在书的海洋中遨游(1)
我在书的海洋里遨游作文5篇
我在书的海洋里遨游作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在书的海洋中遨游
在书的海洋中遨游作者：王秀明来源：《湖北教育·教育教学》2017年第07期在进行“语文主题学习”研究过程中，笔者倡导学生在课内进行海量阅读，通过大量的阅读，培养听、说、读、写的能力，从而不断提高自身的语文素养。
现将自己的一些经验分享：一、合理利用时间，注重积累笔者在实施“语文主题学习”的过程中，始终坚持把积累放在首位，形成了一套较为扎实有效的以积累带动语文学习的经验。
1.积累美词佳句在语文教材和“语文主题学习”丛书中有大量的美词佳句，笔者要求学生在读文时一一划出，对于不懂的词通过查词典或根据上下文理解，然后在课堂上交流，看谁发现的多，积累的多，理解的多，能运用的多。
这样下来，学生不仅理解了词语、积累了词句，还养成了在学习上追根究底的习惯。
当然，仅在文中划出来是远远不够的，笔者还让学生每天抽出时间把这些有价值的词句誊抄在读书笔记本上，加深印象。
2.积累诗词古文笔者非常重视学生的诗词古文积累，每天利用早读的时间让学生大声诵读《中华传统文化读本》。
一两个月后，孩子们就能背下35篇经典佳作，甚至能用小古文中的一些为人处事之法作为自己的行事准则。
为了鼓励学生背诵经典，每个学期期末，学校都会举行经典诗词过级。
为此，笔者每天布置了一项雷打不动的家庭作业：背诵学校编的《诗词过级篇目》中的两首诗词并默写。
这样下来，很多孩子背的诗词已超过一百篇，还有几个学生已经背完了所有篇目。
当然，孩子们积累的远远不止这些，像成语接龙、《弟子规》等，笔者每学期都会有计划地让学生背诵。
笔者坚信：厚积一定能薄发，量变一定会导致质变！二、引导学生多读好书，不断提高语文素养多读书、读好书对提高学生语文素养，培养阅读能力大有裨益。
怎样才能确保学生多读书，又读到好书呢？第一，要制订读书计划。
每学期开学初，所有学生都会制订一学期的读书计划，如时间安排，看哪些书，分别花多长时间等。
第二，教师每月抽一节阅读课检查学生的读书情况，学生可以朗读自己在课外书上找到的好文章，也可以把自己感兴趣的书推荐给大家，或者谈一谈自己读书后的收获、体会等，分享形式可以多样。
在书的海洋中遨游英语作文
在书的海洋中遨游英语作文Title: Exploring the Vast Ocean of Books。
Introduction:Books have always been a gateway to knowledge, imagination, and endless possibilities. Just like an ocean, the world of books is vast and diverse, offering amultitude of genres, ideas, and perspectives. In this essay, we will embark on a journey through this vast ocean of books, exploring its depths and discovering the treasuresit holds.The Magic of Books:Books have a unique ability to transport us todifferent worlds, eras, and dimensions. They ignite our imagination and allow us to experience things beyond our own reality. Whether it is a gripping thriller, a heartwarming romance, or an informative non-fiction book,each genre has its own magic that captivates readers.The Power of Words:Words hold immense power. They can shape our thoughts, influence our actions, and change the course of history. Books are a manifestation of this power, as authors carefully weave words together to create stories that resonate with readers. Through books, we can explore different perspectives, gain empathy, and broaden our understanding of the world.The Diversity of Genres:The ocean of books is vast and diverse, with numerous genres catering to different interests and preferences. From classic literature to contemporary fiction, from science fiction to biographies, there is something for everyone. Each genre offers a unique experience, allowing readers to delve into worlds they may have never imagined.Literature as a Reflection of Society:Books not only entertain us but also serve as areflection of society. They capture the essence ofdifferent cultures, historical periods, and social issues. By reading books from different time periods and cultures, we can gain insights into the values, beliefs, andstruggles of different societies. This helps us develop a broader perspective and a deeper appreciation for diversity.The Role of Non-Fiction:While fiction takes us on imaginative journeys, non-fiction books provide us with valuable knowledge and information. They cover a wide range of subjects, including history, science, philosophy, self-help, and more. Non-fiction books offer opportunities for lifelong learning, helping us expand our knowledge and develop new skills.The Joys of Reading:Reading is not just about acquiring knowledge; it isalso a source of joy and relaxation. Books allow us toescape from the hustle and bustle of daily life, providing a much-needed respite. Whether it is curling up with a good novel on a rainy day or immersing ourselves in a thought-provoking essay, reading brings a sense of peace and fulfillment.The Impact of Books on Individuals:Books have the power to transform individuals. They can inspire, motivate, and shape our values and beliefs. Many people credit books for changing their lives, providing guidance during difficult times, or sparking a passion for a particular subject. Reading widens our horizons, stimulates our creativity, and encourages personal growth.Books as a Source of Empathy:One of the most remarkable aspects of reading is its ability to foster empathy. When we read, we step into the shoes of the characters, experiencing their joys, sorrows, and challenges. This helps us develop a deeper understanding of others and cultivates empathy towardsdifferent perspectives and experiences. Books, therefore, play a crucial role in building a more compassionate and inclusive society.The Digital Age and Books:In recent years, the rise of digital technology has transformed the way we access and consume books. E-books and audiobooks have gained popularity, providing convenient alternatives to physical books. While this digital shift offers benefits such as portability and accessibility, it also raises concerns about the future of traditional publishing and the impact on the reading experience.Conclusion:In conclusion, the ocean of books is a vast and enchanting realm, offering a multitude of genres, ideas, and perspectives. Books have the power to captivate, educate, and transform us. They reflect the diversity of our world, ignite our imagination, and foster empathy. In an increasingly digital age, it is essential to cherish andpromote the joy of reading, ensuring that future generations continue to explore the depths of this magical ocean of books.。
在书的海洋里遨游作文精选3篇
在书的海洋里遨游作文精选3篇在书的海洋里遨游作文精选3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的在书的海洋里遨游作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在书的海洋里遨游作文1以前，我并不喜欢看书。
但因为一件事，让我深深地爱上了看书。
那一天，是我的生日。
妈妈微笑着向我走来，笑眯眯地说：“乔娜，今天是你的生日，我觉得你已经长大了，所以，特地为你准备了一份奇特的礼物！”我半信半疑地问妈妈：“是真的吗？”妈妈从背后拿出一盒礼盒，对我说：“当然，你自己打开看看吧！”我迫不及待地打开了礼盒，却发现里面是两本书，是《新华字典》和《世界经典童话》，我满心失望，对妈妈说：“妈妈，我一年才过一个生日，你怎么能这样呢！”妈妈又生气地瞪了我一眼，说道：“你，你自己好好研究，我去买点东西，不会就查字典，等我回来，我不想看见你让我失望。
”说完，就转身出了门，只把我一个人留在了家里。
我心想：“反正又没事，又是妈妈送我的第一本书，我倒要看看有什么新奇。
”于是，我打开书，又打开了字典，变查边看，我发现书里有许多好玩的、新奇的故事。
就这样，我爱上了看书，由于书中的一些篇目，如《卖火柴的小女孩》，因为无家可归，而只能流浪在外，在一个冬天，冻死街头。
我看了这个故事后，心里非常同情这个女孩，她与奶奶的亲情又让我很感动。
又或者是《青蛙王子》，公主因为讨厌青蛙而又差点失信了……书中的每一个环节，都很吸引我。
我读得如痴如醉、津津有味，连妈妈回来了都不知道。
妈妈看我这么聚精会神，就叫了我一声，而我却依然沉醉在书中，没有听见。
她又大声地叫了我一声，我正看到精彩的情节，就对她说了声：”别打扰我，我现在正在‘童话世界’里呢。
”说完，我把自己从“童话世界”中拉回了现实世界，妈妈假装生气的样子，对我说：“怎么，不是不喜欢看书，你别看啊！”我讨好地对妈妈说：“妈妈，我喜欢看书了，我要看好多好多书！”妈妈满意地笑了，对我说：“这才是我的好孩子！”现在，我已经离不开书了！书就像我的伙伴、老师，教了我许多知识，陪着我在书的海洋中遨游。
在书海中遨游初中作文800字
在书海中遨游初中作文800字【篇一】在书海中遨游初中作文800字读一本好书，就像交了一个益友“是我国诗人臧克家说的。
读书要读的灵活，不能死板硬套，要从书中找到学习的乐趣。
俗话说得好”书中自有黄金屋“”书中自有颜如玉“”书中自有千钟粟“，这些话都说出了读书的好处。
书，是我们在孤独时的一位益友;是我们在学习时的一位良师;是我们在闲适时的一种放松。
书友这么多的好处，你还没有发现读书的乐趣吗?;我还隐约的记得我游书海的历程吧!刚开始的时候，我每看一本书都是浏览一遍而已，只模糊的记住大概的内容。
再后来哥哥对我说，读书是人生中的一件很有趣的事情，只有静下心来才能够找的它独有的乐趣。
我听了以后，就下定决心，要好好地读。
从头把以前看过的书再认真地读一遍，我又从书中发现了以前没有发现的内容。
可能是受哥哥的感染，也可能是一时兴起的原因吧，我竟养成了做笔记的习惯。
我爱读书的种子也就是在这个时候播种下的吧!也是因为我爱读书的原因，我的眼睛受到了伤害。
妈妈一直对我说：”我不是反对你看书，而你看书也应该适量啊!“我为了看书一次又一次的顶撞妈妈。
白天，躲在洗手间里看;躲在自己上了锁的房间里看;晚上，躲在被窝里拿手灯看。
这样的结果当然就是——戴眼镜。
我爱读书的种子不但没被埋没，还生了根发了芽。
直到现在，读书已经成为了我日常生活中的一件事。
没了书，我就像失去了灵魂的身躯。
从懵懂的我到现在即将跨入中学的我，从浏览书到书已经成为了我的灵魂，这些过程，只要你有对书的执著热爱，你就能够爱上书，就能够让书成为你的灵魂让书的种子在你我的心中生长、扎根、长成大树。
树上的果实就是知识，让我们共同去摘去。
【篇二】在书海中遨游初中作文800字阅读修身，能让人生更加精彩。
人在书的海洋中遨游，方能进步不止。
清爽舒适的早晨，是读书的时候，我来到书桌前，一缕明媚的阳光透过窗户照了进来，舒缓而又温暖。
我轻轻地翻开了我的挚爱——《哈利波特与密室》。
走入那惊心动魄的情节之中：只见我们的主人公——哈利波特，正手握闪闪发光、坚固无比的青铜剑，在他的面前，是一条通体绿盈盈的蛇怪，身上泛着毒蛇特有的艳丽光芒，身子有橡树的树干那么粗。
在书的海洋里遨游的美词美句
在书的海洋里遨游的美词美句
以下是一些在书的海洋里遨游的美词美句：
1. 沉醉在书的海洋里，犹如置身在无垠的天空中，拥抱着每一个流浪的灵魂，漫游于每
一个充满魔力的地方。
2. 书是一种神奇的东西，它能够让你与古人对话，与未来握手，它能让你在时间的长河
中穿越，发现人生的意义。
3. 书籍是一面镜子，让我们看到自己的影子；书籍是一座宝库，让我们领略人类的智慧；书籍是一座大学，让我们拓宽知识的视野。
4. 读书不仅能够提高我们的智力，更能够培养我们的情感。
每一本好书都是一次心灵的
启迪，每一个故事都是一次心灵的震撼。
5. 书是一位陪伴我们一生的老师，它不仅能够给我们带来知识和智慧，更能够培养我们
的品格和人格。
6. 书籍是我们人类文明的珍宝，它们是我们民族文化的一份子，是我们历史的见证者，
是我们思想的指南。
7. 读书是一件非常幸福的事情，它让我们拥有了无限的可能性，让我们在狭小的生活中
看到了广阔的世界，让我们在平凡的日子中体验到了不凡的人生。
遨游书海作文(9篇)
遨游书海作文（9篇）“书籍是人类进步的阶梯！”读一本好书，就是在和很多高尚的人说话。
古今中外，有成千上万的成功人士、伟人和科学家...哪一个不是从书本中获得知识、信息和教诲，并受到启发，从而为人类做出巨大贡献的？人类从农耕时代到今天的高科技信息E时代，不就是靠着向书本学习，向过去学习吗？人的天性就像野花和植物。
求知读书就像修剪移植，让“花草”变得美丽快乐！知识和快乐只有通过阅读和品味才能获得。
读书让贫穷和平庸远离我们；品味丰富了我们的学识和智慧。
记得曾经看过一本书里的一个故事:一个人对著名作家海涅说:“我去过一个非常美丽的小岛，那里风景如画，很美，可惜没有犹太人和驴子！”海涅想了想，笑着回答:“那你和我一起去填补这两个空缺。
”那人无言以对。
这个故事让我笑了，佩服知识的美好。
在书的海洋中旅行，吸取知识的精华，让成功和快乐降临。
"书籍是全人类的养料。
"王伟送的？我在终南山的退路？念出:“我会一直走，直到水挡住我的路，然后坐下来，看着升起的云。
”休闲；从李白的？南岭的孩子不进北京吗？念道:“笑上天出，我这一代是蓬蒿人吗？”英雄；读李商隐的诗:“前看国，后看家，皆因勤，败因奢。
”爱国情怀；从哪里？着急？阅读:朱自清对时间流逝的无限怀念；从哪里？橙光？宣读:冰心的橘黄色灯象征着希望之火和藏在人民心中的光明和胜利之灯；从哪里？自然？读作:歌德对自然的崇敬和赞美。
.....用王国维大师的三句话来概括读书的境界:1.昨夜西风枯绿树，独攀高楼，遥望天涯。
2.随着衣服变宽，人们永远不会后悔，他们会为伊拉克而憔悴。
3.所有人都在寻找她的洁白，突然回头，那一个却在昏暗的灯光下。
看了一些书，经历和见识扩大了很多，但是感觉自己变小了，见识变得微不足道——就像一个知识圈，见识越多，圈子越大，接触面积越大，不认识的圈外人越来越多。
如果我对现状不满意，我会学习，终身学习。
当书页飘动时，请进行一次阅读之旅。
享受旅行、阅读和娱乐！小时候总想有很多奇怪的幻想。
遨游书的海洋作文（7篇）
遨游书的海洋作文遨游书的海洋作文(7篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的遨游书的海洋作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
遨游书的海洋作文1高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我们可以在书的海洋里找到丰富的知识，可以在书的海洋里享受无穷的快乐，还可以在书的海洋里懂得了一些道理。
我虽然谈不上是一个看书迷，但我也可酷爱看书，每次我拿起书时，就爱不释手。
一次我在房间里看书，看了已经有两个小时多了，妈妈让我可以睡觉了，可我却硬拿着书不放，妈妈拿我没办法，我真想快点看大结局。
大结局是最激动人心的，我好像已经也书融合在一起了，书是我的好朋友。
在书中可以学到一些道理，比如：做人应该怎样做，爱是什么，要做一个坚强的人……这些道理我永久不忘，是它让我学会了要做一个有意义的人。
在书的海洋里我学到了很多知识。
学到了很多好词好句，它使我的作文一天比一天有进步，每次作文都得到妈妈夸奖。
以后我看见好词好句一定要把它摘录下来，再写一遍，并牢牢地记住。
我喜欢在书的海洋生活，我喜欢看书书是我的挚友，我无论走到哪里都一定要有书的陪伴，如果世界上没有了书，我们的生活会很无趣的，有了书我们的生活才变得更加多姿多彩。
你喜欢书吗？如果不喜欢的话，就应该有看书的好习惯，在里面有好多秘密等着你去寻找呢！遨游书的海洋作文2书，是全世界的营养品，也是人类进步的阶梯。
在书的海洋里，我们可以自由地遨游，尽情地欣赏。
在书中，我结识了多少朋友：美丽的海的女儿，善良的快乐王子，正义的孙悟空，淘气的小豆豆……我也认识了多少尊敬的老师：鲁迅、冰心、爱迪生、法布尔……书给我带来无限的快乐。
在书中，我知道了很多奥秘：埃及古金字塔的神秘古朴，埃菲尔铁塔的浪漫浓情，比萨斜塔的奇形怪状，人与古猿的远祖关系……书我带来无限的空间。
在书中，我获得了丰富的精神食粮：它让我学会了宽容，它让我学会了坚强，它让我学会了勇敢……它让我懂得了什么叫亲情，什么叫友谊，什么叫关爱……书我带来无限的感悟。
让我们一起徜徉书海初三作文（精选26篇）
让我们一起徜徉书海初三作文（精选26篇）让我们一起徜徉书海初三作文篇1每一次阅读，都是灵魂的升华。
徜徉在无穷无尽、醉人心扉的书的海洋里，感受到那方块字无比神奇的魅力，沉醉其中以至难以自拔。
这，就是我书香浸润的童年。
——题记我的童年是在乡下度过的，绿树成荫，欢笑不断，是我对乡村最初的印象。
那时候，奶奶家里有一个又高又大的书柜，用一种不知名的木头打制而成，隐约散发出一种淡淡的幽香。
书架上整齐地排列着一排排令人眼花缭乱的的书。
在我幼小的心灵中，最美丽的不是五光十色的彩虹，而是那比彩虹还要绚丽的书籍。
那一本本书如同一朵朵轻柔的云，时时萦绕在我的心头。
四岁那年，刚刚来到奶奶家的我，因想念父母，加上对陌生环境心怀恐惧，足足哭闹了三天三夜。
爷爷、奶奶使出了浑身解数也安慰不了我幼小的心灵。
无奈之下，爷爷把我抱到藤椅上，从书架上抽出一本《唐诗三百首》，一首首地为我朗读。
如同一缕阳光涂安然照进了一间黑暗的屋子，一股清泉流进了干渴的田地，我奇迹般的停止了哭闹，安静下来。
我拿起书，低下头认真地去看那陌生而又充满神奇魔力的汉字。
爷爷那掺杂着乡音的普通话以及那日啾啾的鸟鸣，和渐渐下坠的夕阳，永远存在了我的记忆深处。
自那日以后，小屋便成了令我神往之地；书柜则成了令我着迷的“魔盒”；那一本本或趣味盎然或催人泪下的书便成了我的精神食粮。
在无数个夜晚，你都可以看到这样一个场景：在一个安静的农家小院的一间小小的书房里，有一个小女孩儿静静地坐在桌前，就着昏黄的灯光津津有味地读着一本书。
她时而展颜微笑，时而眉头紧锁，时而双目圆睁……表情丰富极了。
我就这样徜徉在漫无边际的书海之中，我也从一个哭哭啼啼的小女孩变成了一个巧笑倩兮的少女；从莽撞而倔强变得文静而沉稳。
那泛黄的书页使我成长的见证。
小学五年级时，我学习了林海音的《窃读记》。
当我读到小女孩儿沉醉书海的语句时，不觉哑然失笑。
那个在读书时浑然忘我的小女孩儿一如曾经、现在与未来的我啊！我想：无论岁月怎样变迁，斗转星移，都不能磨灭我对书的热情。
遨游书海作文(7篇)
遨游书海作文（7篇）刹那间，2060年到了，我决定乘坐新发明的火箭以光速游览银河系。
一大早，我准备了足够的食物和种子。
很多人问我为什么要带种子，因为我想在外星世界种一些树，这样如果地球有危险，人们可以在外星世界生活一段时间，然后回到地球。
我控制火箭去银河系的多孔星。
为什么叫多孔星？因为这个星球上有很多洞。
我来到多孔星，有很多孔。
我撒了些种子，带着火箭飞走了。
接下来，去海洋之星，那里有海洋。
我觉得现在地球缺水，不如提取一吨水带回地球。
所以，我从海洋之星的海洋中提取了一吨水。
幸好火箭能装下五吨的物品，不然我就被困在海洋之星了。
我的下一个星球目标是电火星，因为电火星有很多电和火，所以我要加倍小心。
当我们到达电火花时，电在我们周围闪过，它着火了。
突然，我身后的地上出现了一束电。
还好我穿的是21世纪防火电装，不怕电不怕火。
我拿着吸引器把电吸进吸引器！我暗自自得其乐，又为地球节省了一些能量。
我最后的目标是带他们去火箭，那里有美丽的风景。
我觉得这里太美了，要不我就在那里建个避难所，如果地球上发生灾难，我就把他们带到火箭上，在塔上避难。
最后我回到了地球，把我收集的水献给了水厂，把电献给了电厂，把避难所的事告诉了市长。
城里人都给我加油！今天，我在看电视。
突然，白光在我眼前闪过，我进入了太空。
这是孙悟空骑着筋斗云向我走来。
他对我说:“我们一起去太空旅行吧！”然后，我们来到了月球。
看到漂亮的嫦娥姐姐在玩，在玩玉兔；我看到吴刚割月桂。
让我们向嫦娥姐姐问好，看看孙悟空的傻:他挠了挠头，不好意思地对嫦娥姐姐说:“嫦娥姐姐，你好吗？嫦娥姐姐被他的举动逗乐了。
后来孙悟空在我们面前打金箍棒，表演杂技。
我们都笑着看着它。
我们告别了嫦娥姐姐，去了太空。
我对孙悟空说:“接下来我们去哪里？”孙悟空对我说:“上筋斗云，我带你去火星。
”我连连说好，我们是筋斗云来到火星的。
我被眼前的景色惊呆了:除了一片光秃秃的空地，什么也没有。
我们参观过这里，孙悟空说:“这里什么都没有，只有一块空地。
让孩子在书籍的海洋中遨游 阅读演讲稿
让孩子在书籍的海洋中遨游在白雪皑皑，寒风肆虐的寒假，我享受着一人读书的乐趣。
在温暖的灯光照耀下，我手捧《星教师——小学语文年度创新教学设计》，窝在沙发上，伴着月光下的凤尾竹的轻音乐，品着醇醇的茶香，沉浸在“海量阅读”的海洋中。
假期，让我有了更多的空闲时间，卸去生活的重担，重新审视自己的内心；让我更加深入地思考了阅读与人生的意义，也让我更加明确了语文——就是阅读的过程。
其实我们受教育的年代，正是语文传统教育“扎扎实实教书本”和“海量阅读”理念相互撞击的时代。
“海量阅读”听起来似乎很轻松，但是对于我们，对于小朋友们来说，却是一个艰辛的探索过程，更是一个需要我们全身心去投入的过程。
出于对于语文的热爱，曾经的我到过书店狂扫《论语》、《道德经》等书籍，也曾日夜抄写《世说新语》，沉浸其中无法自拔，更有过抱着《活着》等书籍泣不成声的可笑经历。
曾经我认为这一切都只不过是一丝虚无的精神寄托，但是现在的我，当孩子们提及孔子时，我能脱口而出“君子喻于义，小人喻于利”、“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”等话语来与他们交谈；当孩子们问我世间万物的道理时，我能告诉他们“道可道非常道名可名非常名”，“天下皆知美之为美，斯恶矣。
皆知善之为善，斯不善矣。
故有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。
是以圣人处无为之事，行不言之教；万物作焉而不辞，生而弗有，为而弗恃，功成而弗居。
夫唯弗居，是以不去。
”我更能大胆和他们谈天说地，而不是连日常教学都心有余而力不足。
有些人说“海量阅读”华而不实，而我能想说，当你空空设想，毫不加油的时候，你才是真是白白期待，两手空空。
因此在到来的这个春季学期，我不会空怀幻想，而是要把精力放在寻找师生都预约的学习方式上，去构建属于自己向往的课堂。
行走在茫茫书海里作文实用十篇
行走在茫茫书海里作文实用十篇行走在茫茫书海里作文 1一个人的生活中，可以少了玩乐，少了音乐，但决不能少了书，因为书是你我求知的殿堂、精神的家园。
走进书的海洋，呼吸着书的气息，感受书的神气。
一路走来，总有书与我相伴。
我可以在书的海洋中尽情地遨游。
书用它的智慧，让我从童年的幼稚走向了青年的成熟，不断地给我的生活带来精彩。
读吴承恩的《西游记》，我知道只有不怕困难勇敢奋斗，才会打败一切恶势力，才能完成自己远大的抱负。
读奥斯特洛夫的《钢铁是怎样炼成的》，我看到了主人公保尔钢铁般的毅力，明白了世界上没有什么困难可以把我们打倒。
困难就像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。
只要我们具有钢铁般的毅力，拥有不向命运低头决心，就一定可以走过坎坷，到达光明的顶点。
读罗曼罗兰的《名人传》，感受英雄的气息，晓得了生活只为有志者永放光芒。
成功只为坚强奋斗的人张开双臂。
我们要坚持不懈，累了就在伟人的怀抱中休息一下，感受英雄的胸襟。
就这样，我在书的海洋中成长，是书教会我怎样变得坚强，是书告诉我不要做生活的弱者，同样是书给了我新的希望，新的奋斗目标。
每一本有益的书，都会给我们精神上以慰籍，心灵上以洗礼，不断净化我们的思想，丰富我们的情感，陶冶我们的情操，开阔我们的视野。
书可以让我们忘记烦恼。
有人说一个爱读书的人才是以个真正懂得品位生活的人。
走进书的海洋，就同走进了知识的殿堂一般。
行走在茫茫书海里作文 2中国上下五千年历史，在这段悠长的历史之中，积累了不可计数的书籍，然而书籍是用来做什么的呢？当然是用来阅读的啦！但为什么我们又要阅读这些书籍呢？我之所以看这些书籍的原因，并不是喜爱文学为进军文学攻打基础以前在看有人读课外书时，心里总会不由自主的想书有什么好看的，不都是课本一样的由汉字符号组成一叠钉在一起的纸吗？哪有动画片好看，我也曾试着去看一些文学著作，但是看了几页便感到索然无味。
好吧！我承认不是书不好，而是我当时压根看不懂，继续沉迷动画片去了。
我快乐地徜徉在书的海洋里(650字作文)
我快乐地徜徉在书的海洋里_650字
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。
书是浩瀚的大海，任凭我自由的遨游；书是宽广的天空，任凭我大胆的去探索我喜欢读书，我把读书当成是我的另一片天空。
在书中，我可以吮吸着知识的甘露，我可以无拘无束地与古人对话。
我感受的主人公的喜怒哀乐，感受到祖国语言文字的魅力。
在放寒、暑假的时间里我有更多的时间去读书，每天早上8点半我都会坐在书桌旁如饥似渴地打开书本，迫不及待地吮吸着书中的精华，时间在书页翻卷中，静悄悄地溜走。
我依旧沉浸在读书的快乐我仿佛已经成为书中的一员，与法国昆虫学家法布尔一起探究各种昆虫的奥妙；与卓娅和舒拉坚定建设祖国的绝心；与林黛玉和贾宝玉看封建社会的兴荣与衰败；通过看《长征中的故事》我了解到为了我们现在的幸福生活有多少人抛头颅洒热血，他们的行动是我排除困难，努力学习，克服困难的不竭动力。
也使我更加珍惜现在的幸福生活；特别是读《苦海小舟》这本书是当读到主人开心时，我会哈哈大笑；读到主人公在旧社会任人欺负伤心时，我泪流满面；读到凄凉处，我心如刀绞；读到优美处，我心旷神怡；读到惊讶处，我拍案称奇；读到激动处，我手舞足蹈
妈妈叫我吃饭，我充耳不闻；爸爸喊我喝水，我无动于衷；姥姥让我睡觉，我百般推辞最后我带着对书中主人公的牵挂，对故事发展悬念与期望，不知不觉中进入梦乡。
书会使我们快乐，书会使我们美丽，书还会使我们情趣高雅，使我视野开阔，使我们思想深邃。
五年级:柠檬的夏天。
在书的海洋里遨游作文3篇
在书的海洋里遨游作文在书的海洋里遨游作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的在书的海洋里遨游作文，希望对大家有所帮助。
在书的海洋里遨游作文1“一日无书，百事荒芜”。
这是陈寿对读书的理解。
“读书破万卷，下笔如有神”。
这是杜甫对读书的理解。
“书籍是全世界的营养品。
”这是莎士比亚对书的理解。
而我对书的理解是：书，是一盏在黑夜的启明灯。
书，是一场精神盛宴。
我对看书十分入迷。
记得有一次，妈妈送给我了一本《格林童话》，我看得如饥似渴：在晚上睡觉时，我悄悄地点着一盏小照明灯，在微弱的灯光下悄悄地看着。
在写作业时，我把书放在抽屉里，当妈妈进来看时，我就把抽屉一关，妈妈什么也不知道。
我在上洗手间时，也不放过书，坐上去津津有味儿地看着。
我看书从来不管时间。
有一次，我被妈妈吩咐去买一包糖，我不知不觉地到了一家书香四溢的小书店，我放慢了脚步，心想就看一会儿，没事的！我悄悄地进入书店，在一个角落里挑选了自己最喜欢的一本书，细细品尝。
一个钟头过去了，我才忽然想起买糖的事，我依依不舍地放下书，走出了书店。
书，还会给我很多的启发：读了《笑猫日记》中《蓝色的兔耳朵草》，我知道了做任何事只要努力，就会成功。
读了《丑小鸭》，我知道只要有理想，并且努力，就总有一天会实现。
读了《园丁和主人》，我学会了尊重，学会了自信。
书，就是你的朋友，书，就是你的老师。
一个智慧与知识不断增长的人，才是健康的人，才是精神世界很丰富的人。
让我们在书的海洋里遨游吧！在书的海洋里遨游作文2在书的海洋里遨游秦皇岛市海港区和安里小学五·一薛雨诗辅导教师王丽霞尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家好！我是和安里小学五年一班的薛雨诗，我讲故事的题目是《在书的海洋里遨游》。
书，可以让我们更加聪慧；书，可以让我们知识更加渊博。
初二想象作文《在书的海洋里遨游》800字(共11页PPT)
初二想象作文《在书的海洋里遨游》
朋友在这时，也是黑暗中的一缕
初二想象作文《在书的海洋里遨游》
沉于海底的人，困难对他们来说 那就是致命的。我就是一个沉于海底 的人，让我来给你们来说说我面对书
时候 的感受吧！当我面对书的
，
海鸥 犹如巨大的海浪将我打翻，
身影 的
完全遮住了我的阳光，一
个接一个的巨浪，将我一次又一次的 抛起，又把我一次又一次的摔下。
关键词：沉于,海底,困难,他们,
心田 阳光，能照亮他们的
。我真
老 的很幸运，在我的身边，不管是
师父母，还是朋友，都在用真诚
的心在感化我，在激励我。他们说世 上没有笨的人，相信自己你一定行。Βιβλιοθήκη 声音 在他们的鼓励下，心里的
告
诉我，不管怎样我也不能破罐破摔。
关键词：朋友,这时,黑暗,一缕,
阳光,照亮,他们,心田,真的,幸运, 身边,不管,老师,父母,还是,朋友, 真诚,感化,激励,他们,世上,没有, 相信,自己,一定,他们,鼓励,心里, 声音,告诉,不管怎样,不能,破罐破 摔。
初二想象作文《在书的海洋里遨游》
朋友 我想告诉所有“海底”的
：
父 你们一点要相信自己，想想你的
母，想想你的老师和朋友，他们
是多想帮你，如果你自己放弃了自己， 那就是没出息，那就是让人看不起， 我希望我们能一起努力，让我们一起 游向光明吧！
关键词：告诉,所有,海底,朋友,
遨游书海作文300字-三年级作文
遨游书海作文300字-三年级作文【篇一：遨游书海】高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”的确，阅读一本好书，会让人如饮甘泉，如沐春风。
一提起书，就让我特别亲切。
我是一个爱看书的小女孩，小时候妈妈每天晚上都给我讲故事，慢慢地我就喜欢上了书，每天晚上都会缠着妈妈为我讲故事。
在幼儿园我就喜欢看童话书、连环画等。
特想去《三味书店》看书，每次看到书店很多进去的人，出来的一个个捧着书，兴高采烈。
心中忽然有一个想法：这书店真好！长大了我也想开一家很大的书店，那样我就可以天天免费看书了。
上学后，每个星期天我都叫爸爸把我带到书店，自己一个人在那书的海洋里尽情的看自己喜欢的注音儿童书，像孙悟空钻到花果山一样，兴奋极了。
《卖火柴的小女孩》让我看到她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活；《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里面，同时，也告诉我不能以貌取人；《鲁滨逊漂流记》让我懂得了要自力更生、坚强不息、克服困难；《笑猫日记》让我懂得了做人需要开朗拥有智慧……书，是我的良师，是我的益友。
感谢她陪伴我成长，让我品尝无限的乐趣！【篇二：遨游书海】上午10点，终于写完了作业，我长叹了一口气，拿着妈妈给我的零花钱，高高兴兴的走出家门，我要去新国书店去买书啦。
我来到了新国书店，这里的人可多了。
这里有大人也有小孩。
有买书的，还有借书的。
但却鸦雀无声。
这里的书真丰富呀。
有儿童类的，有文学类的，有历史类的，还有科学类的，真是应有尽有，真让人目不暇接。
我先找到了儿童漫画类，我找到了一本《豌豆笑传》的书。
可这一类的书文字太少了，是小孩看的。
我又来到了我喜欢的历史类，但这一类的书我家里很多，我想应当多丰富一点别的知识。
我离开了历史类，来到了我最喜欢看的科学类，并且我这几天不是正想看关于宇宙奥秘之类的书吗？终于，我找到了我最想看的《神奇宇宙》这本书。
我立刻翻开书，这本书图文并茂，我看得津津有味，就像一头饥饿的羊闯进一片肥美的草地，贪婪地吃着，好看极了。
走进书的海洋作文（5篇）
走进书的海洋作文走进书的海洋作文(5篇)在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的走进书的海洋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
走进书的海洋作文1我爱读书，书就如一位贴心的朋友，在我犯错时劝导我，在我放弃时鼓励我。
小时候，我还不识字，就硬缠着妈妈讲故事。
每天晚上，我都是听着一个又一个美妙动听的故事进入梦乡，慢慢地，我把读书当作一种无穷的乐趣。
上一年级时，我学会了汉语拼音，能看些有注音的书籍，因此我常去新华书店看书，渐渐地我发现，知识丰富了我的头脑，使我重新认识了这个世界中的人情冷暖，世事艰辛，有些片段甚至催人泪下。
现在，我就更爱读书了，每当捧起钟爱的书，精神立刻为之一振，忘记了烦恼，抛下了悲伤，我读着读着，眼前浮现一个又一个场景，我不禁为《汤姆大伯中的小屋》中的汤姆而感到悲伤，他的人那么好，心地那么善良，却被主人卖到下游受苦，一个和谐的家庭就这样被无情拆散，每读到这里，我不禁一阵鼻酸；高尔基的《童年》让我体验了人生中的一次次坎坷。
书是一个宝库，其中蕴藏许多道理，一次次的阅读，使我走进了知识的大门，在知识的海洋里遨游，在知识的滋润下长大，我知道了世界上最大的花和最小的花是什么，我还知道了有些鲨鱼不会伤人……总而言之。
书给予了我无穷的乐趣，拥有书，我就如同拥有了美好的.明天！让书成为我们的良师益友，带我们去知识的海洋遨游吧！走进书的海洋作文2不记得曾几何时，我开始读书；也不记得，何时爱上了书。
唯一不变的，是我对书的热情与热爱。
书就像我的导火索，点燃了我感情的引子，让我在知识的海洋中遨游。
读书看书，不仅给我带来了快乐，也让我学会了许许多多做人的道理：《自己的花是让别人看的》告诉我心中要时时刻刻有“人人为我，我为人人”的独特精神；《假如给我三天光明》让我懂得了不管遇到什么挫折，我们都要坚强不息，绝不为了一点儿小事落泪！这不，让我学习这个精神的时刻到了。
遨游在书的海洋作文(优秀7篇)
遨游在书的海洋作文（优秀7篇）如果有一天作文篇一如果有一天，我变成了一只传信鸽，我的生活会怎样？我一定会尽到自己的职责，为主人送信。
不管路途多远，就算遇到狂风暴雨，我也一定会送到目的地。
如果有一天，我变成了传信鸽，我会有一个疼爱我的主人，主人想起了一位远方的故人，写了一封信让我送去，我立刻起程。
一路上风和日丽，看到了许多美丽的风景路上的生活很有趣，饿了就捉树上的虫子，渴了就去缓慢流淌的小溪喝水。
看遍沿途美景，体验野营的快乐。
但始终没有忘记自己的使命，依旧加速赶路。
一路上都很平安，但突然来一场暴风雨，我被困在了树上，不能赶路也不能寻找食物。
雨后我在草丛中寻找食物，却被藤条捆住不能离开。
几个小时，有一群蚂蚁路过，帮我咬断藤条，使我逃了出来。
我还在想如何报答他们时，他们提出希望我带他们过河的请求，我想也没想就答应了，这样它们帮了我，我也报道了他们，互不相欠，我也因此成为了他的朋友。
我顺利把主人交给我的信送到了，我在那里休息了一段时间还饱餐了一顿，吃饱喝足便踏上了归途。
我没有选择原路返回，而是决定换条路，因为这样可以看到更加美丽的风景，因为完成了任务没有牵挂，我便自由自在的在天空翱翔，不时还发出喜欢的鸣叫，我正在一棵树上觅食时，我遇到了我之前认识的蚂蚁，他们被红蚁围在了树上，我下去询问，原来他们在途中被红蚂蚁突袭。
我听后想要帮助他们打败红蚂蚁，眼下的情绪，他们的首领也同意了我的方法。
有了我的帮助蚂蚁势如破竹，红蚂蚁节节败退，最后不得不撤退，未经过此时，我和蚂蚁的友谊增加了。
随后，我平安的回到了主人的身边。
现在我知道如果我是一只传信鸽，我的生活一定丰富多彩的，虽然我不能丰衣食足，但就是因为这样，我才有提升自己的空间。
我还有一个爱我的主人和朋友，这样的生活是幸福的，如果有一天，我的生活真的能这样，会有多好呀！如果有一天作文篇二如果有一天，我变成了风；那么，最欢迎我的定是秋季，春季，我虽能给人们吹出诱人芳香，令他们心旷神怡，但未免我的威力太小，免不得他们对我抱怨不满；在夏季，我虽刮出威力不那么大也不那么小的风，但毕竟是酷热之际，如果用力过猛还为把正在熟睡的雨滴宝宝给吵下来，免不得受到玉帝的教训；而在冬季，人们就压根不想见到我，冬季正是寒冷时候，如果我再出来凑热闹，不仅人们和玉帝会指责，而且还会给病毒安家的机会。
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在书的海洋中遨游
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是四年级六班的······，今天我演讲的题目是：《在书的海洋中遨游》。
书是什么？教育家说：“书是智慧的钥匙。
”历史学家说：“书是进步的阶梯。
”文学家说：“书是人类的营养品。
”要我说：书是知识的海洋，我喜欢在书的海洋中遨游。
许多同学可能和我有相似的经历，很小的时候，脑子里总会出现一些稀奇古怪的问题：人为什么不能飞？天为什么会下雨？大象的鼻子为什么这样长……整天缠着爸爸妈妈问来问去，有时会把他们问得哭笑不得。
每当这个时候，爸爸就对我说：快点长大吧，长大了会从书里找到答案的。
随着一天天长大，现在书已经成了我形影不离的好伙伴，在书桌上、床头边，甚至沙发上，随处都能找到我喜欢的书。
有时候，我会不知不觉进入一个甜美的梦乡，梦见自己变成一条小鱼，在浩瀚无边的书海中快乐地遨游——
遨游在书的海洋中，使我增长了知识。
从祖国灿烂悠久的历史文化，到高度发达的现代科技；从浩渺宇宙的无限神奇，到山河湖海的壮美风光，不用出门，就能了解天文地理，就能感受到一个精彩缤纷的世界。
通过读书让我觉得：世界上的奥秘太多了，
我们不理解的事也太多了，只有多看这种书，才能让我们懂得更多！
遨游在书的海洋中，使我懂得了做人的道理。
在书中，我认识了美丽善良的白雪公主、机智勇敢的小红帽、英俊潇洒的“青蛙王子”、善良质朴的灰姑娘，……他们的故事深深地吸引了我、感动了我，更让我明白了什么是善良，什么是丑恶。
遨游在书的海洋中，使我坚定了理想。
每当打开书本，雷锋、刘胡兰、黄继光、邱少云……那一个个英雄人物的伟大形象就呈现在我面前，那一个个感人的事迹就深深地打动着我，使我坚定了好好学习、立志成才的信念。
古往今来，没有哪一位名人不热爱读书。
同样，也没有一位不热爱读书的人会有所作为! 像我们敬爱的周恩来爷爷，他从小就立下“为中华之崛起而读书”的誓言，长大以后，他真的实现了自己的理想。
我爱读书。
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的海洋。
拥有书，我们就拥有整个世界。
拥有书，我们就拥有美好的明天！同学们，让我们共同走进书的海洋，一起来体验读书的快乐吧！
我的演讲完了，谢谢大家！。