旅游学概论第3版-03

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旅游学概论第三、四章

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６０年代中期英国一家旅游咨询公司对６０年代中期英国一家旅游咨询公司对
旅游倾向同某些社会因素的关系分析得出的结论
社会经济因素
对旅游倾向的影响
收入
家庭户主学历家庭户主职业
带薪假期户主年龄
家庭生命周期
积极影响（正相关关系）积极影响（正相关关系）积极影响（就职业的社会地位而言）积极影响（正相关关系）（正相关关系）
五、旅游产品的生命周期
• 1、概念：指产品经开发进入市场后，直到被市场淘汰从而再无生产的可能和必要为止的全部持续时间 • 2、旅游产品生命周期模型 • （1）Butler生命周期模型早期探险—地方参与—发展—巩固—停滞—衰退 • （2）一般形式介绍期—成长期—成熟期—衰退期
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• • • • • •
•
1、按照游客的人口统计特征划分类型 2、根据游客的个性心理特征划分类型（1）气质及类型 A、多血质 B、胆汁质 C、黏液质
D、抑郁质
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（2）普劳格的个性心理模式
A、游客心理类型
近保守型保守型中间型
近开放型开放型
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B、游客心理特点
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４、文化动机
５、社会和自我表现动机
６、经济动机
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5、影响旅游动机的主要因素个人因素
１）、心理或性格的差异美国学者帕洛格的“心理类型模式”（“性格类型模式” ）
人数
近自我中心型
中间型
近多中心型
自我中心型
多中心型
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心理（性格）心理（性格）类型

旅游学概论讲稿第三章旅游者第一节旅游者的概述

第一节旅游者的概述通过本章的学习，了解旅游者概念的主要说法，熟悉定义旅游者的基本原则，掌握旅游者的类型、特点及旅游者形成的主客观条件，并能运用所学原理对本地区旅游者的基本类型、形成原因进行初步分析。

[提问]：什么是旅游者？同学们大多都是从外地到江门来念书的，算不算旅游者？为什么？一、国际上关于旅游者的定义1.国家联盟统计专家委员会的定义国际旅游者是指离开其惯常居住地，到其它国家旅行至少24小时以上的人。

具体可包括以下人员：为了消遣、家庭事务及身体健康方面的目的而出国旅行的人；为了出席国际会议或作为公务代表而出国旅行的人为了工商业务原因而出国旅行的人；在海上巡游过程中停靠登岸访问的人员，即使其停留时间不超过24小时。

以下人员不可统计在内：到某国就业任职者，不管其是否订有合同；到国外定居者；到国外学习，且膳宿在校的学生；凡属边境地区居民及落户定居而又越过边界去工作的人；临时过境而不停留的旅行者，即使其在该国境内时间超过24小时。

2.世界旅游组织的定义1950年，国际官方旅游组织联盟(世界旅游组织的前身)对国际旅游者的定义进行了修正，具体包括：（1）在国外学习，且膳宿在校的学生同样被视为旅游者进行统计；（2）到他国访问，停留时间不超过24小时的人员被视为国际短途旅游者；（3）途径他国，但不作法律意义上停留的人员被视为过境旅行者。

1963年，联合国在罗马召开了由国际官方旅游组织联盟发起的国际旅行和旅游会议。

会议提出了“游客”（Visitor）的新概念，并将游客定义为“除了为获得有报酬的职业以外，基于任何原因到其它一个不是自己常住国家访问的人员”。

在此基础上，再根据游客在一个国家停留时间的长短对游客进行细分，具体可分为两类,一类是过夜旅游者(Tourist)，简称旅游者，另一类是一日游游客(Excursionist)。

1976年，联合国统计委员会举行第19次会议，通过《国际旅游统计暂行准则》，对国际旅游者的界定作了更为明确的表述。

旅游学概论(第三版)第三章旅游者83页PPT

（1)不属于游客类型：为移民或就业而进入目的地国家的人；以外交或军事人员身份访问目的地国家的人；上述人员的随从；避难者、流民或边境工作人员；逗留时间超过一年的人。
（2)属于游客类型：出于娱乐、休闲、宗教、探亲、体育运动、会议或过境的目的而访问他国的人；中途停留在该国的外国轮船或飞机的乘客；逗留时间不到一年觉得外国商业或企业人员，包括安装及其设备的技术人员；国际团体雇佣的任职不超过一年或回国作短暂停留的侨民。
《旅游学概论》高等教育出版社
(一)国际联盟统计专业委员会的定义
旅游者是旅游的主体，最早的国际旅游者的定义是 1937年由国际联盟统计专家委员会(the Committee of Statistics Experts of the Short-lived League of Nations)提出的。
旅游
《旅游学概论》高等教育出版社
学习目标
知识目标了解旅游者概念的发展历程；掌握旅游动机和需要的关系；了解旅游者的基本类型；掌握旅游流的定义和特征；熟悉和掌握旅游市场客流的规律以及影响因素；熟悉旅游者的权利和义务;掌握提升文明旅游的途径。能力目标能准确解释关于旅游者的不同定义；能解释不同旅游活动中旅游者的需
求特点；能分析旅游者在不同旅游活动中表现出的不同旅游动机；能从宏观层次解释旅游客流的相关特性；能明确旅游者的权力和义务；能指出旅游者不文明的旅游行为，并提出相应管理措施。
《旅游学概论》高等教育出版社
第三章旅游者
第一节旅游者概述第二节旅游者需求的激励因素第三节旅游流及其运动规律第四节旅游者的权利和义务第五节文明旅游
目前世界各国在对国际旅游者进行界定和统计时，往往都是以罗马会议定义为基准的。由此看来目前世界各国对国际旅游者的界定或定义原则上已经形成共识。

旅游学概论第三章旅游者.ppt

国际游客包括国际过夜游客和国际一日游游客。国际过夜游客指在我国住宿设施内至少停留一夜的外国人、华侨和港澳台同胞。国际一日游游客指未在我国旅游住宿设施内过夜的外国人、华侨和港澳台同胞。入境一日游游客应包括乘游船、游艇、火车、汽车来华旅游，在车上过夜的游客和机、车、船上的乘务人员，但不包括在境外居住而在境内工作，当天往返的港澳台同胞及周边国家的边民。
3.3 旅游者类型及消费特点
一、旅游者类型划分关于旅游者类型的分化，目前没有统一标准。人们在对旅游者的类型进行划分时，往往都会从自身研究的角度和目的出发，采用不同的标准，因而其划分的结果也必然是有所差异的。常见的分类方法以下九种：
1.按照旅游目的划分：可分为消遣型旅游者、差旅行旅游者、家庭及个人事务型旅游者。 2.按照地理范围划分：可分为国际旅游者、国内旅游者、洲际旅游者、环球旅游者。 3.按照组织形式划分：可分为团体旅游者、散客旅游者。 4.按照计价方式划分：可分为全包价旅游者、半包价旅游者、零包价旅游者、非包价旅游者。 5.按照费用来源划分：可分为自费旅游者、公费旅游者、社会旅游者、奖励旅游者。 6.按照消费水平划分：可分为豪华型旅游者、标准型旅游者、经济型旅游者。 7.按照旅游交通划分：可分为航空旅游者、铁路旅游者、公路旅游者、水上旅游者、徒步旅游者。 8.按照旅游距离划分：可分为短程旅游者、远程旅游者。 9.按照旅游活动内容划分：可分为人文旅游者、观光旅游者、仿古旅游者、会议旅游者、疗养旅游者以及形形色色的专项旅游者等。
二、旅游者产生的主观条件（一）旅游需要与旅游动机当一个人缺乏某种东西的时候，会感到身心不安、紧张或不舒服，从而产生对这种东西的需要，而需要一旦出现，也就会使人产生欲望和驱动力，以消除这种紧张不安状态，这种驱动力就是动机，它是推动人们从事某种活动的内在动力，导致了行为的产生。动机是为了实现需要的满足而产生的，这就决定了有什么样的需要，就有什么样的动机。

旅游学概论第3版-04

旅游教育的传授(delivery of education)是指如何将一门学科的知识内容和理论方法更有效地传播到学生手中,使学生能高效地接受和付诸应用。旅游学是一门具有较强应用性的学科,因此除了课堂教学过程,非常需要在野外工作(fieldwork)和现场访问(site visits)过程中增加对所学知识的理解和掌握，案例研究(case study)和生产实习(internship)同样至关重要。
欧洲的旅游教育始于酒店教育 (hospitality education), 课程设置起初以技能为导向。80 年代,开始设置相关专业课程,颁发相关专业的学士与硕士学位,旅游教育开始步入高等教育与学历教育阶段。
中国的旅游教育始于 1978 年改革开放后 , 中国第一所旅游中等专业学校南京旅游学校、第一所旅游管理高等院校北京联合大学旅游学院于 1978 年创建 , 中国第一所旅游高等专科学校上海旅游高等专科学校于1979年诞生，后持续蓬勃发展。
生悦是我们对美好生活的追求既包括本地的美好生活也包括异地的美好生活，强调的是游历带给现代人愉悦的体验。
上述游历发展阶段和主要功能的演化过程，既有时间上的先后次序，又有同时并存的功能分化。
4.2.3 年轻的多学科体系
4.2 旅游研究体系
从旅游研究的发展历程来看,经历了一个前科学(观察并描述所见事物)——单一学科研究(早期主要是经济学方法)——多学科研究——跨学科研究的过程。
END
根据对全球旅游专业的发展历程的回顾,旅游作为一门独立学问并在大学设置专业, 至今不过40多年的历史(Airey and Tribe,2005)。随着产业发展、研究深入和队伍壮大,课程体系越来越复杂,并且出现了不同的专业方向的分支,如旅游管理、酒店管理、会展管理、旅游规划等。

旅游学概论(郭胜著)CJ(三)

旅游者
一、决定个人旅游的因素
第二节
旅游者需求的激励因素
主观因素：旅游动机与需要
需要层次理论：美国心理学家亚伯拉罕· 马斯洛在1943年提出了著名的需要层次理论。这个著名的理论提出了人有五个层次的需要，即：生理需要安全需要社会需要尊重需要自我实现需要
第二章
旅游者
一、决定个人旅游的因素
第二章
旅游者
修学旅游
第一节
旅游者概述
修学旅游是以研修异国他乡的文化为主要目的旅游活动。
名校校园游（如北大游、清华游、哈佛游等）也可视为修学旅游的一种重要形式。
第二章
旅游者
体育旅游体育旅游是以参加和欣赏国内、国际各类体育赛事为主要目的的旅游活动。
第一节
旅游者概述
体育与旅游具有相同的目的：
自从 1936年以后，西方各国都推行带薪休假制度。据一份统计春节、“五一”、“ 十一”旅游黄金周，就是人们对闲暇时间资料表明，西方发达国家带薪休假 (除周末和法定假日)一般在20天的利用。黄金周旅游已经取得了显著的经济效益和社会效益。左右。这就是为什么旅游在西方国家很时兴的原因之一。
第二章
研究旅游动机的意义
第二节
旅游者需求的激励因素
主观因素：旅游动机与需要
旅游者的旅游动机直接影响旅游者在旅游活动中的地区选择、计划安排、时间顺序、支付动机等。因此，研究旅游动机具有重要意义。旅游动机对旅游行为的三方面作用
规范作用启动作用
动机变化对旅游行为产生影响
第二章
旅游者
研究旅游的动机意义
三、不同类型旅游者的特点
第一节
旅游者概述
观光型旅游者的特点

旅游学概论(最新版)精品各章节的练习题-第3章

第三章旅游者第一节旅游者概述1．James 是一名来自美国的南京大学的留学生，他长期寄宿在南京大学，这一行为表明他是一个外国旅游者。

（×）2．Jana 在北京大学留学期间，曾前往观看2010年的上海世博会。

在这次旅行中，他是一名外国旅游者。

（×）3．（）将游客的概念划分为在目的地停留过夜的旅游者和在目的地不做过夜停留的短途游览者。

（C）A联合国统计委员会 B 国际联盟统计专业委员会 C罗马会议 D 我国国家统计局4．目前世界各国在对国际旅游者进行界定和统计时，往往都是以罗马会议定义为基准的。

由此看来目前世界各国对国际旅游者的界定或定义原则上已经形成共识。

（√）5．将旅游者按地理范围划分，包括国际旅游者和。

（国内旅游者）6．将旅游者按旅游者的组织形式划分，包括团体旅游者、和自助旅游者。

（散客旅游者）7．将旅游者按消费水平划分，包括、标准型旅游者、豪华型旅游者。

（经济型旅游者）8．将旅游者按旅游费用的来源划分，包括：自费旅游者、公费旅游者和。

（奖励旅游者）9．将旅游者按出游目的划分，包括观光型旅游者、、和。

（娱乐消遣型旅游者，度假保健型旅游者，文化型旅游者，公务型旅游者，家庭事务型旅游者，宗教朝觐型旅游者，购物型旅游者。

7选3，即可）10．简述观光型旅游者的特点。

答:（1）旅游者外出旅游的季节性强；（2）旅游者对旅游目的地的选择上自由度较大；（3）旅游者兴趣构成的广泛性、多样性；（4）旅游者对产品价格较为敏感，在旅游活动过程中花费不大；（5）重游率低。

11．娱乐消遣型旅游者的特点为（）。

（ABCD）A．所占比例大 B．季节性强 C．选择自由度大 D．停留时间长12．度假保健型旅游者有何特点 ?答:（1）旅游者喜欢去环境质量高的地方，即气候温和、阳光充足、空气清新、水质好和远离噪音的地方；（2）医疗保健型旅游的主要参与者是经济发达国家的一些旅游者以及发展中国家的一些收入较高者，其中以中高档消费水平的中老年人居多，而且多以家庭为单位出游；（3）旅游者在一地的逗留时间长，日消费水平有两种情况：纯粹以度假为目的日消费水平高；以保健为主要目的的日消费水平低，相当数量的是经济型旅游者。

旅游学概论第三章旅游者

4.中国（国家统计局的规定）：
凡纳入我国旅游统计的来华旅游入境人员通称为“海外游客”，包括：
(1)外国人：外国国籍的人（包括加入外国国籍的中国血统华人）。
(2)华侨：持有中国护照，但侨居外国的中国同胞。
(3)港澳台同胞：居住在我国港澳台地区的中国同胞。
不纳入“海外游客”统计之列人员：
2、差旅型旅游者：以业务为主要目的，兼顾观光旅游的人，包括公务旅游者、商务旅游者、学术教育旅游者等。
1）需求内容上选择轻松愉快的旅游活动。 2）出行次数频繁。 3）消费较高，对服务质量要求高。 4）不受季节气候影响。 5）选择自由度小。
3、家庭及个人事务型旅游者：探亲访友、求学、疗养治病、购物及其他家庭事务和个人事务而外出旅行的人。特点：
日本心理学家今井省吾指出，现代人的旅游动机含有“消除紧张的动机”、 “社会存在的动机”和“自我完善的动机”。
5、郭亚军因子分析分类
郭亚军等（2002）根据中国人民大学的国民生活课题组的“旅游度假者动机测定表”抽样调查所获得的基础数据分析，发现旅游度假者动机的重要性呈梯状。同时，利用因子分析方法，对14项旅游动机综合变量进行归纳，形成4个大旅游动机（因子），即社会因子、放松因子、知识因子和技能因子。
1)具有合家消遣的特点。
2)对出游时间、旅游目的地缺少选择的自由。
3)对旅游价格比较敏感。
二、不同心理类型旅游者及其特点
1、理智型
2、冲动型
3、选价型
三、旅游决策行为的影响因素
1、感知环境（1）旅游者对
距离的感知（2）旅游者对
旅游地形象的感知
2、最大效益原则
帕洛格以数千美国人为调查样本，对他们的个性心理特点进行了详细的研究，发现人们可以被分为如下五种心理类型。

旅游学概论教案第三章旅游者

二、我国关于旅游者的解释
（一）我国关于国际旅游者的解释
凡是来我国参观、旅行、探亲、访友、休养、考察或从事贸易、业务、体育、宗教活动、参加会议等的外国人、华侨和港澳同胞，均属我国的国际游客。
（二）我国关于国内旅游者的解释
国家统计局对国内旅游者的概念做如下界定：国内游客是指为了观光游览、度假、探亲访友、就医疗养、购物、参加会议或从事经济、文化、体育、宗教活动而离开其长住地到我国境内其他地方访问，连续停留时间不超过6个月，并且其出游的目的不是通过所从事的活动谋取报酬的人。
教学方法
与手段
教学方式主要包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
教学手段主要包括教具、多媒体教室等。
主要教
学内容
及过程
【旧课复习】
【导入新课】
什么是旅游者？同学们大多都是从外地到江门来念书的，算不算旅游者？为什么？
【教学过程】
第一节旅游者概念
一、国际上关于旅游者的定义
1．国家联盟统计专家委员会的定义
2．世界旅游组织的定义
8．湖北大学马勇教授的分类
（三）影响旅游动机形成的因素
1．个性心理特征
不同的个性心理特征对旅游动机的形成会产生不同的影响。美国的心理学家斯坦利·帕洛格将人的心理特征分为五种类型：即自我中心型、近自我中心型、中间型、近多中心型和多中心型。
2．个人自身条件
就性别而言，女性旅游者的出行主要出自于文化动机、购物动机、浪漫动机等，而男性旅游者的出行动机则更多的与体育锻炼、探险、度假等有关。
１．德国学者格里克斯曼
德国学者格里克斯曼将旅游行为的动机分为四大类型，分别为心理的动机、精神的动机、身体的动机和经济的动机。
2．日本学者田中喜一的分类
3．日本学者今井省吾的分类

旅游学概论旅游资源

一、旅游资源评价的目的和原则
（一）旅游资源评价的目的
1．确定旅游资源的质量水平
通过对旅游资源的种类、组合、结构、功能和性质等的评价，确定旅游资源的质量水平，评估其在旅游地开发建设中的地位，以便为新旅游区的开发提供科学依据，也为已开发或部分开发的老旅游区提供改造、
扩大的依据。
《旅游学概论》高等教育出版社
《旅游学概论》高等教育出版社
长城
《旅游学概论》高等教育出版社
埃菲尔铁塔
《旅游学概论》高等教育出版社
金字塔
九寨沟瀑布
《旅游学概论》高等教育出版社
二、旅游资源的特征
(二)空间上的地域性
旅游资源作为地域要素的重要组成部分，必然受地理环境的影响和制约。这种地域差异性使各个地区的自然和人文景观具有不同的特色和旅游魅力。例如岩溶地貌景观大面积的存在于我国西南地区，而丹霞景观则主要分布于我国东南地区。各民族的风土民情各不相同，也存在着明显的地区差别。
《旅游学概论》高等教育出版社
雾凇
《旅游学概论》高等教育出版社
二、旅游资源的特征
（四）构景上的综合性
旅游资源往往是由多种要素综合在一起组成，孤立的景物很难形成具有吸引力的旅游资源。一个地区的旅游资源要素种类越多，联系越紧密，综合性越强，地区整体景观效果就越好，综合开发利用的潜力也就越大。旅游地的形成是多种旅游吸引物聚集的结果，可能既有自然的，又有人文的；既有景观性的，又有文化性的；既有古代遗存的，又有现代兴建的；既有实物性的，又有体验性的。
第四章
关键概念：
旅游资源
旅游资源
源评价
旅游资源类型
旅游资源特征
旅游资
旅游资源开发
旅游资源保护

旅游学概论讲稿第三章旅游者第三节旅游者类型及需求特点

第三节旅游者类型及需求特点一、旅游者类型划分按照不同的标准，旅游者有不同的分类一常见的分类方法有以下几种：1．按年龄划分：少年（６~１６岁）、青年旅游者（16~40）、中年旅游者（40~60）、老年旅游者（60岁以上）。

据调查，中青年旅游者在旅游者总数的50%以上。

2．按性别划分：男性旅游者、女性旅游者根据调查，男性旅游者出行的概率要大于女性。

中国男性旅游者可占整个国内旅游者总数的70%。

3．按收入划分：豪华型、大众型、经济型4．按职业划分：商人、学生、公司员工。

5．按照旅游目的划分：可分为观光型旅游者、娱乐消遣型旅游者、公务型（差旅型）旅游者、家庭及个人事务型旅游者、宗教朝圣型旅游者、购物型旅游者。

6．按照地理范围划分：可分为国际旅游者、国内旅游者、洲际旅游者、环球旅游者；7．按照组织形式划分：可分为团体旅游者、散客旅游者；8．按照计价方式划分：可分为全包价旅游者、半包价旅游者、非包价旅游者；9．按照费用来源划分：可分为自费旅游者、公费旅游者、社会旅游者、奖励旅游者；10．按照旅游交通方式划分：可分为航空旅游者、铁路旅游者、公路旅游者、水上旅游者、徒步旅游者；11．按照旅行距离划分：可分为短程旅游者、远程旅游者；12．按照旅游活动内容划分：可分为文化旅游者、人文旅游者、观光旅游者、访古旅游者、会议旅游者、疗养旅游者以及形形色色的专项旅游者等。

13.按受教育程度划分，可将旅游者划分为小学、初中、高中、大学、硕士、博士学历的旅游者。

一般来说，学历越高，旅游者出行的概率越大。

二、旅游者消费的特点（一）观光型旅游者其消费特点主要有：1.历史最悠久，最普遍的类型该类型是世界上最古老、最常见、最为普及、最基本的旅游者类型，无论是什么样的文化程度、生活阅历和价值取向，几乎所有的旅游者都不会排斥这种旅游活动。

2.对旅游目的地的选择上自由度较大旅游者在选择目的地时，既要看旅游景点的知名度和吸引力的大小，又要看旅游产品的质量，同时还要考虑旅游活动中的安全因素。

旅游学概论第三章旅游者第三节旅游者的类型及其需求特点

✓2.外出旅游的季节性较强 ✓跟观光旅游原因相同。
3.对价格较为敏感
✓自费，更关心货真价实，物有所值。
4.出游和停留时间较长
✓例如，这类旅游者到一个国家时很少只参观一个城市或景点，而是要到各地领略一下不同的风光。即使主要逗留于某一旅游胜地，由于消遣的原因，逗留时间也会相对较长。
5.人数多，比例大
旅游需求的分类
一、生理方面的需求
✓1．休闲需求人们外出旅游是为了放松疲劳的身心，
以便得到充分的休息，或者是为了吸纳新鲜的空气，或者是为了自然的宁静，或者晒晒太阳，以增进健康等。
✓2．运动的需求旅游是为了运动，锻炼身体。如到郊外、
山区、森林或海边，去打高尔夫球、爬山、滑雪等
✓3．品尝新鲜果品、美味ห้องสมุดไป่ตู้肴的需求
11．按照旅行距离划分：可分为短程旅游者、远程旅游者；
12．按照旅游活动内容划分：可分为文化旅游者、人文旅游者、观光旅游者、访古旅游者、会议旅游者、疗养旅游者以及形形色色的专项旅游者等。
✓13.按受教育程度划分，可将旅游者划分为小学、初中、高中、大学、硕士、博士学历的旅游者。
✓一般来说，学历越高，旅游者出行的概率越大。
✓5.在旅游过程中往往很少利用旅游地住宿以及其他服务设施
三、不同心理类型旅游者及其特点
1.理智型 2.冲动型 3.选价型
补充资料
我国大学生旅游市场的特征 1.注重价格，讲究经济，相对更加重视旅游
经历目前大多数的学生仍然为消费者，用于
个人自由支配的资金不多，因而对价格敏感，吃住方面讲求经济实惠，因长期住校，对外面的世界充满好奇，因而他们更加注重旅游过程中的经历和感受。
6．按照地理范围划分：可分为国际旅游者、国内旅游者、洲际旅游者、环球旅游者；

《旅游概论》(李光坚主编)绪论—三章考试题

《旅游概论》第三版（李光坚主编）绪论—第三章考试题班级：姓名：分数：一二三四五总分一、选择题（每小题 2分，共40分。

每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项填在答题卡上）1．标志着人类的旅游活动已初见平民化时代的“曙光”的是A．古代旅游 B．现代旅游 C．近代旅游 D．新兴旅游2．下列不属于国际贸易三大支柱的是A．旅游业 B．纺织业 C．石油 D．汽车工业3．我国最早的游船出现于A．秦朝 B．春秋 C．隋朝 D．唐朝4．《佛国记》的作者是A．郦道元 B．法显 C．玄奘 D．鉴真5．以帝王巡游、政治旅行、商旅活动为主的是A．夏商周时期 B．秦汉时期C．宋元时期 D．隋唐时期6．“中国国际旅行社总社”在1954年成立于A．上海 B．天津 C．北京 D．广州7．同样到中国旅行，美国客人出自这种原因，英国客人出自另一种原因，这是____的差异。

A．需求 B．动机 C．兴趣 D．供给8.下列对于现代旅游与旅游业发展特征表述不正确的是A．地区的广泛性B．旅游者阶层的广泛性C．发展的均衡性D．交叉性9．工业旅游起始于20世纪50年代的A．法国B．美国C．英国D．德国10．从现有资料看，“旅游”一词最早出现在A．《说文》B．《礼记·学记》C．《悲哉行》D．《徐霞客游记》11．我国旅游业发展的总体方针是A．“积极发展入境旅游，大力发展国内旅游，适度发展出境旅游”B．“大力发展入境旅游，积极发展国内旅游，适度发展出境旅游”C．“适度发展入境旅游，大力发展国内旅游，积极发展出境旅游”D．“积极发展入境旅游，适度发展国内旅游，大力发展出境旅游”12．就整个人类历史来看，人类具有自觉意识的旅游萌芽于A．原始社会末期B．原始社会中期C．原始社会初期D．奴隶社会初期13.世界上第一个完整地走过了丝绸之路全部路程的西方旅行家是A.哥伦布B.托马斯*库克C.马可波罗D.张骞14.我国古代集探险、外交、和通商与一身的伟大旅行家是A.玄奘B.郑和C.张骞D.徐霞客15.揭开中国旅游业历史扉页的是A.1949在厦门成立的“华侨服务社”B.1923年在上海商业储蓄银行内部成立的“旅行部”C.1954年在北京成立的“中国国际旅行社总社”16.人类具有自觉目的的旅行萌芽于A.早期人类的迁徙活动B.农、牧分离的第一次社会大分工时期C.普遍存在剩余劳动产品交换需要的原始社会末期17.来自五湖四海的北大在校学生，利用节假日到北京故宫参观行为属于A.旅游B.游览C.旅行18.旅游需要涉及人的“不自由”是指A.政治迫害B.生活的藩篱C.生活困苦不能自由花钱19.旅游的“异地性”是因为A.生活定义的需要B.能促进交通业的发展C.能拓展生活领域，产生与日常生活的疏离20.一个在清华大学求学的美国留学生，在节日里到西安、桂林等地旅游，从类别而言属于A.国内旅游B.跨国旅游C.洲际旅游二、判断题（每小题2分，共20分。

旅游学概论(第三版)

教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
《旅游学概论（第三版）》配有“旅游学概论（第三版）”数字课程。
教材特色
一、完善教材体例修订后的教材架构设计更加合理，章节条目更加顺理到位。同时，进一步使教材体现课程教学重点、教学内容、学生能力结构以及评价标准有机衔接和贯通；二、反眺产业发展成就和学术成果把旅游管理的实践经验和理论成果引入了教材，使教材能够更契合旅游业发展实际；三、突出产教对接体现旅游产业发展要求，使教材内容对接产业发展现状和趋势，对接旅游行业企业发展对人才规格的要求，对接旅游企业岗位对学生能力的要求；同时，使教材对接中国国家职业标准、行业标准；四、体现应用性、实践性、职业性加强案例教学和体验式教学内容，进一步充实知识链接、拓展阅读、案例链接等教学小栏目，增加实践教学内容和实训项目，体现高职教育特色，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2014年7月28日，《旅游学概论（第三版）》入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材。
2014年8月11日，《旅游学概论（第三版）》由高等教育出版社出版。
内容简介
《旅游学概论（第三版）》共12章，主要内容包括旅游学概述，旅游的产生与发展，旅游者，旅游资源，旅游业，旅游市场，旅游对经济、社会文化和环境的影响，生态旅游，旅游业的可持续发展，旅游业危机管理，旅游文化，旅游组织等。
作者简介

郭胜，无锡商业职业技术学院人事处处长、无锡商业职业技术学院旅游管理学院院长。
感谢观看
该教材的修订工作由无锡商业职业技术学院旅游管理学院有着教学和实践经验的老师负责。具体编写分工如下：第一章、第八章、第九章由吴兰桂修订，第二章、第三章、第四章由曹培培修订，第五章、第六章、第七章由张红英修订，第十章由朱杰修订，第十一章、第十二章由郭胜増写。全书由郭胜、曹培培统稿定稿。

旅游学概论第3版-03

旅游学概论第三、四章

旅游学概论 讲稿 第三章旅游者 第一节 旅游者的概述

旅游学概论(第三版)第三章 旅游者83页PPT

旅游学概论 第三章旅游者.ppt