八(上)古诗文

八年级（上）古诗文综合复习提纲

《桃花源记》

1、作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）

答：自然环境优美；社会安定和平；百姓生活和乐

2、在建设和谐社会的今天，你理想中的“桃源”是怎样的，用简洁的语言描绘出来。

3、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？今天我们应当如何评价这样的理想？

答：追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和平富足，宁静淳朴的和谐生活；这种理想在一定程度上反映了广大劳动人民追求理想生活的迫切愿望，但在当时的社会条件下是不可能实现的，只能是一种空想。

《短文两篇》

1、《陋室铭》的中心句是什么？文章从哪三个方面表现了陋室不陋这一主题的？

答：斯是陋室，惟吾德馨；自然环境、交往人物、生活情趣

2、刘禹锡在文中说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐，非丝非竹”，

这两句话分别流露出他们怎样的精神境界？

答：安贫乐道；与民同乐

3、文中采用了以花喻人的手法，具体说说以什么花喻什么人？表明作者什么人生态度？

答：菊——隐士，隐逸生活；莲——君子，洁身自好；牡丹——富贵者，贪慕荣利。

4、从作者对莲的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？答：追求高尚情操，正直人格。

5、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想感情的抒发。现实生活中，有人

却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你怎样看待？

答：都有道理。这两种观点谈的是人与环境（社会）的关系问题。一个人如果自控力强，能不受外界因素的影响，就可以做到“出淤泥而不染”，保持自己的高尚情操。反之，一个人如果自恃力弱，易受到周围环境的影响，就有可能跟着学坏，也就是“近墨者黑”。

《大道之行也》

1、作者的观点是什么？他是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？

答：天下为公；（1）人人都受到社会的关爱（2）人人都能安居乐业（3）货尽其用，人尽其力

2、“大同”社会一直是我们追求的理想社会，你知道在社会发展中有哪些理想与此类似？

答：孙中山的三民主义；我们信仰的共产主义；国外的乌托邦社会。

3、“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？

答：“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”了（由此还可以推知矜、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾）。大同社会的“男友分女有归”与世外桃源的“其中往来中作”相似；大同社会的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不做，故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱，和平相似。

《核舟记》

1、点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉。

2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因势象形，各具情态。

3、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？答：①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备

4、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，

再说船头和船尾呢？

答：因为中间船舱的位臵和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。

《望岳》

1、颔联中的“钟”字和“割”字值得品析，说说他们各自的表达作用。

答：“钟”用拟人手法写出了大自然的有情有意，从而突出了泰山的神奇秀丽。“割”显示出泰山的高峻奇险。

2、尾联被人们广为传颂，说说理由。

答：这两句写出了诗人的凌云壮志和进取精神；告诉人们：只有不畏艰险地去登攀，才能进入俯视一切的雄奇境界。

《春望》

1、本诗首联作者写春望所见。一个“破”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄凉。

2、谈谈你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。

答：这两句一般解释是：触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪惊心。另一种解释为：移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。

3、展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

答：面对深陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

《三峡》

1、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

答：山：连绵不断，高峻挺拔；夏季江水：江水盛大，水流湍急。

2、“清荣峻茂，良多趣味”中的趣味主要体现在哪里？

答：⑴“绿潭”“绝巘”高低成趣；⑵“素”“绿”色彩清新；⑶“绿潭”“倒影”“绝巘”“怪柏”“悬泉瀑布”形状各异。

3、文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？

答：渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。

4、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅

游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎您的到来！

七、《答谢中书书》

1、全文抓住哪一个字在写？具体体现在哪些方面？

答：美；具体体现在山水相映之美；色彩配合之美；晨昏变化之美；动静结合之美。

2、“实是欲界之仙都。字康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的言外之意是什么？表达了作者

怎样的思想感情？

答：言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

八、《观潮》

1、文章写了哪几方面的内容？答：潮来的状态；演习的情形；弄潮健儿的英姿；观潮的盛况。

2、“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”一句，作

者是从哪几方面下笔的？用了什么修辞方法？

答：形声色势四个方面下笔的。“玉城雪岭”是些“色”和“形”这是比喻，新颖形象；“大声如雷霆”是写“声”，渲染撼人心魄的巨大声响；“吞天沃日”是些“势”，那滚滚的波涛似乎要给太阳洗澡，要把老天吞没，这是夸张。

3、水军演戏场面写得扣人心弦，你认为其精彩之处表现在哪里？

答：参加演习的船只多；水兵作战记忆娴熟；演习中“战斗”激烈；声势浩大；演习结束后撤离迅速。

4、本文采用正面描写与侧面描写相结合的写法突出钱塘潮之盛，试作分析。

答：课文前三段分别描写了钱塘江潮的气势，水军演习的情况，及吴中健儿的英姿这些都是正面描写。最后一段则是从侧面描写，观潮的人越多，衬托钱塘江潮气势的壮观。