2014高一年级期末工作总结
高一期末工作总结范文6篇
高一期末工作总结范文6篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，高一的学习生活已经结束。
回首过去，有欢笑，有泪水，有成功，也有遗憾。
在这一年里，我学到了很多，也成长了很多。
下面，我将从学习、生活、工作三个方面进行总结。
一、学习方面在高一的学习中，我始终坚持认真听讲、勤做笔记、及时复习的学习原则，取得了不错的成绩。
在学习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在学习数学时，我曾因为某些概念理解不清晰而感到困惑。
但是，通过反复学习和请教老师，我最终克服了这些困难。
此外，在学习过程中，我也意识到了自己的不足之处，例如在英语口语和听力方面还有待提高。
因此，在未来的学习中，我会更加注重这些方面的发展。
二、生活方面在高一的生活中，我积极参加了学校和班级组织的各种活动，如运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了我的身体和才艺，还增强了我的集体荣誉感和团队协作精神。
同时，我也注重培养自己的独立生活能力，如学会了自己做饭、洗衣等基本生活技能。
然而，在生活方面也存在一些不足，如有时过于依赖父母，独立解决问题的能力还有待提高。
因此，在未来的生活中，我会更加注重培养自己的独立性和自主性。
三、工作方面在高一的工作中，我担任了班级学习委员的职务。
在工作中，我始终坚持认真负责、为同学服务的原则，得到了同学们的认可和信任。
通过组织班级学习活动和学习交流会等形式，不仅提高了班级的学习氛围和效果，还锻炼了我的组织能力和沟通能力。
然而，在工作中也存在一些不足和遗憾。
例如，有时由于经验不足和方法不当而导致工作效果不佳。
因此，在未来的工作中，我会更加注重学习总结经验教训不断改进自己的工作方法和提高工作效率。
四、总结与展望总体来说高一的学习生活是充实而精彩的。
在学习方面我取得了不错的成绩并克服了困难；在生活方面我积极参与各种活动并培养了独立生活能力；在工作方面我认真负责并锻炼了组织能力和沟通能力。
然而在取得成绩的同时也存在一些不足和遗憾需要我在未来的学习和生活中加以改进和提高。
高一期末工作总结范文9篇
高一期末工作总结范文9篇第1篇示例：高一期末工作总结范文一学年转瞬即逝，高一的学习生活也走过了一段重要的历程。
回首这一年，我深感成长和收获，也有些许遗憾和不足。
在这段时间里，我经历了许多，学到了许多，也遇到了许多困难和挑战。
在顺利通过高一期末考试之际，我对这一学年的工作进行了一番总结。
我对自己取得的成绩感到欣慰。
在这一学年中，我认真学习，努力钻研各门学科知识，最终取得了令自己满意的成绩。
在数学、语文、英语等各科目上，我都取得了不错的进步，尤其是在语文方面，我在老师的指导下，不断提高了自己的写作水平。
这些成绩的取得，得益于老师的辛勤付出，也离不开我自己的努力和毅力。
要提到的是我在课外活动方面的努力。
在这一学年里，我积极参与了学校组织的各项活动，比如学校的运动会、文艺晚会等。
在这些活动中，我不仅展现了自己的风采，也锻炼了自己的团队合作能力和领导力。
我还参加了一些社会实践活动，比如参观博物馆、植树等，这些活动让我更加了解社会，也培养了我对社会的责任感和爱心。
同时我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。
比如在学习上，我有时会因为懒惰而拖延，没有及时完成作业，在考试时也会因为粗心而犯错。
这些问题都需要我加以重视，并努力去改正。
在人际交往和沟通方面，我也发现自己在与同学相处时有时显得有些内向和羞涩，缺乏自信和表达能力。
这也是我需要努力提高的一点。
为了改进自己的不足，我制定了下一学年的学习计划和目标。
我要更加用心地学习，提高自己在各门学科的综合能力，特别是在数学和英语方面，我要多花时间多做练习，不断提高自己的解题技巧和语言表达能力。
我还要多参加一些社会实践活动，扩大自己的人脉，培养自己的团队协作能力和领导才能。
我还要在课余时间多锻炼身体，提高自己的身体素质，保持良好的学习状态。
高一的这一学年对我是一个有意义且充实的学习生活。
我在这段时间里不仅学到了知识，也收获了成长，拓展了自己的视野。
在未来的学习和生活中，我会继续努力，不断提高自己的综合素质，为将来更好地成长和发展打下坚实的基础。
高一学生学期末工作总结范本（4篇）
高一学生学期末工作总结范本时间很快的转过了大二，现在的我进入大三____月有余。
其实小结工作在暑期就应进行。
有时候真不敢相信自己大学的时光渐渐将尾声，大一的那份轻松潇洒仍然在生活中隐隐约约若隐若现时，遥远的大三烦恼也已经住进了我的计划中。
择业，还是考研惭愧的是，每次想到这个问题都有强烈的悔意，大学的放纵让考级经历并不顺利(英语六级、计算机二、三级)，在面对大三的同时，不得不背着那些多余的压力。
再看看其他人正忙着做实验来提高自己的专业技能;在网上搜寻着考研的一系列讯息;或是为自己的择业而四处努力的时候。
我，却重新拾起陈旧的计算机书，坐在教室里一遍一遍的啃着大一大二没有啃完的东西。
不得不承认时间过的太快，对我来说这样结束大学生涯实在落魄;时间其实很慢，那些成功的同学来说，他们实在熬的太辛苦了。
实在来之不易。
过去的东西经常将我带回抓不回的往事，那时候的我们是多么的单纯，生活也是如此的轻松。
现在才明白，轻松原来只是我一人而已。
大家从未停止对自己的理想而努力，我却抱着理想做着其他的事。
两年，不知是匆匆还是漫长，我是虚度之。
除了我，大家的两年充满了财富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓励自己面现实。
与其说在为大二下学期作小结，不如给自己的两年生活来个反省，这样也许更有意义。
以前的我一直在想“大学”是什么意思，现在，当我面对如此的压力不堪重负的时候，终于明白“大学”的含义是如此的浅显、简单。
可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天赐予我那宝贵的两年青春大学，更可惜了曾经勃发的雄心，父母、爱，早已不敢再提，现在的我更本无法用现实来回应他们的期待。
听说每年的大三都要困惑很多人，感叹这对我来的太迟。
困惑终于带出了我所有的烦恼，同样也让我对脚下的路越加的明白。
大一大二留下的漏洞无法逃避。
大三对我来说意味着什么该清醒了，不能再清醒的走出大学校园，这不是我来的目的。
糊涂的两年让我失去了太多的东西。
剩下的青春其实就一年了，大三能给我什么自己该清楚了。
高一年级期末工作总结14篇
高一年级期末工作总结14篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的高一年级期末工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一年级期末工作总结11、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。
从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。
2、加强学生的思想教育：在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。
”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。
日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合;经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。
3、充分发挥学生干部的作用：一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。
中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。
在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。
2014年高一年级部工作小结
2014年高一年级部工作小结
二、主要工作
（1）、加强年级组内的巡视，多次发现学生看小说，课上睡觉的现象以及班级卫生等方面的情况，及时处理并跟相应班主任反馈。
（2）加强班主任和班级的管理，定期召开班主任碰头会布置工作，并交流班级管理经验。
以养成教育为重点,以德育管理条例为共同准则，促进每个学生的进步。
班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培养学生高尚的思想情操和良好的道德素质，规范学生行为，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学、积极向上的班级风气。
帮助学生健康成长，促进本班教育教学质量稳步提高。
（3）、团结组内教师，做好教师之间，学科之间的协调工作，努力营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，。
（6）落实学校各处室各项教育教学任务。
如配合教导处继续推行每日精炼的工作，争取进一步提高实效。
配合政教处完善学生自主管理工作等等。
（7）本届学生面临高考制度的改革，有很多不确定因素。
所以我及时了解和分析高考政策，并配合教导处向老师们做宣传。
2013-2014学年度第二学期高一级工作总结
高一级2013—2014学年度第二学期工作总结高一级理科2014年7月9日高一级2013—2014学年度第二学期工作总结2013—2014高一的第二学期，对我们来说就是教学和管理的关键时期，总结上学期的经验教训、调整这学期的工作思路、制定好可行的计划、有步骤的在管理和教学中落实计划是这学期的主要工作。
我们主要完成了以下几方面的工作：一：加强对学生日常行为规范的教育在高一的上学期，对学生的日常行为规范教育应该说还是取得了较好的效果。
但一进入下学期, 一些曾经收敛起来的陋习又暴露出来,又会出现一些新的钻空子现象。
为此新学期一开始，级组对我校规定的规章制度和中学生日常行为规范重新学习，并针对上学期出现的一些问题商讨相应的措施，制定新学期的管理目标。
通过班会和平时的管理不断的反复强调，一些要求渐渐的深入学生的心中，慢慢的形成了习惯，良好的行为规范教育就逐渐收到了预期的效果：每个班能把各项工作较好地贯彻落实，每班都形成了较好的学风，晚自习纪律较好，学生能认真投入学习，各班能做好清洁、保洁工作，特别是用我们的教室作考场时，每次都有班主任亲自去检查。
安全方面通过每周的班会和专题会议教育，学生的校内校外安全意识有了明显的提升。
二：认真贯彻新课改下的教育教学、做好对学生的评价为了全面落实新课改的精神，级组建立了对学生的多次评价机制。
评价主要包括三个方面：学分评价（由班主任牵头，科任教师组成，分A、B、C、D四个等级）、综合素质评价（由班主任牵头，科任教师组成，分A、B、C、D四个等级）、社会实践活动。
通过评价，班主任、科任教师能够及时的掌握学生的学习状况，好的我们进行奖励，激励他们更好的学习，学习状态一般的我们及时的进行批评教育，帮助他们更好的成长。
通过评价，学生能够清楚的认识到自己的实际水平，使他们能够在以后的学习过程中及时的改正自己的不足，进一步勉励自己努力学习。
三：培养学习方法、提高学习效率本学期工作的重点是继续抓好新课改，结合新课改，培养学生高效的学习方法，体现新课改的精髓，让学生亲身的感受到学习过程的乐趣，提高学习效率。
高一年级期末工作总结范文（精选8篇）
高一年级期末工作总结高一年级期末工作总结范文（精选8篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的高一年级期末工作总结范文（精选8篇），欢迎大家分享。
高一年级期末工作总结范文（精选8篇）1在高一下学期工作教学内容总结如下：一、思想方面：能够认真参加学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。
思想上积极进取，团结同事，并积极参加学校组织的党员学习活动，把厦大附中的发展与自己的发展紧密结合起来。
二、工作方面：1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的2、教学工作：我担任高一（5）班和高一（6）班两个班的数学课，我能够认真备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授知识，更重要的是传授方法，因此深得学生的喜爱。
对于后进生的转化，我采取了一下几个措施：1.强化基础知识，重视基本技能的训练；2.对每一次考试不及格学生的作业进行面批面改；3.中午放学后，进班对学生辅导；4.每周抽出2-3次，让不及格的学生听写基本公式、定理、概念等。
这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班99.2,两个教学班都取得了一定的进步。
3、教研工作：我担任学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期举行了见习教师汇报课和其他老师的录像课，课后都及时给予认真的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的经验。
另外，数学组还承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》，我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作。
三、不足与反思：1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习。
高一期末考试工作总结6篇
高一期末考试工作总结6篇高一期末考试工作总结6篇高一期末考试工作总结1一这学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一这学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学1.个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个这学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
2.课堂教学在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。
重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。
学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。
高一学期末工作总结优秀5篇
高一学期末工作总结优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一学期末工作总结(3篇)
高一学期末工作总结（3篇）高一学期末工作总结（通用3篇）高一学期末工作总结篇1一、本学期学生现状：进入高一第二学期，学生和老师彼此都比较了解和适应，本期学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：1、师生关系融洽，语文学习兴趣有很大提高。
上课积极性高涨，课余相当多的学生能主动找老师或同学借阅有益的课外读物。
2、学生学习压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向，学生课余阅读和自学时间严重不足。
3、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于安排、反思与总结。
4、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;学习较比动，部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。
5、上课部分学生注意力有较大的改观，但有少部分学生不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练时，需要教师多次提醒暗示。
6、有的时候易灰心，战胜困难的勇气不足，诵背上有普遍有畏难情绪，学习较浮躁怕吃苦，静不下心。
有个别学生有懈怠心理并开始分化。
7、写作缺乏坚实的语言文字功底，知识面狭窄，不善于感悟和表现生活，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。
二、本学期提高成绩的具体措施：针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，较圆满地完成了学校制定的学科目标。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。
1、情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
(1)在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服学习和考试中消极与懈怠心理(2)分项统计分析对比学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。
高一班级工作期末小结6篇
高一班级工作期末小结6篇第1篇示例：高一班级工作期末小结一学期的时间转瞬即逝，回首一学期的工作，我们高一班级在老师的带领下取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这片浩瀚的校园中，我们每个人都是这个班级中不可或缺的一部分，每一个学生的进步和努力都为班级增添了动力和活力。
在这个学期中，我们班级在学习方面取得了显著的成绩。
在老师的指导下，同学们勤奋学习，积极参加各种课外学习活动，提高了自身的综合素质。
大家互相学习、互相帮助，形成了良好的学习氛围。
在期末考试中，班级取得了优异的成绩，令人振奋。
不仅在学习上，班级在各项活动中也有了出色的表现。
在班级活动中，同学们积极参与，团结协作，展现出了团队的力量。
我们举办了各种有趣的活动，如篮球比赛、文艺汇演等，丰富了同学们的课余生活，培养了同学们的团队意识和合作精神。
在班级管理上，我们也有了新的突破。
班委会认真负责，积极组织各项工作，有效解决了同学们在学习和生活中出现的问题，营造了一个和谐的班级环境。
同学们自觉遵守纪律，共同维护班级的稳定和秩序，为学校的管理工作做出了贡献。
在取得成绩的我们也面临着一些困难和挑战。
在学习上，有些同学还存在着学习态度不端正、作业完成不及时等问题，需要我们继续加强学习指导和督促。
在班级活动中，有些同学参与度较低，希望大家能够更加积极地参与，共同打造一个更加充满活力的班级。
针对这些问题，我们班级将继续努力，不断改进工作方法，推动班级发展。
我们将继续加强学习指导，引导同学们健康快乐地学习。
我们将继续举办各种丰富多彩的活动，增强同学们的团队合作意识。
我们将继续加强班级管理，营造一个和谐稳定的班级环境。
在即将迎来新学期的时刻，让我们共同努力，携手前行。
相信在老师的引领下，在同学们的共同努力下，我们的班级定将迎来更加美好的明天！让我们一起为班级的发展贡献自己的力量，让我们一起创造属于我们的精彩！愿我们的班级在新的学期里再创佳绩，再铸辉煌！加油，高一班级！第2篇示例：高一年级即将迎来期末考试，作为班级工作的管理者和组织者，我们高一班级的工作也进入了收尾阶段。
高一期末工作总结范文5篇
高一期末工作总结范文5篇第1篇示例：高一期末工作总结时光荏苒，转眼间，我们高一的学习生活即将告一段落。
回首这段时光，我深感收获颇丰，也有不少遗憾。
在这里，我想对过去一年的工作进行总结，为自己的成长提供一个反思和展望的机会。
我想从学习方面来总结。
在这一年的学习中，我付出了很多努力，取得了一些成绩。
但也有一些科目成绩不尽如人意，主要是因为我在复习和应对考试时欠缺了一些方法和策略。
我认为在未来的学习中，我需要更加认真地总结学习经验，找到适合自己的学习方法，提高学习效率，争取在各科目都取得更好的成绩。
我想谈谈自己的课外活动。
在这一年里，我参加了一些学校的社团活动，锻炼了自己在团队协作和领导能力方面的能力。
尤其是在一些社团活动中，我学会了更好地与他人合作，克服自己的惰性和犹豫，主动承担责任，带领团队完成任务。
这些经验对我未来的成长和发展将是极为有益的。
我想总结一下自己的思想和心态。
在这一年里，我经历了很多困难和挑战，也取得了不少进步和成就。
但是我也意识到，在学习和生活中，态度和心态至关重要。
只有保持积极乐观的心态，才能在逆境中保持理智和勇气，战胜困难，取得成功。
高一这一年对我来说是一个全新的起点和挑战。
我深知自己在学习和成长中的种种不足之处，但我也看到了自己的潜力和希望。
我相信在未来的学习中，我会继续努力学习，锻炼自己，不断提高自己的能力，为实现自己的目标和理想而努力奋斗。
再次感谢老师和同学们在这一年里的帮助和支持，让我能够在学习和生活中成长和进步。
愿我们在未来的日子里，共同努力，共同奋斗，共同创造更加美好的明天！愿我们的青春如阳光般灿烂，如星星般闪耀！第2篇示例：高一期末工作总结时光荏苒，转眼间我已经度过了高一的整个学期。
在这段时间里，我经历了许多挑战和收获，积累了不少宝贵的经验和教训。
现在，当我回想起这段经历，我决定写下这篇总结，以便更好地审视自己的成长和进步。
我要感谢老师和同学们对我的支持和帮助。
在这段时间里，我遇到了不少困难和挑战，但是每当我遇到困难时，总有老师和同学们伸出援手，给予我帮助和鼓励。
2014年下期高一年级工作总结
2014年下期高一年级工作总结2014年9月，14个教学班和50多名教师组成了高一年级。
在学校领导的关怀、指导、帮助下，在各备课组的大力配合下，我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏，努力优化课堂教学。
同时，借新生初入校的机会，狠抓了学生的行为习惯、学习习惯的养成及各项常规教育，师生教与学的各项工作有条不紊地开展。
现总结如下：作为一个新的团队，高一年级多次召开年级工作会议和班主任会议，研究新情况，解决新问题，全体教师达成共识，团结协作，务求实效，确保教育教学质量，完成学校的教育教学任务。
一、年级工作年级三个管理人员，一学期来，对工作从来不敢怠慢，率先垂范，在工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人得失，尽量为班主任、任课教师、学生服务好，工作中起到协调作用。
协调班主任与科任教师的教育教学工作；组织各学科备课组长、班主任，研究本年级的教育教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况；认真组织和分析考试的情况，对成绩分析做出科学客观的分析评价，及时找出问题，分析和解决问题，确保高一年级教育教学质量。
年级在平时工作中起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到班级工作中去。
二、任课教师、班主任工作本学期高一教育教学工作有序地开展，应该说是有声有色，我们拥有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。
在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作做得更好。
高一年级没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神，团结和竞争的氛围。
班主任当中，蒋政善、蒋汉友、袁环、蒋崇权老师要求严格，循循善诱，充分调动了同学的学习积极性；何承文、李伟、黄明志、张棉柳、黄永清老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；张秀华、周罗秀工作细致耐心，以女性特有的温暖感化学生，班级管理有条不紊；刘鑫宇、蒋曙剑、蒋双钦等年青班主任工作有热忱，充满爱心，无微不至地关心学生。
2014年高中学期末个人学习总结范文v
2014年高中学期末个人学习总结范文岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。
如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。
时间，摧残人，也磨炼人。
重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。
学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。
因此，学习靠自己，也为自己;生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。
因此，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移!高一，是初中对高中转折的一年。
告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。
在新的集体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。
学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。
刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。
日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。
每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。
别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。
这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。
除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。
practice makes perfect! 只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。
生活上，体验了许许多多人际交往的方法。
高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。
每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。
许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理。
但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。
这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。
经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改进中。
2014高一班主任年度个人期末工作总结
2014高一班主任年度个人期末工作总结本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大恶性事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。
文章对一年的工作进行了两方面总结，以下就是为您提供的高一班主任年度个人期末工作总结。
现将主要工作总结如下：一、本学期的主要工作：1、狠抓常规管理。
修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。
以极大的耐心投入到后进生的转化工作。
采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。
效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。
加强与授课教师联系;4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的思考与建议1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。
冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。
建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。
以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。
可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是看得起我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。
本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
高一学期末工作总结(4篇)
高一学期末工作总结学生的学习基础相对较弱，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，会考考点落实准确，不考的知识不教，否则，增加学生的负担。
备学生，又要备教法。
钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。
因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
我这学期采取分层教学，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。
树立会考信心。
为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。
作业批改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。
在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。
高一期末工作总结（精选18篇）
高一期末工作总结（精选18篇）高一期末篇1随着期末八校联考的结束，高一学年的紧张生活画上了句号。
一个学期来，我们认真贯彻学校的各项工作要求，全级师生勤奋努力，积极进取，顺利完成了本学期的各项任务。
一、德育工作常抓不懈本学期始终把德育工作放在年级工作的首位，围绕全面落实>这一工作中心，结合中学生日常行为规范和校规校纪要求，结合本年级正反两方面的实例，通过组织学习、演讲辩论和主题班会等多种形式开展了卓有成效的工作。
结合本级学生的实际情况，重点加强了心理健康教育，通过学校怡心室和心理老师，坚持每周两次心理教育讲座，并在各班成立了心理小组，展开了个别咨询、小组辅导、集体教育三结合的心理教育活动，收到初步效果。
本学期年级各班始终保持了良好的风纪风貌，积极参加学校的各项活动，在全市英语演讲比赛决赛中获三等奖；在学校科技节的辩论赛、能力挑战赛等大型活动中有表现精彩；成功地组织了全级足球联赛,推动了校园文化活动的健康开展。
二、班主任工作扎扎实实，富有成效高一(A)级有一支老中青相结合的优秀的班主任队伍，十位班主任虽然各有不同的个性、不同的特点、不同的工作方法和工作风格，但是他们都有高度的责任心和扎扎实实的工作作风。
一个学期来，他们在班级管理和学生思想工作方面做了大量的、富有成效的工作，使全级一直保持了良好的风纪风貌。
吴彰龙老师，对学生既严格要求，又亲切关心，所带班级三次被评为先进班；王颖华老师是一位年轻班主任，她虚心学习，工作认真，在抓好班级工作的同时，还在后进生转化方面做了大量的工作。
温伟峰也是一位年轻老师，他工作认真，深入学生，在班级工作中充分发挥班干部的作用，班级管理井井有条，班风班纪始终良好，连续四次被评为先进班。
邓耀荣老师第一次担任高中班主任，工作扎扎实实，成效显著，两次被评为先进班。
余秋阳老师工作有计划、有耐心，善于做学生的思想工作，班级不断进步，班风班纪被评为年级第一名。
谭琳老师深入学生，了解学生，工作效果好，并在培养优等生方面取得了良好的成绩。
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2014高一年级期末工作总结
2013—2014学年第一学高一年级
期末成绩分析
2014年1月7日至9日高一年级在教务处的安排下，顺利完成了期末考试。
整个考试过程纪律严明，组织严密，考试结果较为真实，达到了预期的效果，较好的反应反映了高一年级学生的真实水平和现状，基本实现了考试的诊断功能。
一、期末考试情况分析：
1、试题方面：本次试题由高一年级全体任课教师命题，由备课组长整合试卷，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力。
组合试卷也出现了一些问题:相同的知识点反复出现在一张试卷中，有些试卷出现知识性的错误，漏题，缺少有效答题信息。
如地理试卷中看漫画答题，但题目中缺少漫画，不利于学生有效答题。
2、考试安排及监考阅卷方面：
考务安排由教导处统一筹划，单人单座，一人监考，全程录相监控。
并实行集体阅卷。
这次考试较好的反映了高一年级组教师教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义，但学生抄袭现象时有发生，阅卷方面错改、错统现象仍然比较严重。
考试、阅卷、登分细节工作还得进一步规范。
3、考试成绩情况分析：（见高一年级期末成绩汇总表）
各班学科排名表
从统计表中可以看出，成绩较好的班级有高一（8）班、高一（7）班、高一（6）班。
高一（5）班、高一（3）班成绩有待提高。
二、前段年级工作回顾：
1、重一日常规，规范年级组管理
①各位每天很早到，科任老师提早到岗，做事细心，踏实。
②每周由中心备课组牵头，学科组长负责，坚持集体备课。
每周每科一次教学研讨课，每月一次由备课组长上交教学常规检查结果。
2、抓养成教育，促良好班风学风
①年级组充分利用各次集会时间，对学生安全、纪律、学习提要求；
②班主任充分利用班会、课间时间，与学生交心谈心，唤醒问题学生，激发学生求知欲；
③科任老师适时对学生进行学法指导、心理疏导，提升学生学习兴趣。
3、推行生本教育理念，建立合作学习小组，提高学习效果。
三、期末考试暴露的问题
1、学生层面
①在阅卷中，学生暴露出以下问题：不会审题，不能辩明问题设置的核心词，指向在哪里。
问题设置分为哪些层面，所以答题时出现答非所问。
答题不规范，表现在：口语化现象严重。
答题思路混乱。
就整体来说，我们的尖子生极少，期末考试中，85分以上的人数很少，语文：38人，数学8人，英语0人，历史24人，政治0人，地理15人，物理6人，化学7人。
与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高。
后进生队伍壮大，40分以下语文4人，数学266人，英语369人，历史106人，政治150人，地理70人，物理280人，化学165人，后进生数量极大。
②需要进一步提高中等生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。
中等生如果没有放松则会掉进后进生的队伍当中，给教学带来很大困难。
③学科中的偏科问题相当突出。
以此次考试为例，不少同学都存在着或多或少的差科，偏科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。
英语、数学成绩平均分很低，英语及格率低，无优秀率。
2、教师层面
①课堂讲课时教师学法指导少，小组讨论教学活动不得法，学生自主性不强，老师有抵触情绪。
②个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少。
3、班级管理方面
(1)学生自我管理比较差，个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一
些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好。
(2)学生学习抓得不紧，学习主动性差。
如果哪天没有晚自习，学生的作业就很难完成。
作业质量也较差，抄袭现象非常严重，一个班经常会出现两三个相同版本的作业
(3)班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾，小组教学难以开展。
学习成绩好的很难在课堂上提升。
四、高效课堂建设的打算与措施
1、加强研究、明确方向、提高教学水平。
切实把握好课程标准，透彻理解，准确掌握新课标的理念，思想及内容，做好标本(课标课本)结合工作。
2、注重基础，精讲精练。
在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。
但事实不完全如我们所愿，仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。
因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷，避免“学而不会，会而不对”的现象。
3、强化训练，查缺补漏，提高能力。
我们在教学中应非常注重训练与检测，学校要求进行定期检测，单元检测，这些措施在很大程度上，起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用，避免“对而不全，全而不快”的现象。
4、分类指导，分层辅导，个别开小灶。
各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作(优秀生、中等生、学困生)，如优生的培养，可打破单科界线，集中优势力量进行，各科齐抓共管，课上组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别辅导。
中等生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。
要掌握好尺度，大胆降低难以达到的训练要求，放弃预计无法突破的知识，尽量腾出更多自我消化的时间。
学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。
总结过去，是为了明天更好的进步，高一年级组全体教师会继续努力。
高一年级组。