《小苗与大树的对话》习题2

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小苗与大树的对话课后练习

1.写出正确的字：18分
水（）传（）瓜（）熟季（）林
侠（）肝义胆（）古通今中西（）通
2.选字填空：18分：纺防访迅汛讯（）问（）织（）止
（）速（）期通（）
3.选一选，填一填（填序号）：16分
A《三国演义》B《水浒传》C《三侠五义》D《古文观止》
苗苗是个特别爱读书的好孩子，在五年级的时候，她读了罗贯中的（），读了施耐庵的（），读了中国古典散文集（），还读了清代侠义小说（），我们要向她多多学习。

4.判断题：24 分
一、季老是主张看闲书的，因此只要何时何地都可以看书（）
二、要把文章写好，最可靠的还是多看书（）
三、课文中的“三贯通”是：中西贯通、古今贯通、文理贯通（）
四、“爸爸头一回打我”跟“打那以后，我再也不看《水浒传》了”，
这两个“打”的意思是一样的（）
5. 改写句子：24分
一、苗苗采访了季羡林（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句）。

《小苗和大树的对话》(课件练习(含答案))

结合插图，说一说季老和苗苗分别有什么特点？
季老：平易近人，亲切随和，幽默中
善于引导，满含着对下一代的关爱之情。
苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，
对季老的充满着尊敬崇拜。
想一想

１、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？２、读了课文，你认为文中的“苗苗” 和“大树”还有什么更深的含义吗？
精通。
读课文，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？
1、看闲书
2、偏科
3、学习外语
课文分析
①我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
“闲书”是指课本以外的知识，在文中指的是《彭公案》《济公传》等课外书，这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。
学习目标
1、认读生字，解释重点词语
2、分角色朗读，把握课文内容
3、理解“小苗”和“大树”的深刻含义
4、能从对话中得到怎样读书和学习的启示
自读课文，要求：
1、默读课文，借助拼音或字典，读准字音。 2、画出不理解的词语，通过查字典或联系上下文自主理解。 3、思考：课文主要讲了一件什么事？
认读下列词语
《彭公案》《济公传》《水浒传》《施公案》三侠五义古今贯通滚瓜烂熟文理贯通能文能理古文观止中西贯通绿林好汉
闲书
起码
一百单八将
1、多音字注音并组词绿
lǜ lù 绿色绿林好汉
济
jì jĭ
救济
接济济南
人才济济
2、解词通顺:贯通顺畅，常指文章没有逻辑或语法上的毛病。起码 :最低的限度

新人教版小学五年级语文上册课课练第九册小苗与大树的对话试题及答案

2*小苗与大树的对话轻松起步1 多音字组词。

2 我能加偏旁变新字，再组词。

夹（）（）止（）（）（）（）（）（）3 巧手填词语，我能争第一。

( ）口( ）声( ）顾( ）盼( ）应( ）合争( ）恐( ）口( ）心( ）惊( ）动( ）4(1）苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?( ）(2）他不让我看闲书，怎么办呢?我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。

( ） (3）难道多看课外书是一件坏事吗?( ）5 我能联系上下文填空。

我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。

这句话中“闲书”指的是_________________等课外书，“正课”指的是___________。

6 读了《小苗与大树的对话》，我知道了：（1）鲁迅讲过，要写好文章，应该_____________。

（2）苗苗认为，要把文章写通顺，从技术上讲，得多看_____________。

（3）季羡林爷爷认为，一个小孩起码要背_____________。

7高才生就要中西贯通、古今贯通。

“有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。

三贯通，这才是21世纪的青年。

”______________________________8 季先生对读书有哪些见解？请在课文中找出来，并摘抄下来，多读几遍，仔细体会。

______________________________快乐提升算账吧!多少钱？贝多芬对音乐创作，达到了如痴如醉的程度。

在维也纳市的一家小酒店里，曾发生过这样一件有趣的事。

一次，贝多芬来小酒店就餐。

他坐下之后，既不叫人，也不点菜，而是两眼凝视着前方，十个手指在饭桌上敲打着各种节奏。

他一会儿紧皱双眉陷入沉思；一会儿又喜不自禁，眉飞色舞地弹起了桌面。

一个小时过去了，又一个小时过去了。

贝多芬坐在那里始终没有一点要点菜的意思。

侍者小心地走到贝多芬桌前，刚想问他想吃点什么，贝多芬却出乎意料地先开了腔：“算账吧!多少钱？”侍者大吃一惊，忙说：“先生，您还没有吃过东西呢！”贝多芬就是这样沉醉于音乐创作之中，他废寝忘食，五十年如一日，终于凭借灵感与辛勤，创作出了九部享誉世界的交响乐作品，成为世界音乐史上独一无二的巨人。

基础训练-《小苗与大树的对话》(综合练习)

基础训练-《小苗与大树的对话》（综合练习）一、单项选择题(共2题,共40分)1.给划线字选择正确的读音。

（）侠客水浒传济公传绿林好汉A.xiáxǔzhuànlǜB.jiáhǔzhuànlùC.xiáhǔchuánlùD.xiáhǔzhuànlù2.叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头。

“闲”的意思是（）。

A.没有事做B.跟正事无关C.空闲的时间二、填空题(共3题,共60分)1.先给句子加标点，然后完成练习。

（1）我看的闲书可多了彭公案济公传施公案三侠五义我都看（2）“闲书”在本课中指___________。

我最喜欢看的“闲书”是__________，因为______________________。

2.学完课文，我知道季羡林爷爷的观点是（）。

（多选）A.要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

B.小孩子要从小多积累古诗，背诵古文。

C.喜欢语文就可以只学习语文，不用学习数学了。

D.看“闲书”好，所以上课时可以一边听课，一边阅读课外书。

E.外语的发音和母语有很大的关系，因此，学习外语早学比晚学好。

F.现在的学生要努力把自己培养成中西贯通、文理贯通、古今贯通的人才。

3.课文综合回顾。

课文题目“小苗与大树的对话”中，表面上看，“小苗”指_______，“大树”指______。

实际上，“小苗”还意味着__________________；而“大树”则指_______________。

2. 小苗与大树的对话课后作业(B组-提升篇) (2)

一、文题解读。 1．小苗：指文中的___采__访___者__苗__苗____。她是一个不满 _1_2__岁的小学生。苗苗在求学的路上刚刚起步，犹如 __破__土__而__出__的__小__苗______要汲取营养。 2．大树：指__季__羡__林____，是文中的__被__采__访____者。他是北京大学的终身教授，生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界__泰__斗____、国宝。季老学识渊博、学有建树，恰似______一__株__根__深__叶__茂__的__大__树________。 3．对话：课文是__对__话___形式的__访__谈观点：“我是___主__张___看闲书的。” 2．季老的理由：鲁迅曾经讲过，__要__把__文__章__写__好____，最可靠的还是__要__多__看__书____。 3．辩论：你认为应该怎样处理“正课”与“闲书”、课内与课外的关系？ _示__例__：__闲__书__应__该__在__课__外__阅__读__，__不__能__影__响__课__内__的__正___ _课__学__习__。__如__果__因__为__看__闲__书__，__耽__误__了__正__课__的__学__习__，___ _影__响__了__学__习__成__绩__，__那__就__得__不__偿__失__了__。_____________
三、关于偏科的对话。 1．季老认为，三贯通才是21世纪的青年：(1)__中__西___贯通；(2)__古__今___贯通；(3)__文__理___贯通。 2．这里的“贯通”既指___相__通__和__融__合_____，也指全部 _透__彻__地__理__解__和__领__悟___达到__精__通____。
四、关于学外语的对话。 1．有关“12岁”的言论：__过__了__1_2_岁__再__学__外__语__就__永__远___ __也__说__不__准__了__。_________________________________ 2．季老的体会：__倒__不__一__定__是__1_2_岁__，__当__然__早__学__比__晚__学__好__。

小苗与大树的对话 (2)

小苗与大树的对话引言在大自然中，生命有着不同的形态和存在方式。

小苗和大树代表了不同生命阶段的象征，它们之间的对话在一段美丽的成长历程中展开。

本文将以小苗和大树的对话为线索，探讨生命的成长过程和互动。

对话开始小苗（欢快地）：大树，你好啊！我是一棵新生的小苗，刚刚从土壤中钻出来，看到你如此高大挺拔，我对未来有了更多憧憬。

大树（温和地）：小苗，你好！欢迎来到这个美丽的世界。

你虽然只是一个小小的苗，但你拥有无限的潜力，只要你努力生长，你也能成为像我一样的大树。

小苗（好奇地）：大树，你能告诉我成长的秘诀吗？我有时感到迷茫，不知道如何面对生活中的挑战。

大树（微笑着）：小苗，成长是一个过程，而不是一蹴而就的。

关键是要相信自己的能力，并不断给自己机会去尝试和学习。

每一次的尝试都是一次宝贵的经验，不管是成功还是失败，都是对成长的贡献。

小苗（思考着）：是啊，我还需要不断地学习和实践，才能变得更强大。

但有时候，我会因为失败而灰心，觉得自己不够好。

大树（鼓励地）：小苗，失败并不代表你不够好，只是暂时的挫折。

每个人都会经历失败，关键是要从失败中吸取教训，不断提升自己。

记住，只要你坚持下去，你就一定能找到属于自己的光明。

小苗（感慨地）：我明白了，失败是成长的一部分。

谢谢你的鼓励和指导，大树。

对话中段大树（关切地）：小苗，我注意到你周围有许多杂草，你要小心它们的干扰。

它们会竞争土壤中的营养和水分，阻碍你的生长。

小苗（焦虑地）：大树，我应该怎么办呢？我好担心被杂草压制而无法生长。

大树（安慰地）：小苗，你不需要担心。

你可以借助我强大的根系和浓密的树冠来遮挡阳光，减少杂草的生长空间。

此外，你还可以向土壤中释放化学物质来抑制杂草的生长。

小苗（感激地）：谢谢你的帮助，大树！我将努力成长，尽快变得强壮，以便更好地抵抗杂草的干扰。

大树（鼓励地）：小苗，相信自己，你一定能成功。

只要你保持努力和坚持，杂草的干扰将不再是问题。

对话结尾小苗（期待地）：大树，当我长成你这样高大的时候，我会像你一样给予其他小苗帮助和指导。

人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第一组第2课《小苗与大树的对话》同步练习

人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第一组第2课《小苗与大树的对话》同步练习一、基础运用(共9题；共111分)1．（16分）看拼音，写词语。

dàɡānɡqǐmǎsuíbiàn tōng shùncéng jīng piān kēpéi yǎng guàn tōng2．（20分）给形近字组词访闲绿偷施仿闭碌愉拖3．（16分）给多音字组词。

绿：lǜlù藏：cáng zàng传：chuán zhuàn盛：shèng chéng4．（6分）读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。

①我将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得流利纯熟。

②爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看课本以外的书。

③21世纪的青年，要能文能理。

5．（10分）查字典填空。

（1）（5分）“熟”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）（5分）“摆”用部首查字法，应查部，再查画。

用音序查字法应查音序，再查音节，组词6．（6分）找出句中的错别字并改正①文学家鲁迅曾径讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

②我喜欢语文，数学不行，骗科。

③我提个建意，应该再出一本散文集。

7．（16分）给下面的字加部首再组词。

更————许————坐————冬————8．（5分）把作家、作品搭配起来。

作品：《三国演义》《水浒传》《彭公案》《济公传》《施公案》作者：佚名贪梦道人郭小亭罗贯中施耐庵9．（16分）选择恰当的关联词语填空。

只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……①我们要学习语文，要学好其他各门功课。

②奶奶已有七十多岁了，身体仍很硬朗。

③我们从小不发奋学习，老了后悔莫及。

④勤于思考，能发现大自然的奥秘。

二、阅读理解(共2题；共23分)10．（7分）课内阅读，回答问题。

小苗和大树的对话练习题

小苗与大树的对话一、看拼音，写词语。

péi yǎnɡ jiàn yìɡǔ lì（）（）（） qǐ mǎ cǎi fǎnɡ cénɡ jīnɡ（）（）（）ɡǔ jīn ɡuàn tōnɡ shuǐ hǔ zhuàn（）（）二、多音字组词。

（）（）（）（）（）（）三、填上合适的量词。

一（）墨水一（）皮袄一（）钢笔一（）轻烟一（）神像一（）鞋一（）枪一（）香烟一（）信封一（）桌子一（）语言一（）古文四、将下列词语补充完整。

应（）不（）百步（）（）粉（）玉（）治（）安（）龙争（）（）前（）后（）绿兴传五、修改病句。

1、读了这篇文章，我不禁忍不住流下了眼泪。

2、昨天傍晚下了一夜雨。

六、阅读短文，回答问题。

老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。

我忘不了美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，我由于连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。

于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领着我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。

我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：“这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。

”谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了《龟兔赛跑》的故事。

她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

中国有句古话：‘满招损，谦受益。

’要记住这句话。

不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终身难忘。

”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词的近义词和反义词。

近义词反义词教诲（）骄傲（）2、给第三自然段中未加标点的地方加上标点。

3、“满招损，谦受益”这句话是什么意思？4、“我”为什么终身难忘老师的教诲？。

小学五年级上册语文第二课《小苗与大树的对话》练习题

小学五年级上册语文第二课《小苗与大树的对话》练习题【导语】学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

wo为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助！练习题【预习提示】阅读课文，填空：季羡林小时候读的闲书有：《》、《》《》、《》。

【基础达标】一、读拼音写汉字。

ɡǔnɡuālànshúzhǔzhānɡpéiyǎnɡɡǔlì（）（）（）（）lùlínhǎohàncǎifǎnɡtōnɡshùnpiānkē（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的注音。

曾经（cénɡzēnɡ）宝藏（cánɡzànɡ）绿林（lùlǜ）曾祖父（cénɡzēnɡ）藏起来（cánɡzànɡ）绿地（lùlǜ）背书（bèibēi）水浒传（chuánzhuàn）传达（chuánzhuàn）三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学，语文不行，扁科。

（）2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。

（）3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。

（）4、"苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？""我觉得，因该写真事。

"（）四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》1、小说：____________________________________________________________2、散文：____________________________________________________________3、童话：____________________________________________________________五、判断下列句子是否是比喻句。

小苗与大树的对话同步练习题

小苗与大树的对话同步练习
一、我能在带点字正确读音下划横线。

绿林好汉（lǜ lù）《水浒传》（chuán zhuàn）
倒下（dǎo dào）盛白面（chéng shàng）
散文集（sǎn sàn）宝藏（cáng zàng）
二、读句子，给加粗的词选择正确的解释。

（填序号）
二、见识：①接触事物，扩大见闻②见闻，知识
1．我们可以从书本中得到一些见识。

（）
2．我们到大自然中去见识各种事物。

（）
沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡②比喻情绪高涨
3．壶盖动了，壶里的水沸腾起来。

（）
4．下课以后，操场上沸腾起来了。

（）
三、根据课文内容填空，再回答问题。

（1）我知道本文是一篇（），记述了（）和（）之间的谈话，涉及到的四个问题是（）、（）、（）、（）。

（2）我仔细读了课文，知道“闲书”就是（），“三贯通”是指（），课题里的“大树”实指
（）。

鲁教版五四制四年级下册《第2课_小苗与大树的对话》小学语文-有答案-同步练习卷

鲁教版五四制四年级下册《第2课小苗与大树的对话》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 《小苗与大树的对话》课文内容考查。

（1）课题里的“大树”实际是指________，“闲书”就是________，“三贯通”是指________、________、________。

（2）苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。

你认为正确的说法有________（填序号）。

①看闲书会挨打，以后不能再看了。

②要把文章写好，应该多看课外书。

（3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。

________（4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。

________。

2. 解释加点字词。

（1）您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

绿林好汉：________滚瓜烂熟：________（2）我喜欢语文，数学不好，偏科。

偏科：________（3）我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。

注：________。

3. 掌握多音字，注音并组词。

绿________（________）兴________（________）传________（________）绿________（________）兴________（________）传________（________）4. 读拼音，写词语。

5. 请将正确读音填在横线上。

爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴（xìng xīng）________趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒（xǔ hǔ）________传（chuán zhuàn）________》里绿（lǜ lù）________林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

6. 读句子，给加线的词选择正确的解释，在括号里填序号。

见识：①接触事物，扩大见闻；②见闻，知识。

（1）我们可以从书本中得到一些________。

________（2）我们到大自然中去________各种事物。

第二课小苗与大树的对话练习

《小苗与大树的对话》练习一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuā làn shú zhǔ zhānɡ péi yǎnɡ ɡǔ lì（）（）（）（）lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡ tōnɡ shùn piān kē（）（）（）（）二、请在正确读音下边打“√”。

爷爷，您在《我的童年》里，最感兴（xìng xīng）趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒（xǔ hǔ）传(chuán zhuàn)》里绿（lü lù）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

三、按要求将下列书籍分类。

①《古文观止》②《安徒生童话》③《朝花夕拾》④《施公案》⑤《三侠五义》⑥《水浒传》⑦《格林童话》⑧《三国演义》1、小说：__________2、散文：_________________3、童话：________________四、读句子，给加粗的词选择正确的解释。

（填序号）见识：①接触事物，扩大见闻②见闻，知识1．我们可以从书本中得到一些见识。

（）2．我们到大自然中去见识各种事物。

（）沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡②比喻情绪高涨3．壶盖动了，壶里的水沸腾起来。

（）4．下课以后，操场上沸腾起来了。

（）五、选一选，填一填。

A《三国演义》B《水浒传》C《三侠五义》D《古文观止》苗苗是个特别爱读书的好孩子，候，她读了罗贯中的（），读了施耐庵的（），读了中国古典散文集（），还读了清代侠义小说（），我们要向她多多学习。

六、改写句子。

1．苗苗采访了季羡林（扩句）____________________________________________________________________________________ 2．难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________ 七、阅读季羡林《我的童年》的选段，完成练习。