贵州省遵义市中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 专题三 文化积累(十一)《红岩》
【拔高教育】K12中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 专题三 文化积累(十一)《红岩》
(十一)《红岩》
【作者简介】罗广斌，作家，重庆忠县人；杨益言，四川武胜县人，中国作协会员。
【内容梗概】小说描写的事情在1948年底到1949年，在国民党统治的重庆，共产党员、革命群众遭到疯狂逮捕和屠杀。
在渣滓洞、白公馆等人间地狱里，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。
【阅读收获】这部小说以昂扬的气势，浓重的色彩，豪迈的感情，刚劲的笔力，塑造了一个在极端艰苦的环境中坚持斗争，不怕牺牲，敢于胜利的战斗集体，一座巨型的共产主义战士的英雄群雕。
它是中国共产党人精神品质最高度的概括。
红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。
小说中的很多素材都是取自真人真事，这没有夸大的真实很多时候比加工过的艺术更具灵魂冲击力。
2020年贵州省遵义市中考语文试题及答案
遵义市2020年初中毕业生学业（升学）统一考试试题及答案一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是（）（3分）A.黄晕．（yùn）禁锢．（gù）气冲斗牛人声顶沸B.濒．临（bīn）懦．夫（nuò）人情世故强词夺理C.校．补（jiào）贮．蓄（chú）李代桃僵无精打采D.矗．立（chù）荣膺．（yīng）浮光略影郑重其事答案：B2.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）A.反中乱港分子如果一意孤行．．．．，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。
B.我们要加强禁毒宣传，加大执法力度，让贩毒分子走投无路．．．．，维护社会和谐稳定。
C.个别西方政客对防疫工作中存在的问题熟视无睹，为富不仁．．．．，这太让民众失望了。
D.在遵义工作过的作家何士光先生博览群书，又深入生活，信手拈来．．．．都是好文章。
答案：C3.下列关于名著和文化常识表述正确的一项是（）（3分）A.吴敬梓的《儒林外史》，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶，被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。
B.“人民艺术家”巴金的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子买车三起三落的遭遇，塑造了一个从勤劳朴实蜕变成麻木堕落的人力车夫形象。
C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，与《十五从军征》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。
D.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现当代著名作家，主要作品有短篇小说《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》，长篇小说《林家铺子》《腐蚀》等。
答案：A4.填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（）（3分）我天天望着窗口常春藤的生长。
看它_______________，_______________，或一茎枯枝；看它_______________，渐渐变青，渐渐变老。
①怎样舒开折叠着的嫩叶②怎样伸开柔软的卷须③攀住一根缘引它的绳索A.①②③B.①③②C.②③①D.③②①答案：C5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速发展的主要因素。
中考《积累与运用》阅读练习及答案(2020年贵州省遵义市中考题)
中考《积累与运用》阅读练习及答案一、积累与运用（30 分）1．下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是（）（3 分）A ．黄晕（y ùn）禁锢（gù）气冲斗牛人声顶沸B．濒临（bīn）懦夫（nuò）人情世故强词夺理C．校补（ji ào）贮蓄（chǔ）李代桃僵无精打采D ．矗立（chù）荣膺（y īng）浮光略影郑重其事2．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（分）A．反中乱港分子如果一意孤行，继续从事分裂国家的活动，必将受到法律的严惩。
B．我们要加强禁毒宣传，加大执法力度，让贩毒分子走投无路，维护社会和谐稳定。
C．个别西方政客对防疫工作中存在的问题熟视无睹，为富不仁，这太让民众失望了。
D．在遵义工作过的作家何士光先生博览群书，又深入生活，信手拈来都是好文章。
3．下列关于名著和文化常识表述正确的一项是（）3 分）A．吴敬梓的《儒林外史》，塑造了众多知识分子的形象，揭露了科举制度摧残读书人的罪恶，被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小B．“人民艺术家”巴金的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子买车三起三落的遭遇，塑造了一个从勤劳朴实蜕变成麻木堕落的人力车夫形象。
C．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，与《十五从军征》一起被誉为乐府民歌中的“双壁”。
D．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现当代著名作家，主要作品有短篇小说《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》，长篇小说《林家铺子》《腐蚀》等。
4．填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（）（3 分）我天天望着窗口常春藤的生长。
看它，，或一茎枯枝；看它，渐渐变青，渐渐变老。
①怎样舒开折叠着的嫩叶②怎样伸开柔软的卷须③攀住一根缘引它的绳索A．①②③B．①③②C．②③①D．③②①5．下列句子没有语病的一项是（）（3 分）A．政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速发展的主要因素。
B．傍晚，我们登上娄山关观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。
遵义市中考语文科复习备考课件
（二）文学名著复习教学建议：
（试卷第3题，共3分）
1.开展名著赏析课，激发学生学习阅读兴趣， 提高阅读数量、质量，课内外完成思维导图 与读书笔记。 2.布置读书任务掌握: （1）作者（姓名、称谓、国籍、朝代、主要 作品、生活时代、成就） （2）作品(体裁、主要内容、主要人物形象、 故事情节、风格、主题及现实意义)
九年级语文 复习备考建议
正安县流渡中学
严庄坤
一、积累与运用
2017年考试质量分析字词积累与句子积累 ① —④：题目质量：该题意在考查学生的基础， 书写的规范，对诗词背诵的积累，该题设置合 理，符合考纲，紧扣考点。改卷下来，平均分 为5.44分，最高分8分，最低分0分。
在改卷过程发现存在下列原因： 1.字词积累部分学生未按要求在相应位置填写答案。 2.拼音和汉字书写不规范。 3.同音字或形近字出错现象严重：“涯（崖）、 “雁”（燕）、“洛”（落）、“浙”（淅），大 多为。 4.未做或乱做导致全部丢分。
语言表达得体： 看准对象，掌握分寸；
适应场合，巧妙用语；
把握语体，用词准确。
二、现代文阅读复习建议
精选不同类型（按文体选择）的试题，分类训练。 不做无用的试题练习。 以知识先导，精讲精练，重能力指导、方法归类。 不要把练习留在课后。 通过形成性考试发现问题，重点分析讲解，举一反 三。
遵义近十年中考常见考点：引号、问号、顿 号、逗号、分号、省略号和破折号。
复习建议：1.掌握标点符号的具体用法。 2.区别易混标点。
3.有针对性地进行训练，掌握各种考点。
2.病句修改（选择题、3分）
常见病句类型： 1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺或赘余 4.不合事理（不合逻辑） 5.句式杂糅（结构混乱） 6.表意不明 反复训练，要求学生掌握病句修改的基本方 法，并能尝试指出病句类型。
贵州省遵义市中考语文专题复习 第二部分 积累与运用(二)现代诗文默写篇目(12篇、段)梳理-人教版初
word(二)现代诗文默写篇目(12篇、段)梳理1. 风 筝(第二段)【’09年考查】鲁 迅 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，【’09】2. 春【’13年考查】朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然X 开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(2)的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，【’13】牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
第2部分 专题1 汉字积累 课件—贵州省遵义市2021届中考语文总复习
人声顶沸 强词夺理 无精打采 郑重其事
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2．【2019·贵州遵义中考，3 分】汉字积累——下列词语字形和加点字注音全部正
确的一项是
(A )
A ．珊．瑚(shān) B ．堕．落(zhuì) C ．拮据．(jū)
懒惰 耽误 分泌
咫．尺天涯(zh ǐ) 鲜．为人知(xiǎn) 难辞其咎．(jiù)
法适用于一些字形相近但读音不同的形近字。如“辍(chuò)学” 不是“缀(zhuì)学”，“针灸(jiǔ)”不是“针炙(zhì)”等。 • 2．以形辨形。有些汉字字形相似，读音相同或相近，辨别时比 较困难，此时我们就要对这类字的形旁(义符)进行分析，从意义 上加以判断。如“通牒”的“牒”指文书，在古代是写在竹片上 的，所以不能写成“碟”。 • 3．据义推形。主要是根据汉字的意义来辨别错别字。这种方法 适用于音近字和音形接近的字。如“再接再厉”，本是指两鸡相 斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，把嘴磨尖了再去啄，古时“砺” 写作“厉”，有磨刀石的意思，因而不能写成“再接再励”。
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• 4．结构推形。汉语中很多成语在结构上是并列关系，也就是说 相应位置上的语素意义相同或相对。于是，我们就可以根据这一 特点来辨析字形的正误了。如“惹是生非”中“是”与“非”结 构相对，意义相反，不能写成“事”。
• 5．探源定形。汉语中很多成语、熟语都是由古代的神话传说、 寓言故事或典故演化而来的。因此，辨析字形时，如果了解一些 成语、熟语的来源及相关的传说，自然也能作出正确判断。如 “世外桃源”出自陶渊明的《桃花源记》，所以“源”不能写作 “园”。
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遵义中考真题
1．【2020·贵州遵义中考，3 分】下列加点字注音和词语字形全部正确的一项是
中考命题研究遵义中考语文 积累与运用 专题二 句子积累和篇段积累(无答案)
专题二句子积累和篇段积累遵义五年中考命题规律理解型默写占1小题，即第8小题。
片段默写主要有两种形式，一是截取古诗文中的四句进行片段默写，二是默写整首古诗，一般是绝句。
预测2016年句子默写和片段默写还会延续这种考查形式，复习备考时要加强对61篇(首)古诗文以及12篇(段)现代诗文的分类整理和识记。
,遵义中考考点突破【例1】(2015遵义中考)句子积累——默写句子。
(1)《木兰诗》：脱我战时袍，________________。
(2)《使至塞上》：________________，都护在燕然。
(3)《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，______________。
(4)《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，____________。
(5)《相见欢》：剪不断，理还乱，是离愁。
______________________。
(6)《陋室铭》：无丝竹之乱耳，______________。
(7)《沁园春·雪》：须晴日，________，________。
(8)《无题》中写两人别后要各自珍重的句子是：________________，________________。
,直接默写即直接写出所给语句的上句或下句。
这种题型靠记忆，只要平时知识巩固扎实，一般比较容易得分。
如：(1)出淤泥而不染，________。
(周敦颐《爱莲说》)(2)大漠孤烟直，________。
(王维《使至塞上》) 【答案】(1)濯清涟而不妖；(2)长河落日圆理解型默写即根据提示要求写出相应的内容。
此类题在试卷中较多见，是对平时阅读能力的巧妙检测。
它摒弃了“死记硬背”，同学们不仅要熟背课文，还必须对原文内容有所理解，这样才能正确默写出课文中的原话。
这种题型难度虽然大些，但是只要同学们平时注意从内容上去理解诗文，那么“难者亦易矣”。
如：陆游《游山西村》中流传最广、最富有哲理的两句诗是：____________，________。
【答案】山重水复疑无路；柳暗花明又一村【思路点拨】本题考查句子的默写。
贵州省遵义市中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 (一)古诗文默写篇目(61篇、首)
(一)古诗文默写篇目(61篇、首)1. 木兰诗【’15年直接型】2. 夜雨寄北【’14年直接型】3. 送杜少府之任蜀州【’12、’11年直接型】4. 酬乐天扬州初逢席上见赠【’08年直接型】5. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【’12年篇段】6. 登飞来峰【’08年理解型】7. 望岳【’13年直接型，’09年理解型】8. 观沧海【’09年直接型】9. 饮酒【’10年直接型】10. 次北固山下【’12年直接型】11. 登幽州台歌12. 雁门太守行13. 天净沙·秋思【’12年理解型】14. 春望【’14年直接型】15. 白雪歌送武判官归京【’11年直接型，’08年理解型】16. 茅屋为秋风所破歌17. 游山西村18. 渔家傲(塞下秋来风景异) 【’14、’10年直接型】19. 赤壁【’14年篇段】20. 过零丁洋【’15年直接型，’10年理解型】21. 己亥杂诗【’09年直接型】22. 山坡羊·潼关怀古23. 十五从军征24. 南乡子·登京口固亭有怀25. 满江红(小住京华)26. 渔家傲(天接云涛连晓雾)27. 使至塞上【’15、’13年直接型，’14年理解型】28. 泊秦淮29. 无题【’15年理解型，’12年直接型】30. 浣溪沙【’10年直接型】31. 水调歌头【’13年理解型，’11年篇段，’08年直接型】32. 关雎【’14年直接型】33. 蒹葭【’11年直接型】34. 黄鹤楼35. 钱塘湖春行【’15、’13、’09年直接型，’15年和’09年考查同一句，但默写句不同】36. 相见欢【’15、’11年直接型，考查同一句，但默写句不同】37. 江城子·密州出猎38. 行路难【’14、’13年直接型】39. 卖炭翁40. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【’13、’12、’08年直接型】41. 《论语》十二章【’10、’09年直接型】42. 三峡【’10年直接型】43. 陋室铭【’15年直接型，’13年篇段】44. 爱莲说【’11年直接型】45. 河中石兽46. 《列子》一则47. 小石潭记【’13、’09年直接型】48. 答谢中书书49. 记承天寺夜游50. 《礼记》一则51. 曹刿论战52. 邹忌讽齐王纳谏53. 桃花源记【’12年直接型，’08年篇段】54. 岳阳楼记【’10年篇段】55. 醉翁亭记【’15、’14、’09年考查，’15年和’09年篇段，’14年直接型，’14年和’09年默写句有相同处】56. 湖心亭看雪57. 《孟子》三则【’10年直接型】58. 马说59. 送东阳马生序【’12年直接型】60. 出师表【’11年理解型】61. 《庄子》一则。
积累与运用(2021年贵州省遵义市中考题)
积累与运用（2021年贵州省遵义市中考题）一、积累与运用（26分）1、下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（ A ）（3分）A.粗糙（cāo） 温驯 戛然而止（jiá） 络绎不绝B.行辈（xíng） 和蔼 沥尽心血（xuè） 重峦叠障C.蜷伏（quán) 眩耀 抽丝剥茧（bāo） 海枯石烂D.粗犷（kuàng） 烦躁 鸢飞戾天（yuān） 相辅相承2，下面文段中加点词语的运用，不恰当的一项是（ B ）（3分）心中有信仰，脚下有力量！我们虽然和世界一流强国还有一定的差距，但决不能自惭形秽。
只要每一位人民教师都强聒不舍，在育人中乐于奉献：每一位医护人员都恪尽职守，在技术上精益求精：每一位科研人员都锲而不舍，在研究中克难攻坚：……所有中国人同心同德，努力奋斗，就能实现中华民族的伟大复兴！A.自惭形秽B.强聒不舍C.恪尽职守D.锲而不舍3.下列关于名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ C ）（3分）A.王树增的长篇纪实文学《长征》，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。
B.史铁生是一位特殊的作家，长年患病，一直在和病魔抗争，却创作了《命若琴弦》《合欢树》等优秀作品。
C.古人所讲的古体诗，又可称为古诗或古风，汉魏以后的五七言乐府古辞、新乐府、律诗等都属于古体诗。
D.“征蓬出汉塞”中的“征篷”指飘飞的蓬草。
因其遇风飞卷、漂泊无依的特点，诗中常用来比喻远行之人。
又称“古诗”“古风”，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
包括唐以前各种形式的诗歌、楚辞、乐府诗。
“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
4.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（ C ）（3 分）卫夫人教授王羲之书法,她认为：点如“高峰坠石”，让人理解 ，横如“ ”，让人领悟 ；竖如“ ”，让人知道 。
句子积累ppt—贵州遵义市届中考语文总复习
• 一、默写要求
• 1．书写准确。阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、 漏、添字，该句就不给分。因此，同学们必须正确理解诗文 中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔 头。复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注 意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。
• 2．理解到位。理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解 题干，不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在 平时以教材为基础，从多个角度去理解句子，把握某些句子 在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。
• (三)运用型默写
• 此类题一般是提供一个语境，根据具体内容填写相应的诗句， 它是理解型默写的发展和变形，不仅考查学生的识记、理解 能力，还考查联想、运用能力。
• 我们在解答这类题目时，应在熟练掌握背诵内容的基础上， 注意审清题目要求，问什么答什么。
• 解题方法：一是准确掌握诗文名句的意思、写法及表达的情 感等；二是读懂题意，根据所给提示准确选定句子。审题或 文意理解有误，就会导致文句确定错误，因此要加强对诗文 内容的积累与理解。
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• 二、常见题型
• (一)记忆型默写
• 此类题从形式上看主要有：有前句无后句，有后句少前句， 有两头缺中间。从内容上看主要考查的是名言、警句、对偶 句、排比句等。此类题目简单明确，只要平时按要求背诵， 答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写作答。
• (二)理解型默写
• 提供暗示或横向联想，比单纯的上下句续写或补写更有趣味， 也有助于考生平时学习时加强对古诗文的理解落实。这一题 型在默写题中所占的比例越来越大。它的难度要比记忆型默 写题稍大些，灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检 测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练地掌握原第 8文页 ，还
贵州省遵义市中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 专题三 文化积累 三、教材重要作家作品梳理
屈原
战国时期人，名平，我国第一个爱国主义浪漫诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人。
著有《离骚》《九歌》《天问》《九章》。《离骚》和《诗经》中的“国风”并称“风骚”，成为文学的代名词。
西汉
司马迁
字子长，别称太史公，西汉伟大的史学家、文学家、思想家，后人尊称“史迁”，与司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班马”。
《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》最有名。在“四杰”中成就最高。
孟浩然
字浩然，唐代第一个大量写山水田园的诗人，世称“孟襄阳”，与王维齐名，世称“王孟”。
主要作品有《过故人庄》《春晓》等，结为《孟襄阳集》。
王昌龄
字少伯，江宁人，七绝圣手，唐代著名边塞诗人。擅写边塞诗、宫怨诗。
主要作品有《出塞》《从军行》，后人辑有《王昌龄集》。
庄子
名周，战国中期宋国人，著名的思想家、哲学家和文学家，道家代表人物，世称“南华真人”。
《庄子》【’13】约成书于先秦时期，现存33篇。全书以“寓言”“重言”“卮言”为主要表现形式，继承老子学说而倡导相对主义，蔑视礼法权贵而提倡逍遥自由。
荀子
名况，字卿，战国时期著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物之一，时人尊称“荀卿”。
主要作品有《无题》《锦瑟》《夜雨寄北》，著有《李义山文集》。
温庭筠
唐代诗人，与李商隐齐名，时称“温李”，是“花间派”的开创者。
主要作品有《望江南》等。
李煜
字重光，初名从嘉，号钟隐，五代时南唐国主，世称李后主。
主要作品有《虞美人》《相见欢》。
宋
范仲淹
字希文，北宋著名政治家、文学家，兼攻诗词散文，属于豪放派。
(遵义专版)2019中考语文第2部分积累与运用专题3文化积累复习课件
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• 3．(2016·遵义)文化积累——根据下面文段内容，回答后面 问题。
• 照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张 打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一 派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后， 即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了， 还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多 黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反 对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这 话的是谁呢，有那么冷？ • (1)文段选自《___朝_花_夕__拾____》(书名)，作者是 ____鲁_迅__(周__树_人_)___。 • (2)文中的“他”指的是___范_爱_农____，他是一个 ________倔_强_耿__直_、_愤__世_嫉_俗__、_负_责__任_，_____ ___但_穷__困_潦__倒___的人。
第二部 分 积累与运用
专题三 文化积累
2
三年中考 ·Leabharlann 练• 1．(2018·遵义)文化积累——下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是 ()
A
• A．《朝花夕拾·阿长与〈山海经〉》中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩， 但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。 • B．《简·爱》中，简·爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了， 他揭露了一个让人震惊的秘密——丹特上校的妻子还活着！ • C．《水浒传》中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀 死了王伦。这一精彩的情节，突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。 • D．“诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。儒家的“仁”、 道家的“无为而治”、兵家的“兼爱”“非攻”、法家的“法治”……对后世产生 了深远的影响。
[推荐学习]中考语文-积累与运用-专题三-文化积累(无答案)
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[推荐学习]中考语文-积累与运用-专题三-文化积累(无答案)专题三文化积累遵义五年中考命题规律遵义中考考点突破【例1】(2015遵义中考)文化积累——根据下面文段内容，解答后面问题。
拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。
为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。
他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。
可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。
是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！1．此段文字出自名著《__________》，文段中的“他”指的是：________。
2．“他”因为什么事被关押审问？,名著阅读名著阅读，以平时自读为主，可采用略读与精读相结合的方式。
略读全书，有利于整体把握主要内容。
至于精彩部分和难点，则需要像读课文那样细细研读。
在阅读过程中，应注意联系社会实际和自己的生活体验，与文本中的人物对话，与作者对话，努力读出属于自己的个性感受，然后试着写一些读书心得。
在阅读过程中，可以尝试着做读书笔记，如抄名言，写摘要，做批注，列提纲，制卡片，画图表等。
复习内容：(1)书名。
(2)作者生平及相关背景知识。
(3)内容梗概。
(4)精彩片段。
(5)人物形象。
(6)对作品的相关评析。
【思路点拨】第1题比较简单，根据所给语段辨识主人公，及相关的名著名称，关键是对名著的基本内容要熟悉。
第2题涉及对原著内容的考查，考生必须真正阅读原著后才能正确作答。
这道题以“文段再现”的形式，由点切入，紧扣原著文本，力图摒除“伪阅读”的倾向，考查真实的阅读经历与体验。
该题意在引导学生走进名著，与名著亲密接触不折不扣地落实《语文课程标准》中的要求。
【参考答案】1.钢铁是怎样炼成的；保尔(保尔·柯察金) 2.为了救革命者朱赫来而袭击押送兵。
【方法指导】此类题型要求用简练的语言概述某一部文学名著的主要情节、某一片段、主要人物及性格，或概括某部名著的主要内容，需要考生对名著内容相当熟悉，巧妙考查了考生的文化积累。
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(十一)《红岩》
【作者简介】罗广斌，作家，重庆忠县人；杨益言，四川武胜县人，中国作协会员。
【内容梗概】小说描写的事情在1948年底到1949年，在国民党统治的重庆，共产党员、革命群众遭到疯狂逮捕和屠杀。
在渣滓洞、白公馆等人间地狱里，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。
【阅读收获】这部小说以昂扬的气势，浓重的色彩，豪迈的感情，刚劲的笔力，塑造了一个在极端艰苦的环境中坚持斗争，不怕牺牲，敢于胜利的战斗集体，一座巨型的共产主义战士的英雄群雕。
它是中国共产党人精神品质最高度的概括。
红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。
小说中的很多素材都是取自真人真事，这没有夸大的真实很多时候比加工过的艺术更具灵魂冲击力。