一千个一位数乘法算式训练 -
小学数学教案：三位数乘一位数的算式练习
小学数学教案：三位数乘一位数的算式练习在小学数学教学中，三位数乘一位数的算式练习是一个很重要的部分。
这种类型的算式练习既有基础，又有难点，需要孩子们掌握好乘法口诀和运算规律，同时也需要培养孩子们的思维能力和观察能力。
下面，本文将从以下几方面介绍三位数乘一位数的算式练习：一、三位数乘一位数的乘法口诀三位数乘一位数的乘法口诀有两种方法：方法一：分步进行乘法运算。
三位数乘一位数可以分步进行乘法运算，即先将三位数的百位数字和一位数相乘，再将三位数的十位数字和一位数相乘，再将三位数的个位数字和一位数相乘，将三个结果相加就可以得到的运算结果。
例如：236 × 4 = （2 × 4）×100 + （3 × 4）× 10 + 6 × 4 = 944方法二：使用竖式进行乘法运算。
三位数乘一位数也可以使用竖式进行乘法运算，具体方法如下：将单个数字与三位数的个位数字相乘，并将结果写在竖式的下方；将单个数字与三位数的十位数字相乘，并将结果写在竖式的下方，但位置要比上一行后移一位；接着将单个数字与三位数的百位数字相乘，并将结果写在竖式的下方，但位置要比上一行后移两位。
将这三行数字相加得到结果。
例如：236 × 44 × 6 = 244 × 3 = 124 × 2 = 8--------------------------------944二、三位数乘一位数的运算规律三位数乘一位数的运算规律是：当一位数为0时，乘积也为0。
当一位数为1时，乘积等于三位数本身。
当一位数为2时，乘积等于三位数的两倍。
当一位数为5时，乘积等于三位数的一半再乘以10。
当一位数为10时，乘积等于三位数的个位数字乘以10。
例如：236 × 0 = 0236 × 1 = 236236 × 2 = 472236 × 5 = 1180236 × 10 = 2360三、三位数乘一位数的算式练习为了让孩子们更好地掌握三位数乘一位数的算式，以下是一些符合教育要求的习题：1.324 × 3 =2.812 × 5 =3.497 × 2 =4.657 × 7 =5.923 × 9 =答案：1.9722.40603.9944.45995.8307以上习题可以帮助孩子们掌握乘法口诀和运算规律，也可以从中培养孩子们的思维能力和观察能力。
多位数乘一位数一等奖说课稿
多位数乘一位数一等奖说课稿《多位数乘一位数一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、多位数乘一位数一等奖说课稿在具体情境体会乘法运算的意义，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
下面是小编帮大家整理的多位数乘一位数说课稿，希望大家喜欢。
一、说设计理念：本节课的教学主要是针对本年级组提出的如何培养学生的计算能力专题研究而设计的。
设计的过程中力图体现出本专题的研究成果，把培养学生的计算能力的各种方法融入了教学当中。
同时在本节课设计中，我也考虑了学生的年龄特点，在教学形式上采用多种形式交替变换，注重趣味性，激发学习兴趣，使学生的潜能得到最大的发挥。
另外，我在培养学生计算能力的同时，也没有忽视素质教育，一方面注重各学科间的渗透和联系，另一方面注意爱国主义和民族自豪感的熏陶。
二、说设计思路本节课的设计是以多位数乘一位数笔算乘法练习为依托，通过对多位数乘一位数笔算乘法巩固练习，把本年级的研究结果培养计算能力的方法孕育其中，本节课我创造性地使用了教材，针对实际情况和素质教育的要求，设计了一些有趣味、有时代科气息的练习，但实际并没有改变知识内容和结构。
下面我对本节课知识点做了简单分析：多位数乘一位数笔算乘法是本册的重点内容。
这一部分内容的学习，先是从整十、整百数乘一位数的口算开始的，然后是接近整十、整百数乘一位数的估算，接着是由浅入深的学习二、三位数乘一位数的不进位、不连续进位、连续进位的乘法，使学生逐步理解和掌握了多位数乘一位数的乘法计算方法。
本节课的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练，也是为学生进一步学习一个因数中间有0的乘法和一个因数末尾有0的乘法做好铺垫，又是为以后学习多位数乘多位数计算打好基础。
在这节课中学生在巩固练习的同时，我把提高计算能力的方法：培养计算兴趣、学习习惯、学习态度、加强口算、掌握算法，理解算理等方法融入整个教学中，使学生不仅巩固了所学知识，也培养和提高学生的计算能力，增强计算速度，提高计算的准确率。
三年级上册《两、三位数乘一位数》算式计算练习题苏教版
三年级上册《两、三位数乘一位数》算式计算练习题苏教版一、乘法的概念乘法是数学运算中的一种，可以用于计算两个或多个数的乘积。
在本册教材中，我们主要研究两位数和三位数与一位数的乘法运算。
二、题练本节练题旨在帮助学生巩固对《两、三位数乘一位数》的理解和运用。
下面是一些例题和题练，供学生参考：例题一计算：25 × 3 = ?例题二计算：137 × 6 = ?题一根据题目计算乘法算式的结果：1. 48 × 2 = ?2. 156 × 5 = ?3. 86 × 7 = ?题二选择正确的乘法算式填空：1. 63 × 9 = ?- （） × 9 = 63- （） × 9 = 81- （） × 9 = 72- （） × 9 = 542. 259 × 4 = ?- 259 ×（） = 1036- 259 ×（） = 1038- 259 ×（） = 1034- 259 ×（） = 10503. 712 × 8 = ?- 712 ×（） = 568- 712 ×（） = 566- 712 ×（） = 570- 712 ×（） = 576三、答题注意事项在计算乘法算式时，请注意以下要点：1. 小数点的位置：根据题目要求，确定乘法结果的小数点位置。
2. 进位和借位：对于多位数相乘时，需要注意进位和借位的运算。
3. 检查计算结果：计算完成后，请核对自己的答案，确保准确无误。
希望同学们通过练题的完成，掌握好《两、三位数乘一位数》的算式计算方法，提高计算能力。
---以上是三年级上册《两、三位数乘一位数》算式计算练习题苏教版的文档内容，希望对您有帮助。
最新苏教版三年级体育上册两三个运动项目乘一位数基础过关练习
最新苏教版三年级体育上册两三个运动项目乘一位数基础过关练习引言本文档旨在为三年级学生设计两三个运动项目的乘一位数基础过关练。
这些练旨在帮助学生巩固乘法概念，并将其应用到体育运动中。
通过结合运动与数学，学生将能够在锻炼身体的同时培养数学能力。
运动项目选取以下是两个运动项目的选取：1. 跳绳乘法挑战跳绳乘法挑战- 目标：通过跳绳挑战提高学生对乘法的理解。
- 操作：学生进行跳绳运动，并在每次跳绳的过程中计算乘法题目的答案。
- 例子：在跳绳过程中出现乘法算式如下：3 x 4 = __，学生需要在跳绳的同时计算出答案为12。
2. 投掷乘法游戏投掷乘法游戏- 目标：通过投掷乘法游戏培养学生的运动技巧和数学能力。
- 操作：学生进行投掷运动，并根据乘法算式进行投掷，以求得正确答案。
- 例子：学生投掷篮球，并在篮筐上方出现乘法算式如下：5 x 2 = __，学生需要通过投掷篮球使得篮球成功进入篮筐，以求得正确答案10。
过关练设计以下是乘一位数基础过关练的设计：练一：跳绳乘法挑战1. 学生需要准备好跳绳，并按照老师的指令开始跳绳。
2. 老师会随机出示乘法算式，学生需要在跳绳的同时计算出答案，并喊出答案。
3. 如果学生回答正确，可以继续跳绳；如果学生回答错误，需要重新开始跳绳。
4. 学生可以自己设置挑战目标，例如跳绳30次后获得一次乘法题目，逐渐增加难度。
练二：投掷乘法游戏1. 学生需要准备好投掷物品（如篮球、软垫等）和投掷目标（如篮球架、地上目标等）。
2. 老师会随机出示乘法算式，学生需要根据算式投掷物品，以求得正确答案。
3. 如果学生投掷成功并得到正确答案，可以进行下一轮投掷；如果学生投掷失败或得到错误答案，需要重新进行投掷。
4. 学生可以自己设置挑战目标，例如投掷3次后获得一次乘法题目，逐渐增加难度。
结论通过以上两个运动项目的乘一位数基础过关练习，我们可以帮助三年级学生巩固乘法概念，并提升他们的数学能力和运动技巧。
【小学数学】人教版数学四升五暑假衔接训练：第讲运算定律
2021年人教版数学四升五暑假衔接训练：第3讲运算定律一、选择题1.（2021四下·通榆期中）25×8×4×125=（25×4）×（8×125）应用了乘法的（）。
A. 交换律B. 结合律C. 交换律和结合律【答案】C【考点】整数乘法交换律，整数乘法结合律【解析】【解答】解：25×8×4×125=（25×4）×（8×125）应用了乘法的交换律和结合律。
故答案为：C。
【分析】乘法的交换律：a×b=b×a；乘法的结合律：（a×b）×c=a×（b×c），本题据此解答即可。
2.（2021四下·良庆期中）计算105×2021确的是（）。
A. 100×2021B. 100×2021×2021C. 100×20210【答案】B【考点】整数乘法分配律【解析】【解答】105×2021100+5）×2021100×2021×2021故答案为：B。
【分析】计算105×2021用乘法分配律，将105化作100+5，然后展开分别乘以2021。
3.（2021四下·京山期中）与35×101的结果不相等的算式是（）A. 35×100+1B. 35×（100+1）C. 35×100+35【答案】A【考点】整数乘法分配律【解析】【解答】解：35×101=35×（100+1）=35×100+35故答案为：A。
【分析】乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。
4.（2021四下·昌黎期中）计算102×99时，小玉想到了这样的方法：102×100－102，这是依据（）。
人教三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法例—例PPT课件
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
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二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺序
× 23
× 2 33
123
×
2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
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多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
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一、复习导入
计算。
7×8＋6＝ 62 3×5＋7＝ 22 2×8＋8＝ 24 7×4＋5＝ 33 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
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二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
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二、引入情境，探究新知
三年级数学乘法试题
三年级数学乘法试题1.49×50≈89×41≈10×42≈20×32≈10×21≈30×32≈【答案】2500；4500；400；600；200；900【解析】估算就是把数值近似，比如48近似成为50等。
2.二年级同学去郊游，两个班合乘一辆车，怎样安排合适？准乘65人准乘65人二（）班和二（）班，二（）班和二（）班合乘一辆车比较合适。
【答案】1；3；2；4【解析】统筹与规划问题是最大与最小问题的变形，它不仅关心能实现的最优目标值，而且更关心达到最优目标值的方法和途径。
3. 352÷3的商的最高位是（）位，24×18的积是（）位数。
【答案】百，三【解析】点评：4.两位数乘两位数，积最小可能是（）位数．A．2 B．3 C．4【答案】B【解析】【考点】整数的乘法及应用．分析：用最小的两位数乘最小的两位数可知积最小可能是几位数．据此解答．解答：10×10=100，积最小是三位数．5.一台普通相机价格是400元，一台高级相机的价格是它的12倍，一台高级相机的价格比一台普通相机贵（）元．A．4440B．4400C．5200D．4800【答案】B【解析】【考点】整数、小数复合应用题．分析：由题意知：一台高级相机的价格=普通相机价格×12，计算出高级相机的价格，再减去普通相机的价格即可．解答：400×12﹣400=4800﹣4400=4400（元）．所以一台高级相机的价格比一台普通相机贵4400元．6.下列算式中与27×30的计算结果不同的是（）A．270×3 B．9×90 C．270×30【答案】C【解析】【考点】整数的乘法及应用；积的变化规律．分析：依据整数乘法计算方法分别求出题干中算式的积，以及三个选项中算式的积，再把求得的积比较即可解答．解答：27×30=810；270×3=810；9×90=810；270×30=8100；所以应该选择C7.两位数乘两位数的积的位数是（）A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数【答案】C【解析】【考点】整数的乘法以及应用。
小学三年级乘法和除法口算、应用题等全面练习 共31页
用一位数乘乘整十数、整百数（1）一、直接写出答案。
4×40= 5×30= 70×8= 8×30= 50×7= 70×6= 50×5= 4×90= 9×20= 5×80= 30×6= 10×10= 二、填一填：9×40= 55×9= 8×20= 三、应用（1）一纸板鸡蛋有30个，五板鸡蛋一共与几个？算式： （2）三（1）班有36个学生外出考察。
一共交多少钱？ 算式： 四、在方格中填数，比较一下出发点和终点，你发现了什么？五、想一想,填一填5×800 = 800×( ) = 80×( ) = 8×( )400×( 5 ) = 40×( ) = 4×( )=六、巧算。
20×2+20×4 13×15－3×15 40×2+40×4394+19+106 1548－296－204 947+123－347乘整十数、整百数（2）一、看谁算得又快有正确？300×2=20×90=900×10=50×20=6×500=70×6=30×50=70×80=4×70=500×8=600×40=600×800=二、填空4×30表示（）个（）连加，写成加法算式是（）；计算4×30，只要算4×3=12，这个3表示3个（），12表示12个（），也就是（）。
三、推算四、巧算:249+125－149 17×16－7×16917－164－146 99×99+99五、应用题1、水果批发市场里有苹果200只，又运来5箱，每箱有100只，现在有几只苹果？看图列式一、请写成乘法算式。
五年级数学上册多位数乘法算式的计算
五年级数学上册多位数乘法算式的计算在五年级数学上册中，我们将学习多位数的乘法算式的计算方法。
这是一个非常重要的概念，对我们未来的数学学习和日常生活都有着很大的帮助。
本文将介绍多位数乘法算式的计算方法，包括竖式计算和逐位相乘法。
一、竖式计算法竖式计算法是我们最常用的一种多位数乘法计算方法。
它是逐位相乘并逐位相加的方法，相比较其他方法，竖式计算法更加直观和易于理解。
下面我们以一个例子来详细说明竖式计算法的步骤。
例题：235 × 27首先，我们先将乘数27写在被乘数235的下方。
235× 27_________接下来，我们从右向左逐位相乘。
首先是个位数和个位数相乘，即5 × 7 = 35。
将35写在上方乘式的下方。
235× 27_________35然后，我们继续进行十位数和个位数相乘，即3 × 7 = 21。
将21写在上方乘式的下方，同时在十位数后面添上一个0。
235× 27_________3521接着，我们进行个位数和十位数相乘，即5 × 2 = 10。
将10写在上方乘式的下方，同时在十位数后面添上两个个位数。
235× 27_________352110最后，我们将各部分的乘积相加。
352110_________6325所以，235 × 27 = 6325。
通过以上的步骤，我们可以看到竖式计算法的简单、直观和易于计算。
但需要注意的是，在进行乘法计算过程中，我们需要注意进位的问题，确保正确地计算每一位的乘积。
二、逐位相乘法逐位相乘法是另一种多位数乘法计算方法，适用于较大的数和较特殊的乘法算式。
不同于竖式计算法，逐位相乘法将乘数的每一位数逐个与被乘数相乘，再将各个乘积相加得到最终的结果。
下面我们以一个例子来说明逐位相乘法的步骤。
例题：327 × 45首先，我们将乘数45的个位数和被乘数327的个位数相乘，即7 ×5 = 35。
人教版五年级上册数学第一单元小数乘法计算题训练(含答案)(含总结)
人教版五年级上册数学第一单元小数乘法计算题训练1．直接写出得数。
0.3×9＝0.3×0.5＝ 1.2×3＝ 3.2×30＝0.8×4＝ 4.2×2＝ 1.9×0.3＝ 1.2×0.06＝2.5×3.8×0.4＝0.67×101－0.67＝2．直接写出得数。
7.7＋3＝ 1.5×0.8＝ 3.6×50＝17－3.3＋3.7＝9.6－6.9＝ 2.5×24＝ 6.93×5.09≈ 3.67×10÷1000＝3．直接写得数。
1.25×100＝37＋173＝35×4＝225×6＝73×0.01＝0.75×2＝267÷3＝9×5÷5×9＝56－（25＋31）＝75－125÷5＝40＋60×3＝36－8×2＝4．直接写出得数。
0.02×4＝ 1.1×20＝12×0.4＝4×0.7＝2.2×3＝0.7×0.6＝ 1.3×3＝0.5×0.5＝5．列竖式计算。
6.15×4.8＝ 3.06×0.4≈（得数精确到十分位）6．竖式计算。
0.056×0.15＝9.8＋11.02＝ 5.04×28＝7．得数保留一位小数。
6.3×1.05≈ 5.64×0.73≈ 1.28×3.4≈12.5×0.29≈8．得数保留两位小数。
4.53×0.82≈17.08×4.6≈0.488×0.21≈ 2.6×0.57≈9．用竖式计算。
3.8×5.1＝0.86×3.9＝8.96×6.7≈（得数保留一位小数）10．列竖式计算下面各题。
小数乘法测试一含答案
小数乘法训练卷一一、小小神算手．（8分）二、知识之窗．（每题2分，共12分）2．（2分）3.52×3=3.52_________ 3.52_________ 3.52．3．（2分）将下列各数按从小到大的顺序排列．100，7，100.071，100.69，100.701_________．5．（4分）_________缩小到它的是0.7；7.2的_________倍是720．6．（2分）2.45×0.37的结果保留两位小数是_________，精确到十分位约是_________．7．（4分）根据36×74=2664填空．_________×_________=26.64_________×_________=266400．三、精挑细选．（8分）四、12．（6分）比较大小4.53×1.01_________ 4.5332.4×0.98_________32.456×0.7_________560.327×1_________ 15.46×1_________ 5.463.25×0.5_________ 3.25．五、判断正误．（对的画“√”，错的画“×”）（5分）13．（1分）一个数乘小数，积一定小于这个数．_________．（判断对错）14．（1分）小数乘法时，把小数点对齐后再来乘．_________．（判断对错）15．（1分）一个因数扩大10倍，要使积不变，另一个因数也必须扩大10倍．_________．（判断对错）16．（1分）5.99保留整数是6．_________．（判断对错）17．（1分）3.27×5.4+4.6的简便算法是：3.27×（5.4+4.6）．_________．（判断对错）六、竖式计算．（6分）18．（6分）5.68×2.4=5.55×0.76≈（积保留两位小数）七、计算，能简算的一定要简算．（12分）19．（12分）8.4×2.5+7.185.81﹣0.25×1.60.8×630×0.125．八、解决问题．（第1～5小题每题6分，第6小题13分，共43分）20．（6分）一棵杨树高3.4m，一棵松树的高度是杨树的2.9倍，松树比杨树高多少米？21．（6分）亮亮买了6个练习本，燕燕买了3个练习本．每个练习本0.5元钱，亮亮比燕燕多花多少钱？22．（6分）小明家上月用水量是12.4吨，每吨水的价格是1.51元，小明家一共4口人，用水花去多少元？（得数保留两位小数）23．（6分）一个长方形广场长是83.5m，宽是78.8m，现将长扩大1.4倍，面积也扩大1.4倍．面积是多少？（得数保留两位小数）24．（6分）食堂每天用煤5.8吨，用了8天后还剩0.2吨．25．（13分）王叔叔要去12千米外的公司办事．（1）去时乘的出租车4公里以内收费10元，超过4公里后，每公里加收1.2 元．王叔叔去时花了多少出租车费？（2）回时乘的出租车3公里以内收费10元，超过3公里后，每公里加收1.6 元，王叔叔回来时花了多少出租车费？比去时多花了多少元？（3）王叔叔往返一共花了多少出租车费？新人教版五年级上册《第1章小数乘法》2013年单元检测训练卷F（二）参考答案与试题解析一、小小神算手．（8分）二、知识之窗．（每题2分，共12分）2．（2分）3.52×3=3.52+ 3.52+ 3.52．3．（2分）将下列各数按从小到大的顺序排列．100，7，100.071，100.69，100.701100.071＜100.69＜100.7＜100.701．5．（4分）70缩小到它的是0.7；7.2的100倍是720．一个数缩小到它的缩小到它的6．（2分）2.45×0.37的结果保留两位小数是0.91，精确到十分位约是0.9．7．（4分）根据36×74=2664填空．36×0.74=26.6436×7400=266400．三、精挑细选．（8分）四、12．（6分）比较大小4.53×1.01＞ 4.5332.4×0.98＜32.456×0.7＜560.327×1＜ 15.46×1= 5.463.25×0.5＜ 3.25．五、判断正误．（对的画“√”，错的画“×”）（5分）13．（1分）一个数乘小数，积一定小于这个数．×．（判断对错）14．（1分）小数乘法时，把小数点对齐后再来乘．×．（判断对错）15．（1分）一个因数扩大10倍，要使积不变，另一个因数也必须扩大10倍．×．（判断对错）16．（1分）5.99保留整数是6．√．（判断对错）17．（1分）3.27×5.4+4.6的简便算法是：3.27×（5.4+4.6）．×．（判断对错）六、竖式计算．（6分）18．（6分）5.68×2.4=5.55×0.76≈（积保留两位小数）七、计算，能简算的一定要简算．（12分）19．（12分）8.4×2.5+7.185.81﹣0.25×1.60.8×630×0.125．八、解决问题．（第1～5小题每题6分，第6小题13分，共43分）20．（6分）一棵杨树高3.4m，一棵松树的高度是杨树的2.9倍，松树比杨树高多少米？21．（6分）亮亮买了6个练习本，燕燕买了3个练习本．每个练习本0.5元钱，亮亮比燕燕多花多少钱？22．（6分）小明家上月用水量是12.4吨，每吨水的价格是1.51元，小明家一共4口人，用水花去多少元？（得数保留两位小数）23．（6分）一个长方形广场长是83.5m，宽是78.8m，现将长扩大1.4倍，面积也扩大1.4倍．面积是多少？（得数保留两位小数）24．（6分）食堂每天用煤5.8吨，用了8天后还剩0.2吨．25．（13分）王叔叔要去12千米外的公司办事．（1）去时乘的出租车4公里以内收费10元，超过4公里后，每公里加收1.2 元．王叔叔去时花了多少出租车费？（2）回时乘的出租车3公里以内收费10元，超过3公里后，每公里加收1.6 元，王叔叔回来时花了多少出租车费？比去时多花了多少元？（3）王叔叔往返一共花了多少出租车费？参与本试卷答题和审题的老师有：王亚彬；姜运堂；彭京坡；zcb101；齐敬孝；陆庆峰；WX321；王庆；lbz（排名不分先后）菁优网2014年9月25日。
三上数学集体备课第六单元多位数乘一位数表格
第六单元多位数乘一位数
教材简介：
本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教案的。
主要内容包括：口算乘法、笔算乘法。
教案目标：
1、使学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。
2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
3、使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。
4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
教案重点：
1、掌握口算、估算、笔算的方法。
2、正确地进行计算。
教案难点：
连续进位的笔算乘法。
教案建议：
1、让学生在具体、生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。
2、引导学生独立思考、合作交流，体验探究的乐趣。
3、注重学生对计算过程和方法的理解。
4、重视估算的教案，注意各种算法的结合，加强算法选择的教案，进一步提高学生的计算能力。
课时安排：
1、口算乘法……………………………………3课时
2、笔算乘法……………………………………9课时
3、整理和复习………………………………1课时。
人教版五年级上册数学第一单元小数乘法 单元训练
人教版五年级上册数学第一单元小数乘法单元训练一、选择题1．下列各式中，积小于1的是()。
A．1×1.3B．0.1×15C．1×0.562．与算式3.2×0.3的积相等的式子是（）。
A．3.2×0.03B．0.32×3C．32×0.0033．一个数乘小数，积比这个数（）．A．大B．小C．可能大，也可能小4．计算9.2×125的简便算法是（）。
A．9×0.2×125B．（10－8）×125C．（10－0.8）×125 5．一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（）。
A．不变B．扩大到原来的10倍C．缩小到原来的1 10二、填空题6．2.05×5.5的积是( )位小数，积保留两位小数是( )。
7．4.8平方千米＝( )公顷 5.6平方米＝( )平方米( )平方分米8．根据3.7×4.2＝15.54，可得3.7×0.42＝( )，1554÷37＝( )。
9．为了做好疫情防控工作。
当前新冠病毒核酸混检2.6元/人/次，张医生收了50人/次的核酸混检费，收了( )元。
10．小红家距学校6km，若小红以6.8km/h的速度从家出发，请估算一下，用0.8小时( )（填“能”或“不能”）到达学校。
11．每千克糖果34.6元，买0.28千克应付( )元。
（得数保留两位小数）12．幸福乡去年收小麦45.6万吨，今年小麦的产量是去年的2.5倍，今年收小麦( )吨。
13．体育用品商店有两种规格的跳绳。
一种每根3.8元，另一种每根2.55元。
张老师准备购买24根跳绳，她最多付( )元，最少付( )元。
14．两个因数的积是5.6，如果一个因数扩大3倍，另一个因数扩大10倍，积是( )。
15．一种铁矿石，每10吨可以炼铁6.05吨。
照这样计算，1000吨这种铁矿石可以炼铁( )吨。