阶段检测3 生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传与进化、健康地生活

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专题07 人体生命活动的调节-2022年中考生物真题 (全国通用)

专题07 人体生命活动的调节-2022年中考生物真题 (全国通用)

专题07 人体生命活动的调节一、选择题(2022·连云港)1. “听到上课铃声进教室”是同学们熟知的条件反射的例子。

下列反射中属于条件反射的是()A. 吮吸反射B. 手踫到烫的东西缩回C. 膝跳反射D. 望梅止渴【答案】D【解析】【分析】反射分为非条件反射和条件反射。

非条件反射是生来就有的先天性反射;条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。

【详解】非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。

如婴儿的吮吸反射、手踫到烫的东西缩回的缩手反射、膝跳反射等。

这种反射活动是人与生俱来、不学而能的,因此属于非条件反射。

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。

望梅止渴,是出生后才有的,是在非条件反射吃过梅或知道梅好吃的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的复杂反射。

故选D。

(2022·连云港)2. 眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。

有关叙述正确的是()A. 视网膜上含有许多感光细胞,能感受光的刺激B. 视觉中枢位于大脑皮质,听觉中枢位于耳蜗内C. 外耳收集声波,中耳传导声波,听觉感受器位于鼓膜上D. 若晶状体凸度过大或眼球前后径过长,则形成的物像落在视网膜后方【答案】A【解析】【分析】(1)眼的结构:眼球由眼球壁和内容物组成,眼球壁包括外膜、中膜和内膜,外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成;中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成;内膜是含有感光细胞的视网膜;内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。

晶状体似双凸透镜,有折光作用。

虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以调节,能够控制进入眼球内的光线。

玻璃体是透明的胶状物。

视网膜上有感光细胞,能接受光的刺激产生神经冲动。

【详解】A.视网膜上有感光细胞,能接受光的刺激产生神经冲动,是形成物像的部位,A正确。

七年级下册生物 (3)

七年级下册生物 (3)

七年级下册生物一、绪论生物学是研究生命现象的科学学科。

它包括了对生物的结构、功能、发展和演化的研究。

本文将介绍七年级下册生物学的内容。

二、细胞细胞是生物学的基本单位。

它是所有生命组织的基础,也是生命活动发生的场所。

七年级下册生物学内容中,我们将学习细胞的组成和功能。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞的功能包括了物质运输、能量转换、遗传传递等。

三、遗传与进化遗传是生物学中的重要概念。

通过遗传,物种能够传递基因信息,并使后代具有与父母相似的特征。

在七年级下册生物学中,我们将学习遗传的基本原理和遗传变异。

进化是生物种群适应环境的一种过程。

我们也将学习进化的概念和机制。

四、动植物的结构和功能动植物的结构和功能是七年级下册生物学中的重要部分。

我们将学习动植物的器官结构和功能,包括了根、茎、叶、花、种子等。

通过了解动植物的结构和功能,我们能够更好地理解它们的生态和生活习性。

五、人体健康与生命教育人体健康是七年级下册生物学的另一个重要内容。

我们将学习人体器官的结构和功能,探索人体的生理和病理状态。

此外,我们还将学习如何保持身体健康,进行生命教育。

六、环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展是当今社会的热门话题。

在七年级下册生物学中,我们将学习环境保护的重要性,并了解如何推动可持续发展。

通过增强环境意识,我们可以为保护地球做出自己的贡献。

七、实验与观察实验与观察是生物学学习中必不可少的一部分。

在七年级下册生物学中,我们将进行一系列的实验与观察,以巩固和拓展我们的知识。

通过亲自动手,我们能够更加直观地理解生物学的理论知识。

八、总结七年级下册生物学是我们对生命现象的初步了解和学习。

通过学习细胞、遗传、动植物的结构与功能、人体健康与生命教育、环境保护与可持续发展,我们能够更好地理解和探索生物学这一科学领域。

实验与观察将帮助我们巩固和应用所学知识。

期望通过七年级下册生物学的学习,我们能够更加热爱生物学,并将其应用于实际生活中。

2021浙江中考科学生物地理部分知识点总结 专题03 生命活动的调节

2021浙江中考科学生物地理部分知识点总结 专题03 生命活动的调节

专题03 生命活动的调节模块一植物生命活动调节1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。

(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。

)2、植物体上的某些器官能发生移动,且移动的方向与刺激的方向有关,这种现象称为植物的向性运动。

茎:向光性、向触性、向热性;根:向地性、向水性、向化(肥)性。

3、向光性:植物体在单向光的照射下,弯向光源生长的现象称为向光性。

4、植物的根在重力的影响下,会顺着重力方向生长,这种现象称为植物的向地性。

茎(或芽)和根的向地性不同,茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。

5、含羞草属于防御行为,捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。

6、意义:使植物能更好地适应环境的变化,有利于生存。

7、生长素是由胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。

8、生长素的生理作用:①促进植物的生长;②促进扦插的枝条生根;③促进果实的发育, 防止落花落果④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。

应用于:防治杂草。

9、植物茎具有向光性是由于:在单侧光照射下,引起生长素分布不均匀,背光一侧比向光一侧生长素分布得多,茎生长得快,所以弯向光源生长。

10、其他植物激素。

如:生长素、赤霉素、细胞分裂素。

模块二人体的激素调节1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊的化学作用的微量物质。

功能:对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。

2、血液中的葡萄糖叫做血糖。

正常含量为:90毫克/100毫升。

(1)人体内血糖含量在神经系统和胰岛素的调节作用下。

(2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少;而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。

(3)胰岛素的功能:调节糖代谢,既促进葡萄糖合成糖元,储存在肝脏内(肝糖元),还能加速血糖的分解,降低血糖的浓度。

(4)胰岛素分泌异常的病症。

①胰岛素分泌不足,形成糖尿病。

治疗:注射胰岛素。

2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的生殖和发育(包括人的生殖)

2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的生殖和发育(包括人的生殖)

2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的生殖和发育(包括人的生殖)一、人类的起源和发展1、达尔文提出了进化论,人类起源于森林古猿。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

2、在人类的进化过程:3、现代类人猿包括:大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩,其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

4、直立行走是人猿分界的标志。

二、人的生殖1、男性和女性生殖系统的结构:(1)男性:最主要的生殖器官是睾丸,能产生精子并分泌雄性激素。

(2)女性:最主要的生殖器官是卵巢,能产生卵细胞并分泌雌性激素。

2、生殖过程:(1)形成受精卵,分裂成胚泡的场所是输卵管。

(2)怀孕指胚泡附着在子宫内膜上。

(3)胚胎发育的主要场所是子宫。

(4)胚胎发育过程:受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿。

(5)胚胎发育早期:所需营养由卵黄提供。

(6)胚胎发育后期:通过胎盘和脐带从母体获得营养物质。

(7)胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中。

(8)分娩:成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出(38周,266天)。

3、试管婴儿:利用人工方法,让卵细胞和精子在体外受精,受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫,胚胎在子宫内完成发育。

三、青春期1、身高突增是青春期最显著的特征。

2、性发育和性成熟:男孩的睾丸和女孩的卵巢都迅速发育,男孩出现遗精,女孩会来月经。

3、第二性征出现原因是卵巢和睾丸分泌性激素,女性表现为骨盆宽大、乳房增大,声调较高等性征;男性表现为胡须生长喉结突出,声音变粗,音调变低等性征。

4、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。

青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

1、有性生殖:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体,后代具有双亲的遗传特性。

有性生殖优点:后代具有更大的生活力和变异性,更能适应复杂多变的环境,度过不良环境。

2、无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,后代只具有母体的遗传特性。

无性生殖优点:保持母体优良性状,繁殖速度快。

初中生物新课程标准-具体内容标准

初中生物新课程标准-具体内容标准

初中生物课标的具体内容标准内容标准义务教育阶段生物课程的第三部分为内容标准,它是《课标》的重要组成部分,包括10个一级主题:1.科学探究2.生物体的结构层次3.生物与环境4.生物圈中的绿色植物5.生物圈中的人6.动物的运动和行为7.生物的生殖、发育与遗传8.生物的多样性9.生物技术10.健康地生活一、科学探究1、理解科学探究(1)体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。

(2)意识到提出问题是科学探究的基础,解决科学问题常常需要作出假设。

(3)意识到科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。

(4)意识到科学探究既需要观察、实验、调查,又需要进行推理和判断。

(5)体会到科学探究需要正确地表达、需要与人交流和合作。

2、发展科学探究能力二、生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位2.细胞分裂、分化形成组织3.多细胞生物体的结构层次三、生物与环境1.生物的生存依赖一定的环境2.生物与环境组成生态系统3.生物圈是人类与其他生物的共同家园四、生物圈中的绿色植物1.绿色开花植物的一生2.绿色植物的生活需要水和无机盐3.绿色植物的光合作用和呼吸作用4.绿色植物对生物圈有重大作用五、生物圈中的人1.人的食物来源于环境2.人体生命活动的能量供给3.人体代谢废物的排出4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动5.人是生物圈中的一员六、动物的运动和行为1.动物的运动2.动物的行为七、生物的生殖、发育与遗传1.人的生殖和发育2.动物的生殖和发育3.植物的生殖八、生物的多样性1.生物的多样性2.生命的起源和生物进化九、生物技术1.日常生活中的生物技术2.现代生物技术十、健康地生活1.健康地度过青春期2.传染病和免疫3.威胁人体健康的当代主要疾病4.酗酒。

吸烟和吸毒的危害5.医药常内容标准中使用的行为动词。

高三生物生殖发育及生命活动调节测试

高三生物生殖发育及生命活动调节测试

高三生物生殖发育及生命活动调节测试一、单选题1.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。

这些细胞位于A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓2.阻断下丘脑与垂体的联系后,受阻碍最小的内分泌腺是A.肾上腺B.甲状腺C胰岛 D.性腺3.生物爱好小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后,用不同浓度的生长素类似物2,2,4—D浓度( mg/L) 0 5 10 15 20 25 30 35无籽番茄平均重量(g/个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2据表得出的正确结论是A.2,4—D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制作用B.2,4—D与生长素的作用成效相同C.2,4—D能够促进扦插枝条生根D.2,4—D诱导无籽番茄的最适浓度范畴为20—25 mg/L4.人体在剧烈运动状态下,不.可能发生的是A.[H]减少B.贮存的糖元减少C.乳酸积存增加D.肾上腺素含量增加5.番茄果实成熟过程中,乙烯开释量、果实色素积存及细胞壁放松酶活性变化规律如右下图。

从该图可得出乙烯能促进①细胞壁放松酶活性升高②果实色素积存③番茄果实发育④番茄果实成熟A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.下列有关激素和氨基酸的叙述,正确韵是①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素,因此酪氨酸是必需氨基酸④当血液中甲状腺激素浓度降底时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加A.①②B.③④C.①③D.②④7.右图为高等动物的细胞分裂示意图。

图中不.可能反映的是A.发生了基因突变B.发生了染色体互换C该细胞为次级卵母细胞D.该细胞为次级精母细胞8. 癌症患者腹部积水后,为利尿排水应静脉输送的要紧成分是A.复合氨基酸B.葡萄糖和维生素C.无机盐D.血浆蛋白9. 列说法不正确...是A.机体能够通过调剂排尿量,使水的排出量与摄入量相适应,以保持机体的水平稳B.一样情形下,人体摄入和排出的无机盐是保持平稳的C.水能够来自体内物质氧化分解,无机盐可通过肺及粪便排出体外D.人体内水和无机盐的平稳,是在神经调剂和激素调剂共同作用下,要紧通过肾脏来完成的10. 无机盐离子关于坚持生命活动有重要作用,表达Na+、K+、Ca+含量过低时,引起的不良反应依次是:①心肌自动节律专门,导致心律失常②细胞外液渗透压降低,心率加快③骨骼肌发生抽搐④骨骼肌过分舒张,肌无力A.①②③B.②①③C.②①④D.①②④11. 若因为腹泻而显现心率加快,四肢发冷,血压下降,这是因为A.丢失钾盐比丢失水多,使细胞内液渗透压升高B.丢失钾盐比丢失钠盐多,使细胞形状发生变化C.丢失的消化液多于吸取的水,使细胞外液渗透压下降D.丢失的盐的比例比水的比例大,使细胞外液渗透压下降12. 过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是A.作用的结果不同B.化学成分不同C.作用的方式不同D.产生的细胞不同13. .下列说法不正确的有①芽孢和孢子都具有繁育作用,②能促进肾小管对水分重吸取作用是因为原尿渗透压升高和抗利尿激素升高,③按现代免疫学概念来划分,给严峻贫血患者输同型的红细胞悬液,这种悬液的红细胞属于抗原,④鹿和狼在长期生存斗争中相互进行选择,结果进展了自己的特点。

【初中生物】初一生物复习资料之生命活动的调节

【初中生物】初一生物复习资料之生命活动的调节

【初中生物】初一生物复习资料之生命活动的调节【—初一生物之生命活动的调节】,人体有着完善的调节机构,能够感知环境因素的变化,并随环境因素的变化,相应地改变人体各种生理功能,并使其相互配合以适应环境因素的的变化。

生命活动的调节应激性:任何生物体对外界的刺激都能发生一定的反应。

趋向有利刺激,逃避不利刺激。

反射:人和动物在中枢神经系统的参与下,对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。

植物的向性运动:指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。

植物激素:植物体的一定部位产生的对植物体的新陈代谢、生长发育等生命活动起调节作用的特殊微量化学物质。

生长素的二重性:指低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素则抑制植物生长,甚至杀死植物。

(浓度的高、低是针对最适浓度而言)顶端优势:植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象。

体液调节:指某些化学物质(如激素,二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物的生理活动进行的调节。

动物激素:动物体的内分泌腺产生的对动物的新陈代谢、生长发育等生命活动起调节作用的特殊微量化学物质。

反馈调节:指在大脑皮层的影响下,下丘脑通过垂体,调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌;而激素进入血液后,又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。

协同作用:指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。

拮抗作用:指不同的激素对某一生理效应发挥相反的作用。

内激素:是由昆虫体内的内分泌器官分泌的。

它对昆虫的生长发育等生长发育等生命活动起着调节作用。

外激素(信息激素):一般是由昆虫体表的腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。

在同种的个体间传递化学信息,因此又叫信息激素。

总结:自身调节是指组织细胞在不依赖于神经和体液因素的条件下,自身对刺激发生的适应性反应过程。

其特点是涉及范围较小,只限于该器官、组织或细胞,属于局部性调节。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

阶段检测3 生命活动的调节 生物的生殖和发育、遗传与进化、健康地生活

阶段检测3 生命活动的调节 生物的生殖和发育、遗传与进化、健康地生活

阶段检测3 生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传与进化、健康地生活一、选择题(每题2分,共40分)1.医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人。

“植物人”脑部可能没有受到损伤的部位是() A.大脑B.小脑C.脊髓D.脑干2.在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体,医生建议他注射乙肝疫苗。

注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是()A.抗体,非特异性免疫B.抗原,非特异性免疫C.抗体,特异性免疫D.抗原,特异性免疫3.(2015·临沂)卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示,人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬病毒的病犬咬伤所致。

有关说法正确的是()A.狂犬病病毒属于单细胞生物B.携带狂犬病病毒的病犬属于病原体C.人接种狂犬疫苗后,淋巴细胞产生抗体D.接种狂犬疫苗免疫类型属于非特异性免疫4.可以引起传染病的病原体包括()①病毒②细菌③真菌④单细胞动物⑤寄生虫A.①②③B.②③C.①④⑤D.①②③④⑤5.原鸡是家鸡的祖先,原鸡每年产卵8-12个,而现在有些产蛋鸡每年可产卵200-300个,这是因为()A.自然选择的结果B.人工选择的结果C.生存环境不同的结果D.食物不同的结果6.下列说法中,不符合达尔文的自然选择学说的是()A.各种生物普遍具有很强的繁殖能力B.环境变化造成生物出现定向的变异C.生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争D.自然选择的结果是适者生存,不适者被淘汰★7.如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。

下列叙述不符合达尔文进化观点的是()错误!超链接引用无效。

第7题图A.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强B.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果C.农药使害虫产生变异D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体8.如图所示一从未受到破坏的深积岩层的顺序,图中表明其中一层含有化石A,而另一层含有化石B,据图示说明()第8题图A.物种A比物种B简单、低等B.物种A比物种B复杂、高等C.物种A出现在物种B之前D.物种A是由物种B进化而来9.生活在非洲大草原的角马,繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器(如图),按照达尔文的观点,现代角马的角发达的原因是()错误!超链接引用无效。

中考科学复习之三生命活动的调节含答案

中考科学复习之三生命活动的调节含答案

中考科学复习之三生命活动的调节含答案1.下列植物的运动中,与植物激素调剂有关的是( D )。

A .含羞草受到触动后叶片闭合B .合欢在夜幕降临时小叶闭合C .衣藻游向光强度适宜的地点D .水平放置的幼苗,根向下生长2. (浙江杭州卷)兔的心脏受A 、B 两种神经支配,某学者为了研究A 、B 两种神经对心率的阻碍,设计了如下实验:先测定正常情形下兔的心率,然后分别测定阻断A 神经或B 神经后的心率。

实验结果如下表所示,据表所作的估量正确的是器( D )。

A .A 神经的作用是促进心跳加快,B 神经对心率没有明显阻碍B .A 神经的作用是促进心跳加快,B 神经的作用是减缓心率C .A 、B 两种神经的作用相同,差不多上减缓心率D .A 神经的作用是减缓心率,B 神经的作用是促进心跳加快3.(浙江试教区卷)激素在人体血液中的含量极低,但它对人体生命活动有着重要的调剂作用。

右图是一幅患侏儒症的人、巨人症的人与正常人的对比照片。

侏儒症和巨人症是下列哪种激素在幼年时分泌专门所造成的?( B )。

A .胰岛素B .生长激素C .雌性激素D .肾上腺素4.(浙江省卷)我们在通过看电视、读书、看报等方式猎取知识的过程中,需要处理大量的信息,处理这些信息的要紧部位是( D )。

A .脊髓B .小脑C .脑干D .大脑3.(浙江嘉兴卷)有一位科学家进行了以下试验:用高浓度的葡萄糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3 h 内,每隔30min 检测该动物血液中的血糖浓度,结果如下表所示。

食用葡萄糖后的时刻(min)0 30 60 90 120 50 180 血糖的浓度(mg /mL) 0.75 1.25 1.10 0.90 0.75 0.75 0.75(1)请利用表中数据,在坐标图中绘制血糖浓度随食用葡萄糖后时刻变化的曲线。

(2)食用葡萄糖30rnin 以后,血液中血糖浓度即开始明显下降,要紧缘故是由于 胰岛素 分泌增加,使葡萄糖合成糖元储存在肝脏或肌肉中。

高二生物生命活动的调节和生物生殖发育

高二生物生命活动的调节和生物生殖发育

生命活动的调节和生物生殖发育一、基础知识1、植物激素的概念:2、通过生长素的发现历程可知:__________________感受单侧光的刺激,单侧光引起__________________而造成植物向光弯曲生长。

3、生长素的生理作用是__________________。

4、顶端优势是指__________________,其原理是:__________________。

5、生长素促进果实的__________________,乙烯促进果实的__________________ 。

用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊柱头或子房,可以获得__________________。

6、垂体分泌的促激素的作用是:__________________;甲状腺激素的作用是__________________;孕激素的作用是__________________;7、垂体具有__________________某些内分泌腺的作用,_________________是机体调节内分泌活动的枢纽。

8、反射弧包括________________5个环节。

反射弧只有保持________________,反射活动才能正常进行。

9、神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电位表现为__________________,当神经纤维的某一部位受到刺激时,内外膜电位表现为__________________;兴奋在神经纤维上的传导方向是__________________,而在细胞之间的传递是__________________。

10、突触包括__________________、__________________、__________________三部分。

11、大脑皮层运动代表区和躯体运动功能之间的关系呈现如下特点:左右___________。

上下_____________,代表区的大小和躯体的__________________有关。

高三生物专题复习知识网络祥解

高三生物专题复习知识网络祥解

高三生物专题复习高中生物可分为三个模块:分子与细胞(⒈细胞的分子组成与结构⒉细胞的代谢⒊细胞的生命历程);遗传与进化(⒋生物的生殖和发育⒌生物的遗传、变异和进化);稳态与调控(⒍生物个体的稳态与调控⒎生物群体的稳态与调控)。

每个模块又可分为以上几个专题。

模块一分子与细胞本模块内容包括细胞的分子组成,细胞的结构,细胞的代谢,细胞的增殖,细胞的分化、衰老和癌变、细胞工程、微生物与发酵工程七部分。

细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。

细胞生物学是生命科学的重要基础学科,由于分子生物学的发展,细胞生物学的研究也进入了分子水平。

本模块选取了细胞生物学方面的最基本的知识,是复习其它模块的基础。

它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。

通过本模块的复习,在微观层面上,更深入地理解生命的本质。

了解生命的物质性和生物界的统一性,细胞生活中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。

专题一生命的物质基础和结构基础专题二植物的新陈代谢光合作用和细胞呼吸是生物界中最基本的物质和能量代谢,其实质是完成物质和能量的转化。

专题三动物和微生物的新陈代谢一、动物的新陈代谢动物的新陈代谢的主要内容是动物体内的细胞获得营养物质、排出代谢废物及物质在细胞内的变化情况。

二、微生物的营养、代谢与生长模块二遗传与进化本模块的内容包括生物的生殖和发育、遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生物的进化、基因工程八部分。

生物通过生殖、发育和遗传实现生命的延续和种族的繁衍,通过进化形成物种多样性和适应性。

本模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识,主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识,主要是阐明生物进化的过程和原因。

复习本模块的内容,对于理解生命的延续和发展,认识生物界及生物多样性,形成生物进化的观点,树立正确的自然观有重要意义。

生物的生命周期与生活史的调整

生物的生命周期与生活史的调整

生物的生命周期与生活史的调整生物的生命周期和生活史是指一个生物从出生到死亡的整个过程,以及这个过程中发生的各种变化和调整。

生物的生命周期包含了生殖、成长、繁衍和衰老等各个阶段,而生活史则指的是一个物种特有的生态学模式,描述了该物种在不同环境条件下的生命周期。

生物的生命周期通常由两个主要阶段组成:有性生殖和无性生殖。

有性生殖涉及到两个个体的结合和配子的融合,产生出具有遗传多样性的后代。

而无性生殖则是指一个个体独立地通过分裂、营养生殖或孢子等方式,产生出与其亲代一模一样的后代。

在生物的生活史中,环境条件起着至关重要的作用。

环境因素可以影响生物的生殖时机、生长速率、寿命和繁殖策略等方面。

例如,一些植物在秋季来临之前会释放出大量的种子,在秋季的湿润环境下,这些种子易于发芽和生长,从而为下一代生物的生命周期提供了良好的生存条件。

生物的生活史还与其寿命和繁殖策略密切相关。

有些生物具有短暂的寿命,例如昆虫,在短短几周内就经历了生长、繁殖和死亡的过程。

与之相对,一些动物和植物则具有悠长的寿命,例如乌龟和某些大型树木,它们的生命周期可能延续几十年甚至几百年之久。

生物的生活史还可以通过生殖策略来进行调整。

生殖策略是指为了优化繁殖成功率而采取的一系列行为和生理适应。

不同物种的生殖策略各有特点,例如一些短命的昆虫会选择大量产卵,以增加后代的存活率。

而一些大型哺乳动物则采用了慢繁殖策略,每次只生育少量后代,但对其投入更多的精力和资源,以提高后代的生存能力。

生物的生命周期与生活史的调整具有重要的生态学和进化学意义。

通过适应不同的环境条件,生物可以在生命的各个阶段中做出相应的调整,以提高其生存和繁衍的能力。

这种调整可以使生物适应不同的生态位和生态环境,从而促进物种的多样性和进化。

总之,生物的生命周期和生活史是一个复杂而多样的过程,受到环境条件和生殖策略等多种因素的影响。

通过对生命周期和生活史的调整,生物能够适应不同的环境和生态压力,从而促进个体和物种的生存和繁衍成功。

第三单元生命活动调节与生物的生殖和发育

第三单元生命活动调节与生物的生殖和发育

规律(12)
(6)
素(14)
51
120
95
116
42
90
考点1 植物的激素调节
2019-2019浙江理综卷 生物结构分析
2019[人教大纲版] 理综卷 生物结构分析
生殖调节类(含生殖、发育、 激素、神经、免疫、稳态等)
全国卷I
30.Ⅱ.生长素(15)
生殖调节(含生殖、 年 发育、激素、神经、
免疫、稳态等)
2.免疫(6)
31.伴性遗传(16)
30.Ⅱ.生长素(15)
3.种群增长 (6)
30.Ⅱ.生长 素(13)
3.动物物质代(6) 30.I.光合作用(8) 30.Ⅱ.呼吸作用(14)
1.动物激素(6) 2.免疫(6)
4.基因工程(6) 31.(1)自由组合 规律(15)
5.种间关系 30.Ⅱ.呼吸
(6)
作用(14)
1.细胞类别(6)
3.光合作用(6) 30.微生物与发酵工程等(18)
31.免疫(18)
2.基因工程(6) 29.伴性遗传(12)
4.年龄结构 (6)
31.免疫(18)
2.细胞分化(6) 31.还原性糖 3.光合作用(6) 鉴定(21)
4.动物激素(6) 5.免疫(6)
30.遗传育种(21)
A.2,4—D浓度超过25 mg/L,对果实的发育起抑制 作用
B.2,4—D与生长素的作用效果相同 C.2,4—D可以促进扦插枝条生根 D.2,4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg/L
05天津 30(2)
(2)请根据所提供的实验材料用具设计一个实验,验证“重力
影响生长素的重新分配”。
31.I.碳循 环(12)

2023-2024学年初中生物华东师大版八年级下第七章 生命活动的调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年初中生物华东师大版八年级下第七章 生命活动的调节单元测试(含答案解析)

2023-2024学年华东师大版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2.请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题(本大题共计20小题每题3分共计60分)1.鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为下列鸟类行为属于繁殖行为都是()A. 金鸡报晓B. 雷鸟换羽C. 鹰击长空D. 丹顶鹤跳舞【答案】D【解析】AB、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等鸟类的迁徙、金鸡报晓、鸟类换羽是有季节性的属于节律行为 AB错误C 、鹰击长空是鹰在捕食属于取食行为 C错误D、丹顶鹤跳舞是丹顶鹤在求偶属于求偶行为 D正确2.如图是缩手反射示意图下列说法错误的是()A. 该反射的神经中枢在脊髓B. 该反射的神经冲动传导方向是e→d→a→b→cC. 该缩手反射属于复杂反射D. 若只是b处受损则结果是有感觉但不能缩手【答案】C【解析】解 A.缩手反射是低级的反射活动其神经中枢在大脑皮层以下的脊髓 A正确B.该反射的神经冲动传导方向是 e感受器→d传入神经→a神经中枢→b传出神经→c效应器 B正确C.缩手反射的神经中枢在脊髓因此属于简单反射 C错误D.b是传出神经若b处受损其他部分正常则有感觉但不能缩手 D正确故选 C3.人体能分泌激素调节生命活动下列有关说法错误的是()A. 胰岛素不仅可以消化小肠中的食物还有降低血糖的作用B. 成年人甲状腺激素分泌过多时会患甲状腺功能亢进C. 侏儒症的病因是患者幼年期生长激素分泌不足D. 男女分泌性激素的内分泌腺是不同的【答案】A【解析】解 A.胰腺包括内外两部分外面分泌胰液用来消化食物里面的胰岛分泌胰岛素可调节血糖的代谢 A错误B.若成年人甲状腺激素分泌过多会患甲状腺功能亢进症即甲亢 B正确C.侏儒症的病因是患者幼年期生长激素分泌不足 C正确D.男女分泌性激素的内分泌腺是不同的男性的睾丸分泌雄性激素女性的卵巢分泌雌性激素 D正确故选 A4.小儿在夜间易发生遗尿的原因是()A. 小儿的大脑发育不完善排尿控制力不强B. 尿道口肌肉常处于放松状态C. 膀胱小尿液经常压迫膀胱壁易产生尿意D. 膀胱常处于收缩状态【答案】A【解析】排尿反射中枢位于脊髓的灰质里受大脑皮层控制当尿液在膀胱内积存到一定量时会刺激膀胱壁上的感受器使感应器产生神经冲动神经冲动通过传入神经传到脊髓的排尿中枢同时也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑使人产生尿意在适宜的环境下由大脑发出神经冲动传到脊髓的排尿中枢神经冲动再沿着传出神经传到膀胱引起排尿反射如果环境不适宜大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢不排尿婴幼儿因大脑的发育不完善对排尿的抑制能力较弱会发生夜间遗尿现象5.下列反射活动中哪一项是人类特有的反射()A. 聋哑学校的老师用手语给学生“讲故事” 学生哭了B. 一朝被蛇咬十年怕草绳C. 受强光刺激时立即闭眼【答案】A【解析】A、聋哑学校的老师用手语给学生讲故事学生感到得流泪这个条件反射的神经中枢是语言中枢所以属于人类特有的反射 A符合题意B、一朝被蛇咬十年怕井绳这是人对具体的条件刺激建立的条件反射人与动物共有 B 不符合题意C、受强光刺激时立即闭眼是生来就有的简单反射人与动物都有 C不符合题意6.下列关于人体生命活动调节的叙述错误的是()A. 反射是指人体或动物对外界刺激所做出的规律性反应是生物的基本特征B. 多数激素不能口服内分泌腺分泌的激素直接进入循环系统参与调节人体的生命活动C. 生长激素和甲状腺激素都能促进青少年儿童的生长D. 望梅止渴、谈虎色变是人所特有的反射活动【答案】A【解析】解 A.反射是指在神经系统的参与下人或动物通过神经系统对内外环境刺激所作出的有规律性的反应 A错误B.内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管由血液循环输送到全身参与调节人体的生命活动多数激素不能口服如下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素都为蛋白质或多肽类只能注射不能口服 B正确C.生长激素和甲状腺激素都能促进青少年儿童的生长 C正确D.语言中枢是人类特有中枢谈虎色变、望梅止渴等是以语言文字等抽象信号建立起来的反射是人类特有的 D正确故选 A7.逃生演练中某同学作出的部分反应如下图所示下列叙述不正确的是()A. 图中X表示感受器B. 图中存在两条反射弧C. 若传出神经②损伤则肌肉无法收缩D. 听到警报声音快速奔跑属于复杂反射【答案】C【解析】A、图中X表示感受器正确B、图中存在两条反射弧正确C、若传出神经②损伤还有①传出神经则肌肉正常收缩错误D、听到警报声音快速奔跑属于复杂反射正确8.对人体消化、运动、呼吸、生殖等各项生命活动有调节作用的系统是()A. 消化系统B. 神经系统C. 运动系统D. 呼吸系统【答案】B【解析】人体之所以是一个统一的整体是由于神经系统的调节作用同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用激素调节是体液调节的主要调节方式必须靠体液来运输它的作用途径自然是体液的传送二者密切配合共同完成人体的自我调节其中以神经调节为主它具有作用时间短快速准确的特点人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节正是由于这两种调节方式的相互协调相互影响的各器官、系统的活动才能协调一致使人体成为一个复杂、协调、统一的整体因此人体各个系统所以能够密切配合协调地活动起主要调节作用的是神经系统9.蚁的群体成分之间有明确的分工其中担负着保卫蚁穴职能的个体是()A. 蚁后B. 蚁王C. 兵蚁D. 工蚁【答案】C【解析】解 A.蚁后是有生殖能力的雌蚁在群体中体型最大生殖器官发达主要职责是产卵、繁殖后代 A不符合题意B.雄蚁或称蚁王有发达的生殖器官和外生殖器主要职能是与蚁后交配 B不符合题意C.兵蚁的头大上颚发达可以粉碎坚硬食物担负着保卫蚁穴的职能 C符合题意D.工蚁一般为群体中最小的个体数量最多工蚁是没有生殖能力的雌性主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等 D不符合题意故选 C10.“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒”这说的是不同语言刺激给人带来不同的反应从条件反射的角度分析下列选项与此最相符的是()A. 闻到花香顿觉心旷神怡B. 看了一部电影心潮澎湃C. 看见青梅津液顿生D. 红灯停绿灯行【答案】B【解析】 A 闻到花香顿觉心旷神怡 C看见青梅津液顿生 D红灯停、绿灯行这些反射活动都是对具体信号发生反射而“看了一部电影心潮澎湃”是由语言中枢参与的条件反射与题干中的“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒”最相似11.白居易诗曰“须臾十来往犹恐巢中饥.辛勤三十日母瘦雏渐肥.”这描绘的是燕子的()A. 社会行为B. 防御行为C. 繁殖行为D. 觅食行为【答案】C【解析】繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为“须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥”体现了鸟类的育雏行为属于繁殖行为12.种植棉花时常摘掉棉花枝条的顶芽原因是()A. 防止生长过快B. 促进枝条分枝生长C. 防止棉花长的过高D. 促进叶的生长【答案】B【解析】如果摘除顶芽侧芽会很快就发育成枝条在生产实践中人们经常利用植物的顶端优势原理对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心调整顶芽和侧芽的生长发育状况提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值所以种植棉花时为了多长侧枝从而多开花结果常摘掉枝条的顶芽13.人体的中枢神经系统包括()A. 脑神经和脊神经B. 脑和脊髓C. 脑和脑神经D. 脊髓和脊神经【答案】B【解析】解神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑和脊髓是神经系统的中枢部分叫中枢神经系统由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分叫周围神经系统.故选 B14.下列哪种生命现象与激素调节无关()A. 正常人的血糖含量能保持相对稳定B. 胰腺分泌胰液消化多种食物成分C. 青春期男孩女孩身高迅速增长D. 受惊吓时心跳加快血压升高【答案】B【解析】解 A.正常人的血糖浓度维持在一定范围内胰岛素具有调节血糖浓度的作用与激素有关 A不符合题意B.胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能其内分泌部是胰岛分泌物直接进入腺体内的毛细血管里是内分泌腺外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠是外分泌腺胰腺分泌胰液消化多种食物成分与激素调节无关 B符合题意C.青春期男孩女孩身高迅速增长与性激素有关 C不符合题意D.受惊吓时心跳加快血压升高与肾上腺激素有关 D不符合题意故选 B15.下列各项中属于取食行为的是()防御行为的是()繁殖行为的是()节律行为的是()①狮子追捕羚羊②一只母猪哺育着8只小猪③乌贼遇险喷出墨汁④秋后大雁南飞A. ①②③④B. ①③②④C. ②①③④D. ②③①④【答案】B【解析】解取食行为动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为①狮子追捕羚羊属于取食行为防御行为为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等③乌贼遇险喷出墨汁属于防御行为繁殖行为与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为②一只母猪哺育着8只小猪属于繁殖行为节律行为生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等④秋后大雁南飞属于节律行为故选 B16.下列有关人体内分泌系统的调节叙述错误的是()A. 饭后随着糖类的消化吸收胰岛素的分泌量随之增加B. 成年时生长激素分泌过多会患巨人症C. 人在遇到惊吓时肾上腺素的分泌会增加D. 在蝌蚪饲料中适当添加甲状腺激素蝌蚪会提前发育成小型青蛙【答案】B【解析】A、胰岛素能调节糖代谢促进糖原的合成加速血糖分解降低血糖浓度饭后随着糖类的消化吸收胰岛素的分泌量随之增加 A正确B、成年时生长激素分泌过多会患肢端肥大症 B错误C、人在恐惧、焦虑、紧张等情况下机体会发生一系列的生理变化这些变化受肾上腺素和钠尿肽等的调节 C正确D、甲状腺能够分泌甲状腺激素该激素的功能是促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性所以在蝌蚪饲料中适当添加甲状腺激素蝌蚪会提前发育成小型青蛙 D正确17.根据下面的曲线图判断正确的一项是()A. 图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素B. 图2中如果曲线代表二氧化碳的变化则血管B表示组织细胞间的毛细血管C. 图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线 AB段表示肺完成一次呼气过程D. 图4是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度 Z曲线表示脂肪的消化过程【答案】D【解析】解 A.图1是血糖含量的变化曲线引起CD段快速下降的激素是胰岛素而不是甲状腺激素 A错误B.图2中如果曲线代表二氧化碳的变化则血管B中二氧化碳含量下降说明在肺部进行了气体交换 B表示肺泡处的毛细血管不是组织细胞间的毛细血管 B错误C.图3中AB段表示肺完成吸气过程 C错误D.图4是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度 Z曲线表示脂肪的消化过程 D正确故选 D18.关于人体生命活动的调节下列说法正确的是()A. 神经调节的基本方式是反射反射的结构基础是神经元B. 人体内胰岛素分泌不足会导致血糖浓度低于正常水平C. 苏炳添百米起跑反应时间仅0. 124秒“听到枪响起跑”属于条件反射D. 医学临床上的“植物人”有正常的呼吸和心跳说明大脑没有受到损伤【答案】C【解析】解 A.神经调节的基本方式是反射反射活动的结构基础称为反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 A错误B.人体内胰岛素分泌不足会导致血糖浓度高于正常水平 B错误C.“听到枪声起跑”是在后天的生活中不断获得的一种经验性行为属于条件反射 C正确D.脑干有维持生命活动必要的中枢包括呼吸中枢心血管中枢因此“植物人”有正常的呼吸和心跳说明脑干没有受到损伤 D错误故选 C19.掐去顶芽的茎还会年年增长吗原因是什么?()A. 不会顶芽有使茎增长的作用B. 不会茎的细胞无法伸长C. 会顶芽下端会愈合继续增长D. 会保留侧芽依然可以使茎增长【答案】A【解析】通过分析可知植物茎是有枝芽发育而来的枝芽的结构是生长点有很强的分生能力属于分生组织可以使芽轴不断伸长叶原基将来发育成幼叶芽原基将来发育成侧芽幼叶将来发育成叶芽轴将来发育成茎因此芽可以发育成新的枝条这是因为芽内有分生组织掐去顶芽的茎不会年年长长因为顶芽有使茎增长的分生组织被去掉了20.与青春期性器官迅速发育有关的激素是()A. 甲状腺激素B. 胰岛素C. 生长激素D. 性激素【答案】D【解析】解进入青春期以后男孩和女孩的性器官都迅速发育男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加并能够产生生殖细胞和分泌性激素性激素能促进第二性征的出现这些都是促性腺激素和性激素调节的结果.故选 D.二、解答题(本大题共计3小题每题10分共计30分)21.神经调节的基本方式 ________ 是指_________________________________________________21.兴奋是指___________________________________________________________________________ __21.神经调节的结构基础 ________ 由________________五部分组成【答案】反射, 在中枢神经系统的参与下动物体或人体对体内外环境变化的刺激产生的规律性应答【解析】略【答案】由相对静止状态变为显著活跃状态的过程【解析】略【答案】反射弧, 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器【解析】略22.(1)图中①________ 它能接受刺激产生神经冲动图中④是________ 它接收神经冲动后作出反应人体在完成缩手反射活动时必须保持________结构的完整如因意外伤害事故图中③受到损伤则缩手反射活动________(填“能”或“不能”)发生22.(2)完成缩手反射的神经中枢位于________【答案】(1)感受器, 效应器, 反射弧, 不能【解析】解(1)神经调节的基本方式是反射而反射的结构基础为反射弧反射弧的组成包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分从图中可以看出①是感受器能接受刺激并产生兴奋能传导的兴奋就是神经冲动②是传入神经能将神经冲动传至神经中枢⑤是神经中枢能接受神经冲动产生新的神经冲动③是传出神经能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器引起反射④是效应器能接受刺激并作出反应如果③传出神经受到损伤后反射弧不完整神经冲动不能经过传出神经传到效应器因此无法完成缩手反射【答案】(2)脊髓【解析】(2)缩手反射的神经中枢位于脊髓不受大脑控制属于简单反射23.(1)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是________ B组的作用是________23.(2)根据实验结果他们可得出的结论是________23.(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是否是由甲状腺分泌的请你帮他们完成下列实验方案设计再选择________只同种、同一批的小蝌蚪将其甲状腺切除其余条件应与________(填“A”或“B”)组相同【答案】(1)控制单一变量, 作对照【解析】解(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量这样才能看出实验结果与变量的对应性实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量 A组中放入了甲状腺激素为实验组 B组中没有加入甲状腺激素为对照组【答案】(2)甲状腺激素可以促进蝌蚪生长发育【解析】(2)根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育【答案】(3)10, B【解析】(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的实验方案设计将选择10只同一批的小蝌蚪切除蝌蚪的甲状腺发现蝌蚪发育停止不能发育成成蛙说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关做实验时要求只能有一个实验变量其它的量应相同其余条件应与B组相同这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。

科学浙教版八下第三章《生命活动的调节》复习共6页word资料

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第三章 生命活动的调节3.1 环境对生物行为的影响一、环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激(如 光照 、温度、气压、 湿度 、颜色、 生长的植物 、食物、月相周期、 季节节律 )作出应答性反应。

例如:(1)猫头鹰 白天 休息, 晚上 出来活动,主因是 温度 、光照影响其行为;(2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应,如昼夜节律、月相周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽,植物的开花、结果)。

二、植物感应性现象1.植物常见的感应性有 向光性 、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、向热性等。

(1)向光性:植物的茎向 阳光充足 的方向生长。

一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

(2)向地性:根的 向地 生长、茎的 背地生长。

根尖、茎尖的向地性最为明显。

(3)向水性:植物的根向 水分充足 的地方生长。

(4)向化性:植物的根向 肥料较多 的地方生长。

(5)向触性:植物对 振动 作出的反应。

(6)向热性:植物对 温度 作出的反应。

注意:①茎的背地生长是植物 向地性(负地)、 向光性 的感应性表现;②实验探究植物的向性时,一定要建立 对照 组,便于比较得出植物具有哪一感应性现象。

三、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。

[课前准备] 两盆含羞草,A 盆放在黑暗处,B 盆放在阳光下。

[实验1] 将含羞草A 盆从黑暗中取出,与B 盆同放阳光下。

观察:A 、B 盆含羞草复叶的形态及变化。

现象:黑暗处放置的A 盆 含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ,放到阳光下 复叶很快地向上伸展。

结论:含羞草具 向光 性。

[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面,音叉轻碰羽状小叶。

现象:含羞草的叶柄下垂,复叶闭合。

结论:含羞草具 向触性 。

2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。

[课前准备] 按课本图3—9实验,建立对照组,甲瓶竖放,乙瓶先竖放生长几天,再横放生长几天。

现象:乙瓶横放后,茎从 横向转成向上生长 ,根从 横向转变成垂直向地生长 。

高一生物必修三第二章生物的生命活动调节难点解析

高一生物必修三第二章生物的生命活动调节难点解析

高一生物必修三第二章生物的生命活动调节难点解析生物的生命活动调节是高一生物必修三第二章节的知识,下面是店铺给大家带来的高一生物必修三第二章生物的生命活动调节难点解析,希望对你有帮助。

高一生物生物的生命活动调节难点解析1、生长素“主要”的产生部位、“主要”分布部位和“主要”的运输方式【解析】生长素的产生:植物体内的生长素主要在叶原基、嫩叶和正在发育着的种子中产生。

成熟的叶片和根尖也产生少量生长素。

生长素在高等植物体内的分布:生长素主要集中在生长旺盛的部位(如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等),而在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。

生长素的运输:方式:主动运输,方向:极性运输(在植物体内,生长素的运输主要是从植物体形态学的上端向下运输,而不能倒转过来运输)2、动物体和人的各项生命活动“主要”受神经系统调节【解析】植物生命活动调节的基本形式是激素调节。

人和高等动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节,其中神经调节的作用处于主导地位。

3、激素调节是体液调节的“主要”内容【解析】参与体液调节的化学物质主要是激素,但CO2和H+等也可以通过体液的传送调节机体的生理活动。

4、参与血糖平衡调节的“主要”激素是胰岛素和胰高血糖素【解析】在血糖平衡调节中,当血糖浓度升高时,起降低血糖浓度的唯一激素是胰岛素。

而当血糖浓度降低时,起升高血糖浓度的激素却很多,包括胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、去甲肾上腺素等,它们能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而升高血糖浓度。

不过在升高血糖浓度这一点上,“主角”是胰高血糖素,肾上腺素等激素充其量只是属于“配角”,其中肾上腺素的主要作用是能使心跳加快、促进细胞代谢,升高体温;甲状腺激素主要是能促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高神经系统的兴奋性;去甲肾上腺素主要是使小动脉收缩、血压升高,具有升高血糖的作用。

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阶段检测3 生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传与进化、健康地生活一、选择题(每题2分,共40分)1.皮肤感染后会发炎化脓,从伤口流出的脓液其主要成分是()A.死亡的白细胞B.死亡的红细胞C.死亡的血小板D.死亡的表皮细胞2.在一次体检时,发现小王体内没有乙肝抗体,医生建议他注射乙肝疫苗。

注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是()A.抗体,非特异性免疫B.抗原,非特异性免疫C.抗体,特异性免疫D.抗原,特异性免疫3.(2015·临沂)卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示,人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬病毒的病犬咬伤所致。

有关说法正确的是()A.狂犬病病毒属于单细胞生物B.携带狂犬病病毒的病犬属于病原体C.人接种狂犬疫苗后,淋巴细胞产生抗体D.接种狂犬疫苗免疫类型属于非特异性免疫4.卫生组织确认全球至少75个国家和地区确诊甲型H1N1流感。

请判断下列最有可能属于传染源的是()5.原鸡是家鸡的祖先,原鸡每年产卵8-12个,而现在有些产蛋鸡每年可产卵200-300个,这是因为()A.自然选择的结果B.人工选择的结果C.生存环境不同的结果D.食物不同的结果6.下列说法中,不符合达尔文的自然选择学说的是()A.各种生物普遍具有很强的繁殖能力B.环境变化造成生物出现定向的变异C.生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争D.自然选择的结果是适者生存,不适者被淘汰★7.如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。

下列叙述不符合达尔文进化观点的是()第7题图A.随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强B.害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果C.农药使害虫产生变异D.从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体8.如图所示一从未受到破坏的深积岩层的顺序,图中表明其中一层含有化石A,而另一层含有化石B,据图示说明()第8题图A.物种A比物种B简单、低等B.物种A比物种B复杂、高等C.物种A出现在物种B之前D.物种A是由物种B进化而来9.如图表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是()第9题图A.原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物B.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果C.生物通过定向的变异适应变化的环境D.在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物10.如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。

引起图中c-d段血糖浓度快速下降的激素是()第10题图A.胰岛素B.甲状腺激素C.雌性激素D.雄性激素11.人体生命活动的主要调节方式是()A.神经调节B.免疫调节C.激素调节D.神经调节和激素调节12.(2015·连云港)甲乙两位18岁的女子,身高均是60cm,甲成为了电影演员,乙却智力迟钝,两个女子都是由于幼年时某种激素分泌不足引起的。

那么甲乙分别缺少的激素是()A.性激素、生长激素B.生长激素、甲状腺激素C.肾上腺素、胰岛素D.甲状腺激素、生长激素13.某同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及考虑就迅速松手。

如图是该反射的反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是()第13题图A.a是手指肌肉,能接受刺激并产生收缩B.c是脊髓中的神经中枢,能使人感到烫C.如果d被切断,人不会及时松手,但还是会感到烫D.图中箭头表示“高温”能从a传到c,再从c传到e14.如图是与遗传有关的概念简图,图中的①②③依次是()第14题图A.染色体、DNA、基因B.染色体、基因、DNAC.DNA、染色体、基因D.DNA、基因、染色体15.下列说法中,不正确的是()A.染色体由DNA和蛋白质组成B.基因是有遗传效应的DNA片段C.基因决定生物的性状D.人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同16.如图是超级鼠培育过程示意图,此项研究应用了()第16题图A.克隆技术B.转基因技术C.发酵技术D.干细胞技术17.如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列表述错误..的是()第17题图A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B.[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C.[7]是由[6]发育而来的D.[8]萌发的内部条件是具有完整有活力的胚以及供胚发育的营养物质18.胎儿发育需要的营养物质和氧气是从哪里获得的()A.通过胎盘从母体获得B.由卵细胞提供C.直接从羊水中获得D.直接从母体血液中获得19.下列培养“试管婴儿”的过程,哪一项是正确的()A.体外受精→试管中发育B.体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育C.体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育D.体内受精→试管中发育20.如图所示果实的形成示意图,图中①与④分别代表()第20题图A.受精卵、胚B.胚乳、果皮C.子房、果皮D.子房、种子二、填空题(每空1分,共33分)21.健康是人生最宝贵的财富之一。

人类乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)引起的传染病。

接种乙肝疫苗可使人体产生对应抗体和免疫细胞,从而达到预防乙型肝炎的目的。

(1)乙肝病毒属于________(填“病原体”或“传染源”)。

(2)接种乙肝疫苗可有效预防乙型肝炎,这在预防传染病的措施上属于__________________________。

(3)免疫分非特异性免疫和特异性免疫。

接种乙肝疫苗获得免疫力属于________免疫。

(4)青少年正处于发育的关键时期,更要关注健康,珍爱生命。

下列做法中哪些属于健康的生活方式________。

①饭前便后要洗手②每天阳光体育锻炼1小时③面对挫折、烦恼就封闭自己④多喝饮料不喝水⑤按时作息,保证充足睡眠⑥学习犯困时可吸烟来提神醒脑22.急性卡他性结膜炎,俗称“红眼病”,是由结膜炎致病细菌感染引起的一种常见的急性流行性眼病,春夏之交,天气转暖,细菌生长繁殖快,容易造成“红眼病”流行。

第22题图请据资料回答:(1)“红眼病”的病原体是______________________,划线部分说明细菌的生活需要________________。

(2)如图中的毛巾是“红眼病”流行基本环节中的________________。

(3)病人血液中________细胞的数值明显高于正常值,这属于人体的________免疫。

(4)写出细菌有而人体细胞没有的基本结构:__________________________________。

23.如图,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:第23题图(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的________,控制这个性状的基因是大鼠生长________基因。

(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是________,而不是________。

(3)性状与基因之间的关系是________决定________。

24.右图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时,绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间,果实体积变化曲线。

请据图回答:第24题图(1)在曲线a中,幼果体积增大时花的________迅速发育结果,在此过程中__________________________一般都逐渐凋落。

(2)当黄瓜体积达到A点时,将它剖开发现它有很多粒种子,这是因为每个子房里有很多个________。

(3)曲线b形成的原因是________________________________________。

25.流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病,以空气飞沫传播为主,普遍易感,病后有一定的免疫力。

请回答下列相关问题:(1)流感病毒是流行性感冒的________。

(2)在流行性感冒流行的季节,一些同学还注射了流感疫苗,这属于传染病预防措施中的____________________________。

(3)注射了流感疫苗的同学对流感具有了较强的免疫力,这是人体保卫自身三道防线中的第________道防线,这种免疫叫做______________________________________。

(4)虽注射了流感疫苗,却对预防结核病不起作用,原因是________________________________________________________________________。

26.下图是绿色开花植物一生的相关结构,分析回答:第26题图(1)C中的________是裸子植物所没有的。

(2)D在发育之前,一般必须经过________和________两个重要过程。

(3)请用字母把绿色开花植物的一生按顺序排列起来____________。

27.下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:第27题图(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈和前肢长短存在着________,产生这一现象的原因是长颈鹿的祖先产生了________。

(2)图②图③说明在进化过程中,颈和前肢长的个体容易生存下来并繁殖后代,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是。

(3)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境变化相__________。

三、实验探究题(除注明外,每空2分,共27分)28.材料一:1880年,达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时,进行了向光性实验,并认为在单侧光照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,对胚芽生长会产生影响。

材料二:1928年,温特完成了图甲实验。

证实了尖端确实产生了某种物质,能控制胚芽生长。

材料三:1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。

第28题图(1)材料一中划线句既是达尔文的实验结论,也可以作为材料二的温特实验探究中的________环节。

(2)(1分)图甲的实验中,B组的作用是________。

(3)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想,小敏设计了如图乙实验,在胚芽尖端下部标上等距横线,用单侧光照射。

当横线左侧间隔________(填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔,说明猜想成立。

(4)进一步研究发现:在低浓度范围,随着生长素浓度增大,促进作用增强;在高浓度范围,随浓度增大,促进作用减弱;超过一定浓度,表现为抑制作用。

把切去尖端的胚芽静置一段时间,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧,如图丙。

图丁中,曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是__________。

29.巢湖市某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100名学生在去年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表所示:请回答下列问题:(1)(2分)分析表中数据得出,流感高发的季节是________季和________季。

(2)(1分)引起流感的病原体是________(填“细菌”、“病毒”或“寄生虫”)。

(3)流感的主要传播途径是()A.饮食传播B.空气传播C.生物媒介传播D.血液传播(4)流感高发季节时,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上三项的综合措施(5)(1分)将流感疫苗接种于人体后,体内可产生相应的________,从而提高人体对流感的抵抗力。

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