一年级下学期家长会课件

6、尽量表扬孩子，应该表扬就及时表扬，口 头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果 更好。孩子具有一定的自信心，才会肯去学 习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得 了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 7、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子 自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 8、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行， 以形成良好的学习习惯，作息习惯。
• 还 有一个家长，规定星期六晚上是孩子自由的活动时 间，只要孩子不干出 格的事情，他从不干预。家里的 电器设备，除了电源开关及插座不允许 孩子动外，其 他的他都鼓励孩子操作。这既是增加了孩子探索的乐 趣， 又使孩子学到了必要的生活知识。 4.对孩子进行 适当的挫折教育，让孩子独立解决有一定难度的问题。 5.为儿童奠定要持续发展的基础。家长要从小培养孩 子的各种发展 能力和进一步发展所必需的心理品质， 而不仅仅是让孩子学会一些知识
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镜头―
• 一位母亲带着3岁的孩子进了商店，到了楼下，母亲 让孩子自己爬楼梯，母亲则在后面关切的看着他。 孩 子一歪，倒在楼梯上，哭了。 母亲：宝宝不哭，自己 爬起来！ 周围顾客看到这情景，表情不一： 一位胖 妈妈，正吃力地报着五六岁的胖儿子往上爬。 这时把 孩子放在地上，一遍喘气一边撇着嘴对身旁的一位 顾 客说：“八成是后妈！” 跌倒在楼梯上的小男孩已经 自己站起来，一摇一晃地继续 往上爬，他妈妈欣喜地 看着他。 在这位胖妈妈心目中，亲妈就应该是过度保 护主义者， 就应该代替孩子克服困难。这势必造成孩 子的软弱和自卑。 结果就会出现这样的情景??
• 1.给孩子发展空间 (1)下面我问一下家长，您 的孩子参加了哪些课外辅 导班？孩子是自己 愿意去的，还是家长强制参加的？ 你的孩子 对自己参加的辅导班持什么态度？作为家长， 你对此有什么看法。（请家长谈谈自己的看法） （2）家长讨论交流
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2.孩子自己的事情自己做
大家请看案例二： 妈妈，陪我做作业 专家建议 孩子让家长陪着写作业，一方面容易让孩子养成依赖 父母的心理，另一 方面还会让孩子养成不负责任的坏毛病。 而这种依赖很大程度上是家长 一手造成的。心理学家认为， 依赖型人格源于人类发展的早期，即童年 期。所以，童年 期，父母一定要有意识培养孩子的独立性，给孩子长大 的 机会和空间。真正爱孩子的父母，绝不应该陪孩子写作 业， 也不应包办孩子应当自己做的事情，而应该让孩子养成独 立思维 的习惯，独立生活的习惯，建立起“学习是自己的 事情”“自己的事情 自己做”的思维模式。
4、 必须限制孩子看电视、玩游戏机的 时间。长时间看电视的小孩，会流利地 和人交谈，具有协调性。但问题也很多， 因为小学生听看的节目，以娱乐性质的 节目居多，不需要像读书般认真思考发 挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断 变化的画面，感到有趣而已。久而久之， 就养成了被动的性格，持续盯着电视看 的小孩，上课时的确缺乏集中力，会变 成不安定的小孩，不大会思考问题，所 以成绩不好。如果要看，要限制时间， 家长与孩子之间应该针对节目内容充分 交换意见。
一（3）班
召开家长会目的
召开这次家长会的目的是为了 家的情况，以便老 师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与 成才。
为什么让孩子自主发展？
• 我们今天所处地时代，是一个飞速发展地时代，现代 科学技术越来越发达， 生产过程越来越趋向自动化， 地球上的人口越来越多！摆在我们和孩子们面 前的 将是激烈的竞争。 可是，我们的家长能在这些竞争 中获胜吗？有的家长担心孩子与玩伴发生 纠纷；担 心孩子玩花了心，玩野了神，玩得不想学习??不少孩 子成为一家两 代甚至三代得重点保护对象，上学放 学大人接送，日常家务不让孩子动手，还 为孩子划 出了许多“禁区”，这个不许，那个不许，比如地上 有一滩水、一堆 沙，小孩全身心投入。可大人却大 声训斥，脏水打湿了裤子怎么办，连拖带拉， 还要 喋喋不休地数落，儿童不是小大人。不应该把孩子当 作成人对待，我想， 这样的孩子能够面对未来激烈 的竞争吗？能够面对人生的挫折和失败吗？我们 做 家长的，就必须掌握正确的教育孩子的方法，从小给 孩子一个自由成长的空 间，培养孩子独立的个性， 决不能让孩子输在起跑线上。
听到这里，可能有些家长会犯难，感觉自己要做 的太多了。我也经常听到家长和我聊天的时候会 诉苦说：“老师，我自己没知识，教不了孩子， 就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话， 我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现 在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了 孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。家长 足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。
镜头二
• 公园里，小朋友在滑滑梯。大家都玩地很高兴，只有 胖儿 子不敢上，胖妈妈显得很难堪。 胖妈妈：胆小 鬼，怕什么！ 强拉孩子上滑梯，硬让他滑下。胖儿子 抓着滑梯两边不敢上， 胖妈妈一把把他拽下来，打他 的屁股。 胖妈妈：没出息的东西！ 亲妈变成后妈了！ 过度保护主义者都是这种糊涂人。他们平时 不让孩子 在该露脸的时候有克服困难的勇气和经验。他们在温 室里养娇花，却想让它经得起室外的风雨。这怎么可 能呢？恐 怕将来会出现这样的结果?? 七八年后。
5、在生活中让孩子学会忍耐。 家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。 能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获 得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐 吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、 寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫 孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对 于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心， 精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物 质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是 有点痛心，但是请家长记住：欲望很容易被得到 满足的孩子是不太懂得珍惜的。家长要对小孩的 物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时 就抱抱他、摸摸他的头、用心疼他。当小孩忍耐 痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！ 只要家长与孩子之间以爱心、信赖维持感情，孩 子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友 的欢迎和信赖。
2、养成写字的习惯。 书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得 很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很 慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨 半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为 思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所 以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学 后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一 个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问 他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老 师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加 长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字， 家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保 存起来。
我知道每天要您按时检查学生的作业很难， 因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世 故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的 支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负 责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那 样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在 一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲， 还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特 殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开 拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位， 把帮助学生完成作业这项重要工作做好。
3. 养成做事情精力集中的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事 有的小孩总是一边看电视，一边做功课，这样， 学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精 力不够集中，上课时也没有专心听讲,喜欢沉 浸在自己的世界里想当然……家长可以采用这 样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之 处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的 眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行 一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注 意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会 听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩 玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中 注意力的时候。
一、班级基本情况情况
我们班共有学生37人，这半学期，我
对我们班级学生的总体表现评价是：心 理状态较好，积极乐观向上，总体来说 都比较乖巧听话。
存在问题
部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动， 字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成 作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发 言不踊跃。有的同学上课说话，做小动作等等。这
• 家长就要做到以下几点： 1.家长要充分尊重儿童，尊重孩子的自主选择。 （1）不要代替 孩子做出生活的选择，懂得倾听孩子的心声，并尊重 孩子的想 法，让孩子做出选择，但要给孩子提出合理的建议并加以指导。 （2）拒绝或阻止 • 孩子不恰当的要求和行为时，应心平气和地说明原 因，决不能 简单粗暴地诉诸大人权威。 （3）对孩子既要充满爱心，但又不 能失去理智，懂得什么是孩子最 需要的，能够巧妙的将理智和 情感融合在一起。 （4）父母要明白自己的价值观可能与孩子存 在较大差异，既然不能 改变自己，那么就应该宽容的对待孩子， 让他们持有自己的价值观。孩 子不是“物”，他们有自己的情 感和意志、有自主选择何种生活道路的 权利，父母切不可强加 干涉。 2.家长应明确告诉孩子，自己的事情自己做，家长不事事 包办代替。 应当由孩子自己做的事情，家长千万不能代办。比 如，一二年级的 孩子应该学会自己整理书包，独立写作业，检 查作业，按时起床等。有 一位成功的家长的经验是：孩子问我 一个字，虽然我认识，但我不告诉 他，而是让他去查字典。以 后，再有不认识的字，他也不再来问我，而 是自己去查字典。
9、保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题， 自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得 理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育 只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子 教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈（爷 爷、奶奶）的教育观点不一致，常让孩子有 机可乘，最终影响到教育效果。
10、每天查看小孩的作业是否完成，并给予 适当的辅导。学生在学校里要学的东西很多， 很多的知识需要回家巩固，尤其是字，难写 又难记，还有探究性的数学题，家长最好帮 忙辅导，即使老师在学校里讲，也不一定所 有的学生都能学会，而家长在家里一对一辅 导就不一样了，所以为了让孩子彻底学会， 并养成按时按质按量完成作业的习惯，这需 要家长的积极配合。