小学一字多义复习题(附答案)
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
()(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( )(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( )(2)我们要保护益虫。
( ) (3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
()(2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
()(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
小学一字多义复习题(附答案)
小学一字多义复习题(附答案)一字多义专项训练(附参考答案)修辞手法练题一)1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
(使用比喻进行排比)2、每座岭都如此温柔,从山脚到XXX都长满了珍贵的树木,没有一个孤峰突起,显得威武不凡。
(使用拟人手法)3、漓江的水真的很静,静得你感觉不到它在流动;漓江的水真的很清,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真的很绿,绿得仿佛是一块无暇的翡翠。
(使用排比手法)4、危楼高百尺,手可摘星辰。
(使用夸张手法)5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的微小声音。
(使用设问手法)6、我的故乡生养了我,我怎么能忘记呢?(使用反语手法)7、四海皆春,春天永远不会老,九州同乐,欢乐无穷。
(使用对偶或对仗手法)二)1、一串串像宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
(使用比喻手法)2、听了这感人的故事后,难道你不觉得我们的战士是可爱的吗?(使用反问手法)3、别看小草的身躯是那样柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱也不能灭绝它;即使车轮将它碾成粉末,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
(使用拟人手法)4、XXX妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的孩子送到四面八方。
(使用拟人手法)5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘荡,为乡村增添了一道美景。
(使用比喻手法)6、工人叔叔一声吼,地球也会抖三抖。
(使用夸张手法)7、这是我们中国人的气概,难道不是吗?(使用设问手法)8、您说这种比山高、比海深的友谊,我们怎么可能忘记呢?(使用反问手法)9、远远地看见一条弯曲的明亮的带子——河流!(使用比喻手法)10、当春风吹谢雪花时,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的头,开始了新的生长。
(使用拟人手法)11、有理可以走遍天下,XXX却难以前进一步。
(使用对偶手法)12、XXX在川上唱起歌来,XXX铺满笑容,红旗飘扬,手招着。
(使用拟人手法)13、飞流直下三千尺,疑似银河落九天。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( ) (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( ) (2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( ) (2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( ) (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( ) (2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( ) (2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
小学生一字多义大全(附答案)汇编
一字多义(附参考答案)方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( C )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( D)(3)好客的主人端出食品招待客人。
( B )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( C )(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( D )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( A )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( A )(2)我们要保护益虫。
( D )(3)人与山的关系日益密切。
( C )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( B )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( C )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( E )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( A )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( E )(2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( C )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
(D )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
一字多义练习题及答案
一字多义练习题及答案一、选择题1. 请选出“行”字的正确含义:A. 行走B. 银行C. 行为D. 行业答案:D2. “打”字在以下哪个选项中表示“击打”?A. 打电话B. 打草稿C. 打酱油D. 打瞌睡答案:C3. “花”字在以下哪个选项中表示“花费”?A. 花园B. 花费C. 花朵D. 花哨答案:B4. “手”字在以下哪个选项中表示“助手”?A. 手机B. 手稿C. 手头D. 助手答案:D5. “光”字在以下哪个选项中表示“明亮”?A. 光年B. 光合作用C. 光秃秃D. 光鲜亮丽答案:D二、填空题6. “他______了一上午,终于完成了任务。
”(填入“忙”的合适含义)答案:忙7. “这个______的计划需要我们大家共同努力。
”(填入“宏伟”的合适含义)答案:宏伟8. “请把这份______的报告交给经理。
”(填入“详细”的合适含义)答案:详细9. “他______地看着窗外,似乎在思考什么。
”(填入“凝视”的合适含义)答案:凝视10. “这本书的______非常吸引人。
”(填入“情节”的合适含义)答案:情节三、判断题11. “他跑得很快”中的“跑”字表示“行走”。
(对/错)答案:错12. “这本书的封面设计得很有创意”中的“封面”指的是书的外部。
(对/错)答案:对13. “他把事情处理得井井有条”中的“井井有条”表示“混乱”。
(对/错)答案:错14. “她的声音很甜美”中的“甜美”通常用来描述食物的味道。
(对/错)答案:错15. “这个方案需要进一步的完善”中的“完善”表示“使完美”。
(对/错)答案:对四、简答题16. 解释“包”字在“书包”和“包饺子”中的含义,并说明它们的区别。
答案:在“书包”中,“包”表示一种可以装东西的容器;而在“包饺子”中,“包”表示用面皮包裹馅料的动作。
两者的区别在于一个是名词,指代物品;另一个是动词,指代动作。
17. “他很擅长游泳”和“他很擅长游泳比赛”这两句话中,“擅长”的含义有何不同?答案:在“他很擅长游泳”中,“擅长”表示个人游泳技能好;而在“他很擅长游泳比赛”中,“擅长”特指在游泳比赛中表现优秀,可能包含技巧、策略等多方面因素。
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一字多义方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( )(2)教师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( ) (3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( )(2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( )(2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬与爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( ) (2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( ) (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( ) (2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( ) (2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
小学语文六年级小学生一字多义大全(附答案)
一字多义(附参考答案)方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( )(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( )(2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( )(2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( ) 6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( ) (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( ) (2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( ) (2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义方法:1、充分了解题目中列举得词得几个义项。
2、在充分读题得基础上做出选择。
可以先选定没有歧义得答案,对有歧义得答案可选用“排除法”。
3、将选择得义项带入句子中去读,去思考,瞧就是否语义通顺,表达得准确。
4、做这类得题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情得开头;B、平举着拿;C、东西得一头;D、端正;E、项目。
(1)瞧,前端就是2米多长得象牙。
( )(2)她正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客得主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来得,目得;D、意外得事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( ) (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天得会议不要有无故缺席得人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益得。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( )(2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山得关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( ) 4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满得、充分得程度;D、透彻;E、显露。
(1)就是啊,就是啊,天气坏透了!( ) (2)太阳所在得地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨得阳光透过树梢照着五光十色得画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有得。
(1)我用尽了方法想说服她,都没有成功。
( ) (2)我们应尽自己得义务,好好工作。
( ) (3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工得;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬与爱戴得思想感情已在人民心中生了根。
( ) (2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过得词语不能生搬硬套。
小学生一字多义大全(附答案)
一字多义方法:1. 充分了解题目中列举的词的几个义项。
2. 在充分读题的基础上做出选择。
可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。
3. 将选择的义项带入句子中去读,去思考,看是否语义通顺,表达得准确。
4. 做这类的题目关键在于有信心,愿意去想,有自信,千万不能马虎应付!练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( ) (2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( ) (2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( ) (2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
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一字多义专项训练(附参考答案)修辞手法练习题(一)1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
(比喻排比)2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
(拟人)3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
(排比)4、危楼高百尺,手可摘星辰。
(夸张)5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
(设问)6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反)7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
(对偶或者对仗)(二)1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
(比喻)2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
(拟人)4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
(拟人)5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
(比喻)6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
(夸张)7、是什么?这是我们中国人的志气。
(设问)8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?(反问)9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(比喻)10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
(拟人)11、有理走遍天下,无理寸步难行。
(对偶)12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(拟人)13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(夸张)14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(对偶比喻)15、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
(拟人)(三)1、蟋蟀在平台上弹琴。
(拟人)2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
(比喻)3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
(拟人)4、那些像棉花球似的云,叫积云。
(比喻)5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
(夸张)6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(比喻)7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
(拟人)8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
(比喻)9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(反问)10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(夸张)11、山风梳理着他蓬乱的头发。
(拟人)12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
(比喻)13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
(比喻)14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。
( 设问)15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
(比喻)16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
(夸张)。
17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
(夸张)18、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(比喻)19、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(拟人)) 20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
(排比)21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
(拟人)22、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
(排比)23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
(比喻)24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)25、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
(设问)26、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
(排比)27、这不是伟大的奇观么?(反问)28、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
(对偶)29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。
(夸张)30、人误地一时,地误人一年。
(对偶)二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
用比喻手法:2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法:3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
用夸张手法:4、天上的星星一闪一闪。
用拟人手法:5、树叶很绿。
用夸张手法:6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法:7、这里很适合鸟儿生活。
用比喻的手法:8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法:一词多义练习:1、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。
( )2、故:A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,目的;D、意外的事。
(1)今天我故地重游,心情显得格外激动。
( )(2)老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。
( )(3)张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。
( )3、益:A、好处;B、增加;C、更加;D、有益的。
(1)经过一番谈话,我觉得受益不浅。
( )(2)我们要保护益虫。
( )(3)人与山的关系日益密切。
( )(4)多参加体育活动能使人延年益寿。
( )4、透:A、液体光线等渗透,穿透;B、暗地里告诉;C、达到饱满的、充分的程度;D、透彻;E、显露。
(1)是啊,是啊,天气坏透了!( )(2)太阳所在的地方,黄中透出红来,色彩十分艳丽。
( )(3)早晨的阳光透过树梢照着五光十色的画檐。
( )5、尽:A、表示某个范围为极限,不得超过;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、全,所有的。
(1)我用尽了方法想说服他,都没有成功。
( )(2)我们应尽自己的义务,好好工作。
( )(3)恩格斯竭尽全力帮助马克思。
( )6、生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。
E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。
(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。
( )(2)我们开始垒灶生火烧饭了。
( )(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。
( )(4)这西瓜是生的,真难吃。
( )7、着:A、接触,挨上;B、感受,受到;C、燃烧。
(1)炉子着得很旺。
( )(2)那是一个前不着村,后不着店的地方。
( )(3)天气骤然变冷,你要小心着凉。
( )8、临:A、靠近,对着;B、来到、到达;C、将要,快要。
(1)居高临下。
( )(2)临危不惧。
( )(3)身临其境。
( )(4)临别。
( )9、风:A、风气,风俗;B、景象;C、态度;D、传说,没有确实依据的。
(1)风言风语 ( )(2)移风易俗 ( )(3)风景优美 ( )(4)作风 ( )10、尽:A、完;B、达到极端;C、全部用出;D、用力完成;E、全,所有的。
(1)尽心尽力 ( )(2)取之不尽 ( )(3)山穷水尽 ( )(4)人尽皆知 ( )11、张:A、看,望;B、姓;C、把合拢的东西分开;D、陈设,铺排;E、扩大、夸张。
(1)张灯结彩 ( )(2)张牙舞爪 ( )(3)东张西望 ( )(4)张冠李戴 ( )12、开:A、把关闭的东西打开;B、发动,操纵;C、设置,建立;D、举行。
(1)今天学校开运动会。
( )(2)开国大典。
( )(3)他学会了开车。
( )(4)请开门。
( )13、会:A、聚合;B、见面;C、理解,懂得;D、有一定目的的集会;E、熟习,通晓。
(1)他心领神会地走了。
( )(2)晚会开始了。
( )(3)他们在学校门口会合。
( )(4)她会四种语言。
( )14、开:A、使关闭着的东西不再关闭,打开;B、打通,开辟;C、合拢或连接的东西舒张,分离;D、发动或操纵枪、炮、车等。
E、开办;F、开始;G、举行;H、写出;I、液体受热而沸腾。
(1)开花 ( )(2)开运动会 ( )(3)开汽车 ( )(4)水开了 ( )(5)开箱子 ( )(6)开路 ( )(7)开演 ( )(8)开工厂 ( )(9)开发票 ( )15、光:①光线②只,单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣,还教我读书。
()(2)我把碗里的饭吃光了。
( )(3)明亮的灯光,洒在我的作业本上。
( )(4)奥运健儿为国争光。
( )(5)我光着一只脚就急忙赶来了。
( )(6)临阵磨枪,不快也光。
()(7)明媚的春光,永远值得人们留恋。
()16、抽:①吸②(植物)长出③减缩,收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。
( )(2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。
( )(3)我从书架上抽出一本书。
( )(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。
( )(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
( )17深:①久,时间长。
②颜色重。
③距离大,跟“浅”相反。
1.这是一潭深绿的泉水。
( )2.水是那样深,又是那样清。
( )3.夜已经很深了,我们还不想离开珍珠泉。
( )18、准:①一定,确实。
②正确。
③允许,许可。
1.我准确无误地背诵了《燕子》。
( )2.你要是踩上去,准会滑倒。
( )3.郊游的方案得到了老师的批准,同学们可高兴啦! ()19、手:①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
1.更赢是魏国有名的射箭能手。
( )2.他左手拿弓,右手拿箭。
( )3.今天老师发给我们一本《知识手册》,让我们好好学习。
( ④)4.我们人手一册《小学生行为规范》。
( )20、直:①不弯曲。
②使直,把弯曲的伸开。
③一个劲儿地。
④爽快,坦率。
I 1.我直起腰,擦了擦头上的汗。
( )2.这条公路笔直地伸向远方。
( )3.只听“嘣’’的一声响,那只大雁直往上飞。
( )4.马大婶心直口快,乐于助人,在这一带非常有名。
( )21、益:①增加②更加③利,有好处1.我们的祖国日益( )强大。
2.坚持体育锻炼,可以延年益( )寿。
3.好的学习习惯会令我们终生受益( )22、盛:①兴旺⑦丰富,华美③热烈,大规模的1.泼水节那天,傣族人民身着民族盛装,载歌载舞,欢度自己的节日。
( ) 2.2008年,奥运会将在北京召开,各国体育健儿们将会在这个盛会上向人们展示体育运动的魅力。
( )3.春天到了,百花盛( )开,大地一片生机。
23、闹:①不安静②害,引发⑨吵,扰乱④搞,弄1.妈妈没有满足他的要求,他又哭又闹。
( )2.每闹一次,他们要收几百万钱。
( )3.倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。
( )4.节日的夜晚,大街上热闹极了。
( )24、端:A、事情的开头;B、平举着拿;C、东西的一头;D、端正;E、项目。
(1)看,前端是2米多长的象牙。
( )(2)这回,他正端坐着,听爷爷讲故事。
( )(3)好客的主人端出食品招待客人。