2019年高中化学教师个人工作计划
高中化学老师个人教学计划5篇
高中化学老师个人教学计划5篇高中化学老师个人教学计划5篇作为老师，我们除了要学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流，还需要多多思考，将其融进自己的教学里。
下面是小编为大家收集的高中化学老师个人教学计划例文，希望你喜欢。
高中化学老师个人教学计划篇1【指导思想】以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学教研工作。
以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。
【教学目标】1、认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学。
2、根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现优质课。
3、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。
【学生状况分析】高二年级共有5名理科学生，高一时学生已完成必修1和必修2两个模块的学习，但学生的基础知识比较差，对化学基本概念、基本原理的认识很有限，这个学期我们要抓好基础，提高学生学习化学的兴趣。
依据新课改的要求，并结合我们学校的要求和教学目标，本学期理科班的学生要完成《化学反应原理》模块的学习。
【教学进度】教学进度周计划安排表略高中化学老师个人教学计划篇2一、教学目的1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的.科学思维方法。
二、教学任务1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。
2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。
3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。
化学教师个人工作计划(33篇)
化学教师个人工作计划（33篇）化学教师个人工作计划（精选33篇）化学教师个人工作计划篇1本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、教学工作本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。
1、把握复习的方向和深广度。
首先，读透四本书：《高中新课程标准》、《某省高中化学教学要求》、《考试大纲》、《年考试说明》从而明确复习的方向其次，研究高考试题，重点研究近两年课改区的高考试卷，尤其是20某、20某年某省高考试卷、某省质检试卷，从而理清复习的思路。
2、注重有效教学，提高课堂效率课堂教学是教学成功的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。
针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式：(1)知识系统复习课过程：讲授基础知识、归纳基本规律、巩固练习、当堂测试。
对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样才能提高学习的效率。
(2)讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注重归纳小结。
3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，一定要定时定量考练。
每周有一人出一套练习，以考察学生的基础知识为主。
每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。
4、加强学法指导，减少非智力因素的丢分在复习中要指导学生怎样形成知识网络，指导审题、答题的方法，培养良好的解题习惯，力求思路清晰，计算结果准确。
在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清晰，强化对化学用语的规范书写。
二、备课组工作在本学期初制定了工作计划，并按计划完成了教学任务。
协调了备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进行。
三、业务水平方面本学期参加了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。
化学教师个人工作计划(7篇)
化学教师个人工作计划（7篇）化学教师个人工作计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本学期继续担任九年级的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的'学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占30%，学习发展生占50%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
高中化学教师个人教学工作计划(5篇)
高中化学教师个人教学工作计划进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不开的。
下面是高三化学上学期教学计划，有详细的教学计划和教学进度以及指导思想等信息。
供广大的化学教师参考使用。
希望每位老师的教学也能有一定的提升。
一、指导思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。
二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。
化学教师工作计划个人高中
化学教师工作计划个人高中一、教学目标1. 帮助学生树立正确的化学学习态度，让学生喜欢、乐于学习化学。
2. 形成学生自主、合作、探究、解决问题的学习方法，促进学生全面发展。
3. 提高学生的科学素养，培养学生的实验技能和动手能力。
4. 培养学生对化学科学的兴趣，激发他们学习化学的热情，提高学生成绩。
二、教学内容1. 通过教学，使学生掌握高中所学化学知识，包括化学基本概念、化学方程式、化学反应原理，等等。
2. 鼓励学生进行实验，开展化学实验教学，培养学生的实验技能和动手能力，增强他们对化学基础知识的理解。
3. 加强化学实验课程对基本实验仪器和器材的使用教学，使学生熟练掌握化学实验的基本技能。
4. 通过实验教学，多角度解释和阐述化学原理，并与学生反复交流讨论，以便充分理解化学知识。
三、教学方法1. 制定并落实教学计划，不断调整教学方法和手段，使学生能够积极参与学习，提高学生的学习兴趣，培养他们的学习动力。
2. 运用多种教学手段，如板书、实验教学、课堂讲解、小组合作学习等，增加课堂互动，提高学生学习效果。
3. 注重学生自主探究和实践能力，通过引导学生进行化学实验课程设计，让他们在实验中逐步掌握化学实验技能和方法。
4. 采用多媒体教学手段，引导学生使用电子设备进行化学知识的搜索和学习，提高学生的信息获取能力和自主学习能力。
四、教学典型案例1. 通过具体的事例，在化学实验中引导学生探索问题，形成独立思考和解决问题的方法，培养学生的实际动手能力和实验技能。
2. 通过化学实验教学案例，讲解化学原理，并与学生共同探讨解决问题的方法和步骤，培养学生动手实践能力和实验技能。
3. 设置特定的教学目标，通过具体的教学案例，引导学生积极参与学习，培养学生的实验技能和动手能力。
4. 在教学案例中，引导学生观察、实验、分析、总结，促进学生对化学实验的理解和掌握，提高他们实验技能。
五、教学实施1. 认真备课，为每一堂课制定详细的教学方案和教学大纲，确保教学内容和教学目标的实现。
高中化学教师的个人工作计划
高中化学教师的个人工作计划高中化学教师个人工作计划篇一进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不开的。
下面是高三化学上学期，有详细的教学计划和教学进度以及指导思想等信息。
供广大的化学教师参考使用。
希望每位老师的教学也能有一定的提升。
一、指导思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。
二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。
高中化学教师工作计划个人
高中化学教师工作计划个人
教学内容安排：
1. 复习化学基础知识，包括元素周期表、化学键、化学方程式等内容。
2. 讲解化学实验原理和操作技巧，安排学生进行实验操作。
3. 教授化学反应动力学、化学平衡和溶液化学等内容，引导学生进行相关练习和讨论。
4. 组织学生参与化学竞赛和实验设计比赛，提供指导和支持。
课外辅导安排：
1. 组织学生进行化学课外阅读和讨论活动，拓宽化学知识面。
2. 定期组织化学学术讲座和实验演示，邀请相关专家学者和企业技术人员参与。
3. 指导学生进行化学科研项目，提供实验设备和指导意见支持。
学生评价和考试安排：
1. 定期进行学生化学知识测试和能力评价，及时发现问题并进行个性化辅导。
2. 组织模拟化学竞赛和考试，提供真实考试环境和经验指导。
自我学习和提升：
1. 深入学习最新的化学教学理论和方法，不断提升自己的教学水平。
2. 参与化学教师专业培训和学术交流，积极分享教学经验和取得的成果。
教学环境和设施维护：
1. 关心和维护化学实验室的安全设施和仪器设备，及时进行维修和更新。
2. 组织学生进行实验室卫生和安全意识教育，营造良好的教学环境。
与家长的沟通和联系：
1. 定期向家长反馈学生的学习情况和进步情况，与家长进行交流和沟通。
2. 组织家长参观化学实验室，增加家长对学校化学教学的了解和支持。
以上计划将结合实际教学情况不断调整和完善，确保化学教学工作取得更好的效果。
高二化学教师的工作计划(三篇)
高二化学教师的工作计划一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。
（二）统观教材、确定好重点和难点。
1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。
教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。
教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。
高中化学教师个人工作计划(三篇)
高中化学教师个人工作计划一、指导思想坚持以____与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高高中化学教学质量，作出应有贡献。
二、工作思路1、聚焦课堂，服务教学。
积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。
2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。
3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。
4、立足校本，研训一体。
深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。
5、创设平台，促进发展。
配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。
三、工作重点聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。
大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。
要以促进每个学生素质发展为目标，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。
2、努力探索高中化学课堂的新教法。
充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用，推出自己的名师开展示范观摩课，着力培养化学学科的名师，形成化学学科课型的教学模式或教学方法。
高中化学教师个人工作计划（二）为了积极响应学校及年级组的号召，深入开展生命教育活动，将生命教育渗透到教学工作的点点滴滴中。
同时，提高自己的教学水平和专业素质新学期伊始，我也走上了教学工作新的征程，本学期我担任的是高二18、20班的化学教育教学工作。
在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下，要培养出具有德才兼备的优秀学子，本学期我打算从高考研究、课堂实效、习惯培养、提优补差四个方面出发提升自己的业务水平和学生的基本素质。
高中化学老师年度工作计划标准样本(四篇)
高中化学老师年度工作计划标准样本一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。
学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析1、学情分析：本学期教的高一（8）班、（14）班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。
但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。
大部分同学都能积极地学习。
8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。
2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。
这两个选修模块是高考中的选考模块。
内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。
根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。
四、具体措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精心准备导学案。
按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。
分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。
高中化学教师个人工作计划(9篇)
高中化学教师个人工作计划（9篇）高中化学教师个人工作计划（9篇）高中化学教师个人工作计划篇1 第一轮的复习按计划我们将在二月底完成，从二月底(2.27)开始第二轮复习(2.27 4.25左右)。
(4.25 5.6左右)进行三轮复习。
这两轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是让学生熟悉高考的重要阶段，复习效果将直接影响高考成绩的好坏。
为了使这两轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，我们化学组经过认真讨论学习制定如下的复习计划：指导思想：巩固基础建构网络总结规律优化思想提高能力认真钻研《考试大纲》和《考试说明》，《考试大纲》和《考试说明》拿到手后，我们先与20xx年的考纲做一下对比，对比删增的内容和能力要求的变动。
然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习的要求。
把握领会高考试题的特点及变化规律，再吃透《考试大纲》的基础上，还要研究命题趋势，增强备考的目地性。
一、学案的使用在第一论复习中学案以落实基础知识为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上，把化学三册书分为几个专题化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学。
每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块。
在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结。
然后针对高考的重点、热点选题，要注意各模块之间的综合。
尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，及时反馈，以备讲解。
二、确立好专题高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，准确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。
高中化学教师工作总结与计划5篇
高中化学教师工作总结与计划5篇篇1一、背景在过去的一年里，作为高中化学教师，我致力于提升学生的科学素养，激发他们的化学学习兴趣。
通过不断调整教学策略、创新实验教学方式和优化课程结构，取得了显著的教学成果。
在此，我将对过去一年的工作进行详尽的总结，并为下一年的工作制定明确计划。
二、过去一年工作总结1. 教学内容与课程安排在过去的一年中，我主要完成了高中化学必修课的教学任务，并成功引入了一些先进的化学领域知识，扩充了学生的视野。
课程设计上，我注重知识的系统性和连贯性，同时强化了实践环节，通过实验和探究学习，提高了学生的动手能力和问题解决能力。
2. 教学方法与策略针对高中生的学习特点，我采用了多样化的教学方法。
除了传统的讲授法，还广泛运用了讨论、案例分析、小组合作等教学方式。
在实验教学方面，我强调学生的自主探究，通过引导式提问和问题解决策略，帮助学生构建完整的知识体系。
3. 学生指导与课外活动我积极组织化学兴趣小组和实验室开放活动，为学生提供更多的实践机会。
针对有潜力的学生，开展了化学竞赛辅导，帮助他们提高竞赛成绩。
此外，我还关注学生的心理健康和学习方法指导，努力帮助他们解决学习过程中的困惑。
4. 教学评价与反馈我注重教学评价的全面性和科学性。
通过定期的课堂测试、期中考试和期末考试，了解学生的学习情况。
同时，我还积极收集学生的反馈意见，及时调整教学策略和方式。
三、存在的问题与改进措施1. 实验设备不足目前学校化学实验设备不足，限制了实验教学活动的开展。
接下来，我将积极与校方沟通，争取改善实验条件。
2. 部分学生学习积极性不高部分学生在学习化学时缺乏兴趣。
为此，我将引入更多与生活实际相关的化学知识，提高课程的趣味性和实用性。
四、未来工作计划1. 加强自身能力建设继续学习新的教育理念和教学理论，不断提升自己的专业素养和教学能力。
计划参加至少两次省级或国家级化学教育研讨会，与同行交流经验。
2. 优化课程设计根据新课程标准和学生实际情况，进一步优化课程设计。
高中化学教师工作计划 个人5篇
高中化学教师工作计划个人5篇高中化学教师工作计划个人篇1本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自我的做法吧。
首先，我想感激高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的团体。
高二化学组在以余竹教师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意积极，着眼创新。
开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：一、制定教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。
能保证教学工作的顺利开展和完满完成。
坚持每周周四进行一次关于教学工作情景总结的备课组活动，发现情景，及时讨论及时解决。
二、定时进行团体备课活动，提高备课质量。
每次新课前的备课都是团体进行的'，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。
三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。
按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位教师都能积极认真地设计好课前的学案，和课后作业。
导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的资料。
这样学生就真实感觉到学案导学学习的简便，教师也从繁重的传统教学中得以解脱。
收到了很好的效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
化学教师个人工作计划三篇
化学教师个人工作计划三篇化学教师个人工作计划篇1一、新课程试验1．新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2．继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大学生化学学习成长过程记录研究的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3．成立高中化学课程标准学习组，用多种形式定期组织学习活动，研究高中化学新课程标准”。
4．2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对__X市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作1．初三年级（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。
在开学初进行一次教学质量分析。
（2）由初三年级中心教研组牵头，以初中化学新课程标准和教材学习研究组为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、教研沙龙研讨活动等形式，分常见的酸碱盐、食品中的有机物、化学与社会发展、化学复习等若干专题，每月进行1～2次教研活动。
力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
2．高一年级（1）开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高一年级化学教研中心组负责，在2～5月份，以元素周期律和硫及其化合物等为课题，开研究课2～3节。
（3）开展研究性学习和校本课程研究。
进行1～2次研讨活动。
3．高二年级（1）开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（3）以化学选修教学中的研究性学习为课题。
高中化学教师工作计划8篇范文
高中化学教师工作计划8篇范文第一篇：工作计划概述作为一名高中化学教师，我深知自己的责任重大。
在教学工作中，我将以学生为中心，积极创造良好的教学氛围，努力提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，我也将不断努力提升自己的教学水平和专业素养，在与学生和家长的沟通中，及时调整教学方法，促进教学质量持续提升。
第二篇：教学课程设计作为一名高中化学教师，我将根据学生的学习情况和课标要求，设计合理的教学课程。
在教学过程中，充分利用多媒体技术，为学生展示生动的实验现象和化学原理。
通过实验，让学生亲手操作，提高他们的动手能力和实验思维。
同时，我将结合生活实例，让学生在学习中能够体会到化学知识的应用，并树立正确的科学态度。
第三篇：学生学业指导作为一名高中化学教师，我将积极关注学生的学习情况，根据学生的实际情况，对学生进行指导和帮助。
及时发现学生学习中的问题，并协助学生解决问题、指导学生制定适合自己的学习方法，并积极与家长进行沟通，共同关注学生的成长。
第四篇：教学团队合作作为一名高中化学教师，我将积极与同事进行沟通、交流。
在教学上共同探讨和解决问题，并与同事分享教学经验和方法。
共同营造一个和谐的教师团队，让我们共同进步、共同提高。
第五篇：教学评价与改进作为一名高中化学教师，我将加强对学生学习情况的评价，及时发现学生的学习问题。
在教学过程中，我将积极采用多种评价手段，如日常测验、课堂练习、实验报告等，为学生提供多次、全方位的评价。
通过评价结果，及时调整教学对策，并加以改进。
第六篇：教学资源开发作为一名高中化学教师，我将积极研究教学资源，深入挖掘教学内容，致力于教学资源的创新和发展。
不断探索、研发符合学生学习特点的教学资源，更好地促进学生的学习。
第七篇：师德师风作为一名高中化学教师，我将严格要求自己，做到严以律己、宽以待人。
在工作中，我将积极树立良好的师德师风，恪尽职守，热爱教育事业，做到为人师表。
第八篇：教学改革与创新作为一名高中化学教师，我将积极参与教学改革和创新。
高中化学教师个人工作计划6篇
高中化学教师个人工作计划6篇篇1一、背景与目标作为一名高中化学教师，我深知教育工作的重要性和责任。
在新的一年里，我将致力于提高教学质量，培养学生科学探究能力和实践精神。
本工作计划旨在明确我的教学目标、工作内容、时间安排及资源调配，确保教学工作有序、高效进行。
二、教学内容及任务1. 教学内容梳理：根据学校教学计划，梳理高中化学教学内容，明确各章节知识点和重点难点。
2. 制定教学计划：结合学生实际情况，制定详细的教学计划，包括课时安排、教学目标和教学方法。
3. 实验教学：积极开展化学实验教学活动，培养学生的实验技能和科学素养。
4. 竞赛辅导：组织化学竞赛辅导，选拔优秀学生参加各级化学竞赛。
三、具体工作计划1. 第一阶段（学期初）：（1）梳理教学内容，明确各章节知识点和重点难点。
（2）制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方法和课时安排。
（3）准备实验器材和实验材料，为实验教学做好准备。
（4）开展新学期的第一课，激发学生的学习兴趣。
2. 第二阶段（学期中）：（1）按照教学计划进行课堂教学，注重学生的理解和应用。
（2）开展化学实验教学活动，培养学生的实验技能和科学素养。
（3）进行课堂互动，鼓励学生提出问题，培养学生的探究精神。
（4）对学生的学习情况进行定期评估，及时调整教学方法和策略。
3. 第三阶段（学期末）：（1）完成全年的教学任务，做好复习工作。
（2）组织化学竞赛辅导，选拔优秀学生参加各级化学竞赛。
（3）对学生的学习情况进行全面评估，总结教学经验和方法。
（4）做好教学资料的整理和归档工作。
四、资源调配与时间安排1. 时间安排：根据学校教学计划和实际情况，合理安排教学时间，确保教学进度和质量。
2. 人员配备：积极与其他教师合作，共同解决教学中的问题，提高教学水平。
3. 物资保障：提前申请实验器材和实验材料，确保实验教学的顺利进行。
4. 信息支持：利用现代信息技术手段，获取最新的教学资源和信息，丰富教学内容和形式。
高中化学教师工作计划范文10篇
高中化学教师工作计划范文10篇第一章综述作为一名高中化学教师，我深知自己的责任重大，必须全身心地为学生的学业发展负责。
通过不懈的努力，我希望能够培养出更多具有实践能力和创新精神的化学人才。
因此，我将按照以下工作计划，提高自己的教学水平，激励学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
第二章教学目标1. 提高学生的化学知识水平，使他们能够掌握化学基本理论和实践技能；2. 培养学生的实践能力和团队合作精神，使他们能够在实验室中独立操作，并与同学合作完成实验任务；3. 培养学生的创新意识，使他们能够运用化学知识解决实际问题；4. 培养学生的分析能力和逻辑思维能力，使他们能够独立思考、分析问题，形成自己的见解。
第三章工作计划1. 提高自身业务水平(1) 积极参加学校组织的各种教师培训，提高自己的化学知识水平和教学技能；(2) 经常阅读化学教学方面的教育专业书籍，深入研究教学理论和教学方法；(3) 加强与化学领域专家交流，积极参与学术研讨会和学术交流活动。
2. 不断改进教学方法(1) 积极采用多种教学手段，如讲授、实验、讨论、演示等，以激发学生的学习兴趣；(2) 注重培养学生的探究精神和实践能力，鼓励学生参与化学实验和研究项目，培养他们的实验技能和科学思维能力；(3) 引导学生运用所学知识分析和解决现实生活中的化学问题，培养他们的创新意识和实践能力。
3. 加强学科竞赛指导(1) 组织学生参加各种化学竞赛和科技实践活动，积极指导学生备战各种化学竞赛；(2) 为具备竞赛潜力的学生制定个性化的学习计划，帮助他们提高化学知识水平和解题能力；(3) 提供专业的指导和辅导，帮助学生解决在竞赛中遇到的各种化学难题。
4. 关注学生发展(1) 注重调查学生的学习兴趣和需求，针对学生的不同特点，采用不同方式和方法进行教学；(2) 定期与学生进行面对面交流，了解他们的学习及生活状况，及时纠正学生的学习态度和方法；(3) 关心关爱每一个学生，做到公平公正，帮助学生解决各种问题，促进学生全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年高中化学教师个人工作计划高中化学教师个人工作计划篇一进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈，学生不仅仅需要自身进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不开的。
下面是高三化学上学期教学计划，有详细的教学计划和教学进度以及指导思想等信息。
供广大的化学教师参考使用。
希望每位老师的教学也能有一定的提升。
一、指导思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。
二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。
加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。
认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究高考改革发展趋势，深入学习《考试大纲》，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。
立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的原因。
抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。
4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。
在教学中，密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，加强理科综合能力的培养，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。
5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。
①做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;②做题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意一气贯通，书写要规范;③对做错的题，务必认真分析订正。
6、搞好试卷讲评。
除年级统考外，本科目还要逐章过关。
每考必认真落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。
7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思考消化当天的化学知识。
8、重视作业。
要求学生规范，按时完成;要求教师详细批改，改后学生认真更正。
9、集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。
三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚，对高三复习的影响比较大，时间紧任务重，只能是两节课时复习一节内容，这必然严重影响复习的质量，为此，我们主要从老师自身出发，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习——精讲——精练——点评”的模式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮复习，并在此基础上，第二轮复习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮复习和综合训练，力争高考取得较好的成绩。
2、认真做好教学常规，确保教学有效开展认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。
精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反馈。
精选习题，并要达到一定的预期效果。
对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导。
可以利用周末时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。
要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预，帮助他们克服困难，迎难而上。
3、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件，在复习后期开放实验室，尽可能的提供实验仪器，以提高学生的实验能力。
4、积极开展教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深入研究教育教学方法。
(2)定时进行备课组内老师之间的交流。
每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案，然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的分析讨论研究，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。
要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
(4)组织老师相互听课，增加交流机会，在相互学习的基础上，共同提高教学水平。
加强青年教师的培养，使他们尽快的成为教学的骨干力量。
5、继续开展和加强学案教学学案运用要系列化。
自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案，构成学案系列。
让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。
当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场。
四、教学进度复习采取三轮四段复习法。
年前进行2——3次理科综合测试。
1、第一轮复习：按教材章节进行(20xx年9月初～20xx年3月底)，夯实基础，章节过关，以高考的基本题型(基本概念、基本理论、基本实验)进行系统的复习，着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力;2、第二轮复习(20xx年4月上旬～4月中旬)，以综合能力为主、板块式推进，专题复习、考点精练。
将各知识点有效的串接起来，形成有效的知识框架结构;3、第三轮复习(20xx年4月下旬～5月底)即综合训练和模拟练习，知识迁移能力的训练。
强化训练阶段。
自我小结、查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，计划每周两套题，采取练、评的教学方式;高三化学上学期教学进度表周次时间内容19.1—9.6新高三摸底测试研究制定复习计划29.7—9.13复习第1章认识化学科学省化学竞赛39.14—9.20(化学听评课活动)49.21—9.27复习第2章元素与物质世界检测(一)59.28—10.4(国庆放假)610.5—10.11化学科内综合1710.12—10.18复习第3章自然界中元素810.19—10.25(化学学习方法指导)910.26—11.1复习第4章元素与材料世界期中考试1011.2—11.8(化学学差生转化座谈会)化学科内综合2 1111.9—11.15复习第5章原子结构与元素周期律1211.16—11.22(复习进度调整)1311.23—11.29复习第6章化学反应与能量变化检测(二) 1411.30—12.6化学科内综合31512.7—12.13复习第7章化学反应的方向、限度与速率1612.14—12.20理综测试11712.21—12.27复习第8章物质在水溶液中的行为检测(三) 1812.28—1.3(化学尖子生培养与强化座谈会)191.4—1.10复习第9章化学实验基础理综测试2201.11—1.17(化学复习目标矫正)211.18—1.24总复习检测(四)221.25—1.31寒假考试232.1—2.6复习有机化学(春节后继续复习)高中化学教师个人工作计划篇二一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。
学习北门中学教学模式和经验，变“教学”为“导学”，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。
但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。
大部分同学都能积极地学习。
8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。
2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五《有机化学基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。
这两个选修模块是高考中的选考模块。
内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要学生多练。
三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。
根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。
实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。
四、具体措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精心准备导学案。
按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。
分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣。