湖北省宜城市高考语文模拟试卷(二)

湖北省宜城市高考语文模拟试卷（二）

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 (共5题；共10分)

1. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A . 缀拾落寞病恹恹酾酒临江

B . 幽辟倩影笑咪咪旁稽博采

C . 踯躅砥砺乱糟糟安之若素

D . 彭殇赉钱汗涔涔流觞曲水

2. （4分） (2016高三上·平阴期中) 阅读下面一段文字，完成下面试题。

冬天随着一场寒凉的朔风隐遁无形，代之而来的便是期待许久的春，渴望在一个漫漫长夜后的清晨，能有一树树（色彩斑驳/色彩斑斓）的春花降临人间，遮蔽大地的荒芜与突兀。但随着冬日渐远，花开的惊喜依旧未能（如愿/如意），而我对春花的期待初忠不改，就像等待一位从天堂出走的仙子，挥袂之间为广袤的人间降临一场福址，唯美而又持久。春天本就是一个安谧静美的词语，镶嵌在季节的轮回里，而春花便是这轮回里的精灵，缀饰着春之明媚。花开的时候，村庄就像____________ ，风姿绰约地（站/立）于大地之上；____________ ，辽阔的褴褛倏忽消隐在旷野深处。那些高举着手臂的杨树，将枝干遥遥指向广袤沧穹，旗帜一般引领着春天不断前行。

（1）

文中划线的词语，没有错别字的一项是（）

A . 隐遁初忠不改

B . 遮蔽安谧静美

C . 福址春之明媚

D . 旷野广袤沧穹

（2）

依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A . 色彩斑驳如愿站

B . 色彩斑斓如意站

C . 色彩斑斓如愿立

D . 色彩斑驳如意立

（3）

在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

A . 一位着了绣花长裙的女子春花瞬间把黛赭色的山峦覆盖

B . 一位着了绣花长裙的女子黛赭色的山峦瞬间被春花覆盖

C . 一位女子着了绣花长裙春花瞬间把黛赭色的山峦覆盖

D . 一位女子着了绣花长裙黛赭色的山峦瞬间被春花覆盖

3. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（）

A . 国家卫生计生委主任表示，要积极扶持藏医药这一民族医药的发展，研究制定鼓励使用中医药藏医药。

B . 分析人士认为，美国对欧洲实行大规模窃听，除反恐、外交、安全等考量外，经济因素也占有相当比重。

C . 虽然各地都在加大整治力度，但“黑车”还是屡禁不止，其原因主要是成本低，见效快，利润空间大造成的。

D . 如果个体活动对群体、社会和他人的生存和发展没有贡献，甚至起到反作用，那么，其社会价值就表现为负价值。

4. （1分）请以“海上生明月”“千里共婵娟”“月是故乡明”三句古诗词串联一段文字，表达一个明确而又集中的主题。

5. （1分）在下文标号的横线处续写句子。要求：(1)续写的句子要符合文意，与下文衔接自然，文意贯通。

(2)①②处的句子要与它前面画横线的句式相同。(3)③句要从正反两方面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假如当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？

①：

然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？

② ：

综上所述，不难看出：

③ ：

二、现代文阅读 (共2题；共29分)

6. （9分） (2019高一上·磐安期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

文字的森林

残雪

①自从我懂得文字能够给我带来无限的、难以言传的快乐后，我就再也离不开它们了。这些密密麻麻的奇怪的符号，深含着勾魂的力量。

②我家门外的街道旁有一个很大的私人图书铺，在不落雨的日子里，老板将放在木架上的插画图书（连环画）一架一架地搬到人行道上，还搬出十几张条凳，让我们坐在凳子上面阅读。一本薄图书一分至两分钱，一本厚图书或分上下集的那种则要三分钱。当然，只有少数时候我能获得这种消魂的享受。大部分时候，我只能绕着那些木架打量书的封面，猜测里头会有些什么样的故事情节。我记得图书里头有“黛玉葬花”“小人国的故事”“宝葫芦的秘密”等等。回忆起来，那时的图书解说应该是相当不错的，至少比现在的好。我常想，如果那一屋子图书全归了我，夜里我就睡在它们当中，会发生什么呢？

③年纪稍大后，我便越来越摆不脱语言文字的魔力了。我感到的确有那样一片巨大的森林，人类的情感记忆就在那种幽深的地方储存着。那个时候，我说不出我的感觉，我只是不断地产生那种欲望，要回到那个地方去。“啊，多么深啊，什么样的奇异的力量啊！”我每每从心里发出这样的感叹。我去过一次图书馆，我站在木架与木架之间不知所措，纸张微酸的气味弥漫于空间，从那些年代悠久的、厚厚的书籍里散发出强大的威慑力，我完全被镇住了。好友问我要借什么书，我胡乱说了一个书名，拿了书就逃出来了。我常想，那种无名的震慑力是什么呢？我从未见过那么多的书，也许是我的身体对于无数文字发射出来的信息产生了感应？假如一个人独自在原始森林中穿行，看不到出口，会是什么样的情况？在我少年时代的阅读中，每一本书单独来看都是有出口的，书读完了，情感就宣泄

了。我同大多数读者一样，仅仅只是站在语言的表层。要经历情感的深渊，文字对于我才会变成真正的原始森林。同样，要过好多年，阅读对于我来说才不是在短时间内宣泄的手段，而直接就是生存本身。

④发现语言文字底下的层次是40岁左右发生的事。有一天，我于无所事事中坐下来，随手拿起一本心爱的读物。我翻开它，读了一小段又放下，突然产生了一种隐隐不安的感觉。我站起来，在房里走动了一会儿，重又坐下。外面有小贩在叫卖，隔壁邻居搓麻将的声音阵阵传来，我再次翻开书。我看到的究竟是什么呢？为什么火车头冒出的白烟会总是在空中不散呢？为什么这位女性要全身穿黑？我凝视着，凝视着，终于，某种模糊的通道在我眼皮底下出现了。说它模糊，是因为不能断定其有无。

⑤那些通道从来就在那里，它们通向幽暗的原始森林！而我，在阅读的挺进中不断地返回儿时的奇境，就像从前的我那样坐在街边虔诚而热切地翻看小人书，阳光则慈爱地抚摸着我的全身。有一个夜晚，我果然进入了蓝色的森林，但它们并不是普通的树，它们像巨大的蝴蝶翅膀那样一张一合。啊，那些数不清的斑点啊，叫我如何去辨认呢？

⑥我的阅读运动，已经成了一种持续不断的运动。我滞留在文字的原始森林里，身与心的动作给我带来了无穷的喜悦，并使那些幽远的记忆在我眼前一层一层地展开。

（1）写出“勾魂”“消魂”两个词在文中的含意。

勾魂：

消魂：

（2）概括“我”的人生中经历的不同的阅读阶段。

（3）赏析文中画线句子。

（4）分析标题“文字的森林”的作用。

7. （20分） (2017高二上·南充月考) 阅读下面的文字，完成后面的题。

阿芳

林语堂

我家里有个童仆，我们姑且叫他阿芳，因为阿芳，不是他的名字。由某兑换铺雇来时，阿芳年仅十五，最多十六岁。现在大约十八岁了，喉管已经增长，说话听来已略如小雄鸡喔喔啼的声调了。但是骨子里还是一身小孩脾气，