(小学生养成教育内容 2)

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养成教育内容

一、小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

（2）能认真倾听其他同学发言。

（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。

（5）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯（6）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

（7）善于发现，并能大胆发表自己的见解。

（8）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯（9）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（10）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

（11）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯（12）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

（13）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

（14）能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯（15）边读边想、圈点勾画。

（16）和书交朋友，广泛阅读。

（17）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（18）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

（19）早到后能设法早读。

（20）常写读书笔记，注重知识的积累。

6、认真书写的习惯（21）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

（22）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

（23）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7、自评互评的习惯（24）在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯（25）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

（26）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯（27）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

（28）工具准备充分，不丢三落四。

（29）能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯（30）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

（31）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

（32）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

小学生行为习惯养成教育主要内容

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
一、友善待人
⒈尊重他人：不说脏话，不恶作剧，不欺负他人，不侮辱他人，不霸凌他人。

⒉听从老师和家长的指导：遵守学校和家庭的规则，不违反纪律，不违背道德。

⒊关心他人：主动帮助同学，与同学友好相处，体贴关心他人
的感受。

二、自律能力
⒈守时：按时起床，按时上学，按时完成作业，按时参加活动。

⒉规划时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不拖延做事。

⒊爱护公物：妥善使用学校和家中的设施、器具和书籍。

三、良好卫生习惯
⒈保持个人卫生：每天洗手、刷牙，保持整洁的衣着和仪表。

⒉维护环境卫生：保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢
垃圾。

四、良好学习习惯
⒈认真听讲：上课期间专心听老师讲课，不做与学习无关的事情。

⒉主动完成作业：及时、认真完成老师布置的作业。

⒊多读书：培养阅读兴趣，多阅读各类书籍，丰富自己的知识。

五、积极参与集体活动
⒈遵守秩序：在集体活动中保持秩序，听从指挥和安排。

⒉热心参与：积极参与集体活动，展现个人才艺和特长。

附件：
⒈小学生行为习惯养成奖惩制度
⒉学校行为规范手册
⒊家庭行为习惯养成指南
法律名词及注释：
⒈纪律：指学校或家庭所规定的行为准则和规范。

⒉遵守：指服从、听从并执行相关规定和要求。

⒊霸凌：指以欺凌、恶意嘲笑、威胁、排挤等方式对待他人。

小学学生养成教育实施细则范文（二篇）

小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。

2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。

3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。

二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。

2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。

3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。

三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。

2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。

3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。

四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。

2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。

五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。

2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。

3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。

六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。

2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。

3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。

七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。

2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。

3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。

以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。

希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。

小学学生养成教育实施细则范文（二）第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。

小学生养成教育内容

小学生养成教育内容近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，小学生养成教育得到了越来越重视。

小学生是国家宝贵的财富，更是未来的主人翁，因此，小学生养成教育显得尤为重要。

下面就从培养好习惯、形成积极态度和树立正确人生观三个方面来谈谈小学生养成教育的内容。

一、培养好习惯好习惯的培养是小学生养成教育的重点之一。

好习惯与整个人的成长及将来有着密切的关系。

我们要从日常生活中培养好习惯，使他们养成良好的生活与学习习惯。

1.养成守时的好习惯守时是一个人自律、自律的表现，养成守时的好习惯对未来的成长是非常有益的。

因此，在小学生的养成教育中，我们需要让孩子们从小就学习守时，养成良好的时间观念。

比如：早上按时起床、按时吃饭、按时上学、按时写作业、按时睡觉等。

2.培养勤俭节约的好习惯勤俭节约是中华民族传统的美德，要在小学生养成教育中加以弘扬，使小学生养成勤俭节约的好习惯。

从细节入手，从小事做起，如：关灯节约电费、节约用水、少买一点零食、少开一次空调等，让孩子们明白“物尽其用”的道理。

3.培养爱整洁的好习惯一个人的卫生习惯能反映出他的生活态度，一个人的性格特点。

因此，在小学生的养成教育中，要引导孩子们养成良好的卫生习惯，让他们明白卫生的重要性，从小从细处讲起，如：擦屏幕、收拾书包、整理书桌等等。

二、形成积极态度心态是决定一个人成功与否的一个重要因素。

要让小学生在养成教育中形成积极向上的心态。

1.培养乐观向上的心态乐观是一种积极向上的个性，充满正能量，有助于更好的生活和工作。

为了让孩子在养成教育中摆脱负面情绪的影响，我们需要引导孩子们始终积极向上，认真对待自己的身心发展和学习，争取成长为有用之才。

2.培养自信心自信心是心态的重要组成部分，在现代社会中，自信心已经成为成功的必要条件。

在小学生的养成教育中，我们需要引导他们摆脱自卑心理，树立正确的自我形象，增强自信心，克服困难与挑战。

3.培养尊重和谅解的心态在小学生养成教育中，我们要培养孩子们尊重和谅解他人的心态，让孩子学会平等待人、和他人交往，为人处世时要学会容忍他人的缺点和不足。

小学生行为习惯养成教育主要内容

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。

⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。

⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。

⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。

二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。

⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。

⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。

⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。

三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。

⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。

⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。

四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。

⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。

⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。

附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。

⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。

小学生行为习惯养成教育主要内容

小学生行为习惯养成教育主要内容小学生行为习惯养成教育主要内容着重培养良好的行为习惯1. 守时：培养学生准时到校、准时完成任务的习惯，培养时间观念和责任感。

2. 自律：鼓励学生自觉遵守规章制度，按时完成作业，养成自律自助的好习惯。

3. 整洁：引导学生保持个人卫生和校园环境整洁，培养良好的卫生习惯。

4. 有序：培养学生有序排队、有序讲话、有序行动的意识，养成良好的秩序习惯。

5. 尊重：教育学生尊重师长、尊重他人，培养礼貌待人、守规矩的态度。

倡导正确的行为习惯1. 乐于助人：培养学生乐于助人、关爱他人的习惯，鼓励他们主动参与公益活动。

2. 团队合作：培养学生合作意识，注重团队协作、相互支持，培养团队精神。

3. 勤俭节约：教育学生节约用水、用电，提倡节约粮食，培养勤俭节约的意识。

4. 爱护环境：引导学生保护环境，垃圾分类和废物回收利用，培养爱护环境的责任心。

5. 积极健康：鼓励学生参加体育活动，培养积极向上的精神面貌和身体健康的习惯。

培养良好的学习习惯1. 认真听讲：培养学生专心听讲，做到听课不走神，提高学习效果。

2. 独立思考：鼓励学生主动思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 查找资料：指导学生学会查找资料，善于运用各种学习资源。

4. 完成作业：引导学生养成按时完成作业的习惯，提高学习效率。

5. 多样学习：鼓励学生通过多种途径学习，培养综合素质和创新思维能力。

以上是小学生行为习惯养成教育的主要内容，通过培养良好的行为习惯、倡导正确的行为习惯和培养良好的学习习惯，可以让小学生养成良好的行为和学习习惯，为其的成长奠定坚实的基础。

小学生行为习惯养成教育主要内容

小学生行为习惯养成教育主要内容简介行为习惯是人们日常生活中的重要组成部分，对于小学生的健康成长和学习发展起着至关重要的作用。

养成良好的行为习惯不仅能够帮助小学生更好地融入社会，还能够培养他们正确的价值观和道德观念。

本文将讨论小学生行为习惯养成的主要内容，旨在帮助家长和教师更好地教育孩子们。

1. 规律作息小学生养成良好的作息习惯对于他们的身体健康和学习质量至关重要。

为了帮助孩子们养成规律的作息习惯，家长和教师可以采取以下措施：设置固定的就寝时间和起床时间，保证孩子有充足的睡眠时间；定期制定作息表，让孩子了解每天的活动安排；鼓励孩子参加适量的户外活动，增加运动量；避免孩子在睡前过度使用电子设备，保证放松的睡眠环境。

2. 个人卫生个人卫生习惯是小学生健康成长的基础，也是培养他们良好形象和自尊心的关键。

以下是一些培养小学生个人卫生习惯的方法：教育孩子每天洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯；强调饮食卫生，教育孩子养成良好的饮食习惯；鼓励孩子保持整洁的外表，穿戴整齐；定期检查孩子的头发、指甲等，保持整洁。

3. 社交礼仪良好的社交礼仪是培养小学生良好人际关系的重要一环。

以下是一些培养小学生社交礼仪的方法：教育孩子尊重他人，关心他人的感受；培养孩子正面沟通的能力，学会表达自己的意见和感受；介绍给孩子一个积极的人际交往模式，鼓励他们主动交流；教育孩子尊重不同文化背景的人，推崇多元化价值观。

4. 自律意识自律是培养小学生学习独立性和责任感的基础。

以下是一些培养小学生自律意识的方法：设定合理的目标和计划，教育孩子自主学习；培养孩子按时完成作业和任务的习惯；鼓励孩子养成良好的时间管理和资源管理的意识；培养孩子坚持、毅力和自信心。

5. 遵守规则遵守规则是小学生养成积极行为习惯的关键。

以下是一些培养小学生遵守规则的方法：建立家规和班规，让孩子明确何为对与错；倡导孩子尊重法律和公共秩序；为孩子提供参与规则制定和决策的机会，加深他们对规则的认同感；提供孩子正确行为的榜样，引导他们遵循社会道德。

小学生养成教育内容

小学生养成教育内容小学生养成教育是指培养孩子良好的行为习惯、学习方法和品德修养的教育。

它对孩子的成长具有重要的影响，能够帮助他们建立积极向上的人生态度和价值观。

本文将从家庭教育、学校教育和社会教育三个方面论述小学生养成教育的内容。

一、家庭教育家庭教育是小学生养成教育的基础，对孩子的成长起着决定性的作用。

在家庭教育中，父母应该树立良好的榜样，身体力行地教导孩子。

以下是一些值得家长注意的养成教育内容：1. 品德教育：家长要教育孩子要诚实守信、友善待人、尊重长辈、关爱他人等良好品德，帮助他们树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

2. 学习方法：家长应该引导孩子形成科学的学习方法，例如制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯、解决问题的思维方式等，帮助孩子在学习中取得进步。

3. 社交能力：家长应该培养孩子主动与他人交流的能力，教会他们礼貌待人、积极参与集体活动、合作与分享等社交技巧，以提高孩子的人际关系能力。

二、学校教育学校是孩子接受教育的重要场所，教师在学校扮演着重要的角色。

学校教育应注重以下几个方面的内容：1. 学科知识教育：学校要按照课程标准，全面开展各学科的教学，注重知识的系统性和连贯性，帮助学生全面掌握各学科的基础知识，为他们的继续学习奠定坚实的基础。

2. 品德教育：学校应该通过班会、主题活动、课堂教育等形式，注重对学生进行品德教育，培养他们的团队精神、责任感和公民意识，塑造积极向上的人格。

3. 能力培养：学校应该通过课外活动和社团组织等方式，培养学生的实践能力、创新意识和领导才能，让他们在多种活动中得到全面发展。

三、社会教育社会教育是在家庭和学校教育的基础上，在社会环境中开展的教育形式。

社会教育注重以下几个方面的内容：1. 社会实践：学校可以组织学生参加社会实践活动，如参观企事业单位、参与社区服务等，通过实际体验了解社会，培养学生的社会适应能力和社会责任感。

2. 心理健康教育：社会环境变化较为复杂，对小学生的心理健康提出了更高的要求。

小学生养成教育内容

小学生养成教育内容一、礼仪惯：小学生养成教育内容1、见到家长、领导、老师要问好；2、尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；3、接受奖品或锦旗时要起立双手接，少先队员行队礼，受到赞扬时说“谢谢”；4、有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水；5、上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；6、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；7、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课铃响，在听到老师说"下课"后，全体学生起立齐声道"老师再见"，待老师离开后再自由活动。

8、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的活动9、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"，会中端坐静听。

10、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，XXX，少先队员行少先队礼。

11、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；12、自行车应放在学校统一安排的地点，整齐排列，不能在校内骑车。

二、研究惯：1、课前要预，学会带着问题听课；2、课前准备好研究用品，静待老师上课；3、上课坐姿端正，誊写时握笔姿势正确。

4、上课专心听讲，不胡说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主动思考；5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；7、学会先复后完成作业，先审题再解答的惯；8、考试答题要细心、准确、书写规范。

9、养成良好的读书惯，坚持每天看书半小时以上；关心国家大事，多看多听广播电视新闻，阅读报刊。

三、生活惯：1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；2、起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人；3、吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人；4、上学、上课不迟到——做守时人；5、早晚涮牙，天天洗脚，勤剪指甲常洗澡，穿戴整洁，勤洗红领巾、书包——讲卫生；6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。

小学生行为习惯养成教育（2篇）

小学生行为习惯养成教育你知道小学生行为习惯养成的要求有哪些吗？我们来说一说吧！（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

我们要做到：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

我们要做到：1、诚实守信，说了就要努力去做。

2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。

我们要做到：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

5、未经允许，别人的东西不乱动。

除些之外我们还应该养成、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯、遵守秩序的习惯、勤于动手的习惯、讲究卫生的习惯以上的要求你做到了吗？小学生行为习惯养成教育（2）小学生行为习惯是指孩子在生活中形成的一种稳定的、自觉的并能长期持续的各种行为模式、方式和习惯。

良好的行为习惯对小学生的健康成长和全面发展至关重要。

如何养成良好的行为习惯是家庭和学校共同关注的问题。

下面将从家庭和学校两个方面分析如何进行小学生行为习惯的养成教育。

小学生养成教育实施方案(2篇)

小学生养成教育实施方案第一部分：教育目标1. 培养小学生的学习能力和终身学习的兴趣。

2. 培养小学生的良好品德和社会责任意识。

3. 培养小学生的创新思维和实践能力。

4. 培养小学生的身心健康和生活习惯。

第二部分：教育内容1. 学科教育a. 强化基础学科教育，注重提高小学生的基础知识和技能水平。

b. 培养小学生的综合素养，包括语言表达能力、数理逻辑能力、科学思维能力等。

c. 开展跨学科教育，促进不同学科之间的融合和应用。

2. 德育教育a. 建立健全的德育体系，培养小学生的道德品质和社会责任意识。

b. 开展品德教育活动，引导小学生树立正确的价值观和人生观。

c. 加强家庭教育，提升家长的教育能力和责任意识。

3. 创新教育a. 培养小学生的创新思维和实践能力，提高解决问题的能力。

b. 组织科技创新活动，鼓励小学生参与科学实验、工程设计等项目。

c. 开展艺术创作和表演活动，培养小学生的创造力和表达能力。

4. 心理健康教育a. 开展心理健康教育课程，教育小学生学会管理情绪和应对压力。

b. 建立教师心理辅导机制，提供必要的心理咨询和支持。

c. 加强学校与家庭的合作，共同关心小学生的心理健康问题。

第三部分：教育方式1. 科技教育a. 利用现代科技手段辅助教学，提高课堂互动和学习效果。

b. 提供多样化的学习资源，鼓励小学生通过互联网获取知识。

c. 推广“智慧教育”，提供在线学习平台和个性化学习方案。

2. 实践教育a. 开展实践活动，让小学生亲身参与实际操作和体验。

b. 建立学生实习制度，让小学生在实际工作中学习和锻炼。

c. 加强社区服务活动，培养小学生的社会责任感和公益意识。

3. 合作教育a. 倡导小组合作学习，培养小学生的团队合作和沟通能力。

b. 组织项目学习，让小学生合作完成研究和实践任务。

c. 加强学校和社区、家庭的合作，共同育人育德。

第四部分：教育保障1. 建设优质教学资源a. 加大教师队伍建设力度，提高教师专业素养和教学能力。

一年级养成教育计划 (2)

一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。

以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。

- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。

2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。

- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。

3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。

- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。

4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。

- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。

5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。

- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。

6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。

- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。

7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。

8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。

- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。

以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。

同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。

小学生养成教育内容

小学生养成教育内容素质教育从本质上说是以提高全面素质为宗旨的教育。

素质教育是实行教育方针的规定目标,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重开发受教育者的潜能和促进受教育者德、智、体、美诸方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

养成教育是素质教育的主要内容。

我们研究的养成教育,不仅仅体现在个人行为的完善,更注重培养适应现代社会和生产所需要的基本品德素质,把养成教育与培养学生能力结合起来,为了适应这一变化,我们努力拓宽养成教育的内容并力求做到新颖化。

现将小学生各年龄段养成教育的内容列表如下:一、二年级1、学唱国歌:知道国歌是祖国的象征。

2、正确佩带红:知道红巾的含义、行队礼姿势规范;3、认真做好广播操和眼保健操:激发学生锻炼身体,保护视力才能获得好成绩的愿望;4、学会整理书包:知道书包要整齐、整洁、懂得自己的事情自己做,养成爱劳动、爱清洁、爱整洁的好习惯;5、按时作息:知道按时作息能使自己生活得好,学习得好,成长得好,生活有规律,精力充沛,身体健康,学习高效;6、知道扫地、倒垃圾的方法:简单的事情自己做,不会的事情学着做,从小培养劳动光荣、爱环境卫生的习惯;7、做好孩子说真话:感受诚实的人大家喜欢。

三、四年级1、生活有节制:知道有节制的生活能使自己在有限的时间进而学得更多的知识,获取更大的成功;2、知错就改:知道知错就改是言行一致讲诚实的表现。

及时纠正缺点有利于进步;3、说到要做到:做事要有决心、有毅力、想做的事情要坚持做下去,懂得坚持是恒量意志、能力的重要措施;4、守信用:知道答应别人的事要守约守信,守信用的人能够得到别人的信任;5、关心残疾人:仁爱助人是我国的传统美德,激发关心帮助残疾人的思想感情;6、孝敬父母:体验父母的辛劳,在家当帮手,在外不乱花零钱,在校勤学本领报答父母;7、对人要宽容,爱护小同学;8、节约水电和各种学习生活用品。

五、六年级1、关心国家大事:知道“天下兴之,匹夫有责”,每个公民都应关心国家大事;2、确立远大理想:理想的实现要不断的前进,不断的奋斗。

(完整版)小学生养成教育内容

（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

）5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

）6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

）7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

）8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

）9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

）10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

）（二）小学生行为习惯养成教育内容1、举止文明的习惯（（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

小学生行为习惯养成教育主要内容

小学生行动习惯养成教导重要内容（一）举止文明的习惯举止是指一小我在运动中的姿势.它包含站立.行走.就坐.手势和神色等.文明的举止是一种教养,是一种财宝.细化目的： 1.酷爱故国,升国旗奏国歌时自发肃立.2.见到先生.客人自动问好.3.自发应用“请”. “您好”“感谢”. “对不起”. “再会”等礼貌用语.4.在接收他人的帮忙时,要微笑着向他人申谢.5.向他人就教,立场要诚恳.6.不打架,不骂人,公共场合不鼓噪.7.不给同窗起绰号,不轻视身材有残疾的同窗.8.当同窗答错问题时,不起哄.不嘲笑.9.聚集做到“快.静.齐”,不雅看比赛文明叫好.（二）说谎守信的习惯一小我来说, “说谎守信”既是一种道德品德和道德信心,也是每个国平易近的道德义务,更是一种崇高的“人格力气”.细化目的： 1.说谎守信,说了就要尽力去做.2.答应的事确切难完成的,应向对方解释原由,用诚挚的立场向对方暗示歉意.3.借了他人的器械要按期清偿,措辞要算话.（三）尊敬他人的习惯要想博得他人的尊敬起首要尊敬他人.与受人尊敬一样,尊敬他人是我们的须要.细化目的： 1.耐烦听他人措辞,不随意打断他人措辞.2.居心听对方措辞,不要一边听一边斟酌本身的事.3.听到他人的批驳时,不要冲动,镇静地听他把话说完.4.不打搅他人的进修.歇息.工作和生涯,一旦妨害了他人要实时道歉.5.未经许可,他人的器械稳固动.（四）守时惜时的习惯养成优越的时光不雅念,从小理解“时光就是金钱”.“<时光就是效力”,从小养成守时惜时的优越习惯.细化目的：1.晚上按时睡觉,早上按时起床.2.下学后按时回家,不在马路上散步玩耍.3.回家后,立时完成先生安插的功课,当天事当天毕.4.做事有筹划,不盲目.不拖拉.（五）理解感恩的习惯学会感恩是人道的表现,理解感恩是义务的请求.理解感恩已成为时期的召唤,只有理解感恩,才会理解支付,才会理解回报.（六）节约节约的习惯节约节约是中华平易近族的传统美德,今朝造就学生育成节约节约的好习惯刻不容缓.（七）遵照秩序的习惯规矩和秩序是社会公共生涯中的根本准则.没有秩序任何集体运动都无法开展.（八）勤于着手的习惯本身着手可以进步学生自理自立才能.（九）锤炼身材的习惯健康的身材,是进修.工作.成才的基本.锤炼身材不单能让身材壮实健康,还能锤炼人的意志.（十）讲求卫生的习惯讲求卫生是每一小我应有的生涯习惯.在现代社会中,小学生育成讲求干净卫生的好习惯特殊重要.它是一小我文明的表示,既表现了优越的小我面孔,又包含了对他人的尊敬.。

小学生习惯养成双十条

小学生习惯养成双十条小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯（（1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

）2、善于思考的习惯（（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。

（2）善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

（3）课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

）3、敢于提问的习惯（（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

）4、与人合作的习惯（（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

）5、自主读书的习惯（（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

（3）不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

）6、认真书写的习惯（（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

）7、自评互评的习惯（（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

）8、搜集资料的习惯（（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

）9、动手操作的习惯（（1）学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

）10、按时完成作业的习惯（（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

小学生养成教育计划 (2)

小学生养成教育计划
小学生养成教育计划的目标是培养孩子的综合素质和良好的习惯，帮助他们健康成长。

以下是一个可能的小学生养成教育计划的框架：
1. 学习习惯培养：
- 培养良好的学习习惯，如按时完成作业、复习和预习。

- 培养良好的阅读习惯，每天都安排一定时间读书。

- 培养良好的听写习惯，每天听写一些常见字词。

2. 体育锻炼习惯培养：
- 定期进行体育锻炼活动，如跑步、游泳、球类运动等，帮助孩子增强体质和身体素质。

- 鼓励孩子参加学校或社区的体育俱乐部或运动队，培养团队合作意识。

3. 社交礼仪培养：
- 教育孩子尊重他人，礼貌待人。

- 培养良好的沟通能力，让孩子学会表达自己的想法和感受。

- 鼓励参加义工活动，培养孩子的社会责任感。

4. 艺术兴趣培养：
- 提供音乐、绘画、舞蹈等艺术活动的机会，培养孩子的艺术兴趣和创造力。

- 鼓励参加学校或社区的艺术课程或比赛。

5. 科技技能培养：
- 教育孩子基本的电脑操作和网络安全知识。

- 提供编程、创客等科技课程的机会，培养孩子的科技兴趣和技能。

6. 家庭价值观培养：
- 培养孩子的家庭责任意识，如参与家务活动、照顾兄弟姐妹等。

- 与孩子共同制定家庭规则和奖惩制度，培养孩子的责任感和纪律意识。

以上只是一个简单的小学生养成教育计划框架，具体计划应根据孩子的年龄、兴趣和家庭环境等因素进行调整和制定。

小学学生养成教育实施细则范本（2篇）

小学学生养成教育实施细则范本第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。

本细则包括学生的自律能力、学习习惯养成、健康生活习惯形成、社交能力培养和公民责任意识培养等方面的内容。

第二章学生的自律能力培养学生的自律能力是他们成长和发展的基础。

学校和家长应采取以下措施帮助学生养成自律能力：1. 以身作则：学校和家长应以身作则，展现出自律的榜样，引导学生模仿。

2. 奖惩分明：学校和家长要建立合理的奖惩制度，并及时给予奖励和惩罚，激发学生的积极性和自律意识。

3. 给予责任：学校和家长应逐步给予学生一些责任，如管理自己的学习用品和个人物品，培养他们对自己行为负责的能力。

第三章学习习惯养成良好的学习习惯是学生学习成绩进步的关键。

学校和家长应采取以下措施帮助学生养成良好的学习习惯：1. 制定学习计划：学校和家长要帮助学生制定合理的学习计划，引导他们有效地安排学习时间。

2. 培养集中注意力：学校和家长应指导学生培养集中注意力的能力，如通过合理的休息和注意力训练等方式。

3. 积极参与课堂活动：学校和家长鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的学习兴趣和主动性。

第四章健康生活习惯形成健康生活习惯对学生的身体健康和心理健康都至关重要。

学校和家长应采取以下措施帮助学生养成健康生活习惯：1. 定期锻炼：学校和家长要鼓励学生每天参加适当的体育锻炼，如晨跑、课间活动等。

2. 规律作息：学校和家长要培养学生养成规律作息的习惯，保证他们有足够的睡眠和休息时间。

3. 合理饮食：学校和家长要教育学生养成健康的饮食习惯，引导他们选择均衡的营养餐。

第五章社交能力培养良好的社交能力对学生的人际关系和未来发展都有重要影响。

学校和家长应采取以下措施帮助学生培养社交能力：1. 互助合作：学校和家长鼓励学生互帮互助，培养他们合作的意识和能力。

2. 学会沟通：学校和家长指导学生学会有效的沟通和交流方式，包括表达自己的观点和倾听他人的意见。