亲亲宝贝早教服务中心
柏乡县亲亲宝贝幼儿园有限公司介绍企业发展分析报告模板
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告柏乡县亲亲宝贝幼儿园有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:柏乡县亲亲宝贝幼儿园有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分柏乡县亲亲宝贝幼儿园有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务前三年教育（依法须经批准的项目，经相关部门1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
亲亲宝贝教案
亲亲宝贝教案教案题目：亲亲宝贝教案教学目标：通过亲子活动，促进宝宝与家长之间的亲子互动，培养宝宝的语言表达能力和情感交流能力。
教学内容：1. 亲子歌曲活动：选择一些简单易学、节奏明快的亲子歌曲，通过唱歌和动作配合的方式，增进宝宝与家长之间的情感交流和默契感。
2. 亲子故事时间：选择一些适合宝宝年龄的亲子故事，或者创作一些简短、有趣的故事，讲述给宝宝听，引导宝宝倾听和理解故事中的情节，并根据故事内容提出问题，促进宝宝参与讨论和表达意见。
3. 手工制作活动：选择一些适合宝宝动手能力的手工制作活动，如简单的折纸手工、颜料画、粘贴等，鼓励宝宝与家长一起动手完成，增强宝宝的观察力和动手能力，并促进家长与宝宝之间的合作和交流。
4. 家庭游戏时间：选择一些适合家庭游戏的活动，如建立简易乐高积木、拼图游戏等，通过游戏中的竞争和合作，增强宝宝与家长之间的团队合作意识和沟通能力。
教学步骤：1. 亲子歌曲活动：- 选择适合宝宝年龄段的亲子歌曲，如《小星星》、《拔萝卜》等。
- 播放音乐，示范动作，让宝宝和家长一起跟着节奏唱歌和做动作。
- 重复多次，逐渐提高唱歌和动作的难度，增加亲子之间的默契感。
2. 亲子故事时间：- 选择一则亲子故事，如《小猫钓鱼》。
- 用生动有趣的语言讲述故事，逐步引导宝宝理解故事情节。
- 提问宝宝关于故事的问题，鼓励宝宝表达自己对故事的理解和感受。
- 在家长的引导下，鼓励宝宝自己进行一些故事角色的表演或绘画创作。
3. 手工制作活动：- 选择合适的手工制作活动，如折纸动物、彩虹画等。
- 家长示范，引导宝宝逐步完成手工制作。
- 在制作过程中，家长可以陪伴宝宝交流，鼓励宝宝描述自己的制作过程和成果。
4. 家庭游戏时间：- 选择适合家庭游戏的活动，如简易乐高积木。
- 家长和宝宝一起完成游戏任务，互相协作，鼓励宝宝表达自己的意见和想法。
- 游戏过程中，家长需关注宝宝的情绪变化和需求，及时引导和鼓励。
评估与总结：在整个教学过程中，教师可以观察宝宝的参与度、理解能力、表达能力等方面，通过随堂观察或记录的方式进行评估。
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亲亲宝贝教案幼儿园
亲亲宝贝教案幼儿园简介亲亲宝贝是一种旨在促进幼儿身体和智力发展的教育方法。
该教育方法注重幼儿教育的起点阶段，通过身体接触和亲子互动，鼓励幼儿探索和学习。
本文档将介绍在幼儿园实施亲亲宝贝教育的方法和步骤。
实施步骤第一步：了解幼儿园的需求在实施亲亲宝贝教育前，需要了解幼儿园和幼儿的需求。
教师可以组织家长会或问卷调查等形式，了解家长和幼儿的反馈和建议。
根据反馈和建议，制定出适合幼儿园的教学方案。
第二步：安排家长参与计划在实施亲亲宝贝教育时，需要家长的协助和参与。
教师可以通过微信群、家长会等方式，邀请家长参与计划的实施。
这样可以增加家长与幼儿之间的亲子情感，同时家长还可以发现幼儿在学习上的问题，及时与教师沟通。
第三步：明确教育目标和安排活动制定亲亲宝贝教育的教育目标，并安排相关活动。
目标可以包括锻炼幼儿的身体协调能力、提升幼儿的交往能力、培养幼儿的动手能力等。
活动可以包括讲故事、涂鸦、游戏、亲子运动等。
第四步：教师的角色和技巧在亲亲宝贝教育中，教师必须发挥重要的作用。
教师需要具备良好的沟通能力和亲和力，以便与幼儿和家长进行交流。
同时，教师还需要具备一定的教导技巧，例如问问题、解释、示范等。
第五步：反馈和评估实施亲亲宝贝教育后，需要进行反馈和评估。
教师可以通过家长会、调查问卷等方式，了解家长和幼儿对教育计划的反馈和建议。
同时，可以根据幼儿在学习上的表现，对教育计划进行调整，以更好地适应幼儿园的需要。
总结在幼儿园实施亲亲宝贝教育，需要教师和家长共同努力，明确教育目标，制定适合幼儿的教育方案，注重互动和沟通，及时进行反馈和评估。
通过这种教育方法，幼儿可以得到更好的成长和发展。
亲亲宝贝主题课程设计
亲亲宝贝主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握“亲亲宝贝”主题下的相关词汇和基本句型，如家庭称谓、描述外貌和性格的形容词。
2. 学生能运用所学的语言知识，介绍自己的家庭成员，并简单描述他们的外貌和性格特点。
3. 学生理解“家”的概念，掌握家庭成员间相互关爱、和睦相处的道理。
技能目标：1. 学生通过小组合作，提高口语表达和听力理解能力，能进行流畅的家庭成员介绍和简单对话。
2. 学生能运用绘画、表演等多元化方式，展示对家庭和亲情的理解和感悟。
3. 学生学会利用所学知识，创作以“亲亲宝贝”为主题的短文或故事，提升写作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对家庭的热爱和责任感，认识到家庭和谐的重要性。
2. 学生学会尊重和理解他人，培养关爱家人、朋友和社会的积极情感。
3. 学生在活动中，体验亲情，弘扬家庭美德，树立正确的人生观和价值观。
课程性质：本课程以主题教学为主线，注重语言知识与实践相结合，强调学生的参与和互动。
学生特点：二年级学生具有一定的语言基础，好奇心强，喜欢趣味性、互动性强的活动。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供丰富的教学资源，创设生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过任务型教学，引导学生主动参与，培养其语言运用能力和综合素质。
同时，关注学生的情感体验，引导他们树立正确的价值观。
二、教学内容本课程以《英语》二年级下册教材为基础，结合“亲亲宝贝”主题，进行以下教学内容的选择和组织：1. 教学大纲：- 知识点：家庭成员称谓、外貌和性格形容词、日常交流句型。
- 实践活动：家庭成员介绍、对话交流、创意展示。
2. 教学内容安排：第一课时：学习家庭成员称谓，介绍自己的家庭成员，并进行简单对话。
第二课时：学习外貌和性格形容词，描述家人特点，巩固日常交流句型。
第三课时：开展小组活动，以绘画或表演形式展示家庭成员。
第四课时：创作以“亲亲宝贝”为主题的短文或故事。
绘本《亲亲宝贝》教案和延伸活动
《亲亲宝贝》一、课程目标1.让幼儿能听懂并理解《亲亲宝贝》这本绘本的内容，培养幼儿的阅读兴趣。
2.帮助幼儿认识不同的动物和它们的亲子关系，培养幼儿的观察能力。
3.培养幼儿对亲情的感悟，学会关爱家人和朋友。
4.通过互动环节，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
二、教学准备1.《亲亲宝贝》绘本一本。
2.动物图片若干。
3.音频播放设备。
4.亲子游戏道具。
三、教学过程1、导入●播放动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物。
●向幼儿展示不同动物的图片，引导幼儿说出动物的名字，同时谈论动物的特点。
2、故事导读●向幼儿展示《亲亲宝贝》这本绘本，让幼儿观察封面，猜测故事的内容。
●朗读《亲亲宝贝》，边读边让幼儿观察插图，引导幼儿理解故事内容。
3、互动环节回顾故事中的动物，引导幼儿谈论它们的特点和相互关系。
让幼儿模仿故事中动物的亲子互动，如鸟妈妈亲吻小鸟、猫妈妈抱着小猫等。
引导幼儿分享自己与家人、朋友之间的亲密互动。
4、总结与反思●与幼儿一起回顾《亲亲宝贝》的故事内容，强调亲情和关爱的重要性。
●请幼儿表达对家人、朋友的爱意，鼓励幼儿在日常生活中多关心、关爱他人。
四、课后拓展1.让幼儿在家与家长一起阅读《亲亲宝贝》，加深对故事内容的理解。
2.组织幼儿观察身边的动物，了解它们的生活习性，增加幼儿对动物的认知和关爱。
3.在日常生活中，引导幼儿关心、帮助同伴，培养幼儿的同情心和爱心。
五、延伸活动1.亲子游戏：请家长参与，组织亲子活动，让家长和孩子模仿故事中动物的亲子互动，增进亲子关系。
2.动物角色扮演：让幼儿扮演故事中的动物角色，模仿动物的行为，进行表演活动。
3.绘画活动：让幼儿画出自己最喜欢的动物以及与这种动物亲密互动的场景，培养幼儿的艺术表现能力。
4.亲子共读：组织家长和幼儿一起共读其他亲情主题的绘本，提高幼儿的阅读能力，增进亲子间的感情交流。
5.通过本节课的学习，幼儿将能更好地理解《亲亲宝贝》这本绘本的内容，体会到亲情的美好，培养关爱他人的品质。
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世纪花幼儿园
蔡龙路与马师路交叉口西南150米
星苑幼儿园
浦合路附近
南小幼儿园(南小巷)
城关街道南环路
乐乐幼儿园
龙池镇钤铒村
朝阳路幼儿园(朝阳街) 朝阳街南50米
博艺幼儿园
106省道南50米
聪明树托管辅导中心
城关街道尧山路与漫泉路十字路口北 100米附近
启慧艺术幼儿园
红太阳幼儿园
赵家蔡龙路
党睦镇欣欣幼儿园
陕西省 渭南市 蒲城县
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渡米村附近
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尧山街与平安路东巷交叉口东100米
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泰和苑东门对面
陕西省 渭南市 蒲城县 蒲城县孙镇中心幼儿园 中孙路与蔡龙路交叉口西北100米
城关街道石羊小区
陕西省 渭南市 蒲城县 蒲城县西曹幼儿园
桥陵镇西曹村
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龙阳镇龙阳新街十字
陕西省 渭南市 蒲城县 蒲城县三合乡中心幼儿园 桥陵镇三合乡三合小学
陕西省 渭南市 蒲城县 三义幼儿园
亲亲宝贝
【活动主题】“亲亲宝贝，【活动地点】肯德鸡门口【活动时间】8月26日星期五下午【活动对象】准妈妈，婴儿组（0-1岁）、幼儿组(2-6岁)，少儿组(6-12岁) (具体可根据现场情况而定)【活动目的】通过亲子群体活动，加强交流、增进亲情，为同城的家长与儿童、幼儿与幼儿、家长与家长之间搭建感情交流平台。
让幼儿在亲子群体活动中，初步体验亲情交往，帮助家长营造与孩子间的交流环境，从而促进儿童健康成长，帮助家长了解孩子，拉进家庭成员之间的距离，培养孩子的团队意识，改善了家长与孩子的沟通，培养孩子创新精神，感受到团结协作的重要性。
【特别事项】1。
本次活动以健康快乐为宗旨，所以，请各参加者以崇高友谊，高尚情操为己任。
【活动过程】主持人贺词：各位家长朋友，大家下午好！感谢各位家长在百忙之中抽空来参加此次的亲亲宝贝的亲子活动。
一、活动开始音乐律动。
——礼仪操二、亲子游戏小班2个大班2个——毛毛虫，爬爬爬+喂妈妈吃水果游戏方法：3-5个BB一组，游戏开始后，家长和孩子顺着指定路线爬行，能在规定时间爬到终点的，认识水果再请宝宝喂水果给家长吃，在规定时间内，吃完水果，再由宝宝独自爬回到终点。
我们吃了水果那么多的水果好饱啊。
我们来运动一下吧。
游戏方法：拉个圆圈走走、拉个圆圈走走、走走走走走走。
看谁最先蹲下。
《动作可以随意改变如起立、点头、耸肩。
三、亲子游戏大班——两人三足+吹气球+夹着气球也能跑游戏准备：绳子若干、游戏方法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
+家长到终点吹气球+夹着气球也能跑场地两端画一条起跑线和一条终点线，距离5米，三名孩子一组进行比赛，各自从起点用双腿夹着气球运送至终点，再返回起点取气球，双腿夹着送至终点，规定时间内转移气球最多的获胜做完了激烈的游戏，让我们来轻松一下。
请大家来猜个谜语——有时弯弯像眉毛,有时圆圆像盘子；有时挂在树梢上，有时落在半山腰。
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目录1.执行总结················································1—72.项目背景················································7—93.市场机会················································9—114.市场分析················································11—155.公司战略················································15—166.市场营销················································16—197.服务管理················································19—218.项目进度 (21)9.管理体系················································22—2410.资金 (24)11.投资与财务分析·······································24—2712.风险、机遇与可行性··································27—18一执行总结（一）公司公司简介：亲亲宝贝早期教育服务中心的形式为有限公司，它为0-3的岁的幼儿提供早期的教育服务。
服务中心的教学理念和教学方法充满了科学性和合理性。
1经营项目（1）经营项目由来中国早教之父冯德全教授提出了著名的“0岁方案”，即0～3岁优教工程，打破了传统的3岁后才正式开始教育的理念，成为中国教育史上的重要里程碑。
0—3岁是性格的形成期，大脑的布网期，智力的开发期。
这段时期培养得好，事半功倍，否则就是事倍功半。
它是最基本的早期教育，怀孕时期是潜在的素质教育；出生到3岁是基本素质教育；3岁到青年时期是自我发展素质培养时期；青年以后是发挥素质时期。
早期教育是基本素质培养，其中基本素质是最重要的，基本素质提高了，以后其他的素质都不在话下。
有了基本素质，其他素质都会派生出来。
现在市面上的早期教育教材的确很多，尤其很多是从国外引进而来的，国外的幼教理论往往更加注重“玩具”和“教具”对于孩子智商和性格上的影响和孩子性格情操的自由发展，而忽略了记忆、情感、艺术、视觉、色彩、运动、理解等多方面元素的细节培养。
孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变。
儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变。
3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半。
3岁之前也是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
亚拉巴马大学心理学教授克雷格•雷米等人的一项长期研究对此提供了有力证据。
他们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进早教中心，那里有老师教他们做游戏和唱歌;而另一组不进行早期教育，只给他们提供足够的营养。
到学龄前期，第一组儿童的智商比第二组高10—20分。
到15岁时，第一组孩子的语文成绩和数学成绩均高于第二组。
为什么会有这样的差别呢?雷米说，是早期教育促进了大脑发育。
遗传是影响孩子智商的重要因素，但家教的作用也不可低估。
尤其是在孩子大脑的发育阶段，父母的培养，哪怕只是玩捉迷藏等简单的游戏，都有促进孩子智力发育的作用。
很多爸爸妈妈不知道，孩子能学一口标准的方言，大人想学方言却特别困难，宝宝能准确的听出音乐中的八十八个半音，而成人最多能听出三十几个半音……0-6岁的宝宝在想象力、记忆力、模仿力、创造力等方面具有超人的潜能。
早教与其它方法不同，特别针对孩子天生具备的条件，结合中国家庭现状，有效的开发孩子的十八项潜能，让孩子更加聪慧出众。
年轻家长是否思考过，几个月的宝宝，不需要特别教育就能认知汽车、衣服等许多事物，记录下看到的世界。
为什么在孩子眼里同样是“图形”的文字他却不愿意学呢？这说明父母没有认识到宝宝的视觉语言发达程度。
早教特别设计了让孩子视觉语言与听觉语言同步发展的培养方法，学中有玩，玩中有学，轻松自如。
父母往往对孩子的不良性格苦恼不已，任性孤僻、自私专横……殊不知，孩子的性格形成与爸爸妈妈的教育方式密切相关。
早教法最特殊的作用在于教会家长着重培养宝宝“快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、独立自主等完美的好性格，让孩子成为非常优秀的人！孩子的坏习惯都是从小养成的，家长往往不注重0-6岁孩子的习惯培养，6岁以后孩子的习惯将很难改掉。
早教从每一个细节教会年轻的爸爸妈妈如何培养孩子有一个良好的生活习惯。
由于早教方法经历30年、近百万家庭的育儿实践，更具实效，家长运用起来非常容易，非常适合中国家庭，即使是老人和文化水平有限的家长也能顺利施教！已取得的成效《早教革命》荣获国家金奖银奖优秀奖，卓越成就影响遍及海内外世界权威心理学家们预测：一个健康正常的人，只运用了其能力的百分之十，甚至百分之六或四，而其百分这九十以上的潜能没有能够发挥出来。