不积跬步,无以至千里
不积小步无以至千里不积小流无以成江海的意思
不积小步无以至千里不积小流无以成江海的意思“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
出自战国时期思想家、文学家荀子的《劝学》。
原文节选：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
物类之起，必有所始。
荣辱之来，必象其德。
肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
强自取柱，柔自取束。
邪秽在身，怨之所构。
施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。
草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。
是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。
醯酸，而蚋聚焉。
故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
不积跬步 无以至千里
不积跬步无以至千里
各位老师、同学们大家好：
我今天讲解的励志名言是“不积跬步，无以至千里”。
译为不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。
用来告诫我们，没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。
该诗句出自：荀子《劝学篇》“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”
荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇。
我所引用的这段论述，用比喻的手法说明了“积”字的重要性：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，从正面说明，不积就将一事无成；骐骥与驽马、朽木与金石这两组对比的比喻，则着重表明，积与不积必将产生两种不同的结果。
同学们，时间不能倒流，世间更没有后悔药，梁启超先生说过“今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
”我们一定要珍惜眼前的学习时光，“积跬步”，“积小流”只有这样才能有将来的至千里成江海，才能有将来的前途似海，来日方长。
初一十一班刘朔铭。
不积跬步无以至千里翻译
翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。
古代的半步。
跬，古
代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
无以，没有用来……的（办法）。
劝学节选
原文
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
翻译
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。
所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。
（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
不积跬步的意义
指一步半步。
常与后句“无以至千里”连用，意为做事情不一点一点积累，就永远无法达成目的。
比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。
可用来论说学习工作贵在不断积累。
1。
不积跬步无以至千里的全诗内容
“不积跬步无以至千里”出自荀子的《劝学》，全文如下：> 君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
物类之起，必有所始。
荣辱之来，必象其德。
肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
强自取柱，柔自取束。
邪秽在身，怨之所构。
施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。
草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。
是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。
醯酸，而蚋聚焉。
故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
不积跬步无以至千里的通俗版本
不积跬步无以至千里的通俗解释版本
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”通俗解释版本如下：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
不积跬步无以至千里。
”这句话告诉我们，无论目标多么遥远，只要我们一步步去积累，终究能够到达。
想象一下，如果我们要走一千里的路程，如果一步都不走，那么这一千里的路程永远无法完成。
但如果我们每一步只走一点点，那么即使步伐再小，积累起来，最终也能到达目的地。
这就是积累的力量，也是我们通往成功的必由之路。
人生就像一场马拉松，我们每个人都是参赛者。
这场比赛没有终点线，只有起点。
我们每个人都是从零开始，通过不断地积累，不断地努力，才能逐步走向成功。
在这个过程中，我们可能会遇到困难，可能会疲惫不堪，但只要我们坚持不懈，一步一个脚印地走下去，最终都能到达心中的目的地。
在学习的道路上也是如此。
知识的积累是至关重要的。
如果我们平时不注重积累知识，那么在关键时刻就会发现自己一无所知。
相反，如果我们平时能够一点一滴地积累知识，那么在需要的时候就能够信手拈来，从容应对各种挑战。
无论是学习、工作还是生活，积累都是一种智慧。
只有通过不断地积累，我们才能够不断地提升自己的能力，不断地丰富自己的人生。
因此，让我们从现在开始，珍惜每一个小小的步伐，用心去积累，去创造属于我们自己的美好未来。
记住，“不积跬步无以至千里”，让我们一起用积累的力量去书写属于我们的精彩篇章！。
不积跬步无以至千里 典故
不积跬步无以至千里典故以不积跬步无以至千里“以不积跬步无以至千里”是一句古语，意思是只有通过积累一点一滴的努力，才能达到长远的目标。
这句话告诉我们，成功不是一蹴而就的，需要坚持不懈的努力和积累。
下面，我将从不同的角度来解读这句典故。
这句话告诉我们，成功是一个渐进的过程。
在实现大目标之前，我们需要先从小目标开始。
就像登山一样，不可能一步登天，而是要一步一步地攀登。
只有不断积累经验和努力，才能越过一个个小山坡，最终登上高峰。
没有积累的跬步，就无法达到千里的目标。
这句话告诉我们，每一次的努力都是宝贵的。
有时候，我们可能觉得自己做的一些小事情微不足道，看不到明显的效果。
但是，正是这些看似微小的努力，为我们的进步打下了坚实的基础。
就像学习一门新技能，每天只花几分钟的时间，虽然看起来进展很慢，但是时间一长，这些积累就会成为我们取得成功的重要因素。
这句话告诉我们，坚持是成功的关键。
很多时候，我们可能会遇到困难和挫折，甚至感到努力没有价值。
但是，只要我们坚持不懈地努力下去，就会看到积累的成果。
正如李白的诗句：“千里之行始于足下”，只有不断地脚踏实地，才能走向成功的彼岸。
这句话告诉我们，成功需要长期的坚持和努力。
有时候，我们可能会追求一夜暴富或一夜成名，但是这种成功往往是短暂和不可持续的。
真正的成功是需要时间来积淀的，需要我们持之以恒地努力。
只有通过不断的跬步，我们才能走到千里之外的地方。
不积跬步，无以至千里。
这句典故深刻地告诉我们，成功需要我们一步一个脚印地努力，不断积累和坚持。
无论是实现个人目标还是攀登事业高峰，都需要我们从小处着手，踏踏实实地前行。
只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，取得更大的成就。
让我们以不积跬步无以至千里为座右铭，为自己的梦想努力奋斗吧！。
不积跬步,无以至千里
不积跬步，无以至千里这句话出自中国古代名著《荀子·劝学》中，意思是如果不把每一小步都踏实地走好，就无法实现长远的目标。
通过不断积累和努力，才能走出一条成功的道路。
这句话在现代仍然具有重要的意义，不仅适用于个人的成长和发展，也适用于团队的协作和企业的发展。
在个人发展方面，这句话告诉我们不能急于求成，需要从小事做起，一步步地迈向成功。
每个人的成长都是一个渐进的过程，不能墨守成规，需要不断学习和改进自己。
无论是学习知识、锻炼技能，还是培养人际关系和提高自己的能力，都需要从基础开始，一点一点地积累和提升。
只有通过一步步的努力，才能最终达到目标。
在团队协作方面，这句话告诉我们团队的成功离不开每个成员的坚持和付出。
团队合作需要每个人的积极参与和努力，不能只依靠个别人员的能力和贡献。
每个人都有着不同的经验和见解，只有通过团队的协同作战，才能发挥出最大的效能。
不积跬步，团队无法达到目标；不积跬步，团队无法成就辉煌。
每个人都要认识到自己在团队中的价值和作用，不断努力和进步，为团队的成功做出贡献。
在企业发展方面，这句话告诉我们经营企业需要稳步推进和持续发展。
企业的成功离不开每个员工的辛勤努力和奋斗。
无论是组织管理、市场营销、生产制造，还是创新研发、品质控制，都需要每个环节都扎实地进行，一步一步地积累和拓展。
只有通过持续不断的努力和创新，企业才能赢得市场竞争，实现长远的发展目标。
在社会发展方面，这句话告诉我们社会进步需要每个人的共同努力。
社会的发展是由每个人的付出和行动所推动的，不论是小到个人的品德修养，还是大到整个社会的道德水平，都需要每个人都能从自己做起，做到身体力行，用实际行动去影响和改变。
一个人的改变可能微小，但是如果每个人都能以此为准则去做事、做人，社会就会发生积极的变化。
不积跬步，无以至千里。
这句话给我们带来了很多启示和思考。
在生活和工作中，无论是个人成长、团队协作，还是企业发展和社会进步，都需要从小事做起，踏实地走好每一步，才能达到更远大的目标。
荀子说不积跬步无以至千里说明
荀子说不积跬步无以至千里说明
“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”
——荀子《劝学篇》
这话的意思是说千里之路,是靠一步一步地走出来的,没有小步的积累,是不可能走完千里之途的.引申开来,就是做事要脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,坚忍不拔地干下去,才能最终达到目的.
作业帮用户2017-10-25
不积跬步，无以至千里历史词典解释：跬(kuǐ)，古人称人行走，举足一次为跬，举足两次为步。
全句意思是，学习应该持之以恒，不能间断，方能有所成就。
荀卿曾说，遥远的距离靠一步一步行走才能走到终点；没有数不清的小溪汇集一处，就成不了江河湖海；骏马虽然有名，跳跃一次不过十来步远；跑得慢的马连续走上十天，也可以达到千里，功夫是在于不停止；用刀刻物，刻一下就停下来，就是朽木也刻不断；持续不停地刻下去，金子、石头也可以刻出花纹来。
【出典】：《荀子·劝学》：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”【例句】：西汉·戴德《大戴礼记·劝学》：“是故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
”其他跬，半步。
不一步一步地连续走下去，就不能达到千里之远。
比喻学习必须日积月累地坚持，才有成效。
《荀子·劝学》：“故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”△多用于事物规律方面。
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不积跬步，无以至千里
积累在写作中的作用。
（1）是材料的积累。
材料是写作之源。
写作材料主要来源于社会生活。
在
活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。
这样，发现多了，积累也就多了。
阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。
对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。
阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。
可见，同学们要养成勤于阅读的习惯。
通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。
（2）是语言的积累。
语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累
语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。
平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。
这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。
同时，生活中碰到的生字词，要查字典。
经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。
（3）是情感的积累。
文章不是无情物，字字句句吐衷肠。
写作者只有将自
己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。
可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。
而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。
（4）是精妙写法的积累。
大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。
通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。
阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。
阅读乃写作的基础，它不仅仅为写作提供表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情操等方面对学生都会产生极为重要的影响。
古人云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”阅读确乎是学生获得写作范式的必由之路，没有对大量文学作品内质的深刻把握以及由阅读获取的情感体验而形成的深沉积淀，是很难产生内蕴丰厚的优秀之作的。
只有以广泛的阅读记忆、获取信息为前提，才能写出言之有物、言之有序的好文章来。