高考政治一轮复习 3.6我们的中华文化课件 新人教版必修3
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高三一轮复习课件3.6我们的中华文化(新人教必修3)
（2）中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍。
①汉字：文字是文化的基本载体。文字的发明，使
人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉 字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的
作用，是中华文明的重要标志
②史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。我 国史书典籍的特点：规模之大、存留之丰，为世界 所仅有。 学习小贴士 汉字、史书典籍是中华文化源远流长的重要见证， 但不是唯一见证。
a.中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多
b.中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有 各自的民族特性。 （共性与个性） c.各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族 的骄傲。
②意义：各族人民对共同拥有的中华文化 的强烈认同感和归属感，显示了中华民族 厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力
学习小贴士 • 不能简单地说中华文化就是中华各民族的文化， 也不能理解为中华文化就是中华各民族文化的 简单相加，而是各兄弟民族文化的相互交融、 相互促进，共同创造了中华文化。
（3
a.
b.西方近代工业文明 a.坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引。
b.全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟
粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与 现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代 性。
提示：
中华文明是世界上唯一的经历五千多年沧桑巨 变而从未中断的文明，显示出顽强的生命力和无穷的 魅力。源远流长是中华文化的基本特征之一。
2.博大精深（从内容看）
这个特点是从中华文化的内涵丰富厚重（横向）的 （1）独树一帜，独领风骚（独特性）
地位 对于反映人们的精神生活、展示人们 的精神世界有独特的作用
文学 艺术
特点 辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内 涵、鲜明而独特的风格 地位 中华民族生命力、创造力的生动体现
新高考政治通用版总复习一轮课件第一部分必修3第三单元第六课我们的中华文化
6.中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍。( ) 7.包容性即包容一切文化。( ) 8.中华文化就是中国各民族的文化。( ) 1.[解析]× 中华文化源远流长不仅得益于汉字和史书典 籍的延续，还得益于它所特有的包容性。 2.[解析]× 不同区域的文化，长期相互交流、借鉴、吸收， 既渐趋融合，又保持着各自的特色。 3.[解析]× 中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又 有中华文化的共性，相互交融、相互促进。
5.佛教文化进入中国后，经过知识分子的共同努力，佛学 义理与中国本土文化得以完美融合。最终，本土化的佛家思想
同儒家、道家等中国传统思想一起汇入了中华文明的汪洋大海。
佛教文化的“本土化”( ) ①体现了中华文化特有的包容性 ②展示了中华文化强大
的凝聚力 ③实现了不同文化在和睦中交流 ④增强了对其他
民族文化的认同
4.[答案]√ 5.[解析]× 中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、 创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、 战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量而非决定力量。
6.[解析]× 是汉字，不是文字。文字的发明，使人类文明 得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要 标志。
③中华民族具有勤劳勇敢、自强不息的优秀品质
④中华文化兼收并蓄，体现了中华民族的创造力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析：本题考查中华文明的重要标志、中华民族精神。题 目中不涉及中华文化与世界文化的关系，①不符合题意；古文 字“犁”反映了农民驱使耕牛耕种的画面，其中有默默付出的 耕牛，有对丰收的期望，有犁地的工具，说明了汉字文化内涵 丰富，是中华文明的重要标志，②正确；透过这个小小的汉字， 我们仿佛可以看见先民们在田地里艰辛劳作的身影，说明了中 华民族具有勤劳勇敢、自强不息的优秀品质，③正确；兼收并 蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分， 而题目中没有涉及该知识点，④不符合题意。故选 C。
广东省2012届高考政治一轮复习 3.6我们的中华文化课件 新人教版必修3
促进了统一的民族文化的发展 在中华文化史上具有 秦 汉 隋唐 时期 至尊地位 儒家学说确立了__________ 划时代 ________的意义 儒家思想成为正统思想
全盛 古代中华文化高速发展，并以 进入气度恢弘的_______ 时代 博大的胸襟广泛吸收外域文化 延续隋唐文化的辉煌,并在史学、 推动中华文化发展,其中
2.中华文化的区域性与民族性的区分 【点评】中华文化幅员辽阔,自然条件和经济发展程度千差万别,受 历史、地理等因素的影响,产生了多姿多彩的地域文化。中华文化 包括滇黔文化、吴越文化、齐鲁文化、岭南文化等,虽然都是汉文 化,但从地理区域上来看,呈现出明显的区域特征,因此,文化的区域 性强调的是地域特色。 中华民族又是多民族的共同体,不同民族有不同的生活环境、 宗教信仰、语言文字的生活习俗,故形成了丰富多彩的民族文化,因 此,文化的民族性强调的是不同民族之间的文化差异。 二者是从不同的角度和视野来研究文化现象,在学习时要注意 区分。
本单元在高考中涉及的知识点并不多,主要有中华文化的特点、 中华民族精神的基本内涵、弘扬中华民族精神。复习备考中还要重 点把握本单元知识同文化与经济、综合国力、人生的关系。从考查 形式看,本单元知识多以选择题的形式出现。预计2012年高考,要注 重本单元知识与历史现实紧密联系。结合相关史料或古文考查古代 中华文化辉煌的历程,源远流长、博大精深的中华文化,各具特色的 民族文化和地域文化。从抗震抗洪救灾、嫦娥二号探月到成功应对 复杂多变的国际政治经济形势,凸显优秀文化的激励功能,尤其是要 结合先进文化、科技活动、我国文化产业的发展等考查弘扬和培育 中华民族精神,此外还需关注当前在全面建设小康社会的伟大实践 中涌现出来的先进模范人物的典型事迹以及当前反对“台独”,推 动祖国和平统一大业而奋斗的具体事例,考查其中所包含的民族精 神内涵。
新人教版政治必修3《第六课 我们的中华文化》ppt课件
②中华文明的重要标识 ③中华文化的基本载体
B
④中华文化源远流长的重要见证
A．①
B．①②③④
C．③④
D．②④
练习
3.（09山东卷20）为推动社会主义文化的繁荣 与发展，我国高度重视文化典籍的整理工作。 这是基于 ① 文化典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ② 优秀的文化典籍可以直接转化为物质力量 ③ 整理文化典籍有利于挖掘和保护传统文化 ④ 阅读文化典籍可以帮助人们认识中华文化
D
②中华文化具有兼收并蓄的特点
③中华文化得到各族人民的认同
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝
A. ①② B.②③ C. ③④ D.①④
三、中华文化源远流长、博大精深的原因
（1）原因：中华文化的包容性 （2）包容性：
①含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存 异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所 谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、 借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义:这种文化的包容性，有利于各民族文化 在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、 对外域文化的理解。
发展时期殷周时期春秋战国秦汉隋唐时期宋元明时期明清文化思想天命神权敬德保民思想诸子蜂起百家争鸣促进了统一的民族文化的发展儒家学说确立至尊地位古代中华文化高速发展并吸收外域文化延续隋唐文化的辉煌并产生宋明理学推动中华文化发展其中宋明理学对后期封建社会影响较大近代西方文化传入在中在中华文化发展史上的影响作用对早逐渐形对早期中华文化产生了深刻的影响进入进入气度恢弘的全盛时代逐渐形成了古代中华文化思想的雏形儒家思想成为正统思想中国传统文化面临冲击在中华文化史上具有划时代的意义练习
用响
会影响
较大
练习:
中华文化发展史上具有划时代意
高考政治 一轮复习 3.6 我们的中华文化(必修3)
④中华文化源远流长,能够体现中华传统文化历史悠久;中华 文化博大精深的区域性、民族性能够体现文化的多样性
考点一
考点二
-27-
汉字历经千古演变,其形体的发展趋势是由繁向简。从书写的角 度看,汉字的形体越简单,记忆、书写速度就越快。为此“灋”字后来 被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形,“廌”字被简省掉,但其 中表明平之若水、惩恶扬善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或 缺的重要组成部分。
异和兼收并蓄。
2.文字的发明,标志着人类进入文明时代,是中华文明的重要标志。
(试判断
)
点拨:注意区分文字与汉字,汉字才是中华文明的标志。
考点一
考点二
-11-
2.为什么——中华文化源远流长、博大精深的原因 中华文化所特有的包容性即求同存异,兼收并蓄。
疑难点拨
1.中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍的延续。(试判
既渐趋融合,又保持着各自的特色。
4.中华文化就是中国各民族文化。(试判断
)
点拨:特别需要注意,中华文化和各民族文化的关系是普遍性与
特殊性、一般和个别的关系,而不是整体和部分的关系。
5.一方水土,一方文化,证明了中华文化源远流长。(试判
断
)
-13-
考点一
考点二
“源远流长”与“博大精深”的关系
源远流长
③意义:各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和 归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝 聚力
考点一
考点二
-10-
2.为什么——中华文化源远流长、博大精深的原因 中华文化所特有的包容性即求同存异,兼收并蓄。
疑难点拨
1.中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍的延续。(试判
高中一轮复习政治课件必修3第三单元第六课我们的中华文化
(3)与包容性有关的三组关系
[应用分析—想明白]
[热点] 2017 年 8 月 13 日，记述中国象形文字发展历程 的《汉字》国际巡展在首都博物馆开幕。《汉字》以中国文字 发展史为主线，囊括 120 余件珍贵文物，有卜骨、青铜器、陶 器、竹简、拓片、玉石等丰富的文物史料，还运用声光电等高 科技手段，生动全面展示汉字的起源、发展、演变历程和汉字 相关的各种艺术形式。《汉字》带动观众在跟随书写的同时， 亲近传统、体味文化，不仅带动了全民书写热情，也引发了学 术界对汉字现状与未来走势的思考。
结合材料，分析汉字的现状与未来走势为什么会引发学术 界的思考？
[分析] (1)汉字是中华文化源远流长的见证，为书写中华 文化，传承中华文明发挥着重要作用。传承汉字是中华儿女的 历史责任。
(2)汉字内涵丰富，体现了中华文化的博大精深。汉字书写 有利于愉悦身心、培养人们的审美情趣，促进人的全面发展。
(3)继承是发展的必要前提。文化在继承的基础上发展，在 发展的过程中继承。人们的汉字书写能力退化，汉字的现状与 未来走势值得关注和重视。
袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形
式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计
典范。材料表明
()
①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性
的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化
在借鉴吸收中逐渐趋同
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解析：本题的题眼是“旗袍被视为20世纪中国女装的典型代表 和中西交融的设计典范”。题眼表明各民族文化既有个性也有 共性，中华文化具有包容性的特征，故①②当选；庆祝民族节 日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，③错 误；不同文化应交流、借鉴、吸收，但不可能趋同，④错误。
2019年高考政治一轮复习第三单元中华文化与民族精神6我们的中华文化课件新人教版必修3
各民族对中华文 的民族特性。4．各民族 族文化的关系，明确各民族文
[即时校对] ①重要标志 ②一脉相传 ③文学艺术 ④科学技术 ⑤区域 ⑥中华文化 ⑦民族特性 ⑧求同存异 11其他民族文化 ⑨各民族文化 ⑩自身文化 ○
盲点排查 1．中华文化源远流长的原因在于汉字和史书典籍。( × ) 汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。中华文化源远流长 的原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 2．汉字的发明，标志着人类进入文明时代。( × ) 文字的发明，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文 化、传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。 3．汉字是中华民族的生命力、创造力的生动体现。( × )
知考纲
背术语 1.中华文化源远流长、
明方向 (1)把握两个方面知识：认识中 中华文化与各民族文化的关系 和包容性；通过各民族丰富多 彩的文化认识中华文化与各民 化都是中华文化的组成部分(3) 强化训练测重点：原因意义类 选择题、认识类主观题
博大精深。2．汉字和史 华文化的基本特征和包容性： 1.中华文化源远 2．中华文化的 包容性3．中华 化的贡献 书典籍是中华文化源远 民族的文化，既有中华 文化的共性，又有各自 的优秀文化都是中华文 化的瑰宝，都是中华民 族的骄傲。 流长、博大精深 流长的见证。3．中华各 (2)要认识中华文化的基本特征
汉字是中华文化的基本载体，中国古代科技成果是中华民族 生命力、创造力的生动体现。
4．中华文化就是中国各民族文化的总和。( × ) 中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性， 中华文化不是中国各民族文化的简单相加，而是各民族文化个性与 共性的统一。 5．中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩，民族不同，民族 文化的色彩就不同。( × ) 中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共 性。 6．澳门多元文化并存的性质是由其地理环境决定的。( × ) 地理环境是文化性质的影响因素，而不是决定因素。经济、政 治的性质决定文化的性质。
全国通用版版高考政治一轮复习第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化课件新人教版必修3
解析： “早在春秋战国时期，扁鹊……的基础” ，说明中华文 化源远流长；中医药“不断汲取世界文明成果、丰富发展自 己” ，表明中华文化兼收并蓄，具有包容性，A 项符合题意。 C 项在材料中没有体现。中医药是中华文明的重要组成部 分，不是集中体现，D 项不选。B 项与材料主旨不符。
答案：A
[追根教材]
②园林建筑是文化的物质载体 ④文化是维系民族
③文化的传承依赖于传统建筑的保护 生存和发展的精神纽带 A．①② C．①③ B．②④ D．③④
解析：中国古代园林建筑的独特之处，体现了中华文化的博 大精深，①入选；中国园林建筑成为文化传承的视觉象征， 体现了园林建筑是文化的物质载体，②入选；③夸大了对传 统建筑进行保护的作用，排除；④在材料中没有体现，排除。
答案：A
[追根教材] 本题是对教材中“人们的精神活动离不开物质活动，精
神产品离不开物质载体” “博大精深的中华文化” “独树一帜， 独领风骚”的考查。
3．(2015· 福建高考)燕赵多慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之 文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之 气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。上述文字 ( A．形象地描述了中华文化源远流长的特征 B．生动地展现了区域文化独具特色的风采 C．说明了中华各民族文化多元一体的原因 D．彰显了中华五千年文化自强不息的品格 )
本题是对教材中 “ 源远流长是中华文化的基本特征之 一”的考查。
2． (2016· 天津高考)中国古代园林建筑的独特之处， 在于把哲学 观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为文化传承 的视觉象征。例如为世人称道的苏州园林， “虽为人作，宛 自天成” ，体现了“天人合一”的精神追求。这印证了( ①中华文化的博大精深 )
[简述理由] 经济、 政治决定文化， 各地自然条件千差万别，
新高考政治人教版一轮复习课件必修3第6课我们的中华文化
化现象就是佛教在青藏高原的本土化——藏传
佛教。这种“本土化”现象
()
• ①体现了中华文化所特有的包容性 ②表
明文化渗透是中华文化的特有魅力 ③启示
比较项 联系
源远流长
博大精深
都是中华文化的特征。因为源远流长，所以中华文化才
有时间丰富和发展自己，才有可能博大精深；因为博大
精深，所以中华文化才具有强大的生命力，才有可能源
远流长。中华文化源远流长、博大精深的原因在于中华
文化的包容性
• 5．中华文化、民族文化、区域文化、传统 中文华化文 之间的关系
命题点 以特定文化活动为背景，考查中华文化的博大精深
• 2．(2021·八省联考湖北卷)一系列考古发现 显示，我国古代文明发展走在世界前列。先 民们在农作物培育、寻医问药、天文观察、 工具制造、文字创立、科技发明、国家治理 等各个领域都取得了令人赞叹的成就，向世 界贡献了深邃的思想体系、丰富的科技文化 艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世 界文明进程，为增强文化自信提供坚强支撑。
民族精神 弘扬和培育中华民族精神，增强中华文化的凝聚力
【能力·命题探究】
命题点以我国中医的发展和传播历程为背景，考查中华文化源远流
长和包容性
• (2017·江苏卷)早在春秋战国时期，扁鹊提 出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定 了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医 药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己 的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世 界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。
①从大的视野看，中华文化是东方文化的一部分。②从小 化与区
的视野看，中华文化又可分为若干各具特色的地方文化 域文化 中华文 ①从世界角度看，中华文化是世界民族文化的一种。②从 化与民 内部看，中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中 族文化 华文化的共性，又有各民族文化的个性
高考政治一轮复习 3.6我们的中华文化 新人教版必修3
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5．厘清几点认知。 (1)文字≠汉字。 ①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰 富成果(文字与文化关系角度)；文字的发明，使人类文明得以传承， 标志着人类进入文明时代(文字与文明关系角度)。而汉字为书写中 华文化、传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。
.
②中华文化源远流长的重要见证是汉字和史书典籍，而不是 文字。
必修三 文化生活
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第三单元 中华文化与民族精神
.
第六课 我们的中华文化
考点突破 盲点清除
.
解题模板 术语必背
考纲点击 1.中华文化源远流长、博大精深 2.中华文化的包容性 3.中国各民族对中华文化的贡献
.
特别关注 1.中华文化的源远流长、博大精深，关注“汉语热”和考古发 现。 2.重视我国民族文化成就，理解中华文化和民族文化的关系。 3.重视中华文化的包容性，理解古今中外文化交流的意义。
.
3．理解中华文化的包容性时注意把握以下四点： (1)在分析具体材料是否能够体现中华文化的包容性特点时， 可以从“求同存异”和“兼收并蓄”两个角度来思考。 (2)求同存异侧重于不同文化相处时的一种外在的、静止的状 态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、 借鉴与融合。
.
(3)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴， 而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性 也并非说融合其他民族文化或融入其他文明。
①③与题意不符。故本题选 C。
【答案】 C
.
命题点2 中华文化的独特性——独树一帜，独领风骚 【金题对点练 2】 青瓷是中国著名传统瓷器的一种，以瓷 质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓著称于 世。精美绝伦的青瓷体现了中华文化( ) A．源远流长，唯我独尊 B．独树一帜，独领风骚 C．求同存异，兼收并蓄 D．体现时代，摒弃传统
5．厘清几点认知。 (1)文字≠汉字。 ①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰 富成果(文字与文化关系角度)；文字的发明，使人类文明得以传承， 标志着人类进入文明时代(文字与文明关系角度)。而汉字为书写中 华文化、传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。
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②中华文化源远流长的重要见证是汉字和史书典籍，而不是 文字。
必修三 文化生活
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第三单元 中华文化与民族精神
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第六课 我们的中华文化
考点突破 盲点清除
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解题模板 术语必背
考纲点击 1.中华文化源远流长、博大精深 2.中华文化的包容性 3.中国各民族对中华文化的贡献
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特别关注 1.中华文化的源远流长、博大精深，关注“汉语热”和考古发 现。 2.重视我国民族文化成就，理解中华文化和民族文化的关系。 3.重视中华文化的包容性，理解古今中外文化交流的意义。
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3．理解中华文化的包容性时注意把握以下四点： (1)在分析具体材料是否能够体现中华文化的包容性特点时， 可以从“求同存异”和“兼收并蓄”两个角度来思考。 (2)求同存异侧重于不同文化相处时的一种外在的、静止的状 态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、 借鉴与融合。
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(3)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴， 而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性 也并非说融合其他民族文化或融入其他文明。
①③与题意不符。故本题选 C。
【答案】 C
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命题点2 中华文化的独特性——独树一帜，独领风骚 【金题对点练 2】 青瓷是中国著名传统瓷器的一种，以瓷 质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓著称于 世。精美绝伦的青瓷体现了中华文化( ) A．源远流长，唯我独尊 B．独树一帜，独领风骚 C．求同存异，兼收并蓄 D．体现时代，摒弃传统
高三政治一轮复习 3.6我们的中华文化课件 新人教版必修3
必修二
政治生活
人 教 版 政 治
课程目标导学 自主学习导航 考纲考点解读 三年高考经典 重点难点突破 能力应用评测 预测数据库
1~6 7~10 11～14
2.(2010年江苏单科，23)为了推动群众性爱国主义教育活动的 深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人 物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感 动中国人物”。之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为 爱国主义是 ( ) ①中华民族精神的核心 ②思想道德建设的重点 ③中国人民 团结奋斗的旗帜 ④公民追求的最高道德目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [命题分析] 本题考查爱国主义的地位和意义。立意简单， 考查直接。注意题干限制性“因为爱国主义是”。
1~6 7~10 11～14
1．立足基础，突出主干，从点到线、以线到面，把握知识 内在联系，初步构建单元知识网络。 2．注意让学习回归生活，采取案例分析、问题辨析、自主 探究等环节，以启迪学生的思维，从而复习巩固学科主干知 识，以提高学生对现实生活的认识水平和分析解决实际问题 的能力。
必修二
政治生活
必修二
6.(2010年山东文综，29)在举国欢庆新中国成立60周年之际， 当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发， 民族精神获得了又一次振奋。从文化传承的角度，说明中华民 族精神为什么能永不泯灭。 [命题分析] 本题考查中华民族精神的传承与发展，属于 “运用说明类”题型。以国庆60周年立意，突出考查中华民族 精神永不泯灭的原因。 [规范全解] 可以从中华民族精神的传承性、创新与发展、 包容性分层作答。注意表述简洁，点明即可。
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【全程复习方略】高中政治 3.3.6 我们的中华文化课件 新人教版必修3
然条件不能决定地域文化，地域文化不能同一，①④说法错误。
铸造提升中华文化 材料一 2011年10月29日，徐悲鸿艺术展在美国丹佛艺术 博物馆开幕，60多幅徐悲鸿先生的珍贵油画、国画、素描和书
法作品在美国展出，这也是丹佛艺术博物馆有史以来第一次为
一位中国艺术家举办大型艺术展，成为海外中华文化辐射源， 在全美各地引起了热烈的反响和关注。近年来,随着中国文化产
1. （2011·广东文综）“一个国家、一个民族或一个地区的经济 强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远 的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内 涵有（ ） ①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力
③传统文化不因时而变
④文化与经济相互促进 A．①② B．①④ C．②③ D．②④
轨迹和丰富成果。数千年来，汉字这种独具特色的“方块字”，
为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。史书典 籍的出现，能够使大量的历史经验、资料史实得以记录流传下 来。
(2)中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，
即求同存异和兼收并蓄。它使中华文化能与其他民族的文化和
睦相处，吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。这种文化的包 容性，有利于增强中国人民对自身文化的认同、对其他民族文 化的理解。
在长期相互交流、相互借鉴、相互吸收的基础上形成了博大精
深的中华文化。各民族文化的相互交融、相互促进，共同创造 了中华文化。
【师生互动】 如何理解中国各族人民对中华文化的认同感和归属感？
【拓展延伸】中国各族人民对中华文化的认同感和归属感
(1)在五千多年的发展历程中，中华各族人民形成了共同的民
族心理和共存共荣的意识，具有强烈的文化认同感和归属感。 中华民族形成的历史，就是中国各民族不断融合、共同发展的
铸造提升中华文化 材料一 2011年10月29日，徐悲鸿艺术展在美国丹佛艺术 博物馆开幕，60多幅徐悲鸿先生的珍贵油画、国画、素描和书
法作品在美国展出，这也是丹佛艺术博物馆有史以来第一次为
一位中国艺术家举办大型艺术展，成为海外中华文化辐射源， 在全美各地引起了热烈的反响和关注。近年来,随着中国文化产
1. （2011·广东文综）“一个国家、一个民族或一个地区的经济 强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远 的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内 涵有（ ） ①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力
③传统文化不因时而变
④文化与经济相互促进 A．①② B．①④ C．②③ D．②④
轨迹和丰富成果。数千年来，汉字这种独具特色的“方块字”，
为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。史书典 籍的出现，能够使大量的历史经验、资料史实得以记录流传下 来。
(2)中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，
即求同存异和兼收并蓄。它使中华文化能与其他民族的文化和
睦相处，吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。这种文化的包 容性，有利于增强中国人民对自身文化的认同、对其他民族文 化的理解。
在长期相互交流、相互借鉴、相互吸收的基础上形成了博大精
深的中华文化。各民族文化的相互交融、相互促进，共同创造 了中华文化。
【师生互动】 如何理解中国各族人民对中华文化的认同感和归属感？
【拓展延伸】中国各族人民对中华文化的认同感和归属感
(1)在五千多年的发展历程中，中华各族人民形成了共同的民
族心理和共存共荣的意识，具有强烈的文化认同感和归属感。 中华民族形成的历史，就是中国各民族不断融合、共同发展的
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①生命力强 ②源远流长 ③务实性强 ④博大精深
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【解析】 本题考查中华文化的特点，考查学生调动文化生
活知识分析问题的能力。从材料中可以看出，徽派版画是明代中
叶兴起于徽州的一个版画流派，雕刻技艺容纳多种技艺，是徽文
化中的一绝，说明徽文化源远流长、博大精深，故②④符合题意；
①③与题意不符。故本题选 C。
【答案】 C
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命题点2 中华文化的独特性——独树一帜，独领风骚
【金题对点练 2】 青瓷是中国著名传统瓷器的一种，以瓷 质细腻、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓著称于 世。精美绝伦的青瓷体现了中华文化( )
A．源远流长，唯我独尊 B．独树一帜，独领风骚 C．求同存异，兼收并蓄 D．体现时代，摒弃传统
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4．如何再创中华文化新的辉煌？ (1)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的 奋斗密切相关。 (2)只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创 造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。 (3)在中国特色社会主义文化建设中，对祖国的传统文化要取 其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现 代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
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K 考点突破 盲点清除
析考点 除盲点 练透命题点
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核心考点一 灿烂的中华文化
1．是什么 中华文化的基本特征 (1)源远流长的中华文化。 源远流长是中华文化的基本特征之一。其中，汉字与史书典 籍是中华文化源远流长的见证。
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(2)博大精深的中华文化。 ①独树一帜，独领风骚 文学艺术和科学技术是中华文化博大精深的主要体现。 ②一方水土，一方文化 受历史、地理等因素的影响，各地区的文化有明显的区域特 征。 ③中华之瑰宝，民族之骄傲 在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都 为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
击，中华文化也经历了衰微的过程。
(2)实践证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引
下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
(3)弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我
们要全面认识祖国传统文化，“取其精华、去其糟粕”，使中华
文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族
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3．理解中华文化的包容性时注意把握以下四点： (1)在分析具体材料是否能够体现中华文化的包容性特点时， 可以从“求同存异”和“兼收并蓄”两个角度来思考。 (2)求同存异侧重于不同文化相处时的一种外在的、静止的状 态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、 借鉴与融合。
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命题点1 中华文化源远流长
【金题对点练 1】 徽派版画是明代中叶兴起于徽州的一个 版画流派，它以白描手法造型，富丽精工。徽州刻工充分运用传 统的砖、木、石、竹四雕和徽墨歙砚的雕刻技艺，精益求精地钻 研刻印技术，把中国水印版画发展推向更高层次，使书籍插图逐 步发展为中国版画艺术中的主要品种。这说明徽文化( )
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2．为什么 中华文化的包容性 中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要的原因在于 它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。这种文化的包容性， 有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同 和对其他民族文化的理解。
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3．怎样做
重塑中华文化新的辉煌
(1)随着封建统治的日渐没落和西方近代ห้องสมุดไป่ตู้业文明的巨大冲
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②中华文化源远流长的重要见证是汉字和史书典籍，而不是 文字。
③文字和汉字是共性和个性、一般和特殊的关系。 (2)中华文化源远流长，但中华文化的发展并不是一帆风顺的， 也不是始终走在世界前列。 (3)文化衰落并不决定国家衰落。 文化衰落是国家衰落的重要表现，文化衰落不利于国家的发 展。所以，文化衰落会加剧国家衰落，国家的衰落必然导致文化 的衰落，国家的衰落决定文化的衰落。
必修三 文化生活
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第三单元 中华文化与民族精神
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第六课 我们的中华文化
考点突破 盲点清除
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解题模板 术语必背
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考纲点击 1.中华文化源远流长、博大精深 2.中华文化的包容性 3.中国各民族对中华文化的贡献
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特别关注 1.中华文化的源远流长、博大精深，关注“汉语热”和考古发 现。 2.重视我国民族文化成就，理解中华文化和民族文化的关系。 3.重视中华文化的包容性，理解古今中外文化交流的意义。
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5．厘清几点认知。 (1)文字≠汉字。 ①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰 富成果(文字与文化关系角度)；文字的发明，使人类文明得以传承， 标志着人类进入文明时代(文字与文明关系角度)。而汉字为书写中 华文化、传承中华文明发挥了巨大作用，是中华文明的重要标志。
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(3)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴， 而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性 也并非说融合其他民族文化或融入其他文明。
(4)表明中华文化的包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众 长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、融 入、借鉴等。
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【解析】 本题考查中华文化独特性，考查学生获取和解读 信息的能力。材料说明青瓷历史悠久，独具特色，这体现了中华 文化的独特性，B 符合题意。A 中“唯我独尊”说法错误；C 与 题意无关；D 中“摒弃传统”说法错误。
性，又体现时代性。
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1．如何准确理解源远流长与博大精深的关系？
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2.古老的中华文化辉煌灿烂的原因是什么？ (1)政治、经济：国家的统一、民族的团结融合、经济的发展 繁荣。 (2)文化：文化具有继承性和相对稳定性，文化自身的继承和 发展，也是文化发展的重要原因。 (3)中华文化特有的包容性：在这些时期，中外经济文化的交 流，使中华文化广泛吸收了外来文明，在这种兼收并蓄的过程中 中华文化得到了充实。 (4)国家政策的推动，如开明的对外政策和科举制度等。