华侨大学研究生课程教学大纲
华侨大学攻读学位研究生培养方案
开卷
062010
数量经济学前沿专题
2
2
36
√
开卷
选修课
062011
货币金融学
2
2
36
√
开卷
062012
经济预测与决策
2
2
36
√
开卷
062013
管理学
2
2
36
√
开卷
062014
公司理财
2
3
54
√
开卷
002005
日语
1
2
36
√
开卷
062015
随机过程
2
2
36
√
闭卷或开卷
062016
专业英语
2
2
36
√
开卷
考试
形式
适用研究
方向
一
二
三
四
公共学位课
002001
英语
3
3
108
√
√
闭卷
所有方向
002002
科学社会主义理论与实践
2
2
36
√
闭卷
所有方向
002003
自然辩证法
2
2
36
√
课程论文
所有方向
专业学位课
062001
中级微观经济学
3
3
54
√
闭卷
各研究
方向
062002
中级宏观经济学
3
3
54
√
闭卷
062003
经济计量学
开课时间(学期)
考试
形式
适用研究
华侨大学学历硕士课程表
课程名称
英语听说(二) 英语阅读(二) 自然辩证法概论 专题报告 VLSI设计技术 文献检索与阅读 VLSI数字信号处理 嵌入式系统设计
华侨大学学历硕士课程表
电路与系统
周 任课教师 学
时
David Muphey 2
陆梦菊
2
刘艳
2
王加贤
2
凌朝东
2
邱伟彬
2
黄锐敏
2
李国刚
2
起讫 时间
1-18 1-18 1-9 10-18 1-18 1-9 1-18 1-18
VLSI设计技术 11-12ห้องสมุดไป่ตู้ E2-503
嵌入式系统设计
四
11-12节 机电信息大
楼A526
专题报告
五
3-4节 D1-501文献检 VLSI数字信号处理
索与阅读
7-8节 D2-501
3-4节 D1-501
六
星 期
上午1—2节
上午3—4节
一
自然辩证法概论-2班-
二
（信息+计算机应用技 术15人+工7人）
3-4节 E2-404
英语听说(二)-2班-（信 英语阅读(二)-6班-（信
三 息学院，不含专硕）
息学院）
(双周) 1-2节 B406
3-4节 E2-403
2014年02月24日起执行
下午7—9节
晚上11—13节
华侨大学专业学位硕士研究生课程表
无线电 11-13节 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电信息大
楼A-631
FPGA原理与应用 11-13节 机电信息大
楼A-631
六
四
随机过程 1-2节 D1-501
五
机器视觉 1-2节 D1-502
小波分析 3-4节 D2-501
文献检索与阅读 3-4节 D1-501
数字通信 7-8节 D2-501
现代光学实验 7-8节 D1-501VLSI数
字信号处理 7-8节 D2-501
信号检测与估计 11-12节 E2-502数值
分析 11-12节 D2-501
2014年02月24日起执行
星 期
上午1—2节
上午3—4节
下午7—9节
晚上11—13节
一
高等模拟集成电路设计 3-4节 D2-501模式识 别 3-4节 D2-505
通信专业文献阅读与综 述
11-12节 D1-501
二
光纤传感技术 1-2节 D1-501
三 英息(语学单听院周文说专)+(硕华1二-+教 2)华节-）1侨班B院4-（0+6华信英语阅3-读息4节(学二院E)2-）-64班03-（信
专业学科 2013级
课程名称
英语听说(二) 英语阅读(二) 光纤传感技术 现代光学实验 文献检索与阅读 VLSI数字信号处理 高等模拟集成电路设计 数字通信 模式识别 通信专业文献阅读与综述 软件无线电 图像分析 信号检测与估计 FPGA原理与应用 数值分析 小波分析 机器视觉 随机过程
华侨大学专业学位硕士研究生课程表
电子与通信工程
周 任课教师 学
时
David Muphey 2
华 侨 大 学 硕 士 研 究 生 课 程 表(第一学期)
华侨大学硕士研究生课程表（第二学期）
2014级在职法律硕士（2）班57人2014-2015学年第一学期2014年9月15日—11月21日执行
课程名称任课教师总
学
时
周
学
时
星
期
8:30-10:00
（1-2）
10:10-11:40
（3-4）
14:30-16:00
（7-8）
16:10-17:40
（9-10）
19:00-21:20
（11-13）
民法专题（总论）★彭春莲36 4
一刑事诉讼法专题行政法专题刑法专题（总论）★吴情树36 4
行政法专题★王康敏36 4
二司法原理专题刑事诉讼法专题
司法原理专题
若老师开会则顺延至晚上18：30-21：40
国际法专题★董斌54 6
刑事诉讼法专题★薛少林54 6
三刑法专题（总论）国际法专题7-9节
司法原理专题★骆旭旭54 6
四国际法专题
2-4节
民法专题（总论）
五
注：上课地点：文种楼204 室。
11月24日—11月28日为期未考试时间。
标★号的课程为必修课，考核方式必须考试；。
研究生课程教学大纲
研究生课程教学大纲一、引言研究生课程教学大纲是指为了规范和指导研究生课程教学而编制的文件。
它是教学活动的纲领性文件，对于教师和学生均具有重要意义。
本文将对研究生课程教学大纲所包含的内容进行探讨，以期帮助教师和学生理解和应用该文件。
二、课程名称和代码课程名称：xxx课程代码：xxx三、课程目标本课程的目标是培养学生在xxx方面的专业知识和技能。
通过学习本课程，学生将能够掌握xxx的基本概念和原理，并能够运用这些知识解决实际问题。
四、课程内容和教学安排1. 第一部分：xxxa. 知识点1：介绍xxx的概念和背景知识。
b. 知识点2：探讨xxx的相关理论和方法。
c. 知识点3：分析xxx的实际应用案例。
2. 第二部分：xxxa. 知识点1：介绍xxx的基本原理。
b. 知识点2：分析xxx的应用场景和挑战。
c. 知识点3：讨论xxx的未来发展方向。
3. 第三部分：xxxa. 知识点1：探讨xxx的关键技术和方法。
b. 知识点2：分析xxx的实际案例和应用效果。
c. 知识点3：讨论xxx在未来的应用前景。
五、教学方法和评估方式1. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、课堂讨论等。
通过多种教学方法的结合，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
2. 评估方式学生的学习成绩将通过平时表现、作业、考试等方式进行综合评估。
具体评估方式将在开课前由授课教师明确告知学生。
六、教材和参考资料1. 教材a. 主教材：《xxx教材》b. 辅助教材：《xxx参考书1》、《xxx参考书2》2. 参考资料学生可以根据自身需求，自主选择适合自己的扩展阅读资料，以进一步提升对该课程的理解和应用能力。
七、学分和学时分配1. 学分：x学分2. 学时分配：a. 理论课程：x学时b. 实验、实习或课程设计：x学时八、重要提示本课程为必修课程，学生需按时参加课程教学活动，并按要求完成作业和考试。
对于缺勤、迟到和不按时提交作业的学生将受到相应的扣分或其他处罚。
研究生学位课教学大纲
研究生学位课教学大纲课程编号：14020303 课程名称：乐器演奏及教学研究学时：56 学分：3 开课学期：2开课单位：艺术学院任课教师：王丽伟教师代码：601589 教师职称：副教授教师梯队：朱连喜教授（校外）1.课程目的、人物及对象中国扬琴艺术，是伴随着具有中国特色的音乐教育的不断发展走过来的。
它既是各国传统文明的历史积淀，也是深植于中国民族音乐文化土壤中发展起来的活的机体，近些年来，扬琴艺术得到了显著发展。
本课程的目的是将民族器乐在实践性、艺术性、理论性创造性等方面的观念、方法传授给学生，通过实际范例的讲述和视听光碟、观摩音乐会、听大师、专家讲座等诸多教学手段的运用，让学生在乐器演奏与理论研究中，更加深层理解音乐作品内涵的表现形式和审美追求，为探寻中国扬琴艺术科学教学规律、方法、音乐作品艺术风格的特殊韵味及流派，给予学生提供方向性理念思路，以达到拓宽和扩大专业与文化视野，并应用现代科学信息不断更新、创造其本专业的目的。
本课程在文化资源共享前提下，着重体现中国传统文化背景下的扬琴艺术在民族器乐中的地位及其文化价值。
与其它自然科学和人文学科交叉渗透、相互融合。
根据教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，培养德、智、体全面发展的、能适应社会并从事国内高等音乐院校专业教育、音乐研究领域工作和文化艺术发展需要的高层次专门人才。
2.授课的具体内容根据教学计划的要求，研究生学制为三年。
⑴研一：（乐器演奏及教学研究）周学时数：3学时（17×3=51学时）开课学期：第一、二学期（一年）总学时数：102学时（34×3=102学时）⑵研二：A（课程文献阅读报告）周学时数：3学时（17×3=51学时）开课学期：第一学期B（开题研究报告）周学时数：3学时（17×3=51学时）开课学期：第二学期总学时数：102学时（34×3=102学时）⑶研三：（指导毕业论文、毕业独奏音乐会）周学时数：3学时（17×3=51学时）开课学期：第一、二学期（一年）总学时数：102学时（34×3=102学时）3.实践性环节（考试形式与方法）本课程以各别授课为主，同时与合奏、重奏、伴奏适当配合，加强对学生即兴创作、演奏能力的培养。
研究生课程教学大纲
研究生课程教学大纲课程编号（空）课程名称科学社会主义理论与实践英文名称The Theory and Practice of Scientific Socialism学分学时2学分，34学时开课时间第二学期开课学科马克思主义基本原理授课范围全校授课对象硕士课程类型必修考试方式开卷考试+课程论文+平时成绩主讲教师协讲教师教材教材和参考书：1.高放，《科学社会主义理论与实践》，中国人民大学出版社，2000；2.（德）马克思、恩格斯著，中共中央编译局译，《共产党宣言》，中央编译出版社，2005；3.童星，《科学社会主义的理论与实践》，南京大学出版社，2001；4.恩格斯著，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局译，《社会主义从空想到科学发展》，人民出版社，2005。
课程内容简介（限500字，5号字，宋体）该课程主要阐述社会主义从空想到科学、从理想到现实、从“苏联模式”到科学社会主义在当代的发展历程，注重总结经验教训，认识人类历史发展的客观规律。
主要是对硕士研究生进行科学认识社会主义历史进程的教育，掌握科学社会主义实事求是的精髓和与时俱进的理论品质；帮助学生正确认识资本主义发展的历史进程、社会主义改革实践对人们思想的影响和当今的国际环境、国际政治斗争带来的影响；从而有助于学生提高马克思主义的理论素养，提高对什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识，提高对改革开放和现代化建设的认识，坚定对中国特色社会主义的信念。
使他们了解社会主义从空想到科学的历史进程，掌握科学社会主义理论产生的历史必然性。
熟悉马克思主义的科学社会主义的基本原理，重点在于结合实际如何正确理解和认识这些原理。
了解十月革命的历史进程，掌握列宁对科学社会主义理论的贡献。
了解苏联社会主义模式产生的历史，重点在于正确评价斯大林对社会主义的认识。
了解科学社会主义在中国的实践，掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想对科学社会主义理论的贡献。
了解第二次世界大战后世界格局的变化和第三次科技革命对人类社会的影响，重点在于如何认识马克思主义的“两个必然”和“两个不会”的理论。
研究生英语教学大纲
研究生英语教学大纲一、课程简介研究生英语课程是为提高研究生在学术、职业和跨文化交流中的英语能力而设计的。
本课程大纲旨在明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保所有研究生在完成课程后都能具备所需的英语能力。
二、教学目标1、培养研究生的学术英语能力，包括阅读、写作、听力和口语技能。
2、提高研究生的跨文化意识和跨文化交流能力。
3、培养研究生在学术领域内进行独立研究的能力。
三、教学内容1、学术英语：阅读英文文献、撰写英文论文、准备英文报告。
2、跨文化交流：了解并适应不同文化背景，学习跨文化沟通技巧。
3、独立研究：学习如何进行独立研究，包括文献综述、实验设计、数据分析和论文撰写。
4、学术道德与规范：了解学术道德规范，包括引用规范、版权保护等。
四、教学方法1、课堂教学：通过讲座、讨论和案例分析等方式，传授知识和技能。
2、自主学习：鼓励研究生通过在线资源、图书馆等途径进行自主学习。
3、小组合作：通过小组合作项目，提高研究生的团队合作能力。
4、实践应用：组织模拟学术会议、论文发表等实践活动，提高研究生的实际应用能力。
五、评估方式1、平时作业：包括课堂讨论、小组项目、论文等。
2、期中考试：以闭卷形式进行，测试研究生的学术英语和跨文化交流能力。
3、期末论文：要求研究生撰写一篇英文论文，主题自选，评估其独立研究能力和学术英语写作水平。
4、出勤率：将研究生的出勤率纳入评估范围，以确保其积极参与课堂学习和实践活动。
5、教师评价：教师将对研究生的学习态度、合作精神、独立思考能力等进行综合评价。
六、教学大纲的实施与调整本教学大纲的实施应遵循教学目标和教学内容的要求，根据研究生的实际情况和需求进行适当调整。
教师应在每个学期开始前制定详细的教学计划，并在教学过程中根据实际情况进行适当调整。
同时，应定期组织教师进行教学交流和研讨，以不断改进教学方法和评估方式。
七、总结研究生英语课程是提高研究生英语能力和跨文化交流能力的重要途径。
华侨大学攻读学位研究生培养方案
华侨大学攻读学位研究生培养方案（□博士研究生□√
英语语言文学专业课程设置与教学计划
学科专业：英语语言文学课程名称：第二外语（日语）
学科专业：英语语言文学课程名称：第二外语（法语）
学科专业：英语语言文学课程名称：普通语言学
学科专业：英语语言文学课程名称：英美文学概论
学科专业：英语语言文学课程名称：翻译理论与实践
学科专业：英语语言文学课程名称：高级英语阅读与写作
学科专业：英语语言文学课程名称：认知语言学
学科专业：英语语言文学课程名称：社会语言文学
学科专业：英语语言文学课程名称：语用学
学科专业：英语语言文学课程名称：现代西方文学批评理论与实践
学科专业：英语语言文学课程名称：英美女性小说
学科专业：英语语言文学课程名称：唯美主义/超验主义文学专题
学科专业：英语语言文学课程名称：美国现代主义文学
学科专业：英语语言文学课程名称：现代英语语法研究
学科专业：英语语言文学课程名称：美国黑人小说
学科专业：英语语言文学课程名称：英语词汇学。
华侨大学攻读学位研究生培养方案
华侨大学攻读学位研究生培养方案
√硕士研究生□专业硕士学位研究生）（□博士研究生□
文艺学专业课程设置与教学计划
华侨大学攻读学位研究生培养方案
√硕士研究生□专业硕士学位研究生）（□博士研究生□
汉语言文字学专业课程设置与教学计划
华侨大学攻读学位研究生培养方案
√硕士研究生□专业硕士学位研究生）（□博士研究生□
中国古代文学专业课程设置与教学计划
华侨大学攻读学位研究生培养方案
√硕士研究生□专业硕士学位研究生）（□博士研究生□
中国现当代文学专业课程设置与教学计划。
华侨大学研究生培养方案
华侨大学攻读学位研究生培养方案（□博士研究生□√硕士研究生□专业学位研究生）结构工程专业课程设置与教学计划(续)备注：如有老师愿意，也可选择未安排老师的课程撰写教学大纲，每门课程1个编号。
学科专业：结构工程,工程力学,防灾减灾工程与防护工程课程名称：结构动力学学科专业：结构工程、防灾减灾工程与防护工程、岩土工程、工程力学课程名称：有限单元法华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：土木工程专业、工程力学课程名称：弹塑性力学华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程课程名称：高级运筹学华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程课程名称：工程经济学华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程、防灾减灾与防护工程、工程力学课程名称：高等钢筋混凝土学科专业：结构工程课程名称：结构优化设计学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：_高等钢结构理论学科专业：结构工程，岩土工程课程名称：地下结构学科专业：结构工程课程名称：施工新技术学科专业：结构工程课程名称：工程项目造价管理学科专业：结构工程课程名称：高级运筹学学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：钢结构稳定理论学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：钢结构防火与抗火设计学科专业：结构工程课程名称：神经网络技术学科专业：结构工程、防灾减灾、工程力学课程名称：钢-混凝土组合结构学科专业：结构工程、防灾减灾及防护工程、工程力学课程名称：混凝土结构本构模型及分析学科专业：结构工程、岩土工程课程名称：软基处理学科专业：工程力学、结构工程课程名称：弹性动力学学科专业：结构工程、防灾减灾工程及防护工程课程名称：_爆炸力学学科专业：工程力学、结构工程课程名称：材料与结构的拓扑优化本门课程的参考书目：1、G.I.N. Rozvany, M.P. Bends e, U Kirsch. Layout Optimization of Structures. Appl Mech Rev, 1995, 48(2): 41-1192、H.A. Eschenauer, N. Olhoff. Topology optimization of continuum structures: A review. Appl Mech Rev, 2001, 54(4): 331-3893、G. Allaire. Shape optimization by the homogenization method. NewYork. Springer. 2001学科专业：结构工程、防灾减灾课程名称：高性能混凝土基本理论学科专业：结构工程、防灾减灾与防护工程、工程力学课程名称：结构试验与诊断新技术华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程/防灾减灾工程与防护工程课程名称：结构加固新技术华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：_高等钢结构理论学科专业：结构工程、工程力学、防灾减灾工程与防护工程课程名称：粘弹性理论学科专业：结构工程、工程力学课程名称：结构可靠度学科专业：结构工程、防灾减灾工程与防护工程、工程力学课程名称：工程结构CAD学科专业：结构工程课程名称：薄壁杆件理论学科专业：结构工程、防灾减灾工程与防护工程课程名称：土木工程材料测试方法华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程、防灾减灾与防护工程、工程力学课程名称：结构耐久性华侨大学硕士研究生课程教学大纲学科专业：结构工程课程名称：组织经济学华侨大学攻读学位研究生培养方案（□博士研究生□√硕士研究生□专业学位研究生）防灾减灾工程与防护工程专业课程设置与教学计划防灾减灾工程与防护工程专业课程设置与教学计划(续)学科专业：防灾减灾工程及防护工程课程名称：地下防护结构学科专业：防灾减灾工程与防护工程_ 课程名称：边坡工程学学科专业：防灾减灾工程与防护工程、岩土工程课程名称：高等土工试验学科专业：防灾减灾工程与防护工程、工程力学课程名称：实验应力分析。
华侨大学研究生培养方案事项的通知
华侨大学研究生培养方案事项的通知华侨大学关于2017年研究生培养方案有关事项的通知鉴于我校2016年已对研究生培养方案进行了较大规模的修订，2017年研究生培养方案除按教育部有关通知规定进行调整外不再进行修订。
下面，店铺为大家提供华侨大学关于2017年研究生培养方案有关事项的通知，全文如下：一、全校全日制研究生统一开设《学术道德与学术修养》课程为加强研究生科学道德和学风建设，我校将从2017级开始，将研究生科学道德和学风建设纳入第一课堂，在全校全日制研究生中开设《学术道德与学术修养》课程。
(一)课程设置及学分全校全日制学术学位研究生培养方案中的“其它培养环节”、专业学位研究生培养方案中的“科研训练与专业实践”统一增加1学分。
具体如下：1.学术学位博士研究生：由原来的“其它培养环节4学分(其它培养环节专指学术活动)”调整为“其它培养环节5学分(包括学术活动4学分，学术道德与学术修养1学分)”。
2.学术学位硕士研究生：由原来的“其它培养环节4学分(包括学术活动2学分，实践活动2学分)”，调整为“其它培养环节5学分(包括学术活动2学分，实践活动2学分，学术道德与学术修养1学分)”。
3.专业学位硕士研究生：“科研训练与专业实践(包括学术活动1学分，专业实践3/6学分)”调整为“科研训练与专业实践(包括学术活动1学分，专业实践3/6学分，学术道德与学术修养1学分)”。
(二)课程开设年级及时间1.《学术道德与学术修养》课程从2017级开始实施。
2.课程由各培养单位安排，一般安排在每年的9-12月。
(三)课程形式及要求1.研究生秘书负责《学术道德与学术修养》课程的教学组织安排，承担部分教学任务，应注重与研究生日常教育结合，形成长效机制。
2.聘请品行端正、治学严谨、学术成绩突出并具备较高影响力的校内外专家学者进行科学道德和学风建设宣讲教育。
3.各个班级召开小范围研讨会，增强互动交流，每位研究生要积极参与讨论科学道德和学风建设，并写出相关体会上交培养单位。
研究生专业课程教学大纲
研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。
通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。
同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。
本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。
第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。
课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。
第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。
2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。
3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。
4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。
第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。
2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。
3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。
4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。
华侨大学攻读学位研究生培养方案
献身于科学的事业心、合作精神和创新精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。
熟练掌握本学科的基础理论和系统的专业知识，对现代信号处理的分析理论与应用设
计有较全面的了解，具有较强的动手实践技能，具备在信号与信息处理及相关领域中从事
宽口径的科学研究、教学工作与技术开发应用的能力；对所选择的研究方向能跟踪学科发
学院名称
信息科学与工程学院
1 图像处理
2 智能信息处理
学科专业
信号与信息处理
3 信号检测与处理 4 通信中的信号处理
学习年限
5 信号处理专用芯片设计 3年
6
蔡灿辉 冯 桂 黄华灿
7
指导组成员
戴声奎 戴再平 林其伟
8
凌朝东 方瑞明
9
培养目标：
掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有良好道德品质和科研作风，有
2 2 36 √
2 2 36 √
2 2 36 √
2 2 36 1 1 18 1 1 18
√ √ √
课程论文 所
课程论文 有 课程论文 方
向 课程论文
课程论文
指导组组长签章：
学院分管领导签章：
33
学院公章：
华侨大学攻读学位研究生培养方案 （□博士研究生 □√硕士研究生 □专业硕士学位研究生）
研究方向
语阅读本专业的外文资料并能撰写论文摘要；具有独立分析和解决本学科的专门技术问题
的能力；具有严谨的科学态度和工作作风；毕业后可在科研、教学、企业等单位从事研究、
教学或工程技术等工作。
培养的主要内容（含方式、方法、要求、教学实践、论文工作安排）：
一、 培养的方式与方法
对研究生的培养，应采用系统的理论学习和参与导师科学研究实践相结合，课堂讲授
研究生 教学大纲
研究生教学大纲研究生教学大纲第一章：引言研究生教学大纲是为了指导研究生课程的教学工作而制定的重要文件。
本大纲旨在明确研究生教学的目标、内容、方法和评价体系，以提高研究生教学质量，培养高水平的专业人才。
第二章：教学目标2.1 培养目标本课程旨在培养研究生在某个特定领域内具备扎实的理论基础和广泛的专业知识，具有创新思维和独立研究能力，能够从事高级科研、管理和教学工作。
2.2 知识和技能要求研究生应该具备扎实的学科知识、高级科研方法和技巧，以及较强的创新能力和批判性思维能力。
同时，研究生还应该具备良好的沟通能力、团队合作精神和职业道德。
第三章：教学内容和方法3.1 教学内容本课程的教学内容包括理论知识和实践技能两个方面。
其中，理论知识部分主要包括学科核心理论、前沿领域的研究现状以及相关学术研究成果的介绍；实践技能部分主要包括实验操作、实际案例分析、科研论文写作等。
3.2 教学方法为了提高学生的学习效果，我们将采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：（1）讲授与讨论相结合：通过讲授基础知识和案例分析，并鼓励学生积极参与讨论、提问。
（2）实验与实践结合：通过实验操作和实际案例，加深学生对理论知识的理解和应用能力。
（3）研究性学习：鼓励学生开展独立研究和创新实践，培养其科研能力和创新意识。
第四章：教学评价与考核4.1 评价方式研究生的学习成绩将按照以下各方面进行评估：平时表现、实验和实践报告评审、期中考核、课堂讨论、期末综合考核等。
4.2 考核要求研究生需要完成规定的学习任务和作业，参加相关的考试和实践活动，并达到一定的学习成绩方可通过课程。
第五章：教材和参考资料5.1 主教材本课程的主教材为《XXX课程教材》。
5.2 参考资料除了主教材，研究生还可以参考以下资料作为辅助学习：（1）《XXX专业前沿研究综述》（2）《XXX实验与操作指南》（3）《XXX领域高水平科研文献选读》第六章：教学进度安排6.1 整体课程安排本课程共分为X个学时，按照以下进度安排进行教学。
华侨大学硕士研究生课程表.
博弈与信息经济学
（下午5—7节）
（工管教研室）
英语听、说
外教
2
1—18
爆炸力学
林从谋
2
1—18
科学社会理论与实践
汤兆云
2
1—18
博弈与信息经济学
秦旋
3
1—18
二
结构优化设计
土木学院多媒体教室
建筑施工新技术
（土木多媒体）
神经网络技术
结构优化设计
王全凤
2
1—18
高等钢结构理论
高轩能
2
1—18
地震工程学
《实物期权与公司理财》请去跟读商学院胡日东教授的课程。
周
学
时
起讫
时间
星
期
上午1—2节
上午3—4节
下午5—6节
英语
外教
6
1—18
一
建筑技术经济分析与应用
结构稳定理论
日语
姚文清
3
1—18
地震工程新进展
郭子雄
2
1—18
结构抗震性态设计理论
郭子雄
2
1—18
二
工程项目管理
英语
(10：00—12：35)
永410
英语
(16：00—18：35)
永410
工程优化理论及应用
华侨大学硕士研究生课程表
专业学科2007级工程力学、结构工程、防灾减灾工程与防护工程、岩土工程（未注明的教室均为土木学院多媒体教室）2008年2月25日起执行
课程名称
任课教师
周学时
起讫
时间
星期
上午1—2节
上午3—4节
下午5—6节
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华侨大学研究生课程教学大纲
（□博士研究生5硕士研究生□专业硕士学位研究生）
物理电子学
学科专业：_电工理论与新技术 课程名称： 现代电路技术 _ 教学目标：
研究现代电子系统中的新技术和新方法。
通过学习，掌握现代电路的基本原理、主要特性和基本分析与设计方法，了解本领域的先进技术，为从事电子系统设计和电子线路设计打下基础。
课程内容：
1. 模拟电路基础
2. 取样数据电路技术
3. A/D与D/A转换技术
4. 数字电路基础
5. 逻辑模拟和可测性设计
6. HDL语言
7. 数字系统设计基础
教学要求：
1. 掌握由双极型器件与MOS场效应管构成的模拟电路的基本工作原理、主要特性和基本分析
方法，熟悉运算放大器的构成和特点；
2. 了解电流模电路，取样数据电路（开关电容/电流电路）的工作原理、特性和基本分析方法；
3. 掌握A/D与D/A转换器的构成、工作原理和基本参数，了解几种A/D转换器；
4. 掌握数字组合逻辑电路、同步和异步时序逻辑电路的工作原理、分析和设计方法，了解逻辑
模拟和可测性设计；
5. 掌握双极型器件与MOS场效应管构成的各种逻辑系列的主要特性，熟悉一种HDL语言的基
本语法和数字系统中的微操作和运算电路，了解FPGA、CPLD、DSP和MCU的结构特点。
预修课程：电路分析，电子技术基础
适用于何种研究方向：所有方向
适用于何种形式课程：公共学位课□专业学位课□必修课5选修课□
考试形式：闭卷□开卷5课程论文□其他____________ 参考书目：
1. 董在望等编. 高等模拟集成电路（第一版）.北京：清华大学出版社，2006
2. [英]C. Toumazou, F. J. Lidey, D. G. Haigh编. 姚玉洁，冯军，伊洪译. 模拟集成
电路设计—电流模法（第一版）. 北京：高等教育学出版社，1996
3. 高文焕，刘润生编. 电子线路基础（第一版）. 北京：高等教育出版社，1997
4. 席德勋编. 现代电子技术（第一版）. 北京：高等教育学出版社，1999
5. 杨士元编. 数字系统的故障诊断与可靠性设计. 北京：清华大学出版社，2000
6. 薛宏熙等编. 数字系统设计自动化（第一版）.北京：清华大学出版社，1996
7. 潘松等编.EDA技术与VHDL. 北京：清华大学出版社，2005
8. 康华光. 电子技术基础电路数字部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，2000任课教师签章：院系分管领导签章：院系公章：。