《成功》课件

三、事例典型
四、表述明晰
A、杨丽萍的 舞蹈倾倒无数 国内外人士， 有人说她就是 专门为舞蹈而 生的，她的好 多作品都给人 们留下难以磨 灭的印象。 （天资）
土伦战役时，拿破仑还只是一个名不见 经传的尉官，但在指挥官面对坚固的防守 束手无策时，他抓住机会，向上级提出了 新的作战方案，最终荣立战功一举成名， 为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了 基础。（机遇）
解题指津：一、认真读题，明确要求 二、语言规范，合乎题意
举例论证：举……（事例）证明了……（观点）， 从而使论证更具体更有说服力。
道理论证 ：使用道理论证的论证方法，论证了…… 观点 ，从而使论证更概括更深入。 比喻论证：使用比喻论证的论证方法，将……比 作……，证明了……观点 ，从而把抽象深奥的 道理阐述的生动形象、浅显易懂。
•4、作者如何看待“机遇”在成功中的作
用？
❖ 明确：机遇“往往为人所忽视”。
我们要正视它的存在，而且指出其重要性，并以 实例为证，“如果清华不派我到德国去留学，则我的 一生完全不会现在这个样子”。作者在说“成功”，但 不以成功者自居，这样来阐述一个公式，更能显示出 是一种基本规律。
5、对构成成功的这三个条件作者认 为哪一个最重要？为什么？
学习目标
❖ 1．品味作品中经典的文化言论和作 者诚恳平实的语言
❖ 2．学习作者旁征博引、逐层深入的 论证方法
❖ 3．准确理解作者的观点，指导自己 的学习，在勤奋中走向成功
2006年感动中国颁奖辞（季羡林）
智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一 介布衣，言有物，行有格，贫贱不移， 宠辱不惊。学问铸成大地的风景，他 把心汇入传统，把心留在东方。季羡 林：最难时也不丢掉良知.
C、我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜 想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每 天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大 声喊问里面是否有人，但全神贯注的他没有听
见，被反锁在里面， 后来他毫不在意的 微笑一下，又重回 书堆中。最终他成 为数学大师。（勤 奋）
南北朝时的江淹，少时笃志好学， 其诗幽丽精工，《恨赋》、《别 赋》脍炙人口，晚年满足安逸生 活，再也写不出 好文章来，人 称“江郎才尽”。 （关键在于勤奋）
学们谈谈自己的理解。
❖“至今不解”是客气，并非是说自己 孤陋寡闻，而是不屑于提那种荒谬， 这是一种讽刺的说法。“不敢赞一 词”，也是一种幽默讥讽的说法， 意思是“不会去说”。
3、作者认为“勤奋”在成功中有什么作用？
❖ 明确：作者指出勤奋“一向为古人 所赞扬”，同时，也表明了自己也赞同。
作者在分析勤奋的作用时，已经顺便提到天资 与勤奋的关系，认为即使天资高，不勤奋也无用， 说“事理至明，无须饶舌”，意思是，这已是众所 周知的公理，无须证明了。
用自己喜欢的方式
读课文，积累作品中经 典的文化言论、理清写 作思路。边读边思考作 者对成功所持的观点、 对构成成功的条件所持 的观点。
二、学牛吃草：不断咀嚼——研读文本
❖ 1、作者如何提出自己观点的？ ❖ 2、作者如何看待“天资”的？ ❖ 3、作者认为“勤奋”在成功中有什么作用？ ❖ 4、作者如何看待“机遇”在成功中的作用？ ❖ 5、对构成成功的这三个条件作者认为哪一个
最重要？为什么？ ❖ 6、文章运用了哪些论证方法？有什么作用？
❖ 1、作者如何提出自己观点的？
明确：作者借助词典，诠释“成功”， 就成功定义中的“预期”作了说明。 然后以自己的治学经验，就这一个论 题，用一个公式提出自己的见解：
天资＋勤奋＋机遇=成功。
2、作者如何看待“天资”的？
❖ 明确：作者的态度是承认天资。
季羡林先生长年任教北京大学，在语言学、 文化学、历史学、佛学、印度学和比较文学等 方面都有很深的造诣，研究翻译了德、英等国 的多部经典名著，其著作已汇编成24卷的《季 羡林文集》，即使身居病房，每天还坚持读书 写作。被称为“国学大师”。
给下列加线字注音：
言简意赅ɡāi 烦琐 suǒ 家喻户晓 yù 兀兀穷年 wù 膏油 gāo 阑珊 lánshān 憔悴qiáocuì 晷 guǐ
❖ 明确：三个条件中作者认为勤奋最重 要。因为对天资和机遇人们无能为力， 而勤奋完全由我们自己决定。
晚清历史学家、语言学家、文学家王国维
在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问 者，必经过的三种境界”：
第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽
天涯路。”
——高瞻远瞩，选定目标 —“预期”
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔
对比论证：使用对比论证的论证方法，将……
和……加以比较，突出强调了……的观。
三、学牛吃草：善于反刍——拓展 文本
1、为文中作者的观点补充论据： 根据以下提示，请你思考与之有关的例 子来证明，古今中外的皆可。 A、成功需要天资 B、成功需要机遇 C、成功需要勤奋
解题指津：
一、分清论据类型 二、紧扣观点
悴。”
——百折不挠，艰苦奋斗。”
—“成功”
——豁然开朗，妙手得之
关键
天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功
无能 为力
自己 决定
无能 为力
中心论点：无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机 遇，只有通过勤奋，才能走向成功。
6、文章运用了哪些论证方法？有什么作用？
特别提到“文革”中的“天才”闹剧，对自我标榜唯物主义却 大行封建迷信之实的丑陋行为深恶痛绝。对当今一些“自 我感觉过分良好”的人，说“我除了羡慕”“不敢赞同一词”， 顺带讽刺。作者主张每个人都要实事求是地评价自己， 不要脱离实际，不要过高地估计了自己的能力。
作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分 别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请同
思考：拓展观点，我看成功
对于成功所需条件的看法，从不同 的角度看可能观点未必相同，请你结合 自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的 看法。
“成功”在某些时候，不仅需要天资、 勤奋与机遇，还需要……
请同学们替这个省略号补充上你认为成 功还需要的重要因素，说说理由。