小班主题教案：玩沙
《玩沙》小班活动教案
《玩沙》小班活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察沙子的特性，培养幼儿的观察力。
2. 通过玩沙活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、活动准备：1. 沙坑或沙箱：提前准备好沙坑或沙箱，并确保沙子干净无杂质。
2. 玩沙工具：提供各种玩沙工具，如铲子、勺子、小桶等。
3. 辅助材料：如小塑料玩具、瓶子、动物模具等。
4. 干净的布或毛巾：用于清理幼儿身上的沙子。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察沙子的特性，如沙子的颜色、质地等。
2. 邀请幼儿用自己的手感受沙子的触感，并描述感受。
3. 示范使用玩沙工具进行创作，如用铲子挖沙坑、用勺子舀沙子等。
4. 鼓励幼儿自由发挥，使用玩沙工具进行创作，如建造城堡、道路等。
5. 引导幼儿与其他幼儿合作创作，如一起建造公园或沙滩等。
6. 邀请幼儿分享自己的创作，并鼓励他们相互欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 邀请幼儿观察沙子加水后的变化，引导他们描述沙子的吸水性和保水性。
2. 引导幼儿观察沙子中的小生物，如蚂蚁、蜈蚣等，并了解它们的生活习性。
3. 组织幼儿进行沙画创作，使用沙子和辅助材料进行绘画创作。
4. 开展沙雕活动，邀请幼儿使用玩沙工具进行雕刻创作。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 观察幼儿在合作创作中的交流与合作能力，评价他们的社交技能。
3. 收集幼儿的沙画或沙雕作品，评价他们的艺术表现能力。
4. 综合评价幼儿对自然环境的认识和保护意识。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿不要将沙子放入口鼻，保持卫生。
3. 教师应随时关注幼儿的活动情况，避免发生意外。
4. 教育幼儿爱护公共财物，正确使用玩沙工具。
5. 注意培养幼儿的环保意识，教育他们不要乱扔垃圾。
七、活动步骤：1. 开场：教师向幼儿介绍活动主题和目标。
小班玩沙玩水教案
小班玩沙玩水教案教案一：小班玩沙活动活动目标：1.培养幼儿沙的感知和探索能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
准备材料：1.沙盒或沙池。
2.多种形状和颜色的玩沙工具：铲子、挖勺等。
3.沙子。
活动过程：1.导入（5分钟）：老师与幼儿一起进行热身活动，例如唱儿歌或进行简单的体操，引发幼儿的兴趣并为后续的玩沙活动做好准备。
2.沙盒玩沙（30分钟）：老师为幼儿分发不同形状和颜色的玩沙工具，引导幼儿进行自由玩沙活动。
鼓励幼儿用手触摸沙子、感受沙子的细腻和流动性。
同时，也可以提供一些简单的沙雕工具，鼓励幼儿进行沙雕创作。
3.小组合作（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组提供一块不同形状的塑料模具。
要求每个小组合作将沙子放入模具中，倒出成型的沙子，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.游戏（15分钟）：引导幼儿进行一些简单的游戏，例如在沙盒中找到隐藏的小颗粒或宝物，提高幼儿的观察能力和专注力。
5.清理（10分钟）：引导幼儿清理游戏区域，将沙子和玩具收拾整齐。
教案二：小班玩水活动活动目标：1.培养幼儿对水的感知和探索能力。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
准备材料：1.室外或室内水池。
2.多种形状和颜色的水玩具：水桶、水枪、水管等。
3.水。
活动过程：1.导入（5分钟）：老师与幼儿一起进行热身活动，例如唱儿歌或进行简单的体操，引发幼儿的兴趣并为后续的玩水活动做好准备。
2.水池玩水（30分钟）：将水池放在课堂或室外的合适位置，为幼儿提供多种形状和颜色的水玩具，引导幼儿进行自由玩水活动。
鼓励幼儿用手触摸水，感受水的流动性和凉爽感。
同时，也可以提供一些简单的水上游戏，如接水球等。
3.小组合作（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组提供一个大水桶和水枪，要求小组合作将水注入桶中，并用水枪瞄准目标进行射击比赛，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.游戏（15分钟）：引导幼儿进行一些简单的水上游戏，例如用水枪击中目标、比赛谁能快速用海绵将水注入另一个桶等，提高幼儿的观察能力和专注力。
小班体育公开课玩沙教案及反思
小班体育公开课玩沙教案及反思今天我们要做一个有趣的体育活动——玩沙！在这个活动中，孩子们将在沙箱中进行一系列有趣的游戏和运动，增强他们的身体协调能力和团队合作意识。
让我们开始吧！活动目标：1. 增强孩子们的身体协调能力和平衡能力。
2. 提高孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 提供一个开放的环境，让孩子们积极参与体育活动，享受运动的乐趣。
活动准备：1. 室外沙箱。
2. 沙桶、铲子、耙子等沙具。
3. 耐心和耐心。
活动过程：1. 游戏一：传沙球将孩子们分为两队，每队站在一侧。
每队选一名队长，队长站在沙场的中间。
一旦游戏开始，队长必须带着一个沙球穿过对方队伍的防线，把沙球传递给自己的队友。
如果队员手中的沙球掉在地上，必须停下来捡起来再继续传递。
哪一队首先传到队长手中的沙球，哪一队获胜。
2. 游戏二：挖宝藏在沙场中埋藏一些小物品，例如小玩具或者彩色石子。
让孩子们分成几组，每组派出一名代表去挖宝藏。
时间到了，看哪一组找到的宝藏最多。
3. 游戏三：挖泥鳅利用铁耙在沙场中挖虚拟泥鳅，看哪个小朋友在规定时间里挖到的数量最多。
反思：这节体育公开课上，孩子们非常投入，他们在沙场上挥洒着汗水，笑容洋溢。
通过这些游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和沟通能力。
在游戏过程中，有些孩子需要老师的引导和鼓励，而有些孩子表现出了很好的个人表现和领导能力。
通过这次体育活动，我们可以看到每个孩子的不同特点和表现，这也让我们更了解孩子们，能更好地针对他们的特点进行教学。
在未来的体育教学中，我们会继续鼓励孩子们积极参与体育活动，锻炼身体，培养团队意识。
同时，也会不断调整和改进教学方法，让每个孩子都能在体育活动中找到乐趣，得到锻炼和成长。
让我们一起期待孩子们在体育活动中取得更好的表现吧！抱歉，我不能满足你的要求。
小班教案《玩沙》
小班教案《玩沙》教案：《玩沙》一、教学目标：1.了解沙与水的特点和相互作用。
2.培养学生观察、探索、合作和创造的能力。
3.提高学生动手实践和语言表达能力。
二、教学重点：1.了解沙与水的相互作用。
2.培养学生合作与创造的能力。
三、教学准备：1.沙盘、河岸模型。
2.水、沙子、玩具。
四、教学过程：1.导入：教师拿出河岸模型，引导学生描述模型上的水和沙子。
教师问学生：你们知道水和沙子会怎样相互作用吗？2.探究沙子与水的相互作用：（1）教师示范将沙子倒入沙盘中，然后用手指划沙，观察沙与水的相互作用，并与学生交流。
（2）师生合作，在沙盘中倒入适量的水，让学生亲身体验沙子与水的相互作用。
（3）小组合作：每个小组用不同的方式探索沙子与水的相互作用，如在水中加入沙子、将水抽出等，并记录实验结果。
（4）学生展示实验结果并讨论，总结沙子与水的相互作用规律。
3.玩沙学习：（1）教师告诉学生，他们将在沙盘中进行创造和探索活动，让学生自由发挥想象力，用水、沙子和玩具等材料进行创造。
（2）学生自由发挥，在沙盘中进行创造和探索活动，教师给予适当的引导和指导。
（3）学生展示自己的创作，并分享自己的想法和经验。
4.总结：（1）教师引导学生总结沙子与水的相互作用规律和创造活动的经验。
（2）学生进行个人或小组总结，并进行展示和讨论。
五、评价：通过观察学生在玩沙学习中的表现，评价他们对沙子与水的相互作用的理解程度，以及他们在创造活动中的想象力和合作精神。
六、拓展活动：1.带学生实地探索沙与水的相互作用，如去海滩或沙漠。
2.组织学生进行室外或室内的创造活动，如建造沙堡、设计沙画等。
七、教学反思：本节课通过探究活动和创造活动的有机结合，提高了学生的观察、探索、合作和创造能力。
但在实施过程中，可能需要更多的时间和空间来确保学生的参与度和创造性。
此外，教师还可以适当增加一些趣味性的元素，以增加学生的学习兴趣和主动性。
小班玩沙教案(精选16篇)
小班玩沙教案（精选16篇）小班玩沙教案第1篇目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。
重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。
准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。
过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。
（二）交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙，教师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
（四）结柬部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
小班玩沙教案第2篇活动目标：1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
活动过程：1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。
小班玩沙子教案6篇
小班玩沙子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班玩沙子教案6篇
小班玩沙子教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班玩沙游戏教案
小班玩沙游戏教学设计【篇一：幼儿园小班：玩沙活动-为小马造树林】幼儿园小班：玩沙活动 -为小马造树林目标：1、经过铲沙，拍沙等动作，促使幼儿上肢动作的发展。
2、培育幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培育幼儿合作游戏的能力。
要点：目标 1 难点：想出各样方法堆沙山。
准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。
过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活，此后树林被人砍光了。
2、发问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的梦想。
（二）交待玩沙要求1、使用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，免得沙子扬起，落到小朋友身上。
2 、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3 、玩好此后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙，教师指导1 、鼓舞幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2 、想出各样堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得牢牢的，不会塌下来。
3 、在造好的山上种树木，变为树林。
（四）结柬部分1 、夸奖幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自激感情。
2 、整理穿着回教室。
【篇二：玩沙活动目标】玩沙玩水上学期1、活动目标让幼儿体验玩水的乐趣。
活动准备1．玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。
2．围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料 (制品 )娃娃等；适合投放一些有眼的瓶、杯、碗。
活动过程设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。
教师察看幼儿玩水的花式，合时地切入，并参加此中，指引幼儿玩水游戏多样化。
1．教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，而后倒进小桶里。
2．教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话，指引小朋友之间透过装水的瓶子相互观看。
3．玩一会儿水此后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。
4．看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和感知水的流动。
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小班主题教案：玩沙
目标：通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。
准备：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小铲、小桶
过程：〈一〉导入，引起兴趣。
上次，我们用塑料袋玩水真好玩。
今天大家想不想用塑料袋来玩沙子？
〈二〉幼儿玩沙：
1.小小搬运工：
2.用袋子装沙，看谁装得多。
然后提到指定位置将沙倒入桶内。
3.袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。
提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢？
帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。
在四周压一些沙子。