作业四-1：数据库建立与数据输入
数据库上机实验
创建数据表与数据输入Part I. 使用SQL Server Management Studio创建数据表和输入数据1. 在SQL Server Management Studio中创建数据表P69 1.（1）-（6）2. 为数据表输入数据P76 4.（1）-（4）3. 数据浏览P77 1. （1）-（2）2. （1）-（3）Part II. 使用SQL语句创建数据表和输入数据1. 使用SQL语句创建数据表P72. 例3-22．使用SQL语句输入数据P82. 例3.8习题：P.105 （1）（2）insert数据操作Insert、Update、Delete P105 3. 上机练习题（2）（4）Insert(100001, 1000, 2002-12-18 0:00:00) (100002, 2000, 2010-3-20 0:00:00)Update(100001, 1500, 2002-12-18 0:00:00) (100002, 2000, 2012-9-25 0:00:00)Delete1.将teaching数据库中score表的studentno列设置为引用表student的外键。
ALTER TABLE ScoreADD CONSTRAINT FK_score_student FOREIGN KEY (studentno)REFERENCES student(studentno)2.将teaching数据库中class表的classname创建UNIQUE约束。
ALTER TABLE classADD CONSTRAINT UQ_class UNIQUE(classname)执行如下插入语句，查看提示信息INSERT INTO class VALUES(‘090602’, ’计算机0902’, ’计算机学院’, ’马文斐’) 3. 为teaching数据库中student表的birthday列创建CHECK约束，规定学生的年龄在17-25岁之间。
管理信息系统数据库输入输出设计
管理信息系统数据库输入输出设计简介管理信息系统（MIS）数据库是一个关键组成部分，用于存储和管理组织中的各种信息以支持决策制定和业务管理。
数据库的输入和输出设计是确保系统顺利运行的重要组成部分。
本文将探讨管理信息系统数据库输入输出设计的一些关键方面。
数据库输入设计数据库的输入设计是确保数据能够可靠地输入到系统中。
以下是一些数据库输入设计的关键考虑因素：数据输入方式数据可以通过多种方式输入到管理信息系统数据库中，例如手动输入、自动采集、数据导入等。
在设计数据库输入时，需要确定最适合组织需求的方式。
数据格式和校验在将数据输入到数据库中之前，需要确保数据的格式正确且符合预期。
这可以通过数据校验规则来实现，例如合法性检查、范围检查、格式验证等。
数据输入流程制定明确的数据输入流程是确保数据高效输入的关键。
流程可以包括数据收集、数据清洗、数据转换、数据验证等步骤，以确保输入的数据质量和准确性。
安全性和权限控制数据库输入设计还需要考虑安全性和权限控制。
确保只有授权的用户或系统可以访问和输入数据，并采取必要的安全措施，例如加密和身份验证。
数据库输出设计数据库的输出设计是确保系统可以提供有用和可视化的数据输出。
以下是一些数据库输出设计的关键考虑因素：数据输出格式根据用户需求和用途，确定适合的数据输出格式。
这可以是报表、图表、统计数据等，以便用户能够方便地理解和使用。
数据呈现方式选择适合用户的数据呈现方式是数据库输出设计的重要方面。
这可以包括在线可视化界面、导出为文件、发送电子邮件等。
数据可定制性用户通常希望能够根据自己的需求进行数据的筛选、排序和分组。
因此，在数据库输出设计中，要考虑提供灵活的数据定制功能。
数据权限和访问控制确保只有授权的用户或系统能够访问和获取数据库输出是数据库输出设计的重要方面。
这可以通过权限控制、访问控制等机制来实现。
数据更新频率根据用户需求，确定数据库输出的更新频率。
有些用户需要实时数据，而有些用户可以接受更慢的更新频率。
全国计算机二级考试内容
(3)缺省声明。
3、常用内部函数。
4、运算符与表达式：
(1)算术运算符。
(2)关系运算符与逻辑运算符。
(3)表达式的执行顺序。
四、数据输入、输出
1、数据输出：
(1)Print方法。
(2)与Print方法有关的函数（Tab、Spc、Space $）。
(1)数组元素的输入、输出和复制。
(2)For Each...Next语句。
(3)数组的初始化。
3、控件数组。
C++语言程序设计
基本要求
1. 掌握C++语言的基本语法规则。
2. 熟练掌握有关类与对象的相关知识。
3. 能够采用面向对象的编程思路和方法编写应用程序。
1.用IF语句实现选择结构。
2.用SWITCH语句实现多分支选择结构。
3.选择结构的嵌套。
五、循环结构程序设计
1.FOR循环结构。
2.WHILE和DO WHILE循环结构。
3.CONTINUE语句和BREAK语句。
4.循环的嵌套。
六、数组的定义和引用
(3)格式输出（Fomat$）。
2、InputBox函数。
3、MsgBox函数和MsgBox语句。
4、字形。
5、打印机输出：
(1)直接输出。
(2)窗体输出。
五、常用标准控件
1、文本控件：
(1)标签。
(2)文本框。
2、图形控件：
(1)图片框，图像框的属性，事件和方法。
1.位运算符的含义及使用。
2.简单的位运算。
十二、文件操作
答辩开场白和答辩结束语
开场白和结束语实例一：各位老师，下午好！我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分,图书销售管理系统对图书销售进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点,极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力.因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析.这部分分析用户需求,进行调查研究和分析,目的是根据用户的需求和资源条件,以现状为基础,确定新系统的逻辑模型,即从抽象的信息管理角度出发,为使用户满意,系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计.通过系统总体设计及详细设计对系统分析的结果进行整合,目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现.根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求,以及数据库表结构的建立与数据输入,并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法,进行一些系统测试，并评价了该系统.最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处,系统功能并不完备，有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
实验1-4 数据库和表的创建
实验一数据库和表的创建、修改和删除一、实验目的掌握利用SQL Server2000及其交互式查询语言SQL进行数据定义的基本操作(如建立、修改、删除基本表)。
二、实验设备与环境1．硬件：电脑一台。
2．软件：Windows 2000/XP等操作系统，安装SQL Server 2000个人版或企业版。
三、实验内容1.掌握查询分析器及企业管理器的使用。
2.利用查询分析器，使用SQL中的CREATE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。
四、实验步骤（一）、利用企业管理器进行操作。
1．使用“”创建数据库“学生数据库”。
在“数据库”上右键单击选择“新建数据库”，如图2.1所示。
图2.1新建数据库2．在“数据库属性”中的名称中，输入“学生数据库”。
可以通过“数据文件”与“事务日志”选项分别查看数据库数据文件与事务日志的属性，如图2.2所示。
图2.2 数据库属性3．在新建的“学生数据库”上右键单击，选择“新建”中的“表”，开始创建数据表，如图2.3所示。
图2.3 新建数据表4．在创建数据表的对话框中，输入数据表的各个字段名称、选择合适的数据类型、长度以及确定该字段是否允许空，如图1.4所示。
图2.4 创建数据表的各个字段5．创建表的主键。
在Student表中Sno为主键，在Sno字段的左边，单击鼠标右键选择“设置主键”。
如果某个表的主键由多个字段联合组成，可以通过Ctrl键将多个字段选中，然后按上述方法设置主键。
如图2.5所示。
图2.5 设置表的主键6．将表建好以后要对其进行保存，在保存表对话框中输入表的名称。
如图2.6所示。
图2.6 保存表7．按照以上步骤，完成课程表Course和选课表SC。
8．表建好以后，可以添加数据。
在“学生数据库”中找到上述建立的Student表，右键单击选择“打开表”中的“返回所有行”，如图2.7所示。
图2.7 选择查看数据表的数据9．通过步骤8可以看到Student表中的所有数据，在表中另起一行，向表中添加新的数据，如图2.8所示。
数据库上机作业(学生学籍管理)
上机实验－1Access2003基本操作一、实验目的1．掌握Access2003数据库的构成；2．熟悉Access2003的用户界面。
二、实验内容在Access2003中打开罗斯文示例数据库，结合该数据库来了解Access 数据库的构成，并熟悉Access2003的用户界面。
1．单击“开始”按钮，指向“程序”，然后单击“Microsoft Access”，启动Access2003。
2．在启动对话框中，单击“打开已有文件”下的“罗斯文示例数据库”。
罗斯文示例数据库通常位于“Program Files\Microsoft Office\Office\Samples”文件夹中，文件名为“Northwind.mdb”。
3．在“数据库”窗口中，单击“对象”栏下的“表”，单击“产品”表对象，然后单击“数据库”窗口的工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图中查看表中的数据记录。
4．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以切换到设计视图下，查看表中各个字段的定义，例如字段名、数据类型、字段大小等，然后关闭设计视图窗口。
5．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“查询”，单击“各类产品”查询对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在“数据表”视图下查看运行查询所返回的记录集合。
6．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看创建和修改查询时的用户界面。
7．从“视图”菜单中选择“SQL视图”命令，以查看创建查询时所生成的SQL语句，然后关闭SQL视图窗口。
8．在“数据库”窗口中单击“对象”栏下的“窗体”，单击“产品”窗体对象，然后单击“数据库”窗口工具栏上的“打开”按钮，在窗体视图下查看窗体的运行结果，并单击窗体下方的箭头按钮，在不同记录之间移动。
9．从“视图”菜单中选择“设计视图”命令，以查看设计窗体时的用户界面。
10．从“视图”菜单中选择“数据表视图”命令，以查看存储在基础表中的数据记录，然后关闭数据表视图窗口。
数据库原理实验教程全套电子课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程整套课件
log on (name = 'ebook_log', filename = 'd:\db\ebook\ebook_Log.LDF', size = 5mb, filegrowth = 10%);
实验六 SQL语句
• 【实验要求】
• 9、查询进货明细。（姓名，出版社名称，图书名称， 数量）。
• 10、查询购书金额最大的订单信息。 • 11、查询总购书金额最大的书店信息。 • 12、查询销售人员的销售总金额，按金额降序排列。 • 13、查询哪类图书的销量最大。 • 14、查询销量最小的5种书。 • 15、查询购买过本公司包含的天津出版的全部图书的
【实验内容】
• 导入外部数据
delete from 订单明细;
select * into 订单明细_in from OpenRowset('MSDASQL','Driver={Microsoft Text Driver
(*.txt; *.csv)}; DefaultDir=D:\db;','select * from 订单明细.txt')
• 多对多：
• 订单明细：订单编号，图书编号，数量 • 进货记录：图书编号，员工编号，出版社编号，数量
【实验内容】
• E-R图
图书分类 1
属于 n
n 存放
1 仓库
作者 1
SQL实验报告总结
《数据库系统概论（第四版）》体会学号：姓名：班级：教师：学期实验总结与心得【实验名称】数据库的创建【实验内容】 1、新建sql注册表。
2、新建数据库。
主数据文件：逻辑文件名为student_data，物理文件名为student.mdf，初始大小为10mb，最大尺寸为无限大，增长速度为10%；数据库的日志文件：逻辑名称为student_log，物理文件名为student.ldf，初始大小为1mb，最大尺寸为5mb，增长速度为1mb 3、修改已注册的sql server属性为使用sql server身份验证。
【实验名称】数据库的附加、分离、导入导出及分离【实验内容】1. 数据库文件的附加与分离 (转载于:sql实验报告总结)2. 数据库文件的导入和导出3..数据库的删除4.修改数据库【实验名称】数据库的创建（书中作业）【实验内容】1. 在数据库student中创建一个学生基本信息表1．用企业管理其创建表2．用查询分析器创建表2．sql server 2005的系统数据类型分为哪几类？常用的数据类型有哪些？答：字符串类型、整型、长整型、短整型、浮点数类型、定点数类型、日期、时间。
常用的数据类型有：字符串类型、整型、长整型、短整型、浮点数类型、定点数类型、日期、时间3．在数据库student中创建一个名为t_couse(课程信息表) 1．用企业管理其创建t_course表2．用查询分析器创建t_course4.在数据库student中创建一个名为t_score(学生成绩)的表5.sql server 2005 中有多少种约束？其作用分别是什么答：非空约束，作用指定某一列不允许空值有助于维护数据的完整性，因为这样可以确保行中的列永远保护数据。
主键约束，作用可以保证实体的完整性，是最重要的一种约束。
唯一约束，作用指定一个或多个列的组合值具有唯一性，以防止在列中输入重复的值。
检查约束，作用对输入列或者整个表中的值设置检查条件，以限制输入值，保证数据库数据的完整性。
数据库考试重点——Access复习资料
数据库考试重点——Access 复习资料一、Access的一些基本概念1.简述Access数据库中7个子对象的功能和它们之间的关系表：表是数据库的核心与基础，存放数据库中的全部数据查询：查询是数据库中检索数据的对象，用于从一个或多个表中找出用户所需要的记录或统计结果。
查询对象必须基于表对象来建立窗体：窗体是用户与数据库应用系统进行人机交互的界面，用户可以通过窗体方便而直观地查看、输入或更改表中的数据报表：报表用于数据的打印输出，它可以按用户要求的格式和内容打印数据库中的各种信息。
窗体和报表的数据来源可以是表，也可以是查询宏：宏是Access数据库中一个或多个操作（命令）的集合，每个操作实现特定的功能。
利用宏可以使大量的重复性操作自动完成，使管理和维护Access数据库更加方便。
如果要引用宏组中的宏，采用的语法是宏组名.宏名。
模块：模块是Access数据库中存放VBA代码的对象。
宏和模块是强化Access数据库功能的有力工具，可以在窗体或报表中被调用页：页也称数据访问页，它是一个独立的.htm文件，用于在浏览器中查看和处理Access 数据库中的数据，以支持数据库应用系统的Web访问方式2.Access的基本数据类型数据是ACCESS2010中必不可少的内容，是基本的东西。
ACCESS2010中的基本数据类型包括文本、备注、数字、日期和时间、货币、是否、OLE对象、计算字段、超链接、附件、查阅等类型。
每一类型都有不同的作用。
认识ACCESS2010中的基本数据类型“文本”：用于文字或义字和数字的组合，文字如姓名，地址等。
还包括不需要计算的数字，如电话号码等。
文本类型最多可以存储255个字符。
●“备注”：用于较长的文本或数字，比如文章的正文等。
备注型最多可存储65535个字符。
●“数字”：主要是用于需要进行算术计算的数值数据，数据包含值的大小可以自己设定，通过使用“字段大小”属性来设置包含多少个字节。
管理信息系统试题
一、单选题1、管理信息系统概念的正确描述之一是( C ）A）由计算机、网络等组成的应用系统B)由计算机、数据库等组成的信息处理系统C）由计算机、人等组成的社会技术系统D)由计算机、数学模型等组成的管理决策系统2、绘制信息系统流程图的基础是( B ）A．数据关系图B．数据流程图C．数据结构图D．功能结构图3、数据流程图的组成不包括( D ）A、数据存储B、外部实体C、处理逻辑D、数据结构4、数据字典的内容不包括（C ）A、数据流B、处理逻辑C、数据管理机构D、数据存储5、管理信息按管理活动的层次，通常分为三级：（C )A。
计划级、控制级、操作级B.高层决策级、中层决策级、基层作业级C.战略级、战术级、作业级D.战略级、战术级、策略级6、范式表示的是关系模型的规范化程度,在开发MIS过程中关系数据库设计通常应达到（C ）。
A、1NFB、2NFC、3NFD、4NF7、管理信息系统实施中，新系统取代旧系统风险较大的方式是（B ）。
A、并行切换法B、直接切换法C、试点过渡法D、逐级切换法9、可行性分析的内容包括（ABCD）10、C/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是：（A ）A、客户/服务器模式B、、文件/服务器模式C、分时/共享模式D、浏览器/服务器模式11、下面哪句话最准确地概括了结构化方法的核心思想( D ）A、由分解到抽象B、自顶向下，由粗到细，逐步求精C、自顶向下，由细到粗,逐步抽象D、自下而上,由抽象到具体12、比较常见的电子商务模式B2C（或称B to C）是指（B ）A、消费者之间的直接电子商务B、企业与直接个人消费者间的电子商务C、企业与企业之间的电子商务D、以上都不对13、一个合理的模块划分应该是内部联系（ D ）。
A、弱B、强C、独立D、简单14、数据流图中的外部实体是指（ B ）A。
与系统无关的单位和个人B。
与系统有数据传递关系但不属于系统本身的人或单位C。
系统的输入数据和输出数据D.上级部门或外单位15、用TV—C-25代表25寸彩色电视机，这个代码属于（ C )A. 顺序码C.助忆码B.区间码D.尾数码16、新系统的第一次评价，应该在( C )A、系统投入运行后立即进行B、系统投入运行一段时间后进行C。
数据库基础与应用形考作业答案4-1
《数据库基础与应用》形成性作业一、单项选择题1、域是实体中相应属性的（A）。
A、取值范围B、值C、名称D、描述2、把保存关系定义的关系称为对应数据库的（B）。
A、一般关系B、元关系C、特定关系D、正常关系3、在一个关系R中，若存在X→Y和X→Z，则存在X→（Y，Z），称此为函数依赖的（C）规则。
A、传递性B、分解性C、合并性D、增广性4、设一个关系为（R（A、B、C、D、E、F），它的最小函数依赖集为FD={A→B,A→C,D→E,D→F},则该关系的候选码为（D）。
A、（A，B）B、（A，C）C、（A，E）D、（A，D）5、设D1，D2和D3域的基数分别为2，3，4，则D1*D2*D3的元组数为（B）。
A、9B、24C、10D、206、若一个关系为R（学生号，姓名，性别，年龄），则（A）适合作为该关系的主码。
A、学生号B、姓名C、性别D、年龄7、设一个集合A={3，4，5，6，7}，集合B={1，3，5，7，9}，则A和B的并集中包含有（C）个元素。
A、10B、8C、7D、68、在一个关系R中，若存在X→（Y，Z），则也隐含存在X→Y和X→Z，称此为函数依赖的（B）规则。
A、传递性B、分解性C、合并性D、增广性9、若一个关系的任何非主属性都不部分依赖于任何候选码，则称该关系最高达到了（B）范式。
A、第一B、第二C、第三D、BC1．Access数据库是（C）。
A．层状数据库 B．网状数据库C．关系型数据库D．树状数据库2．在Access数据库中，数据保存在（D）对象中。
A．窗体 B．查询 C．报表 D．表3．数据库文件中至少包含有（A）对象。
A．表 B．查询 C．窗体 D．其余三种4．在Access数据库系统中，不能建立索引的数据类型是（B）。
A．文本型B．备注型 C．数值型 D．日期/时间型5．如果字段内容为声音文件，可将此字段定义为（C）类型。
A．文本 B．查询向导 C．OLE对象 D．备注6．在表设计视图中，如果要限定数据的输入格式，应修改字段的（A）属性。
数据库教案
一．导入
从这节课开始我们一起来学习一下数据库基本操作。
二．自主学习合作探究
1．设计数据库的步骤：
①分析建立数据库的目的
②确定数据库中的表
确定数据库中的表是设计数据库的第二步，应合理地确定数据库中所包含的表。表应每个表中只包含一个主题信息；表中不包含重复信息
③确定表的结构：确定表的结构就是选择表的字段。
◆只读方式：此方式只能查看但不能编辑数据库。
◆独占方式：网络数据库的访问方式，此方式禁止其他用户再打开该数据库。
◆独占只读方式：网络数据库的访问方式，具有只读和独占两种方式的属性，即只能查看不能编辑数据库，且不允许其他用户再打开数据库。
4．关闭数据库
关闭数据库时可以单击数据库子窗口右上角的×按钮，也可以选择“文件”菜单中的“关闭”命令，还可以双击数据库子窗口左上角的控制符。
2．使用数据表视图建立表结构的方法？
3．使用设计视图建立表结构的方法
4．使用表向导建立表结构的方法？
5．利用数据表视图输入数据的方法？
6．利用窗体添加数据的方法？
教学后记
课题
维护表
课型
授课班级
二年级
授课时数
支点设计
学习内容分析
建立表结构之后，需要修改表的结构、编辑表中的数据、浏览表中的记录之前，首先要打开相应的表；完成这些操作后，要关闭表。
教学目标
1．掌握数据表创建、打开和关闭的各类方法。
2．掌握修改表结构的方法（增加字段、修改字段、删除一个字段、删除多个字段、设置关键字）
教学重点
数据表的创建、打开和关闭的各类方法。
教学难点
掌握修改表结构的方法（增加字段、修改字段、删除一个字段、删除多个字段、设置关键字）
spss操作一数据库建立与数据整理PPT课件
– 数据的输入与保存
1/11/2020
操作练习1——定义变量与数据输入 建立“身高体重”数据库 变量：学号、性别、身高、体重 记录：全班同学
3
1/11/2020
4
1/11/2020
5
数据保存
1/11/2020
6
数据保存
1/11/2020
数据合并2
1/11/11/2020
33
数据合并2
1/11/2020
34
数据合并2
1/11/2020
35
练习
• 成绩数据库
– 对男女生的各个成绩进行分类汇总 – 将各个成绩分为59分一下，60-69分，70-79
分，80-89分，90-100分，共五段
• 人性哲学、抑郁、社会支持数据库建立、 数据整理与转化
第一部分 建立数据库、进行数 据整理和转化
1/11/2020
1
• 1. 建立数据库 • 2. 数据文件的编辑于转换
– 数据编辑
• 数据排序 • 选择个案子集 • 数据分类汇总
– 变量编辑
• 根据已有变量建立新变量 • 产生分组变量
1/11/2020
2
建立数据库
• 建立SPSS数据文件
– 定义变量
1/11/2020
18
2020/1/11
19
数据的编辑与转化——根据已有变量产 生新变量
• 操作要求：1.根据学号变量建立班级变量
1/11/2020
20
数据的编辑与转化——根据已有变 量产生新变量
• 操作要求：1.根据学号变量建立班级变量
1/11/2020
管理信息系统_3
管理信息系统的基本功能:(1) 数据处理, 包括数据收集和输入, 数据传输、数据存储、数据加工处理和输出。
(2) 预测功能, 运用现代数学方法, 统计方法或模拟方法, 根据过去的数据预测未来的情况。
(3) 计划功能, 根据企业提供的约束条件, 合理地安排各职能部门的计划, 按照不同的管理层, 提供相应的计划报告(4) 控制功能, 根据各职能部门提供的数据, 对计划的执行情况进行监测、检查、比较执行与计划的差异, 对差异情况分析其原因, 辅助管理人员及时以各种方法加以控制(5) 辅助决策功能, 采用各种数学模型和所存储在计算机的大量数据, 及时推导出有关问题的最优解或满意解, 辅助各级管理人员进行决策, 以期合理利用人、财、物和信息资源, 取得较大的经济效益。
管理信息系统的三要素:系统的观点、数学的方法和计算机的应用。
管理信息系统的概念结构:从概念上看, 管理信息系统由四大部件级成, 即信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者工作流管理信息系统(WMIS):即工作流+管理信息系统, 是把工作流技术与管理信息系统集成起来, 其特点是数据库应用流程化。
解决方案是: 电子邮件+数据库＝工作流管理信息系统优点：(1)降低劳动强度, 提高工作效率。
(2)高度自动化、协作化, 大大减少重复劳动。
(3)无纸化。
(4)易学易用。
管理信息系统在企业中的应用:制造资源规划（Manufacturing Resource Planning, MRP-II）计算机集成制造系统（Computer Integrated Manufacturing System, CIMS）企业资源规划（Enterprise Resource Planning, ERP）1.管理信息系统的新形式:2.决策支持系统（Decision Support System, DSS）3.专家系统（Expert System, ES）4.办公自动化（Office Automation, OA）1.数据仓库的基本特点:2.面向主题（Subject-Oriented）3.集成性（Integrated）4.时间变异性（Time-Variant）5.稳定性（Non-V olatile）数据挖掘（Data Mining）:数据挖掘是一种从大型数据库或数据仓库中提取隐藏的预测性信息的新技术, 它能挖掘出数据间潜在的模式, 找出最有价值的信息, 指导商业行为或辅助科学研究。
北语 18秋《数据库应用(SQL server)》 作业1234
18秋《数据库应用（SQL server）》作业_1一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分)1.一个规范化的关系至少应当满足( )的要求。
A. 一范式B. 二范式C. 三范式D. 四范式答案：C 联系“文档贡献者”2.在视图上不能完成的操作是( )。
A. 更新视图数据B. 查询C. 在视图上定义新的基本表D. 在视图上定义新视图答案：C3.建立在计算机外部设备上的结构化的有联系的数据集合是（）。
A. 数据库B. 数据库管理系统C. 数据结构D. 数据文件答案：A4.表达实体之间逻辑联系的E-R模型，是数据库的( ) 。
A. 概念模型B. 逻辑模型C. 外部模型D. 物理模型答案：A5.数据库管理系统的英文缩写是（）。
A. DBMSB. DBSC. DBAD. DB答案：A6.如下不能正确执行的语句是（）。
A. select * from table_name where 1>2B. truncate table table_nameC. delete from table_name where null=nullD. alter table table_name add column idd int7.下面聚集函数中哪个只能用于计算数值类型的数据。
（）B. MIN()C. MAX()D. SUM()8.下面哪个连结谓词的含义是指根据指定子查询的结果是存在还是不存在，进一步决定是否执行查询操作。
（）A. allB. anyC. inD. exists9.（）属于信息世界的模型，是现实世界到机器世界的一个中间层次。
A. 数据模型B. 概念模型C. E-R图D. 关系模型10.下列关于删除查询说法中正确的是（）。
A. 删除某个满足条件的字段B. 删除某个满足条件的字段所在的记录C. 只是删除查询结果中的数据，并不删除数据源中的数据D. 不可多次执行删除查询11.SQL Server提供的单行注释语句是使用（）开始的一行内容。
数据库第一次作业
数据库系统原理第一次作业一、数据、数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念数据、数据库、数据库管理系统(DBMS)和数据库系统是计算领域中的基本概念，它们之间的关系密切且各自具有明确的定义。
1.数据(Data):数据是描述事物属性的符号记录，它是事物特征的抽象和表现。
在计算机科学中，数据通常被存储为二进制格式，可以是文本、数字、图像或音频等。
数据可以进一步分为原始数据（或称为原始数据）和已处理数据。
原始数据是直接收集未经处理的数据，而已处理数据是经过排序、过滤或其他处理的数据。
2.数据库(Database):严格地讲，数据库是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。
数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度(redundancy)、较高的数据独立性(data independency)和易扩展性(scalability)，并可为各种用户共享。
概括地讲，数据库数据具有永久存储、有组织和可共享三个基本特点。
3.数据库管理系统(Database Management System, DBMS):数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。
数据库管理系统和操作系统一样是计算机的基础软件，也是一个大型复杂的软件系统。
它的主要功能包括以下几个方面:(1)数据定义功能数据库管理系统提供数据定义语言(Data Definition Language，DDL)，用户通过它可以方便地对数据库中的数据对象的组成与结构进行定义。
(2)数据组织、存储和管理数据库管理系统要分类组织、存储和管理各种数据，包括数据字典、用户数据、数据的存取路径等。
要确定以何种文件结构和存取方式在存储级上组织这些数据，如何实现数据之间的联系。
数据组织和存储的基本目标是提高存储空间利用率和方便存取，提供多种存取方法(如索引查找、hash 查找、顺序查找等)来提高存取效率。
(3)数据操纵功能数据库管理系统还提供数据操纵语言(Data Manipulation Language，DML)，用户可以使用它操纵数据，实现对数据库的基本操作，如查询、插入、删除和修改等。
最新国家开放大学电大《MySQL数据库应用》网络核心课实验训练1及4答案
最新国家开放大学电大《MySQL数据库应用》网络核心课实验训练1及4答案最新国家开放大学电大《MySQL数据库应用》网络核心课实验训练1及4答案盗传必究本课程分为形成性考核和终结性末考两种考核形式，形成性考核占50%（满分100分），末考为网络考试占50%（满分100），其中形成性考核为完成课程网站上的形考作业任务，形考作业均为主观题，包括四个实训：实训一：在MYSQL创建数据库和表，25分；实训二：数据查询操作，25分；实训三：数据增删改操作，25分；实训四：数据库系统维护，25分。
实验训练1 在MySQL中创建数据库和表答案：步骤：1、使用 show 语句找出在服务器上当前存在什么数据库：mysqlshow databases;2、创建一个数据库 test ：mysqlcreate database test;3、选择你所创建的数据库：mysqluse test; 4 创建一个数据表：首先查看刚才创建的数据库中存在什么表：mysqlshow tables; （说明刚才创建的数据库中还没有数据库表）接着我们创建一个关于 students 的数据表：包括学生的学号(id) ，姓名 (name) ，性别 (sex) ，年龄 (age) 。
mysqlcreate table students(id int unsigned not nullauto_increment primary key,name char(8) not null,sex char(4) not null,age tinyint unsigned not null,); 解释：以“id int unsigned not null auto_increment primary key“行进行介绍 : “id“为列的名称 ; “int“指定该列的类型为 int( 取值范围为 -8388608 到 8388607), 在后面我们又用“unsigned“加以修饰 , 表示该类型为无符号型 , 此时该列的取值范围为 0到 16777215; “not null“说明该列的值不能为空 , 必须要填 , 如果不指定该属性 , 默认可为空 ; “auto_increment“需在整数列中使用 , 其作用是在插入数据时若该列为 NULL, MySQL 将自动产生一个比现存值更大的唯一标识符值。
数据库技术作业和答案(包括习题答案)(精品).doc
第1章 绪论一、选择题1.关于数据库的说法不正确的是（A. 一个相互关联的数据集合B. 包含了关于某个企业或组织的信息C.是信息系统的核心和基础D.是一种数据管理的软件2.关于数据库系统的说法不正确的是（）。
A. 数据库系统是指引入数据库技术后的计算机系统B.狭义地讲，数据库系统就是数据库管理系统C. 狭义地讲，数据库系统由数据库和数据库管理系统组成D. 广义地讲，数据库系统由数据库、数据库管理系统（及其开发工具）、应用系统、数据 库管理员和用户构成3. 下列不是数据库系统与文件系统的本质区别是（）。
A. 数据库系统实现了整体数据结构化，而文件系统只考虑某个具体应用的数据结构B.数据具有较高的共享性，减少了冗余；文件之间基本不能共享，导致数据冗余度高C. 数据库系统中程序与数据的逻辑结构和物理存储相独立，而文件系统中数据逻辑结构 与文件结构紧密联系D.数据由数据库管理系统统一管理和控制4.事务（Transaction ）是用户定义的一个数据库操作序列，下列（）不是它的特性 A.原子性 B. 一致性C ・ 并发性D持续性 5.下列（ ）不是数据库中数据的主要结构。
A.数据文件B.数据字典C. 索引D. 散列6.数据库中存储的是（）。
A.数据B. 数据间的联系C.数据及数据间的联系D. 数据模型7.下列（）是存储在计算机内结构化的数据集合。
A.数据库系统C.数据库管理系统B.数据库 D.文件&下列（ ）是数据库的两级映像。
A.外模式/模式，模式/内模式B.模式/外模式，外模式/内模式C.模式/内模式，内模式/外模式D.外模式/内模式，内模式/安全模式9.数据的物理独立性是（）实现的。
A.外模式/模式映像B.外模式/内模式映像C.模式/内模式映像D.内模式/外模式映像10.下列关于数据模型的说法不正确的是（ ）.A. 数据模型就是对现实世界数据特征的模拟和抽象B.数据模型是一个描述数据、数据联系、数据语义以及一致性约束的概念工具的集合C.仅反映数据本身D.数据模型是数据库系统的核心和基础，任何一个数据库管理系统均是基于某种数据模型的二、填空题1 .数据处理的核心问题是O2・数据库系统一般由组成。
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三、数据库建立与数据输入——VFP最常用命令应用（应
用性实验）
1、本次实验目的
管理信息系统是实现组织信息化的保障体系，建设管理信息系统是一个组织信息化建设的重要内容。
在管理信息系统的构建中，最核心的是支撑管理信息系统运行的数据库的建立。
数据库一般由许多相关的数据文件（通常叫数据表）组成，所谓建立数据库其实是在系统设计的基础上利用DBMS建立数据文件（表）结构和进行数据文件（表）的数据输入。
因此，学会一种建立数据文件（表）结构和数据输入的工具和方法（DBMS）是管理信息系统学科学习的重要学习内容。
此次作业所要达到的主要目的就是想通过上机实验让同学们基本理解和初步掌握利用DBMS建立数据文件（表）结构和数据输入的理论和方法。
2、总体要求
2·1 严格按照下面“作业内容和操作步骤”的步骤进行操作；
2·2 必须如数完成作业内容；
2·3 独立完成作业；
2·4 上机后分组写出上机报告；报告内容包括：①上机时间、②上机过程、③作业内容及其完成情况、④心得体会、⑤建议或要求等等。
3、作业内容和操作步骤
3·1 建立数据文件（表）的工具及其应用
建立数据库中的数据文件（表）的结构和进行数据输入需要对一个组织的数据进行有效组织、管理和应用的DBMS（数据库管理系统），最常用的DBMS 有“SQL”、“VFP”、“Oracle”等等，下面我们以“VFP（Visual Foxpro）”为例介绍利用DBMS建立数据文件结构和进行数据输入的方法和操作步骤。
3·1·1 利用VFP建立数据文件结构
（1）打开VFP （操作方法为：单击“开始”、“程序”、“Microsoft Visual Foxpro6.0”或双击桌面快捷图标，如果正常会出现如下窗口）；
（2）打开数据文件结构编辑器（操作方法：在VFP窗口的“命令窗口”输入VFP命令Create和路径（例：Create D:\gzglxt\gzzu）或单击VFP窗口菜单
栏的“文件”、“新建”等，如果正常出现如下对话框）；
（3）在设计的基础上（利用自建的“学生成绩一览表”进行表结构设计）输入、编辑和修改一个数据文件（学生成绩表文件，文件名：cjb·dbf）结构的内容，建立数据文件结构；
（4）存盘退出（操作方法：按Ctrl+w或单击上对话框的“确定”按钮）（5）按照下面的操作步骤进行数据文件的数据输入实验。
3·1·2 利用VFP进行数据文件的数据输入
数据文件的数据输入大体有两种方式：利用VFP的输入命令直接输入和利用VFP的命令编写一个数据输入程序（即开发一个MIS）进行输入。
下面我们分别加以介绍。
A、利用VFP命令编写一个数据输入程序，然后利用自己编写的程序（或者叫开发的系统）进行数据输入（必须做）
（1）打开命令文件编辑器（操作方法为：在VFP窗口的“命令窗口”输入命令Modify Command和路径（例：Modify Command D:\gzglxt\cjb）,如果正常会出现如下命令文件编辑窗口）；
（2）输入、编辑和修改程序（或者叫命令文件）源代码（自己编写）；（3）存盘退出（操作方法：按Ctrl+w或单击上编辑窗口的“关闭”按钮然后按照提示操作）；
（4）程序运行（操作方法：在VFP窗口的“命令窗口”输入命令Do和路径（例：Do D:\gzglxt\cjsr），如果正常就会运行你的程序和进行数据输入，如果不正常便返回步骤（2）修改程序）；
（5）如果上面自己编写的程序运行正常，便可利用自己开发的系统进行数据输入（输入内容：自建的“学生成绩一览表”的内容）；
（6）所有工作完成后关闭窗口（操作方法为：单击VFP窗口的“关闭”按钮）。
B、利用VFP的输入命令直接进行数据输入（可选）
（1）打开数据文件（操作方法为：在VFP窗口的“命令窗口”输入命令Use 和路径（例：Use D:\gzglxt\cjb·dbf））
（2）打开数据文件输入编辑器（操作方法为：在VFP窗口的“命令窗口”
输入命令Append（例：Append）,如果正常会出现如下数据文件输入窗口）；
（3）数据输入、编辑和修改（内容：自建的“学生成绩一览表”的内容）；
（4）存盘退出（操作方法：按Ctrl+w或单击上编辑窗口的“关闭”按钮然后按照提示操作）；
4、注意事项
4·1上机前一定要认真阅读上机指导书，深入理解作业的要求和内容；
4·2爱护计算机及所有实验设备；
4·3遵守实验室的一切规章制度，尤其是不能大声说话和玩游戏。
5、参考文献
5·1 黄梯云主编，《管理信息系统》，高等教育出版社，2002第7次印刷；5·2 吕建忠等，《Office97（中文版）入门与提高》，清华大学出版社，2000 5·3 钱晓平等，《计算机文化基础》，高等教育出版社，1999；
5·4 李正凡等，《Visual Foxpro程序设计基础教程》，中国水利水电出版社，2000；
5·5 合力工作室编著，《中文Visual Foxpro 6·0编程基础》，清华大学出版社，2001；
5·6 周亦民等，《Visual Foxpro 6·0实用教程》，科学出版社，2000
5·7 其他同类参考书。