春季传染病预防知识ppt课件

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传染病及其预防图文ppt课件

传染病及其预防图文ppt课件
、麻疹等。
了解疫苗知识
了解疫苗的作用、接种时间和可能 的副作用,以做出明智的接种决策 。
免疫策略调整
针对不断变化的传染病形势,及时 调整免疫策略,如加强针接种等。
环境卫生整治和消毒工作
01
02
03
室内通风换气
保持室内空气流通,有助 于降低病毒在空气中的浓 度。
定期清洁消毒
对居住环境、工作场所和 公共区域进行定期清洁和 消毒,特别是门把手、电 梯按钮等高频接触区域。
倡导个人卫生习惯
02
强调个人卫生习惯在预防传染病中的重要性,如勤洗手、戴口
罩、保持社交距离等。
鼓励公众参与防控
03
倡导公众积极参与疫情防控工作,如配合流调、接种疫苗等,
共同维护公共卫生安全。
06
总结回顾与展望未来发展
关键知识点总结回顾
传染病的定义、分类及特点
详细阐述了传染病的概念,根据其传播途径和病原体特点进行分 类,并总结了传染病的基本特征。
预防措施:接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体:结核分枝杆菌
02
传播途径:飞沫传播
03
症状:咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施:接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
其他常见传染病
麻疹
发热、咳嗽、流鼻涕、 眼结膜炎、皮肤斑丘疹 等,预防措施为接种疫
传播途径及易感人群
传播途径
主要包括飞沫传播、接触传播、血液 传播、母婴传播等。
易感人群
老人、儿童、孕妇及免疫力低下人群 更易感染。
全球与中国传染病现状
全球现状
近年来,全球范围内传染病频发,如流感、艾滋病、疟疾等,给人类健康带来 严重威胁。

健康教育(传染病防治)ppt课件

健康教育(传染病防治)ppt课件
加强与其他部门的协作
医疗机构应与疾控、社区等部门密切合作,共同做好传染病的防控工作。
社区、企事业单位参与
加强社区防控
社区应做好居民的健康教育工作,提高居民自我防护意识;同时加 强环境卫生管理,消除传染源。
企事业单位参与防控
企事业单位应制定内部防控措施,加强员工健康管理;同时积极支 持政府和社会组织的防控工作,共同维护公共卫生安全。
清扫和消毒,保持环境整洁。
加强校园绿化美化
02
增加绿植覆盖面积,提升校园环境品质,同时减少尘土飞扬,
降低呼吸道传染病传播风险。
完善校园垃圾处理机制
03
设置分类垃圾桶,引导师生养成垃圾分类习惯,及时清理垃圾
,防止病菌滋生。
个人卫生习惯培养
1 2 3
倡导勤洗手
教育师生养成勤洗手的习惯,特别是在接触公共 设施和用餐前后,要使用肥皂和流动水彻底清洗 双手。
感谢观看
REPORTING
保持呼吸道卫生
鼓励师生在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩 口鼻,避免直接用手触摸口鼻眼等部位,减少病 毒传播。
注重饮食卫生
教育师生选择新鲜、卫生的食物,避免食用变质 或未经煮熟的食品,降低食源性疾病的发生风险 。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
积极宣传疫苗接种的重要性,组织师生按照国家和地方免疫规划 要求接种相关疫苗,提高群体免疫力。
一旦发现家庭成员出现 传染病症状,应尽早识 别并采取隔离措施,避
免疫情扩散。
PART 05
社会共同参与传染病防治
REPORTING
政府职责与政策保障
01
制定和完善传染病防治法律法规
明确政府、部门、单位和个人在传染病防治中的职责和义务,为防治工

《预防传染病》PPT优秀课件

《预防传染病》PPT优秀课件

《预防传染病》PPT优秀课件•传染病概述•传染病的传播途径与预防措施•常见传染病的防治知识•学校与家庭中的传染病防控措施目•突发公共卫生事件应对与处置•总结与展望录01传染病概述定义由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

分类根据病原体不同,可分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病等。

对个人的危害对家庭的危害对社会的危害导致家庭成员感染,增加家庭负担。

引起社会恐慌,影响社会稳定和经济发展。

0302 01损害健康,甚至危及生命。

随着全球化进程加速,国际间人员流动频繁,传染病跨国传播的风险增加。

全球化趋势部分传染病具有季节性特点,如流感等呼吸道传染病在冬季高发。

季节性趋势由于生态环境变化、病原体变异等原因,新的传染病不断出现,旧的传染病也可能再次爆发。

新发和再发趋势传染病的流行趋势02传染病的传播途径与预防措施虫媒传播通过昆虫叮咬或吸血传播,如疟疾、登革热等。

通过直接接触或间接接触传播,如性病、疥疮等。

食物传播通过污染的食物或食品原料传播,如食物中毒、甲型肝炎等。

空气传播通过飞沫、尘埃等空气中的微粒传播,如流感、麻疹等。

水传播病原体在水中繁殖或通过污染的水源传播,如霍乱、痢疾等。

传播途径预防措施及时发现并隔离治疗患者,对密切接触者进行医学观察或预防用药。

加强环境卫生管理,改善供水条件,加强食品卫生监督等。

接种疫苗,提高人群免疫力;加强个人防护,如佩戴口罩、勤洗手等。

普及传染病防治知识,提高公众自我防护意识和能力。

控制传染源切断传播途径保护易感人群加强宣传教育个人防护与公共卫生策略个人防护注意个人卫生,保持室内通风换气;避免前往人群密集场所;加强锻炼,提高自身免疫力。

公共卫生策略建立健全传染病监测和预警机制;加强医疗卫生体系建设,提高医疗服务水平;加强国际合作与交流,共同应对全球公共卫生挑战。

03常见传染病的防治知识流行性感冒流行性感冒的定义和症状流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要表现为发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、乏力等症状。

传染病防控宣传教育PPT课件

传染病防控宣传教育PPT课件

个人卫生
教育公众保持个人卫生习 惯,如勤洗手、戴口罩、 避免接触呼吸道感染患者 等。
Hale Waihona Puke 传染病的隔离和治疗措施隔离设施
建立隔离和治疗传染病的专门 设施,如传染病医院、隔离病
房等。
隔离技术
培训医务人员掌握正确的隔离技术 ,防止交叉感染和疫情扩散。
治疗手段
研究和推广有效的治疗手段,提高 治愈率,降低病死率。
传染病防控宣传教育ppt课件
• 传染病防控的重要性 • 传染病的基本知识 • 传染病防控的措施和方法 • 公共卫生安全和防疫意识教育 • 传染病防控的实践案例分析 • 总结与展望
01
传染病防控的重要性
传染病对公众健康的影响
01
02
03
传染病的危害
传染病可导致身体上的不 适、疼痛、残疾甚至死亡 ,对公众健康产生巨大威 胁。
06
总结与展望
传染病防控工作的总结与反思
防控措施的成效
总结各项防控措施在阻止传染病传播方面的成效,如隔离病患、 追踪接触者等。
防控工作中的不足
反思防控工作中存在的不足,如信息沟通不畅、资源分配不均等 问题。
改进方向
根据总结与反思,提出改进方向,如加强信息共享、优化资源配 置等。
加强和完善传染病防控工作的建议和展望
THANK YOU
食物和水传播
通过食用被污染的食物或饮用水传播 给易感人群。
生物媒介传播
通过昆虫、动物等媒介传播给易感人 群,如蚊子叮咬等。
传染病防控的意义和价值
保护个人健康
通过防控传染病,可有效降低个人患病风险,保护个人身体健康 。
维护社会稳定
有效防控传染病可避免社会性灾难的发生,维护社会稳定和公共安 全。

春季传染病防控ppt课件

春季传染病防控ppt课件

学校春季传染病防控案例
案例一
某小学流感爆发防控
案例二
某中学水痘疫情控制
案例三
校园环境卫生改进计划
案例四
学校健康教育课程推广
社区春季传染病防控案例
案例一
社区居民甲型流感预防宣传活动
案例二
社区卫生服务中心流感疫苗接种计划
案例三
社区环境卫生整治行动
案例四
社区居民健康知识培训
企业春季传染病防控案例
案例一
未接种相关疫苗的人群 也容易感染春季传染病

02 春季传染病防控措施
预防接种
预防接种是防控春季传染病的重 要手段,通过接种疫苗可以增能 人体免疫力,有效预防传染病的
产生。
根据国家免疫计划,儿童应依照 规定接种疫苗,家长应积极配合 ,确保孩子接种到所需的疫苗。
除了儿童,老年人、身体虚弱者 等人群也应根据自身情况接种相
等。
水痘
由水痘病毒引起,症状包括发 热、头痛、咳嗽、乏力等,皮
肤出现水疱。
麻疹
由麻疹病毒引起,症状包括发 热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎 等,皮肤出现红色斑丘疹。
风疹
由风疹病毒引起,症状包括发 热、咳嗽、喉咙痛、耳后淋巴
结肿大等。
春季传染病传播途径
空气传播
食物传播
如流感、麻疹等病毒可通过飞沫、气 溶胶等传播。
如肠道传染病可通过污染食物传播。
接触传播
如水痘、手足口病等病毒可通过直接 接触患者皮肤或间接接触污染物传播 。
春季传染病易感人群
儿童
由于免疫系统尚未完全 发育,儿童对传染病较
为敏锐。
老年人
由于免疫系统衰退,老 年人对传染病也较为敏
锐。

春季小班传染病预防(流感)PPT课件

春季小班传染病预防(流感)PPT课件
预防措施和应对策略
重点讲解了个人卫生习惯的培养,如勤洗手、戴 口罩等;同时介绍了疫苗接种的重要性和必要性 。
学校和家庭合作的重要性
强调了家长和学校在预防流感中的责任和作用, 需要双方共同努力,形成有效的防控网络。
家长在家庭中如何配合学校工作
关注孩子健康状况
家长应密切关注孩子的身体状况,发现异常及时与学校沟通,确 保孩子得到及时诊治。
规律作息
保证充足的睡眠时间,养 成良好的作息习惯。
均衡饮食
提供多样化的食物,确保 幼儿摄入足够的营养。
接种疫苗重要性
预防流感的有效手段
接种疫苗可以显著降低感染和传播的 风险。
保护他人
通过接种疫苗,减少病毒在人群中的 传播,保护他人免受感染。
增强免疫力
疫苗能够刺激身体产生抗体,提高对 病毒的抵抗力。
严格按照医生的指示和药物说明书, 按时按量给孩子服药,确保治疗效果 。
观察孩子病情变化,做好记录
在孩子治疗期间,密切观察孩子的病情变化,如体温、咳嗽 等症状是否有所改善。
做好孩子的病情记录,包括症状表现、体温变化、服药情况 等,以便及时向医生反馈和调整治疗方案。
返校条件及注意事项
01
孩子在流感症状消失后,且体温恢复正常至少24小时, 方可考虑返校。
流感病毒类型与变异
病毒类型
主要有A型、B型和C型三种流感病毒,其中A型病毒变异能力强,易引起大规模 流行。
病毒变异
流感病毒基因容易发生变异,导致病毒抗原性改变,人群对变异后的病毒缺乏免 疫力,从而引发新的流感流行。
易感人群及并发症风险
易感人群
儿童、老年人、孕妇以及患有慢性疾病的人群是流感的高危 人群。
根据疫情变化不断完善防控措施,如加强疫苗接种工作,提高疫苗 接种率等。

《传染病的防疫措施》ppt课件

《传染病的防疫措施》ppt课件

动物隔离
对可能携带病毒或细菌的 动物进行隔离,以防止动 物携带的病原体传播给人 类。
切断传播途径
消毒措施
对公共场所、交通工具和 家庭等进行定期消毒,以 消灭病毒或细菌的传播途 径。
个人防护
鼓励人们佩戴口罩、勤洗 手、保持社交距离等个人 防护措施,以降低病毒或 细菌的传播风险。
限制聚集活动
减少大型聚集活动的举办 ,以降低病毒或细菌在人 群中的传播机会。
保护易感人群
疫苗接种
推广疫苗接种,提高易感人群的 免疫力,以预防传染病的发生和
传播。
健康教育
加强传染病防控知识的宣传和教育 ,提高公众的防控意识和能力。
监测与预警
建立健全传染病监测和预警系统, 及时发现和应对传染病疫情,保护 易感人群的安全。
04
防疫措施的实施与效果评估
防疫措施的制定与实施
制定防疫措施
利用人工智能和大数据技术对疫情数据进行实时监测、分析和预 测,提高防疫工作的精准度和效率。
疫苗研发
借助基因编辑等新技术加速疫苗研发进程,提高疫苗的安全性和有 效性。
智能医疗设备
发展智能医疗设备,如智能体温计、智能口罩等,提高疫情监测和 防控的自动化水平。
国际合作与交流
跨国疫情信息共享
加强国际间的疫情信息共享,共同应对全球性传染病威胁。
02
防疫措施的重要性
预防传染病传播
切断传播途径
通过消毒、隔离等手段,有效切 断病原体的传播途径,防止疾病 扩散。
提高个人防护意识
教育公众养成勤洗手、戴口罩等 良好卫生习惯,降低感染风险。

控制疫情爆发
快速响应
政府和医疗机构需迅速采取行动,对 疫情爆发地区进行封锁、排查和治疗 。

主题班会《预防传染病》PPT课件

主题班会《预防传染病》PPT课件
避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴,减少病毒进入 体内的机会。
饮食安全与健康饮食
01
02
03
04
选择新鲜、卫生的食品,避免 食用变质或过期食物。
生熟食品分开存放和处理,避 免交叉污染。
烹饪食品时要彻底煮熟,确保 食品安全。
均衡饮食,摄入足够的蛋白质、 维生素和矿物质,增强身体抵
抗力。
锻炼身体,增强免疫力
定期对空调滤网进行清洗消毒, 防止病毒通过空气传播。
建立健康观察制度,及时发现异常情况
学校要建立健康观察制度,对学生和教职工进行健康 监测。
发现有发热、咳嗽等症状的学生或教职工,要及时隔 离并送医治疗。
对与病例有密切接触的人员进行排查和追踪管理,防 止疫情扩散。
家长参与,共同做好孩子健康教育工作
应急处理方法。
通过讲解和案例分析,同学们增 强了自我防护意识和能力,掌握
了正确的防护方法。
班会组织了知识竞赛和小组讨论 等活动,激发了同学们的学习兴
趣和参与热情。
同学们在预防传染病方面取得进步
同学们积极参与体育锻炼,提高自身免疫力,减少感染 风险。
在日常生活中,同学们更加注重个人卫生,如勤洗手、 戴口罩等。
每天进行适量的户外运动,如散步、 跑步、骑车等。
保证充足的睡眠时间,有助于身体恢 复和免疫力提高。
积极参加体育活动和锻炼,如健身、 瑜伽、舞蹈等。
避免长时间久坐不动,定期起身活动 身体。
避免接触传染源和减少暴露机会
避免前往人群密集、空气不流通的场所。
在公共场所佩戴口罩,减少呼吸道传染病的传播。
避免与患有传染病的人密切接触,如有必要请做好防护 措施。
感谢聆听
国外现状
全球范围内,传染病的流行和传播仍是 一个严重问题。一些国家由于经济、社 会和文化等因素,传染病的防控形势更 加严峻。

幼儿园预防春季传染病ppt课件

幼儿园预防春季传染病ppt课件

未来可能出现的传染病及应对措施
监测和预警
及时掌握国内外传染病疫情动态,做好预防和控制工作。
应急预案
制定针对可能出现的传染病的应急预案,确保能够迅速采取措施 。
培训与演练
定期组织培训和演练,提高幼儿园应对传染病的能力。
培养幼儿自我保护意识,共同守护健康家园
自我保护意识教育
通过日常教育和主题活动,引导幼儿形成良好的自我保护意识。
症的发生。
减轻家庭负担
如果幼儿感染传染病,家长需要 花费更多的时间和精力照顾孩子 ,给家庭带来负担。预防春季传 染病可以减轻家庭负担,避免因
病致贫的情况发生。
维护幼儿园正常教学秩序
01 02
避免集体感染
春季传染病容易在人员密集场所传播,如果幼儿园出现病例,容易造成 集体感染,影响教学秩序。预防春季传染病可以降低感染风险,维护幼 儿园正常教学秩序。
教育幼儿在咳嗽、打喷嚏时用纸巾遮住口 鼻,或用手肘遮住口鼻,避免病菌通过飞 沫传播。
培养良好的饮食习惯
加强锻炼
教育幼儿避免食用不洁、变质或未煮熟的 食物,以免食物中毒或感染病菌。同时也 要引导幼儿规律饮食,避免暴饮暴食。
通过适当的锻炼,增强幼儿体质和免疫力 ,提高对疾病的抵抗力。
CHAPTER 04
幼儿园预防春季传染病的重 要性
保护幼儿身体健康
避免感染疾病
春季是传染病的高发季节,幼儿 抵抗力较弱,容易受到病毒、细 菌等感染。预防春季传染病可以 保护幼儿身体健康,避免疾病的
发生。
预防并发症
幼儿感染传染病后,容易引发其 他并发症,如肺炎、脑炎等,对 幼儿身体健康造成严重危害。预 防春季传染病可以预防这些并发
每日监测幼儿体温、 呼吸、心率等基本生 命体征,了解幼儿健 康状况。

传染病防治知识培训PPT课件

传染病防治知识培训PPT课件

社会组织的参与与合作
开展健康教育活动
合作开展科研项目
社会组织可以开展各种形式的健康教 育活动,提高公众对传染病防治的认 识和自我保护能力。
社会组织可以与科研机构合作开展传 染病防治相关的科研项目,推动防治 技术的创新和发展。
参与志愿者服务
社会组织可以组织志愿者参与传染病 防治工作,如协助开展疫情监测、防 控宣传等。
合理膳食
保持均衡的饮食结构,摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化 合物、维生素和矿物质。多吃新鲜蔬菜、水果和全谷物, 减少高糖、高盐和高脂肪食物的摄入。
适量运动
每周至少进行150分钟中等强度的有氧运动,如快走、游 泳、骑自行车等。运动可以增强心肺功能,提高免疫力, 有助于预防传染病。
充足睡眠
保证每晚7-8小时的高质量睡眠。充足的睡眠有助于身体 恢复和免疫力提升,有助于预防传染病。
02 03
戴口罩
在公共场所、乘坐公共交通工具或与他人近距离接触时,应佩戴医用外 科口罩或更高级别口罩。佩戴时要确保口罩完全覆盖口鼻和下巴,尽量 减少触摸口罩外部。
保持社交距离
尽量保持至少1米的安全距离,以减少飞沫传播的风险。避免拥挤和密 闭的环境,尽量选择空旷、通风良好的地方。
合理膳食、适量运动、充足睡眠等健康生活习惯
应急预案
制定和实施传染病应急预 案,减轻疫情对易感人群 的危害。
03
常见传染病防治
流感防治
总结词
流感是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病,具有高度
传染性。
预防措施
保持室内空气流通、加强个人 卫生、接种流感疫苗等。
治疗方式
抗病毒治疗、对症治疗等。
注意事项
避免接触流感患者、出现症状 及时就医等。

《传染病防控知识》课件

《传染病防控知识》课件

公共卫生体系建设的策略与措施
完善法律法规
制定和完善公共卫生法律法规,明确 各级政府和有关部门的职责,为公共 卫生体系建设提供法律保障。
加强人才培养
重视公共卫生人才的培养,提高专业 人员的素质和能力,为公共卫生体系 建设提供人才支持。
强化科技支撑
加强公共卫生领域的科学研究和技术 创新,提高防控工作的科学性和有效 性。
传染病的特点与传播途径
总结词
了解传染病的特点和传播途径有助于有效预防和控制疾病的传播 。
详细描述
传染病具有传播速度快、传播途径多样、易感人群广泛等特点。 常见的传播途径包括空气飞沫传播、接触传播、消化道传播、血 液传播等。了解不同传染病的传播途径有助于采取有效的防控措 施。
传染病的影响与危害
总结词
保障人民健康
公共卫生体系的建设是保障人民健康的重要基础, 通过预防和控制传染病等公共卫生事件,降低疾病 负担,提高人民健康水平。
监测与预警
公共卫生体系承担着监测和预警的任务,通过建立 健全的监测系统,及时发现和报告传染病疫情等公 共卫生事件,为防控工作提供科学依据。
应急处置
公共卫生体系还需具备应对突发公共卫生事件的能 力,包括快速响应、有效处置和及时恢复,以减少 疫情对社会和经济的危害。
促进国际合作
积极参与国际公共卫生合作与交流, 借鉴国际先进经验,提高我国公共卫 生体系的整体水平。
健康教育在传染病防控中的作用与实施
提高公众意识
健康教育是提高公众对传染病防控意识的有效途径,通过 宣传和教育活动,使公众了解传染病防控知识和技能,增 强自我保护能力。
引导健康行为
健康教育引导公众养成健康的生活方式,如勤洗手、戴口 罩、保持社交距离等,降低感染传染病的风险。

幼儿园春季传染病预防知识PPT课件

幼儿园春季传染病预防知识PPT课件

预 防 措 施
一、加强个人防护
1.避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道感 染病人,如需接触时要佩戴口罩。
2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、处理被污染的物 品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。
3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。 4.加强锻炼,规律作息,保持室内空气流通。
四、及时就医 如果有接触到国外归来 的亲人朋友或者外国人,如出现发 热咳嗽等呼吸道感染症状,应根据病情就近选择医院发热 门诊就医。
第 三部 分
春季饮食注意事项
饮 食 1、保证钙质的充足供应
春天是孩子长个的好季节。孩子长高主 要是骨骼发育的结果,而骨的主要成分 是钙。含钙丰富的食物有牛奶、肉类、 虾皮、芝麻、海带等。
1、不要接触病人。所以如果所在地出现有水痘病例,就不要带孩子去一些 人群密集的场所。
2、适时停课。如果幼儿园或者学校班级里出现了感染水痘的小朋友,家长应 该提出停课。
3、隔离观察。有被患者飞沫碰触到的可能,应将孩子隔离观察两到三周。
4、增强抵抗力。平时要让孩子多锻炼身体,坚持运动,多吃富含维生素C的 食物,提高抗病能力。
1、饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手,打喷嚏、咳嗽和清洁 鼻子应用卫生纸掩盖,个人卫生用品切勿混用。
2、自然通风可有效降低室内空气中微生物的数量,是最简单、行之有效的室 内空气消毒方法。
3、常见的传染病现在一般都有疫苗,预防性疫苗是阻击传染病发生的积极手段。
4、积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天锻炼使 身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。
3、教育孩子养成良好的个人卫生 习惯。
4、在学校最好有保健员进行监控, 定期排查,增加晨检,做好健康教 育
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1999年11月~2000年4月,欧、美、亚三洲均发生了中度以上的流感 爆发流行,其中最严重的为法国,流行高峰时发病率达861/10万。
流感发病示意图
带有流感病毒的飞沫
空气 中 招 发 病
40度
关节痛
头痛
麻疹 由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人是唯一的传染源,自发病前2天(潜
伏期末)至出疹后5天内,眼结膜分泌物、鼻口咽气管的分泌物中都含有病毒具有传染性。
春天气候干燥,人体缺水,呼吸道粘膜失去滋润,细胞脱落, 粘膜屏障作用下降,导致呼吸道传染病多发。
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
传染病的传播和流行必须具备3个环节,即传染源(能排出病原体的 人或动物)、传播途径(病原体传染他人的途径)及易感者(对该种 传染病无免疫力者)。若能完全切断其中的一个环节,即可防止该种 传染病的发生和流行。
体表传染病——经由直接 碰触而传染的方式。如血吸 虫病,沙眼,狂犬病,破伤 风等(接触传播)
飞沫传染 说话、咳嗽、打喷嚏时,通过 唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播给他人,有 资料统计,说话、咳嗽时,飞沫的速度是16 米/秒,打喷嚏时更恐怖达40米/秒。 灰尘传播 病人的唾液和鼻涕中有大量病 菌,如果有随地吐痰、拧鼻涕的恶习,污物 干燥后夹在灰尘中,随空气到处旅行,被健 康人吸入就会得病。 直接接触传染 在传染病流行期间,患者 手上存在大量病菌,会污染他们接触的所有 物品,健康人直接接触这些带有病菌的物品, 脏手接触鼻腔,病菌就进入呼吸道引发传染 病。

传染病的流行病学特征之一就是季节性,是指传染 病的发病率,在年度内有季节性升高。今天我们主要 学习春季人类呼吸源自传染病春季人类呼吸道传染病
流行性感冒 流行性脑脊髓膜炎 水痘 麻疹 腮腺炎` 风疹等。
同学们,我们首先来认识下什么是呼吸道?是指气 体进出的通道。包括鼻腔、咽部、气管、支气管和肺部。
动物与动物
人与人
人与动物
呼吸道传染病——吸进去的传染病。如 流行性感冒,流行性脑脊髓膜炎,肺结核, 腮腺炎,麻疹,百日咳等 (空气传播)
消化道传染病——吃进去 的传染病。如蛔虫病,细菌 性痢疾,甲型肝炎等 (水, 饮食传播)
血液传染病——主要透过血液、 伤口的感染方式。如乙型肝炎, 疟疾,流行性乙型恼炎,丝虫病 等 (生物媒介等传播)
腮腺炎病毒
腮腺炎患儿
水痘 由水痘——带状疱疹病毒引起,全年都可发生,在我校传染病发病率居第
二。以冬春两季较多。主要通过飞沫经呼吸道传染,接触被病毒污染的尘土、衣物、 用具也可能被传染。对孩子来说水痘是一种较温和的疾病,多数病例的症状属比较轻 微,患者会自然痊愈,不会引起严重问题。但水痘传染性强,患者不应到公共场所, 避免传染别人。自发病感染水痘病毒后,潜伏期一般是12~21天,发病初期患者可出 现发热、头痛、咽痛、咳嗽等一些上呼吸道感染症状,皮疹呈胸腹多,头面部次之, 四肢少,手掌脚心更少的向心分布状态,红色皮疹在一天之内发展为粟粒到绿豆大小 周围绕以红晕、发亮的薄壁水疱,疱液清亮,常伴瘙痒,数日后干燥结痂,经1~2周 脱落。
恢复期不带病毒。传播途径主要通过飞沫直接传播,临床症状有发热、咳嗽、流涕、眼结 膜充血、口腔粘膜有红晕的灰白小点(Koplik’s spots斑),出疹从耳后开始依次面部并向 下蔓延,最后到手脚心。
麻疹病毒
麻疹患者
流行性脑脊髓膜

简称为流脑。
水痘病毒
水痘初始形状
患病24后水痘形状
流行性感冒 简称流感。是由流感病毒
引起的一种急性呼吸道传染病,具有很强的 传染性,容易引起暴发流行或大流行。
流感病毒
流行性感冒世界范围内流行概况
明显由流行性感冒引起的第一次流行病发生在1510年的英国。自 此文献中共记载了31次流感大流行。其中,1742年-1743年由流行性 感冒引起的流行病曾涉及90%的东欧人, 1889年至1894年席卷西欧 的"俄罗斯流感",发病广泛,死亡率很高,造成严重影响。
春天来临天气转暖,人体的适应性还停留在冬天,人体内部 系统调整还没有到位,这时抵抗力差。
春天万物复苏,生机萌发,细菌、病毒经过冬眠,也蠢蠢 欲动,开始活跃。
春天的天气孩子的脸,忽冷忽热的气候变化、昼夜温差大、 四处飞扬的花粉也是致病因素。
开春后,人们外出活动增多,公共场所聚集人员有助于病原 菌的相互传播。
春季传染病预防知识
又是一年春暖花开时,又是春季传染病预防警钟 敲响日。开学第三周,我们学校本部就出现叫“水痘” 的传染病,得病和疑似得病的同学都停课休息,给他 们的学习和生活带来不同程度的影响。我们学校学生 多,人员密集,一旦传染病在校园传播流行,就摊上 大事了。所以加强对传染病预防知识的学习非常必要。 在以往的传染病知识讲座里,大家都了解了许多相关 的知识,今天,我们一起温故知新,相信你们又能学 到新的知识和技能,更好地保护自己和他人的身体, 健康成长噢!

流性性腮腺炎 简称流腮。由腮腺炎病毒引起,冬春两季高发,容易爆发流行。
在我校传染病发病率居第一。病人是唯一的传染源,主要通过飞沫传染,少数通过用具 间接传染,传染性极强。腮腺炎肿胀最具特诊,一般以耳垂为中心,向前、后、下家发 展,状如梨形,,有触痛,说话,咀嚼(尤其是进食酸性食物)时刺激唾液分泌,导致 疼痛加剧。腮腺炎病毒主要侵犯腮腺,病情迁延还可能引发脑膜炎、睾丸炎及卵巢炎。
1918年至1920年,世界上发生了历史上著名的严重流感大流行 “西班牙流感”,此次流感广泛波及世界各地,几年内共出现了三次 流行高潮,临床发病率高达40%以上,并出现多种类型的肺炎并发症, 在全球范围内造成了2000万-4000万人死亡,大大多于第一次世界大 战所致的死亡人数(850万人)。
此后,世界上又出现过三次以上流感大流行,即:1957年开始的 由甲型流感病毒(H2N2)所致的“亚洲流感”、1968年出现的由甲 型流感病毒(H3N2)所致的“香港流感”以及1977年发生的由甲型 流感病毒(H1N1)所致的“俄罗斯流感”。
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