幼儿园小班“玩沙玩水”活动安排表(上学期和下学期)
幼儿园 沙水 游戏计划
1.将你们的游戏故事，与其他小朋友分享，激发更多小朋友对此游戏的兴趣。
2.讨论水的流向是什么样的。
张佳乐：“每一个流出来的地方，都放一个管子接住，水就不会流出去啦！“书垟“不行，不行，水都没有流到这个水渠里，都流到别的地方去了。”吕先睿拿起管子，左右转了转管子，准备开水，“咦？接水的这头怎么到旁边去了？接不了水啊！”子棒：“我们换根管子吧！”吕先睿把管子掉转了一个方向，把水管接在上方的接口处，“怎么水从另一头流出来了？”老师：“想一想，斜坡滚物的斜坡是什么样的？”吕先睿：“我知道了！一边高，一边低，放些东西在管子下面。”在游戏中你们提出搭建水管的想法，还积极的将自己的想法付诸于行动，体现你们游戏的目的非常明确。
四、幼儿分组游戏，教师观察指导。
重点观察幼儿合作的情况及使用辅助材料玩沙的情况。
五、组织幼儿收拾玩具，做好工具清洁工作。
观察与分析：
孩子们有的选择用手挖沙、有的用工具堆沙、团沙，本以为孩子们因为材料多种多样，能充分地开展游戏，没想到这反而导致幼儿注意力被材料给分散了，不过也在游戏中发现使用少量材料的幼儿的玩法更加的多，他们能自然地与同伴进行交流、合作、分享。这让我认识到，有时活动材料适当减少，反而能促使孩子创造性地开展游戏活动，从而使他们获得丰富的游戏经验，体验到游戏的快乐。
下一步策略：
1.与班级其他小朋友分享多多蛋糕的制作方法。
2.丰富幼儿的生活经验，将生活经验迁移到游戏活动中。
第六次游戏（观察与分析：
玩沙中最能让幼儿兴奋的莫过于沙与水的结合了。可可拿了个三头的PVC水管到水龙头处准备安装水道，水管塞到PVC管里，打开水龙头后发现水不断的从另外两头流出来。这时欧博轩走过来，手里拿了个“碗”，堵住了PVC水管的一侧，发现水从另外两边流出来了。于是他又把“碗”拿出来，堵住另外一边，水又从另外一侧流走了，他就反复试验。
幼儿园 沙水 游戏计划
1.时时关注幼儿，多引导、多鼓励。
2.与幼儿一起寻找沙水主题相关照片，丰富相关的游戏经验。
3.引导幼儿与小组同伴规划自己游戏所需的场地。
第三次游戏观察与分析：
经过上次挖水道之后，孩子们一直念念不忘。一开始下去就准备挖水道。也是因为有了上次的经验，孩子们直观感觉开水的瞬间最有趣，于是水道没挖成型就开着水，一边开水一边挖，没过一会旁边的沙已经垮塌得不成样子了。眼看着水太多了，正想提醒他们。就有孩子拿着竹管、切半的PVC管准备重新组装，让水流流得远一点，不会一直停留在前面。
下一步策略：
1.与班级其他小朋友分享多多蛋糕的制作方法。
2.丰富幼儿的生活经验，将生活经验迁移到游戏活动中奋的莫过于沙与水的结合了。可可拿了个三头的PVC水管到水龙头处准备安装水道，水管塞到PVC管里，打开水龙头后发现水不断的从另外两头流出来。这时欧博轩走过来，手里拿了个“碗”，堵住了PVC水管的一侧，发现水从另外两边流出来了。于是他又把“碗”拿出来，堵住另外一边，水又从另外一侧流走了，他就反复试验。
下一步策略
1.请该幼儿分享他的玩法和在游戏中遇到的困难。
2.讨论“为什么水没有往下流？”
3.幼儿连接水管的方式很单一，可以引导幼儿进行不同的试验，不同大小的管道连接。
第八次游戏观察与分析：
吕先睿：“我们的水渠需要有水一直流下来。”张佳乐：“做一个自来水管吧，让水一直流下来。”书垟拿来几节pvc管，摆弄了一会后，打开水龙头，准备开始引水，“水怎么一直流出来，都没有到水渠里去。”他把pvc管拿起来，两头看了一下说：“这根水管是有三个头的，水都从另一个头流出去了。”
在自由、放松的氛围里，孩子们会有自己的想法，并会借鉴其他的游戏经验。我注意到禹璇是一个有想法、敢实践的学习者有想法，会观察、会收集信息、会运用以往经验的学习者
小班玩沙玩水教案
小班玩沙玩水教案教案一：小班玩沙活动活动目标：1.培养幼儿沙的感知和探索能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
准备材料：1.沙盒或沙池。
2.多种形状和颜色的玩沙工具：铲子、挖勺等。
3.沙子。
活动过程：1.导入（5分钟）：老师与幼儿一起进行热身活动，例如唱儿歌或进行简单的体操，引发幼儿的兴趣并为后续的玩沙活动做好准备。
2.沙盒玩沙（30分钟）：老师为幼儿分发不同形状和颜色的玩沙工具，引导幼儿进行自由玩沙活动。
鼓励幼儿用手触摸沙子、感受沙子的细腻和流动性。
同时，也可以提供一些简单的沙雕工具，鼓励幼儿进行沙雕创作。
3.小组合作（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组提供一块不同形状的塑料模具。
要求每个小组合作将沙子放入模具中，倒出成型的沙子，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.游戏（15分钟）：引导幼儿进行一些简单的游戏，例如在沙盒中找到隐藏的小颗粒或宝物，提高幼儿的观察能力和专注力。
5.清理（10分钟）：引导幼儿清理游戏区域，将沙子和玩具收拾整齐。
教案二：小班玩水活动活动目标：1.培养幼儿对水的感知和探索能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
准备材料：1.室外或室内水池。
2.多种形状和颜色的水玩具：水桶、水枪、水管等。
3.水。
活动过程：1.导入（5分钟）：老师与幼儿一起进行热身活动，例如唱儿歌或进行简单的体操，引发幼儿的兴趣并为后续的玩水活动做好准备。
2.水池玩水（30分钟）：将水池放在课堂或室外的合适位置，为幼儿提供多种形状和颜色的水玩具，引导幼儿进行自由玩水活动。
鼓励幼儿用手触摸水，感受水的流动性和凉爽感。
同时，也可以提供一些简单的水上游戏，如接水球等。
3.小组合作（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组提供一个大水桶和水枪，要求小组合作将水注入桶中，并用水枪瞄准目标进行射击比赛，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.游戏（15分钟）：引导幼儿进行一些简单的水上游戏，例如用水枪击中目标、比赛谁能快速用海绵将水注入另一个桶等，提高幼儿的观察能力和专注力。
玩沙活动目标
玩沙玩水上学期1、活动目标让幼儿体验玩水的乐趣。
活动准备1．玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。
2．围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等；适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。
活动过程设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。
教师观察幼儿玩水的把戏，适时地切入，并参与其中，引导幼儿玩水游戏多样化。
1．教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小桶里。
2．教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话，引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。
3．玩一会儿水以后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。
4．看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和感知水的流动。
5．观察有没有孩子把玩具放在水中。
教师可引导：“你们想给玩具洗个澡吗?〞让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里，从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。
6．玩划小船的游戏。
和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂，小手在旁边划水。
7．对于不想玩水的孩子，尊重他的选择。
2、玩水活动目标：在玩的过程中初步感知水的特性。
活动准备：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动进程1．玩水——感知水会流动的特性。
〔1〕为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。
〔2〕玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
2．发现讲述〔小组活动〕〔1〕让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。
然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。
〔2〕让幼儿用调羹、叉子舀水。
然后谈谈发现了什么现象。
讨论叉子为什么不能舀水。
〔3〕让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。
〔4〕让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。
幼儿园玩沙玩水观察记录表
活动评析：玩沙玩水一直是孩子们喜欢玩的游戏，幼儿在探索中发现了问题，又想办法解决了，游戏水平得到了提升，也发展了社会性交往能力。
幼儿园水活动记录
周次： 12
日期：11.19
活动主题：中国娃
材料准备：水枪、风车、木勺
活动记录：又来到孩子们喜欢的玩水区咯！拿着工具，孩子们装水玩起来了。有的在钓鱼，有的在灌水，玩的不亦乐乎。这时董明玥他们几个孩子吸引了我的目光，看到他们的脚边有一个小型的风车，而孩子们正在用水从上面往风车上倒，风车通过水的作用力转了起来！孩子们看到开心极了，马上又在旁边舀了一瓶水咕噜噜倒在风车上，这次风车转的比上一次快。“快，在多装点水，让她再快一点。”董明玥对其他两个小朋友说。
幼儿园玩沙玩水活动记录
周次： 8
日期：10.18
活动主题：种子的秘密
材料准备：铲子、漏勺、水桶、模具
活动记录：王智霖前面已经勺了一小堆的散沙在身体的前方，他继续将碗中的沙子倒入沙堆中，然后又用小碗在右边刮了半碗沙子说：“我要做金字塔！”他低头双手将塔旁的沙子往中间按紧，然后要去撸前方的沙子时，王智霖将右脚伸向沙堆斜前方，身体向前，继续撸沙、拍打，旁边的薛伊岑说道：“你看我的城堡！”王智霖回答道：“你的沙漠城堡！”薛伊岑说：“你不也是沙子城堡吗？”王智霖继续低头做着，并回答道：“我们是金字塔！”然后去撸塔下面的散沙。
幼儿园玩沙玩水观察记录表
桐桐似乎看明白了什么，他也不断的从盆中抓起沙，捏紧一团交给王志豪。
几分钟后，张张起身满意的看看自己做的“坦克”，自顾自的洗手去了，小许紧跟再后。
等他们再次回到“坦克”边时，发现“坦克”坏了，张张伤心的哭了起来，在桐桐的安慰下俩人开始进行修补，他们用双手隆起塌瘫的坦克，将其拍紧，并用同样的方法作了好几辆“坦克”。
张张请来了我，自豪地说：“我们的坦克做好了。”桐桐也很高兴，他把我拉的更近，为了让我看得更清楚
评价：在本活动中可以看出王志豪已经有了用湿沙进行简单造型的经验，他们在造型游戏中运用了大小概念、数的概念，并掌握了水与沙之间的关系。同时，用手捏出沙团，对损坏的坦克进行修补，可见其动作的灵巧。
幼儿园玩水活动记录
周次：第5周
日期：
活动主题：种子的秘密
材料准备：接水器、竹片、竹桶
活动记录与评析：
利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。
幼儿园玩沙活动记录
周次：第5周
日期：
活动主题：种子的秘密
材料准备：沙桶、沙棒、涮Βιβλιοθήκη 、水杯、水壶活动记录与评析：
小朋友拿起杯子、水壶为桐装水，并慢慢地往盆里倒。张张则用双手将水和沙搅拌在一起。水倒完了，冯语桐又开始帮着往盆里加沙，还不断地问：“沙还要吗？沙够了吗？”小朋友们说话了：“不要了，够了。你再去装点水吧！”冯语桐再次拿起容器去装水，这下倒进盆子里的水没过了沙，他们赶紧把多余的水倒掉，直到水和沙正好齐平，满意地对桐桐说：“现在，我可以做坦克了。”
幼儿园玩沙玩水观察记录表
三个小朋友都很乐意在一起玩耍，愿意分工合作的进行游戏，不争不抢。在玩水的过程中也发现如果水倒得慢一点风车就转的慢，水倒得快一点，风车也就转的快。在整个活动中三个幼儿都很专注，认真的在探索更好玩的方式。
当幼儿自主选择、主动参与玩沙时，我们可以在旁观察，但避免中途切入。孩子在玩沙过程，其实是一个思考过程，他们会细心地制作着自己想要的东西。作为老师，要给予他们充足的时间空间，不要过早干预，尊重他们想法和创作。
幼儿园玩水活动记录
周次：第三周
日期：9.17
活动主题：标志的世界材料准 Nhomakorabea：滴管，瓶子
活动记录与评析：
幼儿园玩沙活动记录
周次：第一周
日期：9.3
活动主题：标志的世界
材料准备：筛子、小铲、小桶、小瓶
活动记录与评析：
张翊桉正在用小铲子挖沙，把沙放到大卡车里，卡车里的沙装满了，张翊桉说了一句：“沙装满了，卡车可以出发喽！”李博问：“卡车要开到哪里呢？谁还需要沙子吗？”李天宇说：“可以给我们吗？我们想要堆一座小山”张翊桉装满沙子的卡车开到李天宇那里了，小山堆好了，所有的小朋友都围过来看。
幼儿园小班主题教学“好玩的水”资料：主题活动计划表
相关活动
无
主题反思
水是幼儿生活中最感兴趣的事物。在幼儿的世界里，水是有生命的，而且具有特有的娱乐性，能带给孩子探索的兴趣，同时，孩子在玩水的过程中还能充分体验到发现的快乐。主题活动进程中，我们通过运用各种材料，不仅使孩子们在肌体上得到了相应的锻炼，多种动作和能力得到了发展，还跟老师、小伙伴一起初步感知到了压力、沉浮、流动等水的性能，不仅积累了粗浅有益的生活经验，从中也懂得了健康用水、安全用水、节约用水的简单意义。
2、关注超市、点心屋、理发店等区域的幼儿是否能热情招呼顾客。
学
习
集体
第十九周
1、水中的动物（艺术/美术）2、企鹅送礼物（语言领域）3、冲泡饮料（社会）4、小鱼游（艺术/音乐）5、小猪玩水（科学/数学）
第二十周
1、好玩的水（科学/科探）2、干净的小手（艺术/音乐）3、热水和冷水（科学/数学）4、甜甜的河水（语言领域）5、水中的鱼（艺术/美术）
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：好玩的水班级：小2班
主题标
初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体会玩水的快乐。
生活
洗手不玩水
1、观察幼儿是否能在手脏后及时将手洗干净。
2、关注幼儿洗手时有无玩水现象，懂得节约用水应该从每个人做起。
安静好习惯
1、通过集体讨论，关注幼儿是否能将自己的好办法介绍给同伴，如：听故事、听音乐、围坐玩玩具等。
个别化
小熊运水、莲花转转、沉沉浮浮、喷画
环境
1、创设“好玩的水”主题墙及个别化环境。
2、收集相关的主题内容材料，如：水的资料和信息等。
家园共育
1、关注主题活动
小班玩沙玩水教案
小班玩沙玩水教案教案标题：小班玩沙玩水教案教学目标：1. 帮助幼儿了解沙和水的特性和用途。
2. 培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的观察和动手能力。
3. 通过玩沙玩水的活动，促进幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容：1. 沙的特性：幼儿通过观察和摸索，了解沙的质地、颜色和形态。
2. 水的特性：幼儿通过观察和实验，了解水的流动性和透明度。
3. 沙水的互动：幼儿通过将沙和水混合，观察并体验沙水的变化。
教学过程：1. 导入活动：老师向幼儿展示一些沙和水，让他们观察并描述沙和水的特性。
2. 活动一：沙的探索- 让幼儿用手触摸沙，感受沙的质地和温度。
- 提供一些容器和工具，让幼儿自由玩耍和模具制作。
- 引导幼儿观察沙的颜色和形态，并进行简单的分类。
3. 活动二：水的探索- 让幼儿用眼睛观察水的流动和透明度。
- 提供一些容器和工具，让幼儿自由玩耍和进行简单的水的倒注操作。
- 引导幼儿观察水的变化和特性。
4. 活动三：沙水的互动- 将沙和水混合在一起，让幼儿观察并体验沙水的变化。
- 提供一些容器和工具，让幼儿自由玩耍和进行简单的沙水混合操作。
5. 结束活动：老师引导幼儿一起清理玩具和场地，总结当天的活动并鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括对沙和水的观察和操作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品和记录，了解他们对沙水活动的理解和体验。
教学延伸：1. 在后续的活动中，引导幼儿通过沙画和水彩画等形式，将沙和水的特性融入艺术创作中。
2. 组织户外探索活动，让幼儿通过观察大自然中的沙和水，进一步认识和体验沙水的特性。
小班玩沙玩水活动记录表
2022—2023年度第二学期
班级
小2班
活动人数
22
活动内容
玩沙
活动时间
6.16
活动目标建造公路。
简要记录：我先结合近阶段交通安全的宣传教育，预设了一个“大马路”的活动，通过堆积、拍打沙子来表现马路的宽敞平整。在玩沙的过程中，金阳小朋友用小铲子挖出了一条长长的弯弯曲曲的坑，还边挖边说：“我要做一条很长的马路。”可能是激起了旁边小朋友的兴趣，他们都过来帮她挖起了车道。我看聪明的徐珑玥还拿起工具，把高高的的沙堆拍打结实平整，成了路边的一个“小山坡”其他孩子也纷纷模仿起来。
活动
效果
但孩子们造出来的“公路”完全出乎我预设之外，而且徐珑玥小朋友还特别聪明，想出了造一条长长的马路，还激起了同伴们的帮忙和模仿。为此，事先我对孩子们引导的的堆积”与“拍打”沙子的技能在他们操作中用到了，而且很多孩子挺熟练的。
小班下学期玩沙玩水记录表
2022—2023年度第二学期
班级
小2班
活动人数
22
活动内容
玩水
活动时间
6.19
活动目标及
简要记录
活动目标：了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流动的并培养玩水的兴趣。
简要记录：我首先准备了大盆3-4个，内装有半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。（小积木、塑料玩具、铁夹子和木夹子等）你们都在什么地方见过水呢？（幼儿回答）师：那小朋友们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢？（喝、浇花等）。运用各种感官，感知水的特性，请他们看一看、闻一闻、摸一摸认识到水无色无味的特点。很高。在活动开展时，孩子们都积极地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流动的。小朋友最感兴趣的就是沉浮现象，每个人都用我所提供的材料放进水中，并发现了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。
幼儿园小班“玩沙玩水”活动安排表
4.组织幼儿分组进行小组造型， 体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引 导，帮助能力弱的幼儿共同完成 本次任务。
5.整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩 沙工具，幼儿有序地洗手和洗 脚，最后回活动室。
2、初步体验将沙和水有 利结合，使玩沙活动更 富情趣。
3、培养幼儿分工合作， 以大带小的团体协作精 神，感受接近大自然所 带来的乐趣。
1、师：“今天小动物们和你们玩得可开心 啦！可是它们找不到自己的家了，你们知道 他们是住在哪里的吗？请小朋友们动动脑 筋想一想？ ”（调起幼儿的积极性后）教师 请幼儿做好进入沙池的准备。（卷袖口与裤 口）
2.幼儿玩沙：
（1）小小搬运工：
（2）用袋子装沙，看谁装得多。 然后提到指定位置将沙倒入桶 内。
（2）袋子漏了：将袋子捅破， 观察沙漏的情形。提问：为什么 有的沙漏得快，有的沙漏得慢？
3.教师小结
3、幼儿尝试用工具将沙子弄湿进行玩沙活 动。
*请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙 按出来的模子有什么不一样的地方。
*用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的 不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用 干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感 觉。
4、师幼共同评价总结。
10月
搬家
1、尝试运用现有的工具 运沙、运水。
2、幼儿进行讨论并进行活动，验证想法。
3、幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿 计时比赛。
（神奇的水）
1、出示材料
师：今天，我给小朋友们准备了很多许多东 西，你们看，有些什么呀？（幼儿回答）
2、提问：如果我们把这些东西一个一个地 放入水中，他们会沉下去还是浮起来呢？
幼儿园中班“玩沙玩水”活动安排表(上学期和下学期)
2、会对浮雕作品进行装饰。
1、先用树枝或小棒在沙面上画出小鸟、 大树的轮廓。
2、用铲子把小鸟、大树四周的沙去掉 使其成凸出状态。
6月
半立体浮
雕：汽车
1练习堆模和塑形的技能。
2、能和同伴合作商量在沙池
中建构。
1、用辅助材料进行装饰时要注意整体 布局，不能过于贪多。
11月
玩沙玩水
真快乐
1、乐意通过多种形式表 达对水和沙亲密接触的喜爱 之情。
2、培养幼儿合作、交往 的良好品质和科学探索精 神。
1、引导幼儿讨论：沙漠里的沙子 是什么样的？幼儿提供铲子、水桶、印 模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组 幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿 沙子，观察比较二者的不同：湿沙子能 抱成团，干沙子不容易抱成团。
2、取放材料时要注意哪里拿的放回哪 里去。
2、两个幼儿为一组进行装沙游戏， 用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想 办法使沙子流动起来，感知沙子流动的 特性。
12月
沙子宝宝
的秘密
1、了解沙子在日常生活 中的基本特征。
2、在快乐的玩沙玩水的 过程中，感受水和沙的基本 性质。
1、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自
由拖动，看一看有什么现象发生：沙土 中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。
2、母人一盘沙，将适里颜料倒入 盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子
有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后 待用，可制作沙画）
1月
快乐的玩
沙
1、了解沙子在日常生活 中的作用，体验沙土游戏的 快乐。
2、学习掌握一些简单的 科பைடு நூலகம்方法，如实验、统计、 记录等，体验研究的快乐。
1、教师和幼儿一起用湿沙子、纸 杯、小盆等工具，将湿沙子做成一层层
幼儿园中班“沙地游戏水上冒险”活动安排表(上学期和下学期)
幼儿园中班“沙地游戏水上冒险”活动安排
表(上学期和下学期)
上学期
活动1: 沙堆堆积比赛
- 时间：每周一上午9点至10点
- 地点：幼儿园沙坑区域
- 内容：孩子们分组参与沙堆堆积比赛，鼓励团队合作和创造力。
活动2: 水上拼图游戏
- 时间：每周三上午10点至11点
- 地点：幼儿园游泳池
- 内容：孩子们使用水上拼图游戏，在水中锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
活动3: 沙地捉迷藏
- 时间：每周五上午9点30分至10点30分
- 地点：幼儿园沙坑区域
- 内容：孩子们进行沙地捉迷藏游戏，培养运动和观察能力。
下学期
活动1: 水上溜滑梯
- 时间：每周一上午10点至11点
- 地点：幼儿园游泳池
- 内容：孩子们在水上溜滑梯上体验刺激与乐趣，发展勇敢和协调能力。
活动2: 沙地造型比赛
- 时间：每周三上午9点至10点
- 地点：幼儿园沙坑区域
- 内容：孩子们分组参与沙地造型比赛，培养创造力和团队合作意识。
活动3: 水上救生挑战
- 时间：每周五上午10点至11点
- 地点：幼儿园游泳池
- 内容：孩子们参与水上救生挑战，研究泳术和自救能力。
以上是幼儿园中班“沙地游戏水上冒险”活动的安排表，旨在通过这些活动帮助孩子们全面发展身体和智力能力，培养团队合作和协调能力。
幼儿园小班主题活动计划表：好玩的水
第二周：
1、水中的鱼（艺术/美术） 2、甜甜的河水（语言）3、干净的小手（艺术/音乐）
4、热水和冷水（科学/数学） 5、什么不见了科学/科探）
个别化
玩水游戏、喷画、会爬高的水、糖去哪里了、沉与浮、乌鸦喝水
环境
1、创设区域环境，供幼儿操作，进一步感知水的特性。
游戏
内容：小卧室、小厨房、洗衣房、小医院、美食店、银行、小超市、建筑工地
观察重点：
1、观察服务员是否有一定的角色意识，能较好地完成整理货架、招呼顾客的任务。
2、关注点心师能否自主选择半成品材料制作出各种点心。
学
习
集体
第一周：
1、水中的动物（艺术/美术） 2、企鹅送礼物（语言） 3、小鱼游（艺术/音乐）2、提供有Biblioteka 水的图书、图片，供幼儿翻阅和欣赏。
家园共育
1、平时和孩子一起玩各类有关水的游戏，如“沉与浮”、“水里的东西不见了”、“用各种器皿运水”等，帮助宝贝在游戏中体验说的特性。
2、家教话题：给予孩子自己动手做的机会。
3、个别联系：个别幼儿（钱倪可、沈廷轩）包办代替现象较明显，希望家长能给予孩子自己动手吃饭、自己穿脱衣服的机会。
安全小常识：
1、集体讨论：简单说说自己暑假的安排和计划。
2、引导幼儿注意暑期安全：在家不玩电、不玩火等。
3、家园合作，确保幼儿暑期安全。
运动
区域一：打怪兽（钻、攀、爬、投掷）
区域二：过小桥（走、跳、平衡）
区域三：造房子（走、跑、推、骑）
区域四：动物找家（走、跨、跳）
区域五：拍一拍（走、推、跑、抛、接、投、跳）
相关活动
主题反思
小班玩水活动策划方案精
小班玩水活动策划方案精
活动名称：小班玩水活动
活动目的：通过玩水活动，增强幼儿园小班幼儿的生活体验，锻炼身体，增强动手能力，感受水的奥妙和乐趣。
活动时间：工作日下午3点到4点
活动地点：幼儿园内的水池
活动流程：
1. 老师介绍水及游泳安全知识，让幼儿了解水的基本情况，了解游泳的安全知识。
2. 带领幼儿更换游泳衣，准备好泳圈、浮板、水枪等游泳玩具。
3. 在老师的带领下，幼儿可以尝试游泳或在水池里玩耍。
4. 引导幼儿进行游泳比赛和玩具游戏等，让他们感受到水的乐趣。
5. 结束活动时，让幼儿自己穿衣服，提醒家长注意儿童防晒和保暖。
备注：
1. 活动前需进行水的清洁和卫生消毒，确保水质符合标准。
2. 活动中需保证幼儿的安全，老师需全程陪伴幼儿，特别是不会游泳的幼儿。
3. 活动后需及时清洗、消毒游泳用具，整理好幼儿的衣物和玩具。
4. 根据幼儿年龄和身体状况，对不同年龄段的幼儿分别组织活动，确保安全。
幼儿园小班主题教学“好玩水”资料：主题活动计划表
幼儿园小班主题教学“好玩水”资料：主题活动计划表2021 学年第二学期主题活动计划表主题名称：好玩的水班级：小3 班主题目标初步感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体会玩水的快乐。
生活1、帮助孩子认识水在生活中的重要作用，鼓励孩子，节约用水，不浪费水。
2、引导幼儿注意暑期安全：在家不玩电、不玩火等。
运动区域一：打怪兽区域二：过小桥区域三：造房子区域四：动物找家区域五：拍一拍游戏内容：小兔家、熊猫家、餐厅、小医院、理发店、小猴超市、小公园观察重点：1、观察孩子们在游戏的过程中能否试着跟同伴商量制定游戏的规则。
2、观察幼儿能否主动招待客人。
学习集体1、和小熊一起玩沉浮（科学领域）2、颜料变变变（科学领域）3、小鱼游（艺术领域）4、冲泡饮料（社会领域）5、企鹅送礼物（语言领域）6、甜甜的河水（语言领域）7、冷水和热水（科学领域）8、干净的小手（艺术领域）9、水中的鱼（科探领域）10、什么不见了（科学领域）个别化1、微型瀑布2、喷画3、摇摇乐4、小鱼游游环境幼儿创作的小凉帽、有趣的太阳眼镜创设主题墙环境家园共育1、为了彻底满足孩子的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，家长需要在生活中幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境。
同时，可以带孩子去海边等地让孩子初步感知水的性能，利用水玩各种游戏，体会玩水的快乐。
2、进行暑期安全教育，使幼儿度过一个安全、愉快的假期。
相关活动无主题反思在主题开展的过程中，可以看出幼儿对玩水的性质很高，特别在个别化时，幼儿玩得更尽兴了。
我们也带幼儿去外面玩水，都玩得不亦乐乎。
小班幼儿的特殊性决定了探索性主题活动的特点。
我们的主题活动，是教师引导为主的活动。
活动中让幼儿尝试性的探索活动，追求幼儿活动的探究过程，就是在玩颜料、玩水的过程中，幼儿感受到变色、稀释的特点。
我们也注重在活动中激发幼儿的良好情感，体验到活动的成功。
对于活动的内容的材料提供，教师的观察十分重要，学会寻找幼儿感兴趣的内容，争取做到更利于幼儿发展。
小班玩沙玩水记录表
效果
有了工具以后，小班的幼儿用着工具想出了多种多样玩沙的方法，孩子们对于玩沙子的非常的感兴趣，有的铲沙子，有的拎小沙桶，有的倒沙子，有的在用小铲子在造房子，有的用小铲子在找宝藏，孩子们既享受到了玩沙的乐趣又发展了各项精细动作，取得了非常好的效果。
幼儿园各班玩沙玩水活动记录表
班级
小一班
活动人数
22
活动内容
玩沙
活动时间
10.8Βιβλιοθήκη 活动目标及简要记录活动目标：愿意尝试使用多种材料进行玩沙。
简要记录：在上次活动中，幼儿都喜欢上了玩沙，这一次我提供给了幼儿各种玩沙的工具，小沙铲，小沙漏，小沙桶等，幼儿选择了一种自己喜欢的玩沙工具，有的幼儿在用小沙铲将沙子铲到小沙桶中，然后装满了小沙桶以后将沙子运送到小沙堆上，有的幼儿将用小沙铲将沙子铲到小沙漏中，看见沙子从沙漏中漏下来，开心的笑着，小朋友拿着自己喜欢的玩沙工具，开心的玩着。
幼儿园玩沙玩水观察记录表
周次： 16
准备：木棍、铲子、锅。
活动记录：今天的材料有：锅子、木铲、蛋托，秦凌妍看见了马上过来取了一个锅，将它置于沙池中，然后对旁边的同伴说：“我们来玩娃娃家吧，我来煮饭。”一旁边的同伴点点头，于是两人玩了起来。一人用塑料小桶装沙往锅子倒，另一人则用木铲子在锅中翻炒。她还拿了一个蛋托盖在锅上，并自言自语道：“马上就要开饭啦。”
活动评析：新材料的投放引起了幼儿兴趣，幼儿很自然的玩起了娃娃家游戏，利用锅子来煮饭，把沙子当作米饭，在锅中翻炒，在没有锅盖的情况下，幼儿想到了用蛋托来当锅盖，新材料的出现，让幼儿的玩沙玩水活动有了进一步的发展。
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*请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。
*用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。
4、师幼共同评价总结。
10月
搬家
1、尝试运用现有的工具运沙、运水。
2、通过“尝试探索”，鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）
玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进“池塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。
4、幼儿活动，教师指导。
5、教师点评活动情况，让幼儿相互欣赏各种各样的“池塘”作品。
6、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。
12月
给水桶喂沙
神奇的水
1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。
2、通过探索，丰富有关物体沉浮的经验。
3、 体验玩沙、玩水的乐趣。
分组进行活动
（给水桶喂沙）
1、出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。
2、 幼儿进行讨论并进行活动，验证想法。
3、幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。
（神奇的水）
1．通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2．发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3．引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
1.用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
1.带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。
（1）感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。 问：沙子踩在脚下是什么感觉？
（2）小结：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
2.把沙子垒高。
（1）师：你们都认识了沙子，那么你有办法把沙子垒高吗？动手试一试，看谁的垒得最高！
（2）总结：在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。
5月
沙桶实验
1.幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。
2.体验玩沙的乐趣。
1.出示水桶，思考将水桶填满最快的方法。
（1）师：这是什么呀？今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？
（2）幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。
幼儿园小班上学期玩沙玩水活动安排表
202009——202101
月份
活动内容
活动目标
指导要点
9月
好玩的沙子
1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙、玩水，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
1、请幼儿观察、了解沙子的特征。
2、幼儿尝试：比较干沙和湿沙的不同。
1、认识工具，猜想记录。
2、集中活动
幼儿自由探索，部分幼儿尝试用工具进行运水游戏，部分幼儿尝试用工具进行运沙子游戏。
3、总结：
哪些工具适合运沙，哪些工具各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。
2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。
3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。
（2）袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢？
3.教师小结
1、出示沙堡图片，发现如果想要堆沙堡则必须先把沙子弄湿。
2、出示玩沙用具：铲子、钉耙、水桶，引导幼儿一一观察，并考虑用什么东西装水，用什么东西辅助堆沙堡。
3、幼儿自由玩沙。
4、师幼点评、收归。
幼儿园小班下学期玩沙玩水活动安排表
202102——202106
月份
活动内容
活动目标
指导要点
3月
沙子宝宝的秘密
1、出示材料
师：今天，我给小朋友们准备了很多许多东西，你们看，有些什么呀?(幼儿回答)
2、提问：如果我们把这些东西一个一个地放入水中，他们会沉下去还是浮起来呢？
3、教师帮助幼儿探索的结果。
4、幼儿尝试，观察实验结果，并把结果记录在记录表中。
1月
堆沙堡
1、知道先把沙弄湿，在进行堆沙堡。
2、能够大胆借助各种辅助工具进行玩沙游戏。
1、师：“今天小动物们和你们玩得可开心啦！可是它们找不到自己的家了，你们知道他们是住在哪里的吗？请小朋友们动动脑筋想一想？”（调起幼儿的积极性后）教师请幼儿做好进入沙池的准备。（卷袖口与裤口）
2、小结：哦，原来它们的家在水里，那我们今天就在沙池里，给它们安一个家吧！来进行“挖池塘”好吗？
3、教师讲解活动玩法和要求。
4.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
5.整理玩沙工具，洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
4月
看谁垒得高
1.通过操作尝试，感知常黄沙的特性。
2.培养初步的探索尝试精神。
2、进行活动，验证想法。
（1）幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。
（2）教师小结，选出速度最快的方法。
6月
沙袋真好玩
通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。
1.导入，引起兴趣。
上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子？
2.幼儿玩沙：
（1）小小搬运工：
（2）用袋子装沙，看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
2.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。 往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
3.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。