平正乡中心学校2013年5月4日教研活动方案

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第一学期公正乡中心小学校本教研工作总

第一学期公正乡中心小学校本教研工作总各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢公正乡中心小学校本教研工作总结xx年--2014学年第一学期以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。

校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。

学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。

为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2.加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。

镇中心学校教研工作计划

平陌镇中心学校教研工作计划为了使中心校教研工作顺利开展，深化推动新课程改革，增进教师专业发展，提升教育教学质量。

按照《新密市教体局教研工作计划》内容，结合平陌中心校教育教学的实际情况，特制定今年度教研工作计划。

一、指导思想牢牢围绕市教体局工作重点，以道德课堂构建为目标，通过深化教研协作区建设，开展“基于课程标准的教学与评价”的研究和实践。

以完善教学调研方式和评价机制为抓手，尽力提高研究水平和课程领导力，增进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。

二、主要工作和办法（一）关注课程阵地，不断提高课堂教学效益。

课堂教学是教育教学工作的重要环节，课堂教学改革是提高教育教学质量、深化课程改革的核心和关键。

咱们将继续关注课堂，组织各校教师开展切实可行的有效教学研究，推动课堂教学改革和实验，提高课堂教学效益。

一、充分发挥中心校教研员及各小学省、市、校级骨干教师的专业引领作用，不断增强教学研究、指导和服务。

按照本中心校的实际，中心校教研员密切配合各校教诲处常常深切教学一线开展课堂调研与教学诊断活动，指导教师课堂教学，帮忙教师解决教学面临的各种困惑和难题，帮忙教师专业发展。

二、踊跃开展同课异构教学研讨，探索有效课堂教学模式。

今年我中心校教研的重点是对“同课异构”的研讨，在同一个学校或不同窗校，以相同的教学内容、不同的教学构思进行课堂教学研讨，探索符合本中心校实际的有效教学模式。

（1）各小学要踊跃配合中心校教研员，把“同课异构”作为有效教学研讨的重点。

特别是平陌中心小学要带头踊跃开展市级骨干教师（或老教师）与年轻教师、年轻教师与年轻教师等同课异构教学研讨，不断发现问题，解决问题，引领教师不断进行课堂教学改革。

做法：学校教诲处组织安排同一年级、同窗科老师选择肯定一个教学内容，科任老师按照本班学生的实际，从不同的角度，以不同的课堂结构撰写教学设计，然后教诲处选定半天或一天时间组织科组内列位老师上公开课。

活动间，组内中心校学科教研员、教诲处组织老师听课、议课，让听课老师更深刻地从不同的教学风格中领略不同的课堂教学，在彼此交流与学习中，扬长避短，一路提高课堂教学效益。

乡中心小学教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，提高教育教学质量成为我国教育工作的重中之重。

为了进一步深化课程改革，提升教师的教学水平和科研能力，我校积极响应上级教育部门的号召，于近日开展了乡中心小学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，优化教学设计。

2. 通过教学观摩，促进教师之间的相互学习，提升教学技能。

3. 通过专题讲座，拓展教师的教育教学视野，提高科研能力。

4. 增强教师之间的团队合作意识，营造良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各学科组根据本学期教学进度，围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学难点、热点问题，优化教学设计。

2. 教学观摩在教学观摩环节，各学科组选派优秀教师进行课堂教学展示。

观摩课后，教师们针对课堂教学效果、教学方法等方面进行点评，提出改进意见。

通过观摩学习，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。

3. 专题讲座本次活动邀请了资深教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面，为教师们提供了丰富的教育教学理论指导。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。

四、活动成果1. 教师的教学设计能力得到提升。

通过集体备课，教师们对教材的理解更加深入，教学设计更加合理，课堂教学效果明显提高。

2. 教师的教学技能得到提高。

在教学观摩环节，教师们相互学习，取长补短，教学技能得到有效提升。

3. 教师的教育教学视野得到拓展。

通过专题讲座，教师们了解了最新的教育理念，对今后的教学工作有了更加明确的方向。

4. 教师之间的团队合作意识得到增强。

在教研活动中，教师们积极参与，共同探讨教育教学问题，形成了良好的教研氛围。

和平乡中心小学主题教研主题活动方案(精)

和平乡中心小学主题教研主题活动方案一、方案拟订的目的意义为了贯彻落实上司教育行政部门和业务指导部门的期初会议精神 , 达成好对主题教研的部署与要求 , 进一步推动教改教研 , 提升讲堂教课的实效性 , 并为迎接九月份全市主题教研现场会在德惠市的召开做好充足准备 , 联合我和平中心校的实质状况 , 特制订以下主题教研工作计划 .二、主题教研的准备阶段1.领导开好专题会议议论研究。

2.确定领导小组 .3.确定学校教研主题 .4.确定五个主题和教研组组长 ,组员详细为低年级 1-2 年级语文 ,组长宫庆梅主题为兴趣识字的研究中年级 3-4 年级数学 , 组长刘波主题为试试教课法在课堂教课上应用研究高年级 5-6 年级语文 ,组长主题为读写联合的研究科任组一 (体育音乐美术道德科学组长孙继华主题为提升学生学习兴趣的研究科任组二 (英语组组长张连福主题为学生口语社交能力培育的研究三、主题教研的实行过程1、各构成员各自进行分题的研究,提炼 ,确定主题阶段 (3 月19 日 ---23 日2、各主题教研组长撰写组上实行方案(3 月 26 日 ---28 日3、学习有关资料 , 撰写自己的分题方案(3 月 26---28 日要求 :以上各方案要考虑到它的引领性 ,适用性 ,可操作性。

4、第一次合作商讨课。

班主任a. 时间 :4 月 3 日— 4 月 11 日, (低中高年级b.组上每人联合自己的主题各讲一节课。

c.领导本组或成员参加听课 ,课后商讨 ,有组上记录。

科任a. 时间 :4 月 14 日— 4 月 18 日b.其余要求同样5、第一阶段自主探究a. 时间 :8 月 21 日— 8 月 31 日b .自己试试 3 节课 (全部老师都包含c. 联合所搞的课 ,整理好资料 ,写出领会。

6.第二次合作商讨课a. 时间 :时间 9 月 7 日 ---9 月 11 日b. 各组长自己组织 ,每人一节课c. 互听互评 ,有组上记录。

2014-2015学年教研工作计划

平略中学2014-2015学年教研工作计划2014-2015学年教务处教研工作将以学校教务工作计划为指导，认真落实学校教务对教育教学要求，充分发挥教研组机构的职能作用，结合我校实际情况，积极改革创新，努力做到教学理念现代化，教学管理精细化，教学研究实效化，教学方式高效化，教学评价绩效化，牢固树立教研服务于学校，服务于教师，服务于学生的宗旨。

进一步规范教学管理和教研行为，着力解决教学中存在的突出问题。

深化课堂教学改革，增强课堂教学意识、研究意识、创新意识、质量意识，全面提高教育教学质量。

本学年教研工作思路如下：一、成立教研工作领导小组：组长：龙宪法副组长：姜德永、刘珊成员：张金坤、龙安勤、龙立平、李才根，各教研组长组长职责：贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，坚持正确的办学方向，组织、制定实施学校的发展规划。

副组长职责：执行上级有关指示和学校各项决议，落实“教学中心、质量第一”的各项计划、措施。

审核所分管职能部门的计划（包括实施方案和执行情况）和总结。

指导教务处、确定学校教学科研课题，组织指导学校教学科研课题的研究工作。

负责学校教学改革、指导学校教科研活动，主持召开学校教科研大会或教学经验交流会。

成员职责：在分管领导的指导下具体负责制定学校教研工作计划，组织实施，开展评定等工作。

二、成立各学科教研组及成员：根据我校实际，成立语文、数学、英语、综合、理化生、音体美六个教研组：语文教研组：吴锡刚（组长）成员：吴颖、陈丽珍、陈守坤、潘华、龙光清、范华光、龙怀炽数学教研组：罗冬兰（组长）成员：陆大榜、杨每丹、李才根、姜德永、龙本元、罗安平、王先良英语教研组：范晗（组长）成员：唐秀珍、龙玉桃、王银、龙金芝、石华娣综合教研组：王维（组长）成员：袁仕锦、龙安勤、龙立平、刘泰华、欧阳可刚理化生组：沈超（组长）成员：龙宪法、黄万才、刘珊、龙本坤、黄万荣、姜运清、张金坤、龙步炳、苏怀杰音体美组：周承标（组长）成员：周承林、袁开翠、彭文杰组长职责：在学校教务的安排和指导下负责组织本教研组的教研计划制定、实施及总结，收集本教研组教研工作开展的有关材料汇总并上交教务。

平坊中心校文件(2014-13号) (5月4日-5月9日工作安排)

平坊中心校文件〔2013—2014学年度下学期〕13号平坊中心校关于近期工作安排的通知各校（园）：现将第11周（5月4日至5月9日）工作做如下安排，请结合本校（园）实际，认真抓好贯彻落实。

附件1：平坊中心校关于近期工作安排的通知二〇一四年五月四日平坊中心校关于第十一周（5月4日-5月9日）工作安排的通知一、期中考试（牵头人：郭怀利）为加强我中心校教学质量监控，经研究，5月8日以各校为单位统一进行期中考试。

（一）、考试时间及科目安排时间年级5月8日（周四）5月8日（周四）上午上午下午一、二年级8：20—9：20语文10：20—11：20数学三、至六年级8：20—9：50语文10：20—11：20英语2：00—3：20数学3：30—4：10科学（二）、其它事项1.命题。

各校统一使用教研室下发的期中考试卷或自行命题。

2、监考。

由各校统一安排，尽量避开本学科教师监考。

3.阅卷工作。

考试结束后，任课教师要本着客观、公正的原则及时对试卷进行批阅。

4.成绩上报。

各校要严格按表样用EXCEL2003填写数据，于5月12日前将成绩发送到平坊中心校公共邮箱。

邮箱地址：pingfangzxx@。

平坊中心校2013-2014学年度第二学期期中考试成绩登统表样学校班级姓名各科成绩总分备注语文数学英语科学备注：字体一律用四号宋体，不允许添加其他格式。

二、校本研训活动（牵头人：郭怀利）中心校定于5月16日（周五）在平坊中心小学举行生本课堂教学研讨活动。

1、活动主题：生本课堂教学观摩课。

2、主讲教师：沈丽华、刘兴华、徐珊珊3、参加人：于营小学、东山小学一、二年级教师；平坊中心小学1-6年级语文、数学教师。

4、要求：各主讲教师要结合生本教育理论认真做好备课，教学设计、说课材料、教学反思（活动后一周）于5月14日前发至guohuaili135@。

三、体育场地普查（牵头人：徐晓波陈静）根据教体局相关要求，下周前完成体育场地普查工作，各校（园）要积极配合此项工作。

阳平镇中心初级中学校本研修计划

阳平镇中心初级中学校本研修计划为了学校的正常教学工作，使各项工作能落到实处，更加规范地、有效地开展教科研工作，使学校的各项工作做得更好，制定如下计划：。

一、指导思想认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。

整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。

营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。

二、工作目标根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是：1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。

2、寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。

3、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。

4、积极开展校级“规范示范教研组”和“优秀教研组”的创建活动，促进我校教师的专业发展。

三、校本研修工作组织机构及职责（一）组织机构成立领导小组组长：杨家愿副组长：左义荣成员：付福桥付咏玲付本发何华新乐安源陈宵文（三）各科教研组职责1、宣传教科研的必要性，调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识，逐渐建立一支兼职科研队伍。

2、具体指导、协调科研课题的制订、开展研究、总结等工作。

3、组织科研人员开展科研培训、专题研讨、外出学术交流活动。

4、负责向县级以上刊物推荐科研人员的论文、调查报告等研究成果。

5、每学年收集优秀论文上报评比，并进行奖励。

四、具体工作措施1、完善学校的教师学习制度，培养学习型、研究型、专家型的教师队伍，以定期集体培训、邀请专家、学者来校讲学，组织网络学习，教师外出取经等多种形式开展高效教学、创新教育等理论专题学习，努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型教师。

中心小学2013年春季工作计划

大营镇中心小学2012—2013学年第二学期工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神和县教育工作会议精神，按照县委县政府对教育工作的总体部署，进一步强化发展意识、责任意识、争先意识，以教育科研为先导，以特色学校建设为载体，努力改进和加强德育工作，大力实施强师工程，全力深化课程和教学改革，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标1、坚持“育人为本，德育为先”的宗旨，把德育工作放在首位。

2、认真学习贯彻《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，狠抓教师职业道德和专业知识水平，打造高素质师资队伍。

3、注重教师学习和研究的实效性，切实做好各级课题的立项、申报、研究工作，推进教育科研的发展。

注重校本课程的开发，立足校本培训，开展校本研究，关注教师专业化成长。

4、认真抓好教学常规，促进教学质量再上新台阶。

三、工作重点及落实措施（一）重视德育工作，优化育人环境德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在，所以，必须坚持德育为首，育人为先。

扎实推进未成年人思想道德建设，积极探索新课程下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效性，全面营造学生健康成长的良好环境。

1、加强德育队伍建设。

要进一步健全以校教导处、少先队、班主任为主线的德育网络，树立每位教师都是德育工作者的责任感和使命感，树立德育是为每一位学生服务的观念，形成人人参与，齐抓共管的教育合力，尤其是要重视班主任工作的规范管理，提高班主任德育素养和管理能力，为学校的德育工作打下良好的基础。

2、重视德育环境建设。

校园文化是德育建设的窗口，要美化校园，净化环境，搞好班级文化建设，出好德育宣传栏，抓好少先队各种活动，建立以学校教育为中心，以家庭教育为基点，以社会教育为依托的社区化德育管理网络，努力创造一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

3、优化德育内容。

学校要经常利用班会对学生进行日常行为规范教育和社会主义荣辱观教育、纪律教育等，利用少先队丰富多彩的活动，达到德育的良好效果。

中心校教学教研工作计划2014春

英豪镇中心校教学教研工作计划（2013—2014学年下学期）一、指导思想以办人民群众满意教育为宗旨，科学发展观为指导，立足实际，低调务实，埋头苦干；以科研为龙头，以教研组活动为抓手，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我镇教学管理水平和教研质量；狠抓常规管理，加强教育科研，全面推进素质教育，努力促进我镇基础教育均衡、持续发展。

二、工作思路（四个抓好）1、抓好“研”和“实”。

在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。

2、抓好名师工程。

增强骨干、学科带头人、教学标兵等示范引领效应。

通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。

3、抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。

一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。

要求校长(超过五名教师的学校）每学期听评课不少于30节，教导主任不少于30节，教师听评课不少于20节，低于五名教师的学校减半。

代考试科目的校长或教导主任不低于15节，检查登记，纳入考评。

4、抓好各校4-6年级“语文、数学、英语”的周清工作。

本学期“周清工作”一定落到实处，绝不走过场，走形式！三、工作目标规范办学行为，抓实教学常规，深化素质教育。

构建课堂规范，注重学习研究，提高教学实效。

强化质量监控，夯实文化基础，提升教学质量。

创新教研机制，坚持内涵发展，引领教师成长。

中学巩固教学成果，稳中求升，小学教学成绩力争比去年有较大幅度提升！四、工作措施（一）抓实教学常规，在提高学生成绩上下苦功夫。

1、备课重实效。

教师上课必须做到“有备而上”。

“备”不仅是备课本，着重是充分的准备，正所谓：“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。

2010-2010学年第一学期公正乡中心小学校本教研工作总

2010-2010学年第一学期公正乡中心小学校本教研工作总各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢公正乡中心小学校本教研工作总结XX年--2009学年第一学期以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。

校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程当中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。

为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

1。

我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2。

加强理论学习。

平木镇中心小学教师校本研修工作实施方案

平木镇中心小学教师校本研修工作实施方案（征求意见稿）教师校本研修工作是培养研究型教师，促进教师的专业发展，提高教师队伍整体素质，促进学校可持续发展的重要途径。

依据《凤县中小学校本研修工作实施意见》精神，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以更新教师观念、改善教师的教育行为为直接目标，以提高教师的专业素养和教育教学质量为根本目的，以基础教育课程改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，从本校的教育教学实际出发，积极实施“专业引领、同伴互助、实践反思”，促进教师自主成长，学校内涵发展。

二、目标任务1、浓厚校本研修氛围，促使教师在教学实践中研究，在研究状态中工作，逐步提高其实际的教育教学水平，提升教师的教育教学实践智慧，促进教师向学习型、研究型、专家型方式转变，提升内涵发展的活力。

2、建设开放、探究、合作的教学研究文化，塑造适应课程改革需要的学习型、研究性学校文化，实现学校的内涵发展。

3、立足校情，建立学校教师校本研修的工作制度和运行机制，强化管理与指导。

有效整合区域教师教育资源，提高教师教育的效率、效益与效能，有效促进我校教育的可持续发展。

4、有效解决在新课程改革，特别是在课堂教学实践中面临的实际问题，构建高效课堂，促进基础教育质量的提高。

5、加强学校教研网络、研修骨干队伍建设，全面提升校本研修工作水平。

三、研修原则1、理论学习与教育实践相结合的原则。

2、统一要求与发展个性相结合的原则。

3、远期目标与客观实际相结合的原则。

4、校内资源利用与校外资源开发相结合的原则。

四、研修内容1、学科专业知识。

主要包括新课标解读、学科教材分析、试题分析、学科发展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

2、教育学和心理学等方面知识。

主要包括教育理论（教育史、学习论、课程论等），现代教育技术、教育心理学、教育评价学等内容。

平峰镇中心小学2013教研工作总结

平峰镇中心小学2013年教研工作总结在新课程改革的背景下平峰镇中心小学以教育科学发展观的思想为指针，研究——指导——服务——提高”的工作思路开展教研工作，采取多种形式开展教育科研活动，有力促进全镇基础教育教学质量的全面提高，严格按照中心小学的工作思路及安排，认真完成了2013年的各项工作。

一、坚持下校调研，进行过程性教学评价。

中心小学坚持深化教师专业能力提升工程，坚持下校开展教学调研活动，充分发挥过程性教学评价在促进课堂教学质量提升中的重要作用，切实指导教师打造有效课堂，迅速提高教学效益。

为此，中心小学坚持“深入学校”、“深入课堂”、“面对教师”、“面对学生”的工作原则扎实开展了课堂教学听课调查研究工作，多次给予教师即时评价。

一年来，中心小学组织全体工作人员4次（每学期各2次）深入全全镇23所学校听课70余节（次），查看教师教案及听课记录450余本。

查看学生作业1500余本。

中心小学坚持进行教学评价机制的探究和完善工作，在听课、评课等方式进行实地调研的基础上，将教学质量监测作为完善评价机制、进行教科研的不可缺少重要组成部分。

2013年7月份对各年级进行全面统测。

2013年元月份对六年级进行检测，在教研室的统一命题、统一安排下，由中心小学精心组织、周密安排，各校教师进行对调进行监考，集中在平峰小学进行阅卷。

科学分析教育教学状况，为科学促进课堂教学质量的提高掌握科学依据。

二、开展教学研究，提高教师的科研能力。

本学年，着眼于全面促进教师专业能力提升，认真实施教师业务培训计划，特别对中青年教师、特岗教师进行各种形式的专业培训。

2013年3月25日至2013年4月30日，由中心小学组织了课堂教学竞赛活动，本次活动采取自愿报名的方式，共有51名教师参加了此项活动，此项活动为广大青年教师加强教学研究，探索新课改教学模式搭建了平台，激发了教师实践与探索的热情，形成正确的教学观、学习观和效率观，促进青年教师的专业成长，促进学校办学水平的稳步发展，实现“规范、创新、和谐、发展”的治学理念。

和平镇中心小学教育教学工作计划2009

和平镇中心小学教育教学工作计划（2009——2010学年第二学期）一、指导思想：2009—2010学年度第二学期教育教学工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落市教育行政工作会议精神，深入学习实践科学发展观，围绕五大连池市教育局、五大连池市教师进修学校的整体工作思路，按照和平镇中心学校教育教学工作计划的总体安排，坚持以办好让人民满意的教育，办好优质教育和公平教育为根本方向，以课堂教育改革为突破口，继续开展好“教育管理效益年”活动，努力提高学校的教育教学质量，促进学校又好又快发展。

二、工作目标1、做好教学常规管理工作。

健全和完善各项规章制度，强化教育管理力度，巩固和提高省级一类学校办学成果。

2、义务教育适龄儿童入学率达100%，辍学率控制在0%，小学生毕业合格率达到95%以上，巩固率达100%。

各科平均分、及格率、优秀率在上学期的基础上力争提高5—15个百分点。

以三月份学生养成教育月为中心，使学生的三会率低年级达到95%以上，高年级达到100%3、师资队伍方面，骨干教师的数量在原有基础上，提高1—5个百分点，本科学历教师占全体教师的比例达到40%以上。

教师继续教育和信息技术培训力争达到100%参加。

4、安全工作方面，在创建平安校园和书香校园的基础上，加强学生的安全教育，强化安全演练，确保无违法犯罪现象，师生违法犯罪率控制在0%。

5、在传染病控制方面，在全面执行教育局和中心校的相关要求，做好“零报告”和学生晨检工作，确保在本学期内无重大传染病例发生。

6、继续搞好主题读书活动。

设立读书课、图书角，开放图书室，在必背80首古诗词的基础上，有所创新，突出特色创建，力争成为全市的典型。

7、农远工作上档次、上水平。

在上学期省、黑河市、本市迎检的基础上，努力提高资源的使用率和利用率。

按照五大连池市教育信息中心的统一要求做到各功能室每周利用率不低于80课时，做好设备的维护和保养工作。

8、加强学生的艺术教育工作，加强校园文化建设，启动实施“书香校园建设工程”和“阳光健体设施保障工程”，广泛开展阳光体育运动。

教研组活动计划

教研组活动计划
平
等
乡
王
庄
小
学
2014.2
教研组活动计划
一、各教研组长在学期初写出教研组活动计划及每周活动内容，存放教导处，然后根据每周活动内容进行活动。

二、学校领导班子分包各个教研组（张干坡包语文组，白振学包数学组，）。

三、教研组长按时组织教研活动，每少一次活动将从教研组长津贴中扣2 元，教职工每少参加一次扣3元。

四、每周四晚上下自习后1小时为教研组活动时间，副校长负责点名。

五、若学校有临时任务集中开会，各教研组不再组织集中学习。

六、各教研组在学习时一定要认真讨论，集中评好本组教师上的公开课。

七、教研组长做好教研组活动计录以备上级领导检查。

八、教研组长要配合教务处搞本组的教研工作并及时反馈意见。

平等乡王庄小学。

七年级教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新学期的开始，七年级的学生们进入了初中生活的新阶段。

为了提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师的专业成长，特制定本次七年级教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 深入研究教材，把握教材重难点，提高课堂教学效率。

4. 关注学生个体差异，实施个性化教学，促进学生全面发展。

三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校会议室五、活动主题“深化教材研究，提高课堂教学效率”六、活动内容1. 教材分析（1）活动目的：通过分析教材，使教师全面了解教材内容，把握教材重难点。

（2）活动形式：分组讨论，每组选取一位代表进行总结发言。

（3）活动内容：针对本学期所教授的科目，分组讨论教材特点、教学目标、重难点等内容。

2. 课堂教学案例分析（1）活动目的：通过分析优秀课堂教学案例，提高教师课堂教学水平。

（2）活动形式：观看优秀课堂教学视频，分组讨论，每组选取一位代表进行总结发言。

（3）活动内容：针对视频中的教学环节，分析教师的教学方法、课堂管理、学生互动等方面。

3. 教学经验分享（1）活动目的：通过分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

（2）活动形式：每位教师结合自身教学实践，分享教学经验。

（3）活动内容：教学策略、教学方法、课堂管理、学生评价等方面。

4. 互动交流（1）活动目的：加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。

（2）活动形式：自由发言，现场解答。

（3）活动内容：针对教育教学中的困惑、问题，进行现场解答。

七、活动组织1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

2. 活动主持：由学校领导或教研组长担任活动主持人。

3. 活动记录：指定专人负责活动记录，确保活动顺利进行。

4. 活动宣传：通过学校公众号、校园广播等渠道，宣传本次活动。

正课教研活动实施方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。

正课教研活动是提升教师教育教学能力、促进教师专业成长的重要途径。

为了更好地发挥教研活动的引领和推动作用，特制定本实施方案。

二、活动目标1. 提升教师教育教学理念，更新教育观念。

2. 提高教师的教学技能，促进教师专业发展。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

三、活动内容1. 教学理念研讨：- 组织教师学习国家教育政策、课程标准和教育教学理论。

- 邀请专家进行专题讲座，引导教师树立正确的教育观、学生观和教学观。

2. 教学技能培训：- 开展教学设计、课堂组织、教学评价等方面的培训。

- 组织教师进行教学观摩、教学反思和教学研讨，提升教师的教学实践能力。

3. 教学案例分享：- 鼓励教师分享教学经验，交流教学心得。

- 组织优秀教学案例评选，推广优秀教学经验。

4. 课题研究与实践：- 围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。

- 组织教师参与课题研究，提高教师科研能力。

5. 教学反思与改进：- 定期组织教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。

- 建立教学问题反馈机制，及时解决教学中的问题。

四、活动组织1. 组织架构：- 成立正课教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。

- 设立教研组长，负责教研活动的具体实施和日常管理。

2. 活动形式：- 定期举行教研活动，如教研组会、专题讲座、教学观摩、教学研讨等。

- 利用网络平台，开展线上教研活动，如在线研讨、教学资源共享等。

3. 活动时间：- 教研活动时间安排在每周固定时间，确保活动的连续性和稳定性。

- 根据实际情况，可适当调整活动时间。

4. 活动地点：- 教研活动地点设在学校会议室、多功能厅或教室等场所。

五、活动评价1. 评价方式：- 教师自评：教师根据自身教学实践，进行自我评价。

- 同伴互评：教师之间相互观摩、交流，进行互评。

平房乡中心小学精准教研计划

平房乡中心小学精准教研工作实施方案为全面落实《平泉县教育局“一校一案，精准教研”实施方案及解读》、《平泉县教育体育局关于小学开设阅读课、书法课的指导意见》、《平泉县小学教学管理常规》。

继承和创新我校已有的教学管理、工作模式，做实、做精、做细教研活动，解决我校教学工作存在的切实问题。

制定本工作实施方案。

一、现状分析（一）教师基本情况我校现有教学班18个，学生883人，住宿生808人。

专任教师51人。

分管教学领导4人，全部兼任主课。

中青年教师比例适当，平均年龄42岁，市、县级骨干教师，学科带头人，教学能手11人，占专任教师总数的22%，教师队伍整体素质较强。

（二）教学工作中成熟的做法在农村学校中比较来看我校的教学班级多、教师多，教学领导兼课多，所以教研工作单靠学校领导去抓去管明显不能有效实施，我们的原则是“分学科、分年级”分解任务，责任到人。

加强学科教研组建设，保证教研活动实效。

1.扎实有效的组织教研工作。

为促进教师专业化发展，提高教研意识，改进课堂教学，学校一直坚持分组分科制度。

即每位领导包一学科，包一年级。

教师每学期至少上一节研究课，实行同年级组同学科教师到不同班级授课一节。

让学生感受不同教师的不同风采，也就是把每位教师的独特教学风格展示给学生。

2.坚持学科业务培训提高教师素质学校坚持每学期分学科对教师进行业务培训，通过课例研讨、专题讲座、课堂教学观摩、集体备课、教学评优等方式，促进教师整体素质的提高。

3.通过搞小课题研究、同课异构、课题申报研究不断提高教师教科研能力和教育教学水平。

（三）教学工作中存在的问题1.常规工作督导不够学校教师多，管理人员精力不足，对教师教学常规工作督导不够及时，导致有些教师常规工作松懈，不能保质保量完成，影响教学质量的提高。

尤其是村小教师常规不规范，不能参加集体教研活动。

多年以来，只有上学期参加了一次老年教师评优活动。

2.集体备课、课例研讨等常规教研工作不够扎实有的教研组集体备课、课例研讨等常规教研工作开展的不够扎实，走过场，组材料，教学领导参与不够，指导性不强。

初中常规教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高初中教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定开展初中常规教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提高教师对教材、教法、学法的理解和掌握，提高课堂教学效率。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养教师教育教学研究能力，提高教师的专业素养。

4. 提升学生的学业成绩和综合素质。

三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午第3节课（2）地点：各年级备课室（3）内容：针对下周的教学内容，各备课组进行集体备课，共同研究教材、教法、学法，制定教学计划。

2. 教学观摩（1）时间：每月第2周周二下午（2）地点：各年级教室（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课议课。

3. 专题研讨（1）时间：每月第4周周三下午（2）地点：会议室（3）内容：针对教育教学中的热点、难点问题，邀请专家进行专题讲座，教师们结合自身教学实际进行研讨。

4. 教学反思（1）时间：每周一上午（2）地点：各年级备课室（3）内容：教师对上周的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

5. 教学竞赛（1）时间：每年第2季度（2）地点：各年级教室（3）内容：开展教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。

四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评价。

2. 各年级备课组长负责组织本年级的教研活动，确保活动顺利进行。

3. 邀请专家进行专题讲座，提升教研活动的质量。

4. 建立教研活动档案，记录活动过程和成果。

五、活动评价1. 教师对教研活动的满意度调查。

2. 教师的教学水平和专业素养的提升情况。

3. 学生的学业成绩和综合素质的提高情况。

4. 教研活动的组织和管理情况。

六、活动总结1. 定期对教研活动进行总结，分析活动成效，发现问题，提出改进措施。

2013-2014教研工作计划

中江县柏树乡初级中学校2013-2014 教研工作计划为了使我校教学工作更切合学生实际，更符合课改精神，进一步提高课堂教学效率，减轻师生课后的作业负担，促使教学质量不断提高，根据学校教导处的工作安排，积极开展教学研究活动，充分利用好本校的教学资源，充分发挥整体优势，加强集体研究，团结互助，资源共享，为此，特制订如下教研工作计划：一、搞好教学常规工作1、制订制度，定期检查。

特别市要求每一位教师把计划要求落实在没一堂课中。

2、抓好教学分析、总结，特别市同年级同学科的教师及时交流备课，认真分析，互相听课，探讨教化，对教学中存在的问题进行研讨。

二、开展好教学研究活动1、集体备课：每期开学前一天内进行一次集体备课，对本学期的教学内容进行分析，制定好教学目标，重难点，研究有关教学上的问题，为教学出谋划策。

2、教研课，每月进行两堂教研课，分别安排同年级的两位教师进行，或示范课，或汇报课，或优质课的教学研讨。

3、教师互听，教研组不同意安排主讲教师，随时到课堂听随堂课，听课后于主讲教师交流，共同探讨经验。

三、具体安排1、九月份9 月10 前，各教研组组织集体备课，制订好本期的教学计划；各教研组组长组织本组成员听随堂课。

2、十月份各教研组组织一堂优秀教授的示范课和一堂年轻教师的回报课，互相共同提高。

3、十一月份本月为教研活动月，安排教研组骨干教师讲优质课或示范课，新老师讲汇报课。

4、十二月份和 2013 年元月份各教研组进行复习课的集体备课，总结经验，做好期末复习。

5、三月份开学一周内，各教研组组织进行集体备课，制订好本期的教学计划，同意教学进度。

6、四、五月份四、五两月的下半月开展新教师互听教研课、相互学习的活动，以达到共同进步，共同提高的目的。

7、六月份各教研组开展研讨会，为期末复习献计献策。