汉语语法
汉语基本知识 语法篇pdf
汉语基本知识语法篇：一、词类1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。
2.动词：表示动作、行为、发展、变化的词。
3.形容词：表示事物的性质、状态的词。
4.副词：表示动作行为的方式、程度、时间等的词。
5.介词：表示动作行为的方向、位置等的词。
6.连词：表示词语之间的逻辑关系，如转折、因果等。
7.助词：表示时态、语气、结构等辅助意义的词。
8.代词：代替名词或句子的词。
二、句子成分1.主语：表示动作行为的主体。
2.谓语：表示动作行为或状态。
3.宾语：表示动作行为所涉及的对象。
4.定语：修饰名词，限定名词的范围。
5.状语：修饰动词、形容词或副词，限定动作行为或状态的方式、程度等。
6.补语：补充说明动词或形容词的结果、程度等。
7.中心语：被修饰或补充的词，是句子的核心。
三、句型1.主谓句：由主语和谓语组成的句子，是汉语中最基本的句型。
2.谓宾句：由谓语和宾语组成的句子，表示动作行为和对象的关系。
3.主谓定状补句：在主谓句的基础上，通过添加定语、状语和补语，进一步明确动作行为或状态的方式、程度等。
4.并列句：由两个或两个以上的分句组成，分句之间是并列关系，表示相关或相对的意思。
四、句式1.陈述句：表示陈述事实的句子，语调平缓。
2.疑问句：表示疑问或询问的句子，语调上扬。
3.祈使句：表示请求、命令或禁止的句子，语调短促有力。
4.感叹句：表示感叹、赞叹或惊奇的句子，语调有抑扬顿挫。
五、复句1.并列复句：由两个或两个以上的分句组成，分句之间是并列关系，表示相关或相对的意思。
2.转折复句：由两个分句组成，前一分句表示一个意思，后一分句表示与前一分句相反或相对的意思。
3.条件复句：由两个分句组成，前一分句表示条件，后一分句表示在该条件下所产生的结果。
4.递进复句：由两个分句组成，后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
5.选择复句：由两个或两个以上的分句组成，分句之间表示选择关系，即只能选择其中之一的意思。
六、修辞手法1.比喻：用具体的、浅显的事物来比喻抽象的、深奥的事物，使语言更加形象生动。
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性（一）知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词(shící)可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
(完整版)汉语语法基础知识
(完整版)汉语语法基础知识哎呀，说起汉语语法基础知识，那可真是个大课题啊！不过别担心，我这个话痨会尽力让你轻松愉快地学习的。
那就让我们开始吧！一、汉语语法基础知识1.1 汉字汉字是汉语的基础，就像英语中的字母一样。
汉字有很多种，比如常用的有象形字、指事字、会意字、形声字等。
要想学好汉语，首先要掌握这些汉字的基本形态和意义。
现在我们有很多工具可以帮助我们认识汉字，比如字典、拼音输入法等。
但是，最好的方法还是多读多写，这样才能真正掌握汉字。
1.2 词性词性是指词语所属的类别。
汉语中有很多种词性，比如名词、动词、形容词、副词等。
了解词性有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
比如，“苹果”是一个名词，表示一种水果；“吃”是一个动词，表示一个动作。
要想说好汉语，就要学会正确运用各种词性。
1.3 句子结构句子是汉语的基本单位，由主语、谓语、宾语等成分组成。
一个完整的句子要具备主谓宾结构，即主语+谓语+宾语。
汉语中还有很多句式结构，比如简单句、并列句、复合句等。
掌握这些句式结构有助于我们更好地表达自己的意思。
二、日常俚语与成语俗语2.1 俚语俚语是民间口头传承的一种语言形式，它通常具有鲜明的地方特色和生活气息。
比如，“打蛇打七寸”、“画蛇添足”等都是典型的俚语。
俚语虽然不太规范，但却能让我们更好地理解当地人的生活和文化。
2.2 成语成语是汉语中的瑰宝，它们通常由四个字组成，寓意深刻，形象生动。
比如，“破釜沉舟”、“狐假虎威”等都是经典的成语。
掌握成语不仅能丰富我们的词汇量，还能让我们更好地理解中国传统文化。
2.3 俗语俗语是民间流传的一种表达方式，它们通常具有幽默、夸张的特点。
比如，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“一步登天”等都是典型的俗语。
俗语虽然有些夸张，但却能让我们更好地理解人们的情感和态度。
三、总结哎呀，说了这么多，我都快把舌头打结了！但是，我相信你已经对汉语语法基础知识有了一定的了解。
要想说好汉语，还需要不断地学习和实践。
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现代汉语语法知识一、语法知识概括（一）词类汉语的词能够分为 12 类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖沓机、计算机"。
表示专用名称的叫做 "专用名词 "，如 " 云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做 "抽象名词 " ，如 " 范围、思想、质量、道德、友情、方法 " 。
表示方向的叫做 " 方向名词 " ，如 "上""下 "" 左"" 右"" 前"" 后"" 中"" 东"" 西"" 南""北"" 前方 ""后边 ""东边 "" 南面 "" 中间"等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、腾飞、审察、认识"等。
有的动词表示心理活动，如 "想、重视、着重、敬爱、认识、相信、钦佩、挂念 " 等，这样的动词前方常常能够加上 "很、十分 "。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做 "能愿动词 "，它们是 "能、要、应、肯、敢、得（ dei）、能够、应当、应当、愿意、能够、可能、一定 "，这些能愿动词经常用在一般的动词前方，如 " 得去、能够做、能够考虑、愿意学习、应当说明、可能发展 "。
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现代汉语语法简表、词类、短语三、句子成分划分句子成分练习1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
17．他非常诚恳地征求大家的意见。
18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
22．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
23．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
24．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
25．当时，还有人把字写在丝织的帛上。
26．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
27．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
28．窗外，细雨烟似的飘散着。
29．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
30．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
31．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
四、单句五、复句。
汉语语法
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5、多重复句
பைடு நூலகம்
多重复句：三个或三个以上的分句在两个或两个以上的层次上组合起来的复句。 划线分析法：用竖线表示多重复句的层次关系和分析的方法。 切分法：层层切分，切分到分句为止。 切分时，注意标点符号，分号是句中最大的语气停顿；注意结构关系；注意逻辑 语义关系。 分析例句： 1) 无论准确也好，|| 鲜明生动也好,| 字眼儿总要用得恰如其分。只有这样,| 表 并列 无条件 唯一条件 现的概念才会准确，|| 也才能使人感到鲜明。 并列 2) 既然政治或外语成绩不合格就不能录取，|你如果想攻读硕士学位，||就要好好 复习这两门课。 推论因果 假设条件 3) 不管是企业单位还是事业单位，|| 他都愿意去工作，| 但是有一个先决条件，|| 这些单位必须是省城的单位。 条件 转折 补充 4）义理、考据和辞章这三者中，义理应当是灵魂，|| 是统率，| 因为形式是为内 容 并列 因果 服务的，|| 而材料是要由观点来统率的。 并列
汉语中大多数语素用汉字表示，所以汉字被 称作“语素文字”。
词类体系
从两个角度的划分——实词与虚词： 功能标准：能否充当句法成分——实词能 虚词不能
汉语 词类 体系
实词十种：名、动、形、数、量、代、 区别、副、叹、拟声；
虚词四种：介、连、助、语气
3、短语（词组）
由词跟词按一定句法规则组合而成 比词大的能独立运用的、没有句调的 语言单位。
结构类主要从两大结构类型看：
实词与实词组合——组合方式及形成关系 偏正短语、述宾短语、述补短语、联合短语 主谓短语、同位短语、兼语短语、连谓短语 实词与实词或实词与虚词组合——以词命名 实与实：量词短语、方位短语 实与虚：介词短语、助词短语
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现代汉语语法简表一、词类二、短语三、句子成分划分句子成分练习1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
17．他非常诚恳地征求大家的意见。
18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
22．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
23．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
24．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
25．当时，还有人把字写在丝织的帛上。
26．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
27．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
28．窗外，细雨烟似的飘散着。
29．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
30．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
31．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
四、单句五、复句。
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完整版)现代汉语语法现代汉语语法简表一、词类名词：表示人或事物名称的词，可以加数量词，不能加不、很等副词，不能加时态助词“了”，包括具体名词和抽象名词。
方位词：表示方向位置，能够替代或指示各类实词，一般不带修饰成分。
代词：包括人称代词、指示代词和疑问代词，可以前面加副词，不能加时态助词。
动词：表示行为、动作或发展变化的词，前面可以加副词，后面一般能加“着”“了”“过”词，多数能重叠。
能愿动词：表示可能、能、必要或愿望等意思的词，不能重叠，经常用在动词、形容词前，表示愿意的助动词有敢、肯、愿意。
趋向动词：表示动作的趋向的词，不能重叠，经常用在动词、形容词后。
形容词：表示人或事物的性质或状态的词，前面可以加副词，后面能加“着”“了”“过”词，一部分能重叠。
数词：表示数目的词，常和量词结合，包括基数、序数、分数、倍数和概数。
量词：表示事物或动作单位的词，常和数词或指示代词结合，名量词包括物量词，动量词含有“每”的意思。
举例：人、牛、山、水、对联、友谊、立场、观点、思想、东、西、南、北、前、后、中间、下边、我、你、他、我们、你们、一副对联、不楹联、很对联、刚走、很想、醒、病、游行、觉悟、看着、看了、看过、看、写、打、调查、讨论、认为、能、能够、可以、该、当、应当、谁、什么、哪、多少、这、那、这里、那边、敢、肯、来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去、好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广、通红、雪白、红通通、黑不溜秋、一、二、百、千、万、亿、第一、第二、第三、十分之一、百分之二十、一倍、十倍、百倍、几个、十来个、一百上下。
有的不用连词。
例如：红色和黄色；吃饭和喝水；大雨和雷电；跑步或游泳；快乐并不等于富有。
表示动作或状态的短语，由动词和副词、介词、名词等构成。
例如：走路、看电影、吃饭、打电话、在学校、在家里、很快地跑、在公园里散步。
表示某种意义的短语，由名词、动词、形容词等构成。
例如：时间管理、人际关系、环境保护、健康生活、快乐研究、深入思考、丰富多彩。
汉语语法基础规则
汉语语法基础规则1. 词性分类1. 名词 (Nouns)名词是指表示人、物、地方或观念的词语。
汉语的名词通常没有复数形式。
例如：书、桌子、学校等。
2. 动词 (Verbs)动词是指表示动作、行为或状态的词语。
汉语的动词通常没有时态变化。
例如：跑、吃、睡觉等。
3. 形容词 (Adjectives)形容词是指用来描述名词的性质、状态或特征的词语。
形容词的位置通常位于名词之前。
例如：美丽的、高大的、冷静的等。
4. 副词 (Adverbs)副词是指用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
副词的位置通常位于被修饰的词语之前或之后。
例如：很、非常、慢慢地等。
5. 量词 (Measure Words)量词是指用来表示数量或单位的词语。
汉语中的量词通常和名词一起使用。
例如：本、个、只等。
6. 代词 (Pronouns)代词是指用来代替名词的词语。
代词可以指示人、物、地方等。
例如：他、她、它、这、那等。
7. 连词 (Conjunctions)连词是指用来连接词语、短语或句子的词语。
连词可以表示并列、转折、因果关系等。
例如：和、但是、因为等。
8. 介词 (Prepositions)介词是指用来表示位置、方向、时间、目的等关系的词语。
介词通常位于名词或代词之前。
例如：在、到、从、为了等。
2. 句子结构汉语句子通常由主语、谓语、宾语和其他成分组成。
基本的句型可以是主谓结构、主谓宾结构或者其他更复杂的结构。
在句子中，谓语动词通常位于句子的中心位置。
3. 时态和语气汉语的动词通常没有时态变化。
为了表示过去、现在或将来的动作，可以使用时间词、上下文或语气等方式。
4. 语序和修饰词汉语的语序通常是主语+谓语+宾语的顺序，但在特定情况下可以有所变化。
修饰词通常位于被修饰的词语之前。
以上是汉语语法的基础规则，希望对您有所帮助！。
汉语语法
三.短语和短语的类型短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。
根据其构成方式可以分成：①并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。
如老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。
如我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。
③动宾短语词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。
如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。
④动补短语词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。
如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。
⑤主谓短语词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。
如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语由介词加上宾语组成的短语。
如从山中来、向沙漠进军、为人民服务、因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候等。
⑦复指短语由两个所指意思基本一致的词构成的短语。
如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语由动词或动词短语连用而成的短语。
如踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。
⑨兼语短语由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。
如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。
⑩特殊短语（1.“所”字短语。
如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短语。
如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；（3.能愿短语。
如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。
按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等。
编辑本段四.句子和句子分类。
汉语语法基础知识(完整版)
汉语语法基础知识(完整版)1. 名词名词是表示人、事、物、地点等名称的词汇，可分为普通名词、专有名词。
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
可数名词具有单复数的形式，可数名词单数形式的结尾通常是“-子”、“-头”等。
不可数名词表示的是抽象概念或者情况，没有单复数之分，如“爱、时间”。
专有名词即特指某一具体的人、事、物、地点等名称，如“北京、李明、中国”。
2. 代词代词是代替名词或名词性短语的词汇，可分为人称代词、物主代词、疑问代词、指示代词、不定代词、关系代词。
人称代词是用来代替人的名字，分为第一人称、第二人称、第三人称。
物主代词是代替人或物品所有权的词汇，分为单数和复数形式。
疑问代词用来提问，分为对人和对物两种情况。
指示代词用来指示特定的人或物，包括“这、那、这种、那种、这个、那个”。
不定代词表示不确定的人或事物，包括“全部、几个、所有、其他”。
关系代词表示从句和主句之间的关系，包括“谁、哪个、那个”。
3. 动词动词是用来描述人或物的动作或状态的词汇，可分为实义动词和系动词。
实义动词是表示具体动作或情况的词汇，可以是及物动词和不及物动词。
系动词是用来表示主语的性质、状态或位置等情况的动词，例如“是、成为、变为”。
动词有时态和语态的变化，其中时态有过去、现在、将来等形式，语态有主动语态和被动语态等形式。
4. 形容词形容词是用来形容名词或代词的词汇，可以表示人或物品的特征特性如大小、颜色、形状等。
形容词有比较级和最高级，用来表示不同的程度或比较两个或两个以上的事物的大小、高低、快慢等差异。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、副词或句子的词汇，可以表示时间、地点、方式等各种修饰。
副词通常在句中作状语，用来描述动作的方式和程度等。
6. 连词连词是用来连接词与词之间或句与句之间的词汇，分为并列连词和关系连词。
并列连词可以连接并列的词或句子，包括“和、或、但、而、于是”。
关系连词用来引导定语从句，包括“关系代词和关系副词”。
汉语语法八种基本句型举例
汉语语法八种基本句型举例一、主谓句“太阳出来啦！”这就是一个典型的主谓句哦。
“太阳”是主语，它是动作的执行者或者状态的主体；“出来”呢，就是谓语，描述主语的动作或者状态。
就像我们每天早上看到太阳升起，那种感觉真的超棒，新的一天又开始啦！你想想，要是没有太阳出来，世界得多黑暗多无趣呀！比如说，我早上起来，看到太阳出来了，心情一下子就变得特别好，感觉充满了能量，就赶紧去晨跑啦。
二、主谓宾句“我喜欢吃苹果。
”这里面“我”是主语，“喜欢”是谓语，“吃苹果”就是宾语啦。
宾语是动作的对象哦。
我对苹果那可真是情有独钟啊，每次看到苹果，就忍不住想吃。
有一次我去超市，看到那红彤彤的苹果，哇塞，一下子就买了好多。
回家后就迫不及待地洗了一个吃，那口感，脆脆甜甜的，简直太美味了！就像你喜欢做一件事情一样，会特别享受那个过程，我喜欢吃苹果就是这种感觉哦。
三、双宾句“妈妈给我买了一本书。
”这里“妈妈”是主语，“给”是谓语，“我”是间接宾语，“一本书”是直接宾语。
双宾句就是有两个宾语的句子哦。
妈妈对我可真好，经常给我买各种东西。
那次她给我买了这本书后，我开心得不得了。
我拿着书，就像得到了一件宝贝似的，赶紧回到房间里，津津有味地读了起来。
这本书里的故事特别精彩，让我仿佛进入了一个全新的世界。
你有没有收到过别人送的特别喜欢的礼物呀？那种感觉是不是很棒呢？四、主谓补句“他跑得很快。
”“他”是主语，“跑”是谓语，“很快”就是补语啦，用来补充说明谓语的程度、状态等。
他跑步的时候可真带劲，就像一阵风一样。
我记得有一次我们一起参加跑步比赛，他那速度，简直让人惊叹。
他在前面跑，其他人都在后面拼命追。
最后他轻松地冲过了终点线，赢得了比赛。
他跑得那么快，都是平时努力锻炼的结果哦。
我们要是也想在某方面做得好，也得像他一样努力才行呢，你说对吧？五、存现句“教室里有很多学生。
”“教室里”是表示地点的，“有”是谓语，“很多学生”是存在的人或物。
存现句就是表示某个地方存在、出现或消失了什么人或物哦。
汉语语法十大结构
汉语语法十大结构汉语语法是研究汉语句子的结构与构成规律的学科。
在汉语语法中，有许多常见的句子结构，下面将介绍汉语语法的十大常见结构。
每个结构将附上详细的解释和例句。
1.主谓结构主谓结构是汉语中最基本的句子结构之一，由一个主语和一个谓语构成。
主语是句子中执行动作或承受动作的实体，而谓语则描述主语的动作或状态。
例如：“我喜欢吃水果。
”2.主谓宾结构主谓宾结构是汉语中常见的句子结构之一，由一个主语、一个谓语和一个宾语构成。
主语执行动作，谓语描述动作，而宾语是动作的承受者。
例如：“她喝咖啡。
”中，“她”是主语，“喝”是谓语，“咖啡”是宾语。
3.主谓补结构主谓补结构是由一个主谓结构和一个补语构成的句子结构。
补语用于补充或强调主谓结构中的信息。
例如：“他成为了一名医生。
”中，“成为”是谓语，“一名医生”是补语。
4.主系表结构主系表结构由一个主语、一个系动词和一个表语构成。
系动词用于连接主语和表语，表达主语的状态或特征。
例如：“他是个工程师。
”中，“他”是主语，“是”是系动词，“个工程师”是表语。
5.主谓状结构主谓状结构由一个主谓结构和一个状语构成。
状语用于描述动作的时间、地点、原因、方式等信息。
例如：“他正在认真地工作。
”中，“认真地”是状语。
6.主谓双宾结构主谓双宾结构由一个主谓结构和两个宾语构成。
一个宾语是直接宾语，另一个宾语是间接宾语。
直接宾语是动作的直接承受者，间接宾语是动作的间接受益者。
例如：“我给她一本书。
”中，“我”是主语，“给”是谓语，“她”是间接宾语，“一本书”是直接宾语。
7.主谓定结构主谓定结构是由一个主谓结构和一个定语构成的句子结构。
定语用于修饰主语，限定或描述主谓结构中的主语。
例如：“那个房子很大。
”中，“那个房子”是主语，“很大”是定语。
8.主谓状定结构主谓状定结构由一个主谓结构、一个状语和一个定语构成。
状语和定语分别用于描述谓语动作的方式和主语的特征。
例如：“他每天快乐地读书。
”中，“每天”是状语，“快乐地”是定语。
汉语语法八种基本句型精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版汉语语法八种基本句型汉语是一种非常古老而又复杂的语言，其语法规则也十分繁琐。
在学习汉语的过程中，最基本的句型有八种，分别是：1. 主谓句型主谓句型是最基本的句型之一，由主语和谓语构成。
主语一般在句子的开头，而谓语则是主语所述的动作或状态。
例如：“小明吃饭。
”、“大树在风中摇曳。
”。
2. 主谓宾句型主谓宾句型比主谓句型多了一个宾语，一般放在动词后面。
宾语可以是名词、代词、数字、量词等。
例如：“他买了一本书。
”、“我喜欢吃水果。
”3. 主谓宾定句型主谓宾定句型是在主谓宾句型基础上再添加一个定语。
定语一般修饰宾语，放在宾语前面。
例如：“我看见了那个穿红衣服的女孩。
”。
4. 主谓双宾句型主谓双宾句型比主谓宾句型多了一个间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语前面，表示接受动作的人或者物品。
例如：“他送我一本书。
”。
5. 系表结构句型系表结构句型由系动词和表语组成。
系动词一般是“是”，表语可以是形容词、名词、代词等。
例如：“天气很好。
”、“他是个老师。
”6. 否定句型否定句型可以用来表达否定的含义。
一般在谓语动词前面加上“不”。
例如：“我不喜欢喝咖啡。
”、“他不是个好人。
”7. 疑问句型疑问句型用来提问，一般在句子开头或者结尾使用疑问词，例如：“你是谁？”、“这是什么？”8. 祈使句型祈使句型用来表示请求、命令或劝告等意义，一般省略主语，使用动词原形加上“吧”、“呢”等助词。
例如：“别说了！”、“多喝水吧！”以上就是汉语的八种基本句型。
在学习汉语的过程中，了解这些基本句型，可以更好地理解和运用汉语，提高汉语的表达能力。
汉语语法点
汉语语法点大集合一、“能”“会”相同：表示善于做某事，但“能”表示量多，“会”表示做得好。
爸爸真能说，已经说了两个小时了。
爸爸真会说，妈妈听了爸爸的话就不生气了。
区别：“能”：表示天生具备的能力，不需要学习的。
你能吃辣吗？---我能吃辣。
你能喝酒吗？---我能喝酒。
“会”：表示通过学习具有某种能力。
你会游泳吗？---我会游泳。
你会开车吗？---我会开车。
“会”表示有可能。
明天不会下雨。
他还会来吗？二、“能”“可以”相同：1 表示主观上具有某种能力。
我能学好汉语。
我可以喝一瓶啤酒。
2 表示具备某种客观条件。
八点以前能完成工作。
这个房间可以放两张床。
3 表示客观上的许可，“能”多用于否定句，“可以”一般用于肯定句。
病人正在休息，你们不能进去。
操场上可以打篮球。
三、“不”1 表示个人意愿昨天是他自己不去，不是我们不让他去。
2 否定经常性或习惯性的情况。
他不吸烟，也不喝酒。
3 否定具有某种性质、状态这些苹果不红。
四、“的”“地”“得”1 定语+的+名词美好的春天漂亮的女生（1）表示性质，即“什么”，一般不用“的”汉语书德国人（2）表示领属，即“谁的”，指亲友或所属单位时，可以不用“的”我爸爸我们班（3）描写、说明，即“怎么样的”2 定语+的+动/形+谓+宾他的到来给大家带来了希望。
3 主+谓+定语+的+动/形她吃不了这样的苦。
4 名词、人称代词、形容词+的表示名词(1) 这本书是西蒙的。
（这是西蒙的书）(2) 大的三块钱一斤。
（大的橘子三块钱一斤）5 状语+地+动词高兴地大叫6 动/形+得+补语跑得飞快五、“有一点儿”“一点儿”1“一点儿”+名词，表示“少量”我今天只吃了一点儿饭。
我去商店买了一点儿东西。
2“adj+一点儿”有大一点儿的鞋吗？有甜一点儿的西瓜吗？3“有一点儿”+adj（可省略“一”）那件衬衣有一点儿贵。
我今天有点儿累。
六、“想”“要”（“不要”一般用来禁止或劝阻别人做某事）1“想”表示主观上的意愿，侧重“打算”“希望”（语气稍弱）我想买个随身听。
汉语语法大全 -精华版
汉语语法大全一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。
②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑等。
B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、蜻蜓、轰隆、当啷、魍魉、缥缈、等。
C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、蹦达、蟪蛄、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。
如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。
如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如：喜马拉雅、珠穆朗玛、法兰克福、奥林匹克、白兰地、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国二.词和词的分类。
词是由语素组成的最小的造句单位。
从构成方式来看，可以分成：①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。
②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。
从词性来看，可以分成：①实词，有实际意义的词，包括：（1.名词：表示人或事物名称的词。
有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、冥王星、中学、物理等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。
完整版汉语语法知识
名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。
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请找出句子中的副词和介宾(jiè bīn)短语
• 1、请把你的微笑留下(liú xià)。 • 2、赶快救人。 • 3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。 • 4、我们不能被困难吓倒。 • 5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。
第十三页，共97页。
❖ 1、中国人民志气高。 ❖ 2、树叶黄了。 ❖ 3、那沉甸甸的稻谷(dàogǔ)，像一垄垄金
黄的珍珠。 ❖ 4、同学们干得热火朝天。 ❖ 5、他学习很刻苦。 ❖ 6、我们要刻苦学习。
第十四页，共97页。
四、数词 确数：如1、2、、一、二、二分之一、 3.45
壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、 拾、 概数：如几、一些、左右、以下、余、许多、三 四十； 序数：如第一、第二(dì èr)、老大、老三、初九、 初十。
有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、 马上、一向
有范围：都、全、总、只、仅、一概、一 同；
有情态：仿佛、渐渐、、特地、互相、猛 然、果然
第二十一页，共97页。
副词的语法功能： 1、副词主要修饰动或形，作状语(zhuàngyǔ)。 2、副词放在形容词后，作补语。 3、副词不能修饰名、代词。
牛刀小试：看谁找的副词最准确。 1、今天(jīntiān)早上，我差点就迟到了。 2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 3、我已经再三请求他别这样做。 4、我再也不撒谎了。
第四页，共97页。
慧眼识珠，请找出句子中的名词。
1、牛吃草。 2、今天星期一。 3、这是闰土的父亲所传授的方法。 4、出门向东，不过半里，走过一道石桥， 便是(biàn shì)我的先生的家了。 5、海上升起了一轮明月。
常用汉语语法
1．汉语的根本语序主语+ 谓语+ 宾语我学习汉语。
2．用“吗〞、“呢〞的疑问句你去吗？| 你去哪儿呢？3．用疑问代词的疑问句他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？4．正反疑问句你是不是中国人？—你是中国人不是？你有没有照相机？—你有照相机没有？5．用“A还是B？〞的选择疑问句你喝咖啡还是啤酒？| 你去商店还是〔去〕书店？注意：“还是〞和“或者〞是有区别的：星期天，我在家里看电视或者〔×还是〕听音乐。
6．定语〔用在名词前〕〔1〕说明领属关系，应该用“的〞：这是我的书，那是他的笔。
〔2〕说明人或事物的性质，不用“的〞：他是汉语教师。
| 这是中文书。
〔3〕说明亲属关系或单位，一般不用“的〞：他是我爸爸。
| 那是我们学校。
7．状语〔用在动词/ 形容词前〕〔1〕副词作状语：我常常去商店。
| 她很漂亮。
〔2〕介词短语作状语：我在中国学习。
| 我从美国来。
| 我跟中国教师学汉语。
| 我给他写信。
| 你往前走。
| 我对他说了这件事。
〔3〕双音节形容词作状语，常用“地〞：他快乐地说：“今天是我的生日〞。
〔4〕单音节形容词作状语，不用“地〞：你快走！〔5〕形容词前有程度副词，一般要用“地〞：他很认真地学习。
8．结果补语〔用在动词后，表示动作的结果〕形式：动词+ 动词/ 形容词〔1〕动词+ 动词〔懂、见、完、在、到、给、成…〕：我听懂了。
| 我看见他了。
| 作业做完了。
|车停在门口。
〔2〕动词+ 形容词〔对、错、好、清楚……〕：你说对了。
| 饭做好了。
| 我听清楚了。
9．简单趋向补语动词+ 上、下、进、出、回、过、起/ 来、去动词后有宾语，趋向补语是“来/ 去〞的情况：〔1〕宾语是处所词语的形式：动词+ 处所词语+ 来/ 去明天他回北京来。
| 他进图书馆去了。
〔2〕宾语是事物词语的两种形式：表示完成：动词+ 来/ 去+ 事物词语我借来一本书。
| 他拿去了那支笔。
表示要求：动词+ 事物词语+ 来/ 去你快倒茶来！10．复合趋向补语动词+ 上来/ 上去、下来/ 下去、进来/ 进去、出来/ 出去、回来/ 回去、过来/ 过去、起来〔1〕宾语是处所词语的形式：“来/ 去〞在句末他走进教室来。
中文官方语法
中文官方语法
中文语法，即汉语语法的规则和原则。
在中文中，语序和虚词是表达语法关系的主要手段。
1. 语序：中文的基本语序是主语-谓语-宾语，同时，定语、状语等修饰成分在中心词之前。
例如，“我爱北京天安门”中，“我”是主语，“爱”是谓语，“北京天安门”是宾语。
2. 虚词：中文中有很多虚词，如“着”、“了”、“过”、“已经”等，这些词可以表达动作的时间、进行状态等。
3. 词类：中文的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
名词表示事物，动词表示动作或状态，形容词表示性质或状态，副词表示程度或方式，介词表示方向或来源，连词表示关系或转折等。
4. 句子结构：中文的句子结构有简单句和复杂句两种。
简单句由一个主语和一个谓语组成，复杂句则由一个或多个从句组成。
从句可以是名词从句、定语从句、状语从句等。
以上就是中文语法的一些基本规则和特点，供您参考。
如果需要更多详细信息，建议查阅中文语法相关书籍或咨询中文语言学专家。
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1、汉字形、音、义之间的关系
类型 读音 意义 字形 例字 备注
一形一音一义 同 同 同 肺
一形一音多义 同 异 同 白：表颜色；清楚明白；空白；无代价 字有多义
一形多音一义 异 同 同 剥(bao1)花生,剥皮;剥（bo1）蚀,生吞活剥 异读字
一形多音多义 异 异 同 行：行动，银行；乐：乐队，快乐 多音字
? 转注：转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字。（如“老”“考”）
? 假借：一种借字表音的方法，即借一个已有的字，来表示语言中与其声音相同或相似的语素，这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字，就是假借字。
6、独体字：象形字、指示字 合体字：会意字、形声字
7、分不出偏旁的就是独体字，由偏旁和偏旁组成的就是合体字。
? 象形：用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式，造出的字就是象形字。
? 指示：用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式，造出的字叫指事字。
? 会意：组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字。
? 形声：形声是用意符和声符表示语素意义的方式。一部分表意，称意符/形符/开旁，一部分表声，称音符/声符/声旁。
2）我们可以利用声旁区别形近字。如“狼”和“狠”。“狼”的声“良”，“狠”的声旁是“艮”。
3）利用声旁去类推字音，帮助学习普通话，因为同音符一般都同声母或同韵母。如“令”的韵母是ing，则以“令”作声旁的字也多以ing为韵母，如“伶泠苓玲”（拎怜邻例外）
局限：主要表现在声旁读音准确率不同，即有许多形声字，如要照声旁去读，则要读错。如“地池他施”都从“也”声，但读音都不同“也”。造成这种现象的原因是古今读音不尽相同造成；另外有些形声字造字时选择声符不是很严格。
5、现代汉语的含义：A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话；B、另一种包含普通话和各种方言。
6、语言有官话区（又称北方方言，包括长江以北，四川、云南、贵州三省及湖北大部分，湖南的西北地区，南京、镇江一带）和非官话（包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话）区两类
? 特例：品字结构（可列为上下结构）、穿插结构（禺重）、框架结构（噩坐爽）
16、汉字的应用：书写和阅读、书法与篆刻（指镌刻印章）、印刷、打字和传真。
17、汉字进入计算机的困难：汉字数量大；汉字字形复杂；存在大量同音字、多音字
18、现代汉字的标准化：字有定量，字有定形，字有定音，字有定序
? 定量：规定现代汉字的使用总量（《现代汉语常用字表》常用字2500个，次常用字1000个；《现代汉语通用字表》，收7000个。1988年修订版）
B、要区分对错问题与规范问题。如使用方言这种修辞手法。
C、不能认为存在的就是合理的。
第三章 文字
一、名词解释：
1、文字：文字是记录语言的书写符号系统；
2、汉字：汉字是记录汉语的书写符号系统；
3、六书：古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，即六书。
4、独体字：只有一个单个形体的汉字叫独体字。
答：1）古字为独体，现在看起来是合起，如“阜、燕、泉、它”（原本是象形字）
2）古字为合体，现在看起来是独体，如史，会意字，从又（手）持中；年，从禾千声，形声字，本义：年成，五谷成熟
3）有些字按现代的字形结构来切分，不能和原本的构字意图一致起来。如重，从壬东声；贼，从戈则声；倏，从犬攸声；至，会意，像箭射至地。
大篆 也叫籀文
小篆 汉字统一的标志
汉隶 汉代 笔画平直，笔势发扬舒展，有“挑法”、波磔、棱角，字形扁平
隶变 用点、横、竖、撇、捺笔画转写而成；汉字演进史的转折点
楷书 真书、正书。笔画更平直，字变扁形为方正
章草 保留隶书风格，横画上挑，左右波磔分明，笔画相连
今草 一字内点画相连，一气呵成；同时上下宁牵连不断，书写更简易更快
B、同音包孕异体字，即音同，意义可大包小的字。如“彩綵”彩多义，綵仅指“彩色丝绸”；C、多音包孕异体字，即甲字多音多义，乙字一音，则把甲与乙相同的音给乙苯，把甲与乙相同音的部分作为乙的异体字处理掉。如 “偷”和“媮”。
? 整理工作：同音同义词中的异形字的整理
? 单独异形字：意义完全相同，词中的异形字的字义具有封闭性，如“笔画笔划”“推委推诿”
15、汉字结构关系：上下关系、左右关系、内外关系
? 上下结构：上下结构+上中下结构
? 左右结构：左右结构+左中右结构
? 包围结构：两面包围类：左上包围（庙房）+右上包围（句习）+左下包围（超连）
三面包围类：上包围（同间）+左包围（区医）+下包围（凶画函）
四面包围类：困团回因
第一章 绪论
一、名词解释：
二、知识点：
1、口语特点：亲切自然，句子简短，常有省略；
2、书面语特点：用词精审，结构严谨，逻辑性强；
3、书面语以口语为基础：文言（周秦时期）
4、语言分为文言（周秦时期）和白话（分为古白话（包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说，这些称为近代汉语）和当代白话（即现代汉语））
行书 规矩一点叫楷行；放纵一点叫草行
四、简答题：
1、简述汉字的特点。
答：1）从书写形式来看，汉字是平面型方块体文字。
2）汉字的形音义之间本来存在一定的联系。
3）汉字记录汉语没有分词连写的规则。
4）从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是音节。
2、汉字在结构上的传承与变异有哪些？
2）由于词义的演变和假借的广泛使用等原因，现在有些形声字的意符已经看不出表示意义范畴的意思了。如“理”，从玉里声，本义是治玉，后引申为“治理”、“修理”。再如“笨”，从竹本声，本义为“竹裹”，现在已经假借为“笨拙”，和意符“竹”毫无关系。 Βιβλιοθήκη 6、简述音符的作用局限性。
答：1）音符是形声字的表音部分，它的作用是表示字音，即提示该形声字的读音同声旁读音一致。如“皇”与“惶煌凰隍徨”。
? 定形工作：
? 同一字的不同字形并用。如“奸(姦)”； 《第一批异体字整理表》
? 同一个字繁体和简体并存，如“斗鬥闘鬬” 《简化字总表》
? 字结构、轮廓基本相同，但笔画如出入，笔画形状有差别，如“吳吴”《印刷通用汉字字形表》
? 淘汰的异体字情况包括：A、纯粹异体字，即音意全同，形不同，如“于於”“窗
多形一音一义 同 同 异 娘(孃)床（ ）奸(姦) 峰（ ）略（畧） 异体字
多形一音多义 同 异 异 依，衣，揖，一 同音异形字
2、字体发展图：
3、各种字体的特点
名称 代表时代 特点
甲骨文 商朝 图画特征明显；笔画细瘦
钟鼎文 西周及春秋 关于祀典、分封、征伐、约契及器主功绩；笔画肥大
7、为什么用字要讲究规范？用字讲究规范的主内容有哪些？
答：1）社会用字规范化才能发挥文字的作用；2）社会用字规范化也是现代化的要求之一。内容包括：
1）按规范化的字形标准书写：
A、印刷体力求与手写体一致。
B、笔画和笔势尽量便于横写。 d、笔画延伸，如灰( )
答：1）笔画等于部件，部件又等于整字。如“一乙”
2）笔画等于部件，部件小于整字。如“丛”中的“一”，“旧”中的“丨”。
3）笔画小于部件，由若干比画组成部件，部件等于整字。如“人、口、手、日、月”。
4）笔画小于部件，部件小于整字。如“明、分、城”。
4、现代汉语中，为什么形声字占绝大多数？
答：1）象形、指事、会意只着眼于表意，字的内部没有表音成分，形声字则是音义两全的结构，满足了人们希望文字联系语音的要求。
5、合体字：由两个或两个以上的单个字组成的汉字。
二、知识点：
1、世界上最古老的文字：汉字、古埃及的圣书文字、美索不达米亚的楔形文字
2、汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素。（汉字是语素文字）
3、现代主要使用的字体：楷书、行书、草书、艺术体
4、现代印刷体字体
楷体：又称正楷体、活体，日本称“清朝体”
2） 意符的另一个作用是区别同音字。当一些字的读音相同，所用声旁也相同时，则一般采用意符区别这些字。如“夷”，加“女”为“姨”，加草字头则为“荑”。
局限性：1）意符只能表示一种笼统、粗疏的义类，并不能提供具体的意义信息。如三点水旁，它的意义是多样的，可以表示水或其他液体的种类，如“湘、汾”，也可表示跟水或其他液体相关的东西，如“滨”；
宋体：又称老宋体、普体体，白体，日本称“明朝体”（常用于正文和注释）
仿宋体：又称真宋体，字体笔画细，字迹秀丽。（常用于排正文）
长仿宋：较仿宋体细长，有立体感（常用于排印古籍图书）
黑体：又称粗黑体、方体（方头体）、平体（突出重要内容处用）
另还有长宋体（牟体）、扁宋体、扁黑体
5、六书包括：象形（画成其物，随体诘诎）、指事（视而可识，察而见意）、会意、象形（前面是结构方式）、转注（建类一首，同意相受）、假借（使用方式）。
2）形声构造方式容易造字，只要确定了表示的义类，去找一个合适的意符，再找一个同音字作音符，一个新字就造出来了。
5、简述音符的作用和局限。
答：意符是形声字的表意部分，它的作用主要有两个。
1） 提示该字所记录的语素的义类。如“页”的本义是头，故以“页”作意符的字都和头、面的意义有关，譬如“顶、颊、颈、颌”。
? 系列异形字：在特定的意义上完全相同，而且词中的异形字具有一定的开放性，能组成一系列的同音同义词，如“订—定”：订户定户、订货定货、订婚定婚、订购定购
? 条件异形字：在一定条件下才是同义，异形字不能成系列地组成同音同义词语。“利害历害”
? 定音工作：异读词是指表示同一个意义的词中的字有不止一种读音。