2019-2020人教版八年级物理下册一课一测(包含答案)——8.3 摩擦力

8.3 摩擦力1.如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。

以下关于木块在斜面上受到的力的说法正确的是（）A.木块在冲上斜面过程中受到的摩擦力逐渐增大B.木块在冲上斜面的过程中受到的重力方向发生改变C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变2.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景 . 让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（）A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C.写字时铅笔从手中滑出漂在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着3.图是日前流行的一种玩具“指尖陀螺”，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴承在指尖上长时间转动。

下列分析正确的是（）A.轴承内装有滚珠是为了增大摩擦力B.飞叶转速减小是因为受到的摩擦力增大C.飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力4.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

有关此实验的说法中正确的是（）A.分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关B.分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关C.乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关D.丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关5.体重为 490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A.等于 490N，方向竖直向下B.等于 490N，方向竖直向上C.大于 490N，方向竖直向下D.小于 490N，方向竖直向上6.如图所示,下列实例中为了增大摩擦的是（）7.如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。

关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（）A.正方体受到的摩擦力f＝FB.增大力F，摩擦力f也随之增大C.增大力F，摩擦力f一定不D.减小力F，摩擦力f一定不变8.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。

他这样做的目的是（）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦9.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3毛巾木板木板F1F2F3C．F1=F2=F3D．F1＞F2=F310.小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所示a、b、c三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（）A.a实验中木块受到的滑动摩擦力最大B.b实验中木块受到的滑动摩擦力最大C.c实验中木块受到的滑动摩擦力最大D.b、c实验中木块受到的滑动摩擦力大小相等11.一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与力是一对平衡力；当木箱受到了10N水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力10N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为N．12.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．在僵持状态下，甲对布带的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦．13.有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大________，从而增大________．14. 如图所示，图甲中文文用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的关系图象．则木块两次受到的摩擦力________（填“相等”或“不相等”），拉力对木块做功的功率第________次大．15.如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向．（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时．16.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小________.（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究________对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是_______（填字母）．A.探究阻力对物体运动的影响B.探究流体压强与流速的关系C.探究重力与质量的关系D.探究质量与体积的关系（4）小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。

经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是________。

17.如图所示，小丽在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验。

（1）甲图中，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现两次拉力基本不变，说明滑动摩擦力大小与________无关。

（2）比较甲、乙两次实验，可知道滑动摩擦力的大小与________有关。

（3）比较甲、丙两次实验，可以得出的结论是________。

答案1.如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。

以下关于木块在斜面上受到的力的说法正确的是（）A.木块在冲上斜面过程中受到的摩擦力逐渐增大B.木块在冲上斜面的过程中受到的重力方向发生改变C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变1. D2.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景 . 让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（）A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C.写字时铅笔从手中滑出漂在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着2. C3.图是日前流行的一种玩具“指尖陀螺”，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴承在指尖上长时间转动。

下列分析正确的是（）A.轴承内装有滚珠是为了增大摩擦力B.飞叶转速减小是因为受到的摩擦力增大C.飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力3.C4.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

有关此实验的说法中正确的是（）A.分析甲、乙可得，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关B.分析甲、丁可得，滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积有关C.乙、丙是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关D.丙、丁是探究滑动摩擦力的大小跟接触面的受力面积是否有关4. A5.体重为 490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）A.等于 490N，方向竖直向下B.等于 490N，方向竖直向上C.大于 490N，方向竖直向下D.小于 490N，方向竖直向上5. B6.如图所示,下列实例中为了增大摩擦的是（）6.D7.如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状态。

关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（）A.正方体受到的摩擦力f＝FB. 增大力F ，摩擦力f 也随之增大C. 增大力F ，摩擦力f 一定不D. 减小力F ，摩擦力f 一定不变7. C8.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。

他这样做的目的是（ ）A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C. 两者都是减小摩擦D. 两者都是增大摩擦8. A9.在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是（ ）A ．F1＞F2＞F3B ．F1＜F2＜F3C ．F1=F2=F3D ．F1＞F2=F39.A10.小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所示a 、b 、c 三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（ ）A.a 实验中木块受到的滑动摩擦力最大B.b 实验中木块受到的滑动摩擦力最大C.c 实验中木块受到的滑动摩擦力最大D.b 、c 实验中木块受到的滑动摩擦力大小相等10. A11.一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与 力是一对平衡力；当木箱受到了10N 水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力毛巾木板木板F 1F 2 F 310N（选填“大于”、“小于”、“等于”）；当水平推力增大到15N时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到20N时，木箱受到的摩擦力为N．11. 重等于1512.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．在僵持状态下，甲对布带的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦．12. 等于增大13.有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大________，从而增大________．13.接触面的粗糙程度；摩擦力14. 如图所示，图甲中文文用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的关系图象．则木块两次受到的摩擦力________（填“相等”或“不相等”），拉力对木块做功的功率第________次大．14.(1)相等 (2)二15.如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向．（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时．15.解：（1）汽车由静止向前加速运动，木箱相对于货车有向后运动的趋势，木箱受到向前的静摩擦力．（2）汽车刹车时（二者无相对滑动），由于惯性，木箱相对于汽车有向前运动的趋势，木箱受到向后的静摩擦力．（3）汽车向前匀速运动，木箱与货车间没有相对趋势，不受到摩擦力；（4）汽车刹车时，由于惯性，木箱相对于汽车有向前运动，木箱受到向后的滑动摩擦力．（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时，木箱相对于汽车有向后运动，木箱受到向前的滑动摩擦力．16.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做________运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小________.（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究________对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是_______（填字母）．A.探究阻力对物体运动的影响B.探究流体压强与流速的关系C.探究重力与质量的关系D.探究质量与体积的关系（4）小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。