2017年中国人民大学金融硕士考研在职金融学公司理财题型分析7

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396综合是拉分利器，好好准备130+，不好好准备则是90+,但其提分难度远小于数学三，属低投入高产出的现金牛科目。

431金融学综合是最为重要的科目，每年都有大量370-380的考生却因为431不及格被刷，2011与2012届更是号称只有专业课及格就能复试，关乎成败，不用多说。

1、金融学部分考试特点分析金融学部分总计90分，其中（1）客观题1*20单项选择题+1*20判断题考察面极为广泛（例如2014年考的中金公司、货币流通速度理论的提出者），但是也有固定考察的几个点（例如货币章节的金本位和金银复本位制度、商业银行法与中央银行法颁布时间），平时遇到有趣的金融知识就记录下来，做成自己的金融百科全书。

对这些金融小知识要有个梗概印象，有时间的话研宄下具体内容。

（2）主观题2*10简答题人大侧重考查理论知识，简答题中必有一道“利率决定理论”或是“利率期限结构”，从2011年下来，两道轮流考试。

另一道则选择较广,2011年考查国金中的欧洲债券，2012考查swap外汇掉期交易，2013年考查巴塞尔3,2014年考查通胀，可以看出考查范围还是比较集中的。

（3）1*20论述题431中的大分题，几乎给了1页半的答题纸让你写，需要充分的准备，2011年考查金融危机、2012、2013年考查影子银行、金融市场与货币政策传导，2014年考查中央银行、货币创造与我国的货币创造流程。

对于主观题的答题，我推荐大家使用育明在五道口辅导中的创造的标准模式：从背景、提出者到具体理论再到相关理论，最后与实际应用特别是在中国的实际相联系。

1、公司理财部分考试特点分析（1）20分的客观题1*10单项选择题+1*10判断题考查内容覆盖全部考点，在几个考点重复率较高（如有效市场理论），时而也超纲（罗斯公司理财第九版后面几章的内容，比如19章的股利政策、20章的配股和25章的久期等等），今年的客观题难度有提髙。

（2）10分的主观题1*10简答题2011、2012年考查的都是简单的计算题。

2013年考查苹果公司“零负债”对股东的影响并要求对此做评价。

2014年联系发行优先股的时事，要求比较普通股、优先股、债券几者之间的区别，最后对优先股的适用公司做分析。

考查内容相对基础，但有空也要去看看金融财经时事评论。

在去年真题中，优先股适用公司的分析，就要结合我国实施巴塞尔3提高银行资本的时事。

（3）30分的客观题题15*2计算题将公司理财第九版的课本例题、课后习题做掉基本够应付，加入能在做掉英文版习题，那就纯粹小CASE了。

另，注意出题老师在己知条件上玩文字游戏，今年第一道计算的条件就给的很恶心了，老师不会出错题，如果发现不对劲，赶紧回头检查。

总结：推荐先做掉客观题，再做主观题，考场上不少同学因为埋头写金融学的论述耽误了计算题，安排好时间。

育明教育姜老师解析：中央财经大学和对外经济贸易大学两所知名度和就业、难度都不相上下的学校对于很多考生来说比较难选择，当然如果从招生人数来看的话，贸大是相对好一些的，两个学院都招100人以上，而且复试刷人很少，而相对央财来说，央财今年推免的人是比较多的，但是有两点同学们要了解：第一，推免的人虽然多，但是不一定所有的人都会去，有很多推免两所学校以上，第二，现在金融硕士都在扩招，所以就算是推免生增加，对统招的名额影响也不会很大。

而且对于很多不确定学校的考生要注意，贸大的参考书是罗斯和米什金的，跟很多学校都是一样的，比如北外等，所以就算是考生准备到后期比较吃力，也可以换学校。

关于中国人民大学，首先专一考的是396经济类联考，难度比数三小很多，英语考的是英语二，更多内容可以联系育明教育姜老师，电话是一五三一一二二零二零零，球球是一七三七五零三四九八，难度要比英语一小很多，但是大家一定要注意，人大的分数是很高的，要在380以上，甚至考到400才是很稳妥的，专业课两本书，金融学基本都需要背诵，而且公司理财的计算题也比较难，很综合的题目，还有就是人大改题比较灵活，主观题很难答很高的分数。

2015考研最后冲刺需处理好的五大关系2015年考研报名工作已经结束，在最后40多天的冲刺备考中，同学们要关注考前的准考证打印事宜。

在2015考研最后冲刺期，同学们需要处理好以下五大关系：1.怎样处理好做题和看书的关系做题和看书是学习过程中的两个必不可少的环节，共同目的在于掌握知识，提高能力。

因此，这“两手”都要抓。

“抓看书”,书要经常看。

看书时不能拘泥于死记硬背，要多问几个为什么，把隐含的知识挖掘出来。

问得越多，释疑得越多，对知识的理解就越深入透彻，思路就越清晰，遇到问题就不至于茫然，而能一挥而就了。

复习阶段，在做大量习题的同时也不能忽视看书，把知识点温习一遍，理清知识脉络，加深印象，是很有必要的。

尤其是最后的复习要有一种回归感，就是各科的复习尤其是薄弱的科目的复习要回归到课本，回归到基础上来，查找基础知识，基本技能，基本方法，基本理论的不足和漏洞。

“抓做题”,题要经常做。

做题不一定要多，关键在于"精"。

通过做题，加深对基础知识，基本原理的理解，培养分析和解决问题的能力;同时发现自己在知识方面的漏洞，能力方面的缺陷，再及时回归书本，有针对性看书，就会发现当初看书时没有注意到的地方，就能不断完善自己的知识，能力结构。

一般说来是想看书后做题，在做题中落实和运用课本知识。

2.复习时间不够用怎么办总复习注重效率和方法，可从以下几个方面着手：第一，复习要有计划性。

除了一张学校安排的课表外，还应有一份自己安排的课余的时间表，结合实际情况，制定每周课余时间的学习课表，做到什么时间该做什么心中有数，才不会造成顾此失彼。

这种计划性的安排应与相关科目的教学保持一致性，但千万不能被相关科目的频繁考试打乱阵脚。

被动的应付平时的小测验，也就无计划性可言。

第二，复习要有的放矢。

这里的"矢"一指考试说明规定的相关知识点，二指自己的薄弱科目或某科目的薄弱环节。

复习时可先进行系统的单元练习，第一轮结束后就应着重整套题，整份试卷的练习。

训练后注重错误的搜集和分析。

第三，复习要有系统性。

应理清本学科的基本知识体系，并努力构建相应的解题思路和技巧的网络。

回过头来重新系统复习具有典型意义的例题，易错题，抓住这些题目的切入点，归纳这些题目的命题立意和命题手段，概括解题的基本思路，是行之有效的复习方法。

3.最后阶段文科怎样复习⑴梳理知识网络。

最后文科的复习无须把所有的知识都从头再复习一遍，重点是要把握知识之间的内在联系，以关键词为线索，整合相关知识点，形成以关键词为核心的知识网络体系。

有的老师让同学回归到课本，认真看书，让同学把各学科的知识体系和结构掌握好，是比较好的。

但看书不是每个字都看，建议广大考生要学会利用书本的目录，书本目录已经把教材的主要内容都标注出来了，考生可以根据提示，尝试回忆，梳理知识网络。

⑵阅读已做试题。

最后阶段不要再过多地做题，尤其无须做过多的难题，偏题和怪题。

应该把以前做过的试卷整理好，然后安排合适的时间去阅读，一般学生都会把做错的题目订正在试卷上，有的旁边还注了说明为什么错，这就是阅读的重点，这样，学生既能巩固曾经做错的知识，又能在反复的阅读中把握自己学习的弱点，以便查漏补缺。

另外一个阅读的重点，就是一些特殊题型。

文科都以文字题为多，但图形，表格，漫画等题型所占比重日益加大，通过对这些题型的集中阅读，熟悉其解答的一般规律，答题时少走弯路，节省时间。

第三个要阅读的是有关的样题和近两年来的试卷，它们是最理想的模拟试题。

⑶把握热点，查漏补缺。

热点一直都是重头戏，作为热点问题，我们无须了解得过于详细，热点往往是作为背景材料出现在试卷上，作为热点材料我们要熟悉它的来龙去脉，无须过多追究其细节。

在掌握热点的同时，书本要不要看我们说书本还是要看的，不能完全丢掉。

但是没有必要一页一页地平均使用精力地看，应把重点放在查漏补缺上，补看书本的主体内容和重点知识。

在最后这一阶段，不宜在过多地拓宽知识面，而应该把握已经学过的基础知识中重要的概念，原理，过程，和基本事实。

4.最后阶段理科怎样复习最后阶段的复习从整个复习过程来看应该是调整期，在这段时间里不要给自己压上沉重的思想包袱，而应该把自己的心理，身体调整到最佳状态，保持一种良好的心态，做到"四心":专心，恒心，开心，放心。

根据自己的心理特点制定复习计划，根据心态调整复习进度，选择适当的复习方法。

最后的复习过程中应注意：⑴提高复习质量：应采取"回头看"的方针，不机械做题，不盲目铺摊子，不大量做新题，难题，要注意思维的角度和方法，知识点的应用，解题特点，注重知识梳理，整合的过程。

⑵善于梳理：知识经梳理后，由点→面→体形成有机联系，这样就可以跳出题海，站在更高的层面上去理解，应用，从而提高解题速度。

⑶查漏补缺：检查回顾以往练习中和复习过程中出现的问题，思考错误原因，及时解决，并对各种错题及错误原因进行分类整理，对其中反复错误的问题应再做一遍，有效地避免再犯同一类型的错误。

5.怎样使自己的强项保持稳定首先，考生要正确看待自己的强项。

所谓强项是指考生掌握的基础扎实，每次考试时基本上都能发挥较高水平的科目。

考生应该对自己的强项做到心中有数，所谓强到底强在那里，同时应该避免出现"翘尾巴"的不正常情绪。

而对于可能出现的这门科目的成绩波动，心中要有足够的思想准备，从而避免"一蹶不振"的情况。

其次，抓好强项的基础知识。

越是到临近考试的时候，考生越是要回归课本，回归到基础知识，巩固好基础知识是考生保持强项的根本，强项的基础知识要通过复习回顾做到烂熟于心，特别要将知识体系清楚地记在大脑中，并能够做到"信手拈来"。