中班美术活动教案：瓶子教案(附教学反思)
幼儿园中班美术教案《我设计的瓶子》含反思
幼儿园中班美术教案《我设计的瓶子》含反思我设计的瓶子近日，我在幼儿园中班进行了一堂美术课，主题是《我设计的瓶子》。
通过这堂课，我希望孩子们能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独特且有趣的瓶子。
在课程开始前，我向孩子们展示了一些有趣的瓶子设计，如动物造型瓶子、果冻瓶子等。
我希望通过这些设计来激发孩子们的灵感，并让他们知道瓶子不仅仅是用来装东西的容器，还可以成为一件艺术品。
接下来，我向孩子们介绍了一些常见的瓶子形状和材料，如圆形瓶子、方形瓶子、玻璃瓶等。
我鼓励他们自由发挥，可以选择任何形状和材料来设计自己的瓶子。
孩子们都非常积极地参与了设计过程。
他们用彩纸、颜色笔、胶水等材料来制作自己的瓶子。
有的孩子选择了红色的彩纸来做瓶子的主体，有的孩子用绿色的彩纸制作了一只蛙形瓶子。
在设计过程中，我注意到孩子们的创造力发挥得非常出色。
有的孩子将瓶子的顶部做成了花朵的形状，有的孩子在瓶子上画了一幅美丽的动物图案。
孩子们还尝试了各种不同的装饰方法，如贴上珠子、丝带等。
他们的瓶子不仅形状独特，还充满了想象力和艺术感。
在完成设计后，孩子们非常自豪地展示了自己的作品。
每个孩子都分享了他们设计瓶子的灵感和想法。
通过这个分享环节，孩子们不仅增强了自信心，而且学会了倾听和欣赏他人的作品。
最后，我组织了一个小小的评选活动，让孩子们投票选出最有创意的瓶子。
这个活动激发了孩子们的竞争意识，并促进了团队合作。
通过这个活动，孩子们学会了欣赏他人的作品，也体验了竞争带来的乐趣和挑战。
回顾整堂美术课，我发现这个主题非常吸引孩子们的兴趣，并且激发了他们的创造力。
通过这个课程，孩子们不仅学会了设计和制作瓶子，还培养了他们对艺术的兴趣和理解。
然而，我也意识到这堂课还存在一些改进的地方。
首先，我在介绍不同瓶子形状和材料时，可以加入更多的互动环节，让孩子们更加深入地了解和体验。
其次，我可以在评选活动中加入更多的评选标准，如创意度、工艺质量等，以鼓励孩子们更加努力和用心设计。
中班美术教案瓶子
中班美术教案瓶子中班美术教案：瓶子近些年来，幼儿教育的教材和方法愈发注重培养幼儿的想象力和创造力。
在这个过程中，美术教育发挥着至关重要的作用。
幼儿园的美术课程不仅能够开发幼儿的审美能力，还能激发他们对艺术的兴趣。
今天的美术教案主题是“瓶子”，通过设计画瓶子的活动，我们可以引发幼儿动手实践、观察和想象，培养他们的创造力。
1. 活动准备：为了让美术课活动顺利进行，我们需要提前做好准备工作。
首先，准备一些不同形状和材质的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等。
其次，准备五颜六色的颜料和刷子，让幼儿能够选择自己喜欢的颜色进行创作。
还需要准备一些贴纸、彩纸、剪刀、胶水等辅助材料。
2. 动手实践：在开始动手实践之前，可以通过观察现实中的各种瓶子来引导幼儿思考和发散他们的想象。
老师可以放大投影一些瓶子的图片，然后与幼儿一起讨论它们的形状、颜色、材质等。
接下来，我们可以告诉幼儿他们将有机会亲自画一只瓶子。
在动手实践环节中，教师可以指导幼儿选择自己喜欢的瓶子进行绘画。
为了激发幼儿的创造力，可以鼓励他们使用多种颜色和创意进行画创作。
教师可以提供一些参考，例如如何表现瓶子的透明感、纹理等。
在此过程中，教师需要与幼儿密切合作，提供必要的帮助和指导，同时也要尊重幼儿的独立思考和表达。
3. 展示和分享：完成画瓶子的活动后，可以邀请每个幼儿上前展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己作品的创作过程以及自己对瓶子的想法和感受。
通过分享和交流，可以增进幼儿之间的相互理解和合作意识。
在分享的过程中，老师可以提出一些开放性的问题，如“你为什么选择这样的颜色？”、“你觉得你画的瓶子是什么材质的？”等，进一步引导幼儿思考和表达。
4. 进一步拓展：如果时间允许，可以进一步拓展这个主题。
教师可以通过故事、图片或视频等资源给幼儿介绍一些与瓶子相关的艺术作品，如著名画家画的静物，特别是与瓶子相关的作品。
这样可以拓展幼儿的视野，培养他们对不同艺术形式的欣赏和理解能力。
中班美术优秀教案及教学反思《奇妙的瓶子》2篇
中班美术优秀教案及教学反思《奇妙的瓶子》中班美术优秀教案及教学反思《奇妙的瓶子》精选2篇（一）教案：一、教学目的：1.培养学生对瓶子的观察和感知才能。
2.鼓励学生用自己的想象力创作瓶子的故事。
3.通过绘画表现学生对瓶子的理解和想象力。
二、教学准备：1.课堂所需的绘画工具。
2.老师事先准备好的不同形状和大小的瓶子样品。
3.图书馆或网络上关于瓶子的图片和故事资。
三、教学过程：1.导入〔5分钟〕老师出示不同形状和大小的瓶子样品，让学生观察并描绘他们的特点。
鼓励学生用自己的感知力和想象力，想象出这些瓶子的故事。
2.探究〔15分钟〕老师请学生闭上眼睛，想象在一个生疏的地方发现了一个奇妙的瓶子。
提醒学生要通过瓶子的形状、颜色、材质等来进展描绘，并根据描绘画出自己心目中的瓶子。
3.创作〔20分钟〕学生翻开眼睛，开场创作自己的瓶子。
老师在这个过程中可以提供一些指导，例如鼓励学生参加更多细节，或者提供一些素材供学生参考。
4.展示〔10分钟〕学生将自己的作品展示给全班同学，并向大家讲述自己创作瓶子的故事。
其他同学可以提出对作品的意见和建议。
五、教学反思：1.在本节课中，学生通过观察瓶子和想象瓶子的故事来培养了对瓶子的感知和观察才能。
他们也通过绘画表达了自己对瓶子的理解和想象力。
2.在教学过程中，学生积极参与并展示了自己的创作。
他们通过观察和描绘瓶子的特点，培养了对细节的注意力和想象力。
3.在今后的教学中，可以进一步扩展学生的观察和描绘才能。
可以通过观察不同瓶子的特点、比拟瓶子的形状和材质等来增加学生的观察和描绘的内容。
4.此外，为了培养学生的创造力，可以引导学生从瓶子出发，想象和创作更多不同的故事主题，如瓶子中的奇幻世界、瓶子的旅行等，以拓宽学生的想象和表达方式。
中班美术优秀教案及教学反思《奇妙的瓶子》精选2篇（二）教案课程名称：美术课教学主题：《深海里的怪鱼》教学年龄段：中班教学目的：1. 培养学生对深海生物的兴趣与欣赏才能。
幼儿园中班美术教案《瓶子》含反思
幼儿园中班美术教案《瓶子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术瓶子教案15篇
中班美术瓶子教案15篇二、观察讨论1.出示瓶子图片，引导幼儿观察讨论。
师：这些瓶子的衣服漂亮吗?哪里最漂亮?2.根据幼儿回答，教师归纳小结。
这些瓶子，有的将材料在瓶子的外面进行整体包裹;有的将材料经过不同的排列组合，粘贴在瓶子的表面;有的在瓶子里面装上色彩斑斓的东西;有的综合运用这些方法，都让这些瓶子变美了。
在造型上，可以根据这些瓶子的大、小、粗、细等不同特征，把它们变成花瓶、人、动物、房子等形象。
三、设计创作1.引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。
师：你想用哪些材料，给你的瓶子穿一件什么样式的衣服?变成什么呢?2.幼儿制作，教师巡回指导(放轻音乐，增加气氛)。
教师针对个别幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予适当点拨、指导和帮助。
四、欣赏与评价1.展示与欣赏：你觉得自己的瓶子哪里漂亮?你是怎样做的?2.教师评价：小朋友们的奇思妙想和灵巧的小手，把这些普普通通的废旧瓶子变得风格各异，各具特色。
让我们把这些作品集中起来开一个多姿多彩瓶子展览会吧。
五、活动延伸设计、布置多姿多彩瓶子展览会的展台;开展展览会宣传、开展、讲解、拍卖等活动。
中班美术瓶子教案篇12教学目的：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐教学重、难点：瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。
教学课时：一课时教学材料：教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。
剪刀一把。
学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。
教学过程：一、组织教学：组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。
二、激趣导入：1、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？－－好看的、漂亮的。
2、揭示课题－－漂亮的瓶子。
（板书课题）三、新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原在吗？为什么喜欢它呢？（我喜欢__瓶子，它里面有__样的花纹，色彩点缀得很漂亮）（我喜欢__······）让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
中班快乐的瓶子教案及反思
中班快乐的瓶子教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要涉及第四章“有趣的瓶瓶罐罐”一节。
详细内容包括认识瓶子的形状、颜色和大小；利用废旧瓶子进行创意制作，激发幼儿的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本特征，如形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子作品。
重点：认识瓶子的基本特征，学会利用废旧瓶子进行创作。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和大小的瓶子，剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的箱子，里面装有各种形状、颜色和大小的瓶子。
引导幼儿猜测箱子里的物品，激发他们的好奇心。
2. 认识瓶子（5分钟）3. 创意制作（10分钟）教师示范如何利用废旧瓶子进行创作，如剪裁、粘贴、绘画等。
然后让幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象，创作出独特的瓶子作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几份幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，并讲解其中的创意和技巧。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放作业纸，让幼儿根据所学内容，绘制一个自己喜欢的瓶子。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 瓶子的形状、颜色和大小2. 利用废旧瓶子进行创意制作3. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的瓶子答案：略2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象，绘制一个富有创意的瓶子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对瓶子的认识较为充分，但在创意制作环节，部分幼儿缺乏独立思考能力，依赖教师指导。
今后教学中，应注重培养幼儿的自主创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中寻找废旧瓶子，与家长共同完成创作，增强亲子互动。
（2）组织一次瓶子创意大赛，让幼儿充分展示自己的才华。
中班美术欣赏教案《好看的瓶子》3篇
中班美术欣赏教案《好看的瓶子》中班美术欣赏教案《好看的瓶子》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿艺术欣赏能力，提高对美的感知和理解能力；2. 培养幼儿的观察和表达能力；3. 培养幼儿的创意能力；4. 培养幼儿的合作精神。
教学准备：1. 教室中展示多个形状、大小、颜色不同的瓶子；2. 画纸、彩笔、水彩、颜料盘、刷子、海绵等；3. 教学录像或图片资料。
教学活动：1. 导入活动（5分钟）引导幼儿观察教室中展示的瓶子，鼓励他们表达对不同瓶子的感受和喜欢的原因。
2. 呈现故事（10分钟）展示一段故事《好看的瓶子》，故事中讲述了一个男孩在家里发现了一瓶非常漂亮的玻璃瓶，他喜欢这个瓶子的形状和颜色，于是他用自己的创意，将这个瓶子装饰得更加美丽。
3. 观察瓶子并交流（15分钟）让幼儿再次观察展示的瓶子，引导他们观察瓶子的形状、大小、颜色等特点，并与故事中的瓶子进行对比。
鼓励幼儿用自己的语言表达对瓶子的感受。
4. 艺术创作（30分钟）将幼儿分成小组，每组提供一些画纸和绘画工具。
引导幼儿用自己的想象，创作自己心目中漂亮的瓶子。
可以鼓励幼儿选择不同的形状和颜色，并使用不同的绘画技巧，如画线条、涂抹、印花等，增加作品的艺术性和创意性。
5. 分享作品（10分钟）让每个小组展示他们的作品，鼓励幼儿进行互相欣赏和评价。
教师也可以适时给予肯定和建议，引导幼儿欣赏他人的作品，并提出自己的看法和想法。
6. 总结和延伸（5分钟）教师带领幼儿共同总结本节课所学的内容，提醒幼儿在日常生活中多观察和欣赏美。
可以鼓励幼儿多参与一些艺术活动，如参观美术展览、参与手工制作等，提高自己的艺术修养和创造力。
中班美术欣赏教案《好看的瓶子》精选3篇（二）教案名称：中班美术欣赏《给大鱼穿衣服》教学目标：1. 培养幼儿对美术作品的兴趣和审美能力。
2. 提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1.《给大鱼穿衣服》的图片或绘本。
年幼儿园中班美术教案《我设计的瓶子》
年幼儿园中班美术教案《我设计的瓶子》
一、教学目标
•让学生了解瓶子的形状和功能。
•激发学生的创造力和想象力，设计个性化的瓶子。
•培养学生的手工能力，提高他们的动手能力。
二、教学准备
•瓶子模型或图片
•彩色纸
•剪刀、胶水
•彩色笔、颜料
•小装饰物等材料
三、教学过程
第一步：介绍瓶子
1.展示不同形状的瓶子，让学生观察。
2.问学生有谁家里有瓶子，用来装什么东西？
第二步：设计瓶子
1.让学生用彩色纸和剪刀，根据自己的想法设计瓶子的形状。
2.鼓励学生动手尝试，可以多次修改和尝试。
3.提供颜料和小装饰物，让学生对设计的瓶子进行装饰。
第三步：展示作品
1.让学生走上舞台展示自己设计的瓶子。
2.一起欣赏其他同学设计的作品，互相学习和欣赏。
四、教学评价
•观察学生制作瓶子的过程，看是否积极参与。
•观察学生展示作品时的表现，是否能够清晰地描述自己设计的瓶子。
•每位学生的瓶子是否充满个性和创意。
五、延伸活动
•让学生用废旧瓶子进行手工创作。
•组织家长参与，一起为瓶子设计精美的包装。
六、教学反思
•每个学生对瓶子的理解和设计有何不同？
•教师在指导过程中是否有不足之处？
•如何更好地发挥学生的创造力和想象力？
以上是《我设计的瓶子》美术教案的详细内容，希望能够为您的教学活动提供一些启发和帮助。
幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案
幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案一、课程背景及目标本次课程是幼儿园中班美术课程中的一节，主题是《漂亮的瓶子》。
课程设计旨在通过让学生欣赏不同形状、颜色和图案的瓶子，激发他们的创造力和想象力。
同时通过动手制作漂亮的瓶子，不仅锻炼学生的美术技巧，还能培养孩子们的耐心和细心，以及团队协作的能力。
本课程的主要目标是：知识目标：使学生了解瓶子的基本形状、颜色、图案等特征，并知道不同瓶子的不同用途。
技能目标：通过绘画、手工等多种美术技巧，使学生掌握制作漂亮瓶子的方法。
情感目标：通过创作过程，让学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
创意目标：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特而漂亮的瓶子。
实践能力目标：通过实际操作，锻炼学生的动手能力，提高解决问题的能力。
团队协作目标：在小组合作中，培养学生之间的协作精神，学会与他人分享和合作完成任务。
基于对课程背景和学生特点的分析，本次《漂亮的瓶子》课程旨在让学生在欣赏和创作的过程中，体验美术的魅力，并通过实践锻炼各种能力，为今后的美术学习和全面发展打下坚实的基础。
1. 让幼儿了解瓶子的基本形状和特征导入：亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个非常有趣的主题——漂亮的瓶子。
在开始我们的美术课程之前，我想先让你们了解一下瓶子的基本形状和特征。
瓶子形状介绍：瓶子通常有各种不同的形状，例如有的瓶子是圆形的，有的像椭圆形，有的则有独特的造型。
瓶子的主体部分通常是圆柱形的，上面有一个瓶颈，底部则可能是平的或略微有些向内收缩。
瓶子特征描述：每个瓶子都有它独特的特点。
有的瓶子色彩鲜艳，有的则是透明的，可以清晰地看到里面的液体。
有些瓶子还有美丽的图案和花纹，这些图案可能是抽象的，也可能是具象的。
此外不同材质的瓶子，如玻璃、陶瓷、塑料等，也有其独特的手感和光泽。
实际观察：接下来，我会拿出几个真实的瓶子给你们观察。
请你们看看这些瓶子的形状、颜色、图案和材质，并尝试用手摸摸它们，感受它们的质地和手感。
幼儿园中班美术《漂亮的花瓶》教案及反思
幼儿园中班美术《漂亮的花瓶》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为第一课《漂亮的花瓶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本形状和结构，学会运用各种颜色和图案装饰花瓶，培养幼儿的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握花瓶的基本形状和结构，能独立完成一个花瓶的绘画。
2. 培养幼儿运用不同颜色和图案装饰花瓶，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状和结构的表现，以及图案的创意设计。
教学重点：引导幼儿观察生活中的花瓶，学会运用线条、颜色进行装饰。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒、彩色笔等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示花瓶实物或图片，引导幼儿观察花瓶的形状、结构和图案，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍花瓶的基本形状和结构，如：瓶身、瓶颈、瓶底等。
（2）示范如何运用线条、颜色装饰花瓶，并强调创作过程中的注意事项。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、油画棒等材料。
（2）引导幼儿根据观察到的花瓶形状，用线条描绘出花瓶的基本结构。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，用各种颜色和图案装饰花瓶。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，互相欣赏作品，交流创作心得，提高审美能力。
教师选取几幅优秀作品进行展示，给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书《漂亮的花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶的基本形状和结构（2）装饰花瓶的线条、颜色和图案七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一个漂亮的花瓶，并将作品带来幼儿园分享。
2. 答案示例：（见附件）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作、交流等环节，使幼儿掌握了花瓶的基本形状和结构，提高了幼儿的绘画能力和审美能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注花瓶的细节部分，如瓶颈、瓶底等。
幼儿园中班美术教案《瓶子》含反思
幼儿园中班美术教案《瓶子》含反思教学目标•通过观察、描绘瓶子的形状、颜色、纹理等特征，提高幼儿的观察能力和表现能力。
•培养幼儿对物品形状和颜色的敏感度，培养幼儿的审美情趣。
•提高幼儿自信心和社交能力，增强合作意识。
教学重点•通过瓶子进行观察和描绘，提高幼儿的制作能力和表现能力。
•引导幼儿感受物品的“形状”和“颜色”，培养幼儿的审美情趣。
教学准备•瓶子、颜料、画笔、画纸、饮品瓶盖、干净的毛巾。
•进行教学前，请先对使用的材料进行清洗和消毒，保证教学环节的卫生和安全。
课程内容与实施步骤内容一：瓶子的观察1.引导幼儿望向面前的瓶子，观察它的形状和颜色。
2.介绍瓶子的特征和表面的纹理，可以用手指或棉签轻轻摸触其表面，鼓励幼儿认真观察并提出自己的想法和感受。
3.找几个幼儿说出自己的观察结果，并帮他们确定正确的形容词和颜色。
内容二：描绘瓶子1.为幼儿分发画纸，让他们轻轻地用铅笔勾画瓶子的大致形状，做一些简单的构图。
2.引导幼儿注意瓶子各处的曲线和倾斜角度，鼓励他们用画笔好好地勾勒出瓶子的特征。
3.鼓励幼儿在描绘的过程中加入自己的想法和感受，让他们个性化地表现出对瓶子的理解。
4.每位幼儿在画纸上描绘出自己看到的瓶子，可根据自己的习惯选择不同的颜料和颜色。
5.在描绘完成后，让幼儿用饮品瓶盖印上一些小点作为点缀，帮助他们将绘画更好地整合。
内容三：反思和分享1.带领幼儿分享自己绘画的思考、过程和结果，帮助他们进一步理解瓶子和美术。
2.鼓励幼儿为其他同学的作品点赞，帮助他们建立良好的合作意识和社交能力。
3.与幼儿一起回顾今天的绘画过程，询问他们对瓶子和美术的感受和看法，从中发现不足并予以改进。
4.鼓励幼儿用自己的语言分享自己的认识和体会，帮助他们更好地理解瓶子和美术。
反思本节课以瓶子为切入点，让幼儿从具体事物出发去认识美术、激发他们内心的创造力，也将艺术融入到幼儿的生活中去。
在这个过程中，需要引导幼儿形成自己的审美感受，对他们进行认真的观察和感受训练，同时也培养孩子们的语言表达能力。
中班美术创意花瓶教案范本5份
中班美术创意花瓶教案范本5份中班美术创意花瓶教案 1活动目标：1、能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。
3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成功感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、各色橡皮泥，彩色的线绳和不同样子的空瓶子。
2、用不同材料装饰的'花瓶图片。
3、幼儿学*资源。
活动过程：1、教师展示准备好的已装饰的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。
提问：你喜欢哪个瓶子?为什么?2、引导幼儿欣赏幼儿学*资源，了解并掌握装饰瓶子的方法。
(1)讨论交流：瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈：此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。
(2)讨论：还可以怎样装饰瓶子?学*用包、绕、染、黏贴的装饰方法。
包：把瓶子放在花布的中央，在瓶口处使劲拧紧。
绕：将绳子的一头固定在瓶子的最下方，一圈一圈的缠绕在瓶子上。
染：选择不同的颜料，给瓶子上色。
黏贴：将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。
3、幼儿动手装饰，教师指导。
(1)鼓励幼儿相互间进行合作。
(2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。
布置小展台“多彩的瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。
中班美术创意花瓶教案 2活动目标：1、认识并尝试设计二方连续纹样，感知二方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作*面花瓶造型，体验粘土制作的.乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。
活动准备：1、课件2、每人一块黑色KT板3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷活动过程：一、欣赏花瓶图片提问：你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢？二、学*设计二方连续纹样1、认识二方连续纹样提问：你发现二方连续纹样特别的地方了吗？（重复排列）2、尝试设计二方连续纹样*教师示范*幼儿尝试3、装饰花瓶三、观看视频，掌握花瓶制作步骤。
中班美术花瓶教案(合集7篇)
中班美术花瓶教案(合集7篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的中班美术花瓶教案(合集7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术花瓶教案1一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。
因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。
二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能急躁地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的颜色美，体验胜利的欢乐。
三、活动预备：1、各种瓶子，作品展现台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。
（2）集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
（3）介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
（2）幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展现会。
（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。
（2）引导幼儿相互观赏自己的作品，重点观赏作品中丰富多变的颜色。
并沟通自己的感受。
（3）介绍有关统计表。
延长区角活动：幼儿自由观赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
中班美术花瓶教案2活动目标1.幼儿学会观赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同颜色的图案与花纹的装饰美。
2.幼儿会选用喜爱的材料与工具进行花瓶造型尝试，激发制造美的愿望，进一步提高观赏美的力量。
幼儿园中班美术教案《瓶子》含反思
幼儿园中班美术教案《瓶子》含反思教案：《瓶子》一、教学目标1.认得瓶子这一物品，了解它的形态、用途及文化内涵；2.激发幼儿对瓶子的美感和审美态度，培育幼儿的美术素养和审美本领；3.通过实践体验，提高幼儿的动手本领和制造力，以及与他人合作的本领。
二、教学准备1. 画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具；2. 大量的瓶子图片及实物瓶子，便利幼儿察看和仿照；3. 一些相关课程的教具，如讲解图、海报等；4. 绘画制作的场地及维护场地的设备。
三、教学过程1.热身活动在黑板上画出一个大瓶子，让幼儿仿照画出相像的瓶子。
引导幼儿发觉瓶子的形态和特点，了解它们的用途，并发觉瓶子的美感。
2.察看图片呈现老师出示大量的瓶子图片，引导幼儿认真察看，并让幼儿描述图片中的瓶子的形态、颜色、大小、纹理等，了解不同的文化背景和历史遗产。
3.讲解介绍让幼儿认得在各个历史时期，有不同文化背景的人们用瓶子来表达他们的观念和情感。
引导幼儿认为，瓶子不只是一个容器，也是一种艺术品。
老师可以讲解一些关于瓶子的历史、文化、艺术等学问。
4.创作实践让幼儿自行选择喜爱的瓶子图片，放到画纸上绘制。
幼儿可以依照本身的喜好和创意来绘画本身的瓶子，可以用本身的方式更改瓶子的形状、颜色和纹理。
在绘画过程中，老师可以对幼儿的着色技巧和颜色搭配等方面予以引导和建议。
5.呈现交流绘画完成后让幼儿发表观感和感受，进行交流和共享。
通过相互赏识、评议和讨论，让幼儿加强对作品审美的认知和本领，并促进幼儿相互之间的合作和交流。
四、教学反思瓶子与艺术是对幼儿的教育很好的补充。
通过学习和创作，幼儿可以更加深入理解瓶子的文化内涵和美感，培育孩子对于美术的收藏与赏识本领，不仅可以扩大孩子美的视野，也有助于培育孩子良好的审美品味和制造力。
绘画课不仅是一个单纯的技巧练习，也是培育幼儿积极性的过程。
在绘画课中，通过予以孩子自由度较高的绘画作品结局的方式，让孩子们不断地思考和发挥本身的想象力，这样可以让孩子们感受到成功的充足感、自我确定感和爱好的提升。
中班美术教案奇妙的瓶子教案及教学反思
中班美术教案——奇妙的瓶子教案及教学反思教学背景分析中班是幼儿园重要的教学阶段，孩子们的学习和生活品质成长在很大程度上受着这个阶段的影响。
而幼儿园的美术教育则成为了培养孩子综合素质不可或缺的一环。
对于中班的幼儿，美术教育需要通过简洁明了的方式进行教学，同时课程内容也要具有教育性、思辨性和艺术性。
在这样的背景下，本文将分享一份适用于中班教学的美术教案——“奇妙的瓶子”。
我们希望孩子通过创作不同形态、不同颜色的瓶子，感受美丽的颜色，展现个性化的创意和表达能力，同时也能够通过这个过程中激发孩子们的好奇心、创造力和想象力。
教学目标能力目标1.运用颜色、线条、形状等各种美术元素创作瓶子，表现个性表达；2.学习用视觉语言表达情感；3.通过制作，探究材料的性质，激发对自然的兴趣；4.培养孩子的审美意识和艺术鉴赏能力。
知识目标1.了解瓶子的造型、材质、用途以及在生活中的应用；2.掌握色彩的基本组合及运用；3.学会运用线条、形状等元素进行创作；4.意识到材料创作带来的学习结果。
教学准备1.准备装饰纸、卡纸、颜料、笔、胶水、剪刀和其他需要的工具；2.了解瓶子的基本信息，包括外形、种类和用途等；3.辅导老师应该提前绘制一些瓶子的草图，并用作示范。
教学内容和步骤第一步：引入辅导老师在课前引入，让孩子们观察瓶子。
教师可以通过以下方式进行引导：1.请孩子们仔细观察教室或者外面的瓶子，从色彩、形状、功能等方面来观察。
2.引导孩子们发言，描述所观察的瓶子，老师可以适时插话加深孩子们的感悟。
3.让孩子们通过观察和描述，认识瓶子的基本信息和用途。
第二步：示范辅导老师拿出自己提前准备好的几种瓶子草图，进行现场示范。
让孩子们观察草图，了解瓶子的形状、颜色、线条等基本特征。
让孩子们模仿示范，用卡纸剪裁成形，做出各种形态的瓶子。
第三步：创作孩子们根据自己的兴趣和想象力，进行创作，添加各式各样的装饰纸片，制作不同形态、不同颜色的瓶子。
第四步：分享孩子们展示和分享自己的瓶子作品，互相欣赏和学习。
中班美术优秀教案及教学反思《奇妙的瓶子》
中班美术优秀教案及教学反思《奇妙的瓶子》一、教学目标1.培养学生对瓶子造型的观察力和想象力。
2.引导学生运用各种材料和手段进行创作，提高美术实践能力。
3.培养学生的审美情趣和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察瓶子造型，运用各种材料进行创作。
2.教学难点：瓶子的造型创意和美术技能的运用。
三、教学准备1.教具：各种瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2.学具：每人一份画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示各种瓶子，引导学生观察并说出瓶子的特征。
（2）教师提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？2.瓶子观察与讨论（1）教师引导学生观察瓶子的形状、大小、颜色等特征。
（2）学生分组讨论，分享观察到的瓶子特点。
3.创作构思（1）教师提出创作要求：用各种材料制作一个奇妙的瓶子。
（2）学生思考并构思自己的瓶子作品。
4.实践创作（1）教师发放材料，引导学生动手制作瓶子。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生大胆创作。
5.展示与评价（1）学生展示自己的瓶子作品。
6.教学反思（2）学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
1.导入（1）教师展示各种瓶子，引导学生观察并说出瓶子的特征。
（2）教师提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？2.瓶子观察与讨论（1）教师引导学生观察瓶子的形状、大小、颜色等特征。
（2）学生分组讨论，分享观察到的瓶子特点。
3.创作构思（1）教师提出创作要求：用各种材料制作一个奇妙的瓶子。
（2）学生思考并构思自己的瓶子作品。
4.实践创作（1）教师发放材料，引导学生动手制作瓶子。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生大胆创作。
（1）小华用彩纸剪出各种形状，粘贴在瓶子上，制作出一个五彩斑斓的瓶子。
（2）小明用颜料画出一条可爱的小鱼，贴在瓶子上，使瓶子变得生动有趣。
（3）小丽用线和珠子制作了一个精美的瓶盖，使瓶子更具特色。
5.展示与评价（1）学生展示自己的瓶子作品。
中班美术彩色瓶子教案
中班美术彩色瓶子教案一、教学目标。
1. 让学生了解彩色瓶子的美感和装饰作用。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的色彩搭配能力和审美能力。
二、教学准备。
1. 彩色瓶子。
2. 色彩颜料。
3. 刷子。
4. 水杯。
5. 抹布。
6. 教学PPT。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向学生展示一些彩色瓶子，并引导学生谈论彩色瓶子的美感和装饰作用，激发学生的兴趣。
2. 观察。
让学生仔细观察彩色瓶子的外观和颜色，引导学生描述彩色瓶子的特点和美感。
3. 创作。
让学生动手尝试用色彩颜料和刷子在白色瓶子上进行涂饰，可以让学生自由发挥想象，也可以给学生一些简单的涂饰示范，如涂鸦、彩虹、花朵等。
4. 欣赏。
让学生互相展示自己的作品，并进行欣赏和评价，鼓励学生积极表达对同学作品的喜爱之处。
5. 总结。
老师引导学生总结今天的学习内容，让学生说出他们对彩色瓶子的理解和感受。
四、教学反思。
1. 教师在课前要做好准备工作，包括准备好彩色瓶子、色彩颜料等材料，并设计好教学PPT，以便引导学生更好地理解和学习。
2. 在教学过程中，要注重引导学生观察和表达，激发学生的兴趣和创造力，让学生在实践中学习。
3. 在欣赏环节，要给予学生充分的肯定和鼓励，让学生感受到自己的努力和创造的价值。
4. 教师要及时总结教学内容，引导学生进行思考和表达，巩固学习成果。
五、教学延伸。
1. 可以邀请美术老师或艺术家来学校，给学生讲解彩色瓶子的艺术价值和装饰技巧。
2. 可以组织学生参观陶瓷艺术展览，让学生近距离感受彩色瓶子的艺术魅力。
3. 可以让学生用彩色瓶子制作一些小手工品，如花瓶、笔筒等，增强学生的动手能力和创造力。
通过本次彩色瓶子的美术教案，学生不仅能够了解彩色瓶子的美感和装饰作用，还能够提高自己的动手能力和创造力，培养自己的色彩搭配能力和审美能力。
同时，通过观察、创作、欣赏和总结等环节的设计，也能够激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
色彩课画瓶子教案中班
色彩课画瓶子教案中班
一、教学目标。
1. 认识瓶子的形状和特点。
2. 了解瓶子的作用和种类。
3. 通过色彩课的教学，培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
4. 通过绘画瓶子，培养幼儿的观察和表现能力。
二、教学重点。
1. 认识瓶子的形状和特点。
2. 通过色彩课的教学，培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
三、教学难点。
1. 通过绘画瓶子，培养幼儿的观察和表现能力。
四、教学准备。
1. 瓶子的图片或实物。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 教学课件或图片。
五、教学过程。
1. 导入。
教师引导幼儿观察瓶子的形状和特点，通过提问的形式激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考瓶子的作用和种类。
2. 活动。
（1）教师向幼儿展示不同种类的瓶子，让幼儿观察并描述瓶子的形状和特点。
（2）教师向幼儿介绍色彩课的内容，让幼儿了解颜色的基本知识。
（3）教师指导幼儿选择合适的颜料和画笔，让幼儿根据自己对瓶子的观察和
想象，绘制自己心目中的瓶子。
3. 结束。
教师让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流，表扬幼儿的努力和成果。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对瓶子的形状和特点有了更深的认识，对色彩的感知
和认知能力也得到了培养。
在绘画瓶子的过程中，幼儿的观察和表现能力得到了锻炼，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以通过更多的绘画活动，进一步培养幼儿的艺术修养和审美能力。
美术莫兰迪的瓶子教案及反思
美术莫兰迪的瓶子教案及反思中班美术活动教学计划：瓶装教学案例（反思教学）中班美术活动莫兰迪瓶子教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试瓶素描，可以简单地表达遮挡关系，瓶子素描，使用黑色和白色的线条富有想象力地添加到瓶子中，非常适合幼儿园老师参加中班艺术活动班。
来看看瓶子的教学计划。
活动目标：1.尝试绘制瓶子草图，并能够简单地表达咬合关系。
2.根据瓶草图，用黑色和白色线条想象瓶子。
3.在瓶子素描过程中体验素描的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动重点：活动重点：想象一下瓶子。
活动困难：在瓶子草图中显示遮挡。
活动准备：PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3-4瓶。
活动程序：首先，显示瓶子的进口。
1.（老师随便拿瓶）老师：这是什么？2.昨天，奶瓶宝宝给我发了很多照片。
让我们一起看看。
第二，变形与咬合之间的关系。
1.老师展示了幻灯片，老师：您看到了什么？他们像什么？2.老师：这些瓶子和我们看到的瓶子一样吗？有何不同？（造型）3.您看到的瓶子是否完整？为什么有些完整和不完整？因为有一个一些被阻止，引导孩子了解咬合关系）第三，老师解释了示范。
1.您认为这些瓶子在改造后看起来不错吗？你也想换瓶吗？2.我还邀请了一些婴儿奶瓶宝宝，他们也想拍一些漂亮的照片，让我们拍拍他们，看看他们状况如何？（老师随机放置4瓶）3.但是，如果我今天没有相机怎么办？4.今天，我们必须学习一种绘画瓶子的新绘画方法，称为素描绘画，这就是我们看到的东西。
5.老师演示了演示：首先画出瓶子的轮廓，特别是被覆盖的瓶子，不需要画覆盖的地方，绘制轮廓后，将瓶子添加到瓶子中，然后转动将奶瓶变成有动作的漂亮奶瓶宝宝。
第四，幼儿的操作。
1.老师可以每组随意放3-4瓶。
2.索赔：孩子尝试根据瓶子的位置素描。
在草绘过程中，应特别注意被堵塞的瓶子的性能。
写下瓶子的轮廓后，孩子会创建瓶子的创意画，并将瓶子变成漂亮的瓶子婴儿。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《多姿多彩的瓶子》
2024年幼儿园中班美术优秀教案《多姿多彩的瓶子》一、教学目标1.让幼儿了解不同类型的瓶子，并通过观察和比较感受瓶子的形态和颜色。
2.培养幼儿对色彩的认知和运用能力，提升幼儿对瓶子造型的绘画表现。
3.激发幼儿创造力和想象力，引导幼儿绘制多姿多彩的瓶子作品。
二、教学准备1.不同类型的瓶子实物或图片。
2.彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3.教学展示板或墙壁。
三、教学过程第一步：引入1.老师向幼儿展示不同类型的瓶子，引导幼儿观察和比较瓶子的形态和颜色。
2.和幼儿一起讨论瓶子的用途和不同种类。
第二步：示范1.老师示范如何用简单的几何图形勾勒瓶子的形状，并涂上不同的颜色。
2.引导幼儿关注瓶子的细节，如瓶口、瓶身等，激发幼儿表现的兴趣。
第三步：实践1.让幼儿自由创作，使用颜料和画笔绘制他们心中多姿多彩的瓶子作品。
2.老师在旁边指导，帮助幼儿发挥想象力和创造力。
第四步：展示1.让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享作品背后的设计理念和想法。
2.通过展示, 利用着评价并肯定每个幼儿的努力和创造性。
四、延伸活动1.组织幼儿参观附近的艺术馆或美术展览，让幼儿感受更多不同形式的艺术作品。
2.鼓励幼儿在家中或幼儿园周围寻找不同形状的瓶子，激发他们对物件的美感和创造才能。
五、教学反思通过本节教学，幼儿在感知、表达和想象力方面都得到了提升。
但教学中也发现幼儿对色彩的运用还有待加强，下节教学中可以多设置相关活动强化幼儿的色彩认知。
本教案旨在让幼儿通过绘画表达，感受艺术的魅力，培养他们的观察力和创造力，同时为幼儿的艺术智力发展提供丰富的教育资源。
不仅可以让幼儿学会善于观察身边的事物，更能让他们学会能把发觉到的事物加强自己的技巧上去。
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中班美术活动教学计划：瓶装教学案例
（反思教学）
中班美术活动瓶教学计划（含教学反思）主要包括活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试瓶素描，可以简单地表达遮挡关系，瓶子素描，使用黑色和白色的线条富有想象力地添加到瓶子中，非常适合幼儿园老师参加中班艺术活动班。
来看看瓶子的教学计划。
活动目标：
1.尝试绘制瓶子草图，并能够简单地表达咬合关系。
2.根据瓶草图，用黑色和白色线条想象瓶子。
3.在瓶子素描过程中体验素描的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动重点：
活动重点：
想象一下瓶子。
活动困难：
在瓶子草图中显示遮挡。
活动准备：
PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3-4瓶。
活动程序：
首先，显示瓶子的进口。
1.（老师随便拿瓶）老师：这是什么？
2.昨天，奶瓶宝宝给我发了很多照片。
让我们一起看看。
第二，变形与咬合之间的关系。
1.老师展示了幻灯片，老师：您看到了什么？他们像什么？
2.老师：这些瓶子和我们看到的瓶子一样吗？有何不同？（造型）
3.您看到的瓶子是否完整？为什么有些完整和不完整？因为有一个
一些被阻止，引导孩子了解咬合关系）
第三，老师解释了示范。
1.您认为这些瓶子在改造后看起来不错吗？你也想换瓶吗？
2.我还邀请了一些婴儿奶瓶宝宝，他们也想拍一些漂亮的照片，让我们拍拍他们，看看他们状况如何？（老师随机放置4瓶）
3.但是，如果我今天没有相机怎么办？
4.今天，我们必须学习一种绘画瓶子的新绘画方法，称为素描绘画，这就是我们看到的东西。
5.老师演示了演示：首先画出瓶子的轮廓，特别是被覆盖的瓶子，不需要画覆盖的地方，绘制轮廓后，将瓶子添加到瓶子中，然后转动将奶瓶变成有动作的漂亮奶瓶宝宝。
第四，幼儿的操作。
1.老师可以每组随意放3-4瓶。
2.索赔：
孩子尝试根据瓶子的位置素描。
在草绘过程中，应特别注意被堵塞的瓶子的性能。
写下瓶子的轮廓后，孩子会创建瓶子的创意画，并将瓶子变成漂亮的瓶子婴儿。
5.欣赏和展示儿童作品。
举行摄影比赛来展示儿童作品，并请儿童谈论您最喜欢哪一瓶婴儿？为什么？
活动反思：
在学前阶段很难写草图，特别是对于仍在工作中的孩子。
这是孩子们第一次接触素描，因此我选择了教室中的通用对象。
喝水的瓶子，并在素描的基础上增加绘画，使整个活动不乏味，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣。
孩子们在整个活动中基本掌握了素描画的操作要求和操作步骤，在遮挡关系上表现也不错，因此整体效果比较成功。
唯一的缺点是，在活动探索期开始时，需要花费更多时间，所选图片还不够细腻，下一次我们需要加强。
但总体而言，整个活动非常成功。