北师大版四年级语文下册古诗词专项练习题
北师大版四年级语文下册古诗词专项专题训练
北师大版四年级语文下册古诗词专项专题训练1. 课外阅读。
绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）诗中的动物有______和______。
（2）这首诗描写了（季节）的美丽景色。
（3）诗中哪一句概括地描写了景色？2. 选择表示方位的词语填空。
前后左右东南西北上下早晨起来，面向太阳。
______面是______，______面是______。
______面是______，______面是______。
3. 读一读，回答问题。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的______蓝蓝的______（1）选一选，把选文补充完整。
(填序号)①船②星星③天（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。
（3）我还会说：闪闪的______ 蓝蓝的______4. 读一读，回答问题。
青青草地上，走来鸡鸭鹅，小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，小鹅é é é，大家争着来赛歌：a——o—e…小鹅是怎样叫的?5. 根据意思写出相应的诗句。
（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。
（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
6. 读一读，连二连。
白毛浮绿水______ 近听水无声山清对水秀______ 红掌拨清波天地分上下______ 柳绿对桃红百尺竿头______ 呼作白玉盘小时不识月______ 能开二月花解落三秋叶______ 种豆得豆种瓜得瓜______ 更进一步百尺竿头______ 呼作白玉盘7. 将下面的古文改写成现代文，注意语言要通顺。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是孔子家禽。
”8. 把下面诗句补充完整。
（1）九曲黄河万里沙，______。
（2）______，同到牵牛织女家。
（3）______，花木成畦手自栽。
（4）一水护田将绿绕，______。
9. 阅读古诗，回答问题。
四年级北师大版语文下册古诗阅读考前专项练习
四年级北师大版语文下册古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面两个片段，完成练习。
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
——选自艾青的《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》［1］这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是（______），“绿意扑眼而来”强调的是（______），“有的绿得发黑…有的绿得发蓝……”强调的是（______）。
A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大［2］下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（）A.绿树村边合B.春来江水绿如蓝C.万条垂下绿丝绦［3］艾青的《绿》中提到了____________、____________、____________、____________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到________________________。
试着仿照画“”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：__________是红的，___________是红的，___________是红的，___________也是红的。
［4］下列说法正确的有（）A.《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。
B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。
C.《西湖漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。
D.《西湖漫笔》中“直绿到了石头缝里”的意思是绿色的青苔绕过了石头缝。
北师大版四年级语文下册古诗词专项练习题
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）下列对词语的解释不正确的一项是（）
（2）这首诗的作者是______代诗人______，描写的是______时节的景物。
（3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
（4）下列对诗句分析不恰当的一项是（）
（1）一共有几只小白兔?（）。
一二三四五
（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。
（3）谁跑了第一，会得到（）(填序号)
16.填空。
（1）《夜宿山寺》是______代诗人______所作。直接描写山寺很高的诗句是：______，______。
（2）“______，______。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。
④文言文语言简洁，充满智慧。《杨氏之子》中“______”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。
⑤周瑜以“十天造十万支箭”的任务，设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。歇后语“孔明借东风——______”就出自这段历史故事。
8.补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
过江千______浪，入______万竿斜。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。
29.根据情境填一填。
（1）唐代诗人杜牧在深秋时节去山上游玩时，看到漫山的枫叶红似火，不由得写下“______，______”的诗句。
（2）秋天到了，荷叶已经残败，菊花虽然也凋谢了，但枝叶还依然在风中挺立着，这让我想起了诗句：“______，______。”
四年级下册语文专项复习练-古诗文-北师大版(含答案)
专项部分古诗文一、解释带点的词，再说说诗句的意思。
1．留连戏蝶．．啼。
．．时时舞，自在娇莺恰恰_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________2．应怜．屐齿印苍苔，小扣．．柴扉久不开。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________3．等闲．．识得东风面，万紫千红总是春。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________4．千山鸟飞绝。
．．_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________5．月黑见渔灯，孤．光一点萤。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________二、填空。
北师大版四年级语文下册古诗词专项练习
北师大版四年级语文下册古诗词专项练习1. 判断对错。
（1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。
（2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。
（3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。
（4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。
（5）“相看两不厌，只有敬亭山。
”句中的“厌”字的意思是讨厌。
（6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。
2. 读诗歌，回答问题。
惠崇《春江晓景》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？3. 阅读儿歌，回答问题。
(一)雨点雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里，在小溪里散步。
雨点落进江河里，在江河里奔施。
雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
（1）儿歌共有______句话．（2）雨点都落在了哪里?用横线画出来。
（3）雨点还可能落在哪里呢?写一写，不会写的字写拼音。
4. 阅读古诗，回答问题宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是______，意思是______。
（2）本文运用的写作手法是（）。
（3）“野旷天低树，江清月近人”运用了______的修辞手法。
请你把这句话改写成现代汉语：______5. 读一读，回答问题。
青青草地上，走来鸡鸭鹅，小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，小鹅é é é，大家争着来赛歌：a——o—e…小鹅是怎样叫的?6. 课文内容精彩回放。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。
四年级北师大版语文下学期古诗阅读专项易考题
四年级北师大版语文下学期古诗阅读专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读我能行。
露我在嫩绿嫩绿的草叶尖上，我在张开惺忪睡眼的花心里，我没有向人们说“勿忘我”。
清晨和黑夜，我自生又自灭。
我不是星星的眼泪，也不是璀璨的明珠，我就是我，一滴纯洁的甘露。
很少人注意我，我不抱怨，那——又有什么要紧。
阳光妩媚的清早我会升华成一朵——美丽的，洁白的云。
［1］诗中的“露”具有什么特点？___________________________［2］诗中的“露”拥有怎样的生活态度？___________________________［3］读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？___________________________［4］仿写句子。
我不是星星的眼泪，/也不是璀璨的明珠，/我就是我，/一滴纯洁的甘露。
___________________________2. 品读诗句，按要求完成练习。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
［1］关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（）A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
［2］诗中的“你”指_____________。
这首诗歌由鸟儿的巢联想到_____________，赞美了________________。
［3］在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
___________________________3. 日积月累。
卜算子·咏梅风雨送春归，___________________。
已是悬崖百丈冰，___________________。
四年级北师大版语文下册古诗阅读知识点专项练习
四年级北师大版语文下册古诗阅读知识点专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
______________，______________。
［1］在横线上补全诗句。
［2］首句中“___________”点明了诗人送别辛渐的季节是在___________。
［3］请说说第二句中“孤”字好在何处：________________［4］下列对古诗理解不正确的一项是（）A.这是一首送别诗，既写朋友的离愁别绪，又写自己的高风亮节。
B.苍茫的江雨和孤峙的楚山，将送别时的孤寂之情巧妙地烘托出来。
C.最后一句运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人高洁、清白的品格。
D.“寒雨”后天非常冷，加上离别时的孤寂，诗人心里一片冰凉，所以说是一片“冰心”。
［5］联系最后一句，说说洛阳亲友最有可能问的是什么。
____________________________________2. 阅读诗歌，回答问题。
林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、、、（2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、、、（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？3. 课内阅读。
暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
［1］解词。
瑟瑟:___________________可怜:___________________［2］填空:诗人选取了两组景物进行描写，这两组景物是___和___。
前两句中，诗人抓住江面呈现的两种颜色，在景物描写中寄予了诗人的____之情。
［3］本诗的感情基调是沉醉和喜悦。
北师大版四年级语文下册古诗词专项水平练习
北师大版四年级语文下册古诗词专项水平练习1. 选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）2. 快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）诗人身在外乡有怎样的感受？（2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？3. 日积月累我能行。
悯农(其二)[唐]李绅锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
4. 阅读直通车。
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
（1）“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”停顿正确的一项是( )（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )（3）这首诗中运用比喻手法的一句是( )（4）读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。
5. 阅读诗歌，回答问题。
林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、______、______、______（2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、______、______、______（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？6. 课文内容精彩回放。
绝句迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
（1）这首诗描写的是______(季节)的景色。
（2）用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
（3）《绝句》是______代大诗人______所写的一首五言绝句,全诗既有“______”的视觉感受,又有“______的嗅觉体验;既有“______”的动态描摹,又有“______”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
北师大四年级下学期语文古诗阅读专项真题
北师大四年级下学期语文古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，回答问题。
［材料一］送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
［材料二］芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）这两首诗和你所学过的一样，都是送别诗。
（2）结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈___________________________________________②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈___________________________________________（3）分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
___________________________________________2. 阅读检测台。
《夏日绝句》——思项羽，做英雄生当作人杰，死亦为鬼雄。
_________，_________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_________。
［3］前两句诗的意思是：________________。
［4］下列对后两句诗赏析有误的一项是（）A.这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。
B.这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。
C.这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。
3. 阅读古诗，回答问题。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］本诗的作者是___________。
［2］诗的前两句抓住___ ___、____ __、___ ___、傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面。
［3］后两句则讽刺了________________________。
北师大四年级下学期语文古诗阅读专项针对练习
北师大四年级下学期语文古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
芙蓉楼送辛渐[唐]连江_________________，_________________楚山孤。
如相问，一片冰心_________________。
［1］将诗中的作者和内容补充完整。
［2］诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？____________________［3］第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？________________________________________________［4］这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？________________________________________________［5］这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？________________________________________________［6］联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？________________________________________________2. 古诗阅读。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
［1］解释下列字词。
使：________ 朝雨：__________更：________ 故人：__________［2］读到“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”时，你的眼前展现出怎样的画面？请展开想象写一写。
___________________________［3］“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是_____。
类似饱含送别之情的诗句还有许多，如“___，___”“____，___”等。
3. 阅读理解。
天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
四年级北师大语文下册古诗阅读专项针对练习
四年级北师大语文下册古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？［1］这首诗是《____》中的第____首诗。
［2］诗中用到的修辞手法有_____和_____。
［3］在这首诗中，诗人要表达________的感情。
2. 阅读诗歌，回答问题。
林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。
风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和。
因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。
（选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。
例如：唿哨、、、（2）写出形容小鸟歌声的词语。
例如：啾啾、、、（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？（4）你觉得这片树林中还有什么景物？3. 默写古诗《春日偶成》并完成习题。
春日偶成____________，____________。
____________，____________。
［1］把古诗默写完整。
［2］这首诗是________代诗人________所写，写的是________的景物，表达了作者对________的热爱之情。
［3］用自己的话说说后两句诗的意思是________。
4. 对比阅读，完成练习。
繁星（七一）冰心这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）管桦月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情。
［1］上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的歉意［2］对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（）A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。
北师大版四年级语文下册古诗阅读名校专项习题
北师大版四年级语文下册古诗阅读名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《卜算子·咏梅》，回答问题。
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
［1］这首词的作者是（_____），卜算子是它的（_____）。
［2］这词的韵脚字是哪些？_________。
［3］作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下边的分析哪一项不正确？（）A.写春归春到，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B.预示春天就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D.以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
［4］请你再写出两三句咏梅的诗句。
__________________________________2. 阅读理解。
街头听不见马路上车辆喧闹，哪管他街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］用“—”划去括号里不正确的读音。
垂柳（liǔniǔ）染绿（ruǎn rǎn）扑腾（téng teng）钓竿（gān gǎn）膝盖（xīqī）蹦跳（bèng bèn）［2］“黑旋风”指《水浒传》里的_______，“浪里白条”指_______。
［3］用“﹏﹏”画出诗中一个比喻句。
这句话用_______比喻_______。
［4］“人影”为什么会突然“碎了”？___________________________________［5］从诗中你感受到了什么？____________________________________3. 完成练习。
小学四年级北师大语文下学期古诗阅读专题练习题
小学四年级北师大语文下学期古诗阅读专题练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读回答问题。
嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
［1］《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”。
［2］这首诗歌表达了诗人________的心情。
2. 重点片段品析。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
［1］在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
诗句中，作者用“_______”和“_________”这两个词语刻画桦树通体洁白的形象；“_______”两个字把白桦当做人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦______的品质。
［2］你眼前仿佛出现了一幅什么画面？__________________________［3］你仿佛看到了什么？想到了什么？___________________________［4］体会到作者什么情感？_____________________________3. 课外阅读。
美丽的夜雨美丽的夜雨像轻声到来的客人打开啤酒吧，欢迎于是，泡沫，水珠在脚下和车轮下飞进美丽的夜雨辛勤地擦洗大地处处都是闪光的镜子城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹美丽的夜雨把情人牵到一把伞下雨声掩住了低低的私语把雨丝蒸酿成了蜜美丽的夜雨像拉着小提琴滑过每一家的玻璃窗把明天更甜的生活飘进孩子的梦［1］这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）___________________________［2］文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。
北师大四年级语文下学期古诗阅读专项加深练习题
北师大四年级语文下学期古诗阅读专项加深练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
____________，____________各不同。
不识____________，____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。
作者是____代诗人_____。
［3］从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______）（_______）—（________）［4］前两句的意思是___________________［5］诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
2. 阅读下列诗词，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
［1］下列语句没有运用修辞手法的一句是（）。
A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D. 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
［2］下列句中划线的词，使用正确的一项是（）A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
［3］上阕词诗人写了哪些景色？___________________________3. 阅读芳草地。
北师大版四年级下学期语文古诗阅读过关专项练习
北师大版四年级下学期语文古诗阅读过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，完成练习。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。
________——_______ ________——_______（2）这首古诗是________代诗人________所作。
诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。
（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？___________________________________________2. 阅读，完成练习。
地球是一只泪眼地球是一只泪眼吗？为什么每一个大陆的周围全都是汪洋的大海？哦——地球满腹忧愁，她睁圆了望不断天涯的泪眼，何时能哭干，这么多苦涩的海水？［1］诗人描写了一个怎样的地球形象？_____________________［2］诗人为什么把地球比作一只泪眼？泪水和海水有什么相同点？_________________________［3］据你所了解的地球现状，说说我们应该为地球做些什么？___________________________3. 阅读诗歌，完成练习。
夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
［1］请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。
________________________________［2］你能中体会到诗人怎样的感情？_______________________［3］“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次，关于这种重复，下列说法错误的一项是（）A.这不是简单的重复，而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美B.这种反复的吟咏深化了夜静谧，美丽的氛围。
四年级北师大版语文下册古诗阅读专项精选练习
四年级北师大版语文下册古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 古诗品鉴。
雪梅______________，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的作者是______（朝代）______。
［3］关于这首诗的说法错误的一项是（）A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。
B. “评章”即评价。
以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。
C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。
［4］有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？_____________________________［5］最后两句诗告诉我们________________的道理。
［6］我还能写出与梅花有关的其他诗句：________，________。
2. 课内阅读。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］这两个小节分别从静、动两个方面描写了_____________________。
［2］诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。
________________________________3. 理解诗词意思，回答问题。
清平乐·村居茅檐低小，_______。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿_______，中儿_______。
最喜小儿亡赖，溪头_______。
［1］将诗词补写完整。
［2］这首词是_______朝词人_______的作品。
“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。
［3］作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。
他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。
2022年北师大四年级下学期语文古诗阅读专项习题
2022年北师大四年级下学期语文古诗阅读专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？［1］判断《凉州词》是一首边塞词是否正确（____）［2］请为下面的断句选择正确的选项（）A.葡萄美/酒夜/光杯，欲饮琵琶/马上催。
醉卧/沙场/君莫笑，古来征战/几人回？B.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。
醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？［3］关于下列字词的解释正确的一项是（）A.欲：欲望B.沙场：战场 C ．君：皇帝［4］古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
（）A.宋、岳飞B.元、戚继光［5］这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
（）A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景［6］古代为国杀敌的将领你还知道谁？请写出两个。
_____________________［7］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？______________________2. 读《绿》片段，完成练习。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……［1］本小节运用了_____________的修辞手法。
［2］体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？______________________。
3. 课内阅读。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
［1］这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。
［2］本诗的诗人苏轼，字_____，号______，_____朝人，是“唐宋八大家”之一。
［3］这首诗告诉我们：______________。
“_____________，__________”这两句诗让我想起一句俗语：_________________。
北师大版四年级语文下册古诗词专项专题训练
北师大版四年级语文下册古诗词专项专题训练1. 根据意思写出相应的诗句。
（1）两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。
（2）洞庭湖的波光和秋天皎洁的月光交相辉映，显得十分和谐，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
2. 课外阅读。
雄鸡似的版图打开世界地图一眼就望见我的祖国像雄鸡昂首远瞩——迎着东方的晨曦一声声，一声声召唤着重新崛起的民族抚摸雄鸡似的版图我心潮起伏——傲对百载冰霜雨雪你神态何等坚毅、果决而今沐浴着春风你啼唱分外清亮、激越呵，雄鸡似的祖国高踞在我的心窝我是你翼下新绒一丝我是你冠上朱红一抹放歌吧！迎接新世纪的日出——我愿化作其中一个音符……（1）给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
版______ ______ 瞩______ ______ 踞______ ______ 崛______ ______（2）按要求写词语。
近义词：坚毅—______ 啼唱—______ 激越—______反义词：迎接—______ 果决—______ 清亮—______（3）这首诗抒发了作者怎样的感情？3. 根据古诗《题西林壁》，回答问题（1）默写《题西林壁》题西林壁______，______。
______，______。
（2）此诗的作者是______ 代______。
（3）题目中“题”的意思是______ 。
（4）古诗前两句的意思是______（5）此诗最能表达作者感情的诗句是______ ，作者说明了______。
4. 补全诗（词）句，并解释划线词语。
（1）______归浣女，______。
______ 歇，王孙______。
浣女：______歇：______王孙：______（2）______乌啼______，______ 对愁眠。
啼：______眠：______（3）风一更，______，聒碎______，______。
更：______聒：______5. 补充诗句并完成练习。
小儿垂钓蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
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（1）众鸟高飞尽，孤__。
（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖光：______两：______和：______潭面：______镜未磨：______。
意思：______。
（3）江南好，风景旧曾谙。
谙：______。意思：______。
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（1）写出下列字词的反义词。
来——______西——______落——______
迎接——______灿烂——______早晨——______
（2）诗歌中的云都有什么颜色？
（3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。
13.根据课文内容填空。
（1）《题西林壁》这首诗的作者是______代诗人______。“题”的意思是______。
其中“______，______。”这两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。
（2）《论语》是记录______和他弟子______的一部书，共______篇，是______经典之一。其中讲述学习方法的语录是“______”。
北师大版四年级语文下册古诗词专项练习题
1.读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ____________ ______ ______。
15.阅读诗歌，回答问题。
（1）补充古诗。
______莺飞______，
拂堤______醉春烟。
______，
忙趁______放纸鸢。
（2）这首诗是______代诗人高鼎写的《______》。诗中的“纸鸢”指的是______。这首诗描写了一幅______的风景图。
______，
______。
______，
______。
（2）诗中描写了西湖上的______
（3）写出下面词语在诗中的意思。
潋滟：______
亦：______
奇：______
相宜：______
3.读一读，回答问题。
一二三四五六七，七六五四___________。
七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
宿建德江
（唐）孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】①烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
（1）“移舟泊烟渚”的“泊”字的读音是______，意思是______。
（2）本文运用的写作手法是（）。
（3）“野旷天低树，江清月近人”运用了______的修辞手法。请你把这句话改写成现代汉语：______
（2）诗中有三对意思相反的词：
______——______ ______——______ ______——______
（3）诗中运用这些反义词的好处是______。
（4）这首诗中三个“它”分别是指：______ ______ ______
2.读诗《饮湖上初晴后雨》回答
（1）将诗句补充完整。
饮湖上初晴后雨
（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？
9.背一背，填一填，选一选。
解落______秋叶，能____________ ______花。
过江千______浪，入______万竿斜。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。
（2）这首诗第二句的意思是: ______。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。
______，潭面无风镜未磨。______，______。
（2）“和”在诗中的意思是（）
（3）“青螺”在诗中指的是（）
（4）诗人描写的是洞庭湖上______（时间）的美丽景色。
（5）诗人是站在______（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“______”这个词可以看出来。
8.阅读现代诗，回答问题。
（1）猜一猜，补全儿歌。
一二三四五六七，七六五四______。
（2）阿姨摘了哪七样果子?用横线画出来。
4.把下面诗句补充完整。
（1）无为在歧路，______。
（2）峨眉山月半轮秋，______。
（3）五岭______，乌蒙______。
（4）______，野渡无人舟自横。
5.课文内容精彩回放。
惠崇春江晚景
（4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。
6.背一背，填一填。
你看，它把黄色给了银杏树，______，扇啊扇哪，______。
7.阅读诗歌，回答问题
望洞庭
【唐】刘禹锡
________________，潭面无风镜未磨。
________________，________________。
（1）默写古诗。
10.默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。
（1）默写《题西林壁》
______、______。
______、______。
（2）解释词语。
题：______
只缘：______
不识：______
（3）《题西林壁》的作者是______代诗人______。前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看______的感觉。
（4）俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）。
11.看到下面这幅图，我会想到古诗《______》。我还能背诵这首古诗，并完成填空。
远看山有色，近听______无声。
春______花还在，______惊。
12.阅读古诗，回答问题