控制铁生锈的速度教学课件教科版六年级下册2021科学
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六年级下册科学课件-2.7控制铁生锈的速度(1) ｜教科版 (共26张PPT)
二、请举出在生活中人们采取了哪些方法防止铁制品 的生锈？
2021/2/4
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
2021/2/4
七天后
水中含有空气
2021/2/4
空气中含有水气
2021/2/4
2021/2/4
• 实验结论：
• 铁生锈是空气和水的共同作用 的结果。
2021/2/4
铁锈
与空气和水共同作用
2021/2/4
二、铁生锈的快慢
2021/2/4
铁生锈的快慢
2021/2/4
一、铁生锈的原因
2021/2/4
20 • 铁生锈是空气或是水的原因还是空气
和水的共同作用呢？
• 在分析原因之前，让我们再看看 另一个对比实验？
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
第一天
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
三 天后
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化 学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的 损失却十分巨大，所以我们有必要通过了 解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。
2021/2/4
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿处
2021/2/4
铁钉完全浸没在水中
2021/2/4
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
食
食
食
盐 水
盐
举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的 方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
• 刷上油漆 • 涂上油脂 • 电镀
• 制成不锈钢
• 形成氧化膜 • 晾干
隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 增加了钢铁制品的抗生锈能力 隔绝空气与水分
2021/2/4
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
2021/2/4
七天后
水中含有空气
2021/2/4
空气中含有水气
2021/2/4
2021/2/4
• 实验结论：
• 铁生锈是空气和水的共同作用 的结果。
2021/2/4
铁锈
与空气和水共同作用
2021/2/4
二、铁生锈的快慢
2021/2/4
铁生锈的快慢
2021/2/4
一、铁生锈的原因
2021/2/4
20 • 铁生锈是空气或是水的原因还是空气
和水的共同作用呢？
• 在分析原因之前，让我们再看看 另一个对比实验？
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
第一天
2021/2/4
水和空气
干燥空气
蒸馏水
三 天后
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化 学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的 损失却十分巨大，所以我们有必要通过了 解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。
2021/2/4
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿处
2021/2/4
铁钉完全浸没在水中
2021/2/4
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
食
食
食
盐 水
盐
举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的 方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
• 刷上油漆 • 涂上油脂 • 电镀
• 制成不锈钢
• 形成氧化膜 • 晾干
隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 隔绝空气与水分 增加了钢铁制品的抗生锈能力 隔绝空气与水分
2020年六年级下册科学课件-2.7 . 控制铁生锈的速度 l 教科版 (共25张PPT)
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探究新知
4、制成不锈钢
烤蓝：在表面形成致密的氧化物保护膜。
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探究新知
怎样防止铁生锈、减缓铁生锈
（1）组成合金，以改变铁内部的组织结构。 （2）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生锈普遍而重要 的方法。 （3）保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一 种很好方法。
教科版 六年级下册
《控制铁生锈的速度》
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导入新课
生活中我们经常会见到这样的例子，铁生锈了，既不美观，还 影响人们的使用，有没有什么办法能够控制铁生锈的速度呢？
探究新知
科学讨论会
在《铁生锈了》一节中，我们假设铁生锈与水、空气有关，并 设计对比实验进行验证，本节课我们将对实验结果进行分析， 以验证我们的假设是否正确。 1.探究主题：铁生锈的原因。 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
实验的结论是什么呢？
铁生锈与水和空气有关。
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探究新知
小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢。 但是，每年由于铁制品生锈所造成的损失十分巨大，那么在 什么情况下铁容易生锈？我们怎样防止、减缓铁生锈呢？ 我们来设计对比实验吧。
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我们的假设：铁生锈与空气有关，因为我们发现铁钉暴露在空气 中的部分已经生锈，钉在木板中的部分没有生锈。
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
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探究新知
实验方法：1.用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。 2.把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁 钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。 3.每天观察记录一次。
六年级科学下册课件-2.7控制铁生锈的速度 -教科版(共20张PPT)
15
●4、下列剪刀自述中是化学变化的是（ ）。
● A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰
● C、我造型美观 D、我怕潮湿的空气，在那我更难 看
●5、在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，
一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易
生锈的部位是（
）。 A、液面下的铁钉 B、
空气中的铁钉 C、液面与空气交界处的铁钉 D、
12
●4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 ●A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液
体 ●5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火
焰会（ ）。 ●A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭 ●6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，
火焰（ ）。 ●A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭
1、世界是由物质构成 的，物质每时每刻都在运 动变化。
1
2、物质的变化可以划分为物理变化 和化学变化。
●
大小
发光发热
●物理变化 形状
化学变化 改变颜色
●
形态
产生气体
●
……
产生沉淀
● （没有新物质产生） （有新物质产生）
2
3、一些物质在变化的 过程中，会既发生化学变 化又发生物理变化（举例： 蜡烛燃烧、糖加热…）。
以上都一样
16
● 8、在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷的目的是（ ● A、增大硬度防止撞坏 ● B、增大厚度防止磨损 ● C、防止铁生锈且美观 ● D、美观和杀菌杀毒
）。
17
●1、下列变化过程中没有新物质生成的是（ ）。 ● A、燃放烟花 B、木材燃烧 C、盐溶于水D、 燃煤发电 ●2、下列变化中属于化学变化的是（ ） ● A、将铁熔化后制成锅 B、给水通电获得氢气 和氧气 ● C、温度计内水银长度发生变化D、光被镜子 反射回去 ●3、下列变化中属于物理变化的是（ ）。 ● A、火药爆炸 B、木头燃烧 C、湿衣服晒干
六年级下册科学课件 2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
水和空气
干燥空气
蒸馏水
三 天后
水和空气
干燥空气
蒸馏水
七天后
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
水中含有空气
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
二、铁生锈的快慢
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
铁生锈的快慢
和小苏打与白醋的实验相比，铁生锈化
学变化的很慢，但是每年由于生锈造成的
损失却十分巨大，所以我们有必要通过了
解铁生锈的条件和快慢来控制生锈。
菜油盘 无变化 无变化 无变化 无变化
实验结果：
空盘子生锈速度很慢， 水盘子生锈速度很快，而且生 锈的量也很多， 菜油盘没有生锈。
• 从现象的记录你可以看出什么结论？
• 铁生锈是空气或是水的原因还是空气 和水的共同作用呢？
• 在分析原因之前，让我们再看看 另一个对比实验？
水和空气
干燥空气
蒸馏水
第一天
镀铬的浴室水笼头
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
4、制成不锈钢
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
• 不锈钢刀具
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈的 方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共26张PPT)
六年级科学下册课件-2.7控制铁生锈的速度105-教科版
A.只是空气 B.只是水 C.是水和空气的共同作用 2.下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ B）
A.干燥的沙漠 B.潮湿的热带海边 C.干燥的高原 3.硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ AB）F。
A.涂上油漆 B.放在干燥处 C.用湿布包起来 D.放在地窖里E.放入水中 F.完全浸没在食用油中
练习题
7 控制铁生锈的速度
教学目标：
知识与技能： 水和空气的共同作用，使铁生锈。在平常生活中，铁
生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开 是防止铁生锈的好方法。
过程与方法： 继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式，
自己设计对比实验进行验证。用“科学讨论会”的方法进 行合作学习，互相启发，以便更好的得出科学结论。
铁钉完全浸没在 水中铁
铁钉一半浸在盐水里，一 半暴露在空气中
铁生锈的快慢 铁钉生锈观察记录表
放置位置 空气中 潮湿处 水 中
生锈速度
盐水里和空气 中
我们的结 论
生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？ 思考其中的科学道理。
课外观察自行车，自行车是 怎样防生锈的？
练习题 1.影响铁生锈的因素（ C）。
情感、态度、价值观： 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
铁锈
Байду номын сангаас
铁锈
铁锈
看了下面的实验记录单，我们能得出什么结论？
铁生锈的快慢
小组讨论： 根据生锈条件怎样设计对生锈 速度的探究？ 制定研究计划，注意对比实验 设计的合理性。
铁生锈的快慢
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿的餐 巾纸上
铁生锈的快慢
4.下列剪刀自述中是化学变化的是（ D）。 A.经过磨砺会更加锋利B.能剪出各式服饰 C.我造型美观 D.我怕潮湿的空气，在那我更难看
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共12张PPT)
间约需要（ A ）
• A、一天 B、一个星期 C、十多天
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• 二、判断题 • 1、将铁钉的一半浸入自来水中，要经过三天才
会生锈。（ × ） • 2、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（× ） • 3、铁钉在月球上是很难生锈的。（√ ） • 4、金属生锈后，用砂纸把锈磨去，就不会再生
锈。（× ）
• 5、铁锈是一种棕红色的物质，它容易脱落，但 能被磁铁吸引。（×）
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当堂检测题
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课堂总结
• 1、水和空气的共同作用，使铁生 锈。
• 2、在平常生活中，铁生锈的快慢 与水的多少关系很大。
• 3、把铁与水、空气隔绝开是防止 铁生锈的好方法。
铁生锈与什么有关？ 与水和空气有关
铁生锈有什么危害？怎样防止？
破坏光泽，破坏器物表面结构，如果是机械 配合件，铁生锈了还会导致配合松动或者锈死等
制成合金；铁制品表面涂防护层；保持铁 制品表面的洁净和干燥
• A、一天 B、一个星期 C、十多天
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• 二、判断题 • 1、将铁钉的一半浸入自来水中，要经过三天才
会生锈。（ × ） • 2、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（× ） • 3、铁钉在月球上是很难生锈的。（√ ） • 4、金属生锈后，用砂纸把锈磨去，就不会再生
锈。（× ）
• 5、铁锈是一种棕红色的物质，它容易脱落，但 能被磁铁吸引。（×）
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当堂检测题
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课堂总结
• 1、水和空气的共同作用，使铁生 锈。
• 2、在平常生活中，铁生锈的快慢 与水的多少关系很大。
• 3、把铁与水、空气隔绝开是防止 铁生锈的好方法。
铁生锈与什么有关？ 与水和空气有关
铁生锈有什么危害？怎样防止？
破坏光泽，破坏器物表面结构，如果是机械 配合件，铁生锈了还会导致配合松动或者锈死等
制成合金；铁制品表面涂防护层；保持铁 制品表面的洁净和干燥
六年级下册科学课件 2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
盐水及 空气中
生锈明 显、速 度加快
结论
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
铁在与水、空气隔绝的地方不易
生锈。铁在多水的空气环境下最易生 锈。尤其在有盐存在的潮湿、有空气 的环境中铁生锈明显、速度加快。
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT) 六年级下册科学课件 2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
因为钢铁制品的生锈，为此全世界 每年损失的钢铁占当年钢铁产量 的２０-３０％.
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 空盘子 无明显变化 无明显变化 无明显变化 有点生锈
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
防止铁生锈的措施
• 1.减少水分 • 2.隔绝空气和水分 • 3.改变铁的性质
保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁生锈的一种很好方 法．
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT) 六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
六年级下册科学课件 -2.7 控制铁生锈的速度｜教科版 (共31张PPT)
怎样防止、减缓铁生锈
• 讨论： • 铁生锈的原因是……？ • 把能使铁生锈的条件统统去掉……？ • 怎样去掉这些使铁生锈的条件…… • 我们的方法： • 1、…… • 2、…… • 3、……
《教科版六年级下册》科学控制铁生锈的速度课件
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教科版六年级科学下册
1/11/2021
金属的腐蚀和防护
资料：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属 设备和材料相当于年产量的20％～40％。实际上，由于金属腐 蚀所造成的损失远远不只这些，它所带来的间接损失和可能的 危害是无法估量的。
议一议：
金属腐蚀可能给我们带来哪些危害?
1/11/2021
铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用，铁 锈是否也能保护里层的铁呢?
不能。铁锈是一种疏松多孔的物质，具有吸水性，它能让 水分和空气中的氧气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟 铁反1/1应1/20，21 直至铁被完全锈蚀。故铁锈反而能加速里层铁的生锈。
小结：铁制品的防护措施 ①组成合金，以改变铁内部的组织结构。 ②在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品 生锈普遍而重要的方法。 ③保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止 铁制品生锈的一种很好方法。
教科版科学六年级下册《_控制铁生锈的速度》.ppt
（3）在铁制品表面覆盖保护层是防止铁制品生 锈普遍而重要的方法。根据保护层的成分不同， 可分为如下几种。
①在铁制品表面涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷、 喷塑等。例如：车厢、水桶等常涂油漆；机器 常涂矿物性油等。
②在钢铁表面用电镀、热镀等方法镀上一层不 易生锈的金属，如锌、锡、铬、镍等。这些金 属表面都能形成一层致密的氧化物薄膜，从而 防止铁制品和水、空气等物质接触而生锈。
原因分析： 1-3对比发现：
A、菜油盘中没有空气和水，铁没有生锈。 B、空盘子中的铁钉暴露在空气中，空气中含有
少量的水分，铁钉生锈了，速度慢 。 C、水盘子中的铁钉与水和空气接触了，生锈很
快，说明空气和水共同作用能够让铁钉很快生 锈。
• 小苏打和白醋的反应非常迅速，铁 生锈的速度比较缓慢。但是，每年 由于铁制品生锈所造成的损失十分 巨大，那么在什么情况下铁容易生 锈？我们怎样防止、减缓铁生锈呢？
• A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原 • 3பைடு நூலகம்下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是
（ C ）。 A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、放
入水中D、完全放入食用油中
• 4、在下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（ D ）。
A、沼泽地中 B、含较多沙粒、潮湿透气的土中 C、
河流附近酸性土中 D、干燥、透气性差的土中
• 2、一块铁完全生锈后，体积可增大5倍。（× ）
• 3、铁钉在月球上是很难生锈的。（√ ） • 4、金属生锈后，用砂纸把锈磨去，就不会再生
锈。（× ）
• 5、铁锈是一种棕红色的物质，它容易脱落，但 能被磁铁吸引。（×）
• 6、给铁的表面进行电镀，可以有效的减缓铁生 锈的速度。（√ ）
7 控制铁生锈的速度
六年级科学下册教学课件-2.7控制铁生锈的速度6-教科版
A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原
3、下列方法可以有效地防止铁器生锈的是（ ABF ）。
A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用湿布包起来 D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
2、请你说说自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的
车架
轮圈
链条
3.举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈 的方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
空气
生锈
水
科学应用 保护方法：
常用的方法是在铁制品的表面 形成保护膜，既隔绝空气又可以 防水。
1.涂上油脂•隔绝空气与水分
2.涂上油漆
•隔绝空气与水分
3、电•隔镀绝空气与水分
镀铬的浴室水笼头
4、制成不锈钢
不锈钢刀具
7、控制铁生锈的速度
一、填空。
1、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品会
实验方法： 1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁 钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
3、每天观察记录一次。
观察到的现象
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈
水盘子 无变化 生锈
锈多了 锈更多了
菜油盘 无变化 无变化 无变化 无变化
我们得到实验结果： 空盘子里的铁钉生锈比较慢，水盘子里的铁钉
最容易生锈,生锈速度快，菜油盘子里的铁钉最不易 生锈.
分析铁生锈的原因：
（１）铁生锈需要水和空气的共同作用
（２）在不同的环境里铁生锈的速度有快慢
水中含有空气
空气中含有水气
与空气空气和水共同 空气和水共同作用
二、铁生锈的快慢
3、下列方法可以有效地防止铁器生锈的是（ ABF ）。
A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用湿布包起来 D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
2、请你说说自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的
车架
轮圈
链条
3.举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈 的方法（至少4种），并说明其中的科学道理。
空气
生锈
水
科学应用 保护方法：
常用的方法是在铁制品的表面 形成保护膜，既隔绝空气又可以 防水。
1.涂上油脂•隔绝空气与水分
2.涂上油漆
•隔绝空气与水分
3、电•隔镀绝空气与水分
镀铬的浴室水笼头
4、制成不锈钢
不锈钢刀具
7、控制铁生锈的速度
一、填空。
1、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品会
实验方法： 1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁 钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
3、每天观察记录一次。
观察到的现象
时间 第一天 第二天 第三天 第四天
空盘子 无变化 无变化 无变化 有点生锈
水盘子 无变化 生锈
锈多了 锈更多了
菜油盘 无变化 无变化 无变化 无变化
我们得到实验结果： 空盘子里的铁钉生锈比较慢，水盘子里的铁钉
最容易生锈,生锈速度快，菜油盘子里的铁钉最不易 生锈.
分析铁生锈的原因：
（１）铁生锈需要水和空气的共同作用
（２）在不同的环境里铁生锈的速度有快慢
水中含有空气
空气中含有水气
与空气空气和水共同 空气和水共同作用
二、铁生锈的快慢
2021最新教科版小学科学六年级下册《控制铁生锈的速度》精品教学课件
控制铁生锈的速度
本课要点： A、水和空气共同作用，使铁生锈。 B、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系 很大。 C、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
控制铁生锈的速度
一、填空。 1、根据作业本的实验情况分析结果： A、铁生锈需要水和空气的共同作用； B、在不同的环境里铁生锈的速度有快慢； C、铁在盐水里的生锈速度快； D、铁生锈的时候会发生颜色变化。
控制铁生锈的速度
一、填空。
2、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品
会和_空__气____与_水_____发生了复杂的_化__学____变化。
3、将两枚铁钉分别放在空气中和潮湿__的__纸__巾__上__的铁钉。
选择
控制铁生锈的速度
1、影响铁生锈的因素（ C ）。
A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用
2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ B）
A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原
3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ ABF
）。
A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用湿布包起来
D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
选择
控制铁生锈的速度
4、下列剪刀自述中是化学变化的是（ D ）。
A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰
C、我造型美观 D、我怕潮湿的空气，在那我更难看
5、在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，一
半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的
部位是（ C ）。 A、液面下的铁钉 B、空气中的铁
钉 C、液面与空气交界处的铁钉 D、以上都一样
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
本课要点： A、水和空气共同作用，使铁生锈。 B、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系 很大。 C、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
控制铁生锈的速度
一、填空。 1、根据作业本的实验情况分析结果： A、铁生锈需要水和空气的共同作用； B、在不同的环境里铁生锈的速度有快慢； C、铁在盐水里的生锈速度快； D、铁生锈的时候会发生颜色变化。
控制铁生锈的速度
一、填空。
2、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品
会和_空__气____与_水_____发生了复杂的_化__学____变化。
3、将两枚铁钉分别放在空气中和潮湿__的__纸__巾__上__的铁钉。
选择
控制铁生锈的速度
1、影响铁生锈的因素（ C ）。
A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用
2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ B）
A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原
3、硫酸铜溶液与铁钉发生的变化属于（ ABF
）。
A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用湿布包起来
D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
选择
控制铁生锈的速度
4、下列剪刀自述中是化学变化的是（ D ）。
A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰
C、我造型美观 D、我怕潮湿的空气，在那我更难看
5、在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，一
半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的
部位是（ C ）。 A、液面下的铁钉 B、空气中的铁
钉 C、液面与空气交界处的铁钉 D、以上都一样
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控制铁生锈的速度
因 生 锈 而 报 废 的 铁 锅 炉
因生锈而严重破损的石油输送管道。
因生锈而倒塌的高压电铁塔
关注日常生活中的两个现象
(1)留有少量水的铁锅，几 天后会看到什么现象？
(2)铁制的栏杆表面刷了油 漆后会不会生锈？
提出问题 铁在什么条件下生锈？
作出猜想 1、是在有水的条件下生锈 2、是在有空气的条件下生锈 3、是在同时有水和空气的条件下生锈
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涂油
电镀：镀上其他 金属的保护层
烤蓝：在表面形成致密 的氧化物保护膜
搪瓷涂层
其他的防锈方法
1、改善金属的本质：如在铁制品中加入镍 和铬制成不锈钢就可以防锈。
2、电化学保护法：用其他金属固定在铁制品 上，形成腐蚀电池，使其他金属被锈蚀从而保护了 铁制品。此法常用于保护海轮外壳、大型船闸。
3、改善腐蚀环境：降低腐蚀介质的浓度，避 免跟酸性物质接触如酸雨；除去介质中的氧；控 制环境温度、湿度等都可有效的防止生锈。
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设计方案
煮
沸
植
后
物
的
油
蒸
馏
水
空 气
蒸
干 燥
馏 水
剂
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
实施方案
轻 微 生 锈 Ⅰ
观察现象
轻
不
轻
不
生
微
生
微
生
锈
生
锈
生
锈
锈煮
锈
沸
植
后
物
的
油
蒸
空 气
馏 水
干 燥
剂
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
反思评价
轻 微 生 锈 Ⅰ
轻
不
微
生
生
锈
锈煮
沸
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后
物
的
油
蒸
馏
水
Ⅱ
Ⅲ
轻 微 生 锈 空 气
Ⅳ
不
生
生
锈
锈
干 燥 剂
Ⅴ
Ⅵ
得出结论
5、开动脑筋，想一想：能不能利用现有的 仪器设计出能证明在铁生锈的过程中有氧气 参加反应的实验装置。
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练习和实践
1、请你比较海南岛和吐鲁蕃的铁制 品哪个更容易被锈蚀？为什么？
2、请你说说如何处理洗过的铁锅和 铁制的菜刀？
3、请你说说自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的
车架
轮圈
链条
4、下雨天骑过的自行车你是怎样保 养的，为什么？
先用干布擦（是为了保持自行车表 面的洁净和干燥）
再用油布擦（是为了在自行车的表 面形成保护膜）
铁在同时有水和空 气的条件下生锈。
猜一猜、想一想 铁生锈，生成的是什么物质？ 铁生锈，是铁和氧气、水等物质相互 作用，发生的一系列的复杂化学反应，生 成的铁锈成分很复杂，主要是氧化铁的结 晶水合物（Fe2O3•xH2O）。铁锈很疏松， 易吸水。
科学应用 保护方法：
常用的方法是在铁制品的 表面形成保护膜，既隔绝空气 又可以防水。
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因 生 锈 而 报 废 的 铁 锅 炉
因生锈而严重破损的石油输送管道。
因生锈而倒塌的高压电铁塔
关注日常生活中的两个现象
(1)留有少量水的铁锅，几 天后会看到什么现象？
(2)铁制的栏杆表面刷了油 漆后会不会生锈？
提出问题 铁在什么条件下生锈？
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其他的防锈方法
1、改善金属的本质：如在铁制品中加入镍 和铬制成不锈钢就可以防锈。
2、电化学保护法：用其他金属固定在铁制品 上，形成腐蚀电池，使其他金属被锈蚀从而保护了 铁制品。此法常用于保护海轮外壳、大型船闸。
3、改善腐蚀环境：降低腐蚀介质的浓度，避 免跟酸性物质接触如酸雨；除去介质中的氧；控 制环境温度、湿度等都可有效的防止生锈。
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水
空 气
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干 燥
馏 水
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Ⅲ
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Ⅴ
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实施方案
轻 微 生 锈 Ⅰ
观察现象
轻
不
轻
不
生
微
生
微
生
锈
生
锈
生
锈
锈煮
锈
沸
植
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油
蒸
空 气
馏 水
干 燥
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反思评价
轻 微 生 锈 Ⅰ
轻
不
微
生
生
锈
锈煮
沸
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物
的
油
蒸
馏
水
Ⅱ
Ⅲ
轻 微 生 锈 空 气
Ⅳ
不
生
生
锈
锈
干 燥 剂
Ⅴ
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练习和实践
1、请你比较海南岛和吐鲁蕃的铁制 品哪个更容易被锈蚀？为什么？
2、请你说说如何处理洗过的铁锅和 铁制的菜刀？
3、请你说说自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的
车架
轮圈
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4、下雨天骑过的自行车你是怎样保 养的，为什么？
先用干布擦（是为了保持自行车表 面的洁净和干燥）
再用油布擦（是为了在自行车的表 面形成保护膜）
铁在同时有水和空 气的条件下生锈。
猜一猜、想一想 铁生锈，生成的是什么物质？ 铁生锈，是铁和氧气、水等物质相互 作用，发生的一系列的复杂化学反应，生 成的铁锈成分很复杂，主要是氧化铁的结 晶水合物（Fe2O3•xH2O）。铁锈很疏松， 易吸水。
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