汶阳镇初级中学社团辅导教师考核管理办法
【学校管理规章制度】学生社团指导教师选聘、考核及奖励办法
学生社团指导教师选聘、考核及奖励办法为了进一步推动我校学生社团发展，充分发挥社团指导教师在学生社团建设中的指导作用，推动学生社团更加规范、有效地开展各项活动，特制定本办法。
根据各社团工作需要，每个社团配备一至两名指导教师。
社团指导教师由学生处、团委组织聘任，部分社团根据工作需可由学校进行指定。
聘期为一年，可续聘，聘任后颁发证书。
一、聘任条件1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，遵守社会公德和教师职业道德，业务基础较好、态度认真、治学严谨。
2、具有高度的责任意识和奉献精神，关心学生，深受广大社团同学敬爱。
3、热爱社团工作，尤其在学生社团发展所需专业领域或相关领域内有一定造诣。
具有丰富的学生工作经验和组织活动能力，熟悉学生社团工作。
4、社团可聘任校内外符合以上条件的教师、专家、学者、企业家等担任本社团的顾问。
二、工作职责1、广泛开展调查研究，指导所在社团准确定位，加强社团内涵建设，掌握本社团基本情况，树立良好的社团精神风貌。
2、关心学生社团干部的成长，通过各种途径加强对其教育培养，帮助其树立创新思维，提升他们的工作层次。
3、关注、研究全校社团发展动态，参加各级社团组织举办的社团工作研讨会，对全校社团的发展及存在的问题进行研讨，提出可行性建议。
4、利用自身专业优势，指导社团的管理以及重大活动的开展；指导所在社团制定工作计划，确定工作重点并做好总结工作，提高社团活动的品质。
5、了解掌握社团成员的思想动态及素质培养情况，对社团工作中遇到的困难和问题给与指导，并定期对社团会员进行相关业务培训。
三、聘任程序1、社团指导教师聘任工作在每年社团负责人换届后，新学期社团注册前完成。
2、社团指导教师由学校组织聘任，也可由教师本人向学校提出申请。
3、学生处、团委递交指导教师详细介绍，报校长室批准。
4、经学校批准的学生社团需填写《威海市第二中学学生社团及指导教师登记表》，于新学年注册时递交学生处、团委备案。
5、学生社团指导教师聘期为一年。
汶阳镇初级中学学生评价方案
汶阳镇初级中学学生评价方案(草案)为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育在我校向纵深发展，培养“合格加特长”的学生，根据上级有关文件精神，结合学校实际，特制定“汶阳镇初级中学学生评价方案”(草案)。
一、学生评价基本模式：“10+1+x”。
诠释：学校认真贯彻落实课程方案，努力探索国家、地方、学校三级课程模式，以人为本，全面发展。
“10”即国家课程语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物九大科；“1”即综合课程音乐、体育、美术；“x”即学生自选一项才艺(技能)展示。
二、评价方式。
(一)九大学科的评价与权定十大学科完全按照上级教育行政部门的设置和要求参加相关的学业水平考试，按学业水平考试的等第计入总成绩，其分值为语文、数学、英语分别为120分，物理、化学、政治、历史、地理、生物分别为100分。
(二)“1”(即音体美)评价方式音体美为综合科，其分值为100分，其中音乐、美术各30分，体育40分。
分为理论测试和技能测试。
理论测试：理论测试于每学期期末考试前两周进行。
由专业教师根据本学期教学内容各出试题一套，每科卷面成绩为100分，三科同考，考试时间为60分钟。
教师批阅试卷后，音乐、美术、体育分别按10%、10%、10%折算后为该科理论测试成绩。
技能测试：技能测试于每学期期末考试前一周进行。
音乐技能测试由教研组教师根据本学期教学内容，分试唱、节奏、模打、演唱等内容对学生进行测试。
测试成绩为100分，折算20%后计入总成绩。
美术由教研组根据本学期教学内容，从素描、国画、速慢写等内容进行测试，成绩为100分，折算20%后计入总成绩。
体育测试项目由艺体办根据国家中学生健康体质标准选取2——3项进行测试。
总分为100分，按30%折算后计入总成绩。
(三)“x”(才艺或技能展示)该项由班主任和社团辅导教师负责考核，各占5分，根据参加社团，代表年级、班级参加的各种兴趣小组、社团、音体美各种技能比赛等分类计分，一类5分，二类4分，三类3分。
初中教师考核制度
初中教师考核制度一、背景和目的本文档旨在制定初中教师的考核制度，以提高教师的教学质量和教育效果。
通过明确考核标准和程序，确保教师的教学能力和专业素养得到全面评估，从而推动学校教育质量的提升。
二、考核标准1. 教学能力：包括教学内容的准备和组织、教学方法的运用、学生参与程度、教学效果等。
2. 师德师风：包括教师的敬业精神、言行举止、与学生和家长的沟通等。
3. 课堂管理：包括管理课堂秩序、学生纪律、作业批改等。
4. 学科知识和专业素养：包括对所教学科的深入了解、教材的准备和分析、知识更新等。
5. 学生成绩及评价：包括学生的考试成绩、作业完成情况、课堂参与等。
三、考核程序1. 考核周期：每年进行一次考核，考核时间为一学年末或与教师工作年度评定结合。
2. 考核方式：采用综合评价的方式进行考核，包括课堂观察、教学设计与准备、学生评价、同事评价等。
3. 考核组织：由学校教务处组织考核，包括相关学科组长、年级组长、校领导等参与。
4. 考核内容：根据考核标准，进行教学观察、文件审核、面试等多方面评价。
5. 考核结果：根据评价结果，分为优秀、良好、一般和不合格四个等级，对不合格的教师进行必要的改进指导和培训。
四、考核结果的应用1. 奖惩措施：根据考核结果，对优秀的教师给予奖励和表彰，对不合格的教师进行相应的惩罚措施。
2. 职称晋升：考核结果是选择初中教师晋升职称的重要依据。
3. 培训发展：根据考核结果，为教师提供相应的培训和发展机会，提升其教学能力和专业素养。
五、考核制度的评估和改进1. 定期评估：每两年对考核制度进行评估，确保其科学、合理、公正、有效。
2. 反馈机制：建立教师对考核制度的反馈渠道，收集教师的意见和建议，及时调整和完善制度。
以上为初中教师考核制度的主要内容和要点，通过建立健全的考核制度，期望能够激励教师的学习和教学动力，提高教育质量，为学生提供更优质的教育服务。
初级中学学生社团考核细则
中学学生社团考核细则为了促进学生社团系统自身建设，确保社团的正常活动和健康发展，根据学校有关规定和《中学学生社团管理方案》、《中学学生社团活动章程》制定本细则。
考核在政教处、校团委的指导和监督下,由团支部和学生会具体负责。
考核结果将按照一定的比值，纳入“中学教师综合量化考核”，并计入“中学学生综合素质评定”总分。
一、考评内容考评将社团工作分为三大项及附加项。
三大项内容分别为：社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目。
注意事项：学生会、团支部对各社团的考核每学期一次。
结合两学期考核情况，进行年度考核。
学期考核总分：社团自评分占考核总分的15%，会员反馈分占考核总分的20%，学生会、团支部考核分占考核总分的65%。
年度考核总分：第一学期考核总分占年度考核总分的60%，第二学期考核总分占年度考核总分的40%。
二、考评程序1．上交社团学期工作、活动总结。
2．就一学期本社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作考核项目、社团活动考核项目及附加项等方面的综合情况如实填写《廉村镇中学学生社团量化考核表》。
3．学生会在社团的学期末会员大会上进行会员反馈评分。
4．学生会结合各社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目及附加项等方面的综合情况及会员反馈分加以考核。
5．学生会将考核结果上报校团委、学生会审核。
三、考评标准（一）社员人数考核指标（10分）1．不遵守廉村镇中学社团管理办法的（0分），按照廉村镇中学社团管理办法进行社员选拔（2分）。
2．每学期末进行社员人数统计，与学期初人数相同或增加的（8分），比原人数少15%以内的（5分），比原人数少30%以上的（4分）。
（二）社团组织管理工作考核项目及考核指标（50分）3．及时、齐全上交本社团社员名单、社团活动计划及相关活动材料的（6-10分），延迟的（0-6分），不上交的（0分）。
4．每次社团活动结束后认真打扫活动场地，整洁卫生的（6-10分），马马虎虎的，（2-6分）基本上无人管理的（0-2分）。
学生社团指导教师选聘、考核办法(范本)
滨州市高级技工学校学生社团指导教师选聘、考核办法为加强学生社团活动的管理，提升社团活动层次，丰富学生校园文化生活，鼓励教师积极参与指导学生社团开展活动，特制定本办法。
一、我校学生社团基本情况我校学生社团大致分为学术类、文艺类和体育类三大类。
学术类社团有文学社、科技协会、计算机爱好者协会、演讲与口才协会、英语沙龙、广播站等；文艺类社团有合唱团、舞蹈队、书画艺术协会等；体育类社团有足球协会、篮球协会、乒乓球协会、棋类协会等。
二、学生社团指导教师聘任条件1、忠诚教育事业，具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，为人正派，关心学生成长，热心学生社团工作。
2、具有丰富的专业知识，尤其在社团发展所需专业领域或相关领域内有一定造诣。
3、有良好的语言表达能力。
具有一定的学生工作经验和组织活动能力，熟悉学生社团工作，积极鼓励青年教师带社团。
4、每个社团原则上只能配备1-2名指导教师，指导教师原则上从本校教师中选聘，特殊情况可在校外聘请。
5、选聘采用本人自荐和团委组织选聘相结合的办法，由校团委每学年聘任一次，任期一年。
三、学生社团指导教师聘任程序1、校团委社团部社团管理中心根据需要面向全校和社会发布招聘信息。
2、社团指导教师可以由学生社团选聘领导小组提名，也可由教师本人提出申请。
3、校学生社团选聘领导小组审核后聘任。
4、经批准的学生社团指导教师需填写《滨州市高级技工学校社团指导教师登记表》，由校团委备案。
5、对学生社团指导教师颁发聘书予以聘任，每届聘任期为一年。
、6、聘期届满时，续聘及改聘工作按上述步骤进行。
特殊情况下如需解聘，由学生社团或指导教师本人提出，经团委批准后解聘并及时补聘。
四、指导教师工作职责1、社团指导教师积极参与学生社团的建设和管理，指导学生社团的组建、章程制定及修改，并对学生社团负责人的更换提出建议，必要情况下提出解散学生社团的建议。
2、定期为学生开设专题讲座，组织学生开展丰富多彩的社团活动。
社团指导教师结合自身教学科研，指导学生社团开展有意义、有创意、可延续并具有较高影响力的品牌活动。
中学生社团指导教师制度范本
中学生社团指导教师制度范本第一章总则为了加强学校社团建设工作，提高中学生社团活动质量，培养学生的综合素质和创新能力，特制定本制度。
第二章领导机构中学生社团指导教师是中学生社团活动的组织者和指导者。
学校将设立专门的中学生社团指导教师工作小组，由多位教师组成，其中一名指导教师担任负责人，负责协调和组织学校中学生社团活动。
第三章职责和权限1. 指导教师有权根据学校有关规定，组织和指导学校中学生社团活动。
2. 指导教师有权参与社团成员的选拔和培训工作。
3. 指导教师有权监督和指导社团活动的开展情况，并提出改进建议。
4. 指导教师有义务协助学校管理部门做好对社团活动的安全管理工作。
5. 指导教师有义务帮助学生解决在社团活动中遇到的问题，并提供必要的指导和帮助。
6. 指导教师有权对社团成员的违规行为进行批评和教育，并按照学校有关规定进行处理。
第四章选聘程序1. 学校根据具体工作需要和教师队伍情况，确定中学生社团指导教师的数量和人选。
2. 学校在学生中公开招聘中学生社团指导教师，并根据择优原则进行选拔。
3. 学校对招聘的中学生社团指导教师进行培训，提高其社团活动组织和指导能力。
第五章日常管理1. 中学生社团指导教师要积极参与社团活动，与学生进行互动和交流，及时解决学生遇到的问题。
2. 中学生社团指导教师要按照学校的要求进行社团活动计划和工作计划的编制，做好活动的预案和方案。
3. 中学生社团指导教师要定期检查和评估社团活动，总结经验，发挥优势，解决问题。
4. 中学生社团指导教师要加强自身能力和素质的提升，提高社团活动组织和指导能力。
第六章考核评价1. 学校将对中学生社团指导教师进行定期考核和评价，根据考核结果对其进行奖惩或调整。
2. 中学生社团指导教师在考核评价中表现优秀者，学校将给予相应的奖励和表彰。
3. 中学生社团指导教师在考核评价中表现不合格者，学校将采取相应的措施，包括解聘等。
第七章动态管理本制度自颁布之日起实行，学校将根据中学生社团建设的具体情况和实际需要，对本制度进行动态调整和完善。
中学教学常规管理细则及考核处理办法
中学教学常规管理细则及考核处理办法一、教师在日常教学中应遵守以下常规管理细则：1.准时入教室，开始上课：教师应在每堂课开始前5分钟到达教室，做好课前准备工作。
2.课堂纪律：教师应提前向学生传达好课堂纪律要求，确保学生安静听讲，不做无关活动。
如有违反纪律的学生，教师要及时制止并进行适当处理。
3.设立课程目标：教师应确保每堂课都设立明确的目标，并向学生传达清晰的学习目标和任务。
4.有效的教学方法：教师应采用多种教学方法和手段，根据学生的不同需求和特点进行灵活调整。
5.激发学生学习兴趣：教师应注重激发学生的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性。
6.充分的互动：教师应鼓励学生之间的互动和合作，帮助他们积极参与到课堂活动中去。
7.及时的反馈与评价：教师应及时给予学生学习的反馈和评价，并根据学生的表现做出适当的调整和指导。
8.课后作业和布置：教师应按照学校的教学要求合理布置课后作业，及时检查和批改作业。
二、教师的日常考核处理办法：1.考核内容：教师的日常考核内容主要包括教案设计、备课情况、课堂教学效果、作业和试卷的布置与批改等。
2.考核形式：校内考核主要以教学观察和听课评议为主，包括教学记录、听课评议和教学反思等。
3.考核评定标准：考核评定标准应根据教师的岗位要求和学校的教学管理规定制定，并与教师本人共同商定。
4.考核结果与奖惩：对于达到优秀水平的教师，可以给予表扬和奖励；对于未达到要求的教师，应及时给予指导和培训，并制定相应整改计划；对于教学工作严重失职的教师，应按照学校的规定进行处理。
5.个别问题的处理：对于个别教师存在的问题，应及时约谈教师进行沟通和协商解决，如仍无法解决，可通过学校的考核委员会或教务处进行进一步处理。
6.教师的自我反思和提高：教师应自觉进行教育教学工作的自我反思和提高，不断更新教育理念、增强教育教学的能力。
总之，中学教学常规管理细则及考核处理办法是保障教学质量的重要措施。
教师应严格按照相关规定进行日常教学管理，并不断提高自身教育教学的水平，以促进学生成长和发展。
初中教师考核制度细则范本
一、总则第一条为了加强初中教师队伍建设，提高教师教育教学水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，制定本细则。
第二条初中教师考核制度是指对初中教师教育教学工作全面考核、评价和激励的制度，包括教师业务考核、师德考核、教学考核等方面。
第三条初中教师考核制度遵循公平、公正、公开、透明的原则，实行分类考核、分层次评价、动态管理。
第四条学校应当根据本细则制定具体的考核办法，明确考核内容、考核标准、考核程序和考核结果的处理等。
二、教师业务考核第五条教师业务考核是指对教师教育教学业务能力、教育教学成果和教育教学研究等方面的考核。
第六条教师业务考核内容包括：教育教学计划制定与实施、教育教学方法与手段、教育教学效果、教育教学研究、教育教学成果等方面。
第七条教师业务考核采取随机抽查与定时考核相结合的方式。
随机抽查是指学校在日常教育教学工作中，对教师教育教学情况进行随机检查。
定时考核是指学校在每学期末对教师教育教学情况进行全面考核。
第八条教师业务考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
考核结果作为教师职称晋升、岗位调整、奖励惩处等方面的依据。
三、师德考核第九条师德考核是指对教师职业道德、职业操守、职业行为等方面的考核。
第十条师德考核内容包括：教师职业道德规范、职业操守、职业行为、教育教学工作中的表现等方面。
第十一条师德考核采取定期考核与不定期考核相结合的方式。
定期考核是指学校在每个学期末对教师师德情况进行全面考核。
不定期考核是指学校在日常教育教学工作中，对教师师德情况进行随机检查。
第十二条师德考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
考核结果作为教师职称晋升、岗位调整、奖励惩处等方面的依据。
四、教学考核第十三条教学考核是指对教师教学计划制定与实施、教学方法与手段、教学效果、教学研究等方面的考核。
第十四条教学考核内容包括：教学计划制定与实施、教学方法与手段、教学效果、教学研究、教学成果等方面。
中学生社团指导教师制度(3篇)
中学生社团指导教师制度第一章目的与宗旨第一条为贯彻落实学校“学生第一”的工作目标，深入实践叶圣陶“为学生终生发展奠基”的育人理念，培养“基础扎实，素质全面，身心和谐，习惯良好”的现代栋梁之才，特制定本制度。
第二条学生社团(以下简称“社团”)指导教师或社团管理机构应坚持社团基于学生、服务学生、发展学生的精神，重在引领规范，激发学生活力，重点培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第二章组织与管理第三条学校设立“中学生领导力开发中心”对全校社团活动进行统一规划或管理，隶属校团委。
总负责人应以教师、学生各一名担任，教师原则上为团委副书记，学生原则上为学生会副主席。
第四条全校以社团名义开展的活动，均应接受“中学生领导力开发中心”的批准或监督。
第五条社团经过正式程序成立后，实行社团指导教师负责制。
学生社团指导教师组成“学生社团导师团”，并建立例会制度。
第三章导师与社团第六条社团指导教师的选聘工作主要有五种方式：第一，由各社团根据聘用原则、基本条件自主聘请；第二，每年____月学生社团招新前，“中学生领导力开发中心”对全校社团进行海报、校园网等平台公布。
教师可根据自身特长和教育热情自愿申报，或者竞聘；第三，鼓励教师结合自身爱好和兴趣，自主创办学生社团；第四，鼓励教研组创办具有学科特色的学生社团，拓展学科教学“第二课堂”；第五，对精品社团、专业社团、特色社团等，可由学校聘请具有相应特长及资质的校内外人士担任指导教师或教练；第七条学生可以自行组织社团，但必须有一位指导教师，并报校“中学生领导力开发中心”审批，学生社团指导教师每学年聘任一次，任期一年或一年半，可连聘连任。
第八条在各社团确定指导教师之后，填写《州苏市第一中学校学生社团指导教师信息登记表》，并于每学期社团注册时交由“中学生领导力开发中心”备案。
第九条“中学生领导力开发中心”在接到各社团的指导教师的信息登记表后，将对其信息进行认证核对。
核对无误后转交校长室，由学校领导颁发正式聘书。
汶阳中学考核方案2012年
汶阳镇初级中学2012——2013学年度教职工考核方案(讨论稿)一、考核依据和原则依据《山东省、泰安市普通中小学教师工作评价指导意见》要求，按照《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的考核内容和标准，坚持客观、公正、准确和易操作的原则；坚持定量和定性相结合，以量化为主的原则；坚持日常考核与民主评议相结合，以日常考核为主的原则；坚持考核与评优选模挂钩的原则；制定本教职工考核方案。
本考核结果作为教职工评优树模、外出培训学习、聘任的重要依据。
二、考核内容与权重职业道德10分；工作量10分；工作表现30分；职业能力10分；工作成效50分。
三、考核形式全校统一组织，由分管校长、级部主任及各处室主任具体负责四、考核办法：（一）职业道德（10分）1、政治素质（2分）（1）遵守学校的规章制度，说话做事与学校保持一致。
（2）积极参加学校组织的各种活动，完成学习内容及各类学习笔记。
（3）参与邪教活动者该项记零分；其他违反教师职业道德规范或学校规章制度的行为，造成了不良影响者酌情扣除相应分数；受到公安机关处罚或党纪政纪处分该项记零分。
2、行为规范（2分）（1）服从领导。
上班不做与工作无关的事情。
（2）廉洁从教。
不乱收费、不进行有偿家教。
（3）言行举止文明，着装得体，为人师表。
（4）爱护校产，保持办公室和校园环境卫生。
3、爱岗敬业（2分）热爱教师职业，工作勤奋、钻研，服从学校安排，安心本职工作，勤奋敬业，责任心强。
4、热爱学生（2分）（1）关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正的对待学生，保护学生的合法权益。
（2）严格要求，耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。
（3）无歧视学生的现象，不体罚、变相体罚学生。
5、团结协作（2分）（1）爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。
（2）教师与教师之间，谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。
中学教师考核制度(3篇)
中学教师考核制度1.教师从试用期开始参加考核，考核原则上一学年一次。
2.考核分业务考核、综合评定两个方面进行。
业务考核指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。
由主管教学的副校长、教务处负责，业务评定的形式可多样化，分教学计划制订、备课、听课评课、作业布置与批改、教书育人、命题与考试、课外活动、教学研究、教学效果、工作态度、教学实验等诸项。
综合评定指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、完成学校交付任务、同事间的协作精神、考勤情况、个人修养、家长反馈意见等。
3.教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。
4.教师考核成绩与期未评比先进、奖金发放、职级确定等挂钩，并起主导作用。
中学教师考核制度（2）是指对中学教师的工作表现和绩效进行评价和考核的一种制度。
中学教师是学校教育教学工作的重要力量，他们的教学质量、教学效果和职业道德等直接影响学生的学习成果和个人发展。
中学教师考核制度的实施可以帮助学校管理者了解教师的工作情况，提高教师的教学质量和效果，促进教师的专业发展，激励教师积极进取，提升整个学校的教育教学水平。
中学教师考核制度通常包括以下方面内容：1. 教学质量评估：根据学生学习成绩、考试成绩、教学评价等指标对教师的教学水平进行评估。
2. 教师自评与同事评估：教师对自己的教学工作进行自我评估，并接受同事的评估和反馈。
3. 教学观摩和听课评估：教师与其他教师进行互相观摩和听课，通过观察和评估来提高教学水平。
4. 课外活动和教育科研成果评价：对教师在学校组织的课外活动、教育科研成果等进行评估。
5. 教学课题或教育改革项目评价：对教师参与的教学课题或教育改革项目的贡献和成果进行评估。
6. 学生和家长评价：征求学生和家长对教师的评价，了解教师在学生和家长心目中的形象和影响。
中学教师考核制度旨在激励教师不断提高自身教学水平，促进教育教学改革和发展，为学生提供优质的教育服务。
汶阳镇初级中学社团辅导教师考核管理办法
汶阳镇初级中学社团辅导教师考核管理办法为促进学生全面、个性发展，推动学校持续、特色、健康、内涵发展，争创中华优秀文化传承学校和落实中央文明委、财政部、教育部《关于中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》，特制定本校社团辅导教师考核管理办法。
一、基本原则1.社团建设在坚持素质教育质量效益双提高的前提下，严格遵守《山东省中小学管理基本规范》。
2.社团建设应本着“德育为先，突出特长，育人为本”的管理理念，以加强未成年人思想道德建设为宗旨，推动教育均衡发展。
3.社团建设应遵循“国家课程校本化，学校课程生本化，学生活动课程化”的原则，努力打造学校特有的课程文化。
4.社团建设应坚持全员性、公益性、实践性、趣味性、灵活性、教育性的原则，提高育人质量。
5.社团建设应与乡村学校少年宫建议相结合，与体育艺术“2+1”相结合，与争创中华优秀文化传承学校相结合，围绕教育阵地，深化实践活动，营造育人氛围。
6.社团建设应按照“以乐促智，以技促能，以读养德”的原则，努力培养合格加特长的学生。
二、考核内容及办法。
采取过程性与终结性相结合，定性与定量相结合，调查问卷与座谈了解相结合的方式。
1.队伍建设2分全体教职工人人参与社团建设，有一定符合学校规模的社团组织，能产生一定的群体轰动效应，记2分。
考核方式：根据考核小组日常观察、了解学员，学三类：一类2分，二类1.6分，三类1.2分。
2.日常训练3分，能按学校的统一要求，有计划、有目的、有秩序地组织学生训练，组织形式严格、训练效果明显，记3分。
考核方式：未经学校允许，未活动一次扣0.1分，问卷调查每一个学生反映不能按时足额活动扣0.1分，扣完为止。
3.档案资料3分，根据各社团活动实际，建立健全各类档案资料，有活动计划活动、记录、学员基本情况统计表、考勤记录、辅导教师基本情况登记表、学员作品展、培训活动图片、学员反思体会等记3分。
考核方式：由考核小组实地查阅资料考核，每缺一种扣0.2分，或根据总体情况分三类，分别记3分、2.6分、2.4分。
社团指导老师工作考核细则
广东南方技师学院深圳分校社团管理考核条例学生社团作为学校实施素质教育的第二课堂，正越来越受到我校学生的欢迎。
为鼓励教师担任学生社团指导师工作，进一步促进学生社团更好地发展，使学校的各大社团均能发挥其应有的作用。
特制订本条例。
一、社团成立标准：语言文学类、体育竞技类社团成员不少于15人，专业技能类社团成员不少于10人，符合以上成立标准可配备指导教师一名，成员超过40人（电子竞技类除外）可配备2名指导教师，成员数量低于成立标准由社团成员自行组织活动但不配备指导教师。
二、指导教师聘任：指导教师可由学校教师和校内外专业人士担任，由教师发起成立社团，或由学生社团提出申请聘任人选，经当事人和学校主管部门领导同意，进行聘任，聘期为一学期一聘。
三、指导教师工作内容：1、辅导社团拟定与执行工作计划；辅导社团干部进行社团活动的设计、发展等事宜。
2、指导学生进行专业技艺的学习。
3、组织、指导社团重要会议，辅导社团相关宣传、出版刊物及其它活动事宜并向主管部门备案或报批。
4、对社团成员和干部的进行考核和学分评定。
四、重点社团评定每学期开学初，由学校统一组织重点社团评定。
重点社团享受每学期2000元活动经费，用于购买器材、统一着装、设置奖项、外出活动等。
普通社团费用由社团自理。
五、社团成员学分评定每社团每周开展活动不少于一次，参加每周开展一次活动社团次数不低于12次，参加每周开展二次活动的社团次数不低于20次，经考核与评定成绩合格，每人每学期可获得2学分。
参加多个社团不重复计分。
六、指导教师考核及津贴1、指导教师考核与学校绩效考核分挂钩，考核指标分计划总结、学员得学分率、教案三项，各指导师均按《广东省南方技师学院深圳分校教师绩效考核目标》相关规定执行，不事先设名额，确实不符合标准的可空缺。
2、社团指导师津贴享有学校给予的任课待遇，指导教师按学校规定标准给予工作量课时费，根据学校工作量标准在工资中发放。
3、同时指导多个不同社团（不含同一社团分班或分级）教师，学期结束时考核得分高项直接计入绩效总分，得分低项按50%计入，本项累计最高得分为12分。
学校社团辅导教师管理制度
第一章总则第一条为了规范学校社团辅导教师的管理，提高社团活动的质量和水平，促进学生的全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有社团辅导教师。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，保障辅导教师的合法权益，激发辅导教师的工作积极性。
第二章招聘与选拔第四条社团辅导教师的招聘应遵循以下程序：1. 由学校团委或学生处发布招聘公告，明确招聘条件、岗位职责、待遇等。
2. 符合条件的应聘者提交个人简历和相关材料。
3. 学校组织面试、考核，对应聘者进行综合评价。
4. 学校团委或学生处根据考核结果，确定拟聘辅导教师。
第五条招聘条件：1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 具有相关专业背景或特长，具备一定的社团活动组织和管理经验。
3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
4. 身体健康，能够承担社团辅导工作。
第三章职责与义务第六条社团辅导教师的职责：1. 指导社团活动的开展，制定活动计划，确保活动内容丰富、形式多样。
2. 组织社团成员开展各类活动，提高成员的综合素质。
3. 关注社团成员的思想动态，做好思想教育工作。
4. 协助学校团委或学生处做好社团管理工作。
5. 积极参与学校组织的各项活动，为学校社团建设贡献力量。
第七条社团辅导教师的义务：1. 遵守国家法律法规、学校规章制度和社团章程。
2. 尊重学生，关爱学生，关心学生的成长和发展。
3. 保守社团秘密，维护社团形象。
4. 积极参与社团活动的策划、组织、实施和总结。
5. 配合学校团委或学生处完成相关工作任务。
第四章工作考核与评价第八条学校团委或学生处对社团辅导教师的工作进行定期考核，考核内容包括：1. 活动组织与实施情况。
2. 社团成员的成长与进步。
3. 工作态度与责任心。
4. 团队协作与沟通能力。
5. 个人素质与职业道德。
第九条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果与辅导教师的薪酬、晋升、评优等挂钩。
第五章培训与进修第十条学校鼓励社团辅导教师参加各类培训，提高自身业务水平。
初中教师考核制度及流程
初中教师考核制度是对教师在教育教学工作中所取得的成绩和表现进行全面评估的一种管理制度。
以下是一般的初中教师考核制度及流程：1. 考核内容：初中教师考核主要包括以下几个方面：（1）思想政治表现：考察教师的政治立场、思想品质、职业道德等。
（2）教学工作：评估教师的教学计划执行情况、课堂教学效果、学生学习成绩等。
（3）教育教学科研：考核教师的教育教学研究能力、科研成果等。
（4）班级管理：评价教师的班级管理水平、学生思想教育成果等。
（5）业务素质：考察教师的专业知识、技能、基本功等。
2. 考核流程：（1）自我评价：教师根据自身教育教学工作情况进行自我评价，总结优点和不足。
（2）同事评价：教师相互之间进行评价，相互提出意见和建议。
（3）学生评价：学生对教师的教育教学工作进行评价，反映教师在课堂上的表现。
（4）家长评价：家长对教师的教育教学工作提出意见和建议。
（5）考核小组评价：学校成立专门的考核小组，对教师进行综合评价。
（6）考核结果反馈：将考核结果反馈给教师，以便教师了解自己的工作情况，找出不足并进行改进。
（7）考核结果运用：考核结果作为教师职称晋升、奖金发放、奖惩等依据。
3. 考核频率：一般情况下，初中教师考核分为学期考核、学年考核和年度考核。
学期考核主要针对教育教学过程中的阶段性成果，学年考核侧重于整个学年的教育教学工作，年度考核是对教师全年工作的一次全面评估。
4. 考核方式：初中教师考核采用量化评价和定性评价相结合的方式，具体包括以下几种形式：（1）笔试：测试教师的基本功、专业知识等。
（2）面试：考察教师的教学设计、组织、表达等能力。
（3）说课：教师针对某一课题进行教学设计、组织、表达等方面的展示。
（4）教育教学实践：观察教师在课堂上的教育教学行为。
（5）教学反思：教师对自己教育教学工作进行反思，分析教育教学过程中的成功和失败。
综上所述，初中教师考核制度是对教师教育教学工作的全面评估，旨在促进教师的专业发展，提高教育教学质量。
中学教师管理与考核方案
XXXX中学教师管理与考核方案为进一步增强广大教职员工的岗位责任意识，认真有效地履行岗位职责，最大限度地调动教职工的工作积极性和创造性，全面推进学校可持续发展，确保学校教育教学工作质量全面提升，根据市教育局和教管办有关规定，结合我校工作实际，特制订本实施方案。
一、德（10分）（一）考核目标内容：教职工执行《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师“十不”行为规范》和我市及我校有关师德建设的制度的情况。
具体包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面。
（二）考核办法：1、任课教师的评价办法：由全体教师相互评议、所教班级学生和家长评议、领导评议组成，其百分比为全体教师相互评议占25%（分别去掉10个最高分和10个最低分）、所教级学生和家长（选一个班的）评议占25%（分别去掉3个最高分和3个最低分），领导评议（分别去掉3个最高分和3个最低分）占50%o2、非教学人员的评价办法：由教辅人员相互评议占25%（分别去掉3个最高分和3个最低分）、全体服务对象占25%（分别去掉10个最高分和10个最低分）、领导评议占50%（分别去掉3个最高分和3个最低分）评议组成。
3、干部。
全体教师评价（分别去掉10个最高分和10个最低分）占（50%）、领导干部互评占（50%）（分别去掉3个最高分和3个最低分）。
（三）奖惩1、因在体罚学生、服务学生及家长态度、干部作风、乱订资料、乱收费、强制学生分流、参与有偿家教、辅导机构兼职等，造成不良影响者；或被民生在线、市长热线、高密吧等投诉者，一次扣5分。
上班期间玩游戏、聊天、购物或干与教学无关的事情等违反师德规范者，被教管办以上教育主管部门或纪委通报批评的教师，其本人当年岗位目标师德考核成绩为0分，取消其当年度评优树先的资格。
2、对学生违规违纪问题不加劝阻和制止，造成一定后果者，每次扣2分。
3、工作不服从安排，贻误工作或造成责任事故者，每次扣1-3分。
2023年中学生社团指导教师制度
2023年中学生社团指导教师制度的主要内容和要点如下：一、指导教师的责任和使命社团指导教师是中学生社团活动的主要组织者和指导者，他们的职责是引导学生发展特长、培养团队协作精神、培养领导力和创新能力，促进学生全面发展。
指导教师要关心学生身心健康，关注学生的思想动态和学习情况，积极促进学生的个人成长。
二、指导教师的选拔和培养为了保证社团指导教师的素质和能力，学校要建立健全的指导教师选拔机制和培训制度。
指导教师的选拔应包括资历审查、面试和综合考核等环节，确保他们具备专业知识、丰富经验和较高的综合素质。
学校还应定期组织指导教师培训，提高他们的教育教学水平和团队协作能力。
三、指导教师的权益和待遇为了激励指导教师积极参与社团指导工作，学校应给予他们一定的权益和待遇。
指导教师有权利享受相关优惠政策，如轮岗、岗位补助和职称评选等。
同时，学校还应提供必要的工作条件和教学资源，为指导教师的工作提供支持和保障。
四、指导教师的职责和要求社团指导教师要履行以下职责和要求：1.积极组织开展社团活动，指导学生进行各种社团实践和创新活动。
2.使学生充分发挥自己的优势，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质。
4.关注学生的身心健康，及时跟踪学生的学习情况和心理动态。
5.与学校其他教师和家长合作，形成学校、家庭、社会共同培养学生的良好氛围。
6.定期参加专业培训和交流，不断提高自身的业务能力和教育理念。
五、指导教师的管理和评价学校应建立健全的社团指导教师管理和评价制度。
学校对指导教师的工作进行定期评价，如考核其指导学生活动的效果、评估其教学水平和团队合作能力等。
评价结果要作为指导教师是否继续担任社团指导教师的重要依据。
六、社团指导教师与学生社团发展之间的关系社团指导教师是学生社团发展的重要支撑力量，与学生社团之间的关系应是合作共赢的关系。
指导教师应主动关心学生的需求和意见，充分发挥学生的主体性和创造力。
中学生社团指导教师制度范文
中学生社团指导教师制度范文中学生社团在学校教育中扮演着重要的角色，可以丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质和团队合作能力。
然而，社团的运作与管理需要专业的指导教师来进行指导和帮助。
因此，为了落实中学生社团的发展，制定中学生社团指导教师制度是非常必要的。
以下是一个关于中学生社团指导教师制度的范文，具体内容如下：一、制度背景中学生社团指导教师制度是为了更好地组织和管理中学生社团的活动，提高学生的综合素质和团队协作能力而制定的。
通过指导教师的引导和帮助，中学生社团能够更好地发挥作用，为学生提供一个展示自己才华和能力的平台。
二、指导教师的培训和选拔1. 指导教师应具备较高的专业素养和社团管理经验，对学生的兴趣和特长有一定的了解。
2. 学校应定期举办社团指导教师培训班，帮助指导教师提高管理能力和教学水平。
3. 指导教师的选拔应从具备相关经验和能力的教师中进行，同时要注重学生的意愿和选择。
三、指导教师的职责和权限1. 指导教师应指导学生社团的日常活动和管理工作，包括活动策划、组织实施、资源整合等。
2. 指导教师有权利对活动内容和方案进行审核和指导，确保活动的质量和安全。
3. 指导教师还应负责中学生社团成员的培训和指导，提高学生的学习水平和能力。
四、指导教师与学生的互动与交流1. 指导教师应与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
2. 指导教师应定期组织社团成员开展集体活动，增进成员之间的友谊和团结。
3. 指导教师应与学生保持密切的沟通，了解他们的需求和困惑，及时解答和解决问题。
五、指导教师的考核与奖惩机制1. 学校应对指导教师进行定期考核，评估其工作表现和指导效果。
2. 对于工作出色的指导教师应予以表彰和奖励，鼓励其继续做好社团指导工作。
3. 对于工作不力或违规违纪的指导教师应给予相应的处罚和警告，以保证指导教师的工作质量和学校的声誉。
六、制度的完善与改进1. 学校应定期对中学生社团指导教师制度进行评估和改进，确保制度的科学性和有效性。
指导教师考核制度
社团活动指导教师考核制度我校学生社团活动已初具规模，目前已经完成了社团的组建及活动的开展。
为了更好地组织开展学生社团活动，保证活动的质量和成效,特制订社团活动指导教师聘用、考核制度，明确社团指导教师职责，督促各指导教师认真履行职责，同时对指导教师进行岗位考核，按照按劳分配，多劳多得的原则发放津贴,保证我校学生社团活动长期、健康发展.一．指导思想本着全面提高学生素质、活跃校园文化生活的原则，以提升社团活动层次，深化学生社团育人功能，促进学生全面健康发展为目的,规范学生社团指导教师聘任方法，鼓励社团教师积极参与指导活动,利用社团活动培养学生的综合素质，促进学校文化建设.充分发挥津贴的杠杆作用，激励指导教师扎实工作，积极主动地完成各项社团活动任务，推进我校社团全面发展，为实现我校特色教育提供助力.二．社团指导教师的聘任条件依据学生社团活动的内容和要求,结合我校实际，在聘任社团指导教师时,我们要以下面几个条件为准则，择优选用。
1、有一定的思想政治觉悟,忠诚党的教育事业，熟悉教育规律和一定的教学方法，能给学生恰当、正确的引导。
2、具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长，关心社团活动的发展。
3、具有一定的组织活动能力，工作认真，对社团工作有自己的理解，能解决社团活动中出现的各种问题。
4、具有丰富的专业知识，在社团发展所需专业领域或相关领域内有一定造诣，能给予学生专业方面的指导，促进学生专业能力的提高。
三．指导教师的聘任程序1、一个社团原则上只能聘请1名指导教师，可由本校具有一定资质和能力的教师担任，个别专业性较强的社团，可从校外择优聘用。
2、社团指导教师在校内公开招聘，各教师可向年级部申请社团指导教师岗位,经年级部确认，填写《学生社团指导教师登记表》,由体艺卫处审核确定,造册备案.3、指导教师一经聘任后,不得随意更改,如有特殊情况,须向年级部提交书面说明,报体艺卫处进行调整。
四．指导教师工作职责指导教师承担着社团活动顺利开展的重任，作为保障社团活动顺利进行的重要力量，指导教师要发挥自身作用，履行工作职责,切实保证本社团活动取得成效。
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汶阳镇初级中学社团辅导教师考核管理办法
为促进学生全面、个性发展，推动学校持续、特色、健康、内涵发展，争创中华优秀文化传承学校和落实中央文明委、财政部、教育部《关于中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》，特制定本校社团辅导教师考核管理办法。
一、基本原则
1. 社团建设在坚持素质教育质量效益双提高的前提下，严格遵守《山东省中小学管理基本规范》。
2. 社团建设应本着“德育为先，突出特长，育人为本”的管理理念，以加强未成年人思想道德建设为宗旨，推动教育均衡发展。
3. 社团建设应遵循“国家课程校本化，学校课程生本化，学生活动课程化”的原则，努力打造学校特有的课程文化。
4. 社团建设应坚持全员性、公益性、实践性、趣味性、灵活性、教育性的原则，提高育人质量。
5. 社团建设应与乡村学校少年宫建议相结合，与体育艺术“2+1相”结合，与争创中华优秀文化传承学校相结合，围绕教育阵地，深化实践活动，营造育人氛围。
6. 社团建设应按照“以乐促智，以技促能，以读养德”的原则，努力培养合格加特长的学生。
二、考核内容及办法。
采取过程性与终结性相结合，定性与定量相结合，调查问卷与座谈了解相结合的方式。
1. 队伍建设 2 分全体教职工人人参与社团建设，有一定符合学校规模的社团组织，能产生一定的群体轰动效应，记 2 分。
考核方式：根据考核小组日常观察、了解学员，学三类：一类2分，二类 1.6 分，三类 1.2 分。
2. 日常训练 3 分，能按学校的统一要求，有计划、有目的、有秩序地组织学生训练，组织形式严格、训练效果明显，记 3 分。
考核方式：未经学校允许，未活动一次扣0.1 分，问卷调查每一个学生反映不能按时足额活动扣0.1 分，扣完为止。
3. 档案资料 3 分，根据各社团活动实际，建立健全各类档案资料，有活动计划活动、记录、学员基本情况统计表、考勤记录、辅导教师基本情况登记表、学员作品展、培训活动图片、学员反思体会等记 3 分。
考核方式：由考核小组实地查阅资料考核，每缺一种扣0.2 分，或根据总体情况分三类，分别记 3 分、2.6 分、2.4 分。
4. 特色创建活动 2 分：能积极开发学校现有资源开展社团活动，或社团活动效果明显，在学校或当地产生了良好的社会效益，记 2 分。
考核方式：效果特别明显的由考核小组直接确定，其余的分三类记分，分别
2 分、 1.6 分、 1.2 分。
三、附则说明
1. 学校社团实行大级部为组织单位，以虚拟班级的形式组织活动。
2. 学校社团每周二、周三以小组为单位活动两次，周四主要以小级部为单位进行合唱、团体展示、诗文诵读等。
3. 社团活动每学期集中验收、展示一次。
4. 学校社团组织机构。
领导小组
组长：张建民
副组长：武卫东李恒勇武甲军
成员：宋其伟许向阳李大华孟宪玺汪海波刘锋
刘晓东汪顺涛刘军吕延宾刘增全
工作小组
组长：武卫东
副组长: 李恒勇武甲军
成员:宋其伟李大华许向阳孟宪玺汪海波
刘锋刘晓东汪顺涛刘军吕延宾
刘增全李文宾马国红马春红马宝臣。