七上地理第三章第三节世界的语言和宗教

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七年级(上册) 第三章第三节世界的语言与宗教配套课件

沙特阿拉伯《古兰经》 (2)伊斯兰教：诞生在______________，经典为________。穆斯林西部伊斯兰教徒被称为__________。主要分布在亚洲的__________ 东南部非洲和__________、__________的北部和东部。古印度 (3)佛教：起源于__________，并由印度传入中国，对中国历史文化的发展影响很大。佛教徒亚洲最多，集中分布于东亚东南亚斯里兰卡 __________、__________和南亚的__________。佛 (4)在中国，大部分汉族人不信教。少部分汉族人信仰______ 基督道教、______教和__________教。
)
【思维点拨】语言是人类最重要的交际工具。世界上不同的民族都有自己的语言。英语使用广泛，是世界上流传最广的语言，主要分布地区有欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋洲及非洲部分地区。汉语主要分布在中国和亚洲东南部地区。【答案】D
二、世界三大宗教及其概况宗教基督教巴勒斯坦地发源地区(亚洲西部) 东亚、东南亚和欧洲、北美亚洲的西部和分布地区洲、南极洲及东南部、非洲大洋洲经书《圣经》的北部和东部卡《古兰经》圆顶《金刚经》塔形南亚的斯里兰沙特阿拉伯古印度伊斯兰教佛教
二、世界的宗教 1.世界三大宗教教徒 (1)信仰宗教的人被称为__________。基督伊斯兰佛 (2)__________教、__________教、__________教为世界三大宗教，传播范围很广，对国际政治和社会文化具有深刻影响。 2.世界三大宗教的分布 (1) 基督教：世界上信徒最多、流传最广的宗教，起源于欧洲《圣经》 __________地区，经典为__________，以__________、北美洲、巴勒斯坦大洋洲南美洲及__________相对集中。

人教新课标地理七年级上册《4.2 世界的语言和宗教》教学设计

人教新课标地理七年级上册《4.2 世界的语言和宗教》教学设计一. 教材分析《4.2 世界的语言和宗教》是人教新课标地理七年级上册的一部分，主要介绍世界主要语言和宗教的分布情况。

本节课的内容包括世界主要语言的分布、世界主要宗教的分布以及宗教对地理环境的影响。

教材通过生动的地图和实例，帮助学生了解和认识世界各地的语言和宗教，培养学生的地理观念和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于世界地图的认知也有一定的基础。

但是，学生对于世界各地的语言和宗教的分布情况可能比较陌生，需要通过具体的实例和地图来加深理解。

此外，学生可能对于宗教的起源和传播有一定的好奇心和疑惑，需要教师进行引导和解答。

三. 教学目标1.了解世界主要语言的分布情况，能够识别世界主要语言的分布区域。

2.了解世界主要宗教的分布情况，能够识别世界主要宗教的分布区域。

3.理解宗教对地理环境的影响，能够举例说明宗教对地理环境的影响。

4.培养学生的地理观念和思维能力，提高学生的地图阅读和分析能力。

四. 教学重难点1.世界主要语言的分布情况，以及宗教的分布情况。

2.宗教对地理环境的影响，以及宗教的起源和传播。

五. 教学方法1.地图教学法：通过展示世界地图，引导学生观察和分析世界主要语言和宗教的分布情况。

2.实例教学法：通过具体的实例，引导学生了解和认识世界各地的语言和宗教。

3.讨论教学法：通过分组讨论，引导学生思考和探讨宗教对地理环境的影响。

六. 教学准备1.准备世界地图和相关地图，用于展示和分析。

2.准备相关的实例和图片，用于说明和展示。

3.准备分组讨论的问题和材料，用于引导学生进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示世界地图，引导学生关注世界主要语言和宗教的分布情况，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示世界主要语言和宗教的分布地图，引导学生观察和分析，引导学生思考和探讨宗教对地理环境的影响。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，根据地图和实例，分析世界各地的语言和宗教分布情况，总结宗教对地理环境的影响。

3.2-3.3 世界的人种、语言和宗教七年级地理知识点

一、世界三大人种：白色人种（金发碧眼）、黄色人种、黑色人种1. 三大人中的划分依据：根据人类体质和外表方面的特征所划分的人群。

特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。

注意：①肤色为最重要的指标，但不是唯一指标；②各人种只有体质差异，并无优劣贵贱之分。

2. 三大人种及特点：3. 人种的分布：注：①三大人种数量排名：白>黄>黑②我国不只有黄种人，还有西北地区少量白种人（哈萨克族） ③非洲中部和南部又称撒哈拉以南的非洲，是黑人的故乡 ④印度北部、阿拉伯人——白种人；印度南部——黑种人⑤美洲地区为什么有黑人的分布？答：殖民原因---奴隶贸易，应该谴责这种行为 ⑥南美洲被称为世界人种大熔炉 4. 人种常见分布国家：5. 人种与地理环境的关系：1.①目前世界共有2000多种语言，其中大约30% 有文字，70% 没有文字②联合国6种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语（世界主要语言） ③使用人数最多的语言——汉语；使用最广泛的语言——英语（国际通用） 2.六种联合国工作语言：【注：巴西人说葡萄牙语】三、世界的宗教：1.宗教定义：宗教是一种重要的社会现象和文化现象2.三大宗教：（1）世界三大宗教都发源于亚洲。

诞生最早的宗教是佛教。

伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。

（2)著名佛教建筑：缅甸仰光的大金塔、印度尼西亚的婆罗浮屠、柬埔寨的吴哥窟。

（3)麦加是伊斯兰教第一圣地，位于沙特阿拉伯。

（4)耶路撒冷位于巴勒斯坦地区，该城市被伊斯兰教、基督教、犹太教都奉为圣城。

（5)印度是世界文明古国，泰姬陵是著名的古代建筑，被誉为“世界七大建筑奇迹”之一，是印度穆斯林艺术最完美的瑰宝，典型的伊斯兰教建筑风格。

（6)《西游记》故事中的“西天”是指古印度，“经”指佛经。

3.其他宗教：道教:源于中国本土的宗教（汉族）印度教:发源于南亚，盛行于印度(80%)和斯里兰卡注意：印度主要信仰印度教，其次是佛教犹太教:发源于西亚，主要信仰者是犹太人。

(七年级地理教案)世界的人种、语言和宗教教案1

世界的人种、语言和宗教教案1七年级地理教案教学目标1.通过学习记住世界三个主要人种及地理分布,了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。

2.培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图,获取相关知识的能力。

通过看各种图片了解宗教建筑,并记住主要宗教(基督教、伊斯兰教、佛教)及建筑物。

3.通过学习,树立正确的种族观,能够正确对待宗教信仰的差别,培养唯物史观,树立无神论观念。

教学建议教材分析关于“世界人种”,教材开门见山,根据人类体质方面的特征,地球上的人类可以分为三个主要人种:白种、黄种和黑种。

然后,介绍了白种、黄种和黑种的特征和分布,简洁清楚。

一方面,对知识是一种查漏补缺,另一方面,训练学生的读图能力,带着这些问题在图中查找,获取相关知识。

另外,教材还强调,世界上的人种只是根据身体外部的特征不同来认识的,没有优劣之分,要求学生树立正确的种族观。

通过“读一读”了解环境对人种形成的影响。

开阔学生的视野,对人与自然环境的关系认识更加深刻,是培养唯物史观的良好时机。

关于“世界语言”,教材一开始,首先介绍了世界使用语言的一般情况。

然后,着重介绍了:汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和它们的应用地区,并配了六幅插图,使学生直接感受到语言和文字的差异,以及文化的差别。

“世界语言的分布”使我们更能直观的了解6种语言的主要分布,锻炼学生的读图获取有用知识的能力。

“世界的宗教”部分,教材用宗教建筑物引出,但没有介绍宗教的内容,只是把它作为一种社会现象,做了简单概括。

把人分为两类:信教的称为教徒,不信教的称为无神论者。

简单介绍了世界的三大宗教:基督教、伊斯兰教、佛教的教徒人数和分布地区。

教法建议本节内容知识点多,地名多,但容易理解。

如果一味的叙述地理事实,会使课堂枯燥。

可以利用一些图片以及声像材料,创设情景,增强感染力,使学生切实体会到多元的文化和异域的差异。

世界的人种:1.出示图片(包括白种人、黄种人和黑种人),提问:从体质的外部特征上看,他们有什么差别?你能描述他们的外部特征吗?你知道他们分布在哪儿吗?读“世界人种分布图“经过讨论,师生的互相补充后,教师按三大人种的皮肤、毛发、面部特征、分布地区列出表格,让学生读图填写。

湘教版地理七年级上册《第三节世界的语言与宗教》教学设计2

湘教版地理七年级上册《第三节世界的语言与宗教》教学设计2一. 教材分析本节课为湘教版地理七年级上册《第三节世界的语言与宗教》教学设计2。

教材从世界语言和宗教的角度，引导学生了解世界各地的文化差异，培养学生的全球视野。

内容主要包括世界主要语言的分布、宗教的分类及分布、以及语言和宗教对世界文化的影响。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的世界地理知识，但对于世界的语言和宗教分布还需进一步引导。

学生对文化差异有较强的好奇心，通过本节课的学习，可以拓宽他们的视野，提高他们对世界文化的认识。

三. 教学目标1.让学生了解世界主要语言的分布，掌握英语、汉语、西班牙语、阿拉伯语等语言的特点及使用人数。

2.使学生了解世界主要宗教的分类、分布和影响，理解宗教对世界文化的影响。

3.培养学生的全球视野，提高他们对文化差异的尊重和理解。

四. 教学重难点1.教学重点：世界主要语言和宗教的分布及特点。

2.教学难点：语言和宗教对世界文化的影响。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究世界的语言和宗教分布。

2.运用案例分析法，通过具体案例让学生深入了解语言和宗教对文化的影响。

3.利用多媒体辅助教学，展示世界各地的语言和宗教景观，增强学生的直观感受。

六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。

2.设计好针对性的问题，激发学生的思考。

3.准备好多媒体课件，以便于教学过程中展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示世界各地的语言和宗教景观，引导学生关注世界的语言和宗教分布。

提问：“你们知道世界上使用人数最多的语言是什么吗？世界上最广泛的宗教又是哪个？”2.呈现（10分钟）呈现世界主要语言和宗教的分布图，引导学生观察并回答以下问题：–世界上使用人数最多的语言是什么？主要分布在哪里？–世界上最广泛的宗教是哪个？主要分布在哪些地区？–还有哪些其他重要的语言和宗教？它们分别分布在哪些地区？3.操练（10分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答。

内蒙古呼和浩特市七年级地理上册4.2世界的语言和宗教教案新人教版

板书设计
①世界主要语言的分布：
-汉语：主要分布在中国及其海外华人社区
-英语：以英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等为主
-西班牙语：主要使用于西班牙和拉丁美洲国家
-阿拉伯语：主要在中东和北非地区使用
-其他语言：如法语、德语、俄语等，各自有特定的使用区域
②世界主要宗教的分布：
-基督教：以欧洲、美洲、非洲的某些国家为主
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《世界语言地图》：该书详细介绍了世界各种语言的分布情况，以及语言的起源和发展历程。
《宗教简史》：该书概述了世界主要宗教的发展历程、信仰体系和影响。
《语言与宗教的力量》：该书探讨了语言和宗教如何影响人类历史和社会发展的实例。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
（5）学生可以尝试学习一门新的语言，了解其背后的文化体系和宗教信仰，提高自己的跨文化交际能力。
（6）学生可以参加学校或社区组织的相关讲座、研讨会等活动，与专业人士和同行交流语言和宗教方面的知识和经验。
反思改进措施
在本次《世界的语言和宗教》的教学中，我尝试了多种教学方法和手段，整体上取得了较好的效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟核心 Nhomakorabea养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.提升学生的地理素养，使学生了解世界的语言和宗教的分布情况，认识到不同文化和宗教对地理环境的影响。
2.培养学生的综合分析能力，通过分析世界主要语言和宗教的分布特点，提高学生对复杂地理现象的认知能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是模拟不同语言的交流，或者展示不同宗教的仪式和活动。

七上地理人口与人种课堂笔记

七上地理人口与人种课堂笔记以下是七上地理人口与人种课堂笔记，供您参考：一、人口与人种1. 人口的增长速度是由出生率和死亡率决定的。

2. 人口数量：常用人口增长率来表示一个国家或地区人口数量的变化情况。

世界人口增长呈现加速趋势。

3. 世界人口主要分布在气候适宜、地形平坦、资源丰富的中低纬度地区。

4. 人口问题：人口过多或过少都会带来一系列的问题，制约社会经济发展，影响人民生活水平的提高。

5. 人种：根据人类体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。

人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

6. 世界三大宗教：基督教、伊斯兰教和佛教。

7. 世界三大宗教的分布地区：基督教主要分布在欧洲、美洲和大洋洲；伊斯兰教主要分布在亚洲西部和东南部；佛教主要分布在亚洲的东部和东南部。

8. 世界上的两大语言体系：汉藏语系和印欧语系。

汉语属于汉藏语系，英语属于印欧语系。

9. 联合国的工作语言有汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语等6种语言。

二、世界的语言和宗教1. 汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。

2. 汉语：主要分布在中国及东南亚地区；英语：欧洲西部、北美洲、亚洲南部等地区；法语：法国及其附近的西非国家；西班牙语：西班牙及其附近地区；阿拉伯语：西亚和北非地区。

3. 伊斯兰教徒被称为穆斯林，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部地区。

4. 佛教是世界上第三大宗教，教徒以亚洲为最多，它的发源地是亚洲。

5. 聚落的主要形式包括乡村和城市。

乡村是人口规模不大，主要从事农业生产活动的居民聚居地。

城市是人口达到一定规模，主要从事非农业生产活动的居民聚居地。

6. 在乡村地域，一般会形成具有一定职能的中心地，称为集镇。

在城市地域，商业服务区、工业区、生活区是城市功能区的主体。

城市各功能区在空间上相互交织，形成了城市地域结构。

7. 聚落的形态包括乡村和城市聚落的形态。

三河市第三中学七年级地理上册3.3世界的语言与宗教课件新版湘教版

讨论 : 这4种气候类型的相同点是 _终_年__高_温__差别点是 _降_水__差_异__。
热带气候
热带雨林气候
热带季风气候
热带草原气候
热带沙漠气候
主要分布地区赤道附近
气候特征气温共同点降水差异
亚洲的东南部、南部
热带雨林的两侧
终年高温依次减少
回归线附近的大陆西部、中部
完成课本69页活动题2
多瑙河 : 德、奥、斯、匈、克、塞、罗、保、摩、乌莱茵河 : 瑞、德、法、荷水量大 , 季节变化小 ; 无结冰期或结冰期短 ; 河流平稳 ; 流经经济发达地区。
自主感知二
阅读课本P11-12 , 完成〔3分钟〕
1.亚洲是世界上人口_最___多__的大洲。欧洲是世界上人口自然增长率_最__低___的大洲。
12.48亿
印度(亚洲)
9.6亿
美国
2.7亿
印度尼西亚(亚洲)
2.04亿
巴西
1.6亿
俄罗斯
1.47亿
巴基斯坦(亚洲)
1.3亿
日本(亚洲)
1.27亿
孟加拉国(亚洲)
1.25亿
尼日利亚
1.06亿
亚洲人口超1亿的国家中国印度尼西亚
孟加拉国印度
阅读
欧洲总人口达7.36亿〔2008年〕 , 居世界各大洲第3位。除北部寒冷地区外 , 大部分地区的人口密度在50人/千米2以上。欧洲城市化水平高 , 城市人口占总人口的比例达70%以上。欧洲还是世界上人口自然增长率最低的大洲。一些国家的人口自然增长率接近于零 , 有的甚至出现负增长。欧洲主要的人口问题是老年人口所占比例大 , 人口老龄化现象较为严重。
第三节世界的语言与宗教

七年级地理《世界的语言和宗教》市级优质课课件3

他们分别信仰什么宗教？
伊斯兰教
基督教
佛教
其他宗教
世界三大宗教的分布
宗教名称起源地区主要分布地区基督教亚洲的西部欧洲、美洲、大洋洲
伊斯兰教阿拉伯半岛佛教
古印度
亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部亚洲的东部和东南部
信仰人数最多的宗教？
找特点：
三大宗教的代表建筑各有什么特点？
任何国家机关、社会团体和个人都不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。中国宪法明确规定，任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度和活动。
课堂小结
这节课我们学习了什么？
1、世界的语言：六种主要语言的概况
2、世界的宗教：三大宗教的基本概况
5、“世界的语言”知识介绍会：
⑴读教材第78页图4.9“世界语言分布图” 找出世界六大语言的主要分布地区，完成导学案第5小题。 ⑵各组派一名代表结合屏幕上的地图对语言的分布做介绍。
世界主要语言的分布
语言汉语英语西班牙语俄语法语阿拉伯语
主要分布地区
中国、东南亚（新加坡、马来西亚等）
D C 西班牙语 A
B 英语
世界的宗教
《西游记》中唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，最后终于取回了真经。故事里主要反映的是哪一种宗教？佛教除了这种宗教外，你还知道世界上的哪些宗教？
自主学习
请同学们自主学习教材第79、80页，完成导学案6-8题。
6、世界第一大宗教是基督教，发源于亚洲西部，目前主要集中分布在欧洲、美洲和大洋洲。 7、世界第二大宗教是伊斯兰教，发源于阿拉伯半岛，亚洲的西部和东南部、目前主要集中分布在非洲的北部和东部。它在中国又被称为回教或清真教。 8、世界第三大宗教是佛教，发源于古印度，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。

江苏省徐州市中小学教学研究室七年级地理上册世界的语言和宗教教案新人教版

世界的语言和某某
学习目标：
1、了解世界重要语言的种类及其作用，知道世界三大某某的基本特点。

2、掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区，以及世界三
大某某的主要分布地区。

3、能正确对待不同的某某信仰。

教学重点：世界主要语言的种类及分布，世界三大某某的种类及分布教学难点：世界三大某某对于国家政治和社会文化的影响
教学过程预设
学生活动及备注札记一、导入新课
（谈话导入）在家里，你和亲人、朋友在一起交流时，离不开什么？
你还知道哪些语言？你还会使用哪些语言交流？
（过渡）语言是人类特有的交际工具，随着中国加入世贸组织，与各国的交往越来越频繁。

我们应当了解有关世界语言和某某的有关知识。

学生回答
学生看书找答案
学生读图观察
二、学习新课
一、世界的语言
1、设问：你知道世界上有多少种语言？被联合国确定为工作语言的是哪些？
（讲述）目前世界上有2000多种语言，其中大约有30%有文字。

不同的语言发音不同，文字不同，分布的国家也不同。

六种联合国工作语言各分布在哪些国家和地区呢？
2、展示表格，学生看书思考，找出六种联合国语言的分布地区和国家语言主要分布的地区和国家
汉语中国、东南亚各国9（使用人数最多）英语英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾（使用X 围最广）俄语俄罗斯、东欧各国
法语法国、比利时、瑞士、加拿大及非洲一些国家
西班牙语西班牙及拉丁美洲各国阿拉伯语
西亚和北非
1、学生每回答一种语言的分布，教师即结合挂图指出其对应的国家和地区。

人教版地理七年级上册《第二节世界的语言和宗教》教案

人教版地理七年级上册《第二节世界的语言和宗教》教案一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第二节《世界的语言和宗教》主要介绍了世界主要语言的分布、宗教的分布以及宗教对地理环境的影响。

本节内容是学生对世界人文地理知识的拓展，有助于提高学生对世界多元文化的认识和理解。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界地理有一定的了解。

但是，对于世界各国的语言和宗教分布情况，可能还缺乏系统的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解世界语言和宗教的分布特点。

三. 教学目标1.让学生了解世界主要语言的分布情况，认识到不同语言的地理分布特点。

2.让学生了解世界主要宗教的分布情况，认识到宗教对地理环境的影响。

3.培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

四. 教学重难点1.世界的语言分布特点。

2.宗教的分布特点及对地理环境的影响。

五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察地图，找出世界主要语言和宗教的分布情况。

2.讨论法：让学生分组讨论，分析语言和宗教分布的原因。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生深入了解宗教对地理环境的影响。

六. 教学准备1.准备世界语言和宗教分布的地图。

2.准备相关案例资料。

3.准备投影仪和计算机。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示世界语言和宗教分布的地图，引导学生关注世界语言和宗教的分布情况。

2.呈现（10分钟）让学生观察地图，找出世界主要语言和宗教的分布情况，并记录下来。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析语言和宗教分布的原因。

每组选择一种语言或宗教，讨论其分布的原因，并准备进行汇报。

4.巩固（10分钟）各组进行汇报，其他同学和老师进行提问和点评。

通过汇报和讨论，巩固学生对语言和宗教分布的理解。

5.拓展（10分钟）选取一个宗教案例，让学生进行分析。

通过案例分析，让学生深入了解宗教对地理环境的影响。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调世界语言和宗教的分布特点及宗教对地理环境的影响。

七年级地理上第三章第三节世界的语言与宗教_湘教版(2011新课标)_

1、世界上主要有哪六大语言？(联合国汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语工作语） 2、世界上使用人数最多的是哪种语言？
汉语（其次是英语和西班牙语）
3、世界上使用范围最广的是哪种语言？想一想为什么？
英语（殖民扩张、国际贸易）
西班牙语分布在：欧洲的南部、拉丁美洲英语主要分布在：欧洲的西部、北美汉语主要分布在：亚洲、东南亚等地法语主要分布在：欧洲的南部、非洲等阿拉伯语主要分布在：亚洲的西部、非洲俄语主要分布在：欧洲的东部、亚洲的等地区（西班牙和拉丁美洲的许多国家洲、亚洲的南部等地区区(中国、新加坡、马来西亚等国) ）。）地区（法国及非洲中部的一些国家北部的许多国家。西北部、北部等地区、主要是俄罗斯
一、选择题 1.世界上使用人数最多的语言是（） A A.汉语 B.英语 C.西班牙语 D.俄语 2.下列说法正确的是（） A A.一般来说，各个民族都有自己的语言 B.英语最初是美国的民族语言 C.汉语的使用主要分布在中国和南亚等 D.使用人数最多的语言是英语 3.我国的回族多信仰（ B ）。 A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.喇嘛教
小百科
宗教是自然压迫的产物，是在生产力和知识水平极其低下的情况下，在强大的自然力面前所产生的对"超自然"力量的崇拜。
世界的三大宗教
基督教伊斯兰教佛教
基督教
基督教是世界上信仰人数最多的宗教，目前信徒约10 亿人，分布在100多个国家和地区。
耶稣是传说中的基督教创始人，又称基督。基督是 “救世主”的意思，耶稣是基督的人间名字。
俄语法语西班牙语
阿拉伯语
亚洲的西部、非洲北部的许多国家
宗教的产生

宗教不是从来就有的，是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维发展到一定水平而产生的。古代，人们对雷电，风雨，地震，山崩等突如其来的自然现象感到恐慌，相信有一种超自然的力量主宰着世界上的一切，这就是神。顶礼膜拜、歌舞祈祷就是人类对神的友好表示。

湘教版地理七年级上册专题09 世界的语言和宗教(解析版)

专题09 世界的语言和宗教知识讲解1.目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

其中流传最广的是：英语；使用人数最多的是汉语。

2.世界的三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教（三大宗教都起源于亚洲）基督教：起源于巴勒斯坦地区，经典《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。

伊斯兰教：发源于沙特阿拉伯，经典《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。

佛教：产生于公元前6世纪古印度，主要分布在东亚、东南亚和南亚。

3.源于中国本土的宗教是道教。

综合训练一．选择题（共12小题）1．关于世界语言和宗教的叙述，正确的是（）A．汉语是世界上使用人数最多的语言B．佛教是世界上信仰人数最多的宗教C．基督教主要分布在亚洲的东部和南部D．法语是世界上使用范围最广的语言【分析】汉语是世界使用人数最多的语言，英语是世界上流传最广的语言。

基督教起源于巴勒斯坦地区，佛教创建于公元前6世纪的古印度，伊斯兰教于公元7世纪诞生在沙特阿拉伯。

白色人种主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及大洋洲，南美洲混血人种多。

据此解答此题。

【解答】解：汉语是世界上使用人数最多的语言，故A正确。

世界上信仰人数最多的宗教是基督教，故B错误。

基督教主要分布在欧洲、美洲和大洋洲，亚洲的东部和南部主要是佛教，故C错误。

英语是使用范围最广的语言，故D错误。

故选：A。

2．如图是哪种宗教的代表性建筑（）A．基督教B．伊斯兰教C．道教D．佛教【分析】我们有时可以看到一些宗教建筑物，金碧辉煌的佛教庙宇，高高耸立的基督教堂，星月映照的清真寺院等，世界上现有将近半数的人信仰宗教，其中信徒最多和流传最广的宗教是基督教．【解答】解：读图可得：图中所示的建筑物是伊斯兰教的代表建筑清真寺。

故选：B。

3．下列一组语言中都属于联合国工作语言的是（）A．汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语B．汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、日语C．英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、韩语D．法语、俄语、阿拉伯语、葡萄牙语、德语、日语【分析】目前世界上共有2 000多种语言，其中大约30%有文字，70%没有文字。

湘教版七年级地理上册-第三章第三节-世界的语言与宗教(共15张PPT)

汉语
英语
你好：你好
你好：hello
谢谢：谢谢西班牙语
谢谢：thank you
你好：hola
阿拉伯语
你好：‫مرح ًبا‬ 谢谢：‫شك ًرا‬
谢谢：gracias
法语
你好：bonjour 谢谢：merci
俄语
你好：Здравствуйте 谢谢：Спасибо
使用人数最多的语言——汉语
中国东南亚
加拿大
西班牙
使用西班牙语的国家和地区
拉丁美洲的很多国家
使用阿拉伯语的国家和地区
非洲北部西亚
练习
1、为迎接奥运会，北京市政府大力推广学习英语活动，其原因是( B )
A．英语是世界上使用人数最多的语言 B．英语是世界上使用最广泛的语言 C．英语是联合国的唯一工作语言 D．英国是世界上最大的发达国家
它除了在中使用外，还有哪些国家和地区使用？为什语的国家和地区
北美
非洲
澳大利亚
1、英语主要分布在哪些国家和地区？
2 为什么英语能成为世界上使用最广泛的语言？
a 殖民掠夺 b 现在使用英语的国家的经济实力
使用俄语的国家和地区
东欧俄罗斯中亚
法国中非
使用法语的国家和地区
2、阿拉伯语主要分布在（ A ） A.亚洲的西部和非洲的北部 C.亚洲的南部和东南部
B.欧洲的西部 D.北美洲的东部
汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语
世界主要语言的分布
小结
在世界的分布
中国东南亚
欧洲西部北美亚洲南部俄罗斯东欧中亚
法国中非加拿大
西班牙拉丁美洲许多国家
西亚北非等阿拉伯国家

3.3 世界的语言和宗教

寺庙
斯里兰卡
塔状
拓展延伸
道教——源于中国本土的宗教
太极八卦图
道士武当山道教建筑
西亚佛教
欧洲伊斯兰教
东亚基督教
6.人口增长过快的大洲有：＿亚＿洲＿、＿非＿洲＿、＿拉＿丁＿美＿洲＿，带来的社会问题有：
＿＿交＿通＿拥＿挤＿、＿住＿房＿紧＿张＿、＿就＿业＿困＿难＿、＿饥＿饿＿贫＿困＿；
7.人口过少带来的问题有：＿人＿口＿老＿龄＿化＿、＿劳＿动＿力＿短＿缺＿、＿国＿防＿兵＿源＿不＿足＿。 8.世界三大人种分别是是＿白＿色＿人＿种＿、＿黑＿色＿人＿种＿、＿黄＿色＿人＿种＿。 9.白色人种主要分布在：＿欧＿洲＿、＿北＿美＿洲＿、＿大＿洋＿洲＿、＿亚＿洲＿西＿部＿和＿南＿部＿、＿非＿洲＿北＿部。 10.黄色人种主要分布在_亚__洲__东_部___、美__洲_印__第__安__人___和北__冰_洋__沿__岸__的__因_纽__特__人__。
汉语的分布
世界上使用人数最多的语言
中国东南亚一些国家东南亚地区的华人、华侨很多
因为中国是世界人口最多的国家，有13亿多人口。
英语的分布
英国
印度澳大利亚
世界上使用范围最广的语言
加拿大美国
由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波及全世界。
法语的分布
法国非洲的一些国家
加拿大
西班牙语
C
＿位＿于＿河＿流＿上＿游＿＿，＿容＿易＿造＿成＿＿水＿源＿污＿染＿＿＿。
新课学习
佛教的节日
浴佛节是佛诞辰日
腊八节是佛成道日
新课学习
宗教
起源时间
起源地点
经典
分布地区
建筑特点
基督教公元巴勒 1世纪斯坦