卓越教学总结
卓越教师的主要成就
卓越教师的主要成就
卓越教师是指在教育领域中取得显著成就的教育工作者。他们以其杰出的教学能力和对学生发展的关注而闻名。以下是卓越教师的主要成就：
1. 卓越的教学能力：卓越教师能够有效地传授知识，激发学生的研究兴趣，并提供个性化的研究支持。他们善于运用多种教学方法和技巧，以满足不同学生的研究需求。
2. 学生成绩的显著提高：卓越教师能够帮助学生在学业上取得显著的进步。他们不仅关注学生的研究成绩，还注重培养学生的批判思维能力、问题解决能力和创新能力。
3. 学生的积极参与和自主研究：卓越教师鼓励学生积极参与课堂活动，并激发他们的研究兴趣。他们创造积极的研究环境，鼓励学生自主研究和合作研究，培养学生的自主研究能力和团队合作精神。
4. 对学生个体差异的关注：卓越教师充分理解学生的个体差异，并根据学生的不同特点和需求提供个性化的教育服务。他们关注每
个学生的发展，努力激发学生的潜力，并帮助他们克服困难。
5. 教育创新和教学研究：卓越教师积极参与教育创新和教学研
究活动。他们不断探索新的教学方法和策略，不断提升自己的教学
水平，并与同行分享经验和教学成果。
卓越教师的主要成就不仅体现在学生的研究成就上，还表现在
对学生个体发展的关注、教育创新和教学研究方面。他们的教学才
能和影响力对学生和教育领域都具有重要意义。
教师工作总结激励学生成就卓越
教师工作总结激励学生成就卓越教育是一项伟大的事业，教师作为教育事业的中坚力量，承担着培养学生成才的重要责任。在过去的一年里，我一直积极努力地投入到学生的教育教学工作中，通过激励学生，促进他们取得卓越的成绩。在本文中，我将对过去的工作进行总结，并分享一些我认为有效的教育激励方法和策略。
一、总结过去一年的工作
在过去的一年里，我全身心地投入到教育教学工作中。我注重与学生的沟通交流，了解他们的学习情况和困惑，尽力满足他们的学习需求。我每天都会为每个学生设计个性化的学习计划，并提供相应的学习资源和辅导。通过这种方式，我能够更好地指导学生，使他们在各个学科中取得更好的成绩。
同时，我还注重培养学生的综合素质。通过举办各类活动和竞赛，我鼓励学生积极参与，锻炼其团队合作能力和创新思维。我还定期组织班会，关注学生的成长和心理健康，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。这一系列的工作为学生的全面发展提供了良好的平台。
二、有效的教育激励方法和策略
1. 激发学生的自主学习兴趣：给予学生足够的自主权，让他们在学习中发挥自己的主动性和创造力。可以通过课堂分组合作、讨论研究等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的团队合作和独立思考能力。
2. 给予积极的反馈和奖励：在学生取得好成绩或有显著进步时，及
时给予肯定和赞扬，鼓励他们继续努力。可以通过班级表彰、奖学金、学术竞赛等方式，激励学生在学业上取得卓越成就。
3. 创设有挑战性的学习环境：合理设置学习目标，提高学习难度，
让学生面对挑战时能够充分发挥自己的潜力。通过组织学术比赛、课
卓越知识点总结高中
卓越知识点总结高中
导言
高中阶段是学生们渐渐接触深入学习各种学科知识的时候，这一时期是学生们从初中的综
合性学习逐渐转变为专业性学习的重要阶段。在这段时期，学生们需要掌握各种知识点和
技能，为将来的学习和发展打下坚实的基础。本文将汇总高中各科知识点，为学生们的学
习提供便利。
语文
语文是学生们学习的基础学科之一，是培养学生语言文字表达能力和思维能力的重要课程。语文知识点包括文字的内涵外延，语法规则，修辞手法，作文写作，古诗词鉴赏等多方面
内容。
其中，文字的内涵外延是指文字的含义和意义所蕴含的广泛涵义，学生需要通过阅读不同
的文学作品来理解、分析文字的内涵和外延，丰富自己的文学修养。语法规则则包括词类、句子成分、语法结构等各种语言文字的基本要素，是学生们掌握语言文字基本功的重要环节。修辞手法是作为语文学科的一个高级内容，学生需要掌握各种修辞手法的名词和使用
方法，以丰富自己的写作技巧。作文写作是语文学科中必不可少的一部分，学生需要通过
不同题材和类型的作文来提高自己的表达能力和写作技巧。古诗词鉴赏是学生们了解中国
优秀传统文化的重要途径，学生需要通过课外阅读和学习，掌握古诗词的写作背景、艺术
特点以及内涵。
数学
数学是高中学生学习的一门重要基础学科，包括数学分析、数学几何、数学代数等内容。
数学知识点涉及整数、分数、代数方程、不等式、函数、三角函数、概率统计等多方面内容。
整数是学生们在小学就开始学习的数学内容之一，学生需要掌握整数的概念、性质以及运
算规则。分数是数学学科中的重要内容之一，学生需要掌握分数的四则运算、化简、比较
卓越课堂总结发言稿3篇3篇.doc
卓越课堂总结发言稿3篇3篇
卓越课堂总结发言稿篇一：卓越课堂阶段性总结
课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动；在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教导处的校本教研工作计划，积极参加校本教研活动，积极开展“卓越课堂”建设，提高教学效果，取得了可喜的成绩。现对我校“卓越课堂”建设阶段性工作总结如下：
一、有力的领导小组是“卓越课堂”建设成功的前提
在学期初的《“卓越课堂”建设工作计划》中，成立了以校长为组长，以副校长为副组长的“卓越课堂”工作领导小组；以教导处及各年级教研组长为成员，建立各年级校本教研研究领导小组。有力的督促和推进了校本“卓越课堂”建设工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源，我校的“卓越课堂”建设工作有序地开展。
二、完善了教研组织，健全了“卓越课堂”建设工作制度
学期初，我校根据教导处教研工作要点，结合学校实际，制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，建立教
学研究的保障机制，整合学校教导处、教研组、年级组和课题组等的力量，建立直
接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，实行单周村校和中心校数学教师集中在中心小学分年级进行集体备课研究和上周教学反思，双周全校语文教师集中在中心小学分年级进行集体备课研究和上周教学反思，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台，使“卓越课堂”建设工作得到制度的保障。
2023卓越教师培训心得体会(通用15篇)
2023卓越教师培训心得体会（通用15篇）
卓越教师培训心得体会篇1
伴随着内心的欣喜和激动，结束了为期三天的新教师入职培训。作为一名刚刚踏出大学校园的新老师，我对新的校园角色、新的校园活动和新的工作任务无一不充满了热情和期待。虽然自身在大学里已经掌握了一定的专业知识，但对课堂的整体部署，教学的有效展开等等问题仍存在很大的困惑。这次的培训犹如一场及时雨，为我提供了一次全方位的学习机会。三天里，有讲座、有交流、有讨论......每位老师用自己的切身经验告诉了我们教师的意义。在每节的培训课上，我都认真聆听，及时做好笔记，深感受益匪浅。
一、把时间和课堂留给学生
当代的教育早已不应局限于“授业解惑”，更多的应该是一种能力的培养。梁上堤老师在培训中提到“教是为了不教，学是为了自学”，教师作为课堂的引导者，不能代替学生的思考。我很钦佩梁老师将时间和课堂教给学生，培养学生良好的自主学习与合作探究的学习习惯，梁老师的课堂完美地诠释了“授人以鱼不如授人以渔”。美术课作为一门强调学生动手体验的课程，在课堂上更应该将时间和课堂留给学生主动去体验感受，让学生在动手动脑的过程中自己去发现问题，提出问题，在合作交流中解决问题。教师应该是去点亮一盏盏灯而非是灌满一杯杯水。
二、用人格魅力感染学生
在培训期间，我感受到了各位老师不同的风采：刘明华老师的侃侃而谈，有陈俊峰老师的见多识广，高建中老师的因材施教.......能够走进校园成为一名老师，其专业知识应该是非常扎实的，所以向学生传授知识是一件自然而然的事情。然而能受到学生和家长的尊敬爱戴，除了有渊博的学识外，教师独特的个人
卓越课堂总结 什么是
卓越课堂总结什么是“卓越课堂”？《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》在总体目标中明确指出：“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。我认为卓越课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。卓越课堂也是一种教学理想，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施卓越课堂教学是教学永恒的主题，是教师永远的追求。因此，卓越课堂应是一个动态的转化过程，即从追求卓越的教学理想转化成实现教师卓越地教和学生卓越地学的教学状态。课堂上怎样“卓越”？八年的教学经验告诉我，教学没有一个固定的模式，不同的课型需要不同的教学手段，教学面对的是不同的个体，每一个孩子思维的方式不同，理解问题的能力也有一定的差异，因而课堂上生成的问题是多样化的，没有一节课能够非常完美地按照预设的目标完成，课堂总是在解决一个又一个问题中延展，学生也是在一次又一次迷惑中清醒和提高。如何在以后工作中提高教学质量，保证课堂的高效，我认为：1、转变观念，追求有效意识。切实实现由“教课文”到“教语文”的转变，提高学生的主体地位，把课堂还给学生，运用多种教学模式和教学手段，变学会为会学，全面达成“三维目标”，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、重意轻言、过分追求人文精神的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
卓越学习心得体会
卓越学习心得体会
【篇一：卓越父母心得体会】
《卓越父母专业课》学习心得体会
2016年5月7号和8号两天。我参加了《卓越父母专业课》学习。胡水英导师讲了“爱、自然、生命力”，以鲜活的事例生动流畅地诠
释得淋漓尽致。让每一个孩子都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，作为一名教师，教育是打造灵魂的事业！追求卓
越是教师体现教师职业幸福的过程。怎样让自己成为一名有影响力
的教师呢，应该树立职业理想，热爱教育事业，在各种任务和压力中，不断进取，从身边的小事做起，具有良好的心理素质。能够从
学生长远来分析考虑，要培养卓越的学生，我就要做卓越的教师!
卓越是教师专业发展的理想境界。追求卓越是教师体验职业幸福的
过程，学生的差异是有限的，但潜能是无限的，没有问题孩子，只
有孩子问题的行为，不能放弃每一个孩子，要好好地爱他们，教师
要勇于实践，善于积累，博览群书，以书为友，记住没有最好，只
有更好，我们要加强研究，追求卓越。
一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人，今天做事的
态度，决定了明天存在的状态。给孩子一个身份，让孩子更加努力，给孩子一个学习的模范，让孩子更加热爱学习。我要做卓越的教师，今后，在自己的教学中，我要不断丰富完善自己，在日常的教育生
活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，在反思实践中使
自己的教育教学水平不断进步，走向卓越。
教师首先要树立明确的职业理想，理想，就是一个人为之奋斗和追
求的目标。没有目标，无以至千里。在自己工作岗位上，不同教师
从事不同学科的教学工作，教师分工不同，工作就会有差别。数学
做卓越的教师心得体会（通用5篇）
做卓越的教师心得体会
做卓越的教师心得体会（通用5篇）
我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的做卓越的教师心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。
做卓越的教师心得体会1
读得一本好书，如同结交一位挚友，给予勇气和信心；认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。今年我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，本书分六辑，其中第二辑“做幸福的教师”最吸引我，作者用轻松的笔调，生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。
如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐！在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的！”的内涵。
读完这本书后，我认为要使自己感到幸福，首先要做到的是：
一、心中有爱（爱学生、爱教育事业）
爱，能让我们产生力量，因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才
卓越教师心得体会范文5篇
【最新】卓越教师心得体会范文5篇
进入_世纪,每一个教育工作者都应该思考:我们要把一个什么样的根底教育带入新世纪,怎样才能造就〝有理想.有道德.有文化.有纪律〞的德.智.体.美.劳全面开展的社会主义事业建设者和接班人,怎样做一名优秀教师,是事关素质教育能否全面落实的问题.这里给大家分享一些关于卓越教师心得体会,希望对大家有所帮助.
卓越教师心得体会1
读一本好书,犹如同一位为高尚的智者交谈,使人受益匪浅.>就是这样一本充满智慧的好书.在这本书中,彭兴顺大师从〝做卓越的教师〞.〝做幸福的教师〞.〝做会育人的教师〞.〝做会上课的教师〞.〝做会写作的教师〞.〝做会当家长的教师〞等等方面论述了如何做卓越的教师,为教师专业开展指明了前进的道路,使我对教育.对教师的工作有了更深更新的认识.
〝做卓越的教师〞强调:〝教育是打造卓越灵魂的事业!〞〝让每一个学生都渴求事业的成功.渴求人生的卓越.渴求生命的辉煌,这才是我们教育所终极追求的目标,这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!〞能够从学生长远来分析考虑,真正表达了教育为学生的终身开展奠基.〝要培养卓越的学生,就必须有卓越的教师!
卓越是教师专业开展的理想境界.追求卓越是教师体验职业幸福的过程,是对人本质的弘扬和价值的升华.〞要想走向卓越,必须自觉从六个方面进行修炼:差异有限,潜能无限;不能离开,好好爱她;勇于实践,善于积累;博览群书,以书为友;没有最好,只有更好;加强研究,勤于写作.书中列举了一个个鲜活的事例,讲述了一个个富有哲理的故事,彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解. 〝一个人想要自己成为怎样的人,他就能成为怎样的人〞.〝今天做事的态度,决定了明天存在的状态.〞做教师,就要努力做卓越的教师,这不仅仅是教师个人事业的追求,更是更是一份责任,是一份沉甸甸的责任.今后,在自己的教学中,我将会按照书中讲的六个方面修炼自己,更加热爱教育事业,〝爱我所选终不悔〞;多读书.读好书,〝腹中有书气自华〞,以书为友,不断丰富完善自己;在日常的教育生活中,更加注重教研与反思,积累教育教学经验,注意多磨〝斧子〞,在反思实践中使自己的教育教学水平不断〝登新高〞,走向卓越.
年语文教学总结取得突破成就卓越
年语文教学总结取得突破成就卓越在过去的一年里，我们进行了各种形式的语文教学工作，通过不断努力和探索，取得了一系列的突破和成就。本文将对这些突破和成就做一个总结。
首先，我们在语文教学的内容设计上取得了突破。我们不再仅仅局限于教材中的知识点，而是结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计了更加贴近生活的教学内容。比如，在教授阅读理解时，我们引入了一些时事热点的新闻报道，让学生在阅读中了解时事动态，提高阅读理解的能力。
其次，在语文教学的教学方法上也取得了突破。我们采用了多种多样的教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解古文时，我们尝试过吟诵、朗读、表演等方式，激发了学生的学习热情，提高了他们对古文的理解和记忆。
此外，在语文教学的评价方式上也有了新的突破。我们不再仅仅局限于传统的笔试方式，而是引入了口语表达、写作、小组讨论等多种评价方式。这样不仅可以综合评价学生的语文表达能力，还可以培养学生的创新思维和团队合作精神。
另外，课堂氛围的改善也是我们取得的重要成就之一。我们注重营造积极向上、轻松活泼的学习氛围，让学生在轻松的氛围中学习语文知识。我们鼓励学生多参与课堂讨论，提问、回答问题，培养他们的思辨能力和表达能力。
在学生的学业成绩方面，我们也取得了令人瞩目的成绩。通过改善教学方法和评价方式，我们发现学生的成绩明显提升。不仅在语文考试中取得了优异的成绩，而且在写作、口语表达等方面也有了明显的进步。
虽然我们取得了这些突破和成就，但也存在一些不足之处。比如，我们在教学资源的开发和利用方面还有待加强，有时候会出现教材过于单一、资源匮乏的情况。此外，我们对学生的个性化需求了解还不够深入，需要进一步提高我们的教育教学能力。
200字以上,总结各自教学教育荣誉及德、能、勤、绩等四方面内容。
200字以上,总结各自教学教育荣誉及德、能、勤、绩等四方面内容。
该教师以其卓越的教学能力和深厚的专业知识，荣获多项教学教育荣誉。在德、能、勤、绩四个方面，该教师都表现出色。在“德”方面，该教师以身作则，注重言传身教，深得学生敬爱；在“能”方面，该教师具备扎实的教育学和心理学基础，能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果；在“勤”方面，该教师勤奋工作，认真负责，时刻关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助；在“绩”方面，该教师取得了显著的教学成果，培养出了大批优秀的学生。
做卓越的教师心得体会
做卓越的教师心得体会
做卓越的教师心得体会1
感受着校领导的信任和期待，我从一名大学生一下子就转变为走上讲台教书育人的教师，紧张的教学工作，容不得我有半点闪失，为了能尽快的融入到汇文这个大家庭，我如履薄冰，同时也在享受着成长的快乐。
过去，我会说教师是我理想职业之一，现在，成为一名卓越的人民教师是我毕生的追求。
一个卓越的教师必定是博爱的。爱学生是教师工作的出发点，是教师进行教育的基础。只有教师内心充满爱，一切为了学生，学生感受到教师的爱心，才能实现心灵上的沟通，促进学生的成长和转变，教育好学生。爱护、尊重学生，平等的对待每一个学生，这才是教育的灵魂。曾有人说，爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。努力做到热爱学生，热爱教育工作，这将是我前进的动力。
一个卓越的教师必定具备全面的专业素质。学生最开始接触老师，就是在课堂上。教师对知识的生动讲解，对重点的准确把握，对难点的顺利攻克，对教法的完美展现，对时间的精确掌控等等，都会使学生眼前一亮，耳目一新。教授学生知识，首先要做到让学生信服自己，这就需要我们不断的汲取老教师的宝贵经验，需要我们不断的深入研究，需要我们不断的充实自己，把每一堂课做到精益求精。听有经验的老教师说过，刚刚入职的前五年，是我们新教师发生飞跃的关键时期，我有信心和决心，一定要在前五年厚积薄发，兼容并蓄，有所认识，有所感悟，有所积淀，实现好这一次飞跃。
一个卓越的教师必定具有强大的人格魅力。看似抽象复杂，其实就是一个简单的微笑。微笑着面对学生，能给学生一种良好的氛围，使学生感受到老师的理
卓越教师心得体会范文7篇
卓越教师心得体会范文7篇
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序言
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“卓越课堂”教学模式及解读(精华总结版,吐血奉献)
“卓越课堂”教学模式及解读
一、“卓越课堂”教学模式
自主学习——合作探究——巩固练习——学习体会
二、八元素：自学、思考、探究、质疑、交流、练习、巩固、总结
三、“卓越课堂”教学模式解读
1、自主学习：根据新课程标准的要求，进行目标式或任务式自主学习，在整合教材的基础上，以选择题、填空题的题型进行自主学习检测（老师只公布正确答案，不作讲解）；目的是培养学生自主学习能力及独立思考能力，同时体验自主学习收获成功的乐趣。
2、合作探究：在教师的引导下，学生通过独立思考、小组讨论、大组交流等多种形式适当运用信息技术学习新知并解决问题；以“师导生，生教生，生展示，师点拨”等形式让学生参与解决问题；课堂中灵活运用启发式、探究式、讨论式、问答式、参与式等教学方式，必须确保学生有充足的时间思考、探究、质疑、交流、练习；目的通过合作探究，培养学生合作能力、探究能力、质疑能力、组织能力、表达能力。
3、巩固练习：以典型例题为基础，在整合教材及《同步练习》的基础上，选择2-5个有代表性的题进行巩固新知，以“学生自主完成，生评生，师点评”等形式让学生参与问题的解决及评价，目的是培养学生巩固新知和运用知识解决问题的能力。
4、学习体会：学生谈自己的收获及困惑；目的通过自己总
结本节课所掌握的知识和未懂的内容，促进课后复习。
【注】1.10、11月教师课堂建模
2.12月检查验收
卓越课堂与二十字教学模式
一、卓越课堂之专家解读
1、江苏省教科院——周成平
提高课堂教学有效性应着重关注：（1）提高目标达成的有效性；（2）增强知识构建的有效性；（3）确保学生参与的有效性；（4）实现师生互动的有效性；（5）促进学生发展的有效性。
龚雄飞卓越课堂心得范文2000字(11篇)
龚雄飞卓越课堂心得范文2000字(11篇)
关于龚雄飞卓越课堂心得范文，精选6篇范文，字数为2000字。“我能做到这一点，是我们党的一项执政能力的根本目的。”龚雄飞老师说。这句话深深地触动了我。龚雄飞老师在课堂上，用自己的语言，用自己的行动，用自己的人格魅力，传递着自己的价值理念。龚雄飞老师的《让我们在充满的课堂中快乐成长》一课让我们感受最深的就是龚雄飞老师的课，教材的重点和难点的分层，以及教学方法的运用。教师的课堂语言非常准确，教学目标明确。这样的课堂，不会有一丝一毫的懈怠。教师们的课堂语言非常简练，语言流畅。龚老师的课堂语言非常有趣，他对教材的把控能力很强，他的课也会非常生动活泼。
龚雄飞卓越课堂心得范文(范文)：1
“我能做到这一点，是我们党的一项执政能力的根本目的。”龚雄飞老师说。这句话深深地触动了我。龚雄飞老师在课堂上，用自己的语言，用自己的行动，用自己的人格魅力，传递着自己的价值理念。
龚雄飞老师的《让我们在充满的课堂中快乐成长》一课让我们感受最深的就是龚雄飞老师的课，教材的重点和难点的分层，以及教学方法的运用。教师的课堂语言非常准确，教学目标明确。这样的课堂，不会有一丝一毫的懈怠。教师
们的课堂语言非常简练，语言流畅。龚老师的课堂语言非常有趣，他对教材的把控能力很强，他的课也会非常生动活泼。
龚老师的课，让我们在感受最深的时候，也是最激动人心的时候。龚老师的课堂，是以人为本。她的课，让人感受最深的是人文理念。她说，在课堂上，你要充满，而不是把你想象成是一个机械的机械执行者，你是一只机械行走在机械行走的路上;你是一只机械行走在机械行驶的路上;你是一只机器行走在机器行驶的路上……。她的课，生动形象，生动有趣，引人入胜，让我们听听听学习，感受感动。
做卓越教师的工作总结7篇
做卓越教师的工作总结7篇
做卓越教师的工作总结1
我踏上讲台马上就20_年了，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但通过五天的暑期学习，又联系着平时自己不断学习与总结，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是像我这样既不年轻又不年长的教师来说，那应该怎样做教师?我认为应该从以下几个方面努力。
一、我想在这个充满诱惑的社会，作为老师首先要热爱自己的职业，学会阳光思考，学会开心工作，学会人际交往，树立良好的教师形象，把教师的职业看作是神圣的事业。
我们担负着一方孩子的未来，他们将来是这个社会建设的一部分，我们要把每个孩子健康放在心上，学习放在心上，甚至还要把每一个孩子的每个习惯都放在心上。
二、我们要有足够的耐心。
特别是我们幼儿园的老师，面对的是三四岁的孩子，他们对什么都充满好奇，他们不知什么是害羞、什么是禁忌、什么是幼稚，见着什么问什么，想着什么问什么，脑子里的问题千奇百怪。孩子就是孩子，他的问题肯定很多，而且会一而再再而三的重复同样的错误。孩子的良好习惯的养成也不是一天两天的事，因此，
孩子们从和老师接触的第一天开始，就需要我们耐心的引导，更需要老师们耐心的反复磨练。
三、我们要不断学习。
像我去年竟然到幼儿园工作了，就我的年龄在幼儿园工作是有着很大的差别，用我的观念、方法来管理幼儿已经行不通。而且社会的进步是飞速的，如果我不努力学习，那么我终究被这个社会所淘汰，更别说让幼儿跟我学习了。
我们不管站在哪个岗位，在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，我们不能以繁忙的工作，琐屑的世务，身体的疲惫，心力交瘁耽搁学习。作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样会让我在教学中才更有底气。同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。阅读是学习之本;是立教之根，是生存之道，是教师最重要的事情，在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑!我想，我要做读书学习型的教师，在阅读中成长着、幸福着。
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2015年坪地民族中学“卓越教学课堂”达标总结
坪地民族中学 文综教研组
通过本次“卓越教学课堂”达标，给我留下深刻的印象，使我感觉受益匪浅，也使我有了深深的思索，让我对有效教学，创建卓越课堂、如何进行校本教研也有了深深的认识。对作为教务主任的我在今后的工作起到了很大的帮助，如何在以后工作中提高教学质量，如何开展教学研究从而使我校的教研活动开展得有声有色，我认为：
1、改变观念，提高卓越高效的意识。
不再用传统的“填鸭式、满堂灌”、“满堂问”等一些旧的思想观念。新时代的老师应该追求一些新的教学意识：即教师如何教，如何管，从而改造学生的学习力。现在的老师应该教授学生获取新知识的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”应该教会学生自己学习的方法，让他们能够不在老师教授的情况下就能做到自主学习。
2、转变方式，用心经营课堂
教学生学习方法，更要用心去钻研，不是所有的方法都适合学生，所以一节课不在于你交多少知识。刘老师的查着工具读，划着重点读，写着感想读，记着内容读，练着习题读，思着问题读着实让我思维顿时开阔。语言精练，却内容概括全面。为我在具体实践上起到了指导作用。
3、大胆实践、勇于创新
教师的战场和舞台是课堂，教师的素质高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践——理论——再实践，再提高教学质量。多上课，上好课，上调研课，上示范课，上有挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当做实验基地，积极投身于教学研究，并不断将教学研究的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是教师职业的大敌。地域不同，学生不同，学生存在差异，教师对各种培训、讲座和学习要吸收其精髓，融入自身服务教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。
4、 立足本校，踏踏实实搞好校本研修
以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本研修是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。听了刘兴伦老师的讲座，我深刻的理解了校本教研的重
要性，同时督促我今后在我校积极开展各种有效的教研活动，我校距离新课程要求下的校本研修还有很大的差距，还存在着很多的困惑和矛盾。如教师的研究意识、研究水平还不是很高，没有形成自主教研、自发的行为，工作还依靠逼着做；研究与教学工作还存在一定的客观矛盾，还存在很多不可避免的干扰因素；教师的研修成果太少；学校的研修工作不够系统，没有长远的计划和安排，研修工作只是星星点点的；校本研修制度还需要进一步健全。在今后的工作中我们一定能正视问题，克服不足，积极探索，对以后的校本研修，我们将采用“科研先导、课题带动”；坚持校本研修的持续性、针对性、合作性，我们坚信有上级领导和专家的亲临指导，我们相信，通过这次检查验收，我校的校本研修工作必将有很大的改观。
走进有效教学，创建卓越课堂，创新本校教研，这需要我们用心的去钻研，去实践，不断去学习，不断去创新，努力提高自己的教学技能，只有这样才能成为一名新时代下的合格的教师。
2015年6月28日