
课程设计与评价：11月中旬-12月初进行实践培训，进行课程设计与评价。
2021年教师个人培训学习工作计划
2021年教师个人培训学习工作计划教师_年个人培训学习工作计划1教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,针对自己的特点,制定个人发展计划如下：一、培训的总体目标1、师德高尚，人格完善。
2、更新观念，在自学中实现个人学习，在交流中发展团队学习。
业务水平再上新台阶。
3、制订个人培训计划，有扎实的专业知识、教学基本功，有一定的教科研能力，承担一个课题的研究。
4、能胜任副班主任。
二、培训的基本任务(一)积极开展学习活动。
利用互联网开展包括初等教育基本理论和教学方法、实际教学能力等内容的学习。
全面了解和掌握《教育法》、《新义务教育学》和《教师职业道德修养》等的基本内容，熟悉教学计划、教学大纲的制订、教案准备、出题阅卷、答疑、批改作业等各个教学环节，熟悉学校的教学管理制度。
通过培训切实提高自身的教学能力和教学水平。
(二)积极要求参加各类短期的研修班。
要结合新课程教学、实践教学和专业建设需要，有针对性的参加专题性培训学习，及时了解本学科和专业的发展动态。
(三)针对我校写字育人的教学特色，苦练写字基本功，争取三年后自己的”字”能上一个台阶。
(四)加强现代教育技术学习。
开展以网络教学、计算机辅助教学、电化教学为主要内容的现代教育技术培训学习，树立先进教育理念(五)业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我应该时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
2021年学校教师培训工作计划三篇
2021年学校教师培训工作计划三篇学校教师培训工作计划篇1一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。
二、培训目标通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。
三、培训对象自20__年起，市南区教体局每年新进教师;20__年新教师，自20__年起开始参加第二阶段(第二年)的培训。
四、培训内容与方式新教师培训采用集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、教学反思、班级管理”八个方面加强并考核新教师的教育教学实践能力。
分三个阶段组织实施：第一年：试用期培训1、优化资源，设置公共课程我区将充分发挥“中国教育学会市南区教师发展培训基地”的专家资源和区域内“名师型”、“骨干型”教师的专业优势，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，达到教育部关于试用期满后转正的要求，初步适应教师岗位需要。
本阶段培训期满计120学时，经培训考核成绩合格予以转正。
2、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的.原则，本阶段着重组织“师德修养、通用基本功、备课”三个版块的活动展示。
通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。
活动采用“全员参与、全程跟进”的方式，全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。
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2021年教师培训工作计划表The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.( 工作计划 )单位：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-00892021年教师培训工作计划表【篇一】时光飞逝，转眼间又是崭新的一个学期。
为了在新的学期里把工作做到，特意制定了以下的工作计划。
一、现状分析本教研组现有教师9名，以中青年为主，小学语文教研组工作计划。
在教学上用心肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力量，透过对于一些课题的研究，老师已经能够熟练掌握农远资源的使用，但还是存在必须的问题的，所以致使教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频，发挥骨干教师的示范作用，指导青年教师进行课堂备课和教学。
二、主要工作：1、根据学校要求，着手进行课题申报和研究，初步拟定为“电子备课”方面的资料。
2、做好教学开放周组织宣传工作。
3、做好观看名师教学录像的工作。
三、具体工作安排：三月份：1、完成教研组计划的制定。
2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。
3、开学初常规教学检查(单元计划，进度表)。
四月份：1、组织观看名师教学的实况录像。
要求有记录(算听课一节)，有评价反思。
2、组织参加电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。
3、备课笔记和作业检查。
五月份：1、期中测试状况的分析。
2、作文和写字比赛。
3、举行语文综合性学习活动。
六月份：1、让骨干教师介绍语文学科复习经验，拟定复习计划。
2、对电子备课状况进行反思和总结。
【篇二】一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新潜力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标1。
加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;2。
更新教育教学观念，提升教育科研潜力;3。
强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平;4。
加强教育技术潜力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5。
深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作(一)着眼实际，注重培训的针对性。
1。
强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，透过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2。
特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以“书香校园”文化建设为源头，透过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研潜力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3。
支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3――5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4。
加速信息教育技术应用水平的提升。
充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，透过开展“信息技术操作潜力培训”、“教育技术应用潜力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子白板应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用潜力。
(二)丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。
1。
立足校本，面向全员。
构建骨干引领――同伴互助――自主反思的校本研训运行机制，透过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“教学沙龙”、“专题培训讲座”等形式拓宽不一样层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。
2。
搭建平台，拓宽渠道。
一是外输送培，开放教育思想。
学校将用心组织教师参加县进修校安排的各种培训工程;二是外聘内训，开阔教育视野。
学校以支教工程为契机，用心建设与支援学校的和谐关系，组织学科骨干教师到资中县*镇中心校、新桥镇中心学校进行培训学习;三是骨干辐射，经验共享。
学校在多措并举，重力打造学科骨干教师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，透过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为教师培训带给公共服务平台，务实开展培训。
3。
以赛代训，赛训结合。
以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，用心开展教师教学技能评比活动打牢教师专业成长的基石。
四、保障措施1。
加强领导，健全组织。
成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教务处负责。
2。
统筹培训，带给保障。
学校将全面统筹协调培训工作，在培训时光和培训经费上带给保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训带给稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。
3。
加强管理，严格考核。
所有培训由教务处实行管理，统一规划和实施。
学校将把过程管理和教师培训考核状况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，振兴漩口地方教育。
4。
强化学习，服务培训。
为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累经验，以满足培训工作的需要;教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完成各项工作任务。
时光项目资料一、二月1。
总结201x年师培工作，清理装订相关文件资料，整理归档。
2。
布置假期教师课标和业务学习资料。
三月1。
收集假期教师课标学习记录。
2。
制定201x年我校教师师培工作计划。
3.组织开展“一师一优课、一课一名师”宣传培训工作会。
3。
做好“关于教育部教师普通话运用状况调研”活动的调查迎检工作。
4。
各教研组进行“晒课”研讨会。
5。
布置开展语言文字工作。
四月1。
开展电子白板使用培训工作。
2。
到资中新桥、*中心校进行教学、管理交流学习。
3。
配合县进修校做好骨干教师、优秀教师的后备人才库建设工作。
4。
做好小学科学教师实验操作技能比赛工作。
5.各教研组开展高效课堂研讨培训工作。
6。
完成“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”、“优课”上传工作。
五月1。
组织我校学科、骨干教师进行教学巡回交流，充分发挥示范、引领作用。
2。
组织幼儿园教师开展县级培训。
3。
完成“国培计划”、省州各项培训活动的人员选派工作，加强培训过程管理，开展好校本再培训。
4。
开展学校读书活动。
5、组织开展小学识字教学研讨培训工作。
六月1。
配合县进修组织的管理者外出培训学习活动，转变观念，提升管理潜力，提高管理水平。
2。
继续开展好“国培计划”、省州级培训工作，加强培训的过程管理3。
开展校本研修活动。
4。
做好期末检测工作，对师培进行总结，安排好下半年工作目标任务。
七月1。
选派教师参加“国培计划”、省州级培训工作。
2。
布置暑假教师自学课程标准及师德师风建设八月1。
组织完成暑期国培、省、州级教师培训工作。
九月1。
开展学校继续教育学时登记、教师成长记录工作。
2。
完成开学检查视导工作，加强监管，指导学校校本培训。
3。
开展教师教育技术潜力提升工作，组织以现代教育技术与教学资源整合的校本培训活动。
4。
组织教务主任、教研组长参加县进修校举行培训活动，提升组织与管理潜力。
5。
开展我校语言文字宣传月活动。
十月1。
各教研组组织开展高效课堂研讨培训工作。
2。
选派我校骨干教师参加县进修校组织外出学习培训。
3。
继续开展好国培、省州级的各项培训工作。
4.开展语文作文教学、数学应用题教学研讨培训会。
5。
选派部分教师到广东XX小学进行跟岗培训学习。
十一月1。
组织德育主任、班主任参加县进修校举行培训工作。
2。
指导督促各校校本培训、语言文字工作以及读书活动的开展状况3。
参加县进修校组织开展“校(园)长研讨会”活动。
4。
继续开展好我校教师有关国培、省、州、县级的各项培训工作。
5。
开展我校语言文字相关活动。
十二月1.对我校学科、骨干教师进行考核。
2。
继续开展好国培、省州级的各项培训工作3。
总结今年教师培训工作，完成数据上报。
4。
完成本年度师培工作资料收集，整理归档。
XXX图文设计本文档文字均可以自由修改。