六年级下册科学《控制铁生锈的速度》 教学设计课件

2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ B ）
A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原 3、下列方法可以有效地防止铁器生锈的是（ A、涂上油漆 B、放在干燥处
ABF
）。
C、用湿布包起来
D、放在地窖里E、放入水中 F、完全浸没在食用油中
选择
控制铁生锈的速度
4、下列剪刀自述中是化学变化的是（ D ）。 A、经过磨砺会更加锋利B、能剪出各式服饰 C、我造型美观 D、我怕潮湿的空气，在那我更难看 5、在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在液面以下，一 半在液面以上，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的 部位是（ C ）。 A、液面下的铁钉 B、空气中的铁
• 看了上面的实验记录单，我们能得 出什么结论？ • 交流大家的实验结果，我们能找到 铁生锈的原因吗？
• 实验结果： 铁生锈与空气和水有关，铁生 锈是水和空气共同的结果。
• 原因分析: •铁生锈需要水和空气的共同作用， 在不同的环境里铁生锈的速度有 快慢，铁在盐水里的生锈速度快， 铁生锈的时候会发生颜色变化。
控制铁生锈的速度
控制铁生锈的速度
本课要点： A、水和空气共同作用，使铁生锈。 B、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系 很大。
C、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
教学目标
1、能正确说明并记住铁是怎么生锈的； 2、能正确解说日常生活中，铁生锈的快慢与空气 中什么物质的成分多少有很大的关系； 3、能例举3-4个防止铁生锈的好方法； 4、能说明物质的变化与人类的生活之间的联系； 5、继续学习“假设-检验”得出结论的科学探究 方式 ，能自己设计对比实验进行验证。
观察到的现象
时间
空盘子 水盘子 菜油盘
第一天
第二天
第三天
第四天
无变化 无变化 无变化
无变化 生锈 无变化
无变化 锈多了 无变化
有点生锈 锈更多了 无变化
我们看到：
空盘子里的铁钉生锈比较慢，菜油盘子里的铁 钉最不易生锈，水盘子里的铁钉最容易生锈。
分析的结果：
（１）铁生锈需要水和空气的共同作用
（２）在不同的环境里铁生锈的速度有快慢 （３）铁在盐水里的生锈速度快 （４）铁生锈的时候会发生颜色变化
选择
控制铁生锈的速度
8、在脸盆等铁制品表面烧制陶瓷的目的是（ C ）。 A、增大硬度防止撞坏 B、增大厚度防止磨损 C、防止铁生锈且美观 D、美观和杀菌杀毒
• 说说你这节课有什么收获？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎样防止、减缓铁生锈
• • • • • • • • 我们的方法： 1、在铁上涂油漆 2、全部浸入油脂中 3、放在干燥的地方 4、在铁表面电镀（镀锌、铬、镍等等） 5、在铁表面紧包上一层塑料、橡胶等 6、加入其它金属，制成不易生锈的合金 7、在铁的表面发蓝（氧化）
控制铁生锈的速度
一、填空。 2、钢铁制品容易在空气中变成铁锈，这是因为铁制品
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿的 餐巾纸上
铁钉完全浸没在水中铁
铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中
铁钉生锈观察记录表 放置位置 生锈速度 空气中 最慢 潮湿处 快 水中 较慢 盐水里和 空气中 最快
原因
水分很少 水分和 空气少 水、空气、 空气 盐
我们的结 铁钉在盐水和空气中生锈的速度最快。 论
钉 C、液面与空气交界处的铁钉 D、以上都一样
选择
控制铁生锈的速度
6、在下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（ D ）。 A、沼泽地中 B、含较多沙粒、潮湿透气的土中 C、河流附近酸性土中 D、干燥、透气性差的土中
7、下列方法不可以有效地防止铁器生锈的是（ C ）。 A、涂上油漆 C、放入水中 B、放在干燥处 D、完全放入食用油中
科学讨论会
• 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ • 我们的假设：铁生锈与空气有关，因为我们发现 铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木板中 的部分没有生锈。 • 实验材料：3个盘子，3枚铁钉、水、菜油 • 实验方法： • 1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜 油。 • 2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚 铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在 水里。 • 3、每天观察记录一次。
空气 与______ 水 化学 变化。 会和_______ 发生了复杂的_______
3、将两枚铁钉分别放在空气中和潮湿的纸巾上，则生 锈较快的是放在_____________ 潮湿的纸巾上 的铁钉。
选择
控制铁生锈的速度
1、影响铁生锈的因素（C ）。 A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用