培智学校个人工作总结
培智工作个人工作总结
转眼间，本年度的培智工作已经接近尾声，回顾过去的一年，我深感收获颇丰，也意识到自身的不足。
在此，我将对一年的工作进行简要总结，以期在未来的工作中不断进步。
一、工作回顾1. 理论学习与实践结合：过去的一年，我深入学习了培智工作的相关理论，并结合实际工作进行了实践。
通过不断学习，我对特殊儿童的教育需求有了更深刻的理解，能够更加科学地制定教学计划。
2. 个性化教学：针对每位学生的特点，我制定了个性化的教学方案，注重培养学生的兴趣和潜能。
通过多元化的教学方法，使他们在认知、语言、生活自理等方面取得了一定的进步。
3. 家校合作：我与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，及时调整教学策略，形成家校合力。
4. 团队协作：在团队中，我积极参与集体备课、教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享经验，共同提高。
二、工作亮点1. 学生进步显著：经过一年的努力，大部分学生在认知、语言、生活自理等方面取得了明显的进步，得到了家长和学校的好评。
2. 家长满意度高：家长对我在教学工作中的付出给予了高度评价，认为我关心学生，尊重学生，教学方法得当。
3. 个人能力提升：通过参与培智工作，我的专业素养得到了提升，对特殊儿童的教育有了更深入的认识。
三、不足与反思1. 时间管理：在忙碌的工作中，我发现自己在时间管理方面存在不足，有时会影响到工作效率。
2. 沟通能力：在与部分家长的沟通中，我发现自己的沟通技巧还有待提高，需要进一步学习。
3. 持续学习：培智工作是一个不断发展的领域，我需要不断学习新的知识，以适应工作的需要。
四、未来展望1. 加强时间管理：合理安排时间，提高工作效率。
2. 提升沟通能力：学习沟通技巧，与家长、同事建立良好的沟通关系。
3. 持续学习：关注培智工作领域的最新动态，不断充实自己的专业知识。
总之，过去的一年是我成长的一年，也是收获的一年。
在今后的工作中，我将继续努力，为特殊儿童的教育事业贡献自己的力量。
培智个人工作总结
一、前言在过去的一年里，我作为一名培智工作者，有幸参与到特殊教育领域的工作中。
在这一年的工作中，我深刻体会到了特殊教育工作的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和教训。
以下是我对过去一年工作的总结和反思。
二、工作内容1. 教学工作在过去的一年里，我主要负责对培智班学生的教学工作。
针对学生的不同特点和需求，我制定了个性化的教学计划，采用了多元化的教学方法，如游戏教学、情景教学、动手操作等，以提高学生的学习兴趣和效果。
2. 学生活动组织为了丰富学生的课余生活，我组织了各类活动，如运动会、绘画比赛、手工制作等，旨在培养学生的兴趣爱好，提高他们的自信心和团队协作能力。
3. 家校沟通与家长保持良好的沟通是我工作中的重要一环。
我定期与家长交流学生的学习情况，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法，形成了家校共育的良好氛围。
4. 教师团队协作作为教师团队的一员，我积极参与团队讨论，分享教学经验，协助其他教师解决教学中的问题，共同提高教学质量。
三、工作亮点1. 学生成绩提升通过个性化的教学和不断的努力，我所负责的培智班学生在学业上取得了显著的进步，部分学生的成绩有了明显的提高。
2. 学生自信心增强通过各类活动的组织和参与，学生的自信心得到了很大的提升，他们在集体活动中表现积极，敢于表达自己的观点。
3. 家校关系融洽通过与家长的密切沟通，我赢得了家长们的信任和支持，形成了良好的家校合作关系。
四、反思与展望1. 反思在过去的一年里，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，部分学生的行为问题需要更多耐心和细致的引导；在教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣仍是一个需要不断探索的问题。
2. 展望针对以上反思，我将在未来的工作中：（1）加强自身专业知识的学习，提高教学水平。
（2）针对学生的个体差异，制定更加科学合理的教学方案。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
（4）积极参与各类培训，提升自己的综合素质。
总之，过去的一年是我人生中难忘的一段时光。
培智学校班主任工作总结不足点
培智学校班主任工作总结不足点作为培智学校的班主任，我在过去一年的工作中积累了一定的经验，也发现了一些自己的不足之处。
在这篇总结中，我将结合自己的工作实践和反思，列举出工作中存在的不足点，并提出改进的建议，以期提升自己在班级管理和教育工作中的能力。
一、工作中存在的不足点：1. 沟通不畅：在和学生、家长、教师及其他工作人员的沟通中，我发现自己有时候表达不清晰，导致信息传达不畅，影响了工作效率。
有时候我在解释事情的时候太过冗长，让对方难以理解，也有时候在沟通中表达态度不当，容易引起误解。
2. 情绪管理不佳：在与学生和家长的交流中，有时候我会因为情绪波动较大而表现不稳定，有时候易怒，有时候过于冷漠，这样会给对方造成负面影响，也会影响我在班级管理中的效果。
3. 教学能力有待提高：作为班主任，我不仅要负责管理班级，还要兼顾教学工作。
但是我发现自己在教学方面的水平还有待提高，有时候无法有效引导学生学习，也有时候对于一些知识点的解释不够清晰，需要不断地提升教学能力。
4. 班级管理不严谨：在班级管理方面，我有时候对于纪律的执行不够严格，导致班级管理不够严谨，学生的纪律意识不够强烈，这也给我的工作带来了一定的困难。
二、改进方案：1. 沟通技巧培训：为了提升自己在沟通方面的能力，我计划参加一些沟通技巧培训课程，学习如何更好地表达自己的意见和想法，如何更好地与他人沟通交流，以提升自己在工作中的效率和效果。
2. 情绪管理调节：我计划通过一些心理咨询师的指导，学习如何更好地管理自己的情绪，如何在与不同的对象交流时保持平稳的情绪，以期更好地完成班主任工作。
3. 提升教学水平：为了提升自己在教学方面的水平，我计划参加一些教学培训课程，学习如何更好地授课，如何更好地引导学生学习，以提升自己的教学效果。
4. 强化班级管理：为了强化班级管理，我计划与其他班主任交流经验，学习其他班主任在班级管理方面的经验和做法，以期更好地管理自己的班级，提升班级管理的严谨性。
培智教育教学工作总结(模板8篇)
培智教育教学工作总结(模板8篇)一、抓好学生的常规教育。
由于学生年龄尚小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。
作为班主任，要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。
1、向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。
同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、放学回家按时回家。
不迟到、不早退，严格请假制度。
上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。
训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。
下课不在石道上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。
3、进行安全教育，利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。
教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己。
4、进行热爱学习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。
5、进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。
向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
二、继续抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。
这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立五个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。
培智学校教师个人总结（精选5篇）
培智学校教师个人总结(精选5篇)培智教育是开发弱智儿童的智力，纠正其不良行为，有一个健康的身体，学会生存的基本技能，提高适应社会的能力，能够与社会很好的融合，学会一些简单技能，那么作为培智学校教师，你有什么培智学校教师个人总结呢？下面是小编为大家收集有关于培智学校教师个人总结，希望你喜欢。
培智学校教师个人总结（篇1）回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。
为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，用心参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自我，分析自我，正视自我。
在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
二、教学工作方面根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
为了提升自我的理论素养，我不但自我订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率在95%以上。
在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了必须成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。
培智生活语文个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在培智学校的语文教学工作中已经度过了一年的时光。
在这一年的时间里，我本着关爱学生、尊重个体差异的原则，努力践行“以人为本”的教育理念，现将个人工作总结如下：二、工作回顾1. 教学准备（1）认真研读教材，明确教学目标。
我针对培智学生的特点，将教材内容进行适当的调整，使之更贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣。
（2）制作教学课件，丰富教学手段。
我利用多媒体技术，制作了生动有趣的教学课件，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 课堂教学（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的认知水平、兴趣爱好等差异，我将学生分为不同层次，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）激发学生学习兴趣，培养生活语文能力。
我通过开展丰富多彩的教学活动，如角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，提高他们的生活语文能力。
3. 课后辅导（1）耐心解答学生疑问，关注学习进度。
我对学生的作业进行认真批改，针对学生的疑问进行耐心解答，确保他们能够跟上学习进度。
（2）与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
我定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 教研活动（1）积极参加教研活动，提升自身教学水平。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验，不断提升自己的教学水平。
（2）撰写教学反思，总结教学经验。
我定期撰写教学反思，总结教学经验，为今后的教学工作提供借鉴。
三、工作反思1. 教学理念在今后的工作中，我将继续秉持“以人为本”的教育理念，关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和需求，努力提高他们的生活语文能力。
2. 教学方法我将继续探索和尝试新的教学方法，如游戏教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 家校合作我将进一步加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
四、结语在过去的一年里，我在培智生活语文教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不足。
培智工作个人工作总结
一、前言作为一名培智工作者，我有幸参与并见证了许多特殊儿童的成长与进步。
在过去的一年里，我深入基层，倾注心血，致力于为这些特殊儿童提供专业、全面的教育和关爱。
现将我的工作总结如下：二、工作内容1. 教育教学工作（1）针对特殊儿童的认知、语言、社交、情感等方面进行个性化教学，帮助他们提高生活自理能力、沟通能力和学习能力。
（2）制定合理的教学计划，结合儿童特点，开展多样化的教学活动，如音乐、绘画、体育等，激发他们的兴趣和潜能。
（3）关注儿童个体差异，因材施教，针对不同层次的学生制定相应的教学目标，确保每个孩子都能得到充分的关注和关爱。
2. 家长沟通与协作（1）定期与家长沟通，了解孩子在家中的表现，共同探讨教育方法，帮助家长树立正确的教育观念。
（2）组织家长培训，提高家长对特殊儿童教育的认识，让他们更好地参与到孩子的成长过程中。
（3）搭建家长交流平台，促进家长之间的互助与支持，形成良好的教育氛围。
3. 团队建设与培训（1）加强团队内部沟通与协作，提高工作效率，确保教学质量。
（2）组织专业培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（3）开展团队活动，增强团队凝聚力，激发工作热情。
三、工作成果1. 学生的进步：经过一年的努力，许多学生在认知、语言、社交、情感等方面取得了显著的进步，生活自理能力得到提高，自信心和幸福感增强。
2. 家长的认可：家长对学校的教育教学工作和我们的服务表示满意，纷纷为学校点赞。
3. 团队成长：团队凝聚力得到增强，教师的专业素养和教育教学能力得到提升。
四、不足与反思1. 不足之处：在教学过程中，部分学生的进步速度较慢，需要进一步优化教学方法和策略。
2. 反思：针对学生的个体差异，我们需要更加关注他们的情感需求，给予更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，实现自我价值。
五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为特殊儿童提供更优质的教育服务。
同时，加强团队建设，提高整体教育教学水平，为特殊儿童的成长贡献自己的力量。
培智教师工作总结7篇
培智教师工作总结7篇培智教师工作总结1本学期，我教培智二年级生活课，通过这一学期与学生们的交往与沟通，我发现了学生们都有自己各自独立的每一点，比如有的学生对自己的东西看的很紧张，不喜欢别人碰自己的东西，因而他在学校的生活方面比较拘束而有的同学比较大方，很乐意把自己的东西与别人分享，这也使他在平时的生活环境中能得到更好的发展，通过这一处处的现象我得到了很多的其实，下面我就这一学期的生活教学进行以下总结。
一、切实做到在生活中学习锻炼，生活中成长生活适应是提高学生的生活能力为目的，以学生当前及未来生活中各种生活常识、技能经验为课程的内容。
培养学生具有生活自理能力，简单家务劳动和社会生存能力，使之尽可能成为一个独立的社会公民。
比如在生活适应课《爱清洁讲卫生》一课中，我就将这一课教学分为多个实践活动课。
我利用有住校的条件，就将他们带到宿舍中进行如何洗手、洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，整理衣服、整理床铺等生活自理能力训练。
在学生动手操作过程中，一位老师进行讲解分析，示范。
一助教老师，帮辅，围绕他们进行操作指导，以满足班级中不同儿童个体需要。
同时和家长进行沟通，让家长们在生活中多叫他们做一些力所能及的事情，特别是在自身问题的解决上多让他们自己动手，家长教导。
同时我们班中的几位老师达成一致目标：天天上课前检查个人卫生，穿衣情况。
让爱清洁，讲卫生在每天的生活中进行，逐渐养成习惯，真正做到适应生活，在生活中讲卫生，爱清洁。
二、重视个别化教学培智学生由于自身的障碍，使得他们有其共性和个性。
怎样对他们进行因材施教，让他们成为一个具有独立生活自理的人，真正融入社会。
就要求在生活课上应以学生为中心，以他们将来进入社会遇到的生活问题为出发点和归宿。
于是我就结合实际，根据学生的智力水平，知识水平差异，为每一个学生制定不同的个别教育计划目标。
三、重视将各科教学融合进生活适应课中使培智学生具有适应生活、适应生存的能力，是对培智学生教育训练的最终目的。
培智教学工作总结6篇
培智教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!培智教学工作总结6篇工作总结是对工作中的风险管理和质量控制的总结和评估，工作总结的有效性在于其能够为未来的工作提供有益的指导和借鉴，本店铺今天就为您带来了培智教学工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
培智学校,个人工作总结
培智学校,个人工作总结篇一：培智学校数学教学工作总结论培智数学课堂学生读题速度的重要性XX春数学教学工作总结钟雄飞早读课很少能听到培智生读数学课本。
你听到学生读的大部分是儿歌、古诗或者语文课本。
原因有千百种，也各有各的解释。
我今天要说的也是关于培智生的“读”，是在数学课堂上的“读”。
要使培智生的抽象思维有发展，首先要解决的就是形象记忆必须很牢固，“读”的速度很重要。
这个“读”不是张嘴就来的熟练背诵，也不是完全陌生的字字清音。
而是可快可慢、新旧交替，有目的，有节奏的阅读训练。
首先，我们要知道培智生都有一个比较普遍的缺陷，那就是，无论你教什么，只要形象生动，立马能记住这个知识点，但是记忆时间不久或者容易与相近的音或形混淆，关键是这个知识点与别的还有串联，俗话说的“举一反三”，培智生不懂得“反”。
在没有更好的替代办法之前，实践告诉我们，“速度”可以解决这个问题，也可以说是由速度带来的惯性在解决问题。
我们有一个常见的现象，当教会学生一个数字、一个公式，在当堂强化中，细心的老师会让学生读一遍或三五遍。
但课后基本就是以书面作业的形式，去完成记忆强化的过程。
这就忽略了对读题速度的养成。
这样做的后果是什么呢？比如低年级的学数字，学完了“8”。
会读、会写了，下一次课也能认了，但是到了数数环节，不是漏数就是数得特别慢，很容易出错。
最简单的解决办法，其实就是按顺序多“读”。
而且这个读要时快时慢，不能停留在一个节奏上。
配合节拍我们可以做的训练很多，比如“1 2 3,2 3 4,3 4 5 6 7”“1 2 3 4 5,5 6 7 8 9”等等，写在黑板上，时快时慢的反复训练。
读的多了，并且适应了各种节奏之后，由数字认知过度到数数和数感培养上就简单快捷多了。
到这一步，大部分人是以读的速度快出效果的。
（按顺序很重要，低年级不建议进行倒计时式的数数训练，会影响后面的加法计算。
）还有一种方法，我们叫做：要学会慢下来。
其实就是在做手眼协调训练的时候速度总提不上去，因为之前的训练“太快了”。
培智学校教务个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我在培智学校担任教务工作已有一年多的时间。
在这一年的时间里，我始终保持敬业、严谨的工作态度，认真履行职责，为学校的教学工作贡献了自己的力量。
现将我的个人工作总结如下：二、工作回顾1. 熟悉教务工作流程，提高工作效率刚入职时，我对教务工作一无所知。
为了尽快适应工作，我认真学习了学校的相关规章制度，熟悉了教务工作的流程。
在领导的指导下，我逐步掌握了教务工作的各项技能，提高了工作效率。
2. 严格规范教学秩序，确保教学质量我深知教学质量是学校的生命线。
在日常工作中，我严格按照学校的教学计划，认真组织教师备课、上课、批改作业、辅导学生。
同时，我加强对教师的教学检查和指导，确保教学质量。
3. 积极开展教研活动，促进教师成长为了提高教师的教学水平，我积极组织开展教研活动。
组织教师参加校内外的教学研讨、观摩等活动，让他们在实践中不断学习、成长。
此外，我还鼓励教师撰写教学论文、参加各类教学比赛，提高他们的教学素养。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力我认识到，家校合作是提高教学质量的重要途径。
因此，我主动与家长沟通，了解学生在家的学习情况，及时向家长反馈学生在校的表现。
同时，我还邀请家长参与学校的各类活动，共同关注学生的成长。
5. 注重自身素质提升，树立良好形象作为一名教务工作者，我深知自身素质的重要性。
在日常工作中，我努力提高自己的业务能力，积极参加各类培训，不断丰富自己的知识储备。
同时，我注重树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
三、工作反思1. 严谨治学，不断提高自己的业务水平在工作中，我发现自己在某些方面还存在不足。
为了更好地服务学校，我将继续努力学习，提高自己的业务水平，为学校的教学工作贡献更多力量。
2. 深入了解学生，关注学生的个性发展在今后的工作中，我将更加关注学生的个性发展，深入了解学生的需求，为每一个学生提供适合他们的教育。
3. 加强与同事的沟通与协作，共同提高在今后的工作中，我将加强与同事的沟通与协作，共同为学校的发展献计献策，共同提高教学质量。
丰台培智教师个人工作总结
丰台培智教师个人工作总结一、工作回顾作为一名丰台培智学校的教师，我在过去的一年里，深入学习了相关学科知识，不断提升了专业水平。
我也积极参与学校各项教学活动，努力践行教育教学理念，切实关心学生，承担起教育责任。
此外，我也在团队工作中主动担当各项责任，积极推动学科发展。
二、学科教学工作总结在过去的一年里，我主要负责高中物理课程的教学工作。
我对课程进行了全面的审视，针对学生的实际情况进行了精心调整。
我在课堂教学中，坚持启发式教学法，注重培养学生的实际操作能力和动手能力。
通过丰富的实验活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我注重培养学生的解决问题的能力和应用知识的能力。
在课堂上，我鼓励学生提出问题，并帮助他们分析和解决问题。
我还引导学生进行多样化的学习方式，如小组合作学习、案例分析等，培养学生的合作意识和综合素质。
为了提高教学质量，我不断更新教材和教学资源，加强个人教学素养的提升。
我深入研究学科知识，参加相关研讨会和培训班，不断更新自己的教学理念和方法。
此外，我积极与其他学科老师进行交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法，为自己的教学工作提供更好的支持。
三、学科教学成果在过去的一年里，我的学科教学取得了一些成果。
首先，在学生的学习成绩上有了明显的提升。
根据学生的考试成绩统计，相比去年同期，学生的平均分提高了10个百分点。
其次，在学生的学习兴趣和学习能力上也有了明显的改善。
通过多样化的教学方式和实践活动，学生的学习积极性得到了提高，他们对物理学科的兴趣也得到了激发。
很多学生还取得了一些科技竞赛的奖项，这也是他们学习成绩和科技创新能力的一种体现。
最后，我还参与了学科教学改革的研究工作。
我主动参加了学校组织的研究课题，围绕课程和教学内容进行了一系列的研究和实践。
我也积极参与学校的教学改革活动，提出了一些创新的教学方法和教学资源，为学校的教育教学工作提供了一些借鉴和参考。
四、个人发展总结在过去的一年里，我深刻认识到提高教学效果和学生综合素质是作为一名教师的责任和使命。
培智学校老师个人工作总结
时光荏苒，转眼间，我在培智学校担任老师已有一年多的时间。
在这一年的时间里，我本着对特殊教育事业的责任感和对学生的关爱，努力做好教育教学工作。
以下是我对这一年度工作的总结。
一、教育教学工作1. 深入了解学生情况：我深知每个学生都是独特的个体，因此在教学过程中，我首先认真了解了学生的个体差异，包括他们的智力水平、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地制定教学计划。
2. 创新教学方法：为了提高学生的学习兴趣和效果，我尝试运用多种教学方法，如游戏教学、情境教学、多媒体教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 个性化辅导：针对学生的不同需求，我开展了个性化辅导，针对学生的薄弱环节进行重点讲解，确保每个学生都能有所收获。
4. 家校沟通：我积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，同时将学生在学校的进步反馈给家长，共同促进学生的成长。
二、班级管理工作1. 营造良好班风：我注重班级文化建设，通过开展主题班会、团队活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 加强学生行为规范教育：我严格要求学生遵守学校纪律，养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。
3. 关爱学生：我关心学生的生活，关注他们的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题，让学生感受到关爱。
三、个人成长1. 专业素养提升：我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业素养，为更好地服务学生做好准备。
2. 反思与改进：我经常对自己的工作进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教育教学质量。
在这一年的工作中，我深刻体会到特殊教育事业的责任重大，同时也感受到了工作的艰辛与快乐。
在今后的工作中，我将继续努力，为培智教育事业贡献自己的力量。
总结：过去的一年，我在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己，为特殊教育事业贡献更多的智慧和力量。
我相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够为特殊学生创造一个更加美好的未来。
培智学校教师个人工作总结
一、前言作为一名培智学校的教师，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一年里，我始终坚守在教育一线，用心去关爱每一位学生，努力提高自己的教育教学水平。
现将我个人的工作总结如下：二、工作回顾1. 热爱教育事业，关爱学生成长作为一名教师，我始终牢记自己的使命，把关爱学生成长放在首位。
在课堂上，我关注每一个学生的需求，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决学习中的困难。
在生活中，我关心学生的身心健康，关心他们的家庭情况，努力为他们营造一个温馨的学习环境。
2. 严谨治学，提高教育教学质量我深知，作为一名教师，必须具备扎实的专业知识和教育教学能力。
因此，我积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学水平。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们掌握科学的学习方法，提高他们的综合素质。
3. 团结协作，共同进步作为一名教师，我深知团队合作的重要性。
在班级管理中，我与同事们相互支持、相互学习，共同为学生的成长努力。
同时，我还积极参与学校组织的各类活动，为学校的整体发展贡献自己的力量。
4. 家校沟通，形成教育合力为了更好地教育学生，我注重家校沟通，了解学生的家庭背景和成长环境。
通过与家长的交流，共同探讨学生的教育问题，形成教育合力，促进学生全面发展。
三、工作反思1. 教学方法有待改进在过去的一年里，我在教学中取得了一定的成绩，但同时也发现自己在教学方法上还存在不足。
在今后的工作中，我将不断探索，改进教学方法，提高教学效果。
2. 班级管理需加强在班级管理方面，我意识到自己还需要进一步加强。
在今后的工作中，我将学习先进的管理经验，提高班级管理水平，为学生创造一个良好的学习环境。
3. 不断提升自身素质作为一名教师，我深知自己肩负的责任。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
四、展望未来新的一年，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到教育事业中。
在今后的工作中，我将：1. 不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
培智学校期末个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间本学期即将结束。
在过去的一个学期里，我担任培智学校的班主任工作，深感责任重大。
在此，我对本学期的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作总结1. 班级管理（1）建立健全班级管理制度。
我结合班级实际情况，制定了班级管理制度，明确了班级纪律、卫生、学习等方面的要求，使班级管理工作有章可循。
（2）关心学生成长。
我关注学生的生活、学习状况，及时发现并解决学生的问题。
同时，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
（3）开展班级活动。
我组织开展了丰富多彩的班级活动，如主题班会、运动会、文艺晚会等，旨在培养学生的团队精神、创新意识和实践能力。
2. 教学工作（1）认真备课。
我认真备课，根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保课堂教学质量。
（2）关注学生个体差异。
我针对学生的个体差异，因材施教，帮助学生提高学习成绩。
（3）加强家校沟通。
我定期与家长沟通，了解学生在家的学习、生活状况，共同促进学生的全面发展。
3. 教研工作（1）积极参与教研活动。
我积极参加学校组织的教研活动，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
（2）撰写教学反思。
我认真撰写教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
（3）开展课题研究。
我积极参与课题研究，提高自己的科研能力。
三、反思与展望1. 反思（1）在教学过程中，我发现部分学生存在学习兴趣不高、学习动力不足的问题。
今后，我将更加关注学生的心理需求，激发他们的学习兴趣。
（2）在班级管理中，我发现个别学生存在纪律意识不强、团队合作能力较弱的现象。
今后，我将加强对学生的思想教育，培养他们的纪律意识和团队合作精神。
2. 展望（1）提高自身素质。
我将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
（2）加强班级管理。
我将继续加强班级管理，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
（3）关注学生心理健康。
我将关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，健康成长。
培智老师工作个人总结范文
培智老师工作个人总结范文我是培智学校的一名老师，现在我将对自己过去一段时间的工作进行总结。
通过这段时间的努力和反思，我认为我在多个方面都有所提升。
首先，我在课堂教学中注重培养学生的思维能力和创新能力。
我不再仅仅注重传授知识，而是更加注重培养学生的思维方式和解决问题的能力。
通过组织讨论、开展小组活动和实践课程，我鼓励学生主动思考和提出问题，使他们能够更好地应对现实中的各种情况。
其次，我注重与学生的互动和沟通。
我意识到只有通过与学生的交流和了解他们的需求，我才能更好地指导他们。
我鼓励学生表达自己的观点和想法，并及时给予他们反馈和建议。
我还经常与学生家长保持联系，及时向他们汇报学生的学习情况和进展。
此外，我也在不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我参加了多个教育培训班和学术研讨会，学习了最新的教育理念和教学方法。
我还积极参与学校组织的教研活动，与其他老师分享教学经验和资源。
这些努力使我能够更好地应对各种教学挑战，并提供更高质量的教育服务。
另外，我也注重培养学生的综合素质和道德修养。
我通过组织社会实践活动、开展志愿者服务等方式，引导学生关心社会、关爱他人，培养他们的责任感和公民意识。
我也注重培养学生的自律能力和团队合作精神，在班级管理中注重培养学生的自我管理和自我约束能力。
在今后的工作中，我将进一步提升自己的专业能力，不断学习和研究教育教学理论和实践经验。
我将积极与同事合作，共同探索更好的教学方法和管理模式，为学生提供更好的教育服务。
我也将继续关注学生的发展需求，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。
总之，我对自己在过去一段时间的工作总结是满意的。
通过努力不断提升自己的能力和素养，我能够更好地履行教师的职责，为学生提供更优质的教育。
我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断进步。
培智学校,个人工作总结3篇
培智学校,个人工作总结培智学校,个人工作总结精选3篇（一）根据您的要求，以下是我在培智学校的个人工作总结：在培智学校工作期间，我主要负责教授英语课程，并参与学校的教育管理工作。
在这段时间里，我与学生和同事们建立了良好的工作关系，并取得了一些成就。
首先，在教学方面，我努力提高学生的英语水平和语言技能。
我通过采用多种教学方法和教材，设计有趣而有效的课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
我也经常与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
通过这些努力，我看到了学生们的进步和提高，他们在英语考试中的成绩也明显提高。
其次，我还积极参与学校的教育管理工作。
我参与了学校的课程规划和评估工作，与教师团队一起制定学科发展目标，并监督课程的实施和评估。
我还参与了学校的教师培训活动，了解最新的教育理论和教学方法，以提升自己的专业素质和能力。
此外，我还积极与家长进行沟通和合作。
我定期与家长开展家访和家长会，与他们交流学生的学习情况和发展情况，并听取他们的意见和建议。
通过与家长的合作，我能更好地了解学生的家庭背景和需求，有针对性地制定教学计划和辅导方案。
总的来说，在培智学校工作期间，我努力履行教育者的职责，关注学生的全面发展和成长。
通过积极的教学和教育管理工作，我帮助学生提高了英语水平和语言技能，也取得了一些教育成果。
同时，我也通过与同事和家长的合作，为学校的发展做出了贡献。
谢谢！培智学校,个人工作总结精选3篇（二）尊敬的领导：本人是培智教师，在过去的一段时间里，我已经完成了以下工作任务并取得了一些成果。
现将个人工作总结如下：一、教学工作：1. 积极参与备课，准备教案和教材，确保课程内容的质量和丰富度。
2. 组织和指导学生进行课堂学习，鼓励学生积极参与讨论和互动。
3. 根据学生的学习情况和需求，个别辅导和指导学生学习，提高学生的学习效果。
4. 组织学生进行课外活动，如实验、实习或参观等，拓宽学生的视野和知识面。
5. 定期对学生进行考试和评估，及时发现学生的问题并提出改进意见。
培智期末个人总结(精选3篇)
培智期末个人总结第1篇时光如梭，匆匆忙忙一学期已即将结束了。
回顾这一学期以来的教学工作，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让不同的学生学到不同的数学知识。
虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请有经验的老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
培智期末个人总结第2篇本学期我担任二年级的数学教学工作。
一期来我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果。
就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。
学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培智学校个人工作总结《培智学校个人工作总结》的范文，看完如果觉得有帮助请请下载。
篇一：培智学校数学教学工作总结20XX年春季数学教学工作总结石狮市仁爱学校钟雄飞石狮市仁爱学校是一所新办校，今年春季才开始招生，目前有培智学生9名。
我也是刚来到这个新学校任教，担任这9名学生的数学教学工作。
因为是春季招生，所以生源比较复杂，现有的9名学生个体差异比较大，有的从普小四、五年级转过来，有的从幼儿园转过来，有的适龄但还未曾入学。
我结合本校的条件和学生的实际情况，为使培智数学教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
现对本学期的工作总结如下：一、因材施教，拟定教学方法。
在备课时，不但要备学生而且备教材教法。
有的学生不会握笔、不懂跟读；普小四五年级转过来的口算速度也过慢，还要借助数手指关节才能正确计算；有的学生对数字找不到感觉，难以形成抽象意识等，就要根据他们的实际情况，设计课型，拟定合适的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排做到胸有成竹，每一课做到有备而来，并充分利用学校现有的蒙氏教具和数学磁性教具，还为每个学生准备了一个学具盒帮助他们学习。
课后及时作出总结，思想汇报专题写好课后记，并认真收集各单元的知识要点，归纳成集作为每个单元的主要复习内容。
二、教学技能多样化，提高教学质量。
为使讲解做到清晰有条理，准确而富有情感，做到分层教学层次明晰、言简意赅、由浅入深，我在课堂上非常注重调动学生的积极性，充分体现学生学习的主动性。
要让学生易学易懂，又要学得轻松愉快，在课堂上老师就要尽量少讲多做，让学生多动口动手，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
时刻牢记这句话“说给我听，我会忘记；做给我看，我会记得；让我去做，我才会懂。
”三、认真批改作业，分类总结指导。
针对学生的智力差异情况，认真布题、讲题、解题，改作不是简单的打勾打叉，要分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻讲评和指导，必要的时候进行大工作量的个别辅导。
并针对学生学习中的弱项及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、加强课后辅导，优化分层教学。
每周的夜值班时间，是为学生作个别辅导的最佳时机，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求。
对学习能力较弱的学生，辅导并不仅限于文化知识的灌溉，还有动手能力等技能技巧方面的训练，更重要的是呵护、关怀和耐心，一视同仁，让这些学生感到温暖，并激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，并通过各种方式激发他们的求知欲和上进心。
尽量避免简单粗暴、强制学习的方式方法。
要推广和转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。
认真细致地补缺补漏，真正做到补偿缺陷，发展个性。
五、最全面的矫正不良的学习行为，提高学习成绩。
现在全校就一个班，9个学生。
上课时，大部分学生都能做到专心听讲，课后也能认真完成作业，但有个别学生，学习上遇到困难不敢问老师，或者作业请成绩好的同学代写，这就影响了个人成绩的提高。
对此，要狠抓学习风气，在班级提倡互教互学并且奖优罚劣，让每位同学都能做到自觉自主完成各项学习任务。
我对于这学期的数学教学工作，总体上还是比较满意，大部分学生都学有所得、学有所长。
但也还存在一些细节方面的不足，比如与其它学科的沟通与融合还做的不够好，就会凭添个别辅导的难度。
还有就是课堂上涉广难及点，授课过程尤其是学生板演的时候怕拖堂经常会忽略书写能力较弱的学生。
这些问题都有待解决，相信自己以后会做得更好。
篇二：培智教师工作总结培智六年级数学教学要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项工作总结本学期，我承担六年级的数学教学工作。
由于自己的经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，范文TOP100使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分范文写作层教学。
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
有人说：鞋合不合脚只有自己知道，我说一个人活得有没有一意义也只有自己最亲清楚，我深知我所做的一切智六年级数学教学要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项工作总结本学期，精品我承担六年级的数学教学工作。
由于自己的经验匮乏，能力有限，所以始终坚持从各方面严格要求自己，积极向其他有经验教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，采用不同的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
学习她们的方法，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
四、真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
六、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
有人说：鞋合不合脚只有自己知道，我说一个人活得有没有一意义也只有自己最亲清楚，我深知我所做的一切还非常不够。
我会更加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，开拓进取，在机遇与挑战并存前行的路上我将用对学生的爱心对事业的恒心，用心血和汗水像春蚕织出满园锦绣。
仿红烛点一片心灵。
还非常不够。
我会更加严格要求自己，发扬优点，弥补不足，开拓进取，在机遇与挑战并存前行的路上我将用对学生的爱心对事业的恒心，用心血和汗水像春蚕织出满园锦绣。
仿红烛点一片心灵。
篇二：培智二年级班主任工作总结培智二年级班主任工作总结本学期我担任了培二年级班主任的工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一．培养学生遵守纪律的习惯。
一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。
因此，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。
同时，在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
经过一个学期的努力，班里大(来自: 在点网:培智学校个人工作总结)部分学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
二．培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合阳光积分评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。